幼儿园中班端午节教案与反思
幼儿园中班端午节活动教案5篇
幼儿园中班端午节活动教案5篇1.幼儿园中班端午节活动教案篇一活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
2.幼儿园中班端午节活动教案篇二活动目标：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。
你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)讨论、认识包粽子的.材料。
你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。
)(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。
3.幼儿园中班端午节活动教案篇三活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
中班幼儿园端午节教案及反思
中班幼儿园端午节教案及反思一、教案1.主题：庆祝端午节2.时间：6月初3.目标：（1）了解端午节的由来和风俗习惯；（2）培养幼儿的民族文化意识，增强爱国情感；（3）加强幼儿的动手能力和团队协作意识。
4.教学内容：（1）讲解端午节的由来和历史背景，让幼儿了解端午节的重要意义和民间传说；（2）介绍吃粽子、赛龙舟等端午节相关文化习俗；（3）组织幼儿进行手工制作，如绘制端午节主题画、编织五彩丝绸绣球等；（4）鼓励幼儿在团队中合作，一起赛龙舟和体验制作粽子的过程。
5.教学过程：（1）热身环节：播放端午节相关的视频或歌曲，让幼儿了解端午节的氛围；（2）知识讲解：通过故事、图片等形式，让幼儿了解端午节的历史背景和文化内涵；（3）动手体验：让幼儿制作五彩丝绸绣球、编织毛毯等手工作品，体验民俗文化的魅力；（4）团队活动：组织幼儿进行赛龙舟、制作粽子等团队活动，培养团队协作精神。
6.课堂反思：（1）知识讲解要简洁明了，适合幼儿的接受能力，引导幼儿发问和思考；（2）动手体验要注意安全，在细节方面注重成人帮助；（3）团队活动要让幼儿积极参与，鼓励与同伴互相帮助，培养合作精神。
二、反思在教育过程中，幼儿的主观能动性是非常重要的。
我们需要让幼儿在活动中自主学习，让他们的兴趣和好奇心得到激发，从而提升他们的学习积极性和动手能力。
在本次端午节活动中，我们采用了多种形式的教学活动，如知识讲解、动手体验和团队活动，让幼儿在不同的场景中进行学习和感受。
知识讲解环节中，我们利用了图片、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解端午节的历史背景和文化内涵。
在动手体验环节中，幼儿参与到手工制作的过程中，体验了民间文化的魅力，同时也锻炼了他们的动手能力和耐心。
在团队活动中，幼儿体验了协作和合作的过程，感受到了团队合作的力量。
总之，此次端午节的教育活动不仅让幼儿在体验和感受中学习了端午节的文化内涵和历史背景，也满足了他们发展动手能力和团队协作意识的需求。
幼儿园中班端午节教案反思(4篇)
幼儿园中班端午节教案反思(4篇)幼儿园中班端午节教案。
老狡猾实做人，认仔细真教书。
教案的水平凹凸也反应了老师是否在专心教育同学。
写出的教案要便于同学理解并把握系统的学问。
我们如何去编写的教案呢？有请驻留一会，阅读编辑为你整理的幼儿园中班端午节教案反思，更多相关信息请连续关注本网站。
幼儿园中班端午节教案反思(篇1)活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。
2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能。
3、参加节日嬉戏。
4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。
活动预备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。
手工区：投放各颜色纸、小船模型、画纸、手工纸。
数学区：投放画好的船活动过程：一、活动开头。
(通过谈话引出主题)老师：小伴侣们好!明天我们就要过节啦，小伴侣们，你们知道明天是什么节日吗?(幼儿回答)老师：老师告知你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的竞赛，老师小的时候就会去观看这样的竞赛哦。
你们看过划龙舟吗?(幼儿回答)老师：没有关系，我们现在看看老师给小伴侣预备的一些图片，看看是怎么样划龙船。
(播放图片)老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今日我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都预备了一些材料。
在阅读区放了一些图片，小伴侣们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船?手工区的小伴侣可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展现，所以请小伴侣们要仔细的做，好吗?数学区的小伴侣可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，肯定要数清晰数量哦!(常规提示)老师：好的，那老师盼望小伴侣们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要急躁的跟小伴侣们一起活动，不要闹哄哄的。
(幼儿自选区角，老师适时指导。
)三、活动结束。
整理操作材料，展现个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿观赏。
提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。
幼儿园中班端午节教案及反思 幼儿园中班端午节教案设计意图
幼儿园中班端午节教案及反思一、教案设计意图端午节作为我国重要的传统节日之一，对于幼儿来说是他们了解中华文化的机会。
教师可以通过设计一系列的端午节活动，让幼儿在欢乐中学习与体验中国的传统文化。
本教案旨在通过多元化的活动，培养幼儿的兴趣爱好，提高他们的综合能力，加深对端午节文化的了解。
具体教案如下：二、教学目标1.培养幼儿对端午节的兴趣，并了解端午节的由来和重要意义。
2.引导幼儿学习制作粽子，培养动手能力和团队合作意识。
3.培养幼儿对传统游戏的兴趣，如踩高跷、荡秋千等，锻炼幼儿的身体协调能力。
4.培养幼儿爱护小动物的意识，了解赛龙舟活动。
5.增强幼儿的集体荣誉感，通过合作游戏培养幼儿团队协作精神。
三、教学内容及活动安排1. 端午节由来与重要意义•师生互动，教师通过图文并茂的介绍端午节的由来与重要意义。
•利用制作PPT或故事幻灯片等多媒体形式，讲述屈原投江与粽子的传说。
•引导幼儿讨论端午节的传统习俗，如吃粽子、插艾草、赛龙舟等。
2. 活动一：制作粽子•教师与幼儿一起去菜市场购买粽子所需的材料，让幼儿亲身体验购物的乐趣。
•教师向幼儿示范制作粽子的过程，包括粽叶的清洗、糯米的煮熟以及馅料的包裹。
•分小组让幼儿动手制作粽子，倡导幼儿团队合作，并共同将制作好的粽子装饰摆放在端午节主题展台上。
3. 活动二：传统游戏体验•室外进行传统游戏体验，如踩高跷、荡秋千等。
•老师组织幼儿进行赛龙舟活动，提前准备好小船和龙头，让幼儿分组进行比赛。
•制作龙舟手工艺品，寓教于乐，让幼儿体验手工制作的乐趣。
4. 活动三：团队合作游戏•将班级分为两个团队，进行团队合作游戏，如绳子传球、口袋夺宝等。
•鼓励幼儿在游戏中相互帮助，培养团队协作意识和集体荣誉感。
四、教学反思通过本次端午节教案的设计与实施，幼儿在参与各种活动的过程中收获了许多。
例如，他们了解了端午节的由来和重要意义，感受到了传统文化的魅力；他们学习了制作粽子，培养了动手能力和团队合作意识；他们体验了传统游戏，锻炼了身体的协调能力；他们参与了团队合作游戏，培养了团队协作精神。
幼儿园中班端午节教案与反思精选
幼儿园中班端午节教案与反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐节日》的第五章“端午节”，详细内容包括：了解端午节的由来、习俗和特色食品；学习端午节相关的儿歌、故事和手指游戏；制作端午节小手工。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和习俗，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解端午节的由来和习俗，制作端午节小手工。
重点：学习端午节相关的儿歌、故事和手指游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：端午节故事PPT、儿歌音频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：手工材料、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的由来和习俗，引发幼儿对端午节的兴趣。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行端午节手指游戏，让他们在游戏中感受端午节的氛围。
3. 例题讲解：（1）讲述《屈原投江》的故事，让幼儿了解端午节的起源。
（2）学习端午节儿歌《划龙舟》，让幼儿熟悉端午节的习俗。
4. 随堂练习：（1）组织幼儿进行端午节知识问答，巩固所学内容。
（2）分组进行手工制作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 端午节的由来：屈原投江2. 端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊3. 端午节儿歌：《划龙舟》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅端午节的画。
（2）和家人一起包粽子，体验端午节的习俗。
2. 答案：（1）幼儿作品，以他们的想象力为主。
（2）与家人共同完成的粽子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、手指游戏等形式，让幼儿了解了端午节的由来和习俗，课堂氛围活跃。
但在手工制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节活动，如赛龙舟、包粽子等，让他们亲身感受端午节的氛围。
（2）开展端午节亲子活动，让家长参与进来，共同传承传统文化。
中班关于端午节的教案及反思
中班关于端午节的教案及反思
一、教学目标
1.能够了解端午节的由来和传统食品，了解端午节的文化内涵。
2. 能够简单朗读和背诵与端午节相关的儿歌和诗歌。
3. 能够动手制作端午节的传统食品——粽子。
4. 能够通过制作和品尝粽子，增进团结合作的意识和体验。
二、教学重点
1. 端午节的主要内容和文化内涵。
2. 端午节的传统食品——粽子。
三、教学难点
1. 粽子的制作和品尝。
2. 儿歌和诗歌的朗诵和背诵。
四、教学过程
1. 端午节的课堂导入
教师通过图片或实物向幼儿介绍端午节，并引导幼儿讨论端午节的由来和文化内涵。
2. 端午节的知识学习
教师播放或展示端午节的相关视频和图片资料，让幼儿进一步了解端午节的形成和发展。
并向幼儿介绍端午节的传统食品——粽子。
3. 粽子的制作和品尝
引导幼儿对粽子进行材料的选择和制作工具的准备。
让幼儿们亲手制作出自己的粽子，并一同品尝。
在品尝过程中，让幼儿品尝到粽子的味道和制作的过程，感受到合作和团结的愉悦。
4. 端午节的儿歌和诗歌
教师向幼儿介绍一些与端午节相关的儿歌和诗歌，并让幼儿朗诵和背诵。
五、反思与总结
通过本次课堂教学，幼儿们对端午节的了解更加深入，对传统文化的认知也有了提高。
同时，在制作粽子的过程中，幼儿们也进一步体验到了团结合作的重要性。
在教学过程中，教师应该注意与幼儿的沟通交流，让幼儿学会用自己的语言和方式表达自己的想法和意见。
教师应该在教学中充分发挥自己的专业知识和经验，积极引导幼儿学习，帮助幼儿全面发展。
幼儿园中班端午节教案与反思
幼儿园中班端午节教案与反思一、教案：活动主题：端午节，品味传统文化活动目标：1.了解端午节的由来和意义。
2.认识端午节的习俗。
3.通过亲自制作粽子，体验传统手工艺。
4.通过舞龙舞狮等游戏活动，感受端午节的喜庆氛围。
活动准备：1.图片、视频等多媒体资料，介绍端午节的由来和意义。
2.粽子制作所需的材料和工具，如粽叶、糯米、糖果、棉线等。
3.音乐播放器和舞龙舞狮道具。
活动过程：1.引入：通过图片等展示端午节的特色活动，带领幼儿了解并讨论端午节的由来和意义。
2.认知：教师展示多媒体资料，介绍端午节的由来和意义，引导幼儿对端午节产生兴趣。
3.制作粽子：教师示范制作粽子的步骤，让幼儿参与其中，亲自制作粽子。
期间，教师可以向幼儿讲述制作粽子的历史典故，加深他们对端午节的了解。
4.欣赏：幼儿一边制作粽子，一边欣赏端午节相关的音乐、舞蹈等内容，感受端午节的传统氛围。
5.游戏：教师安排龙舟赛、舞龙舞狮等游戏活动，让幼儿参与其中，体验端午节的喜庆氛围。
6.总结：教师引导幼儿回顾今天的活动，总结所学的知识，并询问幼儿对端午节的感受和体验。
活动延伸：1.家庭作业：要求幼儿与家人一起制作粽子，分享自己在幼儿园学到的端午节知识和经历。
2.展示活动成果：在班级内展示幼儿制作的粽子、绘制的端午节主题画作等。
二、反思：本次端午节教案的设计主要是通过多种形式的活动，帮助幼儿了解和体验端午节的传统文化。
通过制作粽子、欣赏音乐、参与游戏等活动，使幼儿能够身临其境地感受端午节的习俗和氛围。
1.活动准备不够充分：带领幼儿了解端午节的由来和意义，需要通过图片、视频等多媒体资料进行展示。
然而，我没有提前准备好相关的资料，导致在活动过程中的引入部分显得不够生动和有趣。
今后在设计活动时，要提前准备好所需的多媒体资料，以保证教学的顺利进行。
2.游戏环节设置不够充分：本次活动中设置了龙舟赛、舞龙舞狮等游戏环节，让幼儿参与其中，感受端午节的喜庆氛围。
然而，我在游戏的组织和引导上没有做到位，缺乏足够的口头指导和动作示范，导致幼儿在游戏中表现得不够积极和投入。
中班《端午节》教案及反思
中班《端午节》教案及反思
一、教学目的
1、了解端午节的起源和文化内涵；
2、通过观看图书、组织游戏和制作粽子等活动，培养幼儿的操作能力和合作意识；
3、培养幼儿的美术鉴赏能力和创造性思维。
二、教学内容
1、端午节简介
2、端午节的习俗和传统食品
3、制作手工版粽子
三、教学活动
1、观看图书
在幼儿园图书室中，放置一些有关端午节的图书，老师与幼儿一起观看，让幼儿了解端午节的起源、传说和民俗。
2、制作粽子
示范制作手工版粽子，并让幼儿自己动手尝试，让幼儿了解粽子的做法，口味和材料。
3、游戏
组织抢粽子和包粽子比赛，让幼儿体验端午节的欢乐气氛，并锻炼幼儿的团队合作精神。
四、教学反思
1、教学方法
在本次活动中，我注重了幼儿的感性认知和主动学习，通过活动带动幼儿的学习兴趣和探究欲望，提高幼儿对端午节的兴趣和认知水平。
2、教学效果
针对不同年龄层的幼儿，我进行了针对性的教学，让幼儿们了解到端午节的起源和历史，同时通过活动提高幼儿的操作能力和合作意识，培养幼儿的美术鉴赏能力和创造性思维。
在活动中，幼儿以热情参与，积极思考和尝试，整个过程气氛活跃，效果显著。
3、教学建议
未来我将结合实际情况，不断改进教学方法和创新教学内容，注重培养幼儿的自主学习能力和思维能力，创造一个更美好的教学环境。
幼儿园中班端午节教案及反思六篇
幼儿园中班端午节教案及反思六篇《幼儿园中班端午节教案及反思六篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会教案《端午节的风俗和来历》含反思活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。
2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。
3、《小朋友的书》每人一本。
4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。
活动过程：1、交流经验。
提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?lt;快思老师.教案网出处借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、了解端午节的由来。
提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? 如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。
3、讲述屈原的故事。
教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、讲述其他风俗的由来。
5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。
6、品尝粽子。
幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。
(注：有关端午节的风俗见《教师资料手册middot;科学社会》分册)教学反思：教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的了解传统文化。
（2）中班社会活动教案《我想知道的端午节》含反思设计思路：端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让幼儿了解屈原的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。
幼儿园了解端午节教案反思中班
幼儿园了解端午节教案反思中班一、教学目标1. 了解端午节的由来和相关习俗。
2. 能够认识、运用端午节中的一些文化符号。
3. 培养幼儿的良好品德与人文素养。
二、教学重点1. 记忆端午节的由来和相关习俗。
2. 能够辨识、运用端午节中的一些文化符号。
三、教学难点1. 进行幼儿园的文化传承。
2. 培养幼儿的综合能力。
四、教学过程1. 知识导入本节课的主题是端午节，教师可以在课前把宣传栏和课堂布置得有节日气息，幼儿在进入教室的时候可以自然地感受到端午节的氛围，从而引导幼儿对端午节的认知。
2. 学习内容(1) 讲述端午节的传说和由来教师可以通过分组传达的方式和趣味化的语言，为幼儿讲述端午节的来历，并请幼儿通过听故事和看图来了解端午节的原因和历史。
这样可以切入幼儿的认知，使幼儿更好地理解端午节文化的内涵。
(2) 探究端午节中的文化符号在课程中，教师可以让幼儿通过观察、比较，认识端午节中符号的含义。
例如，我们给端午节包粽子，粽子里面都有哪些东西，为什么要包粽子等等。
3. 教学方法(1) 群体教学法幼儿由于年龄较小，自主思维能力较弱，因此在教学讲解时，采用群体教学法，可以使其全体团结协作，互相学习和分享，达到共同学习的效果。
(2) 活动教学法在幼儿园教学中，利用活动教学法是非常重要的。
通过游戏和手工制作等实践活动来帮助幼儿培养其注意力、思维和动手能力等，同时也可以提升幼儿的自信心和合作意识。
4. 师生互动教学过程中，老师要充分利用时间提问幼儿，帮助幼儿发掘和表达自己的语言、思维和能力，在师生互动中，让幼儿自由表达，充分发挥其潜力。
同时，也可以帮助幼儿纠正语言表达上的错误。
5. 教学反思本次端午节教案反思的中班幼儿的学习成果确实不错，幼儿们对端午节文化的认知更加深入了，知道了端午节的由来和相关习俗，并能够识别和使用端午节中的一些文化符号。
但是，在教学过程中，还存在一些问题：(1) 教学内容不够丰富，听故事和看图尚不能够满足幼儿的学习需求。
最新中班语言端午节教案及反思(优质5篇)
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幼儿园教案反思端午节范文3篇(幼儿园教案反思端午节范文中班)
幼儿园教案反思端午节范文3篇(幼儿园教案反思端午节范文中班)下面是我整理的幼儿园教案反思端午节范文3篇(幼儿园教案反思端午节范文中班)，供大家参考。
幼儿园教案反思端午节范文1活动目标：1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。
材料准备：1、制作粽子和香袋的各种材料。
2、PPT活动过程：(一)观看PPT引入话题：1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。
(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。
(三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。
活动反思：在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。
活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。
在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。
但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。
孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。
在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。
本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
幼儿园教案反思端午节范文2教学目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
教学准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
幼儿园中班端午节活动教案教学反思三篇
幼儿园中班端午节活动教案教学反思三篇中班端午节活动教案教学反思三篇适用于中班的端午节主题教学活动当中，让幼儿了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情，快来看看幼儿园中班端午节活动教案吧。
【篇一】活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备1.视频（屈原的故事，端午节的来历）2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、谈话导入1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。
（2）交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。
提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。
这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。
)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。
中班教案端午节反思(精品7篇)
中班教案端午节反思(精品7篇)中班教案端午节反思篇1一、活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
二、活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食三、活动建议1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?中班教案端午节反思篇2一、活动背景每年的农历五月初五，是我国富有民俗传统文化的节日——端午节，今年是6月12日。
端午节的起源起初是纪念爱国诗人屈原,但在现代生活当中,更重要的是象征着吃粽子,喝黄酒,插蒲子叶等,满足人们"驱邪,消毒,避疫"的心理,另外也是为了庆祝节日的欢乐气氛,因此,根据这一节日特点,特制定本促销方案提高超市利润和知名度。
二、活动时间20--年6月6日~6月12日三、活动内容现场粽子促销活动时间：20--年6月6日~11日活动方式：卖场堆头陈列、捆绑销售、够买搭赠、免费品尝、现做现卖1)当天购物金额数每满20元可获赠超市提供的优质粽子一个，依此类推，多买多送2)结合端午节特点，粽子、皮蛋、盐蛋、绿豆糕等食品提供特价销售，刺激消费者购买欲望。
单品80个左右，其中食品40个，非食品15，生鲜20个。
部分商品限时限量抢购。
粽子、盐蛋皮蛋礼盒端午节前三天采取“大甩卖”销售。
闻香识粽子活动时间:6月11日—12日活动内容:凡在6月11日—12日促销时间内,在本超市一次性购物满55元的顾客,凭电脑小票均可参加《闻香识粽子》活动.活动方式:在超市消费满55元的顾客可凭小票到超市前台报名参加比赛，工作人员会给每个参赛选手发放一个眼罩，比赛分组进行，每组5人，比赛开始时选手将双眼蒙住，通过粽子的香气分辨粽子的馅料，规定时间内闻出最多的获胜，比赛取前三名发放礼品。
幼儿园中班社会教案《端午节》附反思
幼儿园中班社会教案《端午节》附反思一、教学目标1.让幼儿了解端午节的由来和习俗，感受传统节日的魅力。
2.培养幼儿的动手能力，增强团队合作意识。
3.培养幼儿对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
2.教学难点：让幼儿理解端午节的意义，培养对传统文化的尊重。
三、教学过程1.导入（1）教师出示粽子，引导幼儿观察粽子的形状、颜色等。
（2）教师提问：“谁知道这个是什么？你们知道它是怎么来的吗？”2.讲解端午节由来（1）教师简要介绍端午节的由来，如纪念屈原、伍子胥等。
（2）教师讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
3.活动一：制作粽子（1）教师示范制作粽子的步骤，讲解注意事项。
（2）教师分发材料，组织幼儿分组进行制作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成粽子制作。
4.活动二：赛龙舟（1）教师讲解赛龙舟的规则，组织幼儿分组进行比赛。
（2）教师担任裁判，记录比赛成绩。
（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜组奖励。
5.活动三：挂艾叶（1）教师讲解挂艾叶的寓意，组织幼儿进行挂艾叶活动。
（2）教师分发艾叶，指导幼儿将艾叶挂在指定的位置。
（2）教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
四、教学反思1.教学内容的丰富性：通过讲解端午节的由来和习俗，让幼儿对端午节有了更深入的了解，培养了他们对传统文化的兴趣。
2.活动形式的多样性：通过制作粽子、赛龙舟、挂艾叶等活动，让幼儿在动手操作中感受端午节的氛围，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
3.教学效果的良好性：在活动中，幼儿积极参与，表现出极高的热情，达到了预期的教学目标。
4.教学反思的重要性：在本次教学活动中，我及时进行了反思，发现了一些不足之处，如讲解端午节的由来时，部分幼儿注意力不集中，可以考虑通过故事、动画等形式进行讲解，提高幼儿的兴趣。
重难点补充：教学重点：让幼儿了解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等，通过实践操作加深对习俗的理解。
中班端午节主题活动教案反思
中班端午节主题活动教案反思端午节到了，我可以为即将开展的端午节主题课程做好教案，有利于弘扬传统文化。
下面是由小编为大家整理的“中班端午节主题活动教案反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班端午节主题活动教案反思（一）一、设计意图端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，让幼儿了解我国的节日与风俗，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，幼儿通过了解屈原的故事，能初步激发幼儿的民族自豪感，再通过包粽子提升幼儿的动手能力。
二、活动目标1、知道端午节是中华民族的传统节日，并了解端午节的风俗来历。
2、学习包粽子的方法并自己动手。
3、体会包粽子的乐趣，并学会与小朋友合作。
三、重难点重点：知道端午节并了解其风俗来历。
难点：学会如何包粽子。
四、活动准备端午节由来的故事、包粽子的过程图片、包粽子的材料。
五、活动过程小朋友们好，你们知道我们即将要过什么节吗？因为农历五月初五是端午节，关于这个节日有一个很有趣的故事（讲出关于端午节，人们纪念屈原的故事）引出粽子，赛龙舟）1.故事中屈原为什么投江了呢？2.他投江自杀之后楚国的人民去找他了吗？3.楚国人民为了把鱼虾赶跑，用了什么办法呢？4.为了不让小鱼把他的尸体吃掉给小鱼做了什么喂给小鱼吃呢？小朋友们都很棒，那你们知道粽子是怎么包的吗？老师这里有包粽子的图片，那我们一起来学习吧（出示包粽子过程图片）先让小朋友看图说出过程。
再总结（先将粽子叶子对折成圆锥桐，加入馅，再包起来。
不让馅滑出，最后捆上绳子）。
老师今天准备了包粽子的材料，我们一起用刚刚从图片上学习的方法包粽子吧。
请小朋友们把包好的粽子带回家和妈妈一起煮熟，再和家人一起分享好吃的粽子。
回家后再和家人一起了解我们中国还有哪些是我们自己的节日呢？那这些节日又有什么样的故事呢？了解之后，回幼儿园和老师，小朋友们一起分享吧。
中班端午节主题活动教案反思（二）一、活动目标1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日。
中班社会领域端午节教案及反思
中班社会领域端午节教案及反思一、教案设计1.教学目标：(1)了解端午节的来历、习俗和食品文化；(2)通过观察、体验和交流，培养幼儿的好奇心和探究欲。
2.教学内容：(1)端午节的由来和发展；(2)端午节的习俗和食品文化。
3.教学方法：(1)幻灯片展示；(2)现场观察；(3)互动问答；(4)手工制作。
4.教学流程：（一）导入环节在导入环节，教师通过展示一些端午节的图片、装饰以及悬挂在教室中的节日氛围营造，引导幼儿了解端午节，并引导幼儿谈论端午节的习俗，例如放龙舟、吃粽子等。
（二）学习环节1.知识介绍教师介绍了端午节的由来和发展，向幼儿展示端午节的起源、历史和文化底蕴，以及端午节为什么是一个传统的节日。
同时，通过现场观察和互动问答，引导幼儿对端午节的认知不断地丰富、深化。
2.学习内容教师带领幼儿学习端午节的习俗和食品文化，包括端午节吃粽子的习俗、赛龙舟的习俗、插艾草和穿五彩线等习俗的意义，引领幼儿深入了解中国文化的博大精深，并让幼儿体验制作粽子、田螺粉等端午节美食的乐趣和美味。
3.手工制作通过手工制作，让幼儿更好地理解端午节文化，让幼儿亲手制作粽子，增强其对端午节食品文化的认知和感知，同时也可以培养幼儿的手工技能和创造力。
（三）总结环节在总结环节，教师可以回顾一下幼儿学习到的知识和技能，并在互动中引导幼儿对端午节的更深层次的认知和思考。
5.教学评价：本次教学，主要通过让幼儿观察、体验和交流的方式，让幼儿对端午节的文化有了更深层次的认知与掌握。
通过互动问答、手工制作等活动，培养幼儿的良好思维习惯和自主探究能力，促进其全面地发展。
此教学方案既有趣又有实效，符合幼儿认知规律和落实社会领域教育目标的要求。
二、教学反思1. 教学重点不够突出在教学中，由于签证时间有限，无法让幼儿深入探究端午节的文化，带着太多的教学内容，当面临时间不充裕的情况下，就显得内容涉及面大，教学重点不够突出，难以真正掌握和运用。
在教学中，应该避免过多涉及内容，以便专注于重点的教学内容。
幼儿园中班端午节活动教案教学反思
幼儿园中班端午节活动教案教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动课程，涉及教材《我们的节日》中的第四章“端午节”。
详细内容包括：端午节的由来、习俗、食俗以及相关的民间故事。
通过本节课，让幼儿了解我国传统文化，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。
2. 使幼儿掌握端午节的一些基本习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
3. 培养幼儿动手操作能力，通过制作端午节相关的手工作品，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的意义，了解端午节的习俗。
教学重点：通过手工制作、故事讲解等方式，让幼儿感受传统节日的氛围。
四、教具与学具准备教具：端午节主题PPT、视频、图片、故事书、手工材料等。
学具：手工制作材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节主题PPT，让幼儿观看赛龙舟的视频，引入本节课的主题。
2. 故事讲解：讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解屈原的故事，感受端午节的氛围。
3. 手工制作：指导幼儿制作端午节相关手工作品，如粽子、龙舟等，培养幼儿动手操作能力。
4. 随堂练习：让幼儿分享自己制作的手工作品，互相交流学习，加深对端午节的认识。
六、板书设计1. 端午节由来：纪念屈原2. 端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂艾叶等3. 端午节手工作品：粽子、龙舟七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同制作一个端午节主题的手工作品，如粽子、龙舟等。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，评价其作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、交流等多种教学手段，让幼儿对端午节有了较为全面的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点，提高课堂氛围。
2. 在手工制作环节，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力。
3. 课后拓展延伸：建议家长带领幼儿参加社区或幼儿园组织的端午节活动，让孩子在实践中进一步了解传统文化。
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幼儿园中班端午节教案与反思端午节对中班幼儿来说，比较陌生。
再过几天就是一年
一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩
子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不
是买的，很好吃的。
另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而
激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化
源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动
设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使
孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
1、知道农历五月初五是端午节。
2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟
的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说
等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多
种口味的。
4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
1. 了解民俗民风。
2. 自制自玩龙舟
粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
A、师读儿歌、讲讲端午节的来历
(1)师读：五月五，过端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，
洒白糖。
赛龙舟，喜洋洋。
老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
B、包粽子、看图片
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。
示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，
有三角粽，有长条粽。
口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无
馅的。
(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃
起来更香。
C、采艾草、用途
(1)师出示艾草，让小朋友们观看。
在我们农村地区，
艾草通常是长在田野边。
(2)它的作用是驱蚊，辟邪。
把它
插在门上。
D、制作龙舟
(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制
自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。
贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，制作龙的头饰。
E、划龙舟
组织幼儿进行“龙舟大赛”。
船头的幼儿头带龙的头饰，
其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。
也
可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。
F、延伸
通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节
的感受。
最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
：五月五，过端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
赛龙舟，
喜洋洋。
1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿
通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。
引导
幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。
在教案的设
计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针
对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿
创造美好的情境。
在课堂中我设计了以多种形式表现端午节
来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做
龙舟，划龙舟等。
2. 但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。
如
在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不
全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。
这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，
深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以
及门上插起来的艾草。
但是对端午节的来历，对屈原这样一
个历史人物并不感兴趣。
意识到孩子们的不足，我要给幼儿
讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子
们对屈原的认识。
3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩
子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理
的教学计划，促建孩子的发展。
《中班社会“端午节”教案与反思》摘要：蜜糖也行……孩子们七嘴八舌地议论开了。
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。