六.看不见的光
初二-光的颜色、色散、看不见的光
光的颜色、色散、看不见的光Ⅰ.知识梳理一、要点提纲:(一)光源简单地来说就是光的源头,即正在发光的物体。
常见光源:太阳、萤火虫、燃着的蜡烛、发光的灯泡等。
(二)光的色散、颜色1.光的色散现象彩虹(1)用三棱镜可使太阳光发生色散,形成光谱.棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。
把它们按这个顺序排列起来,就是光谱,此外,在红光之外是红外线,紫光之外是紫外线,这两种都是人眼看不见的光(2)白光不是单色的,而是由各种色光混合而成的.2.色光的三原色如果用放大镜观察彩色电视屏幕,屏幕上将会出现彩条.彩条有红、绿、蓝三种。
为什么是这三种呢?原来人们发现,用红、绿、蓝三种色光,不同比例混合的话,就可以产生各种颜色的光。
所以:(1)红、绿、蓝叫做色光的三原色.(2)利用这三种色光可以混合出不同的色彩来.【比较】光的混合与颜料的混合色光的三原色为红、绿、蓝,而颜料的三原色为红、黄、蓝.色光的混合与颜料的混合规律是否相同呢?①颜料的三原色与色光的原色不同,颜料的三原色红、黄、蓝一起混合为黑色颜料的三原色为品红、黄、蓝,而色光的三原色为红、绿、蓝.补充:大自然界中色彩种类很多,不同的色彩给人的美是感受和联想是不同的,见到红、黄、橙暖色,会想到什么?火或太阳;见到蓝、紫、绿等冷色,又会想到什么?水或草地。
冷暖的对比与协调能产生美妙生动的色感。
3.物体的颜色物体的颜色(1)透明物体的颜色由通过它的色光决定;只透过红色光的玻璃,我们看到它是红色的,只透过绿色光的玻璃我们看到它是绿的(2)不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
A:白色:白色物体是因为它反射所有射到物体上的色光,B:黑色:黑色:物体将吸收所有射到物体上的色光,C:五颜六色:我们看到物体的颜色是红色的,是因为它只反射红色的光。
因此,绿光射到红色的衣服上,我们将看到衣服是黑色的。
(三)看不见的光1.太阳光由可见光和不可见光组成。
人眼能感觉到特定频率范围内的光,即人眼能看到的光,称为可见光。
看不见的光
紫外线灭菌灯
紫外线验钞器
3.光的散射
太阳直射,为何整个天空都是明亮的?
因为大气层对阳光有散射作用。波长越长, 穿透力越强;波长越短,越容易被散射, ∴天空呈蓝色。
红外线与紫外线的区别
共同 点 红 外 线 紫 外 线 不同点 应用
都 是 不 可 见 光
存在于红光 能使被照射 红外探测器 的物体发热, 红外照相机 外侧,频率 具有热效应 红外夜视仪 低于可见光 ……
六、看不见的光
1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,按顺序排列 起来,形成光谱。
光谱
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
红 外 线
紫 外 线
不可见光
可见光
不可见光
可见光与不可见光
概念
人眼能感觉到特定频率范围内的光, 即人眼能看到的光,称为可见光 人眼无法看见的光称为不可见光
光谱中红光外侧的不可见光叫做红外 线,紫光外侧的不可见光叫做紫外线
红外线水笼头
红外线遥控器
红 外 线 测 温 仪
红外线摄像头
★知识点3—紫外线
紫外线: 在可见光谱的紫光之外存在着一种 看不见的光,称为紫外线。 它是由德国物理学家里特在1801年 发现的。
②紫外线:光谱上紫光之外的部分。
适当的紫外线照射有助于人体合成VD,促进钙 质吸收,防治佝偻病、软骨病(多晒太阳、日光 浴)。 杀菌消毒(手术室,病房,晒被子、棉絮) 使荧光物质发光,防伪(验钞笔) 过量照射,损伤弹性纤维,使皮肤粗糙,引起 皮肤癌。 臭氧层吸收紫外线,是地球的防护层。氟利昂 破坏臭氧层,造成空洞,提倡无氟冰箱。
预习
1.什么是凸透镜?什么是凹透镜?分别对光 有什么作用? 2.主光轴、光心、焦点、焦距分别是什么意 思?
看不见的光
六、《看不见的光》导学案2011-10-8一、课前预习(一)、基础知识部分自主学习,阅读教材完成A、红外线1、太阳光中有一种但不见得光,发生色散是位于光谱的红光以外,叫做。
2、物体的温度升高时,向外辐射的红外线会(增强或减弱),红外线可以用于诊病;可以制成,用于步枪的瞄准器上,也可以制成,用于遥控设备。
B、紫外线3、太阳光中有一种但不见得光,发生色散是位于光谱的紫光光以外,叫做。
4、适量的紫外线照射可以有助于人体的合成,紫外线能杀死微生物,因此医院的手术室、病房可以用紫外线灯来,紫外线能使荧光物质,可以进行防伪。
(二)、预习效果检测5、红外线的热效应较强,下列事例中主要是应用了红外线的是()A、帮助人体合成维生素DB、杀菌消毒C、使荧光物质发光D、机顶盒的遥控器6、紫外线的化学效应较强,下列事例中主要是应用了紫外线的是()A、根据人体的热谱图诊病B、步枪的瞄准器C、使荧光物质发光D、电视机的遥控器(三)、学习目标1、初步了解了解看不见的光2、初步认识红外线的作用3、初步认识紫外线的作用你在预习过程中碰到那些困惑(你还想知道什么)请把它写下来吧:。
二、课内探究1、重点红外线和紫外线存在的验证探究活动一验证红外线和紫外线的存在验证。
⑴、如图1所示,让一束白光通过三棱镜,发生色散形成光谱,将灵敏温度计棱镜下面的可见光区域(图中AB的部分)能够检测到温度计的示数上升,将温度计移到红光以外的区域,虽然看不见光,但温度计的示数也会上升说明红光以外的区域存在看不见的光-------红外线,用同样的方法可以验证紫外线的存在。
2、重难点红外线和紫外线的应用探究活动二进一步阅读教材,查阅资料,将下列对光的应用进行分类A、遥控器B、杀菌灯C、验钞机D、热谱图诊病E、浴室的取暖灯F、促进人体维生素合成G、烤箱H、夜视仪I、卫星遥感其中应用红外线的有,应用紫红外线的有。
规律总结:红外线的主要特性是热效应较强,穿透云雾的能力较强;紫外线具有化学效应和荧光效应,可以进行杀菌和防伪。
初中物理鲁教版《八年级上》《第三章 光现象》《第六节 看不见的光》课后练习试卷【10】含答案考点及解析
2018-2019年初中物理鲁教版《八年级上》《第三章光现象》《第六节看不见的光》课后练习试卷【10】含答案考点及解析班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是:A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播。
B超声波能传递能量。
C超声波的音调很低所以人听不到。
D超声波不是由物体振动产生的。
【答案】B【解析】试题分析:A、超声波能在空气中传播,说法错误,不符合题意;B、超声波可传递能量,说法正确,符合题意;C、超声波的频率高于20000Hz,频率太高,不在人耳的听觉范围之内,所以听不到超声波,说法错误,不符合题意;D、超声波是由物体振动产生的,说法错误,不符合题意;考点:声音的综合利用2.列车上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动,他选择的参照物是()A.地面B.树木C.列车D.地面上的行人【答案】C【解析】乘客看到树木向北运动,而树木本身相对于地面是静止的,故所选取的参照物相对于地面是向南运动的.故选取列车为参照物。
3.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。
这个实验是用来研究A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别【答案】A【解析】A、在实验中,由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动,这是一种转换的思想也可理解为放大法.扬声器振动时,听到了声音,由此可知声音是由物体振动产生的.由此可知A正确.B、要研究声音传播的条件,实验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类,而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动,故B错误.C、要研究音调与频率的关系,实验中应重在体现物体振动快慢与音调的高低,而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动,故C错误.D、要研究乐音与噪声的区别,实验中要出现这两种声音,然后加以比较,而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动,故D错误.故选A.4.我们可以用路程来描述物体的运动,还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化.如图,某物体分别沿两条路径从M点运动到N点:第一次先从M到P,再从P 到N;第二次直接从M到N.则物体的两次运动()A.路程相等,位置的变化相同B.路程不等,位置的变化不同C.路程相等,位置的变化不同D.路程不等,位置的变化相同【答案】D【解析】由图可知,物体第一次通过的路程是MP+PN两段线段,第二次通过的路程是MN,从数学知识知,MN<MP+PN;但前后两次位置的变化都是线段MN.故选D.5.宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道:“皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”,文中 ( )A.“皓月”是人造光源B.“皓月”是自然光源C.“静影沉璧”是反射形成的虚像D.“静影沉璧”是折射形成的虚像【答案】C【解析】静影沉璧的意思是静静的月影却像沉在水中的碧玉,是人从水面看到的月亮的虚像,所以是月光通过水面反射而形成的.皓月指的是月亮,月亮靠反射太阳光,本身不能发光,所以皓月不是光源.故选C.6.关于声波的说法错误的()A.固体、液体中也有声波存在B.随着音叉的不断振动,在空气中形成了疏密相问的波动,并向远处传播C.声波除了能使人耳的鼓膜振动,让人们觉察到声音外,它还能使其他物体振动D.声波也可以在真空中传播【答案】D【解析】A、固体、液体中也有声波存在,故A正确;B、随着音叉的不断振动,在空气中形成了疏密相问的波动,并向远处传播,故B正确;C、声波除了能使人耳的鼓膜振动,让人们觉察到声音外,它还能使其他物体振动,故C正确;D、声波是靠介质传播的,但它不能在真空中传播,故D错误;故选D.7.关于电视机的遥控器,下列说法中正确的是()A.遥控器是利用激光进行遥控的B.遥控器是利用紫外线进行遥控的C.遥控器是利用红外线进行遥控的D.遥控器利用可见光进行遥控的【答案】C【解析】解:红外线可以用在遥控器上,遥控器发出红外线,实现了无线控制家中的用电器,方便人们的生活.故选C.【点评】本题考查学生对红外线和紫外线具体应用的了解情况,平时要注意观察身边的现象.8.由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声,最好的处理方法是()A.调节洗衣机的底脚,使其平稳着地B.在房间里戴上耳塞C.关上房间的门窗D.在洗衣机里加更多的水【答案】A【解析】试题分析:减弱噪声的途径:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱;由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声,最好是调节洗衣机的底脚,使其平稳着地,在声源处减弱噪声,选A。
光现象复习课件
(3)生活中光的折射现象有:
ww w
有经验的渔民在叉鱼时,要向看到的 下 鱼的___方投叉,才能叉到鱼.
S′
虚像
s
(3)生活中光的折射现象
铅笔怎么断了? 海市蜃楼 池水变浅
(4)根据光的折射规律作光路图: 空大水小 空远水近
A
空气
水 O 空气 玻璃
光的色散现象表明:白光是由
25.“桂林山水甲天下”,漓江两岸秀美的山 峰在平静的水面清晰地映出“倒影”,它 D 是( ) A.山的影子 B.山的实像 C.山的倒立的虚像 D.山的正立的虚像
26.下图中是从平面镜中观 察到的时钟图,则当时的 时刻是( C ) A.2:25 B.2:35 C.9:25 D.9:35
27.一个人从远处走向一块竖直挂着的平 面镜,他在镜内的像将„„„„„„[ D ] A.逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近。 B.逐渐变小,并且逐渐离开镜面。 C.先变大后变小,先靠近镜面再离开 镜面。 D.大小不变,但逐渐向镜面靠。
18.说明下列现象遵循的光学规律: (1)立竿见影
光的直线传播
(2)海市蜃楼
(3)雨后的彩虹;(4)潭清疑水浅; (5)树影; (7)光污染; (9)潜望镜; (6)树在水中的倒影; (8)群星闪烁; (10)小孔成像;
(11)镜中花,水中月;
(12)在平静的水中发现“鱼在云中游”。
19、如图所示,一条光线射到O点后,发生反 射和折射,则法线是 MM’ ,界面是 NN’ , 入射光线 OB ,入射角 ∠5 是 ,反射光线 OA ,反射 角是 ∠6 ,折射光线是 OC ,折射 角是 ∠2 。
(1)成像 (2)改变光路
4、光的折射
光的折射 光由一种介质斜射入 另一种介质时,传播方 向发生 偏折 的现象 叫光的折射。
04.06光现象—看不见的光 同步练习 01(含参考答案)
04.06光现象-看不见的光同步练习 01Lex Li导航:01、光谱:太阳光通过三棱镜后分解成七种不同颜色的光,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是光谱;(1)从左往右其波长逐渐减小;散射逐渐增强;人眼辨别率依次降低;(2)傍晚太阳是红的,晴天天是蓝的,汽车的雾灯是黄光;02、红外线:在光谱的红光之外(波长大于红光波长)有一种人眼看不见的光称为红外线;一切物体都能发射红外线,温度越高辐射的红外线越强;物体在向外辐射红外线的同时,也在吸收红外线,物体吸收红外线后温度会升高03、红外线的特点及其应用:阳、弧光灯及其它炽热的物体发出的光中都有紫外线,日光灯发出的光中也有紫外线05、紫外线的主要特性及其应用:一、基础过关:01、线和线属于看不见的光.靠近红光的是线;靠近紫光的是线.02、一个物体,当它的温度升高时,它辐射的红外线 .03、红外线的主要应用有、、 .04、判断题(1)太阳光中包含引起人的视觉的可见光,还包含人眼看不见的光。
()(2)一切物体都在不停地辐射红外线。
()(3)红外线最显著的作用是热作用。
()(4)利用红外线可进行遥感。
()(5)红外线是浅红色的,而紫外线是淡紫色的。
()(6)紫外线有助于人体对钙的吸收。
()(7)太阳光是天然紫外线的最重要来源。
()(8)医院的手术室经常用紫外线灭菌。
()(9)人们照射紫外线越多越好。
()(10)臭氧层可吸收阳光中的紫外线。
()05、天然紫外线的最重要来源是 .大气层上部的能够紫外线,从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害.06、紫外线的主要特性有 , , .07、大气对光的散射特点是:波长较的光容易被散射,波长较的光不容易被散射,白天大气对太阳光中的蓝光散射的较多,所以天空是 .傍晚太阳落山时,看到太阳是红的,原因是傍晚的阳光穿过厚厚的大气层,大部分被散射掉了。
剩下透过大气射入我们的眼睛.08、关于紫外线的主要作用,下列说法中不正确的是()A.有助于人体合成维生素DB.能杀死微生物C.能使荧光物质发光D. 能进行遥控09、红外线是一种看不见的光,通过红外线的照射,可以使物体的温度;任何物体都可以辐射红外线,温度越高的物体辐射的红外线也。
初中八年级物理《看不见的光》教案教学设计
初中八年级物理《看不见的光》教案教学设计一、教学目标:了解红外线在生活中的用途;了解紫外线在生活中的用途。
二、教学重点难点:了解红外线在生活中的用途;了解紫外线在生活中的用途。
三、教学方法:自学法、讨论法四、教学媒体:多媒体课件五、教学过程:复习提问:1、早晨的太阳并未出升但我们已经看到了这是什么原因?(光的折射)2、阳光经过棱镜的分解后发现有哪些色光组成?(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光)。
新课教学:教师引导:光在生活中除了我们讲过的反射、折射及直线传播等方面的用途以外,有无别的用途?试着举举例子。
学生思考寻找生活中的例子回答。
一.光谱:同学们,我们知道光经过棱镜折射之后分解成七种色光,(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光)。
人们把按这个顺序排列的色光叫做光谱。
教师引导:这些都是我们看到的光是可见光,在红光之外还有看不见的红外线,紫光之外还有看不见的紫外线。
二.红外线及其用途:那么红外线和紫外线在生活中都有哪些应用?首先我们看看红外线在生活中的应用。
如何检测呢?如果把非常灵敏的温度计放在棱镜下让阳光照射,能够检测到温度计上升,值得注意的是,在光谱上红光以外的部分,温度也会上升,说明这里也有能量辐射,不过人看不见,这就是红外线。
那么他的用途都有哪些呢?课件演示:学生观察总结三.紫外线及其用途:在光谱的紫端以外,也有一种看不见的光,叫紫外线。
它有哪些用途呢?1.适当的紫外线照有助于人体合成维生素D。
2.紫外线能杀死微生物,在医院的手术室,病房里常可以看到用紫外线灯杀菌。
3.紫外线可以使荧光物质发光,钞票,或商标的某些位置用荧光物质制作起到防伪作用。
过量的紫外线照射对人体十分有害,轻则使皮肤粗糙,重则引起皮肤癌。
五.板书设计第六节看不见的光1.光谱:2.红外线:(用途)3.紫外线:(用途)(危害)六.课后小结:本节课主要学习了:(1)光谱(2)红外线及用途(3)紫外线及应用。
六 看不见的光
现象:灵敏的温度计放在红光外侧时示数上升最多。 现象:灵敏的温度计放在红光外侧时示数上升最多。
红 外 线 的 应 用
响尾蛇的视力很差.但体内有一红外线定位器官, 响尾蛇的视力很差.但体内有一红外线定位器官,依 靠红外线定位,它能准确的捕捉猎物,根据这一原理, 靠红外线定位,它能准确的捕捉猎物,根据这一原理,美国 人发明了一种名为响尾蛇的导弹. 人发明了一种名为响尾蛇的导弹.
3、紫外线也是一种看不见的光,紫外线能杀死_______, 紫外线也是一种看不见的光,紫外线能杀死_______, _______ 能使荧光物质______, 发光 能使荧光物质______,适当的紫外线照射有助于 ______ 微生物 ________________,过量的紫外线照射对人体_______。 ________________,过量的紫外线照射对人体_______。 _______ 合成维生素D 合成维生素D 4、紫外线容易被红色可见光接纳和吸收,因此,经常 紫外线容易被红色可见光接纳和吸收,因此, 有害 穿_______衣服可以防止________的危害,减少皮肤癌 _______衣服可以防止________的危害, 衣服可以防止________的危害 的发生。 的发生。 红色 紫外线
一、光谱
把太阳光分解成的七种不同的色光按红、 把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。 紫的顺序排列起来就是光谱。
二、红外线
红光以外的部分的能量辐射叫做红外线, 红光以外的部分的能量辐射叫做红外线,人眼虽看 不到,但可以用灵敏温度计来检验它们的存在, 不到,但可以用灵敏温度计来检验它们的存在,属于 不可见光。 不可见光。
1、红外线是一种看不见的光,通过红外线的照射,可以 红外线是一种看不见的光,通过红外线的照射, 升高 使物体的温度_____,任何物体均可以辐射红外线, 使物体的温度_____,任何物体均可以辐射红外线,温度 _____ 较高的物体发出的红外线也_______。 较强 较高的物体发出的红外线也_______。 _______ 2、验钞机是利用荧光物质在_______线的照射下能够发 验钞机是利用荧光物质在_______线的照射下能够发 _______ 紫外 光的原理制成的;家中的电视遥控器是靠_______线来实 光的原理制成的;家中的电视遥控器是靠_______线来实 _______ 红外 现对电视机的控制的. 现对电视机的控制的.
看不见的光ppt
二、红外线的特性及应用举例 1、红外线的主要特性是热作用强;(加 热物体) 2、穿透云雾的能力比较强。(遥感)
应用举例: 红外线烤箱
红外线烘干汽车表面的喷漆 红外遥感 红外线测温仪
浴室的暖灯 红外线夜视仪 红外线摄影
红外线遥控器
红外线测温仪
红外线的应用
响尾蛇导弹
红外线夜视仪
红外线的应用
红外线瞄准仪
感应水龙头
蟒蛇、蟒属蛇、坑蝰蛇,这三种蛇的 脸部都有热坑这个感觉器官,能敏感地测 出0.020C的温度差异,反应时间低于0.1秒, 在漆黑的夜里,有热坑的蛇类可以查明温 血动物的位置。响尾蛇导弹就是仿照蛇的 这种结构制成的。
遥控器发出——信号, 受控机器收到信号后 进行相应的操作:变 换频道、改变音量等。
A、B、D ) 4 、下列有关红外线的说法中正确的是( A、用红外线拍出的“热谱图”,有助于对疾 病做出诊断 B、在步枪的瞄准器上安装夜视仪,在夜间能 捕捉到敌人 C、在医院的手术室、病房里,长可以看到用 红外灯来灭菌 D、红外线可以用来对仪器设备进行遥控
5、紫外线是( A、蓝色的 D、无法确定
) B、紫色的
C、看不见的
6 、冬天,在商店购买的红外线烤火炉,看 起来它发出淡红色的光,这是因为( B ) A、户红外线本身就是一种淡红色的光 B 、烤火炉的电热丝的温度超过标准,因此 在发出红外线的同时还发出少量红色的光, 红外线本身是看不见的,看见的淡红色的光 并不是红外线 C 、红外线中有一部分是看得见的,有一部 分是看不见的,看得见的那一部分只能是淡 红色 D、以上说法都是错误的
红外线的应用
红外线传输(如 手机、手提电脑 等)
红外线端口很早就开始应用于笔记本电 脑,在蓝牙技术出台之前,红外线端口是笔记 本电脑上唯一轻巧廉价的无线连接方式,而且 只要装备红外线端口的设备符合红外线通讯协 议,即使是不同类型的设备都可以互联,进行数 据交换和控制等工作。
《人眼看不见的光》教案及反思
苏科版(2024)物理八年级上册《人眼看不见的光》教案及反思教学项数详细内容一、教材分析《人眼看不见的光》是苏科版(2024)物理八年级上册的重要内容。
在学习了光的直线传播、光的反射、折射以及透镜等知识后,本节课进一步拓展了学生对光的认识范畴。
它主要介绍了红外线和紫外线这两种人眼看不见的光,包括它们的发现历程、特性和广泛的应用。
教材通过丰富的实例展示了这些不可见光在现代科技、医疗、生活等领域的重要作用,让学生了解到物理知识不仅局限于常见的光学现象,更深入到人类感知之外的领域,同时也为后续学习更复杂的光学技术和其他物理知识奠定了基础,培养学生对物理学科广泛应用的认知。
二、核心素养目标1. 物理观念:- 建立对红外线和紫外线等不可见光的物理观念,理解它们是光的组成部分,具有特定的性质和能量。
- 认识到不可见光与可见光一样,在物质相互作用和能量传递过程中有着重要作用,形成完整的光的概念体系。
2. 科学思维:- 通过分析红外线和紫外线的发现实验、应用实例,培养学生逻辑推理、分析归纳的思维能力。
- 引导学生根据不可见光的特性对其在不同场景下的应用进行科学预测和解释,发展科学思维和创新能力。
3. 科学探究:- 了解科学家发现红外线和紫外线的探究过程,体会科学探究的方法和艰辛,培养探究精神。
- 鼓励学生设计简单实验探究红外线或紫外线的某些特性,提高科学探究能力。
4. 科学态度与责任:- 培养学生严谨认真的科学态度,在学习不可见光知识过程中尊重科学事实和实验数据。
- 使学生了解不可见光在科技发展和人类生活中的重要价值,增强学生对科学技术应用的责任感和使命感。
三、教学重难点1. 教学重点:- 红外线和紫外线的特性,包括它们的热效应、化学效应、荧光效应等。
- 红外线和紫外线在生活、科技、医疗等领域的广泛应用及其原理。
2. 教学难点:- 理解红外线和紫外线的特性与应用之间的内在联系,如何根据特性开发出相应的应用。
- 引导学生从生活中的现象和应用中抽象出不可见光的原理,培养学生透过现象看本质的能力。
第六节 看不见的光
第6节看不见的光学习目标:一、知识与技能1.初步了解太阳光谱和看不见的光的存在。
2.初步认识红外线、紫外线的存在,了解它们的性质和作用。
二、过程与方法1.初步尝试对不可见的事物通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法。
2.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法。
三、情感、态度和价值观1.通过了解红外线、紫外线在高科技上的应用,体会科技的力量。
2.客观地看到社会进步的同时,人类的生存环境也遭到了破坏,从而形成保护人类生存环境的意识。
教学重点:红外线、紫外线的存在及其作用教学难点:红外线、紫外线的性质及研究方法教学方法:探究实验、转换法、集体讨论教学准备:红外线演示仪、空气清香喷雾器、紫外线验钞笔、太阳镜、防晒霜及课件。
课时安排:1课时教学过程设计:课堂检测:基础题1.__________线和__________线属于看不见的光。
靠近红光的是__________线;靠近紫光的是__________线。
2.自然界的所有物体都在不停地向外辐射。
温度越,辐射的红外线越强。
红外线的主要应用有_________、_________、_________。
3.天然紫外线的最重要来源是__________。
大气层上部的__________能够__________紫外线,从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。
紫外线的主要特性有____________,________________,________________。
4.如图1,将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光,则()A.A处应是紫光 B.只有AB之间有光C.将照相底片放到AB范围B处的外侧,底片不会感光D.将温度计放到AB范围A处的外侧,会看到温度上升5.利用紫外线可使荧光物质发生荧光,人们制成了()A.验钞机 B.遥控器 C.微波炉 D.超声波诊断仪提高题1.红外线的主要特性是热作用强.各种物体吸收了红外线后温度(填“升高”、“降低”),因此人们利用红外线来加热物品.由于红外线穿透云雾的能力比较(填“强”、“弱”),可用于。
看不见的光-宗璞阅读练习及答案
看不见的光-宗璞阅读练习及答案看不见的光-宗璞阅读原文①这座小屋是约翰middot;弥尔顿一六○八至一六七四年住过的,至少有三百余年历史了。
据说有一部分重修过,还时常修葺,所以不很破旧。
但那砖砌的烟囱和窄窗都表现出它的古老。
低矮的门,狭窄的门道,不大的房间,这就是二十年奔走革命以后弥尔顿老人活动的场所。
②他四十四岁双目失明,在黑暗中过了二十年。
他的伟大诗篇《失乐园》《复乐园》和《力士参孙》都是在这一时期写成的。
它们给人怎样灿烂的光辉!有的评论家说,人们常用崇高这一字眼,但真正当得起的,只有很少数的艺术品,弥尔顿的史诗是其中之一。
③作为一个诗人,弥尔顿有两个特点,一是有生活,一是有学问。
他用一生三分之一的时间参加政治斗争,为国为民也为他的教会,积极反对君主专制。
他主张人人生而平等。
最先大声疾呼支持处决查理一世。
他担任克伦威尔共和国政府的拉丁文秘书,为共和国政府做了很多宣传方面的工作。
他在《为英国人声辩正续篇》里说:“__徒不应有任何国王,既已有一个,他应是国民的公仆。
”他在《失乐园》里歌颂了撒旦反对上帝的斗争,也对后来成为独裁者的克伦威尔有所批评。
我想这是能写出称得上伟大、崇高作品的一个重要原因。
④弥尔顿的政治生活使他取得直接的经验,他的博览群书使他取得间接的经验。
《失乐园》里有这样三行诗:⑤途中,它(指撒旦)降落在塞利卡那。
那是一片荒原,那里的中国人推着轻便的竹车,靠帆和风力前进。
⑥杨周翰先生从这几句诗出发,写了一篇*《弥尔顿(失乐园)中的加帆车》,文中论及知识与创作的关系。
说弥尔顿的学识使他的作品获得“高致”。
“高致”是看不见的,也不是能够唾手可得的。
只能在读万卷书,行万里路中渐渐地“高”起来。
“读万卷书,行万里路”这八个字不知出自何典,它形象地说出生活和学识对于创作的必要性。
⑦小屋外是普通小花园,整洁宜人。
但我在小园中少立,觉得屋内外都给人寥落凄清之感。
比较起来,弥尔顿比勃朗特姐妹的知音少得多了。
3.2.看不见的光_20121106023438950
学生回答答问,然后师生共同订正
学生猜想:深色衣服
吸引太阳光本领强,浅色衣服吸引太阳光本领弱。
学生阅读课本P59可见光、不可见光,红外线的概念。
学生从“生活”、“物理”、“社会”探究红外线的应用。
环保话题:紫外线与臭氧层。
三、课堂小结:
四、课堂作业:
1、____叫可见光,红外线、紫外线属于____光。
2、太阳的热主要以_____形式传送到地球上的。
3、红外线能使被照射的物体发热,具有____效应,物 体辐射红外线的本领跟温度有关,温度越高,辐射的红外线越强。
4、紫外线是德国物理学家里特发现的,它的最显著的特性是能使,根据这一原理可制成验钞机。
教具
准备
投影仪一台三棱镜、白纸、温度计、墨水等
教学过程
教师活动内容、方式
学生活动方式
旁注、教后记
一、复习 :
1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光?
2、色光的三原光是什么?颜料的三原光是什么?色光混合与颜料混合的规律是否相同?
3、什么叫光能?光能转化为 内能、电能、化学能。
二、引入:
提出问题,除了七色光外,有无其它光存在呢?
三、进行新课:
1、师生共同探究:
1猜想:
2、提问:冬天人们为什么穿深色衣服 ,夏天为什么穿浅色衣服呢?
3、按照图3—17实验,先将温度计放在红光、紫外上读出示数,再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数(将温度计玻璃泡涂成黑色)
4、将实验数据分析和小结:
实验完毕,将实验结果填入表格:
红光
紫光
红光外侧
学生阅读 P61课文,了解紫 外线的概念,紫外线的应用。
六 看不见的光
太阳的能量以光的形式辐射到地球,如果把非常灵敏的温度计放到棱镜下面,让光照射,能够检测到温度上升。 作用:有助于人体合成维生素D
杀使死荧微光生物物质发光作用:a、升温 b、制作红外线夜视仪 c、遥控
值作得用注 :意有的助是于人,在体光合谱成上维红生光素以D外的部分,温度也会上升,说是这里也有能量辐射,不过人眼看不见,我们把这样的辐射叫做红外线.
太值阳得的 注能意量的以是光,在的光形谱式上辐红射光到以地外球的,部如分果,温把度非也常会灵上敏升的,温说度是计这放里到也棱有镜能下量面辐,让射光,不照过射人,能眼够看检不测见到,温我度们上把升这。样的辐射叫做红外线. 作红用、: 橙有、助黄于、人绿体、合蓝成、维靛生、素紫D 值得注杀意死的微是生,在物光谱上红光以外的部分,温度也会上升,说是这里也有能量辐射,不过人眼看不见,我们把这样的辐射叫做红外线.
六 看不见的光
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
太阳的能量以光的形式辐射到地球,如果把非常 灵敏的温度计放到棱镜下面,让光照射,能够检测到温度 上升。值得注意的是,在光谱上红光以外的部分,温度也 会上升,说是这里也有能量辐射,不过人眼看不见,我 们把这样的辐射叫做红外线.
1、红外线 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
但过量的紫外线对人体有害 红太、阳橙 的、能黄量、以绿光、的蓝形、式靛辐、射紫到地球,如果把非常灵敏的温度计放到棱镜下面,让光照射,能够检测到温度上升。
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光
红外线——在红光之外 在红光之外 红外线 不可见光—— 不可见光 人眼无法看见的光 紫外线 紫外线——在紫光之外 在紫光之外
教学目标
1.知识与技能 知识与技能 知识与技能
初步了解看不见的光。 初步了解看不见的光。 初步认识红外线及其作用。 初步认识红外线及其作用。 初步认识紫外线及其作用。 初步认识紫外线及其作用。
导入新课
前面已经提到, 前面已经提到,棱镜可以把太阳光 分解成红 分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几 种不同颜色的光。 种不同颜色的光。
把它们按这个顺序排列起来, 把它们按这个顺序排列起来,就 光谱。( 。(spectrum) 是光谱。( )
那么在红光之外是什么? 那么在红光之外是什么?在紫光之外 又是什么?人眼能不能看到? 又是什么?人眼能不能看到?
小 结
特点:热作用强、穿透云雾本领强。 特点:热作用强、穿透云雾本领强。
1.红外线
应用:卫星上的红外线探测器、红 应用:卫星上的红外线探测器、 外线夜视仪、红外线理疗仪、 外线夜视仪、红外线理疗仪、电视遥 控器、烤箱、浴霸等。 控器、烤箱、浴霸等。 特点:使荧光物质发光、化学作 特点:使荧光物质发光、 生物作用。 用、生物作用。 应用: 验钞机、紫外线灯杀菌、 应用 验钞机、紫外线灯杀菌、促 进钙的吸收。 进钙的吸收。
2.紫外线
在光谱的紫端以外, 在光谱的紫端以外,也有一种看 不见的光,叫做紫外线 紫外线。 不见的光,叫做紫外线。
紫外线的好处: 紫外线的好处:
适当照射紫外线,有助于人体合成维生素D 适当照射紫外线,有助于人体合成维生素D, 维生素D能促进身体对钙的吸收, 维生素D能促进身体对钙的吸收,对于骨骼的生 长和身体健康的许多方面都有好处。 长和身体健康的许多方面都有好处。 能杀死微生物。 能杀死微生物。 用紫外线灯灭菌(医院的手术室、病房里……) 用紫外线灯灭菌(医院的手术室、病房里 ) 能使荧光物质发光,鉴别钞票或商标的真伪。 能使荧光物质发光,鉴别钞票或商标的真伪。
紫外线能使 荧光物质发光。
那我再也不怕假钞啦。 那我再也不怕假钞啦。
紫外线灯看起来是淡蓝色的,那是因为 紫外线灯看起来是淡蓝色的, 除了紫外线,它还发出少量蓝光和紫光。紫外 除了紫外线,它还发出少量蓝光和紫光。 线本身是看不见的。 线本身是看不见的。
过量的紫外线对人体十分有害! 过量的紫外线对人体十分有害!
3.紫外线也是一种看不见的光,紫外线能 紫外线也是一种看不见的光, 紫外线也是一种看不见的光 杀死___________ 能使荧光物质________ 杀死 微生物 ,能使荧光物质 发光 , 适当的紫外线照射有助于 合成维生素D ______________________,过量的紫外线照射 合成维生素 , 对人体_______。 对人体 有害 。 4.在美英联军对伊拉克的作战中 , 美英军 在美英联军对伊拉克的作战中, 在美英联军对伊拉克的作战中 人在夜间都佩戴红外线夜视镜, 人在夜间都佩戴红外线夜视镜 , 在漆黑的夜晚 也能发现敌方。 也能发现敌方 。 红外线夜视镜是根据夜间人的 体温 比周围草木或建筑物的温度 _______比周围草木或建筑物的温度 要高 , 比周围草木或建筑物的温度_______, 人体辐射的_______比它们的 强 的原理制 比它们的_______的原理制 人体辐射的红外线 比它们的 成的。 成的。
2.过程与方法 过程与方法 过程与方法
通过观察,了解红外线、 通过观察,了解红外线、紫外线的作 用。 通过收集、交流关于红外线、 通过收集、交流关于红外线、紫外线 的资料,获得处理信息的方法。 的资料,获得处理信息的方法。
3.情感态度与价值观 情感态度与价值观 情感态度与价值观
初步认识科学技术对社会发展和自然 环境及人类生活的影响。 环境及人类生活的影响。 初步建立可持续发展的意识, 初步建立可持续发展的意识,有保护 人类生存环境的意识。 人类生存环境的意识。
5.天然紫外线的重要来源是 太阳光 ,地球 天然紫外线的重要来源是___________, 天然紫外线的重要来源是 周围大气层上部的___________可吸收紫外线 可吸收紫外线, 周围大气层上部的 臭氧层 可吸收紫外线,使得 阳光中的紫外线大部分不能到达地面, 阳光中的紫外线大部分不能到达地面,但目前 ___________正在受到空调、冰箱里逸出的 正在受到空调、 臭氧层 正在受到空调 ___________等物质的破坏,出现了“空洞”。 等物质的破坏, 氟利昂 等物质的破坏 出现了“空洞” 6.紫外线容易被红色可见光接纳和吸收,因此, 紫外线容易被红色可见光接纳和吸收,因此, 紫外线容易被红色可见光接纳和吸收 经常穿_______衣服可以防止 衣服可以防止___________的危害 的危害, 经常穿 红色 衣服可以防止 紫外线 的危害, 减少皮肤癌的发生。 减少皮肤癌的发生。
通过识别不同温度的物体辐射的红 外线,达到侦察目的的一种设备。 外线,达到侦察目的的一种设备。
红外线的特点: 红外线的特点:
红外线还可以用来进行遥控。 红外线还可以用来进行遥控。
电视机遥控器的前端有一个发光二极管, 电视机遥控器的前端有一个发光二极管,按下 不同的键时,可以发出不同的红外线, 不同的键时,可以发出不同的红外线,来实现电 视机的遥控。 视机的遥控。
地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的。 地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的。 红外线的形式送到的
原理: 夜间人的体温比野外草木、 原理: 夜间人的体温比野外草木、岩石的温
度高,人辐射的红外线比它们强, 度高,人辐射的红外线比它们强,人们根 ห้องสมุดไป่ตู้这个原理制成了红外线夜视仪 红外线夜视仪, 据这个原理制成了红外线夜视仪,可以用 在步枪的瞄准器上。 在步枪的瞄准器上。
2.紫外线
巩固练习
1.棱镜可以把太阳光分解为 七 种不同的颜色的 棱镜可以把太阳光分解为____种不同的颜色的 棱镜可以把太阳光分解为 把它们按顺序排列起来, 光,把它们按顺序排列起来,就是 ____________________________________。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 。 2.红外线是一种看不见的光,通过红外线的照射 红外线是一种看不见的光, 红外线是一种看不见的光 可以使物体的温度_____, ,可以使物体的温度升高,任何物体均可以辐射红 外线,温度较高的物体发出的红外线也_______。 外线,温度较高的物体发出的红外线也 较强 。
本节导航—— 本节导航——
1.红外线 2.紫外线
1.红外线
温度计放在红光以外
说明这里也有 能量辐射, 能量辐射,不过人 看不见, 眼看不见,这样的 红外线。 辐射叫做红外线 辐射叫做红外线。
现象: 现象:
温度也会上升, 温度也会上升,示数上升较多 。
红外线的特点: 红外线的特点:
能使被照射的物体发热,具有热效应。 能使被照射的物体发热,具有热效应。
使皮肤粗糙 引起皮肤癌
紫外线对我们也 有危害,怎么办?
不要怕 可以防
紫外防护眼镜
UVF-80紫外防护面罩
太阳光是天然紫外线的最重要来源。 是天然紫外线的最重要来源。 是天然紫外线的最重要来源
地球的周围包围着厚厚的大气层,阳光中的紫外线 大部分被大气层上部的臭氧层吸收,不能到达地面。
目前臭氧层 正在受到空调、 冰箱里面逸出的 氟利昂等物质的 破坏,臭氧层出 现了“空洞”。