个人社会实践报告~`垃圾分类

个人社会实践报告队员：xxx在当今这个社会里，有两个词语是我们无法忽略的，这个词就是“垃圾”与“环保”。

可以说，在二十一世纪，这两个代表着不同的方向的词语，在人类社会里引起了极大地争议。

这两个词，也深刻的影响着人类社会的前进与面貌，一个最明显的例子就是，为了消除掉垃圾对环境的影响，各国政府投入巨额资金，研发相关的技术，使得人类社会在环保方面的技术得到了极大地增强。

同时，为了保护环境，在社会上还出现了一些专门以保护环境为主题的团体和组织，如国际环境保护组织协会等。

这些组织的出现极大地促进了环保事业的进步和发展。

但是，即便是有组织、有技术，我们人类也无法彻底解决“垃圾”这一困扰人类已久的问题。

而且，我们应当清醒的认识到，在所有的垃圾中，生活垃圾并没有像其他的垃圾一样，随着技术的发展而逐渐对人类社会的影响减弱，反而有愈演愈烈的趋势，垃圾山臭气熏天的景象一次次的困扰着我们。

我这次所参加的这个社会实践正是基于这种状况而提出的。

我们的团队叫做外国语学院“绿手指”赴三省两市等地生活垃圾分类落实情况调研团，我们的课题名称是科学发展观下生活垃圾分类现状及其去向问题探析。

而且，另一方面，近年来，环境问题日益成为民生问题，环境目标在社会发展目标中的重要性日益凸显。

由于环境管理体系和信息公开制度日渐完备，各地对环境的动态监测和信息披露能力、水平都有了较大的提高――环境问题不仅在生理上、也在心理上对公众产生了更为重要的影响；而且，环境污染导致人体健康损害是有积累效应的，快速工业化三十年后，我国将进入各类群体性环境与健康事件的高发或爆发期，目前公众对污染问题的敏感程度较高，环境危机易于演化成社会危机，这使得全面、及时控制环境质量的必要性大增。

在环境保护中生活垃圾问题因其与公众生活密切相关，更是一个受公众关注的话题。

在调研的开始阶段，我们就注意到这么一种情况：2007年7月1日实施的由国家环保总局颁布的《城市生活垃圾管理办法》中也进一步提出要逐步在城市实行垃圾分类回收处理。

其中第三章第十五条中规定：城市生活垃圾应当逐步实行分类投放、收集和运输。

具体办法，由直辖市、市、县人民政府建设（环境卫生）主管部门根据国家标准和本地区实际制定。

第十六条规定：单位和个人应当按照规定的地点、时间等要求，将生活垃圾投放到指定的垃圾容器或者收集场所。

废旧家具等大件垃圾应当按规定时间投放在指定的收集场所。

城市生活垃圾实行分类收集的地区，单位和个人应当按照规定的分类要求，将生活垃圾装入相应的垃圾袋内，投入指定的垃圾容器或者收集场所。

宾馆、饭店、餐馆以及机关、院校等单位应当按照规定单独收集、存放本单位产生的餐厨垃圾，并交符合本办法要求的城市生活垃圾收集、运输企业运至规定的城市生活垃圾处理场所。

禁止随意倾倒、抛洒或者堆放城市生活垃圾。

法令颁布后，全国各大城市纷纷组织垃圾分类进入社区、学校及公共场合。

几年之后垃圾分类的观念已经深入人心，处处可见分类垃圾箱，可见地方政府在垃圾分类工作方面着实做出了贡献。

可是结果却不遂人愿，垃圾箱是分类了，可垃圾似乎并没有得到很好的分类处理。

就这一现象我们进行了一些调查和走访，可见这一法令条文在国内发达城市中的到了较好的实行，但中小城市这方面的现状却似乎不尽人意。

可既然政府已经尽到了自己的职责落实下去，为什么结果还是不能达到预期的效果呢？如何才能让这项政策得到好的实施呢？我们认为垃圾分类回收处理是一项针对生活垃圾如何处理的具体有效的措施，长远来看也必会对国家绿色低碳经济的发展起到积极的作用，所以我们带着疑问对城市生活垃圾分类回收处理的问题进一步的了解并且希望尽个人所能将“垃圾是放错了地方的资源”这一理念进行宣传和推广。

这次调研，我们选择济南烟台两地作为重点，同时以西班牙等发达国家作为对比，综合各方面的因素，来探讨当前我国在垃圾分类方面存在的问题以及解决方案。

我们采用了实地观察法、问卷调查法以及访问法等几个不同的方法来实施我们的方案。

以下是我们在这次调研活动中发现的几个问题。

实践初期，我们在济南各大高校以及社区针对不同的群体发放了不同的调查问卷。

调查内容涉及垃圾分类标准，不分类回收的危害，垃圾回收试点，垃圾回收的相关法律，垃圾回收去向等等。

通过对调查问卷的整理，我们发现年龄群体在25到50岁的中青年对垃圾分类比较了解，而12到25岁的青少年对此概念较为模糊。

引起这一认识差异的原因，我们了解到，许多青年学生仅仅关注于课本知识，而忽略了社会现象以及相关新闻报道。

实践中期，我们还走访了相关垃圾回收点，并观察社区不同的垃圾桶的设置，发现垃圾的回收再我国不引起重视的原因有以下几个：垃圾分类不合理；公民的意识浅薄。

关于垃圾分类：通过与外国的对比，我们发现，国外垃圾分类工作之所以作得很成功，是缘于他们对垃圾分类有很明确的界定，比如说采用不同颜色的垃圾筒，这样的设置会给人们视觉的冲击，从而提高人们在放置垃圾的自觉性。

别小看在各户门口、五颜六色（灰、蓝、黑、绿各地区不同）的垃圾桶，它们分工明确、各司其职：黑色或灰色垃圾桶装不可回收利用的生活垃圾；蓝色或绿色垃圾桶（筐）盛可再生利用的垃圾，如玻璃瓶、易拉罐、塑料制品（牛奶、洗衣液空桶）、旧报纸杂志等；大垃圾袋里装的是庭院杂草、树枝。

其中，旧报纸杂志类垃圾还要与玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等分别放在不同的桶（筐）中。

然而纵观国内，我们仅把垃圾分为可回收和不可回收，这种粗略的分类是造成悲惨现状的重要原因之一，因为在人们的意识中没有明确的概念，十分模糊，也就没有接下来的垃圾资源的利用了。

调查发现，在美国，垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展，在许多发达国家，回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。

以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例，过去回收垃圾每处理1吨需要花40美圆，分类处理以后，这些回收的垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。

在美国这3个城市只是很小的一个地区，其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用，而且创造了5亿美圆的财富。

所以在此，我们建议重新设计、全面更新的分类垃圾筒。

应该学习德国等国家，按金属/玻璃（瓶）/塑料/纸/其它这样五格（加废旧电池回收盒）的方式重新设计、全面更新我国的分类垃圾筒及垃圾运输车，使我国不仅在GDP上率先，而且在垃圾分类、资源回收、科学发展方面也率先。

关于公民意识浅薄：我们每个人都是垃圾的制造者，这一座座的垃圾山不都是我们一家一户亲手堆起来的吗？我们又是垃圾的受害者，这些垃圾山吞噬资源和污染环境的后果是要我们自己和我们的子孙来承受吗？然后很多公民认为自己的力量很渺小，自己即使这样做了，也是杯水车薪不抵用，在此我们建议加强垃圾分类意识：因为垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都可以变为宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也可变害为利。

政府应要求电视媒体和平面媒体加强公益性宣传报道，强化他们在这方面宣传的社会责任。

同时，应定期举办专题活动，如每年举办垃圾分类宣传周或宣传月，通过媒体大力宣传，做到深入人心。

垃圾分类说起来容易，做起来难，关键在于全民主动、积极地投入。

从乱丢混放，转变为分类投放，需要长期不懈地引导、宣传和激励。

作为一种社会责任意识和行为长期培养的过程，舆论氛围的营造和持续，很有必要。

在教育、宣传、企业、社区等地举行培训,树立他们的社会责任意识。

垃圾分类知识性较强,由于一时的、街头推销式的散发传单等活动作用有限，需要扩展宣传、教育的手段、平台。

应建立和完善垃圾分类实施指导机构，研究垃圾分类工作政策、技术、市场化运作及其宣传推广。

而宣传推广的一种有效方式，就是有针对性地进行培训工作，对居民小区、重点单位和物业公司等实施专项培训。

培训的要求，是紧密结合实际，围绕垃圾分类的重点环节，进行针对性、多样化、操作性强的培训。

可以通过专家讲座、观看影片和参观等活动，通过耳听、眼看、亲身感受，使具体管理者、操作者和参与者，真正提高责任意识、配合意识，从源头抓起。

党政机关应该带头实施。

作为学校，当开设环保课程，开展环保教育，普及垃圾分类知识。

从学生起，提高公民的法制观念和道德水准。

通过学生带动家长和社会，推行标准化垃圾分类管理,以点带面,逐步推广。

如:在中小学校制作展板、设置展厅，经常开展主题活动,开展知识问答竞赛,让学生知晓垃圾的危害、分类的好处,从身边做起，从自己做起。

关于垃圾分类后的去向，在中国也是一大问题，在调查中我们发现：在中国，大多以焚烧的处理方式，然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。

二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。

我们应该学习西方的回收与再利用，对不同的垃圾进行不同的处理，只有这样，才能实现真正的可持续发展。

通过本次实践，我们认识到垃圾分类与回收是一项巨大的工程。

作为一个山大的学生，我们认为本次实践也是与本学期的人格培育计划相符合的。

拥有好的人格，我们必须要有社会责任心，我们深知自己是中国社会的一分子，有义务尽自己之力使国家变得富强美好。

在垃圾分类工作上，我们要充分学好科学文化知识，对不同的垃圾具有不同的认识，在实际生活中做到按类丢垃圾。

除此之外，我们还应该把这种知识传授给身边的人，只有这样涓涓细流才能流入大海，垃圾分类的工作才能更好的被大众接受和理解。

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