班主任要正确对待课间操和早操

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班主任要正确对待课间操和早操

今天看了案例“预订倒数第一”三位专家分别从教育学、心理学、教育管理学的角度对案例着分析。

陆教授认为班主任不能轻视课间操、早操、也不能轻视课间操、早操的这种比赛,要把这个课间操、早操都当成一个教育过程,要很细致的去想一想,我觉得陆老师讲的这个对咱们很有启发。那么我也想在这个比赛的过程中,它会有很多的心理活动,学生有学生的心理状态,班主任老师特也有,因为他要比赛了我要不要争第一,我怎么去争第一,争不上第一怎么办?学生也会有各种的想法。我想请这个乔老师您从这个心理学的角度,对这个广播操比赛给分析分析。

乔志宏教授认为要把竞赛的过程跟学生的社会化联系起来。实际上还是为了学生的成长,我想有一些班主任可能意识到这个问题,有的班主任可能还没有意识到,那么这个问题我觉得需要学习。这是心理学社会心理学很重要的。那么这个搞比赛,搞课间操实际上对班主任来讲,他有一个管理的问题,怎么能够管好,他管的好不好跟班主任的水平有关系。

刘淑兰教授认为学校里的课间操,他既是学校体育教育的一环,同时也是学生学校生活当中不可缺少的一个环节。因此它成为班主任管理学生当中不可或缺的一部分。那么因此我自己认为,这个案例当中所提出的课间操和比赛,就是用比赛的方法来促进课间操有效的开展,我想这是各个学校和社会上普通采用的一种方法,那么这样一种方法来促进课间操的这样的有效性,作为班主任来讲怎么样实施管理,那么一般的说刘教授强调这样几个规律和原则.

第一就是我们首先要充分的从教育的角度说,要充分发挥课间操的功能,功能第一就是锻炼学生的身体。我们现在强调教育首先还是体力第一,它是一个载体,你身体都不好,你还怎么谈你的智力发展,其他方面的发展和心智的发展。所以这个我们很多国家都强调在课程教育当中,体育是第一的。因此这个课间操是其中的一环。

再一个课间操还发挥一个非常重要的作用,就是学生在一天的学习过程当中,它起到一个疏解,缓解调整孩子学习过程这样的一个过程,就是减少疲劳,这个功能也是他在学校生活当中,健康生活比较娱乐的生活非常重要的一环。因此这两个功能应该把它看成开展,推进这样一个课间活动,课间操活动的最根本的功

能和目的。所以这点我想是始终应该放在第一位的。那比赛结果应该是放在次要的位置上。

三位教授精彩而又独到的分析一定会在我今后的班主任工作中有很好的指导作用。

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