律动《摘果子》教案

艺术领域：复习律动《摘果子》

目标：1能随音乐合拍的做律动《摘果子》

2喜欢参加音乐活动，能够根据情景创编摘果子的动作。

准备：材料准备：音乐《摘果子》《踵趾小跑步》《报春》、苹果树四棵、播放器、幼儿围坐

经验准备：已学过律动《摘果子》

形式：分组

重点：能随音乐合拍的做律动《摘果子》

过程：一、听《踵趾小跑步》音乐，与教师做律动进教室。“今天老师要请大家去果园摘果子，我们一起用踵趾小跑步跑进去果园吧，准备好了吗？出发！”

二、幼儿根据情景，随音乐合拍的进行律动表演（重点）

1出示部分音乐，请幼儿回忆舞蹈，并与教师一起完整的复习舞蹈动作。师：“这是哪个舞蹈？摘果子。大家还记得吗，我们一起来复习一遍吧。请小朋友找一个碰不到别人的地方，准好了吗？”

2出示果园情景，引导幼儿根据情景创编摘果子的动作。（难点）

(1)教师展示情景。师“小朋友快看，果园里的苹果树有高有矮，苹果也有长在高处和低处的，那不同位置的苹果，我们摘得动作一样吗？谁来试一试，高的/低的/前面的/左右的苹果可以怎么摘？什么样子的动作好看。”

(2)鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并请其他幼儿进行模仿，丰富幼儿的经验。

(3)幼儿集体进行律动《摘果子》表演，教师观察幼儿的动作，对于创编动作的幼儿及时表扬。

3结合幼儿的表演情况，提示幼儿可以用踵趾小跑步换位置摘苹果。(1)师“老师刚刚发现果园里有很多苹果树，可是很多小朋友只摘一棵树的苹果。我们可不可以换棵树摘呀，说不定其他树上的苹果味道不一样呢！那你们觉得我们应该什么时候换树摘苹果呢?”

(2)请幼儿大胆表达，总结出可以用踵趾小跑步的动作换树。教师请幼儿尝试换树摘苹果，进行第二次律动表演。

4引导幼儿以愉快的情绪进行表演

(1)师“小朋友们摘了这么多苹果，你们开心吗？我们怎样在舞蹈中表达自己的开心呢？”请幼儿想好办法。如：微笑，晃头等。

(2)教师可以提示幼儿在舞蹈最后创编一个自己喜欢的造型，变现自己心中的快乐。“你觉得怎样展示苹果可以表达自己的快乐呢？谁来试一试？”鼓励幼儿大胆表现。

(3)请幼儿以愉快的情绪进行第三次律动表演。

三、听音乐《报春》退场休息。“我们摘了这么多的果子，赶紧给农名伯伯送去吧。请你听着音乐跟我走。”