小班艺术教案

小班艺术主题活动教案

第一周

常规教育

第二周

1课时

一、活动内容：我们都是好朋友（歌曲）

二、活动目标：

1、能随音乐节奏拍手、拍腿，并学习用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿创编歌曲动作，结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。

三、活动准备：

一、小鸡、小鸭、小狗等动物头饰。

二、录音带、录音机。

四、活动过程：

1、进场:快乐的小动物

教师:小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)

2、舞蹈《找朋友》

教师：小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说问声好，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。

3、创编歌词《我们都是好朋友》

教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那

我们一起来唱《我们都是好朋友》。

1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。

2、根据《找朋友》的故事改编歌词内容。

教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

3、教师组织歌词内容，并范唱一次

教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。

4、幼儿全体表演歌曲一次。

5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞

天黑了,我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!

2课时

一、活动内容：我和哥哥的画（欣赏）

二、活动目标：

1、体验和欣赏儿童画，提高幼儿参与美术活动的兴趣。

2、养成集中观察和欣赏美术作品的习惯。

三、活动准备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

四、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

①为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是

什么？

②引导幼儿关注展板上的绘画作品。

③教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

①哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

②幼儿自由讲述。

③教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

4、幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

5、、幼儿在自由绘画中结束活动。

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

第三周

1课时

一、活动内容：你是我的好朋友（邀请舞）

二、活动目标：

1、熟悉舞蹈的音乐和内容，跟着音乐按节拍做拍拍等动作，初步跟唱歌。

2、有学习跳舞的愿望。

三、活动准备：

音乐带，录音机，娃娃一个

四、活动过程：

1、听兔跳音乐进场，幼儿四散随老师做兔跳的模仿动作。

2、教舞蹈《你是我的好朋友》的歌曲。

（1）感受音乐和内容。

①咦？我的好朋友大头娃娃呢？（由一名大班幼儿扮演）听音乐老师按歌曲的内容做找朋友的动作。问：“我在干什么？”（找朋友）“娃娃是我的好朋友，我可喜欢它了，我要高高兴兴地去找它。”

②老师按歌曲的内容第二次找朋友。

③老师按歌词的内容第三次找朋友，另一老师带幼儿按音乐节拍拍手。（两遍）

④老师范唱歌曲后提问：歌里唱了什么？幼儿说出后老师说出歌曲的内容唱出，并做出相应的动作

⑤老师再次边唱边找朋友。问：“歌里先唱了什么？后唱了什么？”幼儿说出后老师出示木偶随音乐按歌词做相应动作。

⑥老师边唱边按歌词做动作。问：“唱到哪句时要找到朋友？”（找到一个好朋友）“找到朋友说什么？”（找到喽！找到喽！我叫××）“介绍好自己的名字后怎样？”（敬个礼握握手）“它们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿回答后老师边按歌词边唱出边出示相应的图片。

（2）幼儿学唱歌曲。

①老师边指图片边按音乐节拍、节奏、速度、力度念歌词

②幼儿轻声跟念歌词。带领幼儿念准“找朋友”等字。

③多种形式跟唱

坐着唱→站着唱→指图片唱→跟着老师表演找朋友配唱→找朋友配唱。（二遍）

3、听《找朋友》音乐边唱出活动室。

2课时

一、活动内容：小蜗牛找朋友（画画）

二、活动目标：学习绘画小蜗牛

三、活动准备：

春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔

四、活动过程：

1、出示大背景图，老师讲述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

2、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）。

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？

3、了解蜗牛的外形特征。

师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）

4、幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

5、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）