第三讲第一节电影符号学
电影符号学ppt课件
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麦茨在《语言与电影》一书中提出“电影本文”概念，开拓了电影符号 学第二阶段读解影片文本的新研究领域。
电影本文的含义在于将影片视为具有内部结构系统的富有涵义的表述。 读解表示对影片展现的各种符码和能指及其形式构成进行分析，把握
其深层结构，发掘一切可见的与潜在的内涵。 它深入到一部或多部电影内部，包括影像、镜头、段落和声音等元素，
罗兰·巴尔特（1915-1980）在重释索绪尔的学说后，结构主义语言学 的基本原理亦成为了符号学的基本原则。
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索绪尔语言学的几大命题构成了结构主义的思想基础：
1.语言的历时性与共时性。 历时性指语言的历史演变，共时性指同一时代空间中的语言。 历时性是随时间流动的语言状态，历时事实是个别的。因此不可能在
它们又共同成为含蓄意指的能指，即外延影像。 这样麦茨既指出了电影语言的特殊性，又全面地确定了电影的
符号学特性。
但在把电影的表现元素梳理为符码的尝试方面，他仍然面临很大的困 难与矛盾：
电影语言是视听与形象的符号，形象的数量是无限制的。 电影镜头完全不是一般语言中的词。电影语言没有固定的词。 说一般语言就是去使用它，而说电影语言在某个程度上是去发明它。
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表达平面（E）和一个内容平面（C）， 两个平面之间的关系（R），
这样我们就有表达式：ERC。第一系统（ERC）变成表达平面或第二 系统的能指：
2： E R C 1 ： ERC 任何本文如神话、文学以及叙事等都是二级符号系统。
霍克斯给予的图表是这样的：
语言层次：1.能指 2.所指
下一句“万径人踪灭”，将单纯的自然事物引伸至人的孤寂内 心。
第一节 电影符号学
象征符号是指标志者与被标志者并无类似性，也无经验上的因果联系，
而是符号与所代表的对象按照社会习惯所形成的关系。
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传播学
（三）分析电影作品的叙事结构
电影语言包括影像、对白、音乐、音响、文字五各方面内容，是一个 符号结构系统，而不是某一个单一元素。 1970年后，电影符号学的研究开始从结构转向结构过程，从表述转向 表述过程，从静态系统转向动态系统。随后，出现两种分化趋势：现代结 构主义电影叙事学；另一种是电影符号学和精神分析学结合。
这种研究方法对电影符号学研究有启迪。
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（二）能指与所指 能指：物质方面，即构成语言表达方面可被感知的方面。
所指：观念方面，即符号中以能指为中介所表达的构成语言
内容方面。 电影符号中的影像和声音既是能指，又是所指，即镜头 所表达的物像和含义就包括在镜头之中。
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例： “闪白”，经常在电视硬性转场或镜头组接时，为了掐去被访人物的某 句话而使用“闪白”。这是一种具有内涵意义的符号：能指是闪白，所指 是时空的强制终止。 “定格”，《生活空间》的最后一个镜头必然是一个定格，定格的外延意
义可以表述为画面静止，而其内涵意义是叙述时间为零的时空情境。
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（四）聚类关系与组合关系 组合关系：是指话语中的成分总是根据一定的造句规则而组 成的相互连接的整体，按照时间先后呈线性顺序排列。 聚类关系：是由于某种类似性，可以在组合关系内某一相同 位置上互相替代的同类意义单位。 麦茨提出电影的八大组合段类型理论，是沿组合关系轴进行
电影符号学导论
电影符号学导论
电影符号学导论是研究电影符号和象征意义的学科。
电影是一种视觉艺术形式，可以通过镜头语言、色彩、音乐、符号等手段来传达信息和表达情感。
电影符号学通过对电影中的符号和象征进行解读和分析，探讨其潜在的意义和影响。
电影符号学导论包括以下几个主要的研究方向：
1.符号理论：研究符号的定义、分类和功能。
符号可以是具体
的图像、物体或行为，也可以是抽象的概念或象征。
电影中的符号可以以视觉的形式出现，也可以通过对话和配乐来传达。
2.象征学分析：研究电影中的象征意义和隐喻。
电影可以通过
象征和隐喻来传达更深层次的含义和主题。
例如，红色可以象征爱情或危险，镜子可以象征自我反思和内心世界。
3.视觉语言分析：研究电影中的镜头语言和视觉元素。
电影可
以通过镜头的选择、摄影技巧和剪辑来传达信息和情感。
例如，特定的镜头运动可以强调人物的心理状态或情绪变化。
4.音乐和配乐分析：研究电影中的音乐和配乐的作用和意义。
音乐可以通过节奏、音调和旋律等手段来影响观众的情感和体验。
配乐可以与电影的剧情和场景相呼应，增强观众的感知和理解。
电影符号学导论的研究对于理解和解读电影有着重要的意义。
通过解读电影中的符号和象征，可以深入分析电影的主题、意义和表达方式，揭示电影背后的文化、社会和心理层面的内涵。
电影符号学
电影符号学符号从英语、法语或数学的意义来说，电影算不上是一门语言。
首先，电影不可能存在不合语法的现象。
而且也不需要一套语汇。
例如，婴儿在发展说话机能之前好几个月，就能理解电影的画面。
甚至猫也看电视。
显然，为了欣赏电影，并不需要什么相应的电影智力，至少按最低水平来说是如此。
但是电影又和语言非常相象。
有极其丰富的电影经验的人，有高度视觉文化的人（是否应该称做“电影人”呢？），较那些很少看电影的人看到的要多，听到的也要多。
学习电影的准语言，为看电影的人打开了获得更丰富的含义的可能性。
因此，借用语言来说明电影现象是有益的。
实际上，我们尚待对人造的声音和画面的理解能力做进一步的科学探讨，但是我们通过调查研究确实了解到，虽然儿童能在识字以前很久就能识图，但要到八岁或十岁以后才能象大多数成年人那样来理解电影画面。
此外，对画面的感知还存在着文化上的差别。
在二十年代人所共知的一个试验就是人文学家威廉·赫德逊进行的一项研究，他要试验那些极少接触西方文化的非洲村民是否能象欧洲人那样在二维的画面上看出纵深来。
他发现，他们显然看不到。
虽然结果并不全然相同(一些个别人对测验的反应是西方式的)，但是从广泛的文化和社会学范畴来说，结果是一致的。
从这个符号学的试验以及进一步的实验可以得出两个结论：第一，每个正常的人都会观看并能认识视觉画面；第二，哪怕最简单的视觉画面，在不同的文化中也有不同的阐释。
因此我们了解到，形象画面是必须“读解”的。
我们在观看画面时，有一个智力活动的过程（不一定是有意识的），看来，我们必定是在某个时候学会这样做的。
在我们观察画面（不论是静的或动的）的能力中有很大的因素取决于学习。
有趣的是，这在很大程度上对听觉形象来说却并非如此。
感知心理学说明这两种感官之间的差别的另一种方式就是它们不同的感官功能：耳朵听见一切可以听到的声音；眼睛则有选择地观看。
这不仅从有意识的活动来说是如此（有选择地把注意力从A点移到B 点，或者干脆闭上眼睛不看），而且无意识的活动也是如此。
电影符号学在影视作品中的应用
硕士学位论文电影符号学在影视作品中的应用学科专业影视戏剧文学学位类型 科学学位□专业学位研究生姓名刘玲玲导师姓名、职称杨经建教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年四月分类号密级学校代码10542 学号电影符号学在影视作品中的应用The Application of Film Semioticsin the Films研究生姓名刘玲玲指导教师姓名、职称杨经建教授学科专业影视戏剧文学研究方向影视创作与批评湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年四月摘要符号是人们日常生活中一种常见的意识形态。
所有的艺术都是以符号作为表征，来体现它们的内涵，实现它们作为艺术的审美价值，电影也是如此，符号在电影中无处不在。
笔者按照电影符号在电影中所起的不同的作用，将电影中的符号划分为三类：电影风格类、电影主题类、电影结构类。
本文主要以这种初步的类别划分为基点，来分析各种符号在电影中的审美价值。
电影符号对于电影的意义这方面，一是电影符号为电影做的并不是去添加光彩，而是去作减法，在影像中，尽可能地用最少的元素使观众获得最多的能为接受和理解的含义。
二是用电影符号学来解剖电影，可以把电影的音响、画面、光影等各种影视语言分析得细致，有利于电影这种特殊的话语在实践之中建构起人与现实的审美关系。
结合电影符号学鉴赏影片，能使观众获得更上层楼的审美体验。
同时，电影符号学的研究手法能够表现大导演们细致入微地感知生活的过程，认知世界的角度，也为电影找到了一种新的表述方向。
电影作为一种新型的鉴赏和研究电影的方式，从产生、到被人们所接受、到最终被认可和广泛运用，还需要一段漫长的时间。
但是我们不能因其是新生事物而否定电影符号学的独特的精神向度和美学追求。
关键词：电影符号学；独特性；主要特征；个案分析AbstractThe symbol is a common ideology of people's daily lives. All art is characterized by the symbol as to reflect their content to achieve the aesthetic value of art, the film is also true. The symbol is ubiquitous in the movie.In accordance with the various roles played by the movie symbol in the film, the symbols in the film is divided into three categories: film styleclass, movie theme class, and the film structure class. According to the preliminary class division ,I could analysis symbols the aesthetic value of the film in my paper.For the meaning of the film,first, movie symbol for the film is not to add luster, but to make a subtraction.Film semiotics image to get the acceptance and understanding of the meaning for the audience as possible with the least element. Second, anatomical movie with film semiotics, you can understand the film sound, picture, light and shade, a variety of film and television.,you can construct the aesthetic relationship between man and reality in the practice with this particular discourse.The same time, the way of the film semiotics can show the nuanced perception of the big directors's life, the cognitive point of the world.Also,can find a new direction to formulate the film.As a new way to study movies and television, to be accepted, to eventually be recognized and widely used, but also need a long period.But we can not deny the film semiotics unique spiritual dimension and aesthetic pursuits because it's new.Key Words: Film semiotics; Uniqueness; The main feature; Case study目录摘要 (I)Abstract (II)引言 (1)第一章电影与电影符号 (10)第一节电影符号的产生 (10)第二节符号在电影中无处不在 (15)第二章结构性符号在电影中的应用 (20)第一节剪辑 (20)第二节长镜头 (23)第三节镜头构图与叙事方式 (25)第四节整体框架中的符号解读 (29)第三章风格、主题类符号在电影中的应用 (32)第一节服饰 (32)第二节色彩、光线、音响 (41)第三节道具 (49)第四章符号学对电影艺术的启示 (54)第一节符号学揭示电影的基本属性 (54)第二节精简的符号学 (55)第三节电影符号学的意义 (56)结语 (59)参考文献 (61)附录 (63)后记 (64)湖南师范大学学位论文原创性声明 (65)引言符号是事物的代表，是指代其他事物的标记。
电影符号学
电影符号学电影符号学指把电影作为一种特殊符号系统和表意现象进行研究的一个学科。
随着法国结构主义思想运动的勃兴，于六十年代中叶诞生的一门应用符号学理论研究电影艺术的一门符号学新分支。
它运用结构语言学的研究方法分析电影作品的结构形式，基本上是一种方法论。
电影符号学对西方电影理论产生了重要影响，使西方电影理论进入现代电影理论时期。
电影符号学也受到了激烈的批评。
中国学者引入了电影符号学的一般概念后，引起了关注和争议，也出现了运用符号学的概念解释美学情境的尝试，譬如，借用麦茨的再现叙事情境的“外延符号学”(“直接表意系统”)和表现美学情境的“内涵符号学”(“含蓄表意系统”)的区分，阐述含蓄表意与中国电影美学观念的近似性，以澄清影片的审美形态。
1发展历程2基本观念3研究范畴4其他发展历程/电影符号学1964年法国学者麦茨发表《电影：语言系统还是语言》标志着电影符号学的问世。
电影符号学以瑞士结构主义语言学家索绪尔的理论为基础，其代表理论家及理论著作有法国麦茨的《电影：语言还是泛语言》、意大利艾柯的《电影符码的分节》以及意大利帕索里尼的《诗的电影》等。
电影符号学对西方电影理论产生了重要影响，使西方电影理论进入现代电影理论时期。
不过，电影符号学从诞生起就受到诸如“学术神秘主义”等激烈的批评，而且其静态的、封闭的结构分析方法的缺陷也日益明显。
70年代初期，电影符号学的研究重点从结构转向结构过程，从表述结果转向表述过程，从静态系统转向动态系统。
随后，意识形态理论和精神分析理论进入电影符号学，形成了以心理结构模式为基础研究电影机制的第二符号学，其标志是1977年麦茨发表《想象的能指》一书。
基本观念/电影符号学1.电影不是“对现实为人们提供的感知整体的摹写”，而是具有约定性的符号系统；2.电影艺术的创造必然有可循的、社会公认的“程式”和常规；3.电影语言不等同于自然语言，但是，电影符号系统与语言系统本质相似；4.电影研究应当成为一门科学；5.语言学是电影研究的一种科学工具；6.整体决定局部——电影研究的系统论；7.电影研究的重点应当是外延与叙事；8.宏观结构分析与微观结构分析并重。
电影图像-符号学研究_萨金采夫电影中的新人文主义
电影图像-符号学研究_萨金采夫电影中的新人文主义电影图像-符号学研究：萨金采夫电影中的新人文主义引言:随着电影产业的迅猛发展，电影已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
作为一种视觉艺术形式，电影通过图像、声音和故事情节来传达信息并触发观众情感的共鸣。
在电影图像的研究领域，符号学作为一种解读图像的理论框架，帮助我们分析和理解其中的隐含意义。
本文将以萨金采夫电影为例，重点探讨其中的符号学特点，以及其中所蕴含的新人文主义思想。
一、符号学理论介绍：符号学是法国语言学家索绪尔和塞曼的理论，其基本观点是图像中的每个元素都可以被解读为符号，而符号则代表着特定的概念或意义。
通过理解图像中的符号，我们可以揭示出其所蕴含的更深层次的信息。
符号学在电影研究中发挥了重要的作用，尤其是对于那些抽象和疑难的影像。
二、萨金采夫电影中的符号学特点：1.头发与自由：在许多萨金采夫电影中，头发被用作一个重要的符号。
头发自然而然地与个人形象和身份相联系。
例如，在《安娜·卡列尼娜》中，安娜的长发代表着她的自由和独立精神。
当她最终剪掉头发时，象征着她的束缚和内心的困扰。
这一符号通过光线和摄影的运用来进一步强调。
2.窗户与逃逸：窗户作为一个符号在电影中频繁出现。
由于窗户是内外之间的接口，它经常象征着自由和逃逸的意义。
在《列宁格勒》中，窗户被用来揭示人们追求自由的渴望。
例如，在一幕中，女主角通过窗户眺望窗外，表达了她对外界的向往和对束缚生活的不满。
这个符号在电影中不仅仅是一种视觉元素，还代表着人物内心的情感和渴望。
3.自然与人工：自然与人工是萨金采夫电影中另一个普遍出现的符号对立。
他通常通过对比自然景观和城市建筑之间的关系来表达这一对立。
在《镜》中，自然的元素如树木、湖泊和草地与城市街道交错出现，呈现出人工环境与自然环境之间的对比。
这种对立不仅仅是在视觉上的冲击，还反映了现代社会中人与自然之间的断裂。
三、萨金采夫电影中的新人文主义思想：萨金采夫电影中凸显的符号学特点与其中所蕴含的新人文主义思想相一致。
浅谈电影符号学在影片表达上的应用
浅谈电影符号学在影片表达上的应用【摘要】电影符号学是电影制作中的重要手段，通过符号的运用可以增强影片的表现力。
本文首先介绍了电影符号学的概念及意义，然后探讨了符号学在电影中的应用，特别是颜色符号和音乐符号的运用。
接着讨论了符号学在角色塑造和情节推进中的应用，展示了符号学在提升电影质量中的重要性。
结尾部分强调了电影符号学的重要性，指出了未来电影符号学的发展方向。
通过本文的介绍，读者可以进一步了解电影符号学在影片表达上的应用，为更好地欣赏电影作品提供了新的视角。
【关键词】电影符号学、符号学、影片表达、颜色符号、音乐符号、角色塑造、情节推进、重要性、发展方向1. 引言1.1 引言在本文中，将探讨电影符号学在影片表达上的应用。
首先将介绍电影符号学的概念及其意义，说明其在电影解读中的重要性。
然后将重点探讨符号学在电影中的应用，包括颜色符号和音乐符号的运用，以及符号学在角色塑造和情节推进中的应用。
通过对电影中符号的分析，可以揭示导演想要传达的情感和主题，让观众更深入地理解影片。
本文将总结电影符号学的重要性，探讨未来电影符号学的发展方向，并给出结论。
通过本文的研究，希望可以为电影符号学的研究和电影解读提供一定的启示。
2. 正文2.1 电影符号学的概念及意义电影符号学是一种研究电影中符号的意义和使用方法的学科。
符号是一种代表特定含义或概念的物体、动作或情节元素。
通过符号学的理论分析，我们可以更深入地理解电影中所传达的信息和情感。
电影符号学的意义在于帮助观众理解电影背后的深层含义，揭示导演和编剧所要表达的主题和情感。
在电影中，符号可以是具体的物体或景物，也可以是特定的颜色、音乐或声音。
通过这些符号的运用，电影制作者可以传达特定的情感、氛围和主题。
符号不仅可以帮助观众更好地理解电影，还可以增加电影的艺术感染力和深度。
电影符号学的概念在电影制作中起着重要的指导作用。
导演和编剧通常会精心选择符号，通过符号的暗示和象征来传达思想、情感和主题。
第三讲第一节电影符号学
第三讲第一节电影符号学第三讲现代电影美学理论第一节电影符号学一、电影符号学的诞生二、电影符号学的理论基础三、电影符号学的主要内容四、电影符号学的分化一、电影符号学的诞生电影符号学诞生于法国，其标志是克里斯蒂安·麦茨的《电影：语言还是言语》（1964）。
其背景是２０世纪６０年代法国结构主义思潮的兴起。
结构主义的先驱是瑞士著名语言学家索绪尔和布拉格学派语言学家雅各布逊，其代表人物是列维·斯特劳斯、福柯、罗兰·巴尔特、拉康等人。
索绪尔和雅各布逊的语言学理论成为结构主义的基石，索绪尔的《普通语言学教程》更是成为结构主义语言学的经典著作。
结构主义语言学提出的语言与言语、组成与聚类、能指与所指、外延与内涵等概念的区分，是２０世纪语言学领域划时代的革新。
历史意义：电影符号学的诞生标志着经典电影美学理论和现代电影美学理论的划分。
（经典电影理论主要涉及电影与其它艺术的关系，尤其是电影与现实的关系，而从电影符号学开始的现代电影理论，主要对电影文化进行研究，主要研究电影中符号的性质与作用）；电影学从此更广泛的与社会学、心理学、人类学、结构主义符号学、意识形态等理论结合起来，呈现出交叉、综合的趋势。
以电影符号学为代表的现代电影理论与传统的经典电影理论相比的区别：1.从研究对象来看，传统经典电影理论主要研究电影艺术与现实世界的关系问题，更多地把银幕当做一幅图画（蒙太奇电影美学）或者一扇窗户（纪实学），观众可以通过这幅图画或者这扇窗户来观察生活。
以电影符号学为代表的现代理论，主要是把电影当做一种语言或一门学科来研究，前期主要运用结构主义语言学来研究电影中符号与结构的性质和作用等问题，后期更是转而研究电影与观影者之间的关系问题。
2.从研究内容来看，传统经典电影理论把电影当做一门与众不同的的独特艺术来研究，尤其关注电影的实用性和艺术性。
以电影符号学为代表的现代理论却把电影看做一种独特的艺术语言，对电影的研究主要是对于电影语言表达方式与意义的研究。
电影符号学
第二节 电影的结构主义与符号学
结构主义语言学与符号学的出现意味着思想的公共视角的建立：各种 意义必须经由语言，从而原先个人化的活动现在成为可供公开检视的 他人的词语的方式。 索绪尔开始对笛卡尔、康德等传统哲学中的绝对精神主体提出了批判。 当代人文科学思想几乎已全部进入结构主义的表达领域，电影理论随 之实施了向电影结构主义与符号学的转变。 美国电影史学家和电影理论家让〃米特里（1907-1988）著作《电影 美学与心理学》，首先提出了电影符号学理论认识的三个层次，即影 像、符号和艺术。 他认为影像是指一个物象，在电影中是第一层次的东西。 影像按特定的规则结构为画面，具有了符号的意义。 通过导演的想象与创造，电影的诗意建立。 米特里在这里给予确定的是，电影影像能够组构成具有语言意义的画 面符号。
麦茨举例说，
在一个影片中如果湖岸的石板路指示出一种焦虑和困难的气氛， 是含蓄意指的所指，即这一影像的内涵。 那么，被表达出来的场景像暗弱的灯光、几无人迹的码头和堆 放着的杂物等，就是直接意指的能指（画面）与所指。 它们又共同成为含蓄意指的能指，即外延影像。 这样麦茨既指出了电影语言的特殊性，又全面地确定了电影的 符号学特性。
对于结构主义来说，这种符号内部结构的任意性和约定性引 出的最重要意义在于：
符号的存在与内容确定都与外在事物无关，只与符号自身系统相关。 首先说明什么样的语音形象和什么样的概念内容结合，不由外在事物 决定。 其次能指包含的所指也已经脱离现实事物而存在，‚树‛的能指所蕴 含的是‚树‛的概念，不是事实中的某一棵树。 这样，语言符号的结构状态不是由符号外的现实世界来决定，而是由 符号自身的系统生成。 保持了符号或词语的稳定不变。 又从符号关系和含义由系统本身生成来说，语言是自我界定的。 它足以组成自己的世界。
麦茨与电影符号学 Microsoft PowerPoint 演示文稿
时序性组合段
• 4.描述组合段:指共时性事实的镜头系列,如 河岸,景物,河中,山等一系列场面; • 叙事性组合段:
– 5.交替组合段:指由两个或两个以上事件序列的 镜头交替分配而成的镜头系列;但每一次镜头交 替都意指事件顺时或同时进行;(书上三种) – 线性叙事组合段
第三．能指signifier和所指signified
• 能指：是粗陋的，是语音形象。它具有一 种物质实体——声音成分，声波运动，是 由“有声形象”构成。 • 所指：意义所指者（关系），不是实在物。 纯属一个心理或精神的范围（或存在）
第四．组合关系syntagmatic和聚合关系 paradigmatic • 组合关系：指能指照时间的线性顺序排列， 一个单词同其前后可能出现的单词的关系， “话语是 自己表达自己”，一个话语不同 于其后的另一个话语从而产生意义。 • 聚合关系：指可以组合的同类意义单元。 一个句子中的一个词可以用另一个词置换 而不会引起这个结构段不能接 受。
麦茨与电影符号学
文本细读部分
一，“符号学电影理论”题解
• 1.具体分析符号学的三个发展阶段
• 语言学模式阶段：＜语言还是语言体系＞，建立电 影的“元理论”时期，即基本电影语言的常规约 定．“八大组合段”理论； • 读解本文阶段．＜语言与电影＞(1974),对影片表意 功能的关联性研读,涉及到内容与意识形态问题; • 精神分析学阶段.<想象的能指>(1977),意义的”溢 出”,即从纯文本中走出来.
电影语言与符码(1)
• 超电影符码:影片中出现的一些符码控制着对影像 的识别,这些感知符码并非自然存在的,而是经过编 码的.同时它们又并非是电影特有的;它们从属于一 种文化的符码整体的一部分.在叙事体或通过叙事 体,它们是与其它视觉艺术共享的符码.(具有文化 属性) • 电影符码:只在电影中出现的,为电影艺术所独有 的符码,如取景,镜头,角度,灯光,运动,蒙太奇等;(这 些被当作”能指”的修辞格并没有与相对”所指” 的固定联系.即已经被确定的能指,却无法界定其所 指,这是不符合符号学原则的,所以,他提出了”次 符码”概念).
电影符号学Semiótica de cine
电影语言 cinematographic language20世纪60年代，电影语言的研究在法国和意大利有了很大的发展，其与50年代的“电影语言”不同。
20世纪50年代及以前的“电影语言”是一种比喻，这个“语言”泛指“表达方式”，更确切地说，泛指造成各种电影表现效果的技术性手段（如剪辑方法、摄影方法、照明、音响处理等等），具有明显的实用性。
而麦茨等电影符号学家则从纯理论水平上对电影表达面进行语言学式的严格分析。
麦茨认为电影语言（CinematographicLanguage)与电影语言系统（Cinematographic Langue)是不同的。
麦茨认为电影语言与口头语言和人类音声语言之间的最重要的区别，在于电影语言不存在语言系统。
在电影中就没有与一种语言系统类似的东西。
也就是说，没有深层结构。
日常语言的说话者是使用者，电影制作者却是创造者，而电影观众成了使用者。
电影语言既不包括相当于语素（或几乎相当于字词的东西）的第一分节中的单元，也不包括任何相当于音素的第二分节中的单元。
窥视癖 voyeurisms麦茨(Christian Metz)提出的电影符号学概念。
在其文章《历史和话语：两种窥视癖论》中，麦茨指出了历史和话语之间的关系对于电影中主体性理论的重要性。
麦茨根据精神分析立场，提出了与主体有关的问题。
麦茨使主体性的问题与窥视癖概念联系起来(Metz 2002：246)。
麦茨指出：电影既是，又不是裸露癖。
或者说，无论如何，有几种裸露癖和几种与其相应的窥视癖，几种可能的视觉冲动的发泄口，其中某一些比另一些更稳定，某种程度上参与着一种平静的、不断更新的倒错性实践。
电影的机制要求观众静默不动，做一名隐蔽的观望者，要求他们始终处于低运动性与高知觉性的状态，隔离而又快乐，被不可见的视觉绳线奇妙地束缚住。
观众只是在到达于纯粹看的行为之极限的最后一刻，才通过对本身的自相矛盾的同化作用而恢复了本身作为主体的存在（Metz 2002： 249)。
《电影符号学》课件
目
CONTENCT
录
• 电影符号学概述 • 电影符号的构成 • 电影符号的解读 • 电影符号的应用 • 电影符号学的未来发展
01
电影符号学概述
电影符号学的定义
电影符号学是研究电影符号系统的学科，它探讨电 影如何通过影像、声音、色彩、构图等符号手段来 传达意义和情感。
电影符号学关注电影语言的内在结构和规则，以及 这些结构和规则如何影响观众的感知和理解。
考和感受。
语境的制约
电影符号的意义生成受到电影 整体语境的制约，需要在特定
的情境中理解。
观众的参与
观众的认知、情感和经验等因 素会影响对电影符号意义的理
解和生成。
03
电影符号的解读
电影符号的解码过程
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符号的识别
电影符号的解码过程首先需要观 众能够识别出符号所代表的意义 ，这需要观众具备一定的文化背 景和观影经验。
跨文化电影符号学研究
探讨不同文化背景下电影符号的异同和特点，以及如何运用 电影符号学的方法来进行跨文化研究。
THANK YOU
感谢聆听
电影符号学的研究对象与范围
电影符号系统的构成要素
影像、声音、色彩、构图等。
电影符号的跨文化传播
研究不同文化背景下观众对电影符号的感知 和理解。
电影符号的意义生成机制
探讨电影如何通过符号手段传达意义和情感 。
电影与其他媒介的符号比较
探讨电影与其他艺术形式在符号表达上的异 同。
02
电影符号的构成
电影符号的分类
05
电影符号学的未来发展
电影符号学与其他学科的交叉研究
电影符号学与心理学
研究电影如何影响观众的心理状态和情感反应，深入探讨电影如何通过符号和意 象来操纵观众的情绪和认知。
电影符号学
电影符号学，把结构主义符号学运用于电影艺术研究的学科，诞生于20世纪60年代中期。
法国的麦茨、意大利的艾柯和英国的沃伦等为著名的代表。
它用结构语言的方法研究分析电影作品的结构，认为电复印件性不是对现实的反映，而是艺术家重新结构的、具有约定性的符号系统。
电影艺术的创造必然有可循的、社会公认的“程序”。
电影研究应该成为一门科学。
电影语言虽不同于一般语言，但同样是运用符号系统的。
电影符号学以瑞士结构主义语言学家索绪尔的理论为基础，它的研究重点是外延和叙事，主张宏观结构分析与微观结构分析并重。
70年代，电影符号学对西方电影理论有重大影响。
80年代开始，电影符号学在西方电影学界引起批评和争议。
[编辑]符号符码编码SignCodeCodification是电影符号学的核心概念。
符号。
索绪尔的结构主义语言学确定语言是表达意义的符号，符号以能指与所指的关系为基础，所指是语言符号表达的意义，能指是语言的形式载体。
美国符号学家皮尔斯认为，符号涉及三项关系：表征体、表征对象和对表征的诠释。
意大利学者艾柯强调符号意义的变动性，认为新的关系会构成新的符号。
符号是文化的产物，不同文化背景的人对同一符号会有不同的理解。
电影符号学依据符号的一般定义，力求证明影像的符号性，强调影像并非现实的摹写，而是与常规语言相似的约定性符号：有能指形式和所指含义。
符号是影片的表意元素。
富有表现力的符号性会使源于现实的影像产生丰富的内涵。
影像符号包括空间性符号，如前景表现匪徒，后景处是吓得发抖的受害者；时间性符号，如匪徒和受害者的镜头切换为猛砍下来的刀；物象符号，如匪徒和受害者的脸、衣服。
符码。
传达一组信息时，不同符号系统的变换规则和保证参加交流过程的人能够理解的约定性规则。
语言语法、莫尔斯电码、计算机编制程序的二进制数字系统等，都是符码。
法国理论家罗兰·巴特认为，在人类生活中，符码的概念应当是广泛的。
在《符号学原理》一书中，他详细论证了食品、神话、时装、影像、文学作品的人物类型、叙事的人称与非人称等，都可构成符码。
麦茨的电影符号学及其意义
麦茨的电影符号学及其意义麦茨的电影符号学及其意义导言：电影是一种独特的艺术形式，具有强大的影响力和感染力。
电影符号学作为对电影构成要素的研究，探索了电影语言背后的意义，并揭示了电影对观众的影响及其隐含的文化符号。
本文将探讨麦茨的电影符号学理论及其在电影解读和文化传播方面的重要意义。
一、麦茨的电影符号学理论概述麦茨是法国文化学者罗兰·巴特的学生，他在电影研究领域提出了符号学的研究方法。
麦茨的电影符号学主要包括两个关键概念：符号和象征。
1. 符号：符号是指电影中经过建构的具体形象或象征物，它们通过各种视觉、声音等手段呈现给观众，传递不同的意义。
符号可以是具体的物体、行为，也可以是电影中使用的特定色调、音效等。
2. 象征：象征则是指符号之间的潜在联系和隐藏的意义。
通过符号的组合和运用，电影可以传递深刻的思想、情感和价值观。
麦茨认为，电影是一个交际过程，通过象征的运用，导演可以与观众进行心灵的交流。
二、麦茨的电影符号学解读方法1. 符号的解读麦茨认为，符号是电影中的基本单位，对符号的解读是理解电影的关键。
他主张观众应该关注“内在推理”的过程，即从一个符号推导出更多的符号，并对它们进行联想和理解。
通过对符号的解读，观众可以把握导演的意图及电影所要传达的信息。
2. 象征的分析麦茨强调象征的重要性。
他认为电影通过象征的运用，可以超越直观的表面意义，传递更多的思想和情感。
观众需要从符号与符号之间的关联中，发现隐藏的象征意义，并对其进行分析和解读。
通过对象征的理解，观众可以探究电影背后的深层意义，深入思考影片所传达的文化、社会等方面的信息。
三、麦茨的电影符号学的意义1. 丰富电影解读方法麦茨的电影符号学为电影解读提供了新的视角和方法。
传统的解读方法更多关注剧情和角色，而忽略了电影背后的象征意义。
麦茨的符号学方法则能够帮助观众深入解读电影中的象征，并从不同的角度理解和感受电影。
2. 探索电影文化符号电影作为一门艺术，不仅仅是故事的呈现，更是文化的传播。
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第三讲现代电影美学理论
第一节电影符号学
一、电影符号学的诞生
二、电影符号学的理论基础
三、电影符号学的主要内容
四、电影符号学的分化
一、电影符号学的诞生
电影符号学诞生于法国，其标志是克里斯蒂安·麦茨的《电影：语言还是言语》（1964）。
其背景是２０世纪６０年代法国结构主义思潮的兴起。
结构主义的先驱是瑞士著名语言学家索绪尔和布拉格学派语言学家雅各布逊，其代表人物是列维·斯特劳斯、福柯、罗兰·巴尔特、拉康等人。
索绪尔和雅各布逊的语言学理论成为结构主义的基石，索绪尔的《普通语言学教程》更是成为结构主义语言学的经典著作。
结构主义语言学提出的语言与言语、组成与聚类、能指与所指、外延与内涵等概念的区分，是２０世纪语言学领域划时代的革新。
历史意义：
电影符号学的诞生标志着经典电影美学理论和现代电影美学理论的划分。
（经典电影理论主要涉及电影与其它艺术的关系，尤其是电影与现实的关系，而从电影符号学开始的现代电影理论，主要对电影文化进行研究，主要研究电影中符号的性质与作用）；
电影学从此更广泛的与社会学、心理学、人类学、结构主义符号学、意识形态等理论结合起来，呈现出交叉、综合的趋势。
以电影符号学为代表的现代电影理论与传统的经典电影理论相比的区别：1.从研究对象来看，传统经典电影理论主要研究电影艺术与现实世界的关系问题，更多地把银幕当做一幅图画（蒙太奇电影美学）或者一扇窗户（纪实学），观众可以通过这幅图画或者这扇窗户来观察生活。
以电影符号学为代表的现代理论，主要是把电影当做一种语言或一门学科来研究，前期主要运用结构主义语言学来研究电影中符号与结构的性质和作用等问题，后期更是转而研究电影与观影者之间的关系问题。
2.从研究内容来看，传统经典电影理论把电影当做一门与众不同的的独特艺术来研究，尤其关注电影的实用性和艺术性。
以电影符号学为代表的现代理论却把电影看做一种独特的艺术语言，对电影的研究主要是对于电影语言表达方式与意义的研究。
3.从研究体系拉力看，传统经典电影理论，无论是蒙太奇学派、类型电影理论，还是纪实美学，彼此之间缺乏必然的联系，更找不到递进发展的关系。
现代电影理论从符号学开始，一方面发展电影叙事学，另一方面又同精神分析学结合产生了第二符号学，紧接着在阿尔都塞的意识形态理论基础上，派生出各种批评流派，乃至于发展到晚近的解构主义理论，呈现出一脉相承的发展轨迹。
4.从研究方法来看,传统经典电影理论主要运用传统文艺理论的方法，侧重于对电影自身的本体研究。
从电影符号学开始的现代电影理论，从一开始就注意运用语言学、心理学、哲学社会学、人类学、信息科学等多学科的研究成果，注重对电影文化进行跨学研究，侧重于将人类科学的最新研究成果运用到电影学
领域之中。
二、电影符号学的理论基础
电影符号学主要运用结构主义语言学的研究方法，分析作品的结构形式。
即以语言学模式来研究电影艺术，以瑞士结构主义语言学家索绪尔的学说作为理论基础。
结构主义语言学：
（1）代表人物：索绪尔、雅各布逊
（2）主要内容：提出语言与言语、能指与所指、外延与内涵、组合与聚类等概念的区分。
a、语言：是符号系统，包括语法、句法和词汇；（规则）
言语：语言的表达，指个人的说话。
（实际行为）
b、能指：能指是符号的表示成分；（一束玫瑰花）
所指：所指是符号的被表示成分。
（激情）
符号的意义产生于能指与所指的结合。
（这束玫瑰花就成了一个符号）
电影符号：是由影像和声音构成。
是一种诉诸观众视觉、听觉的形象符号，是观众可以感知的实在的物质形态。
“肖似符号”（羊群和人群）
电影符号的能指：包括画面的能指和声音的能指。
电影符号的所指：镜头间的相关性。
C、外延：指使用语言来说了些什么；
内涵：指使用语言说的东西之外的其他东西。
（言外之意）
在电影符号中，外延：指电影画面和声音本身所具有的意义；
内涵：指电影画面和声音内在潜藏的深层意义。
（画外之意）
某种风格，某种象征（哲理、人性、意识形态），某种诗意。
d、组合关系：按照时间先后顺序呈线性排列，横向水平关系；
聚类关系：也称联想关系，纵向的垂直关系。
三、电影符号学的主要内容
1、确定电影的符号学特性
英国电影符号学家彼特·沃伦将符号分为三种类型：
a、象形符号：指能指与所指有某种内在或外在的类似性
（照片、地图、肖像画）
b、指示符号：根据自己和对象之间事实的或因果的关系而作为符号起作用的东西，指符号和对象之间并不具备相似性，只有某种经验上的因果关系。
（敲门声——客人的到来）
c、象征符号：符号和对象之间按照社会习惯所形成的关系
（鸽子——和平；狐狸——狡猾）
2、划分电影符码的类别
麦茨提出组合段概念，所谓组合段，就是把一部影片看做是由镜头、场面和段落构成的整体，按照电影“文法”来进行分切的单位。
麦茨的研究结构产生了著名的八大组合段体系：①自主镜头和组合段，组合段可以分为非时序组合段和时序组合段，非时序组合段可以分为②平行组合段和③括入性组合段。
时序组合段可以分为④描述性组合段和叙事组合段，叙事组合段可以分为⑤交替叙事组合段和线性叙事组合段，线性叙事组合段可以分为⑥场景和段落，段落又可以分为⑦插曲式段落和⑧普通段落。
1自主镜头，也被称为插入镜头，指有独立意义的镜头，是一个有完整情节的段落；可以是一组镜头也可以是一个长镜头。
这里又可再分成:(1)非电影虚构世界的插入镜头(指影片以外的事件).(2)主观插入镜头(主要是指角色体验到的非实际存在的内容,如回忆,梦想等).(3)被移位的电影虚构世界中的插入镜头(在一个形象系列中被特意插入了另一形象).(4)说明性插入镜头.
例：《邦妮与克莱德》开片的一组照片
《贫民窟的百万富翁》拉提卡在阳光下微笑
2非时序性平行组合段，非时序性指不同影像内出现的时间关系并非真实的时间。
如在拍到都市夜景或海滩的黄昏时,穿插进白天阳光明媚的田野,或晴空万里,波平浪静的大海等等;平行组合即平行蒙太奇序列的组合.
《美国丽人》
3非时序性的括入组合段，即在几个事件之间有相同的关系。
通常用淡入淡出、融入融出、划如划出、摇镜头等来组合连接.
《无间道》
4描述性组合段，影片的环境描述。
《雨果》的开始《逃出克隆岛》
画面叠化出巴黎城夜景，再次叠化出火车站外景，通过镜头移动先后交代火车站台、候车大厅等场景，最后定格在墙壁上的钟表上。
主人公雨果趴在钟表的后面，透过玻璃看候车大厅里的一切：腿上戴着保持器的警察，牵着宠物狗的贵妇，推着花车的卖花姑娘，看报纸的胖先生，演奏乐器的乐师，跳舞的人们。
然后镜头一转，随着雨果在钟楼内复杂的通道上运动，直到雨果走到另外一个钟表前，透过玻璃看到一个白发老人坐在桌前，无趣地摆弄着桌上的机械鼠。
5 交替叙事组合段，也就是交叉式蒙太奇。
6 场景，一个连续性影像序列,即一个时空关系中的整体,相当于戏剧中的一个"场".
《生活大爆炸》《十二怒汉》
7 插曲式段落，将几个特意挑选的非连续性的场景，通过压缩有意识地组合在一起。
《沉默的羔羊》中斯达琳的受训
《低俗小说》女司机与拳击手交谈的一幕
8 普通段落，通过任意选取的几个镜头，体现出几个不同的时间或地点，从而可以展现某一过程。
三、电影符号学的主要内容
3、分析电影作品（影片本文）的叙事结构。
“电影本文”，即指具体的影片组织结构，也指各影片共同具有的组织结构。
读解本文：在电影中就是分析影片的内在系统，研究其中一切可见的或潜在的含义，在各中符码和能指的交织中寻找其精密的结构。
读解本文，就需要对一部影片的段落、镜头组接、影像结构、声音元素等多方面的表意功能进行研读。
四、电影符号学的分化
70年代后，分为电影叙事学和电影精神分析学。