图表与漫画
初中综合性学习之图表图片漫画赏析与材料提炼解题技巧及巩固练习
初中综合性学习之图表、图片、漫画赏析与材料提炼题解题技巧及巩固练习一、图表赏析要点1、注意标题（也要特别要图中出现的文字）：标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答案就不会跑题。
2、注意数据变化：我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
特别是要重点关注最大的和最小的数字，因为最大和最小的数据往往是问题的指向点。
3、注意图中的细节。
二、图片、漫画赏析要点1、全面观察漫画。
它包括四个方面：①观察画中人(物)的动作、语言、表情；②观察画面形成的特点、情景；③观察画中对特定情景的提示注解；④观察漫画的标题。
2、透过直观画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理。
3、联系社会热点，寻找解题依据。
漫画所要揭示的问题，往往就是我们在生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，洞察出整幅漫画的主要内涵。
三、材料提炼解题要点1、找出每则材料的中心句（重点句）（如果没有就要进行简单概括）。
2、找出材料之间的共性和个性（相同点或不同点）。
3、对上述两步得出的信息进行整合，然后按要求合理表达即可。
四、实战练习：根据要求，回答下面问题。
（共7分，其中第1题3分，第2题4分）1、下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。
（不超过20字）①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）2、下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。
请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
（4分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _ ______。
漫画图表徽标三大类型图文转换答题技巧及演练
漫画图表徽标三大类型图文转换答题技巧及演练漫画、图表和徽标是三种常见的图文表达形式，它们在不同的场景中都有着重要的应用。
在学习与工作中，我们可能会遇到需要对这些图文进行分析、答题或者编辑的情况。
学会对这些图文进行转换、答题或编辑是非常重要的。
本文将介绍漫画、图表和徽标的三大类型，以及对应的图文转换答题技巧，并提供相关的演练。
希望能帮助读者更好地掌握这些技能。
一、漫画的三大类型漫画是一种以图画为主要表现手法的文学形式，广泛应用于各种场景中。
根据表现形式和内容特点，漫画大致可以分为以下三大类型：1. 标准漫画：一般是由一系列相互关联的图画组成，通过图文结合的方式来叙述故事或者表达观点。
在阅读标准漫画时，需要理解图画背后的含义，抓住主题和情节的变化，从而理解漫画的目的和意义。
2. 漫画连环画：连环画是由一系列图画组成的连续性画册，通常是线性的叙述方式，通过连贯的画面来展现故事情节。
在阅读漫画连环画时，需要关注不同画面之间的联系和转折，理解整个故事的情节发展。
3. 捉迷藏漫画：这种类型的漫画常常利用一些视觉错觉或者文字游戏来引起读者的兴趣，有时候会让人感到迷惑，需要反复观察和思考才能理解。
在阅读捉迷藏漫画时，需要善于观察、思考，找到隐藏在其中的玄机。
二、图表的三大类型图表是用图形和文字来展示数据、统计信息或者知识点的工具，可以帮助人们更直观地了解和理解相关信息。
一般来说，图表可以分为以下三大类型：1. 条形图和饼图：条形图用长方形的长度来表示数据的大小，适合比较不同数据的大小；饼图则用圆饼的面积来表示数据的比例，适合显示数据的比重。
在阅读和分析这两种图表时，需要理解图表的构成和比例关系，从而得出相关的结论。
2. 折线图和散点图：折线图通常用来展示数据随着时间或者其他因素的变化趋势，而散点图则用来展示不同变量之间的关系。
在阅读和分析这两种图表时，需要关注数据的趋势和变化规律，抓住相关的关键点。
3. 柱状图和雷达图：柱状图用柱子的高度来表示数据的大小，适合比较多个项目之间的差异；雷达图则用射线的长度来表示数据的大小，适合显示多个变量之间的关系。
高中政治漫画、图表类试题的解题方法
高中政治漫画、图表类试题的解题方法作者：宋钧来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第22期【中图分类号】G634.2 ; ; ; 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）22-0295-02漫画、图表、名言警句可以使试题素材变得丰富，增强试卷的生动性，同时也能够有效地考查考生的多项能力，因此近年来在高考文综命题的背景材料中有逐渐增多的趋势，务必引起高度重视并加强专项训练。
一、漫画选择题的特点、要求漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
1.从试题构成和题肢类型上看。
漫画选择题由题干和题肢两部分构成，题干部分一般由漫画（包括漫画中的文字）、说明性文字和选择要求三个要素构成;题肢部分一般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型。
2.从试题形式和特点上看。
漫画形式灵活多样、丰富多彩;漫画内容反映现实、寓意深刻;漫画立意针砭时弊、抑恶扬善;漫画选择贴近教材、取材广泛;试题总体设计新颖别致、构思精巧;表现形式形象直观、简洁明了;考核目标德才识能、无所不包，能有效地克服死记硬背、猜题押宝。
可见，漫画选择题是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型選择题。
3.从命题思路和命题要求上看。
漫画选择题贯彻理论联系实际，面向社会现实、社会热点，教材重点和学生疑点相结合的命题要求和指导思想。
4.从试题考核目标和功能上看。
漫画选择题较好地实现了对考生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的综合考查。
通过对漫画寓意及其政治、经济、哲学启示的理解把握，能够多角度地考核考生所掌握的教材知识、社会热点知识和多种课外知识。
试题中的漫画通过针砭时弊、抑恶扬善、揭露问题、弘扬正气、展示成就、启示道理等情境设置，能较好地考核考生的思想觉悟和是非观念。
中考图表题、漫画题解题策略
根 据组 图 ，简要 说 明人民群 众 日 交通 工具 的变化 。 常
解析：此类试题要求对画面进行描述 ，考生在回答时不但要抓住画面中的各 个事物 ，分析事物本身的含义或寓意 ，还要抓住事物 与事物之间的联系及共同反
集 贸市场 等 商 品零 售场 所将 一 律 不得 免 费提 供 塑料 购物 袋。 学校 就 此组 织 了一 系 列 活动 ，请 你 也参 与这 一活动 。
【 搜集资料 】桌小组从 网上搜索到这样一幅漫画，请你说
出这幅 漫画运 用的表 现 手法及 主 旨。
解 析 ：首 先 ，要 抓 住 画 面 中 的 主 要人 物 ，找 出他 （ ）与其 他 人 物 或 事 物 她
之间的联系 ，按照 “ “ 谁” 干什么” “ 怎么样”组织语言。由图可以看 出画的是
一
个人提着一个 白色的垃圾袋 ，袋子上写着 “ 白色污染 ”四个大字。其次 ，要认
真 审读 标题 （ 包括 表注 ），因 为标 题 对答 题 往往 起 到提 示 与 指 向的作 用 ，抓 住 标
题 ，就圈定了答题范 围，把握了答案主题 ，明确了答题方向。最后 ，用简洁的语
令”生效之前塑料袋使 用量 “ ０ ５ 只 ）”锐减到 “ １８ ２（ 限塑令 ”生效首 日 “０ ９５
（ ） ，以及 无 纺 布袋 销售 量从 “ 只 ）”激 增到 生效 之 后 “０ 只 ）”即 只 ” ０（ ５ ０（ 可得 出答案 。
●
参考答案 ：（ 限塑令”执行后 ，塑料袋使用量大幅下降 ，无纺布袋销售量 １ ）“
映 的主题 ，再 用简明 、连贯 的语 言表达 出来 。
八年级语文培优(漫画、图表)训练题解析版
八年级培优（漫画、图表）训练题命题人：田露2013.10.28（一）漫画一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题。
题型一般为：①描述内容或表述过程；②揭示内涵或概括寓意；③拟写标题；④拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句；⑤依据漫画作文。
赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点：1、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
2、结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
3、透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
4、联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。
所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的系。
5、联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。
（二）图表图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
漫画、图表类试题解法例析
漫画、图表类试题解法例析漫画、图表类试题是近年中考思想品德试卷中的主流题型之一，在2011年全国各地的中考试卷中均有呈现。
这类试题内涵丰富，考查形式灵活，角度多变，能够充分体现试卷能力立意的特征，备受命题老师的青睐。
漫画、图表类试题的考查具有一定的间接性，对考生的能力要求比较高，稍有疏忽就可能失分，能够体现中考的选拔功能。
考生解答这类试题的水平，往往直接关系到中考成绩的高低，值得我们高度重视。
漫画、图表类试题可分为漫画型、图表型、图文结合型、表文结合型、图画结合型等类型，各类型试题的组成形式和考查侧重点各有不同，前三类既可以命制选择题，也可以命制非选择题，其他一般只能命制非选择题。
本文选择2011年全国各地中考思想品德试题中的此类试题为例题，从试题结构特点、命题的着力之处、解题思路与方法等方面予以指导，供同学们参考。
一、漫画型所谓漫画题，是指以一幅或多幅漫画为材料创设情景，根据考查的方向及侧重点设置题干或问题，要求考生通过观察漫画，设身处地的思考自主选择、判断，回答出自己的看法或想法。
试题的漫画多涉及重大时事、群众所关心的热点问题或与我们青少年有关的现象、观点等。
20 11年的这类试题中，食品安全、瘦肉精、酒后驾驶、强拆、幸福、青少年上网等热点均入选过。
关心时事热点、关注生活，正确理解漫画的内容是解答此类试题的关键。
例1．(20 11·广东)下列对漫画《透支青春》理解正确的是( )A．透支青春也就透支了生命，从而失去人生的意义B．当我们拥有青春时，就应尽情享乐C．青春蕴含着智慧、勇敢和意志D．我们每一天都站在新的起跑线上透支青春解析：这幅漫画反映的是一个少年彻夜玩游戏，这种尽情享乐的行为有损于青少年的身心健康成长，不可取，B是错误的；青春蕴含着智慧、勇敢和意志，但与漫画中的行为无关，可排除；新的起跑线主要是指发展，而漫画中的行为不利于发展，是在浪费青春、浪费生命，会使人生黯然失色。
正确答案是A。
专题十九 非连续性文本阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题十九非连续性文本阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题十九非连续性文本阅读知识点讲解考点一：图表解读图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合考查考生捕捉信息、分析解释信息并做出评价等诸多能力。
考生首先要看清楚图表的标题、内容，弄清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的了解。
然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，获取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。
1.答题思路图表提取信息的方法：（1）读图表，提取表头或表头关键词；（2）提取横行记录的信息（横向对比）；（3）提取纵列记录的信息（纵向对比）；（4）把数字转换为文字后的用词要准确：①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替；②数字只出现趋势（越来越……）、“值”（最大或最小）、比较关系（A比B……）。
（5）将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题。
考点二：漫画类题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
1.答题思路（1）第一步：读画面，明白画中有什么。
①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。
（2）第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。
①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要学会由“实”及“虚”，由表及里。
②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
考点三：领会文本的意思1.常见题型（1）请为××下一个定义/请解释××的含义。
（2）文中的加点词××有什么含义？（3）……的原因是什么/材料为什么说……2.答题思路（1）了解标题信息读文本首先看大标题或各个材料的小标题。
中考语文复习：图表题+漫画名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
措施：审题→抓主要信息→分析数据，找规律→归纳表述
答题指导
学生失误：
1、信息漏掉。如只好出一种横比或者纵比旳结论。 2、推断错误。没有概括出主要旳结论性信息。 3、语言体现有语病或者不严密。如在表述时答不出“较大增长”
和“远远高于”。
附：图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近二分之一、大部分、绝大部 分；
要注意涵盖下列内容：1. 标题及注释文字.2. 画面各要素。 3. 细节：人物动作、语言和表情等.
观察漫画，用简洁旳文字阐明漫画内容，50字左右。
参照答案： 有一种人掉进水
里，只露出一只手， 正急待救援；就几种 新闻记者赶到现场， 架起摄像机，拿着话 筒，正在焦急旳回头 望，他们在等待救援 者旳出现。
常见题型及解题思绪
常见题型：
一、讲解漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人旳启示。
三、给漫画拟写标题
解题思绪：
1、读画（观察画面旳人、景、物等构成要素） 2、析画（搞清各构成要素之间旳关系） 3、悟画（联络生活现象进行类比联想，琢磨创作意图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）
答题指导：描述画面题
措施指导：
表增长趋势：增长了、增长到、增长了XX倍； 表下降趋势：降低了、降低到（“降低”后不能用倍数）。
学生练习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩情况图。 你读了之后，取得旳最主要旳信息是什么？请用一句话体现。
答案：“伴随课外阅读量旳增长，该生旳语文成绩也逐渐提升。”
学生练习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对 150位学生旳调查，请根据下面图表所反应旳内容回答下列问 题。
“反应”“挖苦”“揭发”“批评”等词语作为概括寓 意旳谓语中心词。
漫画,图表,徽标三大类型图文转换答题技巧及演练
漫画,图表,徽标三大类型图文转换答题技巧及演练一、漫画答题技巧1.读画面，把握画面要素。
漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。
要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。
2.巧联想，探究画面寓意。
在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。
要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。
3.抓关键，客观描述画面。
描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述时一定要仔细观察画面上的人或物，抓住人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。
一般有以下几种顺序：从左到右、从上到下、先主后次等。
二、图表答题技巧1.仔细读图，准确捕捉信息。
对试题中的图表要认真观察，先对图表资料有一个整体的了解，把握其主题。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
对于表格，要找出其中所含的信息，如比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等;对于流程图，要抓住其中的时空、逻辑顺序等。
2.查找变化，找到比较角度。
查找变化，是审察图表中比较对象在不同的阶段里的变化，例如数字的增减等。
找到比较角度，是比较的开始，也是关键的一步，就是找到两个或多个说明对象的比较点，从中找出规律性的东西，再按题目要求归纳概括。
3.把握要求，简要归纳概括。
根据题目要求进行回答，才能有的放矢;同时，题目要求往往对内容有一定的提示性。
因此，分析题目要求和图表信息，就可准确回答问题。
要正确分析图表中的内容，重点分析说明对象之间的相互联系，要注意其相同点、不同点、变化及其趋向等，在此基础上，总结出事物的特点及发展的规律等。
三、徽标答题技巧1.把握徽标特点。
徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释徽标的主题和寓意。
人教部编版初中九年级道德与法治中考必考知识点训练漫画、图表题PPT
这些文字常有画龙点睛的作用。从而明确批评方向，把握图片漫画的主
题。
2．联系。联系教材知识，结合画面，运用发散思维把漫画反映的主题与
教材中的观点相结合。不同角度思考，深刻挖掘寓意。
3．解答。“题在书外，理在书中”，要多角度、多层次地和教材知识结合。 具体来讲：①解答选择题时要注意把握图片漫画的中心思想，运用选择 题的解题技巧来完成；②解答非选择题时要注意尽可能运用学科术语作 答，根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的知 识点排在前面。
（二）图表题 题型特点
图表题是指用图(图片、表格、柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形 图等)或数据表格作为命题材料的一种试题。此类题以图表为载体，简明
直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高，已成为思想品德命题的常见
形式。云南中考试题中图表题的常见形式有柱状图、饼状图和数据表格，
数据信息多为学生生活情境、全国或云南地方科技、环境或经济社会发
人教部编版初中九年级道德与法治 中考必考知识点训练漫画、图表题
针 对 训 练
（一）漫画题 题型特点
漫画题的特点可以概括为“简”“新”“活”三个字。“简”是就命题形式而言的：
用漫画作题材，简洁明了又形象生动，能够给人以震撼与启示。“新”是就 题目的具体内容而言的：体现社会现实或热点问题，具有强烈的时代感 和现实性。“活”主要表现为：题型灵活多变、能力要求较高、主观题答案 点要灵活。云南中考试题中的漫画题多结合社会热点现象进行命题，往 往会在题干中告知或暗示漫画的主题思想，侧重考查道德、法律方面的 知识。
解题 歌诀
漫画题图有寓意，一析漫画点内涵， 二看图文概信息，三回书本找联系。
针对漫画要谨记，细致谨慎看清晰，
主体言行及关系，答题角度要整体。
五：图表、图片、漫画的研读 公开课获奖课件
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认 真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂 效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很 大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有 精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好 结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。 ”
②注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时， 选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有： “增长(加)了” “增 加到” “增长了××倍” “与同期相比，增长……”等；表明下降趋势 可用的词语有： “减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数)”等，但 其后不能用倍数。 又如表示程度范围的概念： “近一半(约 50%)”“大 部分 (比例约占 55%—70%)”“绝大多数 (比例占 70%以上 )”“所 有”“约几成”等。 总之， 要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ③针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推 或表述不详等问题。
探究结果：①______________；②______________。 (2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信 交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴 趣，仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？
参考答案：(1)探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信； ②随着年龄和知识的增长， 尝试写信的学生越来越多。 (2)卜廷华同学， 传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着 博大精深的中华文明，作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化 发扬光大。
上海2006 高考理科 状元--武 亦文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
图表漫画1
招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似 只眼睛。 像保护眼睛（眼珠）一样保护地球，爱护绿色家园（人类生存的 环境）或“关注环境保护，建设绿色家园”。
仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义
告诉我们爱护地球，珍惜水资源
1、用简洁的语言概括画面内容（不超过30字） 猪向伯乐行贿，得到“千里马”称号得意忘形。
依据有关的数据，用文字说明我国人均住房建筑面积 的两点情况(一是20年来的变化情况，二是与其他国家 的比较情况)是本题的具体要求。在明确答题要求后，我 们就要上下观照，前后比较，进行全方位的立体思维， 留心图表的符号、文字、数字和附注，然后逐步地把重 点转移到图表下方的数据(1979年7．2-2000年 20．4—2005年22)，就会茅塞顿开：20年来我国
“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明
了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的 道理。请根据下面的要求答题。(5分) (1)请说出这句话中蕴含的道理。(2分)
能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。
（2）请举一个现实生活中的实例来证明
这个道理。（3分）
练习：读下列语句，写出你的理解。
俄国作家列夫•托尔斯泰说：“一 个人就好像是一个分数，他的实际才 能好比分子，而他对自己的估计好比 分母，分母愈大则分数的值就越小。”
—个人自我评价愈高，就愈不 容易做出成绩。
答题技巧 ①、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面 的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题 的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步 提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方 法，由物及人，彰显意义。 ②、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加 标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可 扣住漫画的主题命名。
图表漫画专题
联合国教科文规定，一个国家（地区）65岁 以上人口占该地区人口总数的7%以上，这 个国家（地区）就进入了老龄化社会。根 据以下图表，写出你所获得的信息。 • 2007——2009年北京市老年人口状况
年度 2007 2008 2009 总人口数 65岁以上人口 占人口的比例
①请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画，
②写出这幅漫画的寓意。 漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自 欺欺人的人
1.阅读下面的漫画，完成下面要求。
认真阅读漫画，结合自己的实际，谈谈你对春节发压岁钱 的看法。
农历春节给孩子压岁钱是中国人的传统风俗，以表达长辈 对小辈的爱意和期望。而一味追求增加压岁钱的数量，一 方面很容易助长孩子们乱花钱的习惯和不良的消费行为， 一方面也给家长带来沉重的经济负担。
练习巩固 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 标题与寓意之间具有相关性。
答案
• 标题：如此团结
如此划船 划船者
• 寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他 们表面上有着团结合作精神，实际上却暗 中借此为自己谋私利。
漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题。标题是漫画的眼睛，是 漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又 十分重要的信息。有时透过这“画眼”， 可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要 看标题是什么，然后再把标题同漫画的内 容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫 画的寓意所在。
描述画面： 1、仔细观察画面，弄清漫画的构图 （辨清画面上的背景与人物，注意人物 的服饰，动作，表情，标题以及其他语 言文字）
2、客观描述画面，抓住细节说明（画面上有 什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进 行详细说明不可超越漫画所给图文信息进行 添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不 存在的东西。 ）
漫画、图表题解题方法
• （3） • ① 有助于把经济建设转到依靠科 技进步和提高劳动者素质的轨道上 来。 • ② 有利于我国化人口大国为人才 强国，化人口压力为人才优势。 • ③促进生产力发展，增强我国的综 合国力。
•
• ( 1) 请归纳上表所反映的主要信息。( 3 分) • ( 2) 请简要分析促使上表纵向数据发生巨大增长 的原因。( 2 分)
最后，还要注意图表下面的注释。答题时要 做到“三到”： ①由数字到术语。图表型主观题往往以数字 来表达某种现象，在回答问题时必须用术语 概括出这一现象。 ②由现象到本质。认识事物的现象还不够， 必须抓住事物的本质，所以我们必须揭示出 事物背后的本质联系。 ③由理论到实践。中考题不仅仅考查我们认 识问题的能力，更重要的是考查我们在理论 指导下解决问题的能力和创新能力。
观察右边的漫画，回答下列问题。 （1）漫画揭示了怎样的社会现象？（1分） （2）请结合权利与义务的关系，评析漫画中右 边人物的行为？（9分）
答案：（1）现实生活中有人只想享受权利，不想履行义 务。 （2)首先，在我国，公民的权利与义务是一致的，是 密不可分的。公民在享受权利的同时，必须履行相应的义 务，不允许只享有权利而不履行义务。 漫画中的人物没有看到它们的一致性．把二者分离 开来是错误的(3分），某些权利义务是相互结合的，权利 就是义务，义务就是权利。漫画中的人物认为权利就是权 利，义务就是义务，把二者看成完全不同的两码事，是错 误的。（3分） 另外，公民的权利和义务是相互促进的，公民履行义 务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权 利也就会获得更多的保障。 漫画中的人物没有看到义务对权利的促进作用，所以是错 误的。（3分） （权利与义务的关系2分，评析1分，计3分；共3个层次， 9分。
2011河南中考试题 欣赏漫画“一字值千金”，回答下列问题： （1）这幅漫画说明了什么精神的重要性？ （2）培养这种精神首先要做好什么？为什么？
初中语文中考知识点复习专题九 图表漫画解读
专题九图表漫画解读一、图表漫画题1、概念：图表漫画是语言和图形的综合题。
它综合考查考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言进行概括，推断评价的能力。
试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。
2、特点：简明直观，概括强，知识覆盖面广泛，涉及多学科。
3、题型设计背景：①以现实生活情景为材料设题；②以时政背景材料为题干设题。
4、题型分类从提供材料角度分为：表文转换题与图文转换题（漫画类与徽标类）。
表文转换题（漫画类）主要有两种题型：a、直接表述图表信息，即对图表基本内容进行概述；b、对图表信息推断总结，即从该图表中归纳得到的观点或结论。
图文转换题（徽标类）主要题型：给漫画拟写标题；说明图画内容；解释图画内涵、寓意，表述从中得到的启示或感想；拟写标语、建议、对联。
二、知识梳理1、概括图表内容①图表题概说。
“图表”指用图（柱状图、坐标曲线、饼状图）和数据表格作为命题材料的一种分析说明题。
它的内容构成有三部分：标题、数据、设问。
表格题以表格、项目、数据为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较同中求异，异中求同，捕捉食物的特征。
②如何概括图标或表格的内容a、仔细审读紧扣题旨，包括审读图表的标题、内容和题目要求。
审读标题。
标题是对整个图标内容的概括，故而标题对解题起到提示指向作用。
抓住标题，就圈定答题的范围，把握答题的主题，明确解题的方向。
审视图表。
审视图表，要重视数据的变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是这个材料重要之处，同时是得到结论的根源。
解题时，可以对图表中的数据进行横向或纵向的比较，在比较中发现变化，发现差异，发现问题，从而归纳出结论。
审阅要求。
根据考题要求提供的信息，带问题审视图表，使审视图表更具指向性，更正确把握图表的中心主题内容。
b、认真思考规律。
在仔细审题的基础上，根据观察所得结论，结合标题、图表内容和要求，运用比较分析、综合判断、归纳推理进行思考，分析出表中有关材料的内在联系，从中归纳出规律性的信息。
英语作文常用漫画和图表句式
列举几个常用于描述漫画的句式。
1．The cartoon/picture briefs/depicts/shows…例句：The cartoon briefs the history of commercial fishing in the20th century.2．In the picture,…例句：In the picture,an American girl looks so pleased in the richly decorated Chinese national costumes.3．Looking at the picture,…例句：Looking at the picture,many people cannot help laughing.…4．…。
This is what the picture indicates.例句：It is not unusual for Chinese children to get money from their parents,grandparents or relatives during the Spring Festival.…This is what the picture indicates.5．The two pictures here illustrate…例句：The two pictures here illustrate how a flower in a greenhouse is destroyed when exposed to a storm.6．In the first picture,….While in the second one,…例句：In the first picture,a lonely small boat,in spite of the good catch,does not disturb the fishes that are swimming leisurely.While in the second one,the sea is over-crowded with fishing boats,and a lonely fish,desperately trying to escape,finds no place to hide.7．As depicted in the picture/As we can see in the picture/As can been seen from the picture/As is shown by the drawing,…例句：As can be seen from the picture,the car breaks stops on the way and cannot move any further.8．It is most likely that by drawing the pictures,the artist intends…例句：It is most likely that by drawing the pictures,the artist intends not only to tell us the story of fish but also to set us thinking more about nature.以下是图表作文常用的表达法：1．According to the figures shown in the table/graph we can see/conclude that…例句：According to the figures shown in the table,we can see that great changes have been taking place in people’s diet over the period from1988to1998.2．We can see/We have noted/It can be seen from the table/chart/graph that…例句：We have noted from the graph that there is a wide gap between the top ten universities both of China and of the world.3．The graph/table/chart shows/indicates/reveals/points out that…例句：The chart reveals that the number of road accidents is spiraling upward every year as more and more highways are constructed all over China.4．As is shown/can be seen in the chart/graph/diagram released by the government…例句：As we can see in the diagram released by the government,the rapid growth of population has resulted in the extinction of many wildlife species.5．After considering the information in the graph/table/chart,we might conclude that…例句：After considering the information in the graph,we might conclude that the energy structure in rural areas has been greatly improved over the past15years.6.The chart/graph/table shows a minimal/slight/slow/steady/marked/dramatic/sharp/sudden increase/rise/decline/red uction/fall/drop in…compared with those of last year/10years ago/last century…例句：The graph shows a marked decline in the number of wildlife species compared with that of last century.7．This year,the products of…dropped to half/was cut in half/d oubled/tripled.例句：This year,the products of cotton doubled.8．The number of…grew/rose/dropped from…to…例句：The number of car accidents grew from3691in1985to8245in1995.9．No increase is shown in…;then came a sharp increase of…例句：No increase is shown in1988;then came a sharp increase of8million.10．Sth.is twice/three/half as large/high/much as sth.else.例句：The production of cotton is twice as much as that of wheat.11．The table/chart/graph represents the development an d changes in…例句：The table represents the development and changes in agriculture structure in the past30years.12．By comparison with…,it dropped/fell/decreased from…to…/by…例句：By comparison with1990,it dropped by15percent.13．There appeared an even more stable/consistent/steady tendency to rise/drop.14．The curve has leveled off/stayed the same/remained unchanged for2years and the trend will be continuing.。
图表、图片、漫画的研习
示例：张婶，我推荐您购买理财产品。目前招商银行有5款产品，认购起 点都是10 万元 ，购买期限有 462 天、120 天等五种。报据您的情况 ，我觉
得2号产品较合算，获得的收益也较高。不过，这几种产品截止日均为18
日，如果您要购买，请抓紧去办理，当然，投资理财产品 ，会有一定风 险的，请您慎重考虑。
1．根据图表及题意，发现规律，找出共同点、不同点进而概括主要内
容，得出结论，谈感想，作评价，说感受、启示，提合理化建议。 2．简洁地介绍、描述图标和画面，准确地解读其内容与寓意。
一、图画内容的描述 1．人物画面的描述：抓住人物画面中主要人物，找出他(她)与其他人物 或事物之间的联系 ，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概 述时要注意语言的精炼和看准图示中的提示语。 2．事物画面的描述：抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义 或喻义，事物与事物之间的联系及其所反映的共同主题 ，用简明、连贯 的语言表达出来。 3．徽标内涵的揣摩：揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、 外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。
二、图表信息的分析方法
1．纵横阅读分析法：将表格纵、横向栏目的内容及性质分析清楚，提
取主要信息，从而达到查找有关必需信息的目的。 2．主体图像分析法：根据图形、图像走向趋势左右据问题定位分析法：表格栏目简单，在分析时只需按题目要求定 位分析即可。
4．比较分析法：表格的栏目内容本身是对比形式的 ，可分别分析，然
【解析】图表题包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图，它们都是用数
据的形式 ，反映某一 话题在不同时期或同一 时期内的客 观情况。解答这
种类型的 题目时，要仔细看清题目要求、图表标题和内容，通过图表纵 向和横向的比 较，找出图表数据变化的 规律，然后用 规范的语言作答。 上 图中 ，纵向比 ，2011至2014四年中， 某市 农村初中生的名著 阅读量与 城 镇初中生名著 阅读量相比 ，明 显偏少；横向比 ，2011至2014四年中 ， 无论是某市农村初中生的名著 阅读量， 还是城镇初中生名著 阅读量，都 呈上升趋势。 【答案】示例：(1)2011－2014 年某市农村初中生的名著阅读量相比城镇 初中生普遍较少。(2)2011－2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量 均呈增长趋势。
中考图表漫画类题
2010年
（1）【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，句式一致，形成排比。（2分） 沉着应对，让花季更美丽； ， ；未雨绸缪，让社会更和谐！ （2）【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
③柱形图
看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)
(增长率)
年 份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过8个字)
同2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。
01
2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。
02
【参考答案】
中考语文专题复习
*
解读漫画题
了解漫画
漫画是一种绘画艺术，它常用对比、夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启迪和教育。
男性职工
女性职工
一、人数（万人）
1980年
64.4
35.8
1987年
74.1
45
1994年
85
64.8
二、增长（％）
1987年比1980年
115
125.7
1994年比1987年
114.7
144
某地区男女职工人数及增长情况对照表
例6、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字，作比较的方法，在后面的空格处续写句子
重点抓好书面表达的准确性。如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范围的词语如：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。
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1、读下面的材料，在后面的横线上续写句子，要求句子简 明、连贯，不要超过字数。 某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是 国货。 调查结果如下表：
品牌
认同率
品牌
认同率
格兰仕微波 33.1% 炉 澳柯玛冰柜 21.5%
飘柔洗发香 63.7% 波 玉兰油 75.8%
蒙妮坦服装 26.4%
舒肤佳香皂 68.9%
描述：
一棵大树枝繁叶茂，树 冠下两棵小树，左边一棵 正直得站着，非常弱小， 右边一棵则努力向树冠外 伸张枝叶，但被大树冠挡 住了。
寓意： 大树以自己的高大荫庇 小树，反而妨碍了小树的 成长，讽喻了社会中存在 的因过度呵护溺爱而导致 的弊端。
题目：《扭曲的爱》
《沉重的爱》
《如此呵护？》 《大树底下真的好乘凉吗？》
《实用算术课》《新算术法则》 《商务数学》《经商之道》 《经典经销》《新式算术》 《你懂商术吗》《经营新理念》 《如此算账》《招财新招》 《如此业务培训》《岗前培训》
寓意： 某些行业或部门利用自己手中 特权，进行搭车销售，牟取不 正当利益。
• 描述：在西部这片干涸贫 瘠的土地上，天空中有一 只孔雀正在往东南方向飞 翔，地上的一只麻雀看到 这种情景后，对另外一只 麻雀说：“哥们儿，要不 咱也跟着飞。”
3、下面是某权威资料统计、预计世 界人口数量的一组数字，请根据表 格内容写一个描写地球状况的比喻 句。
10万 年前 300年 1987 前 年 50亿 1999 年 60亿 2025 年 约90 亿 2095 年 约102 亿
320万 5.4亿
地球，一艘倾斜的太空船。地球，一辆超载运行的 客车。
4、《中国历史》教材中关于秦朝专 制中央集权的图示是
寓意：
1、不要好高骛远；
2、不要盲目跟从； 3、应脚踏实地，亲自实践。
描述：在绝迹物种展览会 上，有三样展品，左右是 两只早已灭绝的恐龙，中 间却站着足球场上的黑哨 裁判。
寓意：
表达了广大球迷的共同 愿望——让黑哨像恐龙一 样成为绝迹物种吧，让足 球比赛公平公正，还足球 赛场一片净土。
题目： 《愿黑哨成为恐龙》
• 含义与启示： • 西部留人难，别说孔雀，现 在连麻雀都要向东南飞了。 西部地区的人才流失必须引 起人们的关注。
《比翼齐飞》 《有感于“孔雀东南飞”》 《西部的愿望》
新华报社05/11/14
描述：一个人为了摘得 树上的一个果子，竟然 砍倒了另外三棵树作为 阶梯。
寓意：批判了社会 上一些人只为眼前 小利，损坏环保大 计的做法。
喜欢 经常看 时间紧很久未看 内容不合胃口很少看 票价太高很少看 不喜欢
人数
9 25 30 30 92
比例(%)
5 14 16 16 49
（1）调查结果所反映的问题是 ① ② （2）如果学校要举行一个“话剧与中学生” 专题座谈会，你作为与会者，请从“调查结果 统计”材料中选取一个方面的问题提一条建设 性意见。(不超过10字) 2.(1)①喜欢与不喜欢话剧的学生近乎持平。 ②在喜欢话剧的学生当中，因话剧内容和 票价等因素导致很少看或“久未看”的比 例很大。(2)票价降下来，观众走进去。
题目：《代价》 《小聪明》 《三棵树换一颗果》
•
描述：在一个建筑工地上， 一个民工站在用竹竿搭建起 的简易的脚手架上，手中拿 着工具，头上冒出了冷汗， 而下面一个包工头模样的人 对他说：“很安全，下面接 着呢！”其实就是在这个工 地上事故已经发生过好几起
• 含义与启示： • 要发展更要安全，追求利润 绝不能削弱安全意识。 • 安全是相对的，危险是永存 的，事故是可以预防的。在构建 和谐社会的过程中，社会的进步 和发展应与人民群众的人身安全 相一致。
• 寓意：生活中我们要抵制各 种各样的诱惑，否则，我们 就很可能一败涂地甚至失掉 生命。
《”饵”》《鱼博士的一堂课》 《鱼儿的课堂》《新课》 《聪明的鱼儿》《廉政教育》 《小心上钩》《美味的陷阱》 《新生课堂》《鱼饵的学问》
• 描述： 画面中一个在 黄色浊流中游泳的人， 看着黄黄的水，在思索： 昔日那清澈的水哪儿去 了，河边的绿树怎么也 不见了？
《这一天也许并不遥远》 《但愿有那么一天》 《球迷最愿看的展览》
• 描述：画面描绘的是某商店的一次特殊培训。左 边一个老板模样的人在给三个人上特殊的数学计 算课，右边第一个男子心领神会地笑了，第二个 女子一脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站了 起来。
• 寓意： 讽刺了现实社会中那 些靠欺骗等不正当手段牟取 私利的人或现象。
《我要阳光，我要风雨》
图表与漫画
解答图表分析题要把握好四个方面：
（1）注重整体阅读。先对材料或图表 整体了解，把握一个大主题或方向， 搜索有效信息。 （2）重视数据变化。数据的变化往往 说明了某项问题，而这可能正是这个 材料的重要之处，这也是得到观点的 源头。
（3）注意图表细节。图表中一些细节不能 忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注” 等。 （4）把握考题要求。根据考题要求进行回 答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内 容有一定的提示性。这样，比较分析有关内 容，就可准确回答问题。 （5）简要归纳概括。解答这类问题的共同 点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中 所列内容的相互联系，从中找出规律性的东 西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概 括为一个结论，也就符合简答要求了。
漫画题解答思路总结
1、题目应体现内容或寓意 ，并含蓄。 2、描述要全面，包括四要素：环境、 形象、事件、语言（画面中明确出 现的语言一定要写进去） 3、揭示寓意联系人或事，尤其是社 会热点现象。
4、漫画是讽刺艺术，要表达出明确 的态度。
描述：路上有个陷阱，四只小狗 排着队正在朝陷阱走着。最前面 一只小狗手里拿着望远镜朝天上 看着，第二、三只小狗昂首挺胸 地跟在后面，第四只小狗手持盲 杖小心翼翼地走着。结果，前三 只小狗都掉进了陷阱，小盲狗小 心翼翼地绕过了陷阱，地上留下 一串脚印。
描述：荒郊野外的一条铁路上， 一辆火车从远处呜呜开来，一位 老农横跨铁轨把锄头搭在一个小 木杈上，小木杈上还挂着一面小 红旗，上面写着“收费站”三字， 老农坐着放在铁轨上的椅子上， 一手握着锄把，一手拿着烟斗， 一副悠闲自在的样子。
寓意： 讽刺了社会上私 设关卡乱收费的现 象。
பைடு நூலகம்
题目： 《锄头与关卡》 《私设关卡》 《“聪明”的老农》 《快捷赚钱法》
《游泳者记忆中的天堂》 《今天的游泳》《梦中的家园》 《都没了》《沙河》 《如此游泳》《哪儿去了》 《大海呢》《还可以到哪儿游泳》 《咦，河跑哪儿了》 《还可以到哪儿游泳》 《寻找失去的世界》
《咦，怎么了》
• 寓意：城市工业污染，生活垃圾 和危险废物污染等等，开始威胁 人民群众的身心健康。 • 增强环保意识，减少污染。
有人认为此图应该为：
比较以上两图，其观点的根本区别 在于(限30个字以内)
• 皇帝与地方官(郡守、 县令)有无直接关系。
解答漫画题要要把握好四个方面： （1）通过漫画的标题解读漫画的主题或 含义。标题可以说是漫画的“眼睛”， 往往提示了内容或画旨。 （2）透视夸张手法了解漫画意图。
（3）联系漫画中的文字说明来理解漫画。 （4）联系生活实际来理解漫画的要义， 不就事论事，应从人的角度（道德、品 质、环保等）进行思考。漫画是作者用 图画的语言，来表达自己对真善美的歌 颂，对假恶丑的鞭挞想想自己周围有没 有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而 理解、把握漫画的寓意。
问题： 调查结果是有趣的：右边三个外国品 牌， ，（不超过15字）对于左 边三个真正的中国品牌， 。 （不超过15字）造成这种认同颠倒的原因， 一言以蔽之，就是 。（不超过 10字） • 1.人们认为是国货的比例比较高；认为是国 货的比例反而偏低；中国货爱取洋名。
2、阅读下面材料，完成(1)(2)两题 调查问题：你喜欢看话剧吗？ 调查对象：中学生 调查时间：2002年10月 调查方式：网络调查 参与人数：186人 调查结果统计(见下表)： 情况
《勇气》
《你是第四个》
《你敢跳吗》《别喊了》 《 “安全” 保护》《危险作业》
《 “安全” 防护》《如此保险》 《准保安全》《 “安全”网》
《安全施工》《不准下来》
《高空作业》《下面接着呢》
• 描述：水中有一群鱼儿， 从水面上垂下一个带着诱 饵的钩子，其中一条鱼对 其余的鱼儿说：“大家看， 这里有很美味的东西，可 是我们不能吃，否则，我 们就没命了。”