儿童感觉统合训练介绍
幼儿感觉统合训练
幼儿感觉统合训练加强触觉及固有感觉的身体接触游戏1、梳子游戏:轻轻用梳子梳头发，头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的建立有很大帮助。
可以每天进行10分钟左右。
也可以用吹风机吹身体各部位，强化身体形象感觉。
2、抓痒游戏:可以让孩子躺在床铺或软垫上，张开四肢，由父母亲跪在地身旁，在孩子身上敏感处玩抓痒游戏，可以每天进行10至15分钟左右。
3、球池游戏:大部分的幼儿园或游乐场所都有此设施。
球池又称为浮力球，不但对孩子的触觉有所帮助，对前庭固有感觉的形成也有好处。
孩子可以整个人藏入球池中，划动四肢或翻动身体。
也可以站立，两脚踏动，或由上跃下，将身体投入球中。
一般孩子都很喜欢这种游戏。
触觉敏感的孩子开始时会有些害怕或排斥，但只要善加引导，大部能很快适应。
球他的接受度颇高，适合刚开始接受训练的孩子。
每天可游戏如 30 分钟左右。
4、有趣的亲子游戏:可用毛巾将孩子包在其中，由父母亲各拉一头，左右或上下摇动之。
此游戏不但可以强化触觉，对前庭固有感觉的成长可以有很大的帮助。
可由父亲或母亲背着，在跳床上跳动，对固有平衡感及脑干的组织强颇有帮助。
由父母亲协助孩子坐或趴在大笼球上，趴在上面，抓住两脚，保持平衡;躺在上面或坐在上面也可以;用大笼球压过孩子的身体，对孩子触觉学习及身体形象强化有很大帮助。
以上活动，可以从每回20次，逐渐增加到60至次100左右。
5、手拉手游戏:包括前庭固有感觉，手部的大小肌肉运动，以及身体姿势、身体运动企划能力等的强化。
6、亲子平衡台互动游戏:平衡台是感觉统合相当重要的教具，可以仰躺或趴躺在其上，也可以父子或母于两人手拉手，在上面做左右摆动的游戏。
可以由20次开始，做到60至100次左右。
7、游泳圈吊缆游戏:吊缆的种类很多。
用3个游泳圈或轮胎做成的吊缆是比较容易在家庭内使用的一种，孩子可以躺在吊缆内，由大人用呼啦圈在前面拉引。
这可以协助孩子进行前庭固有感觉的强化，促成平衡活力发展，对幼儿手部肌肉及运动企划能力也可以有很大的帮助。
幼儿园感统训练课程介绍 幼儿园感统训练课程
一、什么是幼儿园感统训练课程幼儿园感统训练课程是针对儿童感觉统合能力的提升而设计的一种课程。
感觉统合能力是指人体对外界感觉的整合和处理能力，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉以及运动感觉等。
在幼儿园阶段，孩子的大脑和神经系统处于发育的关键时期，感统训练课程可以帮助孩子建立健康的感觉统合能力，对其全面的发展和学习能力都有着积极的影响。
二、幼儿园感统训练课程的意义1. 提升儿童学习能力感统训练课程可以帮助孩子建立起更好的触觉、视觉和听觉等感知能力，从而提升他们的学习记忆、注意力和语言表达能力。
在学习上，感统训练能够帮助孩子更好地理解和吸收知识，提高学习效率。
2. 增强儿童运动和协调能力感统训练课程通过一系列的动作和游戏，可以锻炼儿童的身体协调和平衡能力，提高他们的运动技能，使其更加灵活和敏捷。
3. 培养儿童的情绪和社交能力通过感统训练课程，孩子们能够更好地感知自己的情绪和身体感觉，学会通过言语和行为表达自己的需求和情感，培养积极的情绪和社交能力。
三、幼儿园感统训练课程的特点1. 游戏性幼儿园感统训练课程注重游戏，通过各种有趣的游戏和活动引导孩子进行感统训练，使孩子在愉快的氛围中获得身心的发展。
2. 多元化感统训练课程不仅包括基本的感觉统合训练，还会结合音乐、美术、手工等多种方式，全面培养幼儿的感统能力。
3. 个性化幼儿园感统训练课程会根据每个孩子的不同情况设计个性化的训练方案，针对性地进行感统训练，满足每个孩子的成长需求。
四、如何选择合适的幼儿园感统训练课程1. 了解课程内容在选择幼儿园感统训练课程时，家长可以先了解课程的具体内容和方式，是否符合孩子的实际需求。
2. 观察授课教师幼儿园感统训练课程的授课教师需要具备专业的感统训练知识和丰富的教学经验，家长可以观察教师的背景和教学方式是否符合要求。
3. 了解课程效果可以向其他家长沟通或是观摩课程，了解课程的实际效果和对孩子的影响，以帮助自己做出更好的选择。
感觉统合训练简介
感觉统合训练简介感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性反应，因此，感觉统合训练的本质是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。
感觉统合训练因势利导激发儿童对训练项目的兴趣，在游戏中促使儿童坚持活动，协调儿童各种感觉活动的兴奋与整合。
因此感觉统合训练不是刻板单调的教导儿童活动，而是生动活泼，符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。
感觉统合不良的孩子有的存在着前庭失衡问题，有的表现为触觉功能不良，有的以学习能力不足为主，因此感觉统合训练就不能像做早操一样，大家一个模式，一样操练，那么对某些方面能力不足的儿童就得不到充分的锻炼和培养。
所以感觉统合训练要针对各个儿童自身的特点，选择和设计特定环境项目，让孩子在特定的环境中交互作用，从而刺激其感觉统合能力的发育。
感觉统合训练的原则：感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。
1、用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心2、让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效3、感觉统合训练内容因人而异4、每天都有多样的感觉刺激儿童感觉统合训练是运用一定的器材，让儿童在游戏中体验以前没有或缺少的感受，即进行“补课”。
例如玩沙游戏、海洋球游戏、大龙球压滚游戏等可促进触觉功能的发育；平衡台、滚筒、吊缆等可促进前庭功能的发育；跳床、滑板、拍球等对于身体协调能力有促进作用等。
儿童经过一段时间的集中训练后，动作较前协调，手的操作能力提高，情绪较稳定，暴怒行为明显减少，注意力改善，在低年级中，学习能力有长进，成绩提高等。
孤独症儿童的感觉统合训练
孤独症儿童的感觉统合训练孤独症是一种神经发育障碍，其特征是社交互动和沟通的困难，以及经常出现强迫性和重复性行为。
在孤独症的幼儿中，感觉统合问题也经常出现，即对感官输入的处理和整合困难。
感觉统合训练是一种目标为提升孤独症儿童感觉系统功能及其整合认知能力的干预方法。
一、感觉统合训练的概念和原理感觉统合是指大脑对来自身体各感官系统的信息进行组织和整合的过程。
在感觉统合训练中，通过刺激孤独症儿童的感官系统，促进感觉信息的处理和整合，提高感觉功能和认知能力。
感觉统合训练可涉及视觉、听觉、触觉、嗅觉和运动等多个感官系统。
二、感觉统合训练的方法和技巧1. 视觉训练通过使用视觉刺激，如图片、颜色和形状等，帮助孤独症儿童提高视觉辨别和认知能力。
例如，可以使用益智游戏或拼图，让孩子观察和辨认不同的图形和颜色。
2. 听觉训练通过使用声音刺激，如音乐、声音和语言等，帮助孤独症儿童提高听觉感知和理解能力。
例如，可以使用音乐疗法或听力训练游戏，让孩子辨认不同的音调和节奏。
3. 触觉训练通过使用触觉刺激，如触摸、按摩和触觉游戏等，帮助孤独症儿童提高触觉感知和处理能力。
例如，可以使用触觉刺激物品，如细软毛刷和触摸球，让孩子感受不同的触觉输入。
4. 嗅觉训练通过使用嗅觉刺激物资，如香水和食物等，帮助孤独症儿童提高嗅觉感知和辨别能力。
例如，可以使用不同的气味物品，让孩子辨认出不同的味道和气味。
5. 运动训练通过使用运动训练和平衡练习，帮助孤独症儿童提高身体协调和运动技巧。
例如，可以进行体能活动和平衡训练，如跳绳和站立平衡训练，以促进孩子的身体感知和动作控制。
三、感觉统合训练的意义和效果感觉统合训练对孤独症儿童的发展具有重要意义和积极效果。
通过感觉统合训练，孩子可以更好地处理和整合感觉信息，提高感官功能和认知能力，增强社交互动和学习成果。
1. 提高感觉感知和辨别能力通过感觉统合训练，孩子可以提高感觉系统的灵敏度和感知能力，更好地感知和辨别外界的感觉信息。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法儿童感统训练是指通过一系列的感觉刺激和活动，帮助儿童发展和改善感觉系统，提高感知、认知和运动技能。
感统训练方法可以帮助儿童更好地适应学习和生活环境，提高学习效率，促进身心健康发展。
下面将介绍一些常见的儿童感统训练方法，希望能对家长和教育工作者有所帮助。
1. 振动刺激。
振动刺激是一种常见的感统训练方法，可以通过按摩、振动玩具等方式给予儿童身体的刺激，帮助他们感知自己的身体。
这种刺激可以促进儿童的身体意识和平衡感，改善姿势控制能力，提高运动协调性。
2. 压力刺激。
压力刺激是指通过压力感受器的刺激来帮助儿童感知自己的身体位置和运动状态。
这种刺激可以通过使用压缩垫、橡皮筋等工具来实现，可以帮助儿童改善姿势控制和运动技能，提高身体平衡和稳定性。
3. 运动刺激。
运动刺激是指通过一系列的运动活动来刺激儿童的感觉系统，包括跑步、跳跃、爬行、旋转等。
这些运动可以帮助儿童发展身体协调性、平衡感和空间意识，提高运动技能和运动能力。
4. 视觉刺激。
视觉刺激是指通过视觉刺激来帮助儿童感知和认知外界环境，包括观察、注视、追踪等活动。
这些刺激可以帮助儿童发展视知觉、空间认知和注意力，提高学习效率和注意力集中能力。
5. 听觉刺激。
听觉刺激是指通过听觉刺激来帮助儿童感知和理解声音、语言和音乐，包括听觉定位、声音辨别、音乐节奏等活动。
这些刺激可以帮助儿童发展听觉感知、语言理解和音乐能力，提高沟通能力和社交技能。
总之，儿童感统训练方法可以通过多种感觉刺激和活动来帮助儿童发展感知、认知和运动技能，提高学习效率和身心健康。
家长和教育工作者可以根据儿童的具体情况，结合不同的训练方法，制定个性化的感统训练计划，帮助儿童全面发展。
希望这些方法能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
10岁感觉统合训练方案
10岁感觉统合训练方案感觉统合训练是一种旨在促进儿童感觉发展和协调能力的综合训练方案。
对于10岁的孩子来说，感觉统合训练既可以帮助他们改善感官功能，又可以促进他们的认知和运动能力发展。
本文将介绍一个适用于10岁儿童的感觉统合训练方案，并详细阐述其内容和训练效果。
一、综合评估和目标设定在进行感觉统合训练之前，我们首先需要对儿童的感觉功能进行综合评估。
这包括触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉等感觉通路的测试，以及儿童的协调和平衡能力的评估。
通过评估结果，我们可以确定训练的重点和目标，以便为每个孩子制定个性化的训练计划。
二、感觉统合训练项目1. 触觉训练：通过触觉刺激，如轻抚、按摩等，促进孩子对触觉刺激的适应能力，改善触觉敏感或迟钝的问题。
2. 听觉训练：通过听觉刺激，如音乐、声音的定位等，提高孩子的听觉辨别和集中注意力的能力。
3. 视觉训练：通过视觉刺激，如追光球、找图中的物体等，提高孩子的视觉感知和眼球运动的协调能力。
4. 嗅觉和味觉训练：通过让孩子尝试不同的气味和味道，促进孩子对嗅觉和味觉的敏感度和辨别能力。
5. 平衡和协调训练：通过平衡板、绳索行走等训练项目，提高孩子的平衡和身体协调能力。
三、感觉统合训练时间和频率感觉统合训练的时间和频率是根据孩子的具体情况来确定的。
一般来说，每次训练的时间为30到45分钟，每周进行2到3次训练。
训练的频率可以根据孩子的反应和进展进行调整。
四、感觉统合训练的效果通过进行感觉统合训练，10岁的孩子可以获得以下方面的改善和发展：1. 感官功能的提高：孩子的触觉、听觉、视觉、嗅觉和味觉等感觉通路的功能会得到明显改善。
2. 协调能力的提升：孩子的平衡、身体协调和空间定位能力会得到显著提高。
3. 认知和运动能力的发展：感觉统合训练可以促进孩子的注意力、记忆力、学习能力和手眼协调等认知和运动能力的发展。
五、家庭配合和延续训练感觉统合训练的效果需要家庭的积极配合和延续训练。
家长可以在日常生活中创造各种感觉刺激的机会，如手工制作、户外活动等，以巩固训练效果，并帮助孩子将训练成果应用到日常生活中。
儿童感觉统合训练活动办法
儿童感觉统合训练活动办法感觉统合是指个体将自己身体和周围环境接触的感觉信息，有效地组合起来并作出适应性反应的过程。
对于儿童来说，感觉统合能力的发展对于他们的成长和学习至关重要。
然而，有些儿童可能会出现感觉统合失调的情况，这就需要通过特定的训练活动来帮助他们改善。
以下是一些儿童感觉统合训练活动的办法：一、触觉训练1、触觉刷按摩准备一个柔软的触觉刷，让孩子穿上轻薄的衣物，用触觉刷轻轻刷孩子的手臂、背部、腿部等部位，按照从上到下、从左到右的顺序，每个部位刷 2-3 分钟。
这个活动可以刺激孩子的触觉感知，降低触觉敏感度。
2、玩沙游戏在一个大容器中装满干净的细沙，让孩子将手伸进沙中玩耍，可以用手挖沙、堆沙堡、埋玩具等。
沙的质地和触感可以丰富孩子的触觉体验。
3、触觉球按摩使用带有凸起的触觉球，在孩子的身体上轻轻滚动，重点按摩手掌、脚底、背部等部位。
这有助于提高孩子对触觉的敏感度和适应性。
二、前庭觉训练1、旋转游戏让孩子坐在旋转椅上，慢慢地旋转几圈，然后逐渐加快速度。
注意观察孩子的反应，避免过度旋转导致不适。
也可以让孩子自己旋转身体，如原地转圈。
2、荡秋千带孩子去公园荡秋千，让孩子在秋千上感受前后摆动的感觉，这可以刺激孩子的前庭觉发展。
3、走平衡木搭建一个适合孩子高度的平衡木，让孩子在上面行走，双手可以张开保持平衡。
这有助于锻炼孩子的平衡能力和身体协调性。
三、本体觉训练1、俯卧撑让孩子做一些简单的俯卧撑动作，开始时可以让孩子双手撑在地上，膝盖着地，逐渐过渡到标准的俯卧撑姿势。
这可以增强孩子的肌肉力量和身体控制能力。
2、拔河比赛组织孩子进行拔河比赛，通过用力拉绳子，让孩子感受身体的力量和肌肉的紧张与放松。
3、跨越障碍物在地上设置一些障碍物，如小凳子、枕头等，让孩子跨越这些障碍物行走。
这可以提高孩子对身体位置和动作的感知。
四、视觉训练1、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让孩子通过观察图片的形状和颜色，将拼图拼完整。
幼儿园感统训练课程
幼儿园感统训练课程1. 介绍幼儿园感统训练课程是针对幼儿园儿童发展的一个重要课程。
感统，即感觉统合，是一种综合利用五种感觉（视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉）的能力，通过合理的感统训练，可以帮助幼儿开发和提高感官和神经系统的发展。
本课程旨在通过一系列的感统训练活动，促进幼儿的感官发展和学习能力提高。
2. 目标本课程的主要目标是培养幼儿的感官发展和学习能力，具体包括以下几个方面： - 提供各种感官刺激，促进幼儿的感官能力的发展。
- 培养幼儿的平衡感和空间感。
- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
- 促进幼儿的社交和沟通能力的发展。
- 增强幼儿的专注力和注意力。
3. 内容本课程的内容涵盖了多个感统训练活动，以下是其中的一些重要内容：3.1 视觉训练通过各种视觉刺激，帮助幼儿发展和提高视觉感知能力，包括： - 视觉追踪：使用各种颜色和形状的物体，引导幼儿进行视觉追踪练习。
- 视觉辨识：通过观察和辨认不同颜色、形状和大小的物体，训练幼儿的视觉辨识能力。
- 视觉关注：通过观察和关注特定的视觉刺激，培养幼儿的注意力和专注力。
3.2 听觉训练通过各种听觉刺激，帮助幼儿发展和提高听觉感知能力，包括： - 听觉追踪：利用声音的变化和移动，引导幼儿进行听觉追踪练习。
- 听觉定位：通过听到声音后准确指出声音的来源和位置，培养幼儿的听觉定位能力。
- 听觉辨识：通过辨认不同的声音和音调，训练幼儿的听觉辨识能力。
3.3 触觉训练通过不同的触觉刺激，帮助幼儿发展和提高触觉感知能力，包括： - 接触不同材质的物体：提供多种不同质地的物体，让幼儿触摸并辨认不同的触觉感受。
- 手指和手掌的运动：通过各种手指和手掌的运动，培养幼儿的手部肌肉力量和灵活性。
- 触觉游戏：通过触摸和感受不同的物体，训练幼儿的触觉辨识和触觉注意力。
3.4 味觉和嗅觉训练通过不同的味觉和嗅觉刺激，帮助幼儿发展和提高味觉和嗅觉感知能力，包括： - 尝试不同食物的味道和口感：提供各种不同口味和口感的食物，让幼儿尝试和辨认不同味道。
儿童感觉统合训练
感觉统合（Sensory Integration ）最早是由美国南加州大学爱尔丝博士(Dr.Jean Aryes)在1969年提出的一个研究观点，将儿童的脑神经发展与心理发展相结合，提出感觉统合理论。
爱尔丝博士终生致力于教育事业，把感觉统合训练应用于特殊儿童的康复与训练中。
业，把感觉统合训练应用于特殊儿童的康复与训练中。
什么是感觉统合？在母亲的子宫内，胎位变化的过程中，触觉、潜艇平衡、固有平衡等能力就已经逐渐在发展。
出生后，它们和视、听、嗅、味等感官更不断相互影响。
在大脑中的感觉中枢相互联系着，这 些感觉神经的交错程度，比任何网络都复杂。
这种进入大脑的感觉刺激信息，在中枢神经形式有效率的组合，就叫做“感觉统合”。
正因为有这中能力，大脑才能协调身体对外界作出适当的反应。
爱尔丝博士 将之比喻为交通指挥者或红绿灯管制者，没有它们交通将乱成一团。
在达到各种目的的协调行动上，感觉统合的能力非常重要。
达到各种目的的协调行动上，感觉统合的能力非常重要。
智障儿童在生活中与同伴交往受到限制，缺乏良好的人际关系和语言；有的家长缺乏特殊教育知识，过于溺爱孩子，教育孩子缺乏耐心，家长有事包办；有的家长无法承受现实，夫妻之间经常发生矛盾，把 孩子送到祖辈照顾，与孩子接触少，给孩子造成不良的家庭环境；有的家长过于自卑，把孩子关在家里，孩子很少到户外活动，接触大自然。
以上种种情况加重智障儿童感觉统合失调程度，以上种种情况加重智障儿童感觉统合失调程度，同时也错过智障儿童特同时也错过智障儿童特殊教育的训练的最佳时期。
殊教育的训练的最佳时期。
智障儿童感知觉、语言等方面发展迟延，在他们的早期教育中注重感知觉与运作的发展训练是十分重要和必要的，感知觉与运作的发展训练是十分重要和必要的，感觉统合训练有效的促感觉统合训练有效的促进智障儿童的智能开发和综合能力（行为能力、组织能力、学习能 力）的提升，在他们日后学习、生活中起着举足轻重的作用。
儿童感统训练的详细方案
儿童感统训练的详细方案感统训练，即感觉统合训练，是一种通过刺激感官，促进儿童神经系统发展和感官统合能力提升的训练方法。
通过感统训练，可以帮助儿童改善注意力、神经发育和学习能力等方面的问题。
本文将详细介绍儿童感统训练的方案，以帮助家长和教育工作者更好地了解和应用该训练方法。
一、总体目标儿童感统训练的总体目标是促进儿童感官的发展和感官统合能力的提升，以提高儿童的认知能力、学习能力和社交能力。
具体目标包括：1. 提升儿童注意力和专注力；2. 改善儿童解决问题和思维能力；3. 增强儿童的平衡感和空间感；4. 发展儿童的精细运动和手眼协调能力；5. 提高儿童的社交技能和情绪管理能力。
二、具体方案1. 多感官刺激：通过提供多种感官刺激，帮助儿童感知和区分各种感觉。
例如，可以使用触觉球、视觉图片、音乐等工具，让儿童通过触摸、观看和听觉刺激来感受不同的感官输入。
2. 姿势和平衡训练：通过进行各种姿势和平衡训练，促进儿童的身体控制能力和平衡感发展。
例如，可以进行瑜伽、倒立游戏、攀爬等活动，让儿童通过身体的运动来提高平衡和身体控制能力。
3. 触觉刺激：通过触觉刺激，帮助儿童发展触觉感知和触感统合能力。
可以使用不同材质的物品，如毛毛虫球、沙袋，让儿童通过触摸和抓握来感受不同的触觉刺激，提高他们的触觉感知能力。
4. 运动训练：通过各种运动训练，帮助儿童发展精细运动和手眼协调能力。
可以进行拍球游戏、拼插积木等活动，让儿童通过运动来提高手眼协调和精细运动能力。
5. 社交技能训练：儿童感统训练也包括社交技能的培养。
可以通过角色扮演游戏、小组合作等活动，让儿童学习社交技能，如分享、合作和沟通等，提高他们的社交能力和情绪管理能力。
三、训练计划儿童感统训练的训练计划应根据儿童的具体情况来制定，包括训练时间、频率和内容等方面的安排。
一般来说，儿童每周进行3-5次的感统训练，每次30-60分钟。
在训练内容方面，可以根据儿童的具体需求和进展，逐步增加训练的难度和复杂性。
五个感统训练的方法
感统（感觉统合）训练是一种帮助儿童发展感官系统并提高感官处理能力的综合性训练方法。
以下是五个常用的感统训练方法：
1. 摇摆和旋转：通过让孩子进行摇摆或旋转运动，如秋千、旋转椅等，刺激平衡感觉和体感，帮助提高孩子的空间意识和身体协调能力。
2. 压力和振动：使用压力垫、振动器等工具给予孩子适度的压力和振动刺激，有助于提高儿童身体的觉知和认知能力，并缓解焦虑和过敏的反应。
3. 触觉刺激：提供各种触觉刺激，如触摸不同纹理的材料、玩具、手指按摩等，帮助儿童发展触觉系统，提高触觉敏感度和触觉觉知能力。
4. 各种儿童游戏：玩具磁铁、拼图、穿盒子等各种儿童游戏有助于开发孩子的视觉和手眼协调能力，促进感官和运动发展。
5. 音乐和声音刺激：通过聆听各种不同的音乐和声音，如单音乐器、舒缓的自然声音等，帮助儿童发展听觉系统和音乐感知能力。
需要注意的是，感统训练方法应根据每个孩子的具体需求和能力水平进行个性化设计和指导，并在专业人员的指导下进行。
感觉统合训练
感觉统合训练的必要性
这样的儿童尽管有正常或超长的智商， 但由于大脑无法正常有效地工作，因
而直接影响了儿童的学习和交往
3
感觉统合训练的方法
感觉统合训练的方法
视觉训练：包括眼球运
动、视觉追踪、深度感
知等训练，以改善儿童
2
的视觉注意力、视觉空
间认知和深度感知能力
听觉训练：包括听力辨
识、听力记忆、听力理
前庭觉整合等训练，以
改善儿童的前庭觉感知、 前庭觉平衡和前庭觉整
5
合能力
3
4
感觉统合训练的应用
感觉统合训练的应用
在教育领域中 在医疗领域中 在家庭教育中
可以通过在普通学校或特殊学校中设置感觉统合训 练课程，帮助有需要的儿童提高感觉统合能力，从 而改善他们的学习表现和日常生活能力
可以通过针对有感觉统合障碍的儿童提供专业的训 练和治疗，帮助他们提高感觉统合能力，从而改善 他们的生活质量和社会适应能力
思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导,使我得以最终完成毕业论文设计！ 最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文答辩的各位
老师表示感谢！
恳请各位老师批评指正！
家长可以通过在日常生活中融入感觉统合训练的方 法，帮助孩子提高感觉统合能力，从而改善他们的 身体协调性、平衡感、注意力等方面的表现
5
总结Biblioteka 总结总结感觉统合训练是一种针对儿童生长发育特点的训练方法，旨在帮助 儿童提高感觉统合能力，从而改善他们的身体协调性、平衡感、注 意力、记忆力和自信心等方面的表现
5
2
感觉统合训练的必要性
感觉统合训练的必要性
儿童在成长过程中，由于各种 原因可能导致感觉统合能力的 发展不平衡
儿童感觉统合训练
导语：感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。
感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练，更加有利于被婴幼儿和孩童接受。
1.扔球训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。
训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
适用年龄：3-4岁帮助给予：1.开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；2.给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离；3.为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物；2.扔豆子训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，学习向着目标抛掷物件。
训练要求：能连续5次把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。
适用年龄：3-4岁难度设置：A开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；B逐渐地把距离拉大；C逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮助给予：A手把手地帮助孩子投掷；B只是在孩子姿势错误时才给予帮助。
3.互动式投篮训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。
适用年龄：3-4岁难度设置：适当增大距离。
帮助给予：多给予孩子鼓励。
4.上、下楼梯训练目的：增进孩子的平衡能力。
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
适用年龄：3-4岁难度设置：A成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D让孩子独自上、下楼梯。
帮助给予：A双手（或拇指）抬高给予协助；B一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；C单手（拇指）给予协助；D撤消所有协助。
5.个性跳绳训练目的：身体平衡能力。
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
6岁孩子感统训练方案
6岁孩子感统训练方案感觉统合是指将人体各部位感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体周围环境的知觉和对身体的适当反应。
下面为6岁孩子的感统训练方案：1. 身体协调性训练身体协调性训练主要通过一些有氧运动来锻炼孩子的身体协调能力。
例如：* 跳房子；* 拍球；* 跳绳；* 捉迷藏。
2. 前庭感觉训练前庭感觉训练主要是为了刺激孩子的重力感和平衡感。
例如：* 平衡木；* 旋转游戏；* 蹦床。
3. 平衡感觉训练平衡感觉训练可以锻炼孩子的平衡感和空间感知能力。
例如：* 走钢丝；* 倒立；* 瑜伽。
4. 触觉训练触觉训练有助于提高孩子的辨别能力和自我保护能力。
例如：* 爬行；* 抓握各种不同材质的物品；* 挤塑板游戏。
5. 视觉训练视觉训练可以锻炼孩子的观察能力和辨色能力。
例如：* 颜色辨认；* 形状游戏；* 数独。
6. 听觉训练听觉训练可以锻炼孩子的反应能力和专注力。
例如：* 音乐游戏；* 儿歌训练；* 听力抢答游戏。
7. 动作协调训练动作协调训练可以锻炼孩子的手脚协调能力和节奏感。
例如：* 跳绳；* 仰卧起坐；* 舞蹈。
8. 注意力集中训练注意力集中训练有助于提高孩子的专注力和自控力。
例如：* 拼图；* 棋类游戏；* 数数游戏。
9. 社交技能训练社交技能训练可以锻炼孩子的沟通能力和社交技巧。
例如：* 扮演角色；* 模仿游戏；* 合群活动。
什么是儿童感觉统合训练
什么是儿童感觉统合训练儿童感受统合训练是一种利用各种手段原理来达到儿童感受灵敏的训练方式。
1.什么是儿童感受统合失调？有些小孩的注意力专门不易集中、经历力差、做事丢三拉四、学习成绩差、做作业拖拉、顽皮多动任性、行为冲动、冒险、但精细动作差如系鞋带扣纽扣困难、讲话结巴不流畅、词不达意；有的又易紧张、胆小、退缩、偏执、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食。
过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给小孩吃药、打针等，但收效甚微，而且还可能造成儿童发育不良；还有的家长认为小孩是性格问题，有意不听话，对小孩又打又骂，造成了小孩的身心创伤。
1970年，美国的心理学家爱瑞斯第一发觉了在3-13岁儿童中，有10%-30%的儿童显现上述症候群，同时容易显现学习困难，研究发觉它并不是智能发育有问题也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不和谐，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行心理训练来加以矫正。
正常时，人的大脑皮层会对所同意的信息，既往的经历、体会、情感进行汇总分析，然后才作出恰当的反应，那个过程确实是整合作用。
整合功能的健全有赖于整个大脑皮层功能的和谐。
正常人在清醒时整合功能是正常的，但在某些儿童，因大脑皮层各部分区域兴奋程度不一样，部分区域或细胞核团功能相对活跃，这就造成了大脑皮层的和谐性变差，整合功能就紊乱，从而导致上述症状的显现。
随着独生子女的增多，儿童感受统合失调的发生率有逐年上升的趋势。
2. 儿童显现感受统合失调会有什么表现呢？①前庭平稳功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不用心，爱做小动作，顽皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，专门难与其他人同乐，也专门难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。
有些小孩还可能显现语言进展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
②视觉感不良：表现是尽管能长时刻地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常显现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，可不能做运算，常抄错题抄漏题等。
8岁感觉统合训练方案
8岁感觉统合训练方案统合训练是一种综合性的训练方法，旨在促进儿童感觉统合功能的发展和改善。
感觉统合功能是大脑对多种感觉刺激的综合处理和适当应答能力，对儿童的成长和学习至关重要。
本文将介绍一套适用于8岁儿童的感觉统合训练方案，帮助他们全面发展。
一、触觉统合训练触觉是儿童最早、最基本的感觉之一，触觉统合训练有助于提高儿童对触觉刺激的认知和理解能力。
以下是一些触觉统合训练活动的例子：1. 触摸游戏：让儿童用双手触摸不同材质的物品，如光滑的玻璃球、粗糙的沙纸和柔软的棉花。
鼓励他们描述触摸感受并比较不同的触觉刺激。
2. 手指精细运动：让儿童使用手指进行一些精细运动，如用玩具积木搭建，剪纸，或者画出他们喜欢的图案等。
这有助于提高他们的手指灵巧度和触觉感知能力。
3. 触觉迷宫：在一个盒子里放置不同的材质和形状的物品，例如棉花球、小木块、塑料球等。
儿童需要通过触摸来识别并找出特定的物品。
二、视觉统合训练视觉统合训练的目的是帮助儿童提高对视觉信息的处理和理解能力，促进眼手协调和空间感知的发展。
以下是一些视觉统合训练活动的例子：1. 目标追踪：让儿童用眼睛追踪一个移动的目标，例如一个飞行的气球或者一个运动的小动物玩具。
这有助于提高他们的眼球运动控制和空间感知能力。
2. 匹配游戏：让儿童在一组图片中找出相同的或相似的图案。
这有助于提高他们的视觉辨别和注意力集中能力。
3. 拼图游戏：给儿童一些适合8岁阶段的拼图，让他们通过观察和试验来完成。
这有助于培养他们的空间认知和逻辑思维能力。
三、听觉统合训练听觉统合训练旨在提高儿童对听觉刺激的分辨和理解能力，促进语言和沟通的发展。
以下是一些听觉统合训练活动的例子：1. 听音识别：播放一些不同的声音，如动物的叫声、乐器的声音或者自然环境的声音。
让儿童识别并描述每个声音的特征。
2. 声音追踪：播放一段连续的声音，儿童需要用手指或者眼睛追踪声音的来源。
这有助于提高他们的听觉定位和分辨能力。
幼儿园感统训练：感觉统合与精细动作协调训练方案
幼儿园感统训练：感觉统合与精细动作协调训练方案幼儿园感统训练：感觉统合与精细动作协调训练方案感统训练，即感觉统合训练，是指通过一系列特定的活动和练习，帮助幼儿发展感觉系统，提高感觉系统对外界刺激的处理能力，提高身体感知和反应能力。
而精细动作协调训练，则是在感统训练的基础上，强调对幼儿手部和眼部的训练，帮助他们提高手眼协调能力和精细动作能力。
这两种训练方案的有机结合，对幼儿的身体和智力发展都具有重要的意义。
让我们来了解一下什么是感觉统合。
感觉统合是指人体通过感觉系统接收、整合和对外界刺激作出反应的过程。
在这个过程中，涉及到多个感官系统，包括视觉、听觉、触觉、运动感觉等。
感觉统合的良好发展对幼儿的学习、情绪和行为都有着重要的影响。
而对幼儿感觉统合进行训练，可以帮助他们提高对外界刺激的感知能力，提高大脑对感觉信息的加工能力，最终促进身体感知和运动控制的发展。
在幼儿园阶段，感统训练通常包括一系列的活动和游戏，比如平衡训练、深度感觉训练、视觉追踪训练等。
这些训练项目既可以在室内进行，也可以在室外进行，通过各种有趣的方式，激发幼儿对训练的兴趣，帮助他们在玩耍中进行感统的训练。
也可以通过一些特定的器材，比如平衡垫、感统秋千等，来辅助幼儿进行感统训练，更好地促进身体的感知和运动发展。
在进行感统训练时，需要注重训练的系统性和持续性，才能够达到较好的训练效果。
与感统训练相辅相成的是精细动作协调训练。
在幼儿园阶段，幼儿正处于快速发展期，手眼协调能力和精细动作能力的发展也显得尤为重要。
通过精细动作协调训练，可以帮助幼儿提高手部和眼部的协调能力，提高手指的灵活性和精细动作的准确性。
而对于幼儿的智力和学习力的发展，手眼协调和精细动作能力也是至关重要的。
精细动作协调训练的内容多样，可以通过一些简单的手部动作游戏、手工制作、握持器材等来进行训练。
这些训练项目可以很好地锻炼幼儿手部肌肉的灵活性，提高手指的灵活度和精细动作能力。
在进行训练时，还需要注意训练的针对性和持续性，只有在长时间的持续训练下，幼儿的手眼协调和精细动作能力才能够得到有效的提升。
各个年龄段感统训练要点
各个年龄段感统训练要点感统训练（Sensory Integration Training）是一种通过刺激和调节感觉系统来改善感觉统合功能的方法。
它可以帮助儿童和成人改善感觉处理、运动协调和自我调节等方面的能力。
感统训练的要点在于根据不同年龄段的发展特点和需求，设计适合的训练内容和方法。
1. 婴儿期（0-2岁）：-提供丰富的感觉刺激：在婴儿期，感觉系统正在迅速发展，因此提供各种丰富的感觉刺激是非常重要的。
可以通过触觉、视觉、听觉和运动等方式，给予婴儿多样化的刺激。
-重视运动发展：婴儿期是运动发展的关键时期，可以通过爬行、翻滚、抓握等活动来促进婴儿的运动发展和感觉统合。
-提供适当的触觉刺激：触觉刺激对于婴儿的感觉统合发展至关重要。
可以为婴儿提供各种质地的材料，如绒毛、丝绸、羽毛等，让婴儿触摸和感受不同的触觉刺激。
2. 幼儿期（2-5岁）：-强调感觉统合和运动协调：在这个阶段，重点关注幼儿的感觉统合和运动协调能力。
可以通过跳跃、奔跑、投掷等活动，促进幼儿的大肌肉运动和身体平衡的发展。
-开展手眼协调训练：手眼协调是幼儿期重要的发展任务之一。
可以通过拼图、握笔画画、穿珠子等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。
-提供有结构的游戏和活动：在幼儿期，有结构的游戏和活动可以帮助幼儿建立规则和秩序感，同时促进感觉统合和自我调节的发展。
3. 学龄前期（5-7岁）：-强调感觉统合和空间意识：学龄前期是感觉统合和空间意识发展的关键时期。
可以通过模仿、跳绳、攀爬等活动，促进儿童的感觉统合和空间意识的发展。
-鼓励多样化的感觉体验：在这个阶段，可以鼓励儿童参与各种感觉体验，如水游戏、沙盘游戏、音乐和舞蹈等，以提高他们的感觉统合能力。
-注重手部和手眼协调训练：手部和手眼协调能力对学龄前儿童的学习和日常生活非常重要。
可以通过剪纸、握笔写字、折纸等活动，锻炼儿童的手部和手眼协调能力。
4. 学龄期（7-12岁）：-强调感觉统合和运动技能：学龄期是提供感觉统合和运动技能训练的关键时期。
8岁感觉统合训练方案
8岁感觉统合训练方案在儿童的生长和发育过程中，8岁是一个重要的关键时期。
这个年龄段的孩子正在经历身体和认知能力的快速发展，同时也正面临着各种感觉统合困难的挑战。
为了帮助这些孩子充分发展他们的感觉统合能力，我们设计了以下针对8岁儿童的感觉统合训练方案。
一、背景介绍感觉统合训练是一种通过提供有针对性的感觉刺激来促进大脑对感觉信息的处理和整合的方法。
对于8岁的儿童来说，感觉统合困难可能表现为注意力不集中、动作笨拙、学习困难等问题。
通过进行感觉统合训练，我们可以帮助他们提高感知、认知和运动技能，提高学习和生活的质量。
二、感觉统合训练方案1. 触觉训练通过触摸各种材料，如粗糙的布料、光滑的玻璃等，让孩子感受不同的触觉刺激。
可以使用触碰游戏、按摩球等工具，让孩子练习触觉的辨别和掌握。
2. 视觉训练使用各种视觉刺激，如图形拼图、颜色辨别等游戏，帮助孩子提高视觉辨别和空间感知能力。
同时，可以通过眼球运动训练，如追踪运动的目标等，来增强他们的视觉追踪能力。
3. 听觉训练利用音乐、声音拼图等游戏，帮助孩子提高听觉的辨别和音调感知能力。
同时，可以进行声音追踪训练，如通过听声音的方向来确定声音的来源等，以提高他们的听觉定位能力。
4. 姿势和平衡训练通过进行平衡练习，如站立单脚、行走平衡木等活动，帮助孩子增强平衡感和身体控制能力。
此外，进行体操、瑜伽等活动也可以帮助孩子提高姿势调节能力。
5. 运动协调训练进行各种协调性运动，如踢球、游泳等活动，可以帮助孩子提高运动技能和身体协调能力。
通过定期练习这些活动，孩子的运动能力和身体感知能力将得到显著提高。
三、训练期限与频率为了使训练方案取得有效的成效，建议每周进行2-3次的训练，每次训练时间为40-60分钟。
训练的持续时间根据孩子的情况而定，一般建议至少进行3个月的训练，以确保孩子有足够的时间来适应和改善感觉统合能力。
四、训练效果评估在训练过程中，我们将进行定期的评估，以监测孩子的训练效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童感觉统合训练介绍
儿童感觉统合简介
由美国南加州大学爱尔丝博士（Dr.Jean Aryes）于1969年创始，主要通过身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，增强大脑的调控和整合能力，促进身体各种机能和谐发展。
感觉统合训练能提高和改善孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等。
在欧美、日本和我国台湾地区，都已将感觉统合训练编入幼儿园教课书中，列为日常教学。
感觉统合对孩子非常重要，婴儿生后不久就开始协调感觉、知觉和动作之间的活动，与外界环境相互作用起来，才得以认识世界。
“感觉运动成熟与否，是日后智能学习或思考前期（3-6岁）孩子成功与否的基础。
缺乏这方面能力的孩子，即使能够用大脑做记忆性的学习，但在观察、组织、想象、推理上的大脑功能似会有应用上的困难。
” 在6岁以前，孩子还无法以抽象的概念来完成对外界事物的认识，而必须以实际的感觉来认识与学习，所以他们必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的调控和整合为基础的。
由此可见，感觉统合对孩子智力的发展非常重要。
儿童感觉统合失调的表现
1. 视觉统合失调
表现为阅读困难，常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误，并易产生疲劳，写错字、算错数和看书"串行"。
另外，在生活中丢三拉四，似乎经常在找东西。
2. 听觉统合失调
通常听不懂老师、爸爸妈妈的话，不清楚爸妈布置的任务，平时爸爸妈妈喊他，他也不在意。
同时，他们记忆力差，和他说过多遍的事也会轻易忘掉。
3. 平衡失调（前庭觉）
在重力感、方向感和距离感上都有问题。
注意力不集中，写字过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒；害怕上下楼梯、好动而笨拙，经常将鞋穿反。
距离观测不准让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差则会使他们缺乏自信心。
4. 触觉过敏
对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是"打"了他。
在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕剃头、怕打针，且注意力难以集中，上课时老是做小动作。
爸妈总以为孩子得了"多动症"。
触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态，其学习与生活质量必然会下降。
5. 本体统合失调
由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步动作不协调，常常撞倒东西或跌倒；呼吸和语言的协调也差，唱歌发音不准，甚至会口吃等。
这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、缺乏自信、爱挑衅、发脾气。
感觉统合失调症产生的原因
1. 先天影响
有的准妈妈工作忙碌、紧张、缺乏运动、做家务动作不协调等会影响到胎位，进而影响胎儿平衡的学习；有的母亲吸烟或被动吸烟、饮酒、喝浓茶、喝咖啡等会造成胎儿大脑发育不足，引起出生后感觉发育不正常。
很多案例表明，剖腹产的宝宝感统失调的比例比顺产的宝宝高很多，这是因为宝宝出生时缺乏人生第一次触觉挤压体验的缘故。
2. 太“独立”
0-3岁是建立感觉统合能力的最佳时期。
而现在的孩子都是"独苗"，居室又都是"独门独户"，3岁以内缺乏伙伴，无兄弟姐妹可模仿，孩子易养成依赖性强、独立生活能力差、任性的性格。
如果到了3岁还舍不得让孩子进幼儿园，这对孩子以后的人际交往能力的发展极为不利。
这些孩子可能会有语言发育和社会交往方面的障碍。
3. 不会玩
新生的宝宝虽然不会说话不会走路，但他们无时无地不在用他们的方式感受这个世界，此时父母给孩子的每一个感觉体验都促使他们的感觉统合功能完善。
宝宝稍大一些时，一些传统的游戏如打弹子、滚铁环、玩纸板、捉迷藏等，还有室外的各种亲近自然的游戏活动，奔跑、跳跃、爬树、翻墙、涉水、玩泥沙等，都是宝宝感统功能完善最好的课程。
4.太溺爱
很多爸妈对孩子溺爱，造成孩子身体操作能力欠缺：不会自己穿衣、系鞋带，生活自理能力很差，甚至连球也拍不了几下。
他们在“智能”培养上，则不遗余力地注重孩子视觉能力与听觉能力的开发，让孩子学钢琴、画画、外语等。
这让孩子负担过于沉重，少了玩耍和接触外界的体验。
儿童感觉统合训练及效果
儿童感觉统合训练首先对孩子进行测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善。
其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。
但并不是有了问题的孩子才来做感觉统合训练，其实它是一种游戏的方式，教具、课程的设计是十分符合孩子的心理特征的，很多孩子可以来这里自由的玩
耍，感觉统合训练室可以说是孩子放松、娱乐的场所。
美国、欧洲各国、日本、台湾等发达国家和地区从70年代兴起儿童感觉统合训练，现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室，取得了很好的效果。
近几年，国内也已引进、开发了这一训练理论和技术，在临床实践中也取得了明显的疗效。
临床实践表明，参加训练的儿童都有不同程度的改善，其中85%的受训儿童收到了显著的效果。
结合药物治疗的话显效率可以达到95%以上。
儿童感觉统合训练适用解决3-13岁有学习困难或行为问题的儿童。
儿童感觉统合训练的课程安排是怎样的？
儿童感觉统合训练一个疗程是20次，一次1个小时，一星期应不少于2次，重度失调的儿童练次数应更多一些。
训练时间可以安排在孩子下课后和节假日，可以随到随练。
训练内容包括感觉统合训练和记忆、思维能力训练两部分。
老师会根据每个孩子的具体情况安排不同的训练课程和时间。
训练20次后免费测验，鉴定效果。