《最后的微笑》阅读练习及答案
最后的老师阅读理解及答案
最后的老师阅读理解及答案《最后的老师》阅读练习及答案①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。
学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。
山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。
他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。
他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。
②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。
”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。
他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。
他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。
她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。
月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。
③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。
她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。
这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。
”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。
马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。
”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。
”④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。
”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。
”⑤他看着她。
她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。
她此次来，目的是想说服老师。
她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。
2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市七年级(下)期末语文试卷(含答案解析)
2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市七年级（下）期末语文试卷1. 根据拼音写汉字。
故事中，除了感受那jīng xīn dòng pò ______ 的场面，我自始至终都在美丽奇妙的海底世界中áo yóu ______ 作者将水下形形色色的生物描绘得美妙绝伦。
2. 表述有误的一项是（）A. 彭荆风的《驿路梨花》巧妙借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”作为题目。
驿路，是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。
B. 《伟大的悲剧》的作者是匈牙利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
C. “说和做”“最苦与最乐”是并列短语，“土地的誓言”“驿路梨花”是偏正短语，“回忆鲁迅先生”“过松源晨炊漆公店”是动宾短语。
D. 《梦溪笔谈》是中国科学技术史上的一部百科全书式的重要文献，作者是北宋沈括。
3. 请在下面横线上填写恰当的内容。
ㅤㅤ中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。
端午节，______；中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。
4. 按要求填空。
①现在却常是忧郁：______ ，一切都将会过去。
（《假如生活欺骗了你》）②______ ，吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）③念天地之悠悠，______ ！（陈子昂《登幽州台歌》）④黄梅时节家家雨，______ 。
（赵师秀《约客》）⑤陆游《游山西村》中“______ ，______ ”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。
⑥五千年的中华文化蕴蓄着丰富的思想内涵。
王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，______ ”的矢志不渝；杜甫《望岳》中“______ ，一览众山小”的远大抱负；刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室，______ ”的高洁志趣；岑参《逢入京使》中“______ ，双袖龙钟泪不干”的柔情与豪情交织相融；《木兰诗》中“______ ，______ 。
2020年中考语文文学类阅读《最后的牵手》练习及答案解析
阅读下面的选文，完成下面小题。
最后的牵手雷抒雁⑴这一次，是他的手握在她的手里。
⑵这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。
那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。
这是长年疾病的折磨所雕凿出来的作品。
⑶可是，母亲仍然紧紧地握着这手。
很久都是相对无言。
突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。
那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。
⑷“要喝水吗？”她贴近他的脸低声地问。
⑸A父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。
母亲知道，他实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撤离。
不过依着对五十多年来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。
到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。
又移到颈边，那手指似乎还在命令：前进！不要停下来。
⑹母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。
那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。
有一滴浑浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来。
⑺许多记忆一下子涌上她的心头。
从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。
那时，父亲的手健壮、红润而有力量。
母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。
⑻这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。
贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他拉起她的手放在自己的手里。
手指好像是一些有灵性、会说话在的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师神奇的吹了一口气，什么就都有了。
信心、勇气、财富，一切都有了。
⑼难道就是这两双手一相牵，就能相守一生？或许这只是他们自己独特的方式。
⑽可是，他们彼此听得懂这手的语言：关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。
最后的姿势的阅读答案
最后的姿势的阅读答案在阅读《最后的姿势》这篇文章，你知道它都讲了些什么样的事情吗？下面是店铺整理的《最后的姿势》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《最后的姿势》阅读原文①5月12日，和平常一样，谭(tán)千秋老师6点多就起床了。
他给小女儿洗漱( shù)穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班。
②天空阴沉沉的。
③下午2点多，谭老师在教室上课。
这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。
“人生的价值是什么?是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”④谭老师正讲得起劲，忽然，课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
⑤楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘土腾空而起。
⑥但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去，在教学楼即将坍(tān)塌的瞬间，还有四位同学已冲不出去了!⑦地动山摇。
碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来……⑧13日22点12分，当人们从废墟(xū)中搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。
“我们发现他的时候，他双臂张开趴在桌上，后脑被楼板砸得深凹( āo)下去，血肉模糊。
四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪说。
⑨“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。
” 获救的学生这样回忆。
⑩一个老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。
但事实证明，在生死攸(yōu)关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。
”⑪在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。
他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。
张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势!⑫谭千秋，一位普通的老师，他用51岁的宝贵生命诠(quán) 释了爱与责任的师德灵魂。
八年级下学期期末复习阅读理解语文综合试卷附答案
八年级下学期期末复习阅读理解语文综合试卷附答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文章，完成下面小题。
父亲的手林少华①父亲病倒了。
突然之间。
脑溢血。
②急救室。
我坐在他的病床前。
他闭目合眼，昏迷不醒。
但他的手仍在动，似乎只有手是清醒的。
我握住他的手，叫了声“爸爸……”他的手明显回握了我一下。
我再叫一声，他又回握了一下。
③我低头看着我手中的他的手。
毕竟父子，他的手和我的手差不多。
④不是典型的男人的手。
手掌不宽、不厚。
手指不粗。
手背没有老人斑。
青色的血管在又白又薄的皮肤下十分清晰。
整只手暖暖的、软软的。
⑤我看着、攥着、抚摸着。
忽然察觉，我还是第一次接触父亲的手——自懂事以来的半个世纪时间里我居然从未接触过父亲的手！我感到惊愕。
事情怎么会是这个样子呢？因是父子，见面或分别固然不至于握手，但此外就没有接触的机会吗？没有，没有，是没有。
我疏远了父亲的手。
想到这里，我心疼地把父亲的一只手捧在怀里，注视着，摩挲着，眼睛随之模糊起来……⑥尽管生活工作在乡下，但父亲这双手几乎没做过农活，更没做过家务，也不会，甚至侍弄房前屋后的小菜园都不太会。
但我必须承认父亲是个很聪明也很努力的人。
父亲解放初期只念到初一就工作了，由乡供销社到县供销总社后来转到人民公社即现今的镇政府。
⑦同样这双手，却打得一手好算盘，写得一手好钢笔字和好毛笔字，写得一手好文章，下得一手好象棋。
别说十里八村，即便在整个县当时都是有些名气的。
⑧可惜他脾气不好。
同样一句话，从他口中出来往往多了棱角，尤其让领导听起来不大舒坦。
所谓手巧不如口巧，也是由于这个原因，他一辈子都没升上去。
⑨我继续搜寻记忆，搜寻父亲的手在父子感情之间留下的痕迹。
记得大学三年级那年初夏我得了急性黄疸性肝炎，住在长春偏离市中心的传染病医院里。
“文革”尚未结束，物资奇缺，连白糖都凭票供应，平时喝口糖水都不容易。
而对肝炎患者来说，糖是最基本的营养品。
⑩一天中午，我在医院病床上怅怅地躺着。
几个病友都睡了，我睡不着，想自己的病情，想耽误的课，想入党申请能否通过。
最后的心愿阅读答案
最后的心愿阅读答案你是否也有心愿还没有完成的呢?下面是店铺整理的《最后的心愿》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《最后的心愿》阅读原文实际的关爱，总能给予人们比口头上关爱更大的力量.越多的爱，能成就越多的幸福。
26岁的母亲凝视着她那患血友病而垂死的儿子。
虽然她内心充满了悲伤，但同时她也下定决心，就像其它为人父母者，她希望儿子能长大成人，能实现所有的梦想。
如今这一切都不可能了，因为病魔会一直缠绕着他。
即使如此，她仍希望儿子的梦想能够实现。
她握着儿子的手问道：“巴柏西，你曾想过长大后要做什么吗?你对自己的一生，有过什么梦想吗?”“妈妈，我一直希望长大后能成为消防队员。
”母亲强忍悲伤，微笑着说：“我来想想看能不能让你的愿望成真。
当天稍晚，她到亚历桑纳州凤凰城当地的消防队，找到了消防队员鲍伯，他有一颗宽大的心。
这位母亲向他解释儿子临终的心愿，并请问是否能让他坐上消防车在街角转几圈。
鲍伯说：“不只这样呢，我们还可以做得更好。
如果你在星期三早上7点把你儿子带到这里来，我们会让他当一整天的荣誉消防队员。
他可以到消防队来，和我们一起吃饭，一起出勤。
对了，如果你把他的尺寸给我，我们还可以帮他订做一套真正的消防制眼，附加一顶真的防火帽，不是玩具帽，上面还有凤凰城消防队的徽章，印着我们穿的黄色防水衣和橡胶靴。
这些东西都是在凤凰城里制造，所以可以很快拿到。
”3天后，消防队员鲍伯带着巴柏西，帮他穿上消防制服，护送他从医院的病床到消防车上。
巴柏西必须端坐在车子后面，鲍伯引领他回到消防队，他仿佛置身于天堂。
当天凤凰城有3起火警，巴柏西每次都得出勤务。
他乘坐不同的消防车，还有救护车，甚至消防队长的座车。
他还为当地的新闻节目拍录影带。
由于美梦成真以及加注在他身上所有的爱和关怀，令巴柏西深深感动，他比医生所预期的多活了3个月。
一天晚上，他所有的生命迹象开始急剧下降，护士长急忙打电话通知家属到医院。
然后她想起巴柏西曾担任消防队员，因此她也打电话给消防队长，问他是否能派一位穿制服的消防队员到医院来，在巴柏西临终前陪伴他。
中考文学类阅读《最后的背影》练习及答案
（四）（17 分）最后的背影张秀超(1 ) 父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20 年了。
(2) 父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。
父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：“你还好吗?”(3)“我在那边还种地。
”说罢，转头向田里走去，留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。
(4) 我撵他，可腿迈不开步子，叫他，却喊不出声。
在惊悸中醒来，秋夜正浓，半轮月儿在天，四边一片寂静。
我不能再入睡了。
(5) 悄声走进书房，默然地坐在书桌前，耳边还想着那句话：我在那边还种地。
我的眼里流出泪来，父亲生前的影像便浮现在眼前。
(6) 那年，父亲近60 岁了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虚弱无力。
那时，我的几个哥哥姐姐都已成家了，只有刚结婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳妇看到父母年老又有病，不能做活，我又读书，觉得同我们一起过是吃亏的，故此，对供我上学是颇不情愿的。
父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。
(7) 那年秋天收土豆，嫂子说忙不过来，执意要我回家收秋，我不敢违拗，只好请假回去，我怕落的功课太多，做活的间隙，看几眼书，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。
父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中夺过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。
瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。
(8) 深秋的时候，学校放了几天假，让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。
(9) 回到家，我的眼里涌动着泪水，我说：“我不想读书了，你也别再受这累了。
”(1 0)“不算啥，只要我能动，就能供你。
”他又说：“人说天生我才必有用，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去!”(1 1 ) 这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。
《最后的风景》阅读答案
《最后的风景》阅读答案《最后的风景》阅读答案在我们的最好的风景里，其实是岳父的一次次的演技。
下面小编给大家带来《最后的风景》阅读答案。
希望能够帮到大家。
最后的风景陈绍龙⑴岳父日渐消瘦，最后都没法去赴一个学生的约，虽然只是几百米的距离。
岳母一脸愁苦，岳父说是肝病又犯了，他自己在县医院已经查过了。
⑵岳母催着到南京做检查，岳父说儿子下个月结婚，喜事，一家人需要高兴。
天伦之乐，他在乎这个。
妻弟结婚那天，他穿得格外精神，接受大家的祝福，接受众人的闹喜，他的脸叫人用墨汁涂成了包公，他开心极了。
⑶不敢面对的现实果然存在：南京的检查结果，肝癌。
⑷事已至此，一家人一方面商议着为岳父治病，一方面约定要瞒着他。
⑸我们忙着搜寻所有关于肝癌的信息。
也怪，平日里不大注意的事，在意了就一股脑儿地向你面前涌，最后跟中央电视台《与你同行》栏目都通了电话，原因是它那儿介绍过有关治疗肝癌的药。
纵是岳父一个劲儿地相劝不要费太多的神，我与妻弟还是去了两趟北京。
⑹结果是一个很权威的老医生敲了敲一张几近散架的破桌：肝已类此，为期已晚。
⑺ 开始家人是不让岳父抽烟的，想开了，抽吧，拣好的买。
平日里不上桌的老鳖螃蟹也成了岳父的家常便饭。
岳父像是很开心地在吃，每次吃完饭，都是一头的汗。
其实他的胃口极差，且黄疸也是越发的厉害，连耳根都黄了。
一边吃还一边招呼我的女儿偎在他的怀里。
我们有时在一旁看着，陪着大声说一些不关病情的话。
岳父就说过去小城人不喜欢吃这些的，说是没油，买肥猪肉吃。
我们都极认真地在听。
继而，他从嘴角挤出点笑，于是大家附和着笑……⑻岳父是教师，教师节这天全校教师合影。
岳母便想到家人也该照一张。
妻叫我把单位的.摄像机借来，说给父亲来一些生活摄像，岂不比照片更好?⑼我俨然一个导演似的，先是让岳父看书，他平日是最爱读书的了。
我又让妻给他倒了杯茶，在他慢慢呷茶的当儿，我把镜头拉近，近乎是一个特写。
最后岳父大声地喊家人围到一块儿来，聊天、吃瓜子儿、喝茶……⑽ 我尽可能多地录下了一些生活细节，临了，我又把摄像机扛到靠校门口的一块坡地上。
《最后的时刻》阅读题练习与答案
《最后的时刻》阅读题练习与答案《最后的时刻》阅读题练习与答案在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编精心整理的《最后的时刻》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《最后的时刻》阅读题练习与答案 1原文：1975年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切除手术。
手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微阖(hé)动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。
”长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。
总理见他来到身边，叫道：“李冰。
”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道?”“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题，马上就去。
”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。
”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它!这也是亿万人民的心声啊!∥当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。
他那慈祥的面庞，已是异常消瘦;那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说，我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。
癌症的疼痛是难以忍受的。
他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。
总理对身边的同志说：“我要多吃几口。
来，给我数数。
”“一!”总理费力地咽下一口，“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!∥呵!总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。
《最后的阳光》阅读理解及答案
《最后的阳光》阅读理解及答案1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。
小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。
小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。
突然眼睛一亮，说：洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。
给我写信？小女孩止住了哭，好奇地看着他。
是的。
男子笑着点头。
小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。
信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
她读着，觉得真是神奇极了。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。
小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。
信仍是洋娃娃写的熟悉的笔迹，调皮的口吻。
小女孩捧着信，感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀，她在丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：孩子，你知道给你写信的人是谁吗？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。
带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。
她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
最美丽的微笑阅读题
最美的微笑鲍海英①13年前，我去了一个乡村小学当老师，刚去不久，班上的一个小女孩引起了我的注意，那就是无论班上的学生玩得多开心，我就没见过她的笑。
②她的家，我去过一次，是3间上世纪80年代建的旧房子。
那天是假日，我去时，她在家，问起她的父母，她的眼圈立即红了，一句话也不肯多说。
这更增加了我的好奇，于是我决定坐下来慢慢等，我就不信她的父母中午不回家吃饭。
③快到中午时，她开始动手做饭。
她一边忙着淘米，一边抬头看我，突然说：“鲍老师，您快回家吧，不然您要饿肚子的。
”我很不高兴，心想，谁稀罕在你家吃饭啦?我只是一定要等到你的父母。
见我不走，她开始局促不安，结结巴巴地说，“我妈是不回家吃饭的，老师您还是回家吧。
”我更加生气了，哪有这样赶老师走的啊？④正当我面露愠色，突然一个瘦小的女人进门了。
我见她打了个愣，唤了声“妈”。
可这个“妈”一瞅见我，一句话也没有和我说，就转身径直小跑着离开了家门，并很快从我面前消失。
天下哪有这样的妈妈？从板凳上站起来的我，吃惊得瞪大了眼睛。
⑤我不再关注这个小女孩，因为她总是那么不爱笑，不惹人喜，尤其是她的父母，家访时还要躲着我不见面!就这样过了一段日子，直到有一天在路上，我忽然发现她一边走一边微笑，那种微笑映在一个孩子的脸上，真是像是一朵花那么美丽!我像是发现新大陆似的那样兴奋，偷偷观察她，她好像没有看见我，从我右侧走了过去。
可让我不解的是，一进入学校的院子里，她就突然不笑了，她的脸像浪花过后的湖面，立即恢复了平静。
我百思不得其解。
⑥几天后，我又在那条路上遇见了她，她还是那样笑着走着。
当她从我身边走过时，我忍不住叫住她，问她今天啥事这么开心?她很意外，花朵一样的脸上突然没有了笑容。
我一扭头，竟发现她的母亲挑着卖苹果的担子，在低头吃力地走着，她母亲显然也发现了我，却转过身，朝那一边去了。
可是，除了对母亲笑一笑外，她好像对母亲熟视无睹，竟连叫她一声也没有。
⑦我很生气，那次课后，我叫住了她，责问她，是不是觉得妈妈卖苹果很丢人，你才常常不爱笑？特别是，在上学的路上，我注意到你看见了你的妈，你却没有叫她一声“妈!”你这样做，多伤你妈的心，你知道吗?谁知，我还未说完，她早已是泪水滂沱，半天，她鼓起勇气说：“我爸去世早，我妈在这条街上摆摊，她是一个聋哑人，我叫她，她也听不见，所以每次我看见她，我都是远远地对她笑，对她来说，这笑，就是我叫她的一声声‘妈妈’啊!”⑧我蒙了，呆呆地说不出话来。
【初中现代文】《最后的阳光》阅读答案
【初中现代文】《最后的阳光》阅读答案《最后的阳光》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!1923年春天的一个下午，一个中年男子在柏林的一条街道上走着，看上去很疲惫。
他患有严重的肺结核，生命垂危。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。
小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
这名男子摸了摸口袋，但他甚至没有带一分钱，所以他不得不哄她说娃娃没有丢。
也许他去了另一个地方玩。
小女孩不听，还是哭了。
男子皱着眉。
突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。
”“给我写信？”小女孩停止了哭泣，好奇地看着他。
“是的。
”那人微笑着点了点头。
小女孩露出了笑容。
几天后，小女孩果然收到了一封信。
信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
她读着，觉得真是神奇极了。
之后，每隔一周，小女孩就会收到一封信，这封信在她眼前打开了一个神奇而梦幻的世界。
可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。
小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一位中年妇女来到小女孩家，拿出一封信。
这封信仍然是用“娃娃”写的——熟悉的笔迹，调皮的语气。
小女孩对这封信感到惊讶。
女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的母亲拥抱小女孩说：“孩子，你知道是谁给你写信的吗？他是著名作家卡夫卡！”小女孩不在乎。
当她知道自己被骗了，洋娃娃再也不会回来了，她又伤心地哭了起来。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。
带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，这个女孩读过卡夫卡的所有作品。
后来，她开始研究他，了解他，并写了很多关于卡夫卡作品的讨论。
《最后的飞翔》阅读答案
《最后的飞翔》阅读答案《最后的飞翔》阅读答案在各个领域，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
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最后的飞翔宫玺一只受伤被缚的鹰终于挣脱绳索奋力飞上天空然而绳索撕去了它的一条腿鲜血淋漓心肝如迸为了最后的飞翔它聚集起周身的力量忍受着难以忍受的`剧痛盘旋着，盘旋着一圈，一圈，一圈……向大地倾洒着无尽的柔情山河将收留它的毛羽和血肉蓝天将拥抱它不死的魂灵14.下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（3分）()A．诗歌的开头极力营造一种悲凉沉郁的氛围，一只鹰受伤而又被缚，让这只鹰的命运显得凄惨而令人唏嘘。
B．“绳索撕去了它的一条腿”运用比拟手法，化被动为主动，展现出绳索对鹰的阻碍和摧残，同时体现出鹰为了飞翔，付出了惨重代价。
C．挣脱绳索的鹰最终的结局是其残躯被山河收留，其魂灵被蓝天拥抱，主要体现了山河蓝天对鹰的怜悯。
D．本诗中的鹰，之所以能强忍身体剧痛，挣脱绳索，一圈一圈地翱翔于蓝天，根本原因是它对禁锢自己的绳索的控诉。
15．请结合诗句分析诗歌主要表达了哪些感情。
（6分）答案：14.（3分）B(【解析】A.诗歌开头，感情基调是激昂、振奋的，因为鹰挣脱了束缚；C.主要体现了对鹰的崇敬。
D.根本原因在于对自由的追求。
）15.（1）文中“绳索”象征的是对自由的压制、束缚，“挣脱绳索”、“奋力飞上天空”表达出了诗人对鹰追求自由、敢于反抗强权（束缚）的赞美之情，以及对禁锢生命势力的不满。
（2）鹰“向大地倾洒柔情”表达出了鹰对山河、蓝天的深情，“山河收留它的毛羽和血肉”，“蓝天拥抱它不死的魂灵”，则表达出了山河、蓝天对鹰深厚的爱（情谊）。
（每点3分，其他答案，若能言之成理，即可给分）。
语文初一下册期末复习阅读理解试卷答案
语文初一下册期末复习阅读理解试卷答案一、七年级语文下册阅读理解1．非文学作品阅读孤独的机器人[英]玛格丽特·利特尔①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。
②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。
自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。
③小机器人的生活今非昔比。
他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。
他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。
不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。
一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。
顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。
最后“哗”地一声，他就再也没有动静了。
④怪事发生了。
他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。
他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。
⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。
结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。
小机器人现在有点儿“意志”了。
虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。
刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。
⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。
A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧这些情感，他都能体会到了。
⑦还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。
⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。
⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。
这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。
他踏上那条离他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。
《最后的微笑》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的微笑华老师已经是胃癌晚期，通过两次大手术和六期化疗，她的身心经受了极大地创伤，她自知自己在这个世界上的日子不多了。
她是省师范大学的教授，几十年来，从她手中毕业的学生成千上万，有的成了相当级别的领导，有的当上了上市公司的老总，有的移居国外发展。
她的许多学生在得知她重病在身的消息后，从全国各地和国外回来看她，见到这么多学生，知道他们都很记挂她，她也着实感动过。
但说过、哭过之后，没学生在场的时候，她脸上时常显露出些许的失望。
这一点没有逃过女儿小倩的眼睛。
小倩轻轻凑近妈妈的耳边说：“妈妈，您有什么心事，说给女儿好不好？只要能办到的，再难我也会努力去完成妈妈的心愿。
妈妈，我可是您的亲生女儿。
”小倩看着妈妈有些憔悴的脸庞，话没说完，眼睛里已经有泪溢出。
傻丫头，妈妈这一辈子知足了，有你爸爸的爱，有你这个懂事的女儿疼我，有那么多学生惦记着我，我还有什么不满意的。
”妈妈努力抬起一只手，去给女儿擦眼泪。
小倩双手抓住妈妈那只抬起的有些苍白的手，紧紧地、紧紧地攥着……有一天，妈妈打着吊针，轻声长叹了一口气。
小倩赶紧握住妈妈另一只没打针的手说：“妈妈，您心里有话，还是说出来吧。
”妈妈示意小倩把床摇起来了些，小倩重新握紧了妈妈的手。
“我心里老是想，我教了这几十年书，带了这么多学生，虽然事业都发展得不错，可仔细想想，没一个还在干教育专业的，包括你在内。
想起这事，我心里就有点不舒服。
是我的人生观有问题，还是你们学生的人生观出了问题，我教书育人，教育我的学生也教书育人，应该是没有错呀。
可我带了这么多学教育的学生，没一个干我这行的，我怀疑，这是不是我的一种失败。
”“妈妈，您想多了，不管您的学生现在在干什么，当官也好，做事业也好，只要有出息，只要没人进监狱，就算您的成功。
”“妈妈，既然您这样说，我想好了，我辞职不在机关干了，我去考教师资格证，我要去教书，干您的老本行。
”“你真的这么想？”妈妈好像一下子有了精神，声调也提高了不少。
《最后的阳光》阅读答案
《最后的阳光》阅读答案小编整理了关于《最后的阳光》以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!最后的阳光1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。
小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。
小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。
突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。
”“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。
“是的。
”男子笑着点头。
小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。
信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
她读着，觉得真是神奇极了。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。
小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。
信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的笔迹，调皮的口吻。
小女孩捧着信，感到惊奇万分。
女子是男子的遗，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。
带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。
新人教版六年级语文下册短文阅读
新人教版六年级语文下册短文阅读一、阅读下文，回答问题。
一群志愿者有一个创意，他们要收集410张笑脸，作为410年上海世博会的一部分。
芸芸众生，要寻找出410张笑脸，按情理来说，并不难。
大街上，随时随地都能发现一张张笑脸。
可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。
他们发现，有两种笑脸最好找。
一种是婴儿的。
婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋（mao die 七八十岁的年纪）老人的笑脸。
这种笑脸有一种去尽凡尘，（甲）的清澈和明媚。
再往下找去，就十分困难了。
志愿者感到很无奈。
一张笑脸，为什么这么难找？对于历练时事的人来说，可以说是看到过（乙）的笑脸。
有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。
笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一种最美的语言。
可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。
笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（丙）的操作程序来调控。
一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。
笑脸，是一张自然、和谐的感情流露。
生活离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。
笑的缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛围。
当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。
给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。
常常拥有一张（丁）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一种最美的人类语言。
1．请给本文加一个合适的题目：________。
2．选词填空，在选择其中一个词语造句。
①文中括号里应依次填入的词语是________①深奥莫测②发自肺腑③千姿百态④洗尽铅华A．甲①乙②丙③丁④B．甲③乙②丙①丁④C．甲④乙③丙①丁②D．甲②乙①丙③丁④②造句：________________________。
3．按要求从文中找词语填写在下面的横线上。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的微笑
华老师已经是胃癌晚期，通过两次大手术和六期化疗，她的身心经受了极大地创伤，她自知自己在这个世界上的日子不多了。
她是省师范大学的教授，几十年来，从她手中毕业的学生成千上万，有的成了相当级别的领导，有的当上了上市公司的老总，有的移居国外发展。
她的许多学生在得知她重病在身的消息后，从全国各地和国外回来看她，见到这么多学生，知道他们都很记挂她，她也着实感动过。
但说过、哭过之后，没学生在场的时候，她脸上时常显露出些许的失望。
这一点没有逃过女儿小倩的眼睛。
小倩轻轻凑近妈妈的耳边说：“妈妈，您有什么心事，说给女儿好不好？只要能办到的，再难我也会努力去完成妈妈的心愿。
妈妈，我可是您的亲生女儿。
”小倩看着妈妈有些憔悴的脸庞，话没说完，眼睛里已经有泪溢出。
傻丫头，妈妈这一辈子知足了，有你爸爸的爱，有你这个懂事的女儿疼我，有那么多学生惦记着我，我还有什么不满意的。
”妈妈努力抬起一只手，去给女儿擦眼泪。
小倩双手抓住妈妈那只抬起的有些苍白的手，紧紧地、紧紧地攥着……
有一天，妈妈打着吊针，轻声长叹了一口气。
小倩赶紧握住妈妈另一只没打针的手说：
“妈妈，您心里有话，还是说出来吧。
”
妈妈示意小倩把床摇起来了些，小倩重新握紧了妈妈的手。
“我心里老是想，我教了这几十年书，带了这么多学生，虽然事业都发展得不错，可仔细想想，没一个还在干教育专业的，包括你在内。
想起这事，我心里就有点不舒服。
是我的人生观有问题，还是你们学生的人生观出了问题，我教书育人，教育我的学生也教书育人，应该是没有错呀。
可我带了这么多学教育的学生，没一个干我这行的，我怀疑，这是不是我的一种失败。
”
“妈妈，您想多了，不管您的学生现在在干什么，当官也好，做事业也好，只要有出息，只要没人进监狱，就算您的成功。
”
“妈妈，既然您这样说，我想好了，我辞职不在机关干了，我去考教师资格证，我要去教书，干您的老本行。
”
“你真的这么想？”妈妈好像一下子有了精神，声调也提高了不少。
小倩使劲点了下头，妈妈脸上浮现出了笑容，母女俩的目光对视着，继而都笑了。
小倩心里想，好久没有看到过妈妈的笑容了。
小倩忙向校友群和同学群里发了个微信，说明了妈妈的情况，让大家帮忙寻找有没有还在教育系统里的妈妈的学生。
可几天后，有人提供的几个线索都被否决了。
她从网络上搜索，什么情况也没搜索到，看着妈妈越来越虚弱的身体，小倩不免有些失望。
大概是半个月后的一天，有人敲病房的门。
小倩去开门，一个农民打扮的中年人站在门口，胆怯地小声问：“华老师是住在这个病房里吗？”
“你是？”
“我是她的学生张小柱，我现在的名字叫张育仁。
”
“张小柱？你是贵州安顺的那个同学张小柱？”
“华老师，是我，您还记得我？”那中年男人进来一下子跪在了病床前。
“怎么不记得？你的普通话说的不好，同学们都笑话你。
虽然你在班上学习不是最好的，但你学习刻苦，从来没有旷过课，挂过科。
小柱，快，快起来。
”华老师努力想坐起来，但一直没有成功。
小倩说：“妈，您身体太虚弱了，还是躺着吧。
”
小柱起来，坐在病房边拉着华老师的手说：“华老师，我可能是您的学生中，最没出息的一个。
”
“你现在从事什么职业？生活上有问题吗？”
“老师，我毕业后就回了老家的大山里教书，我现在是我们家乡一所希望中学的校长。
”
“真的？太好了。
”
华老师眼睛里闪出了光芒，她示意女儿，自己要坐起来说话。
“华老师，得知您得了重病，我想我一定要来看看您。
我上学时向您借过两次钱，我一定要亲手还给您。
”
“那点钱，不值得一提了。
”
“华老师，我给您带来了两个礼物，这是我的全国优秀老师证书，这是我二十多年来写下的《教学心得》，想请您指点后出版。
”
“太好了，小柱，不，育仁，我为有你这么一个好学生，感到高兴和自豪。
我答应你，你的书稿我会认真看的。
”
这一刻，华老师像打了强心剂，声调高了，说话也有了底气。
最重要的是，她的脸上浮现出了久违的笑容。
最后的这段日子，华老师过的很舒心，她身心的痛苦好像一下子减轻了许多，嘴里有时
还哼上了歌曲。
一个月后，华老师安详地走了，身边放着她给张育仁精心编辑和核对过的那部书稿。
（选自《山东文学》,有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）
A．小说开头部分，先介绍了华老师的病情、身份，又介绍了她的学生的工作情况，为后面故事情节的展开做铺垫。
B．“我可能是您的学生中，最没出息的一个”这句话，可能有张育仁谦虚的成分,但也道出了教师在社会中的尴尬地位。
C．“最后的微笑”这一标题有设置悬念的作用,暗示了小说的主要内容，也讽刺了当前不愿从事教师职业的社会风气。
D．小说运用神态描写、语言描写、动作描写等手法,生动刻画了华老师的形象，引发人们对教师这一职业的尊敬。
8．小说中的华老师这一形象有怎样的特点?请结合作品简要分析。
9．请分析小说在塑造华老师这一人物形象时运用的对比手法及其作用。
【答案】
7．C
8．①桃李满天下。
省师范大学教授，学生成千上万，遍及各行各业。
②关心教育事业的发展。
担心教育事业后继乏人，为学生中有从事教师职业并且取得了成绩而高兴。
③爱生如子，帮助学生。
借钱给学生，不图回报。
④忠诚于教育事业。
在生命的最后时刻，仍为学生编校书稿，为教育事业奋斗到最后时刻。
9．对比手法的运用：①华老师见到不同类学生后，神态表情的对比。
华老师在发展得很好但不从事教育工作的学生离开后，脸上时常显露出些许失望：而当见
到在一所希望中学当校长的学生后，眼睛里闪出光芒，脸上浮现出了久违的笑容。
②小说中华老师前后精神状态的对比。
小说开头写华老师面容憔悴，总有心事放不下，小说结尾交代华老师最后的日子过得很舒心，走时很安详。
作用：通过对比，突出了华老师无比关心和热爱教育事业，表现了其忠诚于教育事业的优秀品质。