推进义务教育均衡发展责任制度精选版
李庙中学推进义务教育均衡发展职责与制度
李庙中学推进义务教育均衡发展职责与制度前言义务教育是指国家在法定年限内、免费为学生提供的教育。
在建设富强民主文明和谐的中国过程中，义务教育是重中之重，是一个国家教育事业发展的重要枢纽。
为了让更多的孩子接受优质教育，李庙中学积极推动义务教育均衡发展。
本文将通过介绍李庙中学的实践经验，探讨如何推进义务教育均衡发展职责与制度。
李庙中学推进义务教育均衡发展的做法切实履行义务教育发展职责义务教育的发展是国家重要职责。
作为一所中等教育学校，李庙中学肩负着义务教育发展的重要责任。
学校将义务教育发展作为推进教育公平的重要任务，积极履行义务教育发展职责。
学校制定了全面推进义务教育的规划，注重统筹协调城乡、贫富、优劣的教育资源，确保义务教育资源配置公平合理。
加强义务教育均衡发展制度建设制度是推动义务教育均衡发展的重要支撑。
李庙中学注重完善义务教育均衡发展的制度建设。
学校充分发挥教育管控的作用，制定了《义务教育资源配置计划》、《义务教育均衡发展实施方案》等制度文件，以确保义务教育均衡发展有章可循。
积极推进义务教育优质资源向薄弱地区倾斜优质的教育资源是提高义务教育教育教育质量的关键。
李庙中学积极推进优质教育资源向薄弱地区倾斜，切实提升薄弱地区义务教育教育水平和质量。
学校采取多种措施，在师资队伍、教育教育设施、教学设备、教材资料等方面进行投入，推动优质教育资源向薄弱地区倾斜。
作为义务教育发展的重要承担者，中等教育学校李庙中学积极推进义务教育均衡发展，注重职责与制度建设，积极推进优质教育资源向薄弱地区倾斜。
这一做法，可以为其他学校提供参考，提升义务教育的教育质量和水平。
小学推进义务教育均衡发展实施方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学推进义务教育均衡发展实施方案小学推进义务教育均衡发展实施方案为进一步加强推进义务教育均衡发展工作的宣传力度，切实做好我校义务教育均衡发展评估迎检工作，根据《XXXX推进义务教育均衡发展宣传工作方案》(教督〔XXXX〕5号)文件精神，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力宣传国家、省、市、县关于义务教育均衡发展目标任务和政策法规，及时宣传、报道义务教育均衡发展工作动态，营造义务教育均衡发展良好的舆论氛围，推动义务教育均衡发展督导评估工作顺利进行。
二、组织领导成立义务教育均衡发展宣传工作领导小组：XXXXXXXXXX领导小组下设办公室，许毓萍同志兼任办公室主任。
负责义务教育均衡发展宣传工作，对督导评估全过程进行宣传、报道等。
三、工作安排1、加大宣传力度，利用学校网站、电子屏幕等，大力宣传义务教育均衡发展目标任务和政策法规、典型做法，为义务教育均衡发展督导评估营造良好的舆论氛围。
2、充分利用板报、橱窗、广播室等宣传媒体，采取灵活多样的形式掀起宣传热潮。
宣传内容：①适龄儿童少年就近入学情况;②区域内校际间教师队伍情况;③区域内义务教育择校情况;④政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度情况。
宣传方式：1.在学校网站开设“推进义务教育均衡发展专题”宣传栏目，校园电子屏滚动播放义务教育均衡发展督导评估工作宣传标语(见附件);2.通过教职工大会、主题班队会、升旗仪式、学校广播、宣传栏、学校网站等形式，认真组织师生学习有关文件资料，让义务教育均衡发展的政策深入人心;3.引导师生查看和阅读国家、省、市、县教育督导网站“推进义务教育均衡发展专题”栏目及广播电视等载体上有关义务教育均衡的文件、工作动态;4.通过校园网站向社会发放一封“”，具体介绍我县义务教育均衡发展情况，宣传义务教育均衡发展知识。
做到义务教育均衡发展工作校长、教师清楚、社会公众知晓。
小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度
小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度背景介绍中国义务教育阶段实施了近三十年，义务教育普及普遍，但由于不平衡的地域、课程、师资等多方面的不平衡，限制了义务教育的质量和发展，影响了学生综合素质的提高。
为了推进义务教育均衡发展，教育部于2016年发布《关于加强义务教育均衡发展的指导意见》，其中明确提出了目标责任制和问责制度。
工作目标义务教育均衡发展目标责任制主要目的是促进全国义务教育均衡发展，提高义务教育的质量，增进学生综合素质的提高，具体目标包括：•推进义务教育均衡地区覆盖率达到95%以上，保证城乡地区、东部地区和西部地区、民族地区、特殊区域的义务教育发展趋于均衡；•严格管理义务教育教材质量，推进数字化教育资源和开放教育资源的普及，提高教育信息化水平，推进智慧教育、智能教学；•提高义务教育教师工作待遇，建立科学的教师评价体系，提高教师培训水平和职业素养；•保障义务教育教学质量，完善教学管理制度和学校安全保障体系，加强教育管理监督，加强教学质量评估，确保各地教育教学质量基本稳定。
责任制度及实施为了贯彻落实教育部关于加强义务教育均衡发展的指导意见，根据工作目标，建立目标责任制和问责制度，指导和强化地方落实义务教育均衡发展目标。
目标责任制度目标责任制度要求各地方小学部门对本地区实现义务教育均衡发展目标负责，并要求各级政府部门、学校、教育机构的领导和责任人员明确工作目标，拥有充足的资源和权力，规划科学、具体并可实现的工作计划，按期监测和评估目标完成情况，并认真做好有关数据的记录、报告和分析工作。
同时，责任制度要求各地方小学部门与孩子的家长和社会各界建立联系，加强工作合作，推动义务教育均衡发展。
问责制度问责制度的主要目的是保证义务教育均衡发展目标得到有效实施。
透明化的问责制度要求地方小学部门、各级政府部门、学校、教育机构的责任人就社会公众对他们工作的质量和实效负责，如无法完成工作目标，将有相应的问责措施，主要措施一般包括扣留经费、问责主要负责人、启动延迟义务教育均衡发展的主要责任人等，同时通报在监督检查中发现的问题、曝光曾经造成的损失。
中学义务教育均衡发展工作责任追究制度
中学义务教育均衡发展工作责任追究制度一、背景中学义务教育是我国教育事业的重要组成部分，是培养社会主义建设者和接班人的关键阶段。
然而，中学义务教育的发展不平衡问题依然存在，一些地区和学校的教育资源相对匮乏，受教育的质量和公平性无法得到充分保障。
为了促进中学义务教育的均衡发展，需要建立一套责任追究制度，以确保相关部门和个人履行职责，推动中学义务教育的全面发展。
二、责任追究的主体1.政府和教育主管部门要负起政策制定和监管的责任，确保中学义务教育的发展不偏离政府的政策导向。
2.学校是责任追究的执行者，要切实履行教育职责，提供优质的教学资源和环境。
学校要以学生为中心，推动综合素质教育的发展，促进中学教育公平和均衡。
三、责任追究的机制1.责任的界定2.责任的落实3.责任的评估四、实施过程中的问题与对策在实施中学义务教育均衡发展工作责任追究制度的过程中，可能会面临以下问题：1.责任界定的模糊性：责任的界定应该具体明确，避免责任界定的不清晰导致责任的推诿。
要建立科学的指标体系，对各方责任进行评估，确保责任的可操作性和公正性。
2.考核评估的标准：考核评估的标准要与学校教育目标相一致，要注重综合素质教育的培养和学生创新能力的提高。
要建立多元评价体系，包括师资队伍的素质、学生的综合素质等方面。
3.奖惩机制的建立：要建立一套科学合理的奖惩机制，对中学义务教育均衡发展的责任履行情况进行奖励和处罚。
既要激励相关责任人履行责任，又要严肃追究责任人的失职失责。
四、结语中学义务教育均衡发展工作责任追究制度的建立是推动中学义务教育均衡发展的重要举措。
通过明确责任、落实责任和评估责任，可以促使各方履行职责，推动中学义务教育的全面发展，为培养优秀人才和实现教育公平做出贡献。
但是，在实施过程中需要克服一些问题和挑战，要加强对中学义务教育均衡发展的研究和，不断完善和提高责任追究制度的效果。
只有如此，才能真正实现中学义务教育的均衡发展的目标。
推进义务教育均衡发展责任制度
义务教育均衡发展责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。
党支部书记工作职责1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。
4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。
5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。
6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。
7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。
8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
副校长工作职责1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
4、协助校长民主管理学校。
学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。
义务教育均衡发展责任书
义务教育均衡发展责任书义务教育均衡发展责任书前言义务教育是国家的一项基本政策，是保障全体公民平等接受教育的重要举措。
为了推动义务教育的均衡发展，我们制定了本责任书，确保每个学生都能享受到公平而优质的教育资源。
一、政府责任1.1 确保教育经费的合理分配和使用至少35%的教育经费用于义务教育领域，确保每个学校都有足够的经费支持；加大对贫困地区教育资源的支持力度，缩小城乡教育发展差距。
1.2 完善教师队伍建设提高教师的待遇和培训水平，营造良好的教育教学环境；加强对农村和边远地区教师的培训和支持，确保每个学生都有优秀的教师指导。
二、学校责任2.1 制定课程和教学计划确保学校课程设置合理，符合学生实际需求和国家发展方向；制定个性化的教学计划，保证每个学生都能根据自己的特点和兴趣发展。
2.2 提供优质的教育资源营造鼓励学生探究、创新的教育环境；提供丰富多样的教育资源，包括图书、实验设备等，促进学生全面发展。
三、家庭责任3.1 积极参与学生学习督促学生按时到校上课，完成作业；关注学生学习情况，协助解决学习中遇到的问题。
3.2 培养学生正确的学习态度教育孩子树立正确的学习观念，鼓励他们努力学习；着重培养学生的学习兴趣，引导他们积极参与各类学习活动。
四、社会责任4.1 提供支持和帮助积极参与义务教育资源建设，为学校提供资金、设备等支持；定期举办义务教育宣传活动，引导社会关注教育问题，共同推动教育改革。
4.2 关注教育均衡发展提倡教育公平，反对任何形式的教育歧视；关注农村和贫困地区的教育发展，积极参与解决教育不均衡问题。
结语通过政府、学校、家庭和社会各方共同努力，我们将致力于推动义务教育的均衡发展，为每个学生创造良好的学习环境和条件。
希望我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量，让每个孩子都能享受到优质的教育资源和服务。
义务教育均衡发展工作目标责任制度
明确教育行政部门责任
制定责任制度政策
监督责任制度落实情况
组织开展责任制度考核
及时解决问题，确保工作 顺利推进
明确学校责任
制定学校发展规划
完善教学设施设备
加强师资队伍建设 落实安全管理措施
明确社会参与责任
政府主导，加强 政策引导
企事业单位、社 会团体积极参与
鼓励社会各界人 士捐赠教育资源
建立监督机制， 确保责任落实到 位
04
加强组织领导
建立工作领导小组
成立由教育部门牵头的工作领导小组 明确领导小组的职责和任务 制定工作计划和实施方案 加强与相关部门的沟通和协调
制定实施方案
明确目标责任：制定具体、可操作的工作目标，明确各级政府和相关部门的责任 完善政策措施：出台相关政策，提供政策支持和保障 加强督促检查：建立督促检查机制，定期对工作进展情况进行检查和评估 加强宣传引导：加强宣传教育，提高公众对义务教育均衡发展的认识和重视程度
明确阶段目标
短期目标：确保所有适龄儿童少年就近入学，减少辍学，提高义务教育巩 固率。
中期目标：实现县域内义务教育基本均衡发展，并努力向更高水平迈进。
长期目标：全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年接受更高 质量的义务教育。
具体措施：制定明确的阶段目标，并采取有效措施确保目标的实现。
确定具体目标
提高教师素质：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力
均衡配置教师资源：通过轮岗、支教等方式，将优秀教师资源向薄弱学校 倾斜 完善教师激励机制：建立合理的薪酬制度和奖励机制，激发教师的工作积 极性和创新精神
提高信息化水平
建设信息化教 育资源平台
加强教师信息 化培训
推广数字化教 育资源
义务教育优质均衡发展整改责任书
义务教育优质均衡发展整改责任书
尊敬的各位领导：
根据《义务教育法》和《义务教育规划纲要（2010-2020年）》，我单位积极响应国家教育改革和发展的号召，认真落实义务教育优质均衡发展整改工作。
现将我单位的整改责任书如下：
一、坚决贯彻国家教育方针政策，全面推进义务教育优质均衡发展。
通过完善教育经费支出保障机制，确保教育经费合理使用，促进城乡义务教育资源的均衡配置。
同时，加强教师队伍建设，提高教师素质，探索实施教师差异化激励机制，提高教师的教育教学水平。
二、深入开展教育教学改革，努力提高学校教育质量。
加大对薄弱学校的帮扶力度，通过校内外资源的整合，优化学校教育资源配置，提高薄弱学校的整体办学水平。
同时，加强学校管理，完善教学管理制度，确保教学质量的提高。
三、健全评价机制，促进教育公平。
建立健全学生评价体系，通过建立多元化评价模式，充分发挥学生的主体作用，改变传统评价方式的单一性，促进教育的公平和差异化发展。
四、加强政府的监督和责任落实。
建立健全教育绩效评估体系，加强对各级政府和学校的监督，确保整改任务的落实和达成。
五、加强社会各界的参与，形成合力。
积极引导社会各界关注
义务教育优质均衡发展，鼓励社会力量参与义务教育的建设和回馈。
同时，加强与家长和社会机构的沟通与合作，共同推进义务教育的优质均衡发展。
以上是我单位的整改责任书，我们将全面贯彻落实国家的教育改革和发展方针，努力推进义务教育优质均衡发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
特此责任书。
单位名称：
日期：。
义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度
贵州省松桃苗族自治县第一完小推进义务教育均衡发展工作目标责任制考核机制及问责制度松桃苗族自治县第一完小2018年3月松桃县第一完小推进义务教育均衡发展工作目标责任制考核机制和问责制度为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照《松桃苗族自治县义务教育均衡发展规划纲要》，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制考核机制和问责制度。
一、职责：【校长职责】1、全面贯彻国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；2、全面主持学校工作，领导和组织教学工作；3、领导和组织思想政治教育工作；4、领导和组织体育卫生工作；5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；7、管理人事工作。
【教导主任职责】1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时。
3、领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
4、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
8、抓好常规教务行政工作。
【总务主任职责】1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、编制财务预算计划，检查财务开支情况。
4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
5、安排师生活动，关心师生健康，搞好卫生及美化校园工作。
义务教育均衡发展工作责任追究制度
牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果,促进全县义务教育优质均衡发展,不断提高学校办学水平和教育教学质量,根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、等法律法规和内蒙古自治区义务教育均衡发展规划及上级有关文件精神,结合工作需要,制定本责任追究制度;一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人;2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人,负责人是直接责任人;二、责任追究的内容一学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责,工作不到位,督查工作不细致的;2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的;4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,造成不良影响和后果的;二学校领导和相关工作人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的;2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案,工作达不到内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系标准要求的;3.控辍保学工作开展不力,小学辍学率超过规定标准的;4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的;5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治,学校存在脏、乱、差现象的;6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,弄虚作假等造成不良影响和后果的;三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外,法律、法规和规章制度有明文规定的,按有关规定执行;四、组织实施根据各级教育督导团评估验收反馈情况,由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组,经审核同意后按组织程序实施责任追究;学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制,并将执行情况及时上报市人民政府教育督导室及市教科局;牙克石市第六小学。
推进义务教育均衡发展责任制度
义务教育均衡发展责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。
党支部书记工作职责1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。
4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。
5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。
6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。
7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。
8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
副校长工作职责1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
4、协助校长民主管理学校。
学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。
义务教育均衡发展责任书
义务教育均衡发展责任书为了促进义务教育均衡发展，提高全民受教育水平，我们认真履行以下责任：一、政府责任：1.加大对义务教育投入的力度，完善义务教育公共财政拨款机制，保证义务教育的基础设施建设和教育教学质量的提高。
2.推进农村义务教育振兴计划，加强农村义务教育的教学设施、师资培训和改革创新。
3.加大对贫困地区义务教育的补助力度，确保贫困孩子能够接受优质的教育。
4.建立义务教育信息化发展保障机制和基础设施建设保障机制，搭建网络教育平台和教育信息服务平台，推动义务教育信息化发展。
5.对于农村学生在城市上学的管理和帮扶机制，加强农村留守儿童关爱工作，确保留守儿童接受到良好的照顾和教育。
6.开展义务教育综合改革，推行新课程改革，加强创新与实践能力的培养。
7.推动义务教育教学改革与发展，提高义务教育师资水平，搭建幼儿园、中小学以及职业学校师生交流平台，促进教育的共同发展。
二、学校和教师责任：1.保证义务教育教育教学质量，制定合理的教学计划和考核制度。
2.提升教师师德意识，确保教师执教的教育教学质量。
3.加强学校硬件设施的改造和维护，保障学生的学习环境和安全。
4.构建多样化的教育教学模式，丰富课堂教育教学内容，拓宽学生的艺术、体育、科技等各方面的应用范畴。
5.鼓励学生参加各类选手，提升学生自信心和文化素质。
三、家长责任：1.尽力创造和保障学习环境和学习时效，保证孩子有良好的学习氛围和资源。
2.合理安排孩子的学习生活，让孩子能够得到适量的学习和娱乐时间。
3.积极参与学生集体、家长会，关注学生学习过程和成绩。
4.关注学生身体健康，帮助孩子培养健康的生活习惯，确保孩子有良好的身体素质。
以上责任书仅是我们学习和实践义务教育均衡发展的一个起步，我们会不断完善责任书内容，坚持落实义务教育均衡发展责任，共同助力义务教育均衡发展。
义务教育均衡发展工作目标责任制度
红旗小学义务教育均衡发展工作目标责任制度为贯彻落实国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展，强化各类工作人员履行职责，特制定红旗小学各类人员目标责任制度。
校长职责：1、全面贯彻国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展有关政策、法规，执行上级指示。
2、全面主持学校工作，领导丸组织敎学工作°3、领导和组织思想政治教育工作 ,包拾芳动載育4、领导和组织体育卫生工作。
5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康。
6、培养和提高教师的政治业务水平与能力。
7、管理人事工作。
教导主任职责：1、认真学习、全面贯彻国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时，包括乡土教材。
3、领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
4、抓好基层的管理工作，沟通各年级之间的纵向联系5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
8、抓好常规教务行政工作。
9、做好教学人员调整工作。
总务主任职责：1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、编制财务预算计划，检查财务开支情况。
4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
5、安排师生活动，关心师生健康，办好食堂，搞好卫生及美化校园工作。
6、开源节流，提高经费使用效率。
支部书记职责：1、宣传、执行党的路线、方针、政策。
2、完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。
3、领导学校的思想、政治工作，正确执行党对知识分子的政策，密切联系群众，关心教师的学习、工作和生活协调他们之间的关系。
义务教育均衡发展工作目标责任制度
义务教育均衡发展工作目标责任制度义务教育是国家基础教育的重要组成部分，对于保障每个学生接受良好的教育具有重要意义。
然而，我国义务教育在不同地区、不同学校之间存在着发展不平衡的问题，一些贫困地区和农村地区的学生受到教育资源的不公平分配的影响，教育质量相对较低。
为了实现义务教育的均衡发展，我国教育部门需要建立起一套完善的工作目标责任制度。
首先，实施义务教育均衡发展工作目标责任制度应明确各级教育行政部门的职责和义务。
教育部门需要根据国家和地区的实际情况，制定出具体的工作目标和任务，并明确各级教育行政部门的责任范围和职责。
这些责任包括保障义务教育的普及率、教育资源公平分配、学校基础设施建设等方面。
同时，教育部门应建立科学的考核评估机制，对各地区和学校的工作开展进行定期检查，及时发现和解决工作中的问题。
其次，建立起完善的义务教育资源分配机制。
当前，贫困地区和农村地区的学校在教育资源方面存在不平衡的问题，这导致了教育质量的差距。
因此，要加大对这些地区的教育资源投入，通过财政资金的补助，改善学校的基础设施建设，提供更好的教学条件。
同时，要加强教师队伍建设，引进和培养更多的优秀教师到这些地区任教，提高教育质量。
第三，实施义务教育均衡发展工作目标责任制度要加强家庭教育和社会教育的支持。
家庭教育和社会教育对于学生的成长发展起到了重要的作用。
因此，教育部门需要加强对家庭教育和社会教育的指导和支持。
在教育政策中，要鼓励家长和社会机构为学生提供良好的学习环境和机会，促进学生的全面发展。
总之，实施义务教育均衡发展工作目标责任制度能够促进教育资源的公平分配，提高教育质量，使每个学生都能够享受到良好的教育。
为了实现这一目标，我们需要明确各级教育行政部门的职责和义务，加强对贫困地区和农村地区学校的资源投入，加强家庭教育和社会教育的支持，建立信息公开和监督机制。
只有通过这些措施的综合性推进，才能够实现义务教育的均衡发展。
义务教育均衡发展工作问责制度
义务教育均衡发展工作问责制度
义务教育均衡发展工作问责制度
为了顺利实施全校义务教育均衡发展行动计划，强化各相关责任部门和工作人员的职责，特制定本制度。
一、适用范围
本制度适用于全校义务教育均衡发展各责任部门和工作人员。
二、责任追究
本制度所指责任追究是指各责任处室和工作人员未认真履行工作职责，导致义务教育均衡发展行动计划不能按期实施，给工作造成损失，必须追究其行政责任的行为。
三、责任追究范围
1、未认真研究义务教育均衡发展相关文件精神，不按___义务教育均衡发展工作实施方案》的要求操作，导致工作失误的。
2、未正确履行处室工作职责和个人工作责任，在贯彻执行相关政策法规时出现较大偏差，给工作造成损失，导致各种矛盾出现的。
3、各责任部门、科室和各责任人相互之间推诿，不能形成合力，影响“行动计划”实施进程的。
4、各责任部门和责任人职责不清，工作推诿拖拉，行动缓慢，给工作造成损失的。
5、对大额度资金使用不按规定程序决策的。
6、对各级督导工作组在监督检查过程中提出的问题解决整改不力的。
7、滥用职权，干预学校正常教学秩序和义务教育均衡发展工作的。
8、违反廉洁自律相关规定的。
四、责任追究方式
根据失职行为造成的不良影响程度，学校将分别给予责任部门（处室）和责任人通报批评，并在年终考核评先、表模中实行一票否决。
推进义务教育均衡发展责任制度
推进义务教育均衡发展责任制度义务教育是我国基础教育的重要组成部分，也是每个学生接受教育的权利和国家对每个公民平等接受教育的责任。
然而，由于我国地域辽阔、资源分布不均，义务教育的均衡发展问题一直存在。
为了推进义务教育的均衡发展，需要建立起相应的责任制度。
责任制度是指明各方在推进义务教育均衡发展中所承担的责任和义务，以确保义务教育资源的合理配置和公平分配。
这一制度涉及到多个方面，包括政府、学校、家长和社会的责任。
下面我将从这些角度来详细阐述推进义务教育均衡发展责任制度的重要性和具体措施。
首先是政府的责任。
政府是推进义务教育均衡发展的主体，应当承担起统筹规划、资源调配、监管和评估等各种职责。
政府应加大对基础教育的投入，优化资源配置，确保各地区义务教育基本办学条件的平衡。
政府还应制定相关政策和措施，促进贫困地区、农村地区和少数民族地区的义务教育发展，缩小城乡、区域之间的教育差距。
其次是学校的责任。
学校作为教育的实施机构，应当按照国家的教育方针和要求，为每个孩子提供平等的接受义务教育的机会。
学校应落实均衡发展的原则，合理安排师资、教育资源和校舍设施，避免资源过度集中在城市和发达地区，确保学生在受教育机会上的平等。
家长作为学生的第一责任人，也要承担起推进义务教育均衡发展的责任。
家长要重视孩子的教育，鼓励孩子积极参与学校的各种活动，培养他们对学习的兴趣和责任感。
家长还要积极参与学校和教师的教育工作，与学校共同促进学生的全面发展。
此外，社会也应当肩负起促进义务教育均衡发展的责任。
社会各界应加强对义务教育的关注和支持，为贫困地区、农村地区和少数民族地区提供帮助和资源。
社会组织可以设立资助基金、捐助教育设施等方式，为贫困学生提供资助和援助，确保每个孩子都能享受到义务教育的机会。
推进义务教育均衡发展责任制度的实施，需要政府、学校、家长和社会的密切合作。
政府应加大对教育的投入，推动资源的均衡配置；学校要根据实际情况，制定合理的发展规划，确保每个孩子都能受到平等的教育；家长和社会要积极参与教育工作，为贫困学生提供帮助和支持。
义务教育均衡发展目标责任书
**小学义务教育均衡发展目标责任书为确保创建国家义务教育发展基本均衡学校工作顺利推进，现结合我校实际，特制定均衡发展工作目标责任书。
一、责任主体教导处、德育处、总务处、全体教师。
二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过市政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容（一）目标责任制根据学校制定各部门职责，实行校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理员年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。
学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。
2.后勤保障到位。
通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。
3.加大宣传力度。
积极宣传市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。
4.义务教育均衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准，选择的七项标准中必须达标。
（三）教育教学质量1、规范办学行为。
（1）规范招生行为。
严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。
（2）严格平行编班。
合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。
尽量推行小班额教学。
（3）规范课程设置。
按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。
（4）减轻学生课业负担。
严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业。
2、推进素质教育（1）德育效果突出。
主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。
认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。
学校_均衡发展_问责制度
一、制度背景为了贯彻落实国家关于推进义务教育均衡发展的战略部署，确保我国义务教育公平、优质、均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》及有关法律法规，结合我国教育实际，制定本问责制度。
二、制度目的1. 明确学校均衡发展责任，强化学校领导及教职工的责任意识。
2. 规范学校均衡发展工作，确保各项工作有序推进。
3. 建立健全问责机制，对违反制度、不履行职责的学校和个人进行问责。
4. 提高教育质量，促进学校全面发展。
三、适用范围本制度适用于各级各类义务教育学校，包括公办学校、民办学校、特殊教育学校等。
四、问责内容1. 学校领导责任（1）校长对本学校均衡发展工作全面负责，确保各项工作任务按时完成。
（2）校长应定期研究学校均衡发展工作，协调解决工作中的困难和问题。
（3）校长应加强对教职工的教育和管理，提高教职工的责任意识。
2. 教职工责任（1）教职工应认真履行职责，积极参与学校均衡发展工作。
（2）教职工应遵守职业道德，提高教育教学质量。
（3）教职工应关心学生成长，关注学生全面发展。
3. 教育资源配置（1）学校应合理配置教育资源，确保各学科、各年级、各班级教育资源均衡。
（2）学校应加强对教育经费的使用管理，确保教育经费投入合理、规范。
4. 教育教学质量（1）学校应提高教育教学质量，确保学生全面、和谐发展。
（2）学校应加强教育教学改革，创新教育教学方法。
五、问责方式1. 警告：对违反本制度规定，情节较轻的，给予警告。
2. 记过：对违反本制度规定，情节较重的，给予记过。
3. 留校察看：对违反本制度规定，情节严重的，给予留校察看。
4. 解聘：对违反本制度规定，造成严重后果的，给予解聘。
六、问责程序1. 学校发现违反本制度的行为，应立即进行调查核实。
2. 调查核实后，根据违反制度的情节和后果，按照本制度规定进行问责。
3. 被问责的学校和个人，应在规定时间内整改，并向学校领导汇报整改情况。
4. 学校领导应对整改情况进行跟踪检查，确保整改措施落实到位。
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推进义务教育均衡发展责任制度Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】义务教育均衡发展责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。
党支部书记工作职责1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。
4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。
5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。
6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。
7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。
8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
副校长工作职责1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
4、协助校长民主管理学校。
学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。
5、分管德育工作的副校长要协助校长领导和组织全校的德育工作，加强对学生的政治、思想、品德教育，坚持德育为先，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。
6、分管教学工作的副校长要协助校长领导和组织教学工作，坚持以教学工作为中心，建立和完善教学管理体系，抓好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革和新课程实验，加强教学研究和教师校本培训工作的力度，努力提高教学质量。
7、分管安全和体卫艺工作的副校长要协助校长做好校园安全工作，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；定期组织开展学校安全检查工作。
抓好体卫艺常规管理工作，组织好各级各类比赛和文艺活动，要做好学生心理咨询工作及学生疾病预防、体检等工作。
教导主任工作职责1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时。
3、全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准的要求，制订和实施教学工作计划及教学常规。
4、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师考核和教学质量的评估工作．5、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
6、抓好教学常规教务行政工作。
7、做好教学人员调整工作。
教研主任工作职责1、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果。
2、指导和审定教研组计划，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师培训工作。
3、加强对教师教育科研的工作培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育。
4、组织教师开展课题研究，，努力构建课题组，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项，计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校深层管理走上制度化、，规范化的轨道。
5、认真组织开展各类教研活动，深化课程改革，提高教育科研的有效性和实效性。
6、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。
政教主任责任状1、全面负责学校德育工作，制订完善德育的各项规章制度，制订德育计划并在实施中加以总结调整，负责德育常规管理，把《大纲》、《守则》、《规范》落到实处。
2、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
3、积极开展有针对性的丰富多彩的德育活动，重点抓好主题班会、重大纪念日（节）庆典的专题教育活动。
4、组织好常规值日检查考勤评工作，负责汇集各方面的考评数据予以统计公存。
对先进集体、三好学生、优秀学生干部、学生中的好人好事进行表彰奖励，对严重违纪学生进行批评惩处。
5、协助共青团的各项活动。
6、参与并指导年级组、班主任工作，加强对班主任工作的考核，定期组织班主任学习德育等有关文件，组织班主任讨论交流经验。
7、负责管理和检查学生的思想品德评定和德育量化考核，及时将有关资料归档。
8、组织、协调学校、家庭、社会关系，开展有关教育活动。
总务主任工作职责1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、负责教学用品的采购、管理和供应。
全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
4、校产管理，负责校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。
5、开源节流，提高经费使用效率。
安全办主任工作职责1、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理。
2、抓实安全教育工作，教育学生防火、防盗、防水、防电、防震、防暴、防溺水、防摔伤等，组织学生开展安全演练，增强防范能力；加强普法宣传教育，提高师生的法律意识，增强守法，护法的观念。
3、做好师生消防安全工作。
禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、砸炮、打火机等易燃易爆物品进校园。
要建立切实可行的消防制度，要教育学生保护学校消防设施。
严禁组织学生到林区烧烤、野炊等活动。
4、做好师生交通安全工作，排查交通安全隐患，要求班主任加强对学生进行交通安全知识传授和自我防护能力培养。
5、加强门卫封闭式管理，加强对各种保安的管理和检查；督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况，加强外来人员、外来车辆的登记管理，防止不法分子进入校内。
6、加强校园周边管理制度，与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境。
7、接受并处理学校安全工作紧急情况信息，如若发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作。
团委书记工作职责1、根据上级团委指示和学校党支部的要求，制订团委工作计划，并组织实施，写好总结。
2、组织团员青年学习政治理论，不断提高团员青年的思想觉悟，充分调动积极性。
3、引导和组织团员围绕学校的中心工作，发挥突击手作用，配合学校抓好宣传工作，开展课外文体活动。
4、加强团支部建设，定期上好团课，有计划有针对性地组织适合团员青年和少年儿童特点的有益于青年身心健康发展的各项活动。
5、深入实际，了解团员青年的要求和意见，耐心地做好思想工作，积极帮助争取人团的青年了解团的性质，掌握团的知识；认真做好团的发展工作。
6、定期收交团费，做好团员档案管理。
办好团员的组织关系转移手续。
7、积极指导学生会开展工作。
少先大队辅导员工作职责1、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。
2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指示，制订学期少先队工作计划，期末写出工作总结。
3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件，虚心听取各中队辅导员意见，丰富少队生活。
4、加强少先队的组织建设，组织少先队干部改选，抓好队日活动和节日的庆祝活动，并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。
5、培养、训练大、中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展主题教育活动。
6、全面负责少先队的思想建设，做好少先队编队、监督、处分以及队室布置等工作。
7、协调政教处共同做好学生的有关评比工作。
8、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面情况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。
9、全面贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值周工作，加强学生的行为规范养成教育。
10、搞好少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站。
11、加强辅导员的队伍建设，指导、督促、辅导落实中队活动。
12、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。
工会主席工作职责1、根据上级工会的指示及工会委员的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划。
2、定期召开工会委员会会议，及时安排工会工作，讨论研究有关问题。
3、在党支部领导下，有效地组织生动的教育活动，提高教职工的事业心和责任心。
4、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、论政，民主管理学校。
5、关心教职工生活和身体健康，开展丰富多彩的文体活动。
6、维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。
行政办主任工作职责1、在党支部和行政的领导下，主持办公室的日常工作。
2、负责制定办公室年度工作计划和办公室工作的各项规章制度。
3、负责办公室内部事务管理。
4、按照党支部和行政领导的安排，搞好各项工作的协调。
5、负责上级文件的签收、印鉴管理使用等日常事务。
6、认真贯彻执行上级的指示和学校的各项规章制度，努力做好本职工作。
7、负责教职工的考勤工作。
8、加强调查研究，当好参谋，做好保密工作。
9、按时完成领导交办的各项工作。
信息中心主任工作职责1、制定该学科的教学计划及实施，组织计算机学科的教研活动。
2、负责现代教育技术的使用和推广工作，拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，管理好电教组，与校内相关部门相互配合完成电化教育工作，并对其进行管理的专门机构。
3、负责学校的计算机、电化教育、有线电视等设备的规划、选型、添置、管理工作。
4、负责管理计算机房、网络中心机房、电教控制室、多媒体教室等各专用教室及工作室，使各专用厅室保持良好的高效运转状态，督促各专用厅室的管理员遵守各自的职责。
5、组织本校教师信息技术培训工作,并对教师应用信息技术能力给予指导和帮助。