小学二年级(3)班家长会

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四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信 心多半是由做事成功而来,强迫他们做力所不能及的事 情,只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子 养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残 暴、说谎离家出走等异常行为。
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六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父 母在孩子心目中的权威性。 七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会 造成孩子怀恨和害羞的心理,损害孩子的自尊心。 八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩,略表 赞许即可,过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心 理。 九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、 情绪不稳、胆小畏缩。 十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决 困难,而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问 题、解决问题的方法。
远,手离笔尖一寸,胸离桌沿一拳。 • ⒉读书写作业40分钟后一定要休息片刻,远眺或
做眼保健操,缓解眼睛的疲劳。 [以上,学校里教师负责;在家里,家长朋友负责。] • ⒊一次使用电脑,连续看电视的时间不要超过40
分钟,距离电脑60厘米,距离电视3米远。
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希望引导孩子独立做事

要培养孩子的自理能力,做些家务活,培 养劳动技能和生活自理能力。
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留下您宝贵的意见吧
理想的家长八条做法:
1 您.老对师学家校长或老要师以有身什作么则好,的为意见孩或子建做议出,表借率助这个 平2台.交创流造一良下好,的以家求庭得学氛校围、。家长和老师之间和谐统一, 最3终.促要进允学许生孩更子方出面错的进。步!
4 .放手让孩子做他想做又能做的事。
5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍
4、鼓励孩子不懂就问。
5、让学生正确对待竞争与合作。
6、给孩子创设一个良好的读书环境
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一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自 我为中心,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大 的人。
二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关 系,不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、 学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

自己整理书包,不丢三落四,让孩子检查 好书本等学习用品再来学校。

书包多准备一两本练习本(拼音田字本、 数学本)。

每天穿校服,戴红领巾,可以准备两块红 领巾,一块放在书包备用。
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对孩子的教育
友情提示:
1、优点不说跑不了,缺点不说不得了。
2、习惯是养成的,毛病是惯成的。
3、平时,随时随地都可以让孩子识生字
• ⑵不要攀比,别太功利化。每个孩子自身 情况不同,强弱项不同,因此记忆能力肯 定有高下。要积极引导,又要量力而行。 别操之过急,让孩子畏惧、厌烦。
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三、给您的建议
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家长要配合做到的:
1、全方位关心孩子在校情况,
各项作业签字。
2、每天孩子语数外的各项作业
要认真检查并督促改错。
3、 监督孩子准备好各项学习用
课外阅读总量不得少于400万字。

其中,小学一二年级要能够背诵优秀诗文
50篇,课外阅读总量不少于5万字。
• 中年级是40万字,高年级是100万字。
• 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。 实际中等程度应该能完成200万字,好的, 小学就可以达到400万字。
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• 不仅要读,最好能背。至少将其中最优秀 的片段篇章背诵下来。没有积累,哪来活 用?
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全面培养每一个孩子,让每一个孩子在这里发挥自己的聪明才智。
图书角
为了丰富学生的课余生活,拓宽阅读视野号召全班同学每人带3本课外书,并设立班内的图书角。a 学生可利用课余时间进行阅读6 。
(1)安全问题
校内:为了确保学生安全,避免安全事故的发生。学校安排了教学楼楼道巡查老师
每节课下课后进行巡查。
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欢迎各位家长常来做客!
我们的联系方式: 田老师:15248436825 韩老师:15049467330
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一是感谢你们听我说完这么多。 二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。
具。
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Hale Waihona Puke Baidu
希望家长能督促孩子完成作业:
1.有能力的家长可以多检查孩子作业 的对错。
2.不太懂的家长可以保证孩子作业量 的完成。
3.实在不会的家长请看看孩子的书写 是否端正。
(作业一定要签名a)
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关于孩子的学具
铅笔,橡皮,尺子,数学学具盒, 水彩笔,转笔刀,垫板,本子
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• 预防近视 :
• (长时间近距离用眼是造成近视的主要原因): • ⒈读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺
• 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习 财富!
• 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时 期发展极快,到13岁达到最高峰。此后, 主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时 段,多背点经典,不求甚解,但求熟背, 是做一种终生可以去消化、理解、受益的 文化准备。
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• 需要注意的是:
• ⑴要重视,不是可有可无。特别说明的, 既然是“课外阅读”,就主要是“课外” 做;这就既不能都推给老师,也不会都推 给家长。
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• 爸爸妈妈我想对您说
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孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
1. 笨蛋! 2.你怎么还不去做作业,就知道玩! 3.下次再这样的话…… 4.你就是只猪。 5.我不管你了。 6.你脑子出问题了,是不是? 7.你真不如××学习好。 8.嗯、嗯。 9.下次你就给我滚。 10.你写得太烂了!
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卡,方可进校门。
(4)请假制度
凡是有事,不论大事小事,家长一定要和班主任打招呼以及请假。确保学生安全。
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二、学生学习情况
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语文学习
• (一)本次期中考试情况介绍 • (二)二年级语文学什么?怎么学?
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语文:1 、预习 2 、生字词反复听写巩固。 3 、读书(课内 课外) 4 、作业(作业本1号、2号
4.个别学生回家作业不能保质保量完成(双休日更甚);
5.吃零食现象比较严重(少给零花钱);
给家长的建议 6.下午上课注意力不集中的现象(注意合理安排作息时
间);
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一、班级现状
班级现有人数47人,男生23人,女生24人。 优点:1、越来越懂事了。
2、学习积极性提高了。 3、会听讲了。 4、有竞争意识了、也学会与人合作了。 这是家校共同努力的成果。 树立“勤学,守纪,团结,向上”的良好班风!
课学出来的?
• 语文的外延等于生活的外延: ✓学生必须参加各种课外生活,放开 眼界;
✓学生必须大量阅读,进行必要的语 言积累。
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• 只有将丰富的语言积累内化,成为自己可 以活用的语言,阅读、表达能力才能进一 步提高。
• 新的《语文课程标准》将课外阅读量作为 一个硬指标来下达了。要求九年义务教育
准民小二年级(3)班
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一是感谢您能在在百忙之中,来到这 里,和老师们一起探讨孩子的教育问 题.
二是感谢您平时在工作上对我们的理
解和支持.
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班级情况 1.个别同学学习态度不够端正(马虎,得过且
过); 2.少数同学偏科严重(科学、英语);
学习情况 3.个别学生的脾气比较暴躁(骂人、打人);
听写本、日记)
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每天的语文预习作业:
(1)把课文中生字在课文中圈画出
来。并画出这个生字所组成的词。
(2)标出课文的自然段,并读课文
3-5遍。
(3)给课后两类生字标出拼音并组
词。
(4)将课文中不认识的字标上拼音。
(5)家长确认并签名。
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• 语文学习,必须树立“大语文观”: • 简单说:哪一个名作家,是仅靠语文
校外:由于上下学时需要过马路,而车流量又大,所以平时一定要多提醒自己的孩
子走斑马线,等绿灯亮了再通行。尤其是路远的一定要有家长陪同。严禁学生自己走。
(2)作息时间安排
执行冬季季作息时间。晨读7:50,中午11:55放学;下午2:30上课,4:55放学。一二年
级适量提前。
(3)值日
学生分为单双周值日,每组4-5人。上学期暂时还由家长前来帮值日。并提前那好值日
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