《诸葛亮治蜀》阅读练习及答案
部编版五年级语文下册第三单元 达标测试卷附答案 (5)
部编版五年级语文下册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1．看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。
(4分)甲骨文金文小篆(1) ( )(2) ( )(3) ( )(4) ( )2．根据提示，写出相应的同音词。
(8分)(1)pí pɑ①一种水果。
( ) ②一种乐器。
( )(2)quán lì①人在社会中得到的价值回报。
( )②指某种影响力和支配力。
( )(3)shí yóu ①可以用来炒菜的油。
( )②一种黏稠的、深褐色液体。
( )(4)shù mù①树的总称。
( )②通过单位表现出来的事物的多少。
( )3．猜字谜。
(4分)(1)半青半紫。
谜底：( )(2)三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
谜底：( )(3)一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
谜底：( )(4)有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
谜底：( )4．用“____”画出广告语中的错别字，并改正过来。
(6分)默默无蚊( ) 无可替带( ) 百衣百顺( )随心所浴( ) 咳不容缓( ) 无屑可击( )5．根据图片所表达的内容，写出相应的成语。
(8分)( ) ( ) ( ) ( )6．将正确选项的字母填在“( )”内。
(6分)(1)( )和( )都是在象形字的基础上增加声符创造出来的。
A．蜀B．凤C．星D．祭(2)下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是( )A．梅B．攻C．颈D．期(3)下列歇后语的使用有误的一项是( )A．打扫卫生的同学匆匆将工具“飞回”卫生角，教室和包干区整洁了，这里的“脏乱差”还是外甥打灯笼——照旧(舅)。
B．一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
C．李医生的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦！连外省的人都来找她治病。
D．奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”(4)下列关于汉字字体的说法不正确的一项是( )A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。
[部编版]五年级语文下册课外阅读专项练习练-附参考答案
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部编五年级下册课外阅读专项练习一、阅读短文，回答问题。
窃读记①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕一一这♦♦种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑤我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店♦♦♦♦待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”⑦当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。
⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
历史部编版(2024版)课时练习 含答案七年级初一上册第18 东晋南朝政治和江南地区开发 02
一、选择题1．东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。
这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。
这表明（）A．人口迁徙促进物种交流B．南方适合种植所有作物C．生产工具提高劳动效率D．先进技术推动农业发展2．把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。
下图反映出该历史时期的阶段特征是（）A．文明起源B．政权分立C．社会变革D．国家统一3．下图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。
依此判断，他学习的是（）A．江南地区的开发B．北方各族的内迁C．黄河流域的统一D．中外文化的交流4．《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
”这说明（）A．苏湖熟，天下足B．经济重心南移完成C．诸葛亮治蜀有成效D．南朝时江南地区得到开发5．《宋书》载：“江南之为国盛矣。
……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥…丝绵布帛之饶，覆衣天下。
”出现以上场景的原因是（）A．中原地区经济发达B．江南地区经济开发C．藩镇势力拥兵自重D．君主专制达到顶峰6．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物以及梨、枣、杏树等果树。
这些农作物原本种植在北方，而东晋时在南方也种植了。
这一现象反映出东晋时期（）A．政局混乱导致北方经济衰落B．南方的手工业有比较大的发展C．南方劳动人民辛勤劳动耕作D．北民南迁促进了江南经济发展7．下图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（）A．人口迁徙B．北魏孝文帝改革C．丝路开通D．经济重心的南移8．据资料统计，魏晋南北朝时期北方战乱较多，南方相对比较安定，同时期南方水利工程建设数目增加，而北方则有所减少。
这表明（）A．北方水利比南方要落后B．经济重心已经完成南移C．社会安定有助经济发展D．南方经济水平超越北方9．这座城市展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒设计“一座城市、乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。
(部编)统编教材五年级语文下册第二单元检测试卷(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元检测试卷一、看拼音，写词语。
chénɡ fá（） shuǐ zhài（） sū ruǎn（）ɡuǐ jì（） xiōnɡ tánɡ（） quán tóu（）二、查字典，填一填，选一选。
“截”字用部首查字法应先查____部，再查____画；用音序查字法应先查首字母____，再查音节________。
“截”字在字典里的解释有：①切断，割断；②量词，段；③阻拦。
请给下面加点的“截”字选择恰当的解释。
1.武松把半截．哨棒丢在一边。
（）2.大江截．流。
（）3.这根木头被截．断了。
（）三、给下面的汉字加上部首组成新字，再组词。
付____（） ____（）____（） ____（）户____（）亢____（）____（） ____（）四、你知道下面加点词语的大致意思吗？1.夜宿邮亭，朝行驿站．．。
驿站：_____________________________________2.将讨要说法的余掌柜．．扫地出门。
掌柜：_____________________________________3.朝廷出贴黄榜．．，召人医治。
黄榜：_____________________________________4.史进每日求王教头．．点拨，十八般武艺，一一从头指教。
教头：_____________________________________五、读下面的句子，用学过的方法猜测加点部分的意思。
1.店家无奈，只好又给武松筛酒．．。
筛酒：_____________________________________2.感之既久．．，遂有灵通之意。
既久：_____________________________________3.瑜曰：“先生之言，甚合愚意．．．．。
”甚合愚意：_____________________________________六、读下面的句子，然后回答问题。
部编版五年级语文下册第二单元 达标测试卷附答案
部编版五年级语文下册第二单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(33分)1. 读拼音，写词语。
(6分)dū du()周瑜dù jì()诸葛亮的才干，借与诸葛亮商议军事，wěi tuō()他三天造十万支箭。
交箭之日，诸葛亮diào dù ()船驶近曹营，让军士léi ɡǔ nàhǎn()，诱曹军放箭。
诸葛亮满载而归，周瑜赞他shén jī miào suàn()。
2. 选字组词。
(3分)[寨塞赛]村()要()竞()[晦诲悔] ()气教() ()恨3. 查字典填空。
(6分)“截”是__________结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。
它在字典中的解释主要有：A. 弄断，割断；B. 阻拦；C. 量词，段；D. 截止。
下列加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截．铁()②截．住他()③断了一截．()4. 选择题。
(填字母)(12分)(1)下列加点字读音全部正确的一项是()A. 擒．拿(qíng)宽敞．(chǎnɡ)都督．(dū)B. 踉．跄(lànɡ) 迸．出(bìnɡ) 优劣．(liè)C. 窍门(qiào) 镌．刻(juān)宝钗．(chāi)D. 血泊．(pō) 幔．子(màn) 弓弩．(nú)(2)下列加点的词语使用有误的一项是()A. 在期末考试中，他因考了班级第一名而喜不自胜．．．．。
B. 诸葛亮的神机妙算．．．．，让周瑜自叹不如。
C. 横跨长江的武汉长江大桥，真是天造地设．．．．的美景。
D. 遇到了突发状况，小明急得抓耳挠腮．．．．，不知怎么办才好。
(3)下列人物及其别称对应有误的一项是()A. 孙悟空——孙行者B. 林冲——智多星C. 宋江——及时雨D. 李逵——黑旋风(4)“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。
诸葛孔明阅读练习及答案
诸葛孔明阅读练习及答案诸葛孔明阅读练习及答案诸葛孔明陈亮孔明，伊、周之徒也。
而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。
夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。
挺身托孤，不放不摄，而人无间言。
权偪人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。
厉精治蜀，风化肃然。
宥过无大，刑故无小，帝者之政也。
以佚道使人，虽劳不怨；以生道杀人，虽死不怨杀者，王者之事也。
孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。
而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。
是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉！甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。
彼岂非以仲达之言而信之耶？而不知其言皆谲也。
仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。
论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。
孔明粮乏已退，仲达谲言曰：吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。
亮不敢据渭水，此易与耳。
夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继？此少辩事机者之所必不为也。
仲达心知其然，外为大言以谲其下耳。
已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。
知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。
孔明移军且至，仲达谲言曰：亮若勇者，当出武功依山而阵。
若西上五丈原，诸军无事矣。
夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。
仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。
故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。
凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也！夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。
孔明之存也，仲达之言则然。
及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：天下奇才也！彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。
可以观其真情矣。
论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉!唐李靖，谈兵之雄者也。
吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项水平练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
蜘蛛①我生起炉子。
当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。
它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。
②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。
每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。
劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。
蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。
它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。
我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！让蜘蛛自己照顾自己吧。
③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。
蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。
④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。
这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。
在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。
不过这还不是结局。
⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。
它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。
⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。
当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。
什么事情我没经历过啊……⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。
（1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。
北京市丰台区2022-2023学年高二下学期期中练习语文试卷(A)(含答案)
丰台区2022-2023学年度第二学期期中练习高二语文（A卷）（练习时间：150分钟）一、本大题共5小题，共19分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一“含蓄”之美是中国古典诗学中特别重视的一个问题。
一方面是中国古诗多为四、五、七言，四、八句的短制，不能不要求短中见长，小中蓄大；另一方面则与儒、道两家的思想有关。
儒家诗教主张的“美”“刺”，都要求委婉曲折，温柔敦厚，乐而不淫，怨而不怒。
道家则认为“天地万物生于有，有生于无”（《老子》），并认为“大音希声，大象无形”。
儒、道两家上述思想有相通之处，即都重视“无”与“有”、“虚”与“实”、“内”与“外”、“言”与“意”之间的辩证关系。
这种相通之处反映到诗学上面，就都以“含蓄”“蕴藉”“空灵”为美，以直语、铺排语、说尽语为不美。
“含蓄”这一说法，较早见于司马迁的《史记·屈原贾生列传》：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
”所谓“文约”“辞微”，指诗里说出来的比较简约；所谓“指大”“义远”，指所暗示出来的意味丰富深远。
到了唐代，探讨“含蓄”美成为诗学发展的时尚，如皎然《诗式》中“但见情性，不睹文字”、白居易《文苑诗格》中“为诗宜精搜，不得语剩而智穷，须令语尽而意远”等。
特别值得重视的是司空图的《二十四诗品》，他把“含蓄”作为其中的一品：“不着一字，尽得风流。
”唐后，像梅圣俞的“含不尽之意，见于言外”、苏轼的以“一点红”表现“无边春”、王士祯的“诗如神龙，见其首不见尾”等说法，都未超出司空图的概括。
对“含蓄”美的重视，成为中国诗学的一大传统。
含蓄的艺术之美，是诗人创作的共同追求。
诗人面对的社会生活和心中涌动的感情是丰富多彩的，诗人不可能把包罗万象的生活和流动多变的感情全部直说出来。
诗人所采取的“策略”，必然是以个别概括一般，即“以少总多”“万取一收”，企望在“言外”建立起一个以有限表现无限的艺术世界。
含蓄的艺术之美，又是读者鉴赏再创造的需要，其心理机制就是读者对诗作中空白的填充与投射。
川教版七年级上册历史复习资料 小册子
练习：某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。
下列内容与北京人相符的是①头部带有猿的某些特征 ②使用打制石器，过群居生活 ③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭（4）尧、舜、禹相继担任部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实1)商鞅变法顺应了历史发展的潮流，是为变法成功的根本原因。
(2)商鞅变法得到了统治者(秦孝公)的支持。
(3)商鞅确立了正确的变法指导思想，改革态度坚决，取信于民。
练习：近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。
下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是A.国家承认土地私有，允许自由买卖 C.奖励耕战B.废除没有军功的旧贵族特权D.建立县制第9课 秦朝的统一1、 秦统一六合（1） 1、秦王"扫六合"指的是（灭六国，统一全国）。
（2）、秦统一全国的背景：①战国末年，秦国实力已远远超过东方六国； ② 统一天下的时机已经成熟；③秦王嬴政执掌大权以后，制定了2、巨鹿之战, 项羽消灭秦的主力3、公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭。
评价秦始皇：他顺应历史发展趋势，完成统一，结束诸侯长期割据混战局面。
他建立了君主专制中央集权制度，使秦朝成为我国历史上第一个统一中央集权的封建国家。
统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。
同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
注：P51秦始皇画像；P52秦朝疆域图；P53秦半两钱第11课 汉武帝的文治武功汉朝：（一）公元前202年，刘邦建立汉朝。
（二）汉武帝时西汉进入鼎盛时期，汉朝分为西汉和东汉 汉武帝实现大一统的措施： 1、思想文化上：①采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的正统地位②推行儒学教育，在长安办太学 2、政治上：①颁布“推恩令”，削弱王国势力,彻底解决王国问题②整理财政，货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，加强了国家对经济的控制。
高考四大名著阅读真题——《三国演义》含答案
三国演义作者：罗贯中，名本，别号湖海散人。
元末明初著名小说家、戏曲家。
体裁：《三国演义》是中国文学史上第一部章回体小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。
主要内容：描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。
《三国演义》练习题一、单选题1.献连环计火烧赤壁的是谁？（C）A.诸葛亮B.郭嘉C.庞统D.曹操2.曹操在哪场战役中大败袁绍？（A）A.官渡之战B.赤壁之战C.讨伐董卓D.合肥之战3.曾经和关羽，张飞兄弟两人打得不分上下的第一武将为谁? （A）A.吕布B.魏延C.孙权D.孙策4.关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是什么？（D）A.美女B.金银C.奴役D.赤兔马5.孔明征南蛮时曾七擒七纵孟获，当孟获第七次被马岱抓住时，他对马岱说什么话?（A）A.能不能换张新面孔丫B.士可杀不可辱C.如果今天不杀了我，你会后悔的D.快杀了我吧6.“垂手过膝，目能顾其耳。
”描写的是谁？（B）A.庞统B.刘备C.伊籍D.诸葛亮7.被尊为“中国武圣”的英雄是（C）A.马超B.赵云C.关羽D.吕布8.刘关张三人出场时（C）最有钱。
A.刘备B.关羽C.张飞D.无法确定9.煮酒论英雄时他们看到了（C）的自然现象。
A.台风B.沙尘暴C.龙卷风D.彩虹10.官渡之战中（D ）投靠曹操而使曹操获得了胜利。
A.高览B.荀彧C.荀攸D.许攸11.“割发代首”的人是（B）。
A.刘备B.曹操C.张飞D.诸葛亮12.“煮酒论英雄”的主人公是（C）A.刘备张飞B.诸葛亮周瑜C.曹操刘备D.赵云关羽13.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是谁说的？（ C）A.诸葛亮B.曹操C.刘备D.周瑜14.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物？（ B ）A.诸葛亮B.周瑜C.曹操D.孙权15.刘备三顾茅庐，请谁出山辅佐他？（ C ）A.许攸B.鲁肃C.诸葛亮D.杨修16.赤壁之战时，周瑜曾经和哪位大将使用“苦肉计”：（ D ）A.程普B.吕蒙C.黄忠D.黄盖17.在赤壁之战中，是谁听取庞统的连环计，导致所有战船被烧？（ B ）A.孙权B.曹操C.刘备D.周瑜18.张飞在长坂坡吓死谁？（ B ）A.关羽B.夏侯杰C.曹仁D.吕布19. 赤壁之战中，谁献策诈降曹操?（ A ）A.黄盖B.许诸C.典伟D.王允20. 孔明最后一次北伐时病死在哪里?（ B ）A.长坂坡B.五丈原C.新野D.街亭21.王允通过谁使董卓与吕布反目？（C ）A、曹操B、袁绍C、貂蝉D、孙尚香22.庞统殒命何处？（B ）A、白门楼B、落凤坡C、三江口D、铜雀台23.谁向刘备推荐了诸葛亮？（ A ）A、徐庶B、赵云C、曹仁D、蔡瑁24.官渡之战中是谁离开袁绍改投曹操使得曹操扭转战局？（D ）A、荀攸B、贾诩C、曹洪D、许攸25.刘备被曹操打败后属下哪位将军单骑救幼主？（C ）A、马超B、魏延C、赵云D、黄忠26.谁大闹长坂坡？（C ）A、赵云B、吕布C、张飞D、甘宁27.谁前往东吴单刀赴会平安而返？（C ）A、赵云B、鲁肃C、关羽D、姜维28.马谡失守何处？（B ）A、汉中B、街亭C、公安D、荆州29.木牛流马是谁制造的？（C ）A、司马懿B、曹真C、诸葛亮D、姜维30.曹操为何发兵徐州攻打陶谦？（D ）A、报杀兄之仇B、报杀妻之仇C、报杀子之仇D、报杀父之仇31.荆州落入东吴之手，关羽兵败，退守何处？（A ）A、麦城B、襄阳C、江夏D、公安32.脑后有反骨的是谁？（A ）A、魏延B、董卓C、袁绍D、曹操33.孔明死后，蜀军用孔明的木人像惊走了谁？（B ）A、陆逊B、司马懿C、鲁肃D、孟获34.火烧刘备七百里连营的是谁？（C ）A、司马懿B、许攸C、陆逊D、吕蒙35.布下八阵图以退吴军的是谁？（D ）A、徐庶B、庞统C、郭嘉D、诸葛亮、36.姜维兵败何处？（C ）A、三江口B、上方谷C、牛头山D、玉泉山37.诸葛亮派往东吴劝孙权退兵的是？（C ）A、马超B、孟获C、邓芝D、蒋干38.蛮王孟获共被诸葛亮擒获几次？（C ）A、五B、九C、七D、八39.诸葛孔明用什么计策大破藤甲军？（A ）A、火烧B、水淹C、落石D、滚木40.诸葛孔明用什么计策使得司马仲达退兵？（D ）A、反间计B、苦肉计C、离间计D、空城计二、填空题。
初中语文九年级上《三顾茅庐》同步练习和答案
第23课三顾茅庐用时：得分◆基础预学（20分）1.给下列加点字注拼音。
（12分）拜谒．（）纶．巾（）鹤氅．（）末胄．（）愧赧．（）涿．郡（）教诲．（）谬．（）倾颓．（）殆．天（）存恤．（）箪．食壶浆（）2.预习课文,思考并回答以下问题。
（4分）(1)本文主要是写刘备,为什么还要多处写到张飞?(2)读完课文,刘备给你留下了怎样的印象?3．收集一句关于诸葛亮的歇后语。
（1分）4.文学常识填空。
（3分）课文作者是，元末明初小说家。
课文节选自《》，这部小说是我国第一部章回体长篇历史演义小说,着重叙述了三国的兴衰过程。
◆提优助学（20分）阅读课文选段，完成5-10题。
（20分）孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。
”孔明乃起身曰:“何不早报．．．．!尚容更衣。
”遂转入后堂。
又半晌,方整衣冠出迎。
玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
玄德下拜曰:“汉室末胄、涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。
昨两次晋谒不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。
”二人叙礼毕,分宾主而坐,童子献茶。
茶罢,孔明曰:“昨观书意,足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏,有误下问。
”玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教诲。
”孔明曰:“德操、元直,世之高士。
亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公谬举矣。
将军奈何舍美玉而求顽石乎?玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。
”孔明笑曰:“愿闻将军之志。
”玄德屏人促席而告曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,备不量力,欲伸大义于天下,而智术浅短,迄无所就。
惟先生开其愚而拯其厄,实为万幸!”孔明曰:“自董卓造逆以来,天下豪杰并起。
曹操势不及袁绍,而竞能克绍者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。
部编七年级语文上册文言文题含答案
部编七年级语文上册文言文题含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读文言文，回答问题。
【甲】周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”【乙】诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列划线的词。
①博闻强记，守之以浅者________②非学无以广才________③悲守穷庐________④又相天子________（2）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。
其中【甲】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________；【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________。
（3）将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者，皆谦德也。
②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（4）【乙】文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，________。
【答案】（1）见闻广博，记忆力强；增长；陋室；辅佐（2）不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；要立德、修身（3）①这六点都是谦虚谨慎的美德。
②（如果）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。
这样的人大多对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及！（4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远【解析】【分析】（1）①句意为：见闻广博,记忆力强,却用浅陋来保持,这是聪明。
《三国演义》阅读练习题(含答案)
《三国演义》阅读练习题(含答案)
1. 请简述三国时期各大势力的政治取向。
东汉末年，三国时期是以曹魏、蜀汉、东吴三个政权对峙的时期。
曹魏的政治取向表现为儒家思想，实行严格的统治和升官制度，对百姓进行限制和压迫；蜀汉则秉持了儒家的仁爱精神，注重发展
实业、科技和文化事业；东吴政治上重视实用主义，并采取了多种
灵活策略来维护封建统治。
2. 请列举《三国演义》中的重要人物及其主要事迹。
- 刘备：建立蜀汉政权，并集结了一批忠诚的将领；
- 关羽：为保护刘备和荆州，义举刎颈跟随；
- 张飞：与关羽齐名，担任蜀汉主帅和指挥；
- 曹操：建立曹魏政权，实行儒家思想，采取严格的统治措施；
- 孙权：建立东吴政权，并采取多种灵活策略来维护封建统治；
- 周瑜：是东吴的重要将领，被誉为“赤壁之战”的功臣；
- 诸葛亮：担任蜀汉丞相，被誉为“卧龙凤雏”，主要负责蜀汉
的军事和政治事务。
3. 请简述《三国演义》中的两个重要战役。
- 赤壁之战：东吴与曹魏在赤壁进行了一场决定性的战役，东吴最终获胜；
- 四川之战：蜀汉与曹魏在四川地区进行的多次战役，最终蜀汉战败，刘备病逝。
4. 请简述《三国演义》的主题思想。
《三国演义》是一部以描写战争为主的历史小说，主题思想主要体现在对忠诚、义气、勇敢、执着等价值观的强调。
小说中的主要人物历经千辛万苦，始终保持了一种不屈不挠的精神，这种精神成为小说的主题思想。
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项全能训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项全能训练（含答案）1. 阅读材料《古诗词中风向与季节的关系》,将你的结论（发现）填在表格中。
2. 禹下决心要治理洪水。
他走遍千山万水，仔细地察看水流和地形。
他吃尽了千辛万苦，带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。
（1）这段话共有______句话。
（2）大禹是怎样治理洪水的？找出有关的句子。
3. 阅读下文，回答问题。
哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描_____把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来_____像姑娘绣花那样细致_____有时又挥笔速写_____很快地画出金鱼的动态_____仿佛金鱼在纸上游动_____ 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
（1）给文中第二自然段中的句子加上标点。
他有时工笔细描______把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来______像姑娘绣花那样细致______有时又挥笔速写______很快地画出金鱼的动态______仿佛金鱼在纸上游动______（2）“金鱼游到了他的纸上来啦！”说明了什么？（3）怎样理解画线句子的含义？4. 阅读下文，回答问题。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的________，变成物理学的一个新的________，变成一条条________，她变成了科学史上________。
2020-2021学年部编版语文九年级上册第三单元第10课《岳阳楼记》同步练习(有答案)
10 岳阳楼记【积累运用】1.给下列加点字注音。
谪．守()淫．雨()霏．霏()怒号．()岸芷．()汀．兰()樯．倾()楫．摧()波澜．()偕．忘()皓．月()潇．湘()薄．暮()属．予()隐曜．()浩浩汤．汤()2.解释下列句中加点的词。
(1)谪守．．巴陵郡(2)前人之述备．矣(3)南极．潇湘(4)连月不开．(5)宠辱偕．忘(6)薄．暮冥冥(7)郁郁．．青青(8)至若春和景．明(9)增其旧制．(10)微．斯人3.下列句子中没有通假字的一项是()A.百废具兴B.宠辱偕忘C.属予作文以记之D.便要还家4.下列句中加点词的意思相同的一项是()A.浊浪排空．而或长烟一空．B.在洞庭一．湖一．碧万顷C.政通．人和然则北通．巫峡D.此则岳阳楼之大观．也予观．夫巴陵胜状5.下列句中加点的“之”字的意思和用法与“览物之情,得无异乎”中的“之”不同的一项是()A.居庙堂之．高则忧其民B.此则岳阳楼之．大观也C.前人之．述备矣D.予尝求古仁人之．心6.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.乃/重修/岳阳楼B.刻/唐贤今人诗赋/于其上C.先/天下之/忧而忧D.若夫/淫雨/霏霏7.下列说法不正确的一项是()A.“庆历四年春”中的“庆历”是年号。
B.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”指贬官。
古代表示官职变化的词还有“拜”“迁”“擢”等。
C.湖北武汉的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁合称“江南三大名楼”。
D.《岳阳楼记》的作者范仲淹是“唐宋八大家”之一,有《范文正公集》传世。
8.用课文原句填空。
(1)文中赞扬滕子京的政绩的句子是:,。
(2)文中描写洞庭湖的月夜美景的句子是:,,。
(3)文中描写阳光明媚时洞庭湖上鸟儿飞来飞去,水中鱼儿游来游去的句子是:,。
(4)文中表现作者远大的政治抱负的句子是:,。
表现作者旷达胸襟的句子是:,。
9.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)忧谗畏讥,满目萧然。
(2)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
备战高考 高中语文 试卷 易错题17 文言文阅读之断句题——当断不断,不该断却断(解析版)
易错题17 文言文阅读之断句题——当断不断，不该断却断目录01 易错题简介易错题型——文言文阅读之断句题易错原因——四个不能识别02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】看名词代词，明确句子主语宾语。
【攻略二】看对话词，明确句子结构关系。
【攻略三】看虚词，明确句子首尾标志。
【攻略四】看句式，明确特殊句式与固定句式。
【攻略五】看修辞，明确句子的相似结构。
04 易错题练习★易错题型——文言文阅读之断句题文言断句题是高考必考题型之一，也是考生易错题型之一。
近年来，断句由客观题变为主观题，题型难度加大。
考题一般要求断句三处。
解题时，要特别注意一些可断可不断的地方。
断句的原则为：大断小停。
意即：要首先考虑大的必须要断的地方，不要被小停顿之处干扰。
★易错原因——1.不能识别出句中的名词、代词、虚词、对话词。
2.不能识别出句中的特殊句式与固定句式。
3.不能识别句中的短语结构（如动宾、主谓等）。
4.不能识别出句中的修辞。
1.看名词代词，明确句子的主语宾语。
文言文中，名词、代词常作主语和宾语。
断句时，首先应找出其中的名词（人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等）、代词（自、吾、尔、汝、余、我、予、彼、寡人、臣、妾、朕、孤、君、公、卿、子、先生、足下）。
名词与代词一定，句子的主语与宾语就确定了，然后就可以据此断句了。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
示例1：管宁华歆共园中锄菜见地有片金宁挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也。
（《世说新语·德行》）分析：上面语段中，人名“管宁”“华歆”反复出现，应视为断句的重要标志。
答案：管宁华歆共园中锄菜/见地有片金/宁挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之/又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看/宁割席分坐曰/子非吾友也。
（《世说新语·德行》）译文：管宁和华歆一起在菜园里锄菜，看见地上有一小片金子，管宁把它像瓦砾石块一样锄掉了，华歆却捡起来又扔了出去。
高中语文2024届高考复习古代诗文阅读练习(共两组4篇,附参考答案和解析)
高考语文古代诗文阅读练习班级考号姓名总分C.长孙皇后认为，生死不是人力所能改变的，而大赦是国家大事，不能因为她一个妇人就扰乱天下之法，因此没有接受皇太子的请求。
D.从两则材料来看，唐太宗虽然反对对罪犯颁布赦令，认为这样做会使愚笨之人怀有侥幸心理，但实际上，他也曾赦免死囚近四百人。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）梁武帝每年数赦，卒至倾败。
夫谋小仁者，大仁之贼。
（4分）（2）及期，囚皆诣朝堂，无后者。
太宗嘉其诚信，悉原之。
（4分）5.材料一中，唐太宗引用古语及《尚书》中的话，分别想说明什么道理？请简要概述。
（3分）二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成6～7题。
秦州杂诗二十首（其十八）杜甫地僻秋将尽，山高客未归。
塞云多断续，边日少光辉。
警急烽常报，传闻檄屡飞。
西戎外甥①国，何得迕天威②。
【注】①外甥：开元年间，吐蕃王上表给唐玄宗，自称是唐朝皇帝的外甥。
②迕：冒犯。
天威：指唐朝的威严。
6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以“地僻”“山髙”号出秦州的环境特点，暗寓诗人思家未归的感伤。
B.颔联明写阴云多现、日光暗淡的边德景象，暗写战事频仍、朝廷声威不足。
C.颈联中的“常”“屡”既凸显军情紧急，又渲染出唐朝将士勇赴国难的豪迈。
D.诗人深切关注着秦州的动态，写景叙事，抒情感怀，前后呼应，似断实连。
7.本诗尾联与杜甫《登岳阳楼》尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，所抒发的感情有何不同？请简要分析。
（6分）三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）8.补写出下列句子中的空缺部分·（6分）（1）据史书记载，谢灵运好游山水，他备有特制的鞋子专门用于登山，李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句运用了这典故。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“________，________”两句，写出了阿房宫的楼阁依地势而建、精致工巧的特点。
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诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。
诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。
有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德。
”诸葛亮说：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。
”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。
他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。
孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。
诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕。
缫丝织绸。
据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。
故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。
西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1、根据意思在文中找出相应的词语写下来。
（6分）
⑴胡作非为，专断强横。
（）
⑵奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。
（）
⑶重视而且恭敬地对待。
（）
2、诸葛亮的治理才能具体体现在哪里？（4分）
3、你好知道《三国演义》中的哪些故事？请写出四个与大家分享。
（4分）1、专横奖罚分明尊敬2、打击大地主、大官僚上和处理少数民族事务上3、略。