部编版咕咚PPT课件

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【 教学目标】
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Fra Baidu bibliotek
1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
吓了一跳 边跑边叫
拔腿就跑 可怕极了
边跑边叫
边（ ）边（
小姑娘边（唱）边（跳）
小弟弟边（哭）边（闹） ）同学们边（说）边（笑）
可怕极了 小朋友们（高兴）极了
房子造得（漂亮）极了
（
）极了 比赛输了，同学们（难过）
极了
课文主要讲了一件什么事情？
课文主要讲了兔__子__听到“咕咚”的 声音，没有弄明白，拔腿就跑，后 来小__猴__、狐__狸__、山__羊__、小__鹿__、大__象__ 也跟着跑，只有_野__牛_没有跟着跑。 帮助大伙儿弄清了真相的事。
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一、“咕咚”是什么？ “咕咚”是木瓜成熟后掉进湖里的声音。 二、圈一圈，故事讲了哪几个小动物？ 兔子、小猴、狐狸、山羊、小鹿、大象、野牛
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome …Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能
听一听，猜一猜
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试一试
1.读准字词，读通 句子。
2.数数，课文一共 有几个自然段。
3.想想课文主要讲 了一件什么事？
一、mù ɡuā shú le 。 diào jìn hú lǐ ， ɡū dōnɡ 木瓜 熟 了。 掉 进 湖里，咕咚 ！
二、tù zǐ xià le yí tiào , bá tuǐ jiù pǎo 兔 子 吓 了 一 跳， 拔 腿 就 跑。
小猴：“不好了， 不好了，‘咕咚’ 来了，大家快跑 哇 大！伙”儿：“快逃命 啊，‘咕咚’来 了！”
可怕极了 追他们来了 吃他们来了
还会有哪些小动物跟着跑？ 他们又会怎么说呢？
（ 野牛）拦住大伙儿问 （ “咕咚”在哪里？谁看见了？ ）
野牛拦住他问：“‘咕咚’在 哪里，你看见了？”
大象说：“没看见，大伙儿都 这么说‘咕咚’来了。”
二、tù zǐ xià le yí tiào ， bá tuǐ jiù pǎo 兔 子 吓 了 一 跳， 拔 腿 就 跑。
三、zhè yí xià kě rè nào le ！ 这 一下 可热闹 了！
四、húlí， shān yánɡ ， xiǎo lù ɡēn zhe pǎo 狐 狸 ， 山 羊 ， 小 鹿 跟 着 跑。
听了兔子的叫喊，(小猴)、(狐狸 )、 (山羊)、( 小鹿 )跟着跑起来了。
“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
兔子：“不好了， ‘咕咚’可怕极 了。”
小猴：“不好了， 不好了，‘咕咚’ 来了，大家快跑 哇 大！伙”儿：“快逃命 啊，‘咕咚’来 了！”
兔子：“不好了， ‘咕咚’可怕极 了。”
比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I havesome…? Have some …Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
兔子说：“是我听见的，‘咕 咚’就在那边的湖里。”
大伙儿知道“咕咚”的真相后，笑 了。
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上 掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
此时此刻，他们都会想些 什么呢？
小朋友，你最 喜欢谁呢？
我懂得遇到什么事，不应该盲目地跟
别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄 清事实真相。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
三、zhè yí xià kě rè nào le ！ 这 一下 可热闹 了！
四、hú lí， shān yánɡ ， xiǎo lù ɡēn zhe pǎo 狐 狸 ， 山 羊 ， 小 鹿 跟 着 跑。
一、mù ɡuā shú le 。 diào jìn hú lǐ ， ɡū dōnɡ 木瓜 熟 了。掉 进 湖里，咕咚 ！
想一想
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（兔子 ）听到（木瓜掉进湖里的“咕咚”） 声，吓了一跳，拔腿就跑。
可怕极了 吓了一跳 拔腿就跑 边跑边叫 “不好了，‘咕咚’可怕极了。”
兔子：“不好了，‘咕咚’可怕极 了。” 小猴儿一听，就跟着跑起来。
他一边跑一边叫：“不好了，不好了， ‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
他一边跑一边叫：“不好了，不好了， ‘咕咚’来了，大家快跑哇！”