优秀教案评比表
2024年度-教师优秀教案评分表
目录•教案评分表概述•教学内容与目标•教学方法与手段•学生参与与互动•课堂管理与氛围营造•作业布置与批改反馈•总结反思与持续改进计划教案评分表概述目的与意义提高教师教案编写水平01通过评分表的引导和评价，促使教师更加注重教案编写的规范性、科学性和创新性，从而提高教学效果。
促进教学交流与共享02教案评分表可以作为教师之间交流教学经验、分享教学方法的重要工具，有利于教师之间的相互学习和共同进步。
完善教学管理体系03教案评分表是学校教学管理体系的重要组成部分，通过对教案的定期评价和反馈，有助于学校及时发现并解决教学中存在的问题，推动教学管理水平的不断提升。
适用范围及对象适用范围本评分表适用于中小学各学科教师的教案评价。
评价对象本评分表的评价对象为教师编写的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的内容。
评价标准与原则评价标准教案评分表应遵循科学性、客观性、公正性、可操作性等评价标准，确保评价结果的真实有效。
评价原则在评价过程中，应遵循以下原则整体性原则对教案进行整体评价，关注教案的完整性、连贯性和内在逻辑性。
针对性原则针对不同学科、不同年级、不同课型的教案，应有针对性的评价标准和要求。
发展性原则关注教师的成长和进步，鼓励教师在教案编写中不断创新和尝试，体现个性化教学风格。
可操作性原则评分表应简洁明了，易于操作和理解，方便评价者进行快速准确的评价。
教学内容与目标01教案内容是否涵盖了课程大纲要求的主要知识点和技能点，确保学生全面掌握课程内容。
02是否针对不同层次的学生需求，提供了足够的学习资源和拓展材料，以满足个性化学习需求。
03是否关注学科前沿动态，及时将最新研究成果和观点融入教学内容，保持课程的时代性和先进性。
知识点覆盖全面性01教学目标是否明确、具体，符合学生的认知水平和实际能力，便于学生理解和实现。
02是否根据教学目标，制定了合理的教学计划和进度安排，确保按时完成教学任务。
是否针对教学目标设计了有效的评价策略和标准，以便及时了解学生的学习进度和掌握情况。
齐燕优秀教案评比
本课的教学难点:理解“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平……”等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。
教学准备：多媒体课件
四、教学方法
1、情境导入法。在小学课堂中，用创设情境的教学方式，往往能神奇地调动小学生学习的积极性，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学。故事、图片、短片往往会使他们兴致勃勃地进入课堂的学习。因此，在本堂课的导入环节中，我就采取了利用图片进行情境导入的方法导入新课，旨在激发同学们的学习欲望。
（4）师过渡：同学们，雷利和他妈妈再也看不到爸爸那深情的目光了，再也听不到爸爸那深情的呼唤了。当母子俩见到爸爸那满身是血的遗体时，又会是怎样的场面呢？学生想像。
（5）学生交流。
（6）师：面对此情此景，怎不叫人悲痛万分？怎不让人撕心裂肺？让我们一同去感受作者的悲痛之情!师生共同配乐朗读3、4段。
（7）师引读：爸爸临终前除了向家人呼唤，他还会呼唤什么呢？同学们，让我们一起朗读：“啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”
学生可根据喜好，选择其中一项的作业完成。
1.可以把课前搜集的资料制作手抄报。
2.可以给饱受战争之苦的外国小朋友写一封信。
板书设计
15、一个中国孩子的呼声
要和平不要战争
六、教学反思
《一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。它用孩子的眼光看世界和平，用情、用心倾诉着家庭的不幸，世界的不幸，引起读者的强烈共鸣。
优秀教案评比
《家乡的旅游》问卷设计（第一课时）类别：小学综合编号：教学目标：知识与技能：1．了解问卷调查的过程，学会设计调查问卷。
2．了解问卷调查的方法以及注意事项，能够实行简单的设计制作。
过程与方法：1．引导学生联系以前活动的经验通过讨论梳理出问卷调查的过程以及方法。
2．通过组织学生设计制作调查问卷培养学生的表达水平以及实践水平。
情感、态度与价值观：1．培养学生的热爱家乡的情感，宣传旅游文化。
2．进一步培养学生探究的兴趣、群体合作的意识和求实求真、坚持不懈的精神。
教学重点、教学难点：教学重点1．引导学生联系以前活动的经验通过讨论梳理出问卷调查的过程以及方法。
2. 培养学生的热爱家乡的情感，宣传旅游文化。
教学难点引导学生联系以前活动的经验通过讨论梳理出问卷调查的过程以及方法。
教学准备：1.收集调查问卷的相关资料。
2.收集并整理相关“家乡的旅游”的资料。
3.两份调查问卷：一份不完整，一份完整。
4.多媒体课件。
教学过程：一、汇报引入1.同学们和老师一起展开了一节“家乡的旅游”综合实践活动，我们从家乡的旅游资源、家乡旅游消费情况调查、家乡的旅游资源与文化背景探究、防碍连云港旅游发展的因素四个方面入手，同学们根据各自的兴趣自由组合，形成了四个小组展开了研究。
你们都有什么收获呀，让我们来交流交流。
谁先来？2.四大组各选一人，用不同方式（或图片或实物或文字），两三句话介绍。
3.看来通过研究，同学们对我们家乡的旅游有了更多的理解。
师：你们通过哪些办法来获取这些信息？学生回答。
（研究的方法主要有上网收集法、采访法、问卷调查法、实地考察法、参观法、查阅书刊法等）师：同学们已经知道了这么多家乡旅游的知识。
其他人呢？你们认为哪种方式更适合了解我们身边的人、周围的人是否都了解家乡旅游的各种知识呢？你为什么会选择用调查问卷的形式呢？（生答，围绕好处）师：是的，调查问卷更加方便而准确地反映出人们的真实想法。
师：问卷调查是最直接、简便的方法，对这个方法你有什么了解吗？它能够针对某个问题实行调查活动，得到第一手资料，从调查中了解大家对一些问题的看法，找到解决问题的答案，对我们的研究的主题有很大的协助。
优秀教案评比说明及参赛要求
优秀教案评分参考说明及参赛要求参评教案要装订整齐、保存完好、无破损、缺页、卷角、污染等现象。
评分表各环节权重可参考下述说明，由评委酌情评分。
一、教学目标教案中所反映的教学目标明确，知识点必须正确无误，对教材的解读以及对学情的把握都恰到好处。
知识点的展示过程与学生的认知水平以及认知规律相符。
二、教学设计思路教学思路清晰，教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，能恰当合理的利用现代教学手段。
三、教学过程教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。
教案的教学容量适当，教学重点突出；课堂教学内容安排要恰如其分。
课堂教学有效度高，同时有利于向课外拓展、延伸。
四、信息资源及其应用教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教。
五、学法指导教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现创新意识，教案能体现能力培养，能有利于激发和培养学生的创新精神和求异思维。
六、板书设计与书写学期授课计划、课时授课计划及讲稿书写（打印）整齐，图表规范。
教案格式规范，各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
文本表达力强，教案的表述清楚，详略得当。
七：参赛要求1、凡学院专任教师均可参加，不分组别，由各个系组织初赛进行选拔，按要求推荐参加学院组织的决赛。
2、参加教案比赛决赛的教师应在规定时间内（90分钟）完成2个学时的教案，要求当场进行教案书写（手写），教案内容为本学期教师本人所授课程，同时提供教学进度计划（打印稿）。
3、教案比赛由竞赛领导小组负责从教师本学期所授课程进度计划中抽取一次课程进行比赛。
4、教案纸由教务处统一准备，当场发放。
其它用具由参赛教师本人自备。
自己带着教学进度，我们给你指定一次课写教案,允许带教材和上课的教案比赛时间与地点：6月11日晚上7：30在南院图书馆二层。
教案评比标准及评分表
未来教案评比工作改进方向
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
完善评比标准
针对评比过程中出现的问 题和不足，进一步完善评 比标准，使之更加科学、 合理、公正。
加强评委队伍建设
加强评委队伍的建设和管 理，提高评委的专业素养 和评审能力，确保评比结 果的准确性和公正性。
推动信息化评比
借助信息技术手段，推动 教案评比的信息化进程， 提高评比的效率和便捷性 。
提交教案时需附上教学课件、学生作业等相关材料。
组织专家评审团
学校或教育部门组织专家评审团，成员包括教学经验丰富的教师、学科 专家、教育行政人员等。
评审团成员应对参评教案进行认真审阅，按照评比标准进行评价和打分 。
评审过程应保证公正、公平、公开，避免出现不规范的评审现象。
现场观摩评课
评审团成员需到现场观摩参评教师的实际授课情 况。
提升教师专业素养，促进教育高质量发展
加强教师职业培训
通过定期的职业培训，提高教师的教育教学能力和专业素养，为 教师编写优质教案提供有力支持。
鼓励教师创新教学方法
鼓励教师积极尝试和探索新的教学方法和手段，促进教学的多样化 和个性化发展。
建立完善的奖励机制
建立完善的奖励机制，对在教案编写和教学实践中表现突出的教师 进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造性。
。
05
评比结果应用及奖励措施
优秀教案展示推广
在学校网站或教育平台上展示优秀教案，提高教师的 知名度和影响力。
将优秀教案汇编成册，作为学校教学资源共享，供其 他教师学习借鉴。
组织优秀教案作者进行经验分享和教学观摩，促进教 师之间的交流与合作。
教师个人荣誉证书颁发
贾婷婷优秀教案评比
五、全课总结
1、师：同学们，今天我们不仅帮助小明的妈妈解决了问题，同时也有了自己的收获，谁能谈谈自己的收获？
2、学生谈感受。
3、师小结：希望通过今天的学习每个同学都能用今天学到的知识合理安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人。
最后，小明和老师有一句名言送给大家，愿与大家共勉。（点击课件：331708780
在学法方面，我设计了一系列贴近学生生活实际和年龄特点的教学活动，在这些活动中，着重以引导学生运用自主探究、合作探究两种学习方式交替学习，让他们真正以课堂主人的身份参与全程。并培养他们收集数据和分析处理数据的能力。
四、、教学过程
一、预设情景：
师：星期天上午，小明家的门铃响了·！（出示幻灯片，门及门铃声）
师：原来是妈妈的好朋友李阿姨来做客了，她们两人一见面呀，就高兴的聊起了天，不知不觉就到中午了，这时妈妈就要用她最拿手的烙饼来招待李阿姨。
二、合作交流，自331708780
师：从图中你知道了哪些数学信息？
本课的教学难点:烙3张饼的最优方案。
教学准备：多媒体课件、圆形纸片学具、记录表格。
三、教学方法
在教学方法上，为了使学生能轻松、愉快地理解优化思想，根据学生的认知特点和规律，在本课的设计中，我使用了演示法和实验法，通过情境演示和实物的操作为学生创设情境，让学生独立思考，然后动手操作，互相交流，最后找出最优方案的方式组织教学。
师：这两种方法哪一种用的时间短呢？为什么呢？
师：我们把这种每次锅里都有两张饼的烙两张饼的方法叫做烙两张饼的最佳方法。
师演示烙饼过程并演示表格记录方案。
师：烙饼的过程我们还可以用表格记录下来。
2张饼最优方案
次数
1号饼
《家长必读》(第三版)优秀教案评比推荐表
《家长必读》（第三版）优秀教案评比推荐表（表式）
总序
分册
分册内
序号
标题
副题
作者
单位
手机
小学低年级
1
让好习惯成就孩子一生
《家长必读》小学低年级分册第三课
颜丽平
淮安市淮阴区新渡中心小学
15152407750
小学中年级
2
在培养阅读习惯中提高孩子的整体素质《家长必读》小学Fra bibliotek年级分册第四课
孙宁
淮安市淮阴区新渡中心小学
7个分册顺次填写，每个分册的教案集中填写。
13952397743
小学高年级
3
滋养关爱之心培养孩子责任意识
《家长必读》小学高年级分册第一课教案
蔡巧红
淮安市淮阴区新渡中心小学
15861715522
填表说明：1.“总序”列根据本市推荐教案总份数依次编号。
2.“分册”列按照“幼儿园”、“小学低年级”、“小学中年级”、“小学高年级”、“初级中学”、“高级中学”、“职业高中”
小学语文优秀教案新评选方案及进度表
2013至2014学年度西岗镇小学语文优秀教案评选新方案为全面贯彻落实市教育局“关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见”精神，继续推进我镇小学语文优秀教案的评选工作，特制定如下实施方案：一、评选内容苏教版小学语文三至六年级教材中的课文（阅读教学）。
二、评选办法1.本次评选以单元整组备课为教案提交形式。
从教材中单元整体编写意图出发，设计单元整组教学目标，充分考虑每一个课例在单元整组教学中教学价值，设计整组课例教案。
2.本次评选采用教研组集体参赛形式。
各学区成立相应年级教学骨干教研组，合理分工，采用“集体研讨——分工备课——执教观课——二次教研——修议教案——整组统筹”的步骤确定单元整组教学目标，制定课例目标及课型设计，形成单元整组教案参评。
3.层层评选，推荐参评。
以学区为单位，进行层层评选，按照活动计划，各学区自主择优推荐一个单元组优秀教案上报参评。
以电子稿的形式，在规定时间内（见附件1：教案上报安排表）统一发送到镇教研室xigangxiaoyu@邮箱中。
4.镇评审组组织评选推荐，择优上报，评选结果适时公示。
三、体例说明1. 加强单元整组备课。
为体现语文课程的整体性和阶段性，编写教案要注意各个学段互相联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
认真学习《语文课程标准》，根据课标、教材、实际学情统筹安排，进一步修订课程纲要，确定单元目标。
按照下列版块写出单元备课。
(1)单元教学目标。
依据每一册课程纲要、结合教材解读、学情实际拟定。
要注意紧扣学段目标，突出学段、单元训练重点。
(2)学情分析。
要注重紧扣单元教学目标分析学生的学习水平，也要注重分析学生的学习习惯及学习品质，分别确定学习重点及难点。
(3)单元教学整体设计。
要注意把握教材文本的文体特点，正确把握每一个文本的语文教学价值。
设计侧重不同角度，又相互配合实现整组目标的课例教学，统筹课时安排，写出总体设计方案。
设计方案要围绕“语文读写能力”写出单元目标，教学过程中，每一篇课文担负不同的又层层推进的教学目标，体现出“学——练——用”的单元整体教学思路。
优秀教案质量评价表
优秀教案质量评价表
优秀教案质量评价表老师姓名所在单位课程名称授课专业项目评价内容满分得分基本状况(20分)1.教学目标明确，符合教学大纲要求102.符合同学认知水平，有利于激发同学的学习爱好10教学内容(30分)1.重点突出、条理清楚、规律性强102.内容充实，信息量适度、深浅适度53.引入学科前沿学问，以研促教54.理论联系实际，注意培育同学创新力量、解决问题的力量10教学方法(25分)1.注意体现启发式教学方法，培育同学制造思维102.课件形式敏捷多样，恰当使用文字、图片、音乐、动画、视频、超链接等多种元素103.体现因材施教。
课件针对性强，学问点突出，激发同学爱好。
5技术要求(15分)1.课件颜色搭配协调，界面美观，设计新奇，视觉效果好52.教学重点难点有多媒体表现10作业布置(10分)1.符合课程内容，要求明确，量度适中，有针对性、层次性和实践性，训练内容注意学问的积累和应用52.设计合理，能启发同学思维5评委签名：总
1。
“三优”(优质课、优秀教案、优秀教学设计)评比制度
“三优”（优质课、优秀教案、优秀教学设计）评比制度Ⅰ优质课评比方案一、优质课标准课堂教学评价标准应贯彻落实“三讲三不讲”原则、“减少讲与听”原则和“减少无效劳动，删去无效环节”原则。
主要从教师和学生两方面考察。
（一）学生方面1．学生参与学习活动的方式。
要求以自主学习、合作学习、讨论学习、探究学习为主。
2．学生积极、主动参与学习的比率大小。
3．学生参与的积极主动程度。
4．学生参与学习的深刻度，解决的问题是否深刻丰富。
5．学生当堂达标率。
（二）教师方面1．目标设置是否合理，目标导学作用的发挥。
2．教学纵向结构和横向结构是否合理。
3．创造性地应用教材内容，教学资源的合理开发、利用。
4．教师帮助、指导、点拨、启迪、提升作用的发挥。
5．课堂调控作用的发挥。
二、参赛资格及范围1.要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
2.在校任课教师，须任教本学科三年以上，不受职称、是否在编和教龄长短的限制。
3.在上一个学年末区统一质量检测及中考中，教学成绩达全区该年级相应学科任课教师总数的前2/3。
4.积极参加市、区教研室组织的教材教法培训和研讨会。
5.在区日常教学常规检查中，“日常课堂教学”成绩须达到“及格”以上。
三、评比内容及办法（一）内容包括教学设计、上课、说课、课后反思、电教手段五项内容。
1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教学设计，每位参赛教师按要求准备教案份数，上课前交评委。
本环节占总成绩的10％。
2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
中小学教师量化考核评分表
4
3
2
加分项目
国
省
市
县
镇
得分
奖
励
1
先进教师、先进工作者
5
4
3
2
1
2
优秀班主任、优秀党员
5
4
3
2
1
3
优秀教学论文
5
能按学校要求撰写教育科研论文、教学论文等文章为A，全学期无任何文章的教师为B。
4
3
2
16.开展学校公开课、优质课、示范课、汇报课等方面4%
积极承担学校分配的公开课、优质课、示范课、汇报课，准备充分，教学效果好为A，未承担学校公开课、优质课、示范课的为B。
4
3
2
17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4％
积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。（全部做到为A，有请假或迟到为B，有旷课为C.）
4
3
2
2。遵纪守法4%
遵纪守法,执行各项规章制度和履行《师德规范》。（全部做到为A，次之为B，有一项违反的为C。)
4
3
2
3.服从安排4％
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全大局，团结协作，作风正派，同事关系良好，师生关系融洽。（全部做到为A，次之为B，不安心工作或不服从安排或作风有问题的为C。）
6
4
2
8。教学计划、进度、总结、复习计划6%
各项全面完成,而且符合要求为A,完成但不符合要求为B,缺一项为C.
6
4
2
评分表小学优秀教案评比评分表
评分表小学优秀教案评比评分表
评分表：小学优秀教案评比评分表
教案名称：__________________________
评分标准评分
1. 教案的目标和要求清晰明确，符合小学生的学习需求和能力水平。
( )
2. 教案的教学内容科学合理，能够帮助学生掌握知识和技能。
( )
3. 教案的教学过程设计合理，包括启发性的引导、巩固性的训练和评价性的反馈。
( )
4. 教案的教学活动安排多样化，能够激发学生的兴趣和参与度。
( )
5. 教案的教学资源丰富，包括教材、多媒体、教具等，能够支持教学实施。
( )
6. 教案的评价方式恰当，能够准确衡量学生的学习成果。
( )
7. 教案的个别化教学设计充分考虑学生的差异，能够满足不同学生的学习需求。
( )
8. 教案的课堂管理措施和纪律要求合理，能够维持良好的教学秩序。
( )
9. 教案的补充教学资料和拓展活动设计丰富多样，能够扩展学生的学习领域。
( )
总评：
总分（满分10分）： _________ 评价人：______________________ 日期：_______________________。
优秀教案评价表
5、运用现代教学手段恰当(根据实际需要,教具、学具、软硬件并举)
4
教学
程序
设计
6、教学环节设计合理(有层次、结构合理,过度自然)
4
7、教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理)
3
8、教学程序设计巧妙(体现在教学过程中和方法运用上新颖独特,有艺术性)
6
书写
要求
23、详略得当
3
24、字迹清楚、文通词达
2
教学
思路
设计
说明
25、教材分析与处理说明
5
26、教学方法设计说明(设计依据和策略等)
4
合计
100
教案书写基本格式：①标题；②教学内容；③教学目标；④教学重难点；⑤教学过程（导入、授新课、小结，课练、课后练习）；板书设计。
。
3
教材
处理
设计
9、教学思路清(有主线,内容系统,逻辑性强)
4
10、以旧引新(寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程)
3
11、突出重点(体现在目标制定和教学过程设计之中)
5
12、突破难点(体现在教材处理从具体到抽象,化难为易,以简驾繁等方面)
5
13、抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理)
4
18、体现现代教育思想的六种意识(目标意识、主体意识、训练、意识、情感意识、创新意识、效率意识)
4
板书
设计
19、紧扣教材,突出重点,主次分明、有启发性。
3
20、言简意赅,文图并用,有美感。
3
21、设计巧妙,有艺术性。
3
教案创新特色
22、遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,有创新,写出有个性特点的教案。
全国优秀教学案例教案评比(谢己酉)
（设计意图：通过观看录象，让学生模仿小矮人劳动的动作，从“模仿”到“创造”进行表演，发挥学生的创造力。）
12、重放《大家来劳动》，让学生随音乐边唱边做自编动作，体验劳动场景。【视频】（播放《大家来劳动》音乐伴奏）
（设计意图：通过演唱歌曲《大家来劳动》，配上自己编创的动作，进一步感受和体验歌曲）
四、小结：点题“劳动”情感教育
师：今天，我们小朋友个个都很能干，都是热爱劳动的好孩子。今后无论在家里，还是在学校，我们都要继续养成热爱劳动的好习惯。
（设计意图：道德情感的教育，让学生懂得从小养成热爱劳动的好习惯，）
板书设计
大家来劳动
节奏练习：X XXX| X X |X X |X X ||
嗨哟加把劲哟嗨哟嗨哟
2/4拍强●弱○
教学反思
本节课已运用实际教学（研讨课），我反思整节课有以下的感受：
一、成功的地方：
1、这节课围绕“劳动”这一主题，贯穿“引导学生自主参与教学活动”这一主线，融趣味性与知识性为一体。欣赏歌曲，演唱歌曲，根据歌曲创编动作并感受歌曲中2/4拍的强弱规律，这些教学目标都完成了。
电话：
电子邮箱：
我毕业于华南师范大学音乐教学专业（本科），从教13年一直奋斗在教育事业的第一线，所写的论文，教学设计，教学案例等，多次获得全国，省、市和区的一、二、三等奖。我积极参加教育教学科研，努力探索实践。工作认真负责工作和生活的“必须品”了。它使造出更多的精彩和更多的奇迹。让我们共同期待，共同见证这一时刻吧！【图片】（第一幅图）（第二幅图）
生听完了回答：第二幅（劳动的图片）
师：为什么？
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案优秀教案评比方案为了加强我校教学管理，提高教师的教学能力和教学质量，学校决定开展教案检查及优秀教案评比活动。
以下是具体方案：一、教案编写规范要求1.教案内容应包括课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复、导言、教授新课、板书设计、巩固练、小结、作业布置等）和课后总结（体会、得失分析、改进）。
2.教案应保持完好整洁，书写整齐，图表规范，板书设计科学合理。
3.教学环节应齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4.教学目的应明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6.能恰当合理地使用现代教育技术手段。
二、检查评比范围全体教师。
三、评选比例按教师比例的20%进行奖励。
四、质量评价（考核）标准教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。
每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。
评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选办法1.学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备课组长将推荐两本教案交教务处。
2.教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核。
3.学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。
六、奖励办法1.学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书。
2.举办展览，对优秀教案进行展示。
展览时间：6月22日下午3点。
优秀教案评选表
优秀教案评选表标题：优秀教案评选表一、教案基本信息1. 教案名称：2. 学科/年级/课时数：3. 教学内容概述：二、教学目标1. 知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：三、教学重点和难点1. 重点：2. 难点：四、教学准备1. 教材及辅助教材：2. 教具及资源：3. 学生先修知识：五、教学过程1. 教学环节及时间分配：a) 导入（时间）：b) 新课讲解（时间）：c) 练习与巩固（时间）：d) 拓展与应用（时间）：e) 总结与评价（时间）：2. 教学方法：a) 教师授课：b) 学生合作：c) 小组讨论：d) 情景模拟：e) 视频展示：f) 其他（请具体说明）：3. 教学步骤：a) 步骤一：b) 步骤二：c) 步骤三：d) 步骤四：e) 步骤五：f) 其他（请具体说明）：六、教学评估1. 评估方式：a) 个人作业：b) 小组讨论：c) 课堂练习：d) 期中/期末考试：e) 其他（请具体说明）：2. 评估标准：a) 知识准确性：b) 技能运用：c) 学习态度和合作精神：d) 创新思维和问题解决能力：e) 其他（请具体说明）：七、教学延伸1. 拓展资源：2. 课外作业：3. 学习反思：八、教学反馈1. 教学效果评价：2. 学生反馈及问题分析：3. 教师反思及改进措施：以上是一个基本的优秀教案评选表，你可以根据具体的教学内容和要求进行适当的调整和补充。
希望对你的教案撰写提供一些指导和帮助。
中小学教师量化考核评分表
-WORD 格式--可编辑-长宁镇中小学教师量化考核评分表（学 年 度）单位：教师姓名：任教科目：项目 考核内容评分具体要求评分标准 自我 学校A B C 评定评定1.政治学习 4%2.遵纪守法 4%积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。
（全部做到为 A ，有请假或迟到为 B ，有旷课为 C 。
）遵纪守法，执行各项规章制度和履行《师德规范》。
（全部做到为 A ，次之为B ，有一项违反的为 C 。
）4 3 24 3 2政热爱学校，安心工作，服从安排，顾全 治大局，团结协作，作风正派，同事关系 3. 服从安排 4% 良好，师生关系融洽。
（全部做到为 A ， 思 次之为 B ，不安心工作或不服从安排或 想作风有问题的为 C 。
） 24% 4.不体罚学生 教书育人，关心爱护学生，不体罚或变4%相体罚学生。
热爱国旗，积极参加升旗仪式， 无旷工、5.升旗仪式 4% 无迟到。
（全部做到为 A ，常请假或迟到为 B ，有旷工的为 C 。
） 6.考勤 4%全期满勤为 A ，有请假为 B ，有旷工的为 C 。
7. 热爱本职工 热爱学生，关心学生，耐心教育学生，作，教书育 以身作则，严于律已，为人师表，具有人 6% 爱岗、敬业精神和良好职业道德。
8. 教学计划、进 各项全面完成，而且符合要求为 A ，完度、总结、 成但不符合要求为 B ，缺一项为 C 。
复习计划常6%规9.教案评比 6% 按学校备课制度评定 A 、B 、C 。
教10. 作 业 评 比 按学校作业制度评定优、中、差，其中学6%任教体育、音乐、美术、电脑得 4 分。
完成听课节数、记录认真，内容全面，64%11. 听 课 记 录 有中肯的评定意见或建议为 A ，记录不5%详细、无评语为 B ，未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为 C 。
4 3 24 3 2 4 3 2 4 3 2 6 4 26 4 26 4 26 4 25 4 3课前准备充分，按时上、下课，组织教12. 课 堂 效 果 学好，教师、学生评价高，效果好为 A ，10 8 6 10%教书不教人，不管课堂纪律，效果一般 为 B ，迟到或教学效果差，学生意见大为 C。