人眼看不见的光(6)

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人眼看不见的光

紫外线对人类的危害能否防止呢？
用什么方法来防止呢？我们应该怎样做？

紫外线与臭氧层
总结
特点
使荧光物质发出可见光（荧光效应）化学作用强生理作用强
应用
验钞机、日光灯等
使照相底片感光等有利于人体合成维生素D 、消毒柜、灭菌灯等
通过这节课的学习，你有什么收获？
我学会了什么？使我印象深刻的是？我感到困难的是？最使我受启发的是？
花儿为什么这样红？
植物学家对4000多种花的颜色进行了统计，发现白、红、橙、黄色花很多，蓝、紫色花较少，只有8种黑色的花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已，为什么
提出新问题：
1、光的颜色不同，热效应不同。有没有比红光热效应更强的光呢？ 2、夏天，许多太阳伞、化妆品商家都宣传他的产品可防紫外线，难道太阳光中有紫外线吗？
紫外线的发现
德国物理学家里特有一次把含有氯化银的照相底片放到可见光光谱的紫外光外侧，发现底片被感光，他反复探究，终于发现里面有一种不可见的光----紫外线(ultraviolet rays)
紫外线紫外线: 紫光外侧的不可见光
紫外线的性质:
能使荧光物质发光消毒灭菌有助于人体合成维生素D，促进钙质吸收
红外线摄像（照相）机
红外摄像机
3、红外摄像机
脸部很红，表明温度高；
衣服表面呈蓝色，表明温度偏低；黑色，表明温度较低。
4.遥控器
课外探究：将各种物品挡在遥控器前，是否还能遥控？将遥控器指向背后的墙壁，是否还能遥控？上述现象分别说明了什么？
5.红外测温仪
猜一猜：在红光的外侧存在红外线，在紫光的外侧是否存在紫外线？

初中物理《光现象》人眼看不见的光知识点总结

二、人眼看不见的光知识点1 红外线及其应用1.红外线能使被照射的物体，太阳的热主要是以的形式传送到地球上的.自然界中的所有物体都在向外辐射，物体的温度越高，辐射的强度就越.2.下列关于红外线的说法不正确的是( )A.自然界中所有物体都在不停地向外辐射红外线B.电视遥控器使用的是红外线C.空调遥控器在按下某一键时，上面红色的指示灯会亮一下，这是红外线D.在色散实验中，红光外侧存在的看不见的光就是红外线3.下列不属于应用红外遥感技术的是( )A.在卫星上利用红外线勘测地热、寻找水源B.在气象服务中应用红外线预测台风、寒潮C.利用红外线加热物体、烘干物品D.利用红外线进行远距离摄影知识点2 紫外线及其应用4.天然紫外线的重要来源是，地球周围大气层上部的可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，这样就防止了人类受到过量的紫外线照射.5.如图所示，在光的色散实验中，能使荧光物质发光的是射到区域的光，空调遥控器是利用射到区域的光制成的.6.关于紫外线，下列说法正确的是( )A.人体照射的紫外线越多越好B.紫外线是一种可见光C.人体不能照射紫外线，否则会伤害人体器官D.医院中常用紫外线灯来灭菌7.在银行和商场，人们用验钞机来辨别钞票的真伪，这主要是利用( )A.紫外线能使荧光物质发光B.紫外线的穿透力很强C.紫外线可以传递光能D.紫外线可以杀菌8.夏天，在农村的大片农田中，常装有一些紫光灯(俗称“黑光灯”)，根据农业专家介绍，这是利用灯发出的紫外线捕杀害虫.下列关于紫光灯的说法中，你支持的是( )A.害虫害怕紫外线，见到紫外线就死亡B.有的害虫对紫外线很敏感，被紫外线吸引C.紫光灯只发出紫光，不发出紫外线D.紫光灯发出的光能杀死所有的害虫【课时精选】1.下列关于不可见光的叙述中，不正确的是( )A.手机中的红外线可以传递信息B.遥控器发出的光可以使物体的温度升高C.不同温度的物体发出的红外线强度不同，可以用于成像D.红外线和紫外线都是不可见光，人大量照射没有关系2.红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是( )A.电视遥控器B.医用B超机C.验钞机D.夜视仪3.每年五六月份，农田中都有大量焚烧秸秆的现象.焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及其他交通.为了对焚烧秸秆进行有效的监控和治理，今年某市气象局利用高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源.利用卫星监测焚烧源主要是( )A.对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B.监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C.监测焚烧源的颜色，从遥感照片中的颜色来确定焚烧源D.监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源4.电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了( )A.防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤B.防止紫外线对人眼的伤害C.防止红外线对人眼的伤害D.使眼睛能看到焊接点5.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是( )A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的D.紫外线本身就是紫色的6.王勇在宾馆看到一种自动门，当有人靠近或远离时，门会自动开闭.王勇对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的.为此他反复做了几次实验:当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开;当一个足球滚向自动门时，门自动打开;当一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板直立着滑向自动门时，门不打开.王勇根据实验的结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最合理的是( )A.自动门“听”到物体靠近或远离的声音时，通过声控装置实现自动开闭B.自动门探测到靠近或远离的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭C.自动门本身能发射出一种红外线信号，该信号被靠近或远离的物体反射时，就会实现自动开闭D.自动门探测到靠近或远离的物体发射出的紫外线，通过光控装置实现自动开闭7.多年来考古学家们一直猜测古埃及图坦卡蒙法老墓穴外侧可能存在密室，但由于密室封闭了3 000多年，在穴壁上开挖一个小洞也会对密室内部造成严重破坏，因此要采用无损勘探的方法判断密室是否存在.2015年专家们利用最新的(填“红”或“紫”)外线成像法对墓穴进行了扫描，结果发现穴壁部分区域温度与其他地方明显不同，说明其后很可能存在密室.用来探测的这种光(填“能”或“不能”)起到消毒杀菌作用. 8.资料表明:将皮肤晒黑甚至晒伤的罪魁祸首是太阳光中的紫外线.某物理实验小组在老师的协助下通过检测若干衣服的防晒效果，为爱美人士提供选择防晒衣服的科学依据.检测方法:先直接用光纤探头和计算机测算出阳光中紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的紫外线强度.利用前后两次测得的紫外线强度计算出紫外线的透过率.实验数据如下表所示.实验序号衣服材质衣服布料层数紫外线透过率1112%2天蚕丝(白色)25%3128%4化纤(白色)214%5全棉T 恤(白色)17%6全棉T 恤〔黑色)14%分析表中数据，回答下列问题:(1)该实验是通过比较来分析衣服的防晒效果的.(2)条件相同时，比较实验得到的结论是衣服层数越多，防晒效果越好.(3)根据测量结果，请向你的朋友提出一条夏季户外活动时的着装建议.参考答案1.发热红外线红外线强2. C3. C 1.太阳光臭氧层5. C A 6. D 7. A 8. B 【课时精选】1. D 2. C 3. D4. B5. B6. C7. 红不能8. (1)紫外线透过率 (2)1,2(或3,4)(3)穿全棉长袖T 恤(或穿颜色较深的衣服，或穿较厚的衣服等，合理即可).。

人眼看不见的光

紫外线的防护工人在焊接时戴防护面罩 Nhomakorabea紫外线伞
炎炎夏日，各种防紫外线伞保护人体皮肤免受紫外线直接照射。
防紫外线眼镜
紫外线与臭氧层保护
红外线与紫外线的区别
共同点
不同点
应用
红
都
外
是
线
不
可
见
光
紫外线
能使被照射的物体发存在于红光外侧，频率热，具有热效应低于可见光
红外探测器红外照相机红外夜视仪
课外实践
天气预报中经常出现的“紫外线系数”，化妆品上标明的“防晒系数”的含义各是什么？它们对我们有什么意义？
……
存在于紫光外侧，频率能使荧光物质发光
高于可见光
能灭菌
验钞机紫外灭菌灯 ……
练一练
1.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光中有哪种光造成的（）
A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是
2. 下列说法正确的是（）
B
A.所有光人们都能看到
B.紫外线是紫色的
C.不可见光只有红外线和紫外线两种 D.光实际上是一种电磁波
物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线自然界中所有物体都在不停地向外辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强。
红外线的应用
1.红外线探测器
响尾蛇导弹
红外线夜视仪
2.红外线夜视仪: 通过识别不同温度的物体辐射的红外线，达到侦察目的的一种设备。
原理: 根据各种物体温度的不同，所辐射的
红外线强度也不一样。
红外线照相机：
夜晚野外各种草木，岩石辐射的红外线都不同，人们根据这种现象利用红外线照相机拍摄各种独特的风景图片。

八年级物理上册 3.1-3.2《光的色彩颜色人眼看不见的光》同步测试(提高篇)(含解析)苏科版

光的色彩颜色人眼看不见的光(提高篇)一、选择题1.下列现象中，不是光的色散现象的是（）A．太阳光经过三棱镜出现各种色光 B．雨过天晴天空彩虹凌空飞架C．早晨看到日光下的露珠呈现五颜六色 D．彩色电视机荧屏上呈现各种颜色2.戴蓝色眼镜看白纸，白纸变为蓝色，这是因为（）A．白纸反射出的光通过眼镜，被眼镜染上了蓝色 B．白纸只能反射蓝色的光C．眼镜挡住了白纸反射光中的蓝光 D．眼镜只能透过白纸反射光中的蓝光3.用放大镜观察彩色电视荧光屏，荧光屏上呈现各种颜色元素，这些元素都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（）A．红、橙、黄 B．黄、绿、蓝 C．橙、靛、紫 D．绿、红、蓝4.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌。

这是由于太阳光含有以下哪种光线造成的（）A．红外线 B．紫外线 C．X射线 D．γ射线5.世博会中国馆的外观是漂亮的中国红如图，下列有关说法正确的是（）A．我们看到红色的柱子，是因为柱子吸收了红光B．从各个角度能看到红色的柱子是镜面反射现象C．晚上用绿光照射柱子时，柱子呈现黑色D．晚上用各种颜色的光照射柱子时，柱子能呈现各种颜色6.关于红外线、紫外线，下列说法正确的是（）A．0℃以下的物体不发出红外线 B．紫外线人眼可以直接观察到C．医院中经常用照射紫外线的方法来进行消毒 D．温度越低的物体，辐射出的红外线越强二、填空7. 透明体的颜色由它的色光决定的，不透明体的颜色由它的色光决定的。

8.红色光与绿色光混合的颜色是，红色颜料与黄色颜料混合的颜色是。

9.教室里有一盆花卉，红色的花、绿色的叶、白色的花盘。

放在遮光良好的暗室中，用与花色相同的红光照明，看见的是花、叶、花盘。

10.任何物体都能辐射________。

红外线照射能使物体________上升，电视机利用红外线进行________。

11.、、叫色光的三基色，利用这三种色光可以混合出不同色光，复色光的亮度比任何一种单色光的亮度要亮。

2019年苏科版八年级物理上册《第三章光现象--3.2 人眼看不见的光》说课稿

2019年苏科版八年级物理上册《第三章光现象–3.2 人眼看不见的光》说课稿1. 课程概述本课程为八年级物理上册中的第三章《光现象》的第二节课《人眼看不见的光》。

本节课主要内容是通过介绍红外线、紫外线和X射线的基本概念和特点，让学生了解到光谱波长范围内不同波长光对人眼的看见程度。

2. 教学目标•知识目标：掌握红外线、紫外线和X射线的基本概念、特点和应用。

•能力目标：能够分析不同波长光对人眼的看见程度，理解光谱波长范围内的不同光的特点。

•情感目标：培养学生对科学知识的兴趣和探索精神。

3. 教学重点与难点•教学重点：掌握红外线、紫外线和X射线的基本概念和特点，理解光谱波长范围内不同波长光对人眼的看见程度。

•教学难点：理解光谱波长范围内不同波长光对人眼的看见程度，对红外线、紫外线和X射线的应用有一定的了解。

4. 教学准备•教师准备：教案、课件、实物模型或图片•学生准备：课本、笔记工具5. 教学过程5.1 导入与引入（5分钟）通过问题导入的方式，引导学生思考：“光的波长对人眼的看见程度有没有影响？” “有没有眼睛看不见的光？”5.2 知识讲解与展示（10分钟）通过课件和实物模型或图片展示红外线、紫外线和X射线的特点、应用以及光谱波长范围内不同波长光对人眼的看见程度。

同时，让学生对这些概念有直观的认识。

5.3 小组合作探究（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种光进行研究。

每个小组找到相关资料，探究该光的特点、波长范围、应用领域等，并设计一份小组报告。

5.4 小组交流与展示（10分钟）每个小组派一名代表，向全班同学使用PPT或口头报告的形式展示他们的研究成果。

全班同学可以提问和发表自己的观点。

5.5 拓展讨论（10分钟）引导学生思考：人眼能够看到的光谱范围是如何确定的？如果存在其他的光谱，我们能够用什么仪器或方法来检测？5.6 概念总结与归纳（5分钟）通过教师总结和引导学生进行归纳，让学生形成对本节课内容的概念。

04.06光现象—看不见的光同步练习 01(含参考答案)

04.06光现象-看不见的光同步练习 01Lex Li导航：01、光谱：太阳光通过三棱镜后分解成七种不同颜色的光，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是光谱；（1）从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低；（2）傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光；02、红外线：在光谱的红光之外（波长大于红光波长）有一种人眼看不见的光称为红外线；一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越强；物体在向外辐射红外线的同时，也在吸收红外线，物体吸收红外线后温度会升高03、红外线的特点及其应用：阳、弧光灯及其它炽热的物体发出的光中都有紫外线，日光灯发出的光中也有紫外线05、紫外线的主要特性及其应用：一、基础过关：01、线和线属于看不见的光.靠近红光的是线；靠近紫光的是线.02、一个物体，当它的温度升高时，它辐射的红外线 .03、红外线的主要应用有、、 .04、判断题（1）太阳光中包含引起人的视觉的可见光，还包含人眼看不见的光。

（）（2）一切物体都在不停地辐射红外线。

（）（3）红外线最显著的作用是热作用。

（）（4）利用红外线可进行遥感。

（）（5）红外线是浅红色的，而紫外线是淡紫色的。

（）（6）紫外线有助于人体对钙的吸收。

（）（7）太阳光是天然紫外线的最重要来源。

（）（8）医院的手术室经常用紫外线灭菌。

（）（9）人们照射紫外线越多越好。

（）（10）臭氧层可吸收阳光中的紫外线。

（）05、天然紫外线的最重要来源是 .大气层上部的能够紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害.06、紫外线的主要特性有 , , .07、大气对光的散射特点是：波长较的光容易被散射，波长较的光不容易被散射，白天大气对太阳光中的蓝光散射的较多，所以天空是 .傍晚太阳落山时，看到太阳是红的，原因是傍晚的阳光穿过厚厚的大气层，大部分被散射掉了。

剩下透过大气射入我们的眼睛.08、关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是（）A.有助于人体合成维生素DB.能杀死微生物C.能使荧光物质发光D. 能进行遥控09、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度；任何物体都可以辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线也。

专题光的折射透镜(考点)-2024-2025学年八年级物理上学期考点大串讲(苏科版2024)

这就是凸透镜成像的规律。
一焦分虚实，二焦分大小；物近（离焦点）像远像变大；虚像（与物）同侧正，实像异侧倒，像物相互跟着跑。
01 知识清单
四、透镜的应用
1、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，物体发出的光线经过晶状
体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立，缩小的实像。正常眼睛的调节：正常眼睛通过睫状体改变晶状体的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。
凸透镜
凹透镜
01 知识清单
2. 透镜的主光轴和光心
（1）主光轴：通过两个球面球心的直线叫作主光轴（简称光轴）。（2）光心：主光轴上有一个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变
，这个点叫作透镜的光心。可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。
凸透镜的主光轴和光心
凹透镜的主光轴和光心
01 知识清单
3.透镜对光的作用
A.光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。 B.光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
01 知识清单
二、透镜 1. 凸透镜和凹透镜
（1）凸透镜：远视镜片中间厚、边缘薄，这样的镜片是凸透镜。（2）凹透镜：近视镜片中间薄、边缘厚，这样的镜片是凹透镜。
（1）焦点：平行于主轴的光通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线交
于主光轴上一点，它不是实际光线的会聚点，叫作焦点F。凹透镜有两个焦点，关于光心对称。
（2）焦距：焦点到凹透镜光心的距离叫作焦距，用 f 表示。凹透镜的焦距越
短，对光的发散作用越强。
01 知识清单
6.凸透镜的三条特殊光线
（1）通过光心的光线传播方向不改变。（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点。（3）经过凸透镜焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴。

【初中物理】初中物理知识点总结之看不见的光

【初中物理】初中物理知识点总结之看不见的光【—总结之看不见的光】下面是对物理中看不见的光知识讲解，供大家参考学习。

不可见光：
1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；
（波长从左到右逐渐减小，散射逐渐增大，人眼分辨力依次减小）晚上，太阳是红色的，晴天是蓝色的，汽车雾灯是黄色的。

2、红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；
（1）所有物体都能发射红外线。

温度越高，红外线辐射越多；（战争用夜视镜）
（2）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）
（3）红外线的主要性能是强烈的热作用；（供暖）
3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；
（1）紫外线的主要特征是强烈的化学作用；（消毒和灭菌）
（2）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素d（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）
（3）荧光；（注：核实）
（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；
以上讲解和学习不可见光知识，希望能对学生的学习有很好的帮助，相信学生会取得好的成绩。

苏教版八年级物理上册第三章《光现象》二、人眼看不见的光-课时精讲(含答案)

二、人眼看不见的光知识点1 红外线及其应用1.红外线能使被照射的物体，太阳的热主要是以的形式传送到地球上的.自然界中的所有物体都在向外辐射，物体的温度越高，辐射的强度就越.2.下列关于红外线的说法不正确的是( )A.自然界中所有物体都在不停地向外辐射红外线B.电视遥控器使用的是红外线C.空调遥控器在按下某一键时，上面红色的指示灯会亮一下，这是红外线D.在色散实验中，红光外侧存在的看不见的光就是红外线3.—4.下列不属于应用红外遥感技术的是( )A.在卫星上利用红外线勘测地热、寻找水源B.在气象服务中应用红外线预测台风、寒潮C.利用红外线加热物体、烘干物品D.利用红外线进行远距离摄影知识点2 紫外线及其应用5.天然紫外线的重要来源是，地球周围大气层上部的可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，这样就防止了人类受到过量的紫外线照射. 6.如图所示，在光的色散实验中，能使荧光物质发光的是射到区域的光，空调遥控器是利用射到区域的光制成的.$7.关于紫外线，下列说法正确的是( )A.人体照射的紫外线越多越好B.紫外线是一种可见光C.人体不能照射紫外线，否则会伤害人体器官D.医院中常用紫外线灯来灭菌8.在银行和商场，人们用验钞机来辨别钞票的真伪，这主要是利用( )A.紫外线能使荧光物质发光)B.紫外线的穿透力很强C.紫外线可以传递光能D.紫外线可以杀菌9.夏天，在农村的大片农田中，常装有一些紫光灯(俗称“黑光灯”)，根据农业专家介绍，这是利用灯发出的紫外线捕杀害虫.下列关于紫光灯的说法中，你支持的是( )A.害虫害怕紫外线，见到紫外线就死亡B.有的害虫对紫外线很敏感，被紫外线吸引C.紫光灯只发出紫光，不发出紫外线D.紫光灯发出的光能杀死所有的害虫}【课时精选】1.下列关于不可见光的叙述中，不正确的是( )A.手机中的红外线可以传递信息B.遥控器发出的光可以使物体的温度升高C.不同温度的物体发出的红外线强度不同，可以用于成像D.红外线和紫外线都是不可见光，人大量照射没有关系2.红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是( )A.电视遥控器#B.医用B超机C.验钞机D.夜视仪3.每年五六月份，农田中都有大量焚烧秸秆的现象.焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及其他交通.为了对焚烧秸秆进行有效的监控和治理，今年某市气象局利用高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源.利用卫星监测焚烧源主要是( )A.对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B.监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C.监测焚烧源的颜色，从遥感照片中的颜色来确定焚烧源D.监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源4.*5.电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了( )A.防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤B.防止紫外线对人眼的伤害C.防止红外线对人眼的伤害D.使眼睛能看到焊接点6.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是( )A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光《C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的D.紫外线本身就是紫色的7.王勇在宾馆看到一种自动门，当有人靠近或远离时，门会自动开闭.王勇对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的.为此他反复做了几次实验:当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开;当一个足球滚向自动门时，门自动打开;当一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板直立着滑向自动门时，门不打开.王勇根据实验的结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最合理的是( )A.自动门“听”到物体靠近或远离的声音时，通过声控装置实现自动开闭B.自动门探测到靠近或远离的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭C.自动门本身能发射出一种红外线信号，该信号被靠近或远离的物体反射时，就会实现自动开闭D.自动门探测到靠近或远离的物体发射出的紫外线，通过光控装置实现自动开闭8.多年来考古学家们一直猜测古埃及图坦卡蒙法老墓穴外侧可能存在密室，但由于密室封闭了3 000多年，在穴壁上开挖一个小洞也会对密室内部造成严重破坏，因此要采用无损勘探的方法判断密室是否存在.2015年专家们利用最新的(填“红”或“紫”)外线成像法对墓穴进行了扫描，结果发现穴壁部分区域温度与其他地方明显不同，说明其后很可能存在密室.用来探测的这种光(填“能”或“不能”)起到消毒杀菌作用.9.（10.资料表明:将皮肤晒黑甚至晒伤的罪魁祸首是太阳光中的紫外线.某物理实验小组在老师的协助下通过检测若干衣服的防晒效果，为爱美人士提供选择防晒衣服的科学依据.检测方法:先直接用光纤探头和计算机测算出阳光中紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的紫外线强度.利用前后两次测得的紫外线强度计算出紫外线的透过率.实验数据如下表所示.分析表中数据，回答下列问题:(1)该实验是通过比较来分析衣服的防晒效果的.(2)条件相同时，比较实验得到的结论是衣服层数越多，防晒效果越好.(3)~(4)根据测量结果，请向你的朋友提出一条夏季户外活动时的着装建议.参考答案1.发热红外线红外线强2.；3. C 3. C1.太阳光臭氧层5. C A6. D7. A8. B【课时精选】1. D2. C3. D4. B5. B6. C7. 红不能8. (1)紫外线透过率(2)1,2(或3,4)(3)穿全棉长袖T恤(或穿颜色较深的衣服，或穿较厚的衣服等，合理即可).1、Be honest rather clever 13:4313:43:08Nov-2013:432、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年十一月十九日2020年11月19日星期四3、All things are difficult before they are easy.13:4313:4313:4313:43:0813:43、By other's faults, wise men correct their own.13:4313:4313:43:0813:43:08 5、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Thursday, November 19, 2020November 20Thursday, November 19, 202011/19/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。

《人眼看不见的光》教案及反思

苏科版（2024）物理八年级上册《人眼看不见的光》教案及反思教学项数详细内容一、教材分析《人眼看不见的光》是苏科版（2024）物理八年级上册的重要内容。

在学习了光的直线传播、光的反射、折射以及透镜等知识后，本节课进一步拓展了学生对光的认识范畴。

它主要介绍了红外线和紫外线这两种人眼看不见的光，包括它们的发现历程、特性和广泛的应用。

教材通过丰富的实例展示了这些不可见光在现代科技、医疗、生活等领域的重要作用，让学生了解到物理知识不仅局限于常见的光学现象，更深入到人类感知之外的领域，同时也为后续学习更复杂的光学技术和其他物理知识奠定了基础，培养学生对物理学科广泛应用的认知。

二、核心素养目标1. 物理观念：- 建立对红外线和紫外线等不可见光的物理观念，理解它们是光的组成部分，具有特定的性质和能量。

- 认识到不可见光与可见光一样，在物质相互作用和能量传递过程中有着重要作用，形成完整的光的概念体系。

2. 科学思维：- 通过分析红外线和紫外线的发现实验、应用实例，培养学生逻辑推理、分析归纳的思维能力。

- 引导学生根据不可见光的特性对其在不同场景下的应用进行科学预测和解释，发展科学思维和创新能力。

3. 科学探究：- 了解科学家发现红外线和紫外线的探究过程，体会科学探究的方法和艰辛，培养探究精神。

- 鼓励学生设计简单实验探究红外线或紫外线的某些特性，提高科学探究能力。

4. 科学态度与责任：- 培养学生严谨认真的科学态度，在学习不可见光知识过程中尊重科学事实和实验数据。

- 使学生了解不可见光在科技发展和人类生活中的重要价值，增强学生对科学技术应用的责任感和使命感。

三、教学重难点1. 教学重点：- 红外线和紫外线的特性，包括它们的热效应、化学效应、荧光效应等。

- 红外线和紫外线在生活、科技、医疗等领域的广泛应用及其原理。

2. 教学难点：- 理解红外线和紫外线的特性与应用之间的内在联系，如何根据特性开发出相应的应用。

- 引导学生从生活中的现象和应用中抽象出不可见光的原理，培养学生透过现象看本质的能力。

《人眼看不见的光》word版公开课一等奖教案 (6)

及寒暑假预习的最佳选择。

课题教学目标1、知识目标：知道红外线、紫外线的存在，了解它们的性质；了解红外线、紫外线及相关科学知识在现代技术、社会中的应用。

2、能力目标：对不可见的红外线、紫外线，能通过它们可见的效应进行研究；能经历探究或验证红外线、紫外线存在的过程；学会查询资料，懂得收集获取信息、处理组织信息。

3、情感目标：通过探究红外线、紫外线的存在，阅读和讨论它们在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量；树立关注自然、尊重自然的意识和保护自然的责任感。

重点难点重点：探究红外线、紫外线的存在的过程；难点：红外线、紫外线的应用；实验准备三棱镜、光源、温度计（将玻璃泡涂黑）、纸币教学流程[课前复习]光源及举例；光的色散；光的三原色；光能及转化。

[新课引入]上节课所讲的色光都是肉眼可以看见的，称可见光，除此之外，还存在人眼看不见的光。

思考：既然不可见，怎么去研究呢？例：电线中是否有电——看电扇是否转动或电灯是否发亮。

说明只要有物质存在必然会出现相应的效应。

方法：对不可见物体可以通过观察其可见的效应来研究。

[新课学习]一、红外线现象：太阳光能使物体发热，在光的色散实验中，太阳光可分解为各种色光。

猜一猜：哪种色光发热本领大？做一做：探测红光外侧的热效应想一想：这一现象说明了什么？分析：红光外侧温度计示数上升，说明红光外侧有物体存在，它可以使其他物体温度升高。

结论1：红光外侧的不可见光叫红外线；2：红外线具有热效应。

介绍：太阳的热主要是以红外线的形式传送到地球上的（光能转化为内能）阅读教材P59 “生活物理社会”红外线的应用师生小结3、应用：红外探测器、红外照相机（诊断疾病、探测材料损伤、侦察敌情）、响尾蛇导弹、红外夜视仪；感应水龙头、酒店用的干手机、自动冲水器、手机通过红外线上网、手提电脑的无线上网的红外线接口、电视机遥控器等。

二、紫外线提出问题：红光外侧存在红外线，紫光外侧是否也存在某种不可见的光呢？[这种类比联想的思维方法是提出问题、引发猜测常用的一种方法。

八年级物理新人教版看不见的光知识要点

看不见的光知识要点知识要点梳理主干知识梳理1．光谱：把太阳光（复色光）分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的（单色）光，并把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。

2．红外线：在光谱上红光以外，人眼看不见的光（辐射）叫做红外线。

3．紫外线：在光谱的紫光以外，人眼看不见的光（辐射）叫做紫外线。

学习方法导航1．人眼能感觉到特定频率X围内的光即可见光，人眼无法觉察的光称不可见光。

不管可见光还是不可见光，均能传递光能。

2．太阳光中有红外线，任何温度高于绝对零度的物体都在不停地辐射红外线。

因此，红外线的最大特点是普遍存在于自然界中，也就是说，任何“热”的物体都辐射红外线。

3．紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。

紫外线不仅应用广泛，而且和人类的生活、健康密切相关。

医院常用紫外灯灭菌，验钞机利用了荧光物质在紫外线的照射下能够发光的原理制成。

适当的紫外线照射对人有益，过量的紫外线照射却能引发白内障，导致皮肤过早衰老，甚至发生癌变。

学习目标盘点1．知道发现红外线的过程。

2．知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。

3．了解红外线、紫外线的应用。

教材分析与教学建议教学目标：1．知识与技能。

·初步了解太阳光谱。

·初步认识红外线及其作用。

·初步认识紫外线及其作用。

2．过程与方法。

·通过观察，了解红外线、紫外线的作用。

·通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

3．情感、态度价值观。

·初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。

·初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。

说明与建议光谱的概念学生比较生疏。

可以第一节分解太阳光或白光的色散为基础引入本节课的教学。

可以指出，图2.5－1光谱上的各种色光，是可见光。

在可见光两侧，还有不可见光，紫外线红外线都是不可见光。

一、红外线红外线已走入家庭，讲述红外线的基本知识，对于学生理解现代科技是十分必要的。

(人教版)2020八年级物理上册 3.1-3.2《光的色彩颜色人眼看不见的光》课时练习(含解析)

光的色彩颜色人眼看不见的光(基础篇)一、选择题1.天地万物，五光十色。

关于光，下列说法错误的是（）A．太阳光是由多种色光组成的 B．光在真空中传播的速度是3×105km/sC．白光是单色光 D．可通过三棱镜使太阳光发生色散2.试卷是白纸上印黑字，每个人都看得特别清楚，我们之所以能够看清楚这些字的主要原因是（）A．白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛B．白光照在试卷上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛C．白光照在试卷上，白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光D．黑纸比白纸反射光的本领强3.在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（）A．上衣呈红色，裙子呈黑色 B．上衣、裙子都呈红色C．上衣呈白色，裙子呈蓝色 D．上衣、裙子都呈黑色4.以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（）A．红光 B．橙光 C．黄光 D．紫光5.验钞机能发出（）使钞票上的荧光物质发光；烤箱主要是通过发出（）加热物体的。

A．紫外线 B．红外线 C．X射线 D．γ射线6.小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理。

他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开。

以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是（）A．速度相同的两个人分别向门靠近，观察门的反应B．人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应C．门打开后，人在门前静止一段时间，观察门的反应D．白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应二、填空7. 将白光分解为各种颜色的光的现象叫做。

8.如果一个不透明的物体是红色的，是因为它只；如果一个透明的物体是蓝色的，是因为它只。

9.一张黑色的纸，无论用什么颜色的光去照射它，看上去纸都呈________色。

10.棱镜可以把太阳光分解成种颜色的光。

把它们按这个顺序排列起来，就是。

物理人眼看不见的光

1、什么是红外线？红外线是怎样发现的？红外线具有什么特点？ 2、红外线有什么应用？
3 、什么是紫外线？紫外线是怎么发现的？紫外线有什么特点？ 4、紫外线有什么应用？
红外线：红光外侧的不可见光
红外线的发现：1800年，英国赫歇尔在做光的热效应时发现的。
红外线的特点：具有热效应，能使被照射的物体发热。易传播等。注意：地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的。而且所有的物体无时无刻都会向外发射出红外线，只是肉眼看不着。
3.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光中有哪种光造成的（ B ） A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是 4. 下列说法正确的是（ D ） A.所有光人们都能看到 B.紫外线是紫色的 C.不可见光只有红外线和紫外线两种 D.光实际上是一种电磁波
想一想
1.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的光是红色的，所以很多人称它为“红外线 ”，你认为这种说法对吗？为什么？ 2.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳下晒一晒，这样有利于健康，根据我们学过的物理知识，说说这样做的道理。
红外线的应用：
1.红外探测器：通过记录物体辐射的红外线，来识别不同温度的物体。
2.红外线太空望远镜: 可看穿不透明黑暗团状物的内部结构
3.红外线照相机：同样可以根据物体辐射的红外线，来识别不同的物体。夜晚野外各种草木，岩石辐射的红外线都不同，人们根据这种现象利用红外线照相机拍摄各种独特的风景图片。
4.红外线夜视仪: 通过识别不同温度的物体辐射的红外线，达到侦察目的的一种设备。
原理: 根据各种物体温度的不同，所辐射的红外线强度也不一样。
紫外线：紫光外侧的不可见光紫外线的发现：德国物理学家里特

教科版科学五年级上册地1单元《光》考点梳理(含答案)

教科版五年级科学上册考点梳理专项1 光考点1 光源1.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成____________，让我们看到物体。

2.萤火虫会发光，正在发光的萤火虫属于光源。

（）3.电影院里应选择颜色深、比较厚的布料做窗帘。

（）4.封闭的房间有一个苹果，如果没有光能进入，则无论待多长时间我们都看不到苹果。

（）5.在一个完全黑暗的房间里，用肉眼可以（）。

A.看到白纸B.看到红苹果C.看到镜子D.看不到任何物体6.下列属于光源的是（）。

A.镜子、篝火B.闪电、烛火C.太阳、月亮7.可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体的是（）。

A.激光笔B.手电筒C.夜视仪考点2 光沿直线传播1.小科为了进一步研究光，在家做了光照射烟雾的实验，实验说明光是沿____________传播的，小科查阅了资料，了解到光的传播速度很快，在真空中，达到每秒____________千米。

2.光从窗帘缝里射进来的时候，是弯曲进入的。

（）3.激光笔的光穿过充满烟气的水槽，我们能够看到一条清晰的光柱。

（）4.下列场景中，属于光沿直线传播现象的是（）。

A.游戏中的“手影”B.勺子在水处“折断”C.山峦在水中的“倒影”5.2020年，全球范围内观测到的日食有两次。

日食是月球运行至太阳和地球中间时，月球会遮挡住太阳光的现象。

日食现象表明光（）。

A.沿直线传播B.发生了反射C.发生了折射6.皮影戏是中国特有的民间传统艺术，始于西汉，火于唐朝，盛于清代，可谓历史悠久，源远流长，关于皮影戏，以下说法正确的是（）。

A.皮影戏利用了光能穿过透明物体的原理B.皮影戏利用了光能向四面八方传播的原理C.皮影戏利用了光沿直线传播的原理考点3 光的传播会遇到阻碍1.光是沿直线传播的，遇到书本时也会沿直线传播。

（）2.阳光照在雪地上反射出强烈的光线，容易导致人体视网膜损伤。

在雪地长时间旅行容易患雪盲症。

为了保护眼睛，最好佩戴遮光镜，因为遮光镜可以（）。

人眼看不见的光(6)

人眼看不见的光

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