小学科学课件《地震》 ppt
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小学科学(粤教版)《地震》上课课件1
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
逃生有办法
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
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逃生有办法
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逃生有办法
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Байду номын сангаас逃生有办法
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小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
地震小知识
我国将地震烈度划分为12度： 3度：少数人有感，仪器能记录
到；4-5度：睡觉的人会惊醒，吊灯 摆动；6度：器皿倾倒，房屋轻微损 坏；7-8度：房屋破坏，地面裂缝； 9-10度：桥梁、水坝损坏、房屋倒 塌，地面破坏严重；11-12度：毁灭 性的破坏。
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地震的危害
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
地震发生时
大地震发生前总会出现一些异常 现象。人们把观察到的那些与地 震发生有密切联系的异常现象称 为地震前兆。
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
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震前有预兆
1.地下水异常。
井水是个宝， 前兆来得早。 无雨水质浑， 天旱井水冒。 水位变化大， 翻花冒气泡。 有的变颜色， 有的变味道。
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逃生有办法
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逃生有办法
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逃生有办法
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Байду номын сангаас逃生有办法
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
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小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
地震小知识
我国将地震烈度划分为12度： 3度：少数人有感，仪器能记录
到；4-5度：睡觉的人会惊醒，吊灯 摆动；6度：器皿倾倒，房屋轻微损 坏；7-8度：房屋破坏，地面裂缝； 9-10度：桥梁、水坝损坏、房屋倒 塌，地面破坏严重；11-12度：毁灭 性的破坏。
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地震的危害
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
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地震发生时
大地震发生前总会出现一些异常 现象。人们把观察到的那些与地 震发生有密切联系的异常现象称 为地震前兆。
小学科学（粤教版）《地震》上课课 件1
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震前有预兆
1.地下水异常。
井水是个宝， 前兆来得早。 无雨水质浑， 天旱井水冒。 水位变化大， 翻花冒气泡。 有的变颜色， 有的变味道。
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小学科学《地震的成因及作用》优质课件
19
18
二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
11
二、探索
做一个地球结构的模型。
（3）切开模型，观察它的剖面。
12
三、研讨
1.地球内部结构是怎样的？
地球的内部结构分为三层,由内到外依次是地核、地幔、地壳。
13
三、研讨
18
二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
11
二、探索
做一个地球结构的模型。
（3）切开模型，观察它的剖面。
12
三、研讨
1.地球内部结构是怎样的？
地球的内部结构分为三层,由内到外依次是地核、地幔、地壳。
13
三、研讨
小学科学五年级上册地震-课件
模拟地震形成视频
2019/10/24
路面断裂
地震的危害
桥梁断 裂
2019/10/24
楼房倒塌
资料补充：
地壳内部是不断运动的，地下的岩层在压力的作用 下会发生变形，当受到的力大到岩层不能承受时， 就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的 地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。
面对地震我们应该怎么办！
2019/10/24
2019/10/24
躲避方法
2019/10/24
平时的准备工作
1.家里的要针对地震进行一定的预防措施。
2.要准备紧急备用品（饮用水、食品、急救医药品、 手电筒、）。
3. 从平时起通过街道等组织，与当地居民进行交流， 建立起应付发生火灾、伤员时的互助发 明了世界上第一台预报地震的仪器 ――候风地动仪，比欧洲整整早了 1700多年。早在1800多年前，我国 东汉时期的科学家张衡经过长期的 研究，发明了世界上的第一台自动 测定地震方位的仪器——地动仪， 为地震研究作出了重大贡献。地动 仪外面有8个龙头，口衔铜丸；下面 有8个蟾蜍，口向上张。哪个方面地 震，哪个方向的龙口就吐出铜丸； 落在蟾蜍口内，发出清脆的声音， 看守人就可知道发生地震的方向， 并推测出震源的距离
3.地震
地震视频回顾
2019/10/24
2019/10/24
点视频
2019/10/24
点视频1
震前前兆
2019/10/24
动物的变化
2019/10/24
震前湖面变化
地震模拟实验雨中漫步.mp3
实验材料：毛巾、粗细均匀的木棒
用毛巾和粗细均匀的木棍来模拟岩石层： 1.用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象? 2.双手分别握住木棍的两边，均匀地使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感受。 观察会发生什么现象?你的手有什么感觉?
2019/10/24
路面断裂
地震的危害
桥梁断 裂
2019/10/24
楼房倒塌
资料补充：
地壳内部是不断运动的，地下的岩层在压力的作用 下会发生变形，当受到的力大到岩层不能承受时， 就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的 地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。
面对地震我们应该怎么办！
2019/10/24
2019/10/24
躲避方法
2019/10/24
平时的准备工作
1.家里的要针对地震进行一定的预防措施。
2.要准备紧急备用品（饮用水、食品、急救医药品、 手电筒、）。
3. 从平时起通过街道等组织，与当地居民进行交流， 建立起应付发生火灾、伤员时的互助发 明了世界上第一台预报地震的仪器 ――候风地动仪，比欧洲整整早了 1700多年。早在1800多年前，我国 东汉时期的科学家张衡经过长期的 研究，发明了世界上的第一台自动 测定地震方位的仪器——地动仪， 为地震研究作出了重大贡献。地动 仪外面有8个龙头，口衔铜丸；下面 有8个蟾蜍，口向上张。哪个方面地 震，哪个方向的龙口就吐出铜丸； 落在蟾蜍口内，发出清脆的声音， 看守人就可知道发生地震的方向， 并推测出震源的距离
3.地震
地震视频回顾
2019/10/24
2019/10/24
点视频
2019/10/24
点视频1
震前前兆
2019/10/24
动物的变化
2019/10/24
震前湖面变化
地震模拟实验雨中漫步.mp3
实验材料：毛巾、粗细均匀的木棒
用毛巾和粗细均匀的木棍来模拟岩石层： 1.用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象? 2.双手分别握住木棍的两边，均匀地使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感受。 观察会发生什么现象?你的手有什么感觉?
《地震》(ppt)课件
新课标青岛版小学科学五年级下册
地震
唐山大地震图片
唐山地震的资料：
1976年7月28日凌晨3时42分，河北 省唐山市的地下传来类似打雷似的轰鸣 声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次 地震共造成24.2万人死亡，损失巨大。
汶
川
地 当地震发生时，有什么前兆？
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部 。
答：竹片和毛巾都相当于 地壳岩石。
竹 片 断 裂 模 拟 的 是 断 层 ， 鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。
答：竹片和毛巾都相当于地壳岩石。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24. 实 验 结 论： 2万人死亡，损失巨大。
挤 压 毛 巾 模 拟 的 是 褶 皱 。 2万人死亡，损失巨大。
震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？ 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
震
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部
。
2万人死亡，损失巨大。
避 震小常识
提2万问人：死模亡1拟，、地损震失在形巨成大平的。原房因实，验中抱，毛头巾和迅竹片速相当向于什室么？外跑，如果来不及，要躲在厨房、 避竹片断震裂卫模小拟生的常是间断识层等，挤狭压毛窄巾模的拟的地是褶方皱。或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽 量保护好头部。 2008年5月12日的14时28分，四川省发生里氏8.
提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
地震
唐山大地震图片
唐山地震的资料：
1976年7月28日凌晨3时42分，河北 省唐山市的地下传来类似打雷似的轰鸣 声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次 地震共造成24.2万人死亡，损失巨大。
汶
川
地 当地震发生时，有什么前兆？
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部 。
答：竹片和毛巾都相当于 地壳岩石。
竹 片 断 裂 模 拟 的 是 断 层 ， 鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。
答：竹片和毛巾都相当于地壳岩石。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24. 实 验 结 论： 2万人死亡，损失巨大。
挤 压 毛 巾 模 拟 的 是 褶 皱 。 2万人死亡，损失巨大。
震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？ 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
震
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部
。
2万人死亡，损失巨大。
避 震小常识
提2万问人：死模亡1拟，、地损震失在形巨成大平的。原房因实，验中抱，毛头巾和迅竹片速相当向于什室么？外跑，如果来不及，要躲在厨房、 避竹片断震裂卫模小拟生的常是间断识层等，挤狭压毛窄巾模的拟的地是褶方皱。或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽 量保护好头部。 2008年5月12日的14时28分，四川省发生里氏8.
提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
小学科学《地震》PPT课件
12想象岩层受力的变化模拟地壳中的岩层看到的现象或手的感觉由这些现象我们联想到所选的材料我们的做法13在实验中木棍毛巾书相当于地震中的什么
青岛版五年级下册科学
地震
梁文玉
2021
感恩的心
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
实验记录
模拟地壳中的“岩层” 想象岩层 受力的变化 所选的材料 我们的做法
2021
1.饮用水 2.食品 3.婴儿奶粉 4.急救箱 5.便携式收 音机 6.手电筒及 配套干电池 7.毛巾 8.手纸 9.衣服 10.重要文件 11.现金 12.打火机
紧急备用品
2021
谢谢大家
2021
看到的现象 （或手的感觉）
由这些现象 我们联想到
2021
在实验中，木棍、毛巾、书相当于 地震中的什么？
地壳中的岩层
2021
2021
压力
岩层断裂所产生的 地震波传到地表会 引起地表的震动， 这就是地震。
2021
超限 过度
在学校教室怎样避震
• 不要向教室外面跑，应迅速用书包护 住头部,抱头、闭眼，蹲在各自的课桌 旁，蹲在墙角，待地震过后，在老师 的指挥下有序向教室外面转移。
2021
假如你正在野外？
避开陡峭的山坡、 山崖，以防地裂、 滑坡等
遇到山崩、滑坡、泥石流等， 要向垂直于其前进方向跑， 保护好头部。
2021
地震了，你该怎么办？
2021
遇到火灾时：趴在地上用湿毛巾捂住口鼻。 待摇晃停止后向安全地方转移。转移时要弯腰 或匍匐、逆风而行。 燃气泄漏时：同火灾时一样，遇到有毒气体泄 漏时，要用湿布后住口鼻， 逆风逃离，注意不要使用 明火。
青岛版五年级下册科学
地震
梁文玉
2021
感恩的心
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
实验记录
模拟地壳中的“岩层” 想象岩层 受力的变化 所选的材料 我们的做法
2021
1.饮用水 2.食品 3.婴儿奶粉 4.急救箱 5.便携式收 音机 6.手电筒及 配套干电池 7.毛巾 8.手纸 9.衣服 10.重要文件 11.现金 12.打火机
紧急备用品
2021
谢谢大家
2021
看到的现象 （或手的感觉）
由这些现象 我们联想到
2021
在实验中，木棍、毛巾、书相当于 地震中的什么？
地壳中的岩层
2021
2021
压力
岩层断裂所产生的 地震波传到地表会 引起地表的震动， 这就是地震。
2021
超限 过度
在学校教室怎样避震
• 不要向教室外面跑，应迅速用书包护 住头部,抱头、闭眼，蹲在各自的课桌 旁，蹲在墙角，待地震过后，在老师 的指挥下有序向教室外面转移。
2021
假如你正在野外？
避开陡峭的山坡、 山崖，以防地裂、 滑坡等
遇到山崩、滑坡、泥石流等， 要向垂直于其前进方向跑， 保护好头部。
2021
地震了，你该怎么办？
2021
遇到火灾时：趴在地上用湿毛巾捂住口鼻。 待摇晃停止后向安全地方转移。转移时要弯腰 或匍匐、逆风而行。 燃气泄漏时：同火灾时一样，遇到有毒气体泄 漏时，要用湿布后住口鼻， 逆风逃离，注意不要使用 明火。
教科版小学科学《地震的成因及作用》课件
02 探 索
塑料小盒（裁成两半）
泥土
保鲜膜
用什么模拟什么？
两半拼接的小盒代表地壳 中的两个板块；铺在小盒上的 泥代表陆地；拉开或挤压是模 拟岩层受到的作用力。
在课前同学们已经准备好了裁成两半的塑料小盒、泥土、保鲜膜。在这些实验材料中，分别用 什么模拟什么？看来同学们都能够很快地将自然界的现象与模拟实验建立一一对应的关系。正 如同学们所描述的那样，我们可以用两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块；铺在小盒上的泥 代表陆地；拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。
A.地核
B.地幔
C.地壳
3.产生地震的主要原因是( C )。
A.地球内部温度太高
B.地壳的运动
C.人类的活动
4.绝大多数地震是由( B )造成的。
A.火山爆发
B.岩层断裂
C.山洪暴发
课堂总结
地震的成因及作用
通过本节课的学习，我们知道了地壳运动是地震发生的 原因。以及通过模拟实验对地震的成因建构自己的解释,将 自然界的现象与模拟实验建立一一对应的关系，并将实验中 获得的证据应用于解释自然现象。能够制作关于抗震防灾的 手抄报，宣传抗震防灾的常识。了解科学技术可以减少自然 灾害对人类生活的影响。
地球上90%以上的地震和破坏性最大的地震都属于构造 地震。地震主要发生在两个大带上:环太平洋地震带和横贯欧 亚地震带。中国也是多地震的国家。
1 了解地震的成因。
1.交流我们对地震成因的看法。
地下深处出现塌陷， 导致地面震动。
可能是地下什么 物体发生爆炸， 导致地面裂开。
1 2.做模拟实验。 实验材料:泡沫小盒(切成两半)、塑料薄膜、土、清水、小锹、 手套(可选择使用)。
2. 地震是怎样发生的?能给地表带来哪些改 变?这个改变是剧烈的还是缓慢的?
青岛版小学科学五年级上册《地震》课件
地震发生的原因
• 地震：地球的快速颤动称为地震。地震 分为火山地震、陷落地震和构造地震。 • 震源：地震的发源地。 • 震中：震源在地表的垂直投影。
断裂
震中 •地 震 波
•震 源
地震造成的地裂
地震的破坏作用
地震发生前有些动 物会有异常表现
地下水有时也会出 现异常
地声巨大
地光明亮而恐怖
专家说，地震预报是一个全球性的难题；到 目前为止，还没有哪个国家、哪个科学家有办法 能把地震准确地预报出来。在此之前，我国也曾 有极少数成功预报的先例，然而，由于各地的地 震地质环境差别巨大，历史地震记载不全，地震 观测站点密度偏少以及地震预测理论水平等原因， 对地震做出准确预报现在还做不到。尽管地震所 在地区也会出现一些先兆，但能否用于临震预报， 还要积累和研究。
国新办公告
截至截至24日12时，四川 汶川强烈大地震已经造成60560 人遇难，352290人受伤，26221 人失踪。
地震是如何发生的
• 毛巾 • 竹筷 • 结论
物体在受到外力挤压时 会发生褶皱或者断裂，断裂 时释放巨大能量。
地震是如何发生的
地下岩层受到巨大挤压 力发生断裂并释放巨大能量 导致地震。
地震云常识
• 地震云出现的时间以早上和傍晚居多， 地震云持续的时间越长，则对应的震 中就越近，地震云的长度越长，则距 离发生地震的时间就越近，地震云的 颜色看上去越令人KB，则所对应的地 震强度就越强。
这次四川汶川县出现的大地震，很多 人都会疑问，这么大的地震为什么之前都 没集关于地震的前兆与预 测的相关知识，力争主动避免 地震伤亡的发生。 • 积极了解学习关于地震自救的 相关知识，争取在地震来临时， 尽可能减少伤亡。
《小学科学地震》课件
地震的分布
环太平洋地震带
大洋中脊地震带
全球最主要的构造地震带，主要分布 在太平洋周围，包括亚洲东部、北美 洲西部和南美洲西部。
分布在各大洋中脊区域，由于海底扩 张和板块相互分离而引发地震。
地中海-喜马拉雅地震带
全球第二大地震带，主要分布在欧亚 大陆内部，包括地中海地区、中亚、 东亚和南亚部分地区。
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THANKS
地震的分类
构造地震
由于地下岩层的错动、破裂引起 的地震。这类地震发生的次数最 多，破坏力最大，约占全球地震
的90%。
火山地震
由于火山岩浆活动、气体爆炸等 引起的地震。这类地震主要发生 在火山活动区，其震级一般较小
。
塌陷地震
火山岩浆活动、气体爆炸等引起 的地震。这类地震主要发生在火
山活动区，其震级一般较小。
02 地震的形成原因
构造地震
总结词
由地下深处岩层错动、破裂引起的地震。
详细描述
构造地震发生的原因是地下岩层的错动和破裂，这些错动和破裂通常是由地壳 运动引起的。当地壳中的应力积累到一定程度时，岩层会发生断裂，释放出积 聚的能量，形成地震。
火山地震
总结词
由火山岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。
详细描述
火山地震是由于火山岩浆活动或气体爆炸等引起的地震。当岩浆或气体在地下积 聚到一定程度时，会产生巨大的压力，导致岩层破裂或塌陷，从而引发地震。
塌陷地震
总结词
由地下空洞或矿井塌陷引起的地震。
详细描述
塌陷地震是由于地下空洞或矿井塌陷 引起的地震。当地下空洞或矿井的支 撑结构不足以支撑地下的重量时，会 发生塌陷，释放出积聚的能量，形成 地震。
人工地震
总结词
地震大揭秘：预防地震安全知识(课件共28张PPT)-小学生主题班会通用版
防震减灾科普
DI ZHEN DA JIE MI
地震大揭秘： 防震安全知识
你知道吗？
同学们，你们知道吗？地球上每年约发 生500多万次地震，也就是每天要发生1万多次。
人类目前还无法预测地震，但如果我们 能学习更多的地震知识，顺便也告诉身边的 小朋友、叔叔阿姨、爷爷奶奶，大家团结在 一起，我们就不怕地震啦！
口哨
用最节省体力的方式向外界发出求救 信号
1755年葡萄牙里斯本以西海域发 生大地震，地震引起海啸吞噬了城 市，导致6-9万人死亡，整个城市 被席卷一空。 地震海啸过后，欧洲科学家们开始 反思“地震是上天惩罚人类”的观 点，开始尝试用力学来解释地震现 象，最终得出一个科学的推论，那 就是：地震的力量源自地球内部， 地震的发生与地球内部能量的释放 有关。
固定！
地震应急包
平日里注意收听、收看权威部门发布的地震预警及当地政府的防灾部署，随时准备一个家庭防震包，放在便于取到处。
外伤药品
用来包扎伤口的纱布、创可贴、三角绷 带以及酒精、碘酒、止血药等药品。
口罩和小毛巾
用水打湿后捂住口鼻，可避免吸入 粉尘窒息。
纸巾、湿巾、塑料袋
（部分）
瓶装水
按照人数准备3天用量
剧烈摇晃。
两种波的速度不同
2.震源和震中
震源
地球内部发生地震的地方
（实际上为一区域)
震中
震源在地面上的投影点
（实际上也是一个区域)
震级
震级通常指地震的大小，是依据地震 释放出来的能量的多少来划分的。
1级≤震级＜3级 3级≤震级＜5级 5级≤震级＜7级
震级≥7级 震级≥8级
微震 小（地）震 中（等）地震 大（地）震
1976年的唐山7.8级大地震
DI ZHEN DA JIE MI
地震大揭秘： 防震安全知识
你知道吗？
同学们，你们知道吗？地球上每年约发 生500多万次地震，也就是每天要发生1万多次。
人类目前还无法预测地震，但如果我们 能学习更多的地震知识，顺便也告诉身边的 小朋友、叔叔阿姨、爷爷奶奶，大家团结在 一起，我们就不怕地震啦！
口哨
用最节省体力的方式向外界发出求救 信号
1755年葡萄牙里斯本以西海域发 生大地震，地震引起海啸吞噬了城 市，导致6-9万人死亡，整个城市 被席卷一空。 地震海啸过后，欧洲科学家们开始 反思“地震是上天惩罚人类”的观 点，开始尝试用力学来解释地震现 象，最终得出一个科学的推论，那 就是：地震的力量源自地球内部， 地震的发生与地球内部能量的释放 有关。
固定！
地震应急包
平日里注意收听、收看权威部门发布的地震预警及当地政府的防灾部署，随时准备一个家庭防震包，放在便于取到处。
外伤药品
用来包扎伤口的纱布、创可贴、三角绷 带以及酒精、碘酒、止血药等药品。
口罩和小毛巾
用水打湿后捂住口鼻，可避免吸入 粉尘窒息。
纸巾、湿巾、塑料袋
（部分）
瓶装水
按照人数准备3天用量
剧烈摇晃。
两种波的速度不同
2.震源和震中
震源
地球内部发生地震的地方
（实际上为一区域)
震中
震源在地面上的投影点
（实际上也是一个区域)
震级
震级通常指地震的大小，是依据地震 释放出来的能量的多少来划分的。
1级≤震级＜3级 3级≤震级＜5级 5级≤震级＜7级
震级≥7级 震级≥8级
微震 小（地）震 中（等）地震 大（地）震
1976年的唐山7.8级大地震
小学科学地震(课件)
小学科学地震（课件）地震是自然界中一种非常常见的地质现象。
它不仅给人们的生活和财产带来了巨大的破坏，更是我们需要了解和应对的自然灾害之一。
作为小学生，了解地震的原因、发生过程和防范措施对我们的安全意识和科学知识的提高都至关重要。
本篇文章将通过一个小学科学的地震课件来详细介绍地震的相关知识。
1. 什么是地震？地震是地球上地壳中的岩石断裂或移动时造成的地面震动现象。
通常，地球上的地壳由大块或碎片状的岩石板块组成，这些板块沿着地球表面上的断裂带移动。
当岩石板块相互挤压、移动或释放储存的能量时，就会引发地震。
2. 地震的原因地震的原因有三个主要因素：地壳板块的运动、断裂和岩石的变形。
地球上的地壳板块不断地在各个方向上移动，它们相互碰撞、摩擦和挤压，因此产生的能量需要得到释放。
当能量积累到一定程度时，岩石就会断裂、移动或释放能量，导致地震发生。
3. 地震的发生过程地震的发生过程可以分为三个阶段：前震、主震和余震。
（1）前震：地震前的一系列微弱震动称为前震，它们发生在主震前数秒至数天之间。
前震可以作为地震即将发生的预警信号。
（2）主震：主震是地震过程中最强烈的震动，它通常发生在前震之后。
（3）余震：主震之后的震动称为余震。
余震可以持续几个小时或几个月。
4. 地震的影响地震的影响十分广泛。
除了引起地表的震动以外，地震还可能导致土地滑坡、山体滑坡、海啸和洪水等灾害。
此外，地震还会损坏建筑物、桥梁、道路和其他基础设施，给人们的生活和财产造成极大的破坏。
5. 如何减轻地震对人类的影响地震对人类的影响可以通过科学合理的防震准备和建筑设计来减轻。
（1）防震准备：在地震发生前，我们可以提前进行一些准备工作，如制定应急计划、准备急救工具、整理家庭物品、确保逃生通道畅通等，以便在地震发生时快速、安全地应对。
（2）建筑设计：在建筑物的设计和建造过程中，应考虑地震的力量和震动对建筑物的影响。
采用适当的建筑技术和材料，加强建筑物的结构稳定性，可以降低地震对建筑物的破坏程度。
科学《地震》课件
国际经验交流
加强与国际救援组织的协调合作，共 享资源和技术支持。
学习借鉴国际上的成功经验和做法， 提高地震救援和重建工作的水平。
国际资金援助
呼吁国际社会提供资金援助，支持灾 后重建工作。
06
地震的未来展望
科技在地震研究中的应用
地震监测技术
利用现代科技手段，如卫星遥感 、地磁、地电等，提高地震监测
的精度和时效性。
地震预测模型
借助大数据和人工智能技术，建立 更精确的地震预测模型，提高地震 预警的准确性和时效性。
地震模拟与仿真
利用计算机模拟技术，模拟地震发 生的过程和影响，为地震防范和应 急救援提供决策支持。
提高公众对地震的认识和防范意识
宣传教育
通过媒体、网络、宣传册等多种 渠道，普及地震知识，提高公众
地震可能导致山体滑坡、地面塌陷等，改变 自然景观。
生态平衡破坏
地震可能破坏生态环境，影响生物多样性。
05
地震救援与重建
地震救援
01
02
03
救援队伍组织
迅速组织专业的救援队伍 ，包括消防、医疗、搜救 等人员，进行现场救援。
救援设备配备
配备先进的救援设备，如 生命探测仪、破拆工具、 医疗急救设备等，提高救 援效率。
科学《地震》ppt课 件
目 录
• 地震概述 • 地震的形成原因 • 地震的预测与预防 • 地震的影响与后果 • 地震救援与重建 • 地震的未来展望
01
地震概述
地震的定义
总结词
地震是由于地球内部的地壳运动或板块间的相互作用而产生的自然现象。
详细描述
地震是由于地球内部的岩层在地壳运动过程中发生断裂，释放出积蓄的能量而 产生的。这种能量以地震波的形式传播，对地表和建筑物造成破坏。
青岛版小学科学五年级上册《地震》课件
【实验现象】
泡沫断裂，听到“咔啪”的 声音，手感觉到振动。
对比推想
当泡沫受到的压力大到所 不能承受时，就会断裂。 有咔啪的声响. 手感到振动。
岩层受到很大压力也会断裂 岩层断裂时有很大的声响 大地猛烈地震动，建筑物倒 塌,这时就会发生地震。
地震成因推想：
岩层在受到地壳内部的巨大压力时，会像毛巾层一样发
【实验现象】 观察有什么现象发生？毛巾挤压发生弯曲、变形，产生褶皱。
3、思考：这一层层的毛巾相当于地壳中的什么？
对比推想
推想
毛巾受到压力皱。
【实验提示】
1 、用手握住泡沫的两头，慢慢用力，再用力， 直到泡沫不能承受，观察会有什么现象发生？你
听到了什么？手有什么感觉？
地震发生前，常发生一些异常现象，如地下水位的突 然改变，动物惊慌不安等。
地震研究
张衡发明的地动仪，是世界上第一 架测定地震方向的仪器，比欧洲的地震 仪要早1700多年。
演练要求：
1、注意安全，要有序的撤离。 2、要认真听清口令，按口令行事。
3、别人演练时，其他同学要认真 观察，看谁做的好，评选避震小明 星。
青岛版小学科学五年级上册
3、地震
岩层
回
温馨提示： 1、小组内合理分工，认真观察实验现 象，用心思考所提问题。 2、 实验结束时，收拾好实验材料， 在 别人汇报时，要注意倾听。
【实验提示】
1、把每条毛巾纵向叠一折，再横向叠一折，平铺在
桌面上。 2、双手按住毛巾的两端，把它们慢慢向中间挤压，
作业：
1.通过网上或查阅有关书籍， 继续探究地震对人类的影响。
2.办一期有关地震知识的手 抄报。
生褶皱， 当岩层受到的压力大的它所不能承受时，岩 层就会像泡沫一样断裂，同时释放出巨大的 能量，产生地震。
防震减灾科普知识-(中小学)PPT课件
要分布在(1) 东南—台湾和福建沿 海一带，(2)华北—太 行山沿线和京津唐渤 地区，(3) 西 南—青藏高原、云南 和四川西部， (4)西北—新疆和陕 甘宁部分地区。
7
地震发生的原因
地球的内部构造
地球半径6300多公里
地核3400公里 内核厚度1200公
里 外核厚度2200公
里 地幔厚度2900公里 地壳厚度33公里
当发现一时无法救出的存活 者，应立下标记，以待救援。
53
救人原则： 先救近，后救远； 先救易，后救难； 先救青壮年和医务人员，
以增加帮手。
54
在灾后特殊环境下怎样生活
注意饮食和个人卫生。 搭建和居住防震棚要注意防火。
55
积极投入恢复重建工作
按规定服用预防药物，增强身体抵 抗力，防疫灭病。
完毕，结束
中国主要地震带我国地处全球两大地震带之间是一个多地震国家地震带主要分布在1南台湾和福建沿海一带2华北太行山沿线和京津唐渤地西南青藏高原云南和四川西部4西北新疆和陕甘宁部分地区
地震知识讲座
1
地震知识讲座
目录
一、地震基本知识 二、怎样识别地震谣传 三、家庭防震 四、避震要点 五、震后救灾
2
一、地震基本知识
20
二、怎样识别地震谣传
“预报”的地震震级很精确，发震时间、地 点很具体的传闻是谣传；跨国地震预报是谣传；地 震小道消息是谣传；凡带有封建迷信色彩和离奇古 怪传说的地震传闻更是谣传。
怎样对待地震谣传： 不相信、不传播、及时
报告。
21
三、家庭防震 做好家庭防震准备（一）
在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须 制定家庭防震计划。
加顾睡床。
26
准备好必要的防震物品 准备一个家庭防震包，
7
地震发生的原因
地球的内部构造
地球半径6300多公里
地核3400公里 内核厚度1200公
里 外核厚度2200公
里 地幔厚度2900公里 地壳厚度33公里
当发现一时无法救出的存活 者，应立下标记，以待救援。
53
救人原则： 先救近，后救远； 先救易，后救难； 先救青壮年和医务人员，
以增加帮手。
54
在灾后特殊环境下怎样生活
注意饮食和个人卫生。 搭建和居住防震棚要注意防火。
55
积极投入恢复重建工作
按规定服用预防药物，增强身体抵 抗力，防疫灭病。
完毕，结束
中国主要地震带我国地处全球两大地震带之间是一个多地震国家地震带主要分布在1南台湾和福建沿海一带2华北太行山沿线和京津唐渤地西南青藏高原云南和四川西部4西北新疆和陕甘宁部分地区
地震知识讲座
1
地震知识讲座
目录
一、地震基本知识 二、怎样识别地震谣传 三、家庭防震 四、避震要点 五、震后救灾
2
一、地震基本知识
20
二、怎样识别地震谣传
“预报”的地震震级很精确，发震时间、地 点很具体的传闻是谣传；跨国地震预报是谣传；地 震小道消息是谣传；凡带有封建迷信色彩和离奇古 怪传说的地震传闻更是谣传。
怎样对待地震谣传： 不相信、不传播、及时
报告。
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三、家庭防震 做好家庭防震准备（一）
在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须 制定家庭防震计划。
加顾睡床。
26
准备好必要的防震物品 准备一个家庭防震包，
青岛版小学科学(六三)五年级上册第14课《地震》PPT课件
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震，全 国许多地区有明显震感。这次地震造成了严重的生命和财产损失。
研究地震的成因。
1.挤压毛巾时，看到什么现 象? 2.折断树枝时，听到什么声 音?手有什么感觉? 3.由此推想∶岩层在巨大的 压力下会发生什么变岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不 能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所 产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。
地震来了，我们怎么办?
1.在学校，地震来了的话，我们 可以躲避在课桌下、讲台旁， 靠近门的学生可以迅速跑到门 外。 2.如果你地震时你在楼房中， 应该迅速远离外墙及门窗，可 选择厨房、浴室、厕所等开间 小、不易塌落的空间。
查阅资料，了解更多的避震方法。
地震
地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒 屋塌，给人们的生命和财产带来严重的损害。那么，地震 是怎样形成的呢?
了解地震带来的危害。
地面的破坏，建筑 物与构筑物的破坏， 山体等自然物的破 坏（如滑坡、泥石 流等）
唐山地震
汶川地震
日本熊本地震
1976年7月28日凌晨3时42分，河北省唐山市的地下传来类似打雷的轰 鸣声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。这次地震共造成约24.2万人 死亡。
研究地震的成因。
1.挤压毛巾时，看到什么现 象? 2.折断树枝时，听到什么声 音?手有什么感觉? 3.由此推想∶岩层在巨大的 压力下会发生什么变岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不 能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所 产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。
地震来了，我们怎么办?
1.在学校，地震来了的话，我们 可以躲避在课桌下、讲台旁， 靠近门的学生可以迅速跑到门 外。 2.如果你地震时你在楼房中， 应该迅速远离外墙及门窗，可 选择厨房、浴室、厕所等开间 小、不易塌落的空间。
查阅资料，了解更多的避震方法。
地震
地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒 屋塌，给人们的生命和财产带来严重的损害。那么，地震 是怎样形成的呢?
了解地震带来的危害。
地面的破坏，建筑 物与构筑物的破坏， 山体等自然物的破 坏（如滑坡、泥石 流等）
唐山地震
汶川地震
日本熊本地震
1976年7月28日凌晨3时42分，河北省唐山市的地下传来类似打雷的轰 鸣声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。这次地震共造成约24.2万人 死亡。
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及内墙角等处就地蹲下，避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜，
避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架， 避开广告牌、
吊灯等高耸或悬挂物。
03.05.2020
-
32
街上行走
• 地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和 大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌， 马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人， 因此在街上走时，最好将身边的皮包或 柔软的物品顶在头上，无物品时也可用 手护在头上，尽可能作好自我防御的准 备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围 墙，跑向比较开阔的地区躲避。
03.05.2020
-
31
公共场所避震
1.听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口， 要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
2.注意避开吊灯、电扇等悬挂物；
3.用书包等保护头部，等地震过去后，听从工作人员指挥，பைடு நூலகம்有组织地撤离。
4.在商场、书店、展览、地铁等处：
选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以
03.05.2020
●我们会听到筷子断裂时“咔嚓” 的响声。
●手会有震动的感觉。
-
22
地球表面的岩层在受到巨大 的挤压力时会发生褶皱，褶皱厉害 了就可能断裂。岩层断裂时会释放 巨大的能量，使大地猛烈地震动起 来，并产生巨大的破坏力量。
03.05.2020
-
23
地震预兆谚语
震前动物有预兆，群策群防很重要； 牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外窜； 鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬； 冬眠麻蛇早出洞，鸽子惊飞不回巢； 兔子竖耳蹦又跳，鱼儿惊慌水面跃； 震情信息即时发，谣言假传不理它； 普及知识是关键，应急处理莫慌乱。
眼，躲在各自的课桌旁，待地震过后，在老师的指挥下
向教室外面转移。
03.05.2020
-
30
家庭避震
1.地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而 室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以 幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要 是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
2.室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
03.05.2020
-
33
户外如何应急？
• 就地选择开阔地避震：蹲下或趴，以免摔 倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包 等保护头部；不要随便返回室内。 避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是 有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下； 高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电 线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
03.05.2020
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29
在学校避震
1.在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部， 注意避开高大建筑物或危险物。
2.不要回到教室去。
3.震后应当有组织地撤离。
4.千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！
5.教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里。
6.不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部抱头、闭
-
27
最新自救建议：开车时遇到地
震，也要赶快离开车子，很多地震 时在停车场丧命的人，都是在车内 被活活压死，在两车之间的人，却 毫发未伤。
03.05.2020
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28
最新自救建议：强烈地震发生时，如
果你正在停车场，千万不要留在车内，以 免垮下来的天花板压扁汽车，造成伤害； 应该以卧姿躲在车旁，掉落的天花板压在 车上，不致直接撞击人身，可能形成一块 『生存空间』，增加存活机会。
地震
03.05.2020
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1
学习目标
• 1.能用简单的器材做模拟实验；会查阅书刊 及其他信息源。
• 2.愿意合作交流，喜欢大胆想象。 • 3.了解地震现象，认识地震的危害，掌握防
震的知识。 • 4.通过模拟实验和推理想象，自行获取地震
的成因的知识
03.05.2020
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2
一、地震灾害的严重性
全球每年发生地震约５００万次， 其中能感觉到的有５万多次，能造 成破坏性的５级以上的地震约１０ ００次，而７级以上有可能造成巨 大灾害的地震约几十次。
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34
野外避震
• 应避开山边的危险环境：山脚、陡崖，以 防山崩、滚石、泥石流、地裂、滑坡等； 如遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石前进 方向跑，千万不可顺着滚石方向往山下跑； 也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、 坎下；特别要保护好头部。
-
6
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10
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11
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12
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13
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14
鳏
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15
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16
5.12
2008年 四川省 汶川县 发生里氏8.0级 大地震
测出03.0震5.20源20 的距离。
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25
三、当地震来临时， 我们如何自救?
03.05.2020
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26
最新自救建议：不要躲在桌子下
建筑物天花板因强震倒塌时，会将桌床等家具压毁， 人如果躲在其中，后果不堪设想，如果人躲在桌子床铺的 旁边，家具可以先受倒塌物品的力道，让一旁的人取得生 存空间。
03.05.2020
我国是一个多地震的国家
03.05.2020
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3
唐山大地震資料
• 发生日期：1976年7月28日
• 发生时间：凌晨3:42
• 地震级数：7.8級
• 死伤数字：24万多人死亡，16万多人 重伤，80多万人受伤。
03.05.2020
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4
03.05.2020
唐山市
位于河北 省东部
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24
早在1800多年前，我国东汉时期的科学家张衡经过长
期的研究，发明了世界上的第一台自动测定地震方位的仪
器——地动仪，为地震研究作出了重大贡献。地动仪外面
有8个龙头，口衔铜丸；下面有8个蟾蜍，口向上张。哪个
方面地震，哪个方向的龙口就吐出铜丸；落在蟾蜍口内，
发出清脆的声音，看守人就可知道发生地震的方向，并推
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17
地震前
地震后
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18
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19
2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震，地震引发 大规模海啸，造成重大人员伤亡，并引发日本福岛第
一核电站发生核泄漏事故。
03.05.2020
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20
03.05.2020
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21
手持一根筷子的两端，并用力将筷子 压弯，继续用力直到筷子折断。当筷子 被压断时，我们会听到什么声音？手会 有什么感觉？