苏菲的世界最有针对性的练习题和系统材料整理 附有标准答案
2020部编版八年级下册语文苏菲的世界(二)练习答案
八下《苏菲的世界》试题
一、填空。
姓名
1.《苏菲的世界》作者是乔斯坦·家贾德，挪威（国家）著名作家。
代表作品还有《玛雅》、《纸牌的秘密》等。
2.该书以小说的形式，通过一名哲学导师艾伯特·诺克斯向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
3.在伊甸园章节中，苏菲放学回家后，在信箱中受到神秘的来信和明信片。
信上写的是“你是谁？”和“世界从哪里来？”，让她开始了对宇宙和人生的思考。
4.苏菲养了许多心爱的小动物，其中三条金鱼的名字分别是金冠、小红帽和黑水手。
5.在《少校的小木屋》这一章节中，苏菲来到小木屋中，看到墙上有两幅画，其中一幅油画，画着船库、白屋、花园。
画的题名是“柏克莱”（Berkeley）。
6.六月十五日早晨，席德在清晨醒来，这天是她十五岁生日。
她发现了爸爸艾伯特·纳格为自己准备的神秘生日礼物——一本厚厚的讲义夹。
7.书中（人物）由于被苏菲捡到这一离奇事件，突然发现苏菲和自己或许存在着割舍不断的联系。
8.《苏菲的世界》中介绍了许多哲学家，他们仿若群星般闪耀在历史的星空中，其中不乏一些中流砥柱之人，如1德谟克里特斯2苏格拉底3柏拉图4亚里士多德5巴洛克6笛卡尔7史宾诺莎8洛克9休姆10伯克莱11康德12黑格尔13祁克果14马克思15达尔文16佛洛伊德。
1。
部编八下名著习题：《苏菲的世界》共23页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
部编八下名著习题：《苏菲的世界》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
《苏菲的世界》章节知识结构整理
《苏菲的世界》章节知识结构整理本书一共分为两部分，共有两个大章节，我们将对这两个大章节进行整理。
第一部分：人物与事情第一章：新的早晨第二章：哲学家的诞生苏菲收到了第二封信，讲述了自然哲学的起源，从古希腊哲学家到现代哲学家的发展历程。
这一章节使苏菲对哲学的历史和意义有了一定了解。
第三章：万物从哪里来苏菲收到了第三封信，讨论了宇宙的起源问题，包括宇宙大爆炸理论、原始生命和进化论等。
这一章使苏菲开始思考宇宙的本质和奇迹。
第四章：神秘的存在第五章：最古老的哲学问题这一章节中，苏菲探讨了存在与现实的问题，包括人类认识世界的能力、外部世界的真实性等。
这让苏菲开始思考自己与世界的关系。
第六章：人是什么苏菲收到了第六封信，讨论了人类的本质和意识的问题，包括人类有意识的优势和对知识的需求。
这一章对苏菲的思考打开了大门，使她对自己的了解更上一层楼。
第七章：疾病与治疗苏菲收到了第七封信，讲述了疾病与治疗的问题，苏菲开始思考疾病和健康对人类的影响，以及医学的发展。
第八章：理性和感性苏菲收到了第八封信，探讨了理性与感性的问题。
这一章引发了苏菲对如何看待世界和生活的思考。
第九章：必然性与自由意志苏菲收到了第九封信，这个信件介绍了必然性与自由意志之间的关系，使她开始思考人类行为的动因和自由选择的可能性。
第十章：今天是他们的生日苏菲感觉到她的行动和思想被掌握和控制，这一章介绍了一个秘密组织，并揭示了信件背后的真实力量。
第二部分：自然哲学第十一章：阿里斯多德向苏菲解释他自己苏菲在森林中遇到了一个女子，她自称是古希腊哲学家阿里斯多德。
阿里斯多德向苏菲解释了自然哲学和人类的本质。
第十二章：梦之影子苏菲走进了一幢大楼，里面摆满了各种各样的博物馆，包括物理学、信仰和心理学等方面。
这一章介绍了不同学科领域的重要思想家和他们的学说。
第十三章：相对主义苏菲进入了另一个博物馆，探讨了相对主义和现代科学理论的问题。
这一章对苏菲来说是一个思维的挑战。
《苏菲的世界》章节知识结构整理
柏拉图
公元前427-前347
关心的是永恒不变的事物与“流动”事物之间的关系。永恒不变的东西并非一种“基本物质”，而是形成各种事物模样的精神模式或抽象模式。（理型）。认为在物质世界的背后，必定有一个实在存在，他称这个实在为“理型的世界”。
理型的世界”。
亚理士多德
公元前348-前322
我们所拥有有每一种想法与意念都是透过我们看到、听到的事物而进入我们的意识。重视感官的作用。认为实在界乃是由各种本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的。“质料”是事物组成的材料，“形式”则是每一件事物的个别特征。相信自然界的第一件事物都有其目的。（目的因）倡导“黄金中庸”。
相信宇宙间有许多天神。认为视觉是最重要的感官。认为历史是循环的。
多神论
闪族文化（犹太人，耶稣也是犹太人）
阿拉伯半岛
西方三大宗教（犹太教、基督教、伊斯兰教）都源自闪族。认为宇宙间只有一个上帝。相信历史是呈直线式发展，是一条不断延伸的线。最重要的感官是听觉。
一神论
耶稣
很多人想象有一位“救世主”，于是耶稣出现了。宣称每个人都可以得到上帝的拯救与赦免。爱邻如己，爱我们的敌人，当他们打我们时，我们不得报复，不但如此，我们还要“把另外一边脸转过来”让他们打，同时我们必须宽恕，不止宽恕七次，更要宽恕七十个七次。
原子理论
《苏菲的世界》梳理(二)古典派哲学家
古典派哲学家
苏格拉底
公元前470-前399
认为他的工作就是帮助人们“生出”正确的思想，因为真正的知识来自内心，而不是得自别人的传授。重视他的良心——与真理——更甚于生命。认为人类必须为自己的知识奠定巩固的基础，他相信这个基础就是人的理性。他是一个理性主义者。
安那西梅尼斯
希腊小亚细亚米雷特斯（公元前570-前526）
苏菲的世界作业单
苏菲的世界作业单《苏菲的世界》作业单参考答案1、在苏菲学习西⽅哲学时，故事中总会跳出⼀个与苏菲同年龄的⼥孩—席德。
请你梳理⼀下，苏菲⾝边发⽣了哪些与席德有关的怪异的事情？苏菲收到转寄给席德的明信⽚；掉落在苏菲床底的红⾊丝⼱；苏菲看见⼩⽊屋中席德的照⽚；苏菲从未见过的⼀只⽩⾊及膝袜⼦；⼩⽊屋中在镜中眨眼的⼥孩；苏菲与席德年龄、⽣⽇相同，家庭环境类似；苏菲枕头下出现刻有席德名字的⾦⾊⼗字架；苏菲不断收到从黎巴嫩寄来的明信⽚；艾伯特叫苏菲为席德等。
2、联系阶段⼀阅读的内容，说说席德和苏菲之间是什么关系，并思考作者这样设置的原因？苏菲是以席德为原型写进⼩说中的⼈物。
在书中，苏菲是虚构的，席德是真实的。
作者这样设置⼀⽅⾯想要吸引读者，让故事变得更有趣；另⼀⽅⾯，引发读者更深的哲学思考———席德和她的⽗亲不也是存在于书中的虚拟⼈物吗？作者和我们这些读者会不会也是存在于某本书或某个世界中的虚拟⼈物呢？3、席德真正出现是在讲述到⽂艺复兴之后，作者为什么选择在这个点让席德现⾝？⽰例：⽂艺复兴是⼈的觉醒，是对古希腊和罗马⽂化的重新认识。
此时苏菲彻底认识到⾃我的虚构性，即代表了⼈的觉醒。
因此，席德的出现形象地阐明了⽂艺复兴之后欧洲的⽂明进程。
4、书中反复出现“⼩⽩兔”这⼀⽐喻，说说你对它的理解。
⼩说中有⼀段这样的表述：“这世界就像魔术师从他的帽⼦⾥拉出来的⼀只⽩兔，所有的⽣物都出⽣于这只兔⼦的细⽑尖端，然⽽，当他们的年龄愈长，也就愈深⼊兔⼦的⽪⽑，并且待了下来。
”结合你的阅读积累，你认为下⾯的哪个⼈物是⼀直处在“细⽑尖端”的？为什么？傅雷屠格涅夫法布尔“⼩⽩兔”是指整个宇宙，⽽我们⼈类则是聚集在兔⼦⽑⽪深处的微⽣⾍。
不过哲学家总是试图沿着兔⼦的细⽑往上爬，⽽保有好奇⼼是他们成功的关键。
⽰例⼀：傅雷。
他是⼀个优秀的翻译家，他翻译的作品深深地影响了⼏代中国⼈；他也是⼀个优秀的⾳乐鉴赏师，他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；他还是⼀个优秀的⽂学评论家，他对张爱玲⼩说的精湛点评，为⽂学界做出了⽂本批评深⼊浅出的典范。
2019八年级语文下册名著导读练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》(含答案)
2019八年级语文下册名著导读练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》(含答案)人教部编版·八下语文名著导读《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》练题一、填空题1.《傅雷家书》是我国著名翻译家XXX先生与儿子的来往书信辑录，收入了1954年到1966年间，XXX及其夫人写给两个儿子、的家信封。
2.XXX是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他翻译的作品达34部，其中最具代表性的有XXX 的《》、XXX的《》、XXX的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流作出了卓越贡献。
3.在信中，XXX以自己的经历为例教导儿子：待人要，做事要严谨，礼仪要；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的，要有艺术和人格的尊严，做一个“、的艺术家”。
4.在1954.3.24上午的一封家信中，XXX表明了自己生活的准则，第一、艺术第一、第一。
5.是XXX留学波兰时的钢琴老师是著名的学者钢琴教育家。
为了感谢对XXX教导和帮助，XXX小姐带上一幅现代画家旧作表示感激。
6.《苏菲的世界》是（国籍）作家创作的一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物，整本书透露出对方面的思考。
7.《给青年的十二封信》是我国著名美学家在20世纪20年代留学国期间，专门写给中学生的。
针对青年许多的人生问题给出了答案。
二、XXX答题1.在XXX的第一封家书时，他的儿子遇到什么情况？当时写这封信的目的是什么？2.在XXX的第二封家书中，XXX对儿子演出的成功进行怎样的评价？三、问答题阅读《傅雷家书》选段，回答问题。
聪，亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
《苏菲的世界》(魔术师的礼帽)阅读思考题
《苏菲的世界》（魔术师的礼帽）阅读思考题[复制]
欢迎来到苏菲的世界，这一章中哲学老师把世界比喻成魔术师的礼帽中变出来的大白兔，因为世界的出现也是这么神秘。
你是大白兔上层的思考者，还是大白兔皮毛深处的寄居虫呢？这是我们读这本书后应该反思的地方。
1. 你的姓名 [填空题]
_________________________________
2. BC层：苏菲的哲学老师告诉她：生命中最重要的事情是什么？（A层在书上划记） [填空题]
_________________________________
3. BC层：成为哲学家的唯一条件是什么？（A层在书上划记） [填空题]
_________________________________
4. A必做，BC选做：你认为自己是一个有好奇心的人吗？请举例说明。
[填空题] _________________________________
5. AB必做，C选做：哲学老师的信中说，也许你会感觉自己是一个火星人哦！那么你有没有发现自己不同于常人（不同凡响）的地方？是什么？ [填空题]
_________________________________
6. ABC必答：哲学老师把世界比喻成魔术师帽子里的大白兔，因为大白兔就像
___________________，人类最开始都出生在兔子皮毛的____________（地方），随着年龄的增长，大多数人因为___________________________成为寄居在兔子皮毛深处的____________。
哲学家则试图沿着兔子的皮毛向_____爬，想将魔术师看清楚，其实是想将__________________________看清楚。
[填空题] *。
部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》(含答案)
部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》(含答案)苏菲的世界》一句话书评】探索哲学的奇幻之旅作者】约斯坦·贾德，挪威作家、哲学家。
【作品特点】苏菲的世界》是一部小说，讲述了14岁女孩苏菲在一位神秘哲学家的指引下，踏上了一段探索哲学的奇幻之旅。
这部小说以幽默、诙谐的方式，介绍了从古希腊哲学到现代哲学的发展历程，使读者在轻松愉悦的氛围中了解哲学的基本概念和思想。
书中名言】①生命是一场旅行，不在于目的地，而在于沿途的风景和看法。
②我们必须先学会自己思考，然后才能思考别人的思想。
③如果你想要了解别人，就要先了解自己。
④人类的本质是自由。
作品简介】苏菲的世界》是一部以哲学为主题的小说，讲述了一个14岁女孩苏菲在一位神秘哲学家的指引下，踏上了一段探索哲学的奇幻之旅。
小说以幽默、诙谐的方式，介绍了从古希腊哲学到现代哲学的发展历程，使读者在轻松愉悦的氛围中了解哲学的基本概念和思想。
通过苏菲的成长历程，读者也能感受到人类思想的复杂性和多样性，以及自由思考的重要性。
这部小说不仅是一部哲学读物，更是一部富有想象力和奇幻色彩的文学作品，深受读者喜爱。
二、简答题1.《傅雷家书》的作者是谁？他给谁写的家书？这些家书中的内容有哪些？答：《傅雷家书》的作者是傅雷，他给儿子傅聪、傅敏等写的家书。
这些家书中的内容除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
2.《苏菲的世界》是一部以什么为主题的小说？它讲述了什么？答：《苏菲的世界》是一部以哲学为主题的小说，讲述了一个14岁女孩苏菲在一位神秘哲学家的指引下，踏上了一段探索哲学的奇幻之旅。
小说以幽默、诙谐的方式，介绍了从古希腊哲学到现代哲学的发展历程，使读者在轻松愉悦的氛围中了解哲学的基本概念和思想。
2.傅雷是中国著名的文学翻译家和文艺评论家。
《苏菲的世界》章节知识结构整理
《苏菲的世界》章节知识结构整理《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德的著名小说，本书通过一个少女苏菲的成长故事，引导读者思考哲学问题。
这本书有世界知名度，被翻译成50多种语言，售出超过3000万册的纪录。
为了更好地理解这本书，以下是《苏菲的世界》中的主要章节的知识结构整理。
第一章：有关玛索哲学的历史这一章节主要介绍了哲学的起源和发展，解释了哲学的定义，以及希腊哲学家的思想和贡献。
第二章：有关自然哲学的盛世这一章节介绍了古希腊哲学家的自然观和宇宙观，特别是毕达哥拉斯學派和泰勒斯学派的理论。
书中通过苏菲的学习，向读者展示了这些学派的主要观点和思考问题的方法。
第三章：玛索的意义这一章节主要探讨了宗教对人类意义的贡献，介绍了三大宗教（基督教、伊斯兰教和犹太教）的起源和理论，以及宗教对人类生活的影响。
第四章：心灵的费尔摩斯这一章节主要讨论了心灵哲学，包括思想和意识的本质。
书中通过苏菲的旅程，介绍了柏拉图和亚里士多德的思想，并对知识、真理和人类思维能力进行了深入探讨。
第五章：狄奥尼索斯城邦这一章节讲述了希腊文化的发展和希腊城邦的特点。
通过苏菲的探索，读者了解了希腊文化艺术的繁荣时期，以及城邦政治制度和哲学的关系。
第六章：亚琛的天堂这一章节主要介绍了中世纪的哲学思想，包括基督教哲学和亚里士多德哲学的融合，以及修道院学校的发展和教育体系。
第七章：伽利略的升空这一章节主要讲述了文艺复兴时期的科学革命，以及伽利略的观点和贡献。
书中通过苏菲对科学哲学的学习，帮助读者了解科学方法和观察实验的重要性。
第八章：达尔文的演化论这一章节探讨了进化论的起源和发展，以及达尔文的进化理论。
通过苏菲的学习，读者理解了进化论对生命起源和生物多样性的重要性。
第九章：这究竟是什么？这一章节通过苏菲对存在问题的探索，帮助读者思考宇宙和人类存在的意义。
书中介绍了一些哲学家的思想，包括康德的超验主义和尼采的意志。
第十章：玛索的结局这一章节揭示了书中的情节并提供了解释，包括苏菲的真实身份和她与费尔摩斯的关系。
部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》(含答案)
人教部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》《傅雷家书》【一句话书评】苦心孤诣的教子篇【作者】傅雷，翻译家，文艺评论家。
傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。
【人物特点】傅雷：严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知，为人坦荡，禀性刚毅。
傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐傅敏：正直，善良，勤勤恳恳【书中名言】①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
【作品简介】《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，共186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为中国父母的典范。
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。
读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
名著导读《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》练习题一、填空题1.《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生与儿子的来往书信辑录，收入了1954年到1966年间，傅雷及其夫人写给两个儿子、的家信封。
名著《苏菲的世界》精导精练
《苏菲的世界》：哲学课程的入门书作者简介乔斯坦·贾德，是一位世界级的挪威作家，1952年8月 8日出生于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大学获得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。
其后10年他在芬兰教授哲学，于1991年成为一位全职作家。
1991年《苏菲的世界》出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。
已有30多个国家购买了该书的版权，被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。
乔斯坦·贾德擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，他的作品动人心弦，启发无数读者对个人生命、对历史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。
乔斯坦·贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的省思外，对于公益事业亦不遗馀力。
他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，鼓励能以创新方式对环境发展提出另类方案或将之付诸实行的个人或机构。
作品概述《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。
她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。
事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
部编八年级下2
部编八年级下2.《苏菲的世界》习题苏菲的世界》是一部由挪威作家___创作的长篇哲学小说，通过一名哲学导师___向一个名叫___的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史的发展历程。
全书共35章，是一本通俗易懂的哲学读物，被誉为“20世纪百部经典著作之一”。
作者通过___给___的书信，提出了“要成为一个优秀的哲学家唯一条件就是要有好奇心”的观点。
自出版发行以来，已被翻译成64种语言，全球销售超过4500万册。
___以富有想象力和高超的讲故事手法，吸引了全世界的读者。
他的作品一直致力于探索人生本质和人生终极意义的思考。
___是小说中的女主角，她的外貌被描述为“时常有人对她说她那一双杏眼很漂亮，但这可能只是因为她的鼻子太小，嘴巴有点太大的缘故。
还有，她的耳朵也太靠近眼睛了。
最糟糕的是她有一头直发，简直没办法打扮。
有时她的爸爸在听完一首___的曲子之后会摸摸她的头发，叫她‘亚麻色头发的女孩。
’”___具有较强的好奇心和求知欲，有主见，善于思考，敢于冒险，有开拓精神和反抗精神。
___是___的哲学导师，他的外貌被描述为一个穿着棕色僧袍的身影，乍看之下仿佛是直接从中世纪走来的一个僧侣。
他冷静沉稳，博学睿智，循循善诱，善于启发。
___是___的父亲，外貌描写为留了一嘴“修建整洁的的黑胡子”。
他博学睿智，富有想象力和创造力，疼爱女儿，善于启发，掌控欲强。
___是___的好友，外貌描写为有一头金色的长发，天生微卷，不需要费尽心思打理。
她具有求知欲强，善于思考，能举一反三，有同情心，聪明。
填空题：1.《苏菲的世界》是一本关于西方哲学史的小说，作者是挪威作家___。
2.人物对应关系：（1）___；（2）___；（3）___。
3.___、___和___是三位伟大的古典派哲学家。
4.___第一次收到神秘信件中的问题是“你是谁”，第二封信中的问题是“世界从哪里来”，这些问题引导着___思考哲学问题。
5.___和___第一次见面是在圣玛莉教堂。
最新部编版人教版《苏菲的世界》第一至四章思考题及答案 (侵权必究)
第一章《伊甸园》1.乔安认为人的脑子就像什么？苏菲赞同吗？（乔安认为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞同）2.苏菲的爸爸是干什么工作的？他长期住在家里吗？（他是一艘大油轮的船长，几乎一年到头都在外面。
）3.苏菲的家住在哪里？（苜蓿路三号）4.苏菲收到的第一封神秘来信，内容只有哪三个字？（你是谁）5.苏菲的猫咪叫什么名字？（雪儿）6.苏菲的妈妈心情不好时，总是把他们家称为什么？（动物园）7.苏菲的爸爸原本要将苏菲取名为什么？（莉莉）8.苏菲对自己的长相满意吗？（常常不太满意）9.苏菲的爸爸在听完一首德彪西的曲子之后会摸摸她的头发，叫她什么？（“亚麻色头发的女孩。
”）为什么这么叫她？（因为这是德彪西钢琴“前奏曲”之曲名）10.“这两件事就像钱币的正反两面，被她不断翻来转去，当一面变得更大、更清晰时，另外一面也随之变得大而清晰。
”中这两件事指什么事？（唯有清晰地意识到有一天她终将死去，她才能够体会活在世上是多么美好。
生与死正是一枚钱币的正反两面。
）11.苏菲收到的第二封信上写着什么？（世界从何而来）12.苏菲最秘密的藏身之处是哪里？（灌木丛中的一个大洞穴中）13.苏菲收到的第三封神秘来信上请苏菲将生日卡转交给谁？（席德）14.第三封神秘来信上面贴着哪国的邮票？（挪威）盖着什么邮戳？（联合国部队）第二章《魔术师的礼帽》1.要成为一个优秀的哲学家只有一个条件，是什么？（要有好奇心）2.放学后，苏菲为什么没有答应和乔安去玩牌或打羽毛球？（因为突然忙着解答自己是谁以及世界从何而来等问题，所以才没有时间玩羽毛球）3.苏菲收到的第一封棕色的信，信封背面写着什么？（哲学课程，请小心轻放）信中写了什么？（哲学是什么）4.每一个人都需要食物，每一个人都需要爱与关怀。
不过除了这些以外，还有一些东西是人人需要的，那就是什么？（明白我们是谁、为何会在这里。
）5.自地球有人类以来，人们就辩论不休的问题是什么？（宇宙、地球与生命是如何产生的？）6.据我们所知，没有一种文化不关心什么问题？（“人是谁”、“世界从何而来”这样的问题。
《苏菲的世界》章节知识结构整理
《苏菲的世界》章节知识结构整理《苏菲的世界》是一部哲学小说，以教育者的身份出现的人物是阿尔伯特·克诺，故事以一个十五岁的女孩苏菲为主线，展开了一段教授哲学的旅程。
小说中包含了许多哲学思想和哲学家的名言，主要以对人类存在和人类生活的疑问为主题，通过揭示哲学史上的重要时刻和思想的发展历程，以概括性的方式介绍了哲学思想的相关知识。
第一章《一个空白页》这一章主要介绍了苏菲的生活和她对自己存在的疑问。
阿尔伯特·克诺通过给苏菲寄送一封神秘的信件，引发了她对生命的思考，并展示了哲学要解决的问题。
第二章《世界的起源》这一章从人类对世界的起源的不同观点入手，介绍了宗教和哲学对于此类问题的回答。
讲述了不同文化中的创世神话和科学进展，引出了哲学的思考。
第三章《天主上帝》这一章主要围绕上帝的存在和多神论之间的争议展开，提出了物质论和精神论的不同观点。
引出了柏拉图的理论，讨论了上帝的存在和神学。
第四章《自然哲学》这一章介绍了古希腊哲学家对自然的思考和他们对自然法则的探索。
通过介绍亚里士多德的理论，讲述了自然与人类的关系，以及人类在自然界中的地位。
第五章《走进希腊》这一章主要介绍了古希腊哲学思想的发展和不同学派的出现。
通过介绍苏格拉底的思想和对哲学的激励，阐述了美德的重要性和人类智慧的追求。
第六章《人类生活的基本问题》这一章从人类对自己生活的不满意开始，讲述了人类对于生活的意义和快乐的追求。
通过介绍伊壁鸠鲁和斯多亚派的思想，探讨了道德和快乐的关系。
第七章《政治哲学》这一章主要介绍了柏拉图和亚里士多德对于政治的思考。
讨论了政治组织和社会公正的问题，并解释了理想国家的可能性。
第八章《中世纪的哲学》这一章通过介绍基督教的兴起和中世纪的宗教哲学，讲述了信仰和理性的关系。
重点讨论了奥古斯丁和阿奎那对于上帝存在的论证。
第九章《启蒙时代》这一章介绍了启蒙时代的思想家对传统权威的质疑和对理性的赞美。
通过讲述伏尔泰和康德的思想，强调了人类理性和思维的重要性。
《苏菲的世界》最有针对性的练习题和系统材料整理（附有标准答案）
《苏菲的世界》最有针对性的练习题和系统材料整理（附有标准答案）《苏菲的世界》材料整理和专项练习题（附有标准答案）（其中包括材料整理、填空题、选择题、简答题和⼤⽚段阅读题）第⼀部分：材料整理⼀．⾛近作者乔斯坦·贾德（1952⼀），是⼀位挪威（国籍）世界级的作家，1952年出⽣于挪威，⼤学时主修哲学、神学以及⽂学，曾多年担任⾼中哲学教师。
他有着丰富的想象⼒，善于⽤讲故事的⼿法进⾏写作，其作品始终执着于探索与思考⼈⽣的本质和⼈⽣的终极意义。
乔斯坦·贾德的主要作品有《纸牌的秘密》《苏菲的世界》《圣诞的故事》《主教的情⼈》《玛雅》《橙⾊⼥孩》等。
⼆、内容索引14岁的少⼥苏菲某天放学回家，收到了神秘的⼀封信——“你是谁？世界从哪⾥来？”与此同时，她收到⼀封古怪的明信⽚，上⾯的收件⼈是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来⾃黎巴嫩。
从这⼀天开始，苏菲不断接到⼀些极不寻常的来信，世界像谜团⼀般在她眼底展开。
她运⽤少⼥天⽣的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然⽽，魔镜、少校的⼩屋、黎巴嫩寄来给席德明信⽚、会说话的汉密⼠、叫她席德的艾勃特、写着⽣⽇祝福的⾹蕉⽪、现实出现的梦中的⾦⼗字架、捡到的10元硬币……接踵⽽⾄的奇闻怪事让苏菲⼀步步⾛下去。
事实真相远⽐她所想的更怪异、更离奇……在⼀位神秘导师艾勃特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位⼤师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进⾏着，联络⽅式也⼀变再变，痛苦愤怒的艾勃特（Alberto Knox）终于出现在她的⾯前，并开始教她哲学史。
他⽤浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。
同时，“席德”的名字不断在她⾝边以不可思议的⽅式频繁出现。
⽽后，席德出现了，原来苏菲这个⼈物，只是在黎巴嫩联合国部队⼯作的挪威少校艾勃特为庆祝⼥⼉席德⽣⽇⽽虚构出来的⼈物，把她的故事编写成⼀个富有哲学趣味的故事当作⼥⼉的⽣⽇礼物。
苏菲的世界阅读测试题
苏菲的世界阅读测试题一、选择题1. 在《苏菲的世界》中，以下哪位是主角的名字？A. 艾伯特B. 苏菲C. 乔斯坦D. 艾米丽2. 《苏菲的世界》这本书主要讲述了什么？A. 一位科学家的发明历程B. 一位哲学家的成长故事C. 西方哲学史的普及D. 一个奇幻的冒险旅程3. 苏菲收到的第一封神秘信件中提到的哲学家是谁？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 康德4. 在书中，艾伯特给苏菲上的第一节哲学课主要介绍了哪位哲学家的思想？A. 笛卡尔B. 黑格尔C. 尼采D. 斯宾诺莎5. 苏菲的世界这本书中，哲学的探讨起始于哪个时期？A. 古罗马时期B. 古希腊时期C. 中世纪D. 文艺复兴时期二、填空题1. 在《________的世界》中，苏菲通过一系列的信件和课程，逐渐了解了从古至今的哲学思想。
2. 书中提到的“哲学的大门”是指________的思想，他认为知识来自于________。
3. 苏菲在哲学课程中学到的第一个哲学概念是________，它代表了对事物本质的探索。
4. 艾伯特告诉苏菲，哲学的目的是追求________和________。
5. 在书中，苏菲和艾伯特讨论了关于________的哲学问题，这涉及到了存在主义的讨论。
三、简答题1. 请简述《苏菲的世界》中苏菲对于“我思故我在”这一哲学命题的理解。
2. 描述艾伯特如何向苏菲介绍柏拉图的“理念世界”。
3. 根据书中的内容，解释康德的“先验哲学”是如何区分现象世界和物自体的。
4. 阐述苏菲对于“自由意志”的理解，并举例说明。
5. 讨论《苏菲的世界》一书中，哲学对于个人成长和世界观形成的重要性。
四、论述题1. 分析《苏菲的世界》中，作者通过苏菲的视角展现的哲学教育对于青少年的意义。
2. 论述《苏菲的世界》如何通过文学的形式，使读者对西方哲学史有一个全面而深入的理解。
3. 评价《苏菲的世界》在普及哲学知识方面的成就及其在当代文化中的影响。
4. 论述《苏菲的世界》中对于存在主义的探讨，以及它对现代人生活哲学的启示。
名著阅读检测：苏菲的世界
淮师附小五（4）班共读一本书活动《苏菲的世界》阅读检测题姓名学号一、填空（50分）1、苏菲最初收到的信里写着两个问题：（？）（？）2、《苏菲的世界》的主人公苏菲和她的老师（）都是在黎巴嫩联合国部队的挪威少校（）为了庆祝自己的女儿（）的15岁生日而写的书中的虚构人物。
小说的后半部分，由苏菲的世界进入了（）的世界。
3、德谟克利特斯以为大自然是（）组成的。
4、古希腊的哲学三杰有：苏格拉底、（）、亚里士多德。
5、请写出西方三大宗教的2个：（）、（）o二、判断（25分）1、“斯多葛式的冷静”在现在代表那些在危险关头还能镇定自若，运用聪明才智脱险的人。
（）2、米雷特斯的三位哲学家分别是泰利斯、德谟克利特斯和安那西梅特斯。
（）3、印欧民族是多神论者，闪族是一神论者。
（）4、柏拉图认为人能分成三部分，“理性”属于头部，“意志”属于胸，“欲望”属于腹部。
（）5、《理想国》是由苏格拉底所著。
（）三、选择（25分）1、《苏菲的世界》中说想成为一个优秀的哲学家的唯一条件是（）0A.有丰富的学识B.有好奇心C.要有一颗善良的心2、“我思故我在”是谁的观点？（）A.笛卡尔B.亚里士多德C.德谟克利特斯3、下列对《花园宴会》说法不正确的一项就是（）A、苏菲在公交车上，手里拿着一本《苏菲的世界》。
她妈妈不信世界上有真正的哲学家。
B、苏收到了一本哲学字典与一本有锁的日记，上面写着“我个人的哲学思维”。
C在苏菲的生日宴会上，艾伯特就是最后一个出场的人物。
D苏菲与艾伯特消失在空气中后，苏菲的妈妈非常害怕，她生气地大吼。
4、赫拉克里特斯认为万物是（）的？A.静止B.流动C.运动5.席德帮助苏菲的方式是（）A写信告诉爸爸虚构一个可怜的女孩是不对的。
B帮助苏菲逃走。
C发动朋友用各种方式让爸爸在回来的路上感受到被监视的滋味。
D办花园宴会让苏菲体验成为真实人物的快乐。
苏菲的世界提问加答案手写
苏菲的世界提问加答案手写今天，我们要做一个有趣的“苏菲”。
这是一个由5个小问题组成的系列，从第一个问题开始，然后是每一个故事，然后有一条时间线串联在一起。
最后一节会告诉你答案。
《苏菲的世界》(Summer World)讲述了一个数学世界中每个人都有故事，每个故事都是由小事件组成的。
每一个人物都不同，就像我们身边形形色色的人在生活着一样，所以需要寻找这个世界上的小细节！于是我们就知道了这些人物也会有各自经历，然后才去思考问题。
这一点对我们每个成人来说是非常重要的。
所以需要学习:1.让孩子认识自己;2.不去强求别人尊重自己。
尊重自己与他人;3.把我当自己。
——莎士比亚《哈姆雷特》今天我们来看一下：苏菲世界1号问题：你能回答“我”吗？下面让我们一起来看看吧！一、“谁是第一个”？苏菲世界2号问题：我们会先讨论谁是第一个？这个问题在我们生活中是比较常见的。
我们总认为自己是最优秀的，不会输给他人。
于是，我们会想：要想获得最好的成绩就必须证明自己是最优秀的！那如何证明呢？第一个：把别人的想法说出来。
当你听到别人第一次说的话时，其实他们说得都是实话，可能不是特别愿意接受。
我们可以告诉孩子：既然别人这样说了我们就应该尊重他，而且他说了我们也应该尊重他们，如果我们没有经过别人允许就发表了自己的看法，我们会被嘲笑。
所以在这里如果孩子听到别人这么说他，一定要说自己都是第一个的！1、让别人知道他是第一个，而不是从开始到结束；第二，证明自己是第一个的关键，就是在实践中锻炼自己的能力。
这样的做法并不奇怪！这也是我们教给孩子的道理：不管是做什么事，在最开始的时候就要对自己要求很高、有很高的目标。
有目标才会努力和坚持，我们不能用行动来证明自己。
要知道“第一个为王”这句话听起来很有道理，但真正实行起来就不是那么容易了。
我们需要引导孩子学会接受现实，去制定和实现自己的目标，然后在自己的努力下实现自己的目标。
这样就能锻炼出孩子的意志。
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一、 填空题 1. 《苏菲的世界》是一本关于西方2. 根据提示写出相对应的人物。
（1）脚步声经过她，沿着侧廊前行。
苏菲看到一个穿着棕色僧袍的身影，乍看之下仿佛是 直接从中世纪走来的一个僧侣。
（ ）（2 ）时常有人对她说她那一双杏眼很漂亮，但这可能只是她的鼻子太小、嘴巴有点大的缘 故。
还有，她的耳朵也太靠近眼睛了。
（） （3）他肚大、眼凸，有个狮子鼻。
（ ）3. 雅典三位伟大的古典派哲学家分别是：4. 苏菲第一次收到神秘信件中的问题是 _ O 这一封封信把苏菲不断引人思索。
5. 苏菲和艾伯特第一次见面交谈是在 _________________________ O6. 苏菲第二次到少校的小木屋时，是和 _______________ 在一起。
7. 在 ___________ 的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德、从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
8. 索尔的铁锤被巨人偷走后，他是用 _________________ 方法取回的。
9. 德谟克里特斯认为每一种事物都是由最小的单位 ________________ 组成的。
10. 哲学家发现苏菲在寻找他，为了不让苏菲找到自己，他派了一位使者替自己送信，那位使者是 ___________ O11. 亚里士多德是一位严谨的逻辑学家。
他致力于澄清我们的概念。
因此，是他创立了 这门学科。
12. 对话录《理想国》《律法》《飨宴》的作者是 _________________13. 认为“一件事物的形式乃是它的特征”的哲学家是 _____________ O14. 文艺复兴时期的 ______________ 使得大家对人本身和人的价值重新产生了信心。
15. 因为发表异端邪说而被逐出教会， 第一个对《圣经》进行“历史性批判”的人是_16. 不断找寻他对哲学问题的答案，精通哲学史，但并不一定曾建立自己的哲学理论的哲学家是 _________ O17. 提出“我思故我在”的哲学家是 ___________18. 提出辩证法的浪漫主义诗人是 _____________ O19. ________ 创立了剩余价值论、唯物史观和阶级斗争学说。
20. ___________ 在《物种起源论》一书中，提出进化论和“物竞天择”的理论。
二、 选择题21. 下列对《苏菲的世界》说法不正确的一项是（ ）A. 《苏菲的世界》以对话形式为主叙述故事，讲述了哲学知识，是一本通俗读物。
B. “你是谁？” “世界从何而来？”这两个哲学问题具有悬念感，能引起读者的阅读兴趣。
C. 苏菲很想知道给自己写信的神秘人是谁，于是写信请他来家里见面，并煮了咖啡给他喝。
D. 艾伯特出现在苏菲的花园宴会上，并发表了哲学演讲，乔安的父亲很生气。
22. 下列对《少校的小木屋》说法不正确的一项是（） A.苏菲独自来到少校的小木屋， 发现了绿色钱夹里的一张金发女孩的照片，德的名字。
九年级阅读测试题《苏菲的世界》的小说，作者是 （国籍）作家 ________ 禾 n ______ O，苏菲收到的第二封信中的问题是 照片下面写着席B.苏菲在少校的小木屋里发现了两幅画，一幅是油画，另一幅是肖像画。
C.苏菲在小木屋客厅的五斗柜上方的镜子前对着镜子扮鬼脸，十分开心。
D.苏菲回来后，写了信给自己的哲学老师，告诉他自己星期天清晨闯进小屋的原因。
23.下列对《明信片》说法不正确的一项是（）A.盖着黎巴嫩的邮戳明信片是席德的父亲写的，乔安知道苏菲来过小木屋。
B.苏菲离开小木屋时，不顾乔安的阻止，带走了小屋里的铜镜。
C.苏菲也拿走了那些明信片，她把它们放在登山背包的口袋里。
D.仲夏节那天，苏菲穿上一件红洋装，晚上从电视里看到了她的哲学老师。
24.下列对《花园宴会》说法不正确的一项是（）A.苏菲在公交车上，手里拿着一本《苏菲的世界》。
她妈妈不信世界上有真正的哲学家。
B.苏菲收到了一本哲学字典和一本有锁的日记，上面写着“我个人的哲学思维”。
C.在苏菲的生日宴会上，艾伯特是最后一个出场的人物。
D.苏菲和艾伯特消失在空气中后，苏菲的妈妈非常害怕，她生气地大吼。
25.下列对席德的说法不正确的一项是（）A.苏菲从席德父亲的来信里知道了席德的十五岁生日比自己早一个月。
B.席德从父亲的书《苏菲的世界》里了解到了艾伯特和苏菲。
C.席德在父亲从黎巴嫩回来的途中用计操纵他。
D.苏菲来到柏客来山庄，她见到了席德，并且呼唤席德的名字，席德在现实世界中认识了苏菲。
26.《苏菲的世界》没有提到的哲学家是（）A.祁克果B.伊壁鸠鲁C.戴奥基尼斯D.爱因斯坦三、简答题27.苏菲的哲学老师艾伯特有什么特点？请简要分析。
28.小说从苏菲收到的第一封信“你是谁”写起，有什么好处29.成为一个哲学家的唯一条件是什么30.苏菲进入少校的小木屋看到的那面镜子有什么象征意义31.小说结尾为什么要写艾伯特和苏菲来到柏客来山庄?32.艾勃特少校给席德写《苏菲的世界》的直接原因是什么33.在《苏菲的世界》一书中，主人公苏菲收到了一封神秘的信。
信中向苏菲介绍了对欧洲哲学思想影响深远的人物之一柏拉图。
请你据信介绍柏拉图的主要思想。
（不少于60字）34.《苏菲的世界》是通过真实事例写成的故事吗 ？这本书的价值与意义在何处没有问候的话，也没有回信地址，只有这三个手写的字，后面信是写给她的。
但又是谁把它放在信箱里的呢 ？当她正要把房门带上时， 她的猫咪雪儿一如 往常般悄悄自树丛中走出，跳到门前的台阶上，一溜烟就钻了进来。
“猫咪，猫咪，猫咪！”苏菲收到的这封信有什么特点 ？这个情节在文中有什么作用 ？ 36.阅读下面文字，回答问题。
她到达圣玛莉教堂的入口时， 已经快要四点了。
苏菲推了一下那扇巨大的门，竟然没有 上锁。
教堂里面安静而荒凉。
一道淡蓝色的光透过彩色玻璃照进来。
照见了无数个在空中游移不定的细小尘粒。
在光的照射下，这些尘粒在教堂内各处形成一道又一道粗大的光束。
苏菲 坐在本堂中央的一张木椅上，视线穿过祭坛，落在一个古老、已经褪色的耶稣受难像上。
几分钟过去了。
突然间管风琴开始演奏，苏菲不敢环顾四周。
风琴奏出的曲调听起来颇 为古老，也许是中世纪的乐曲。
不久，教堂内又恢复一片静寂， 然后苏菲听到有脚步声从后面走来：她应不应该回头看呢?她决定把目光集中在十字架上的耶稣身上。
这段文字属于哪种描写？在文中有什么作用？ 37. 阅读下面文字，回答问题。
“在对最早的希腊哲学家一直到现代的哲学理论做过一番彻底的研究之后，我们发现我 们是活在一个少校的心灵中，那位少校目前担任联合国驻黎巴嫩的观察员。
他已经为他女儿 写了一本关于我们的书。
那个女孩住在黎乐桑，名叫席德，今年也是十五岁了，而且和苏菲 同一天生日。
在六月十五日清晨她醒来后， 这本书就放在她床边的桌子上。
说得更明确一点， 那本书是装在一个讲义夹里的。
现在，就在我们讲话的时候，她正用她的食指摸着讲 义夹的最后几页。
”桌旁的众人脸上开始出现一种忧虑的神色。
“因此，我们的存在只不过是作为席德生日的娱乐罢了。
少校创造我们，以我们为架构， 以便对他的女儿进行哲学教育。
这表示，（打个比方）大门口停的那辆奔驰轿车是一文不值，那不过是个小把戏罢了。
它只不过是在一位可怜的联合国少校的脑海里转来转去的白色奔驰 轿车。
而那位少校此刻正坐在一棵棕相树的树萌下，以免中暑呢。
各位，黎巴嫩的天气是很炎热的。
”“胡说！ ”乔先生喊道，“这真是一派胡言。
”四、阅读题35.阅读下面文字，回答问题。
苏菲随手把门带上后， 写着： 你是谁？ 除此之外，什么也没有。
是一个大大的问号。
苏菲再看看信封。
没错， 便拆开了信封。
里面只有一小张约摸跟信封一样大小的纸,上面苏菲快步走进她家那栋漆成红色的房子里。
“你可以有你自己的看法，”艾伯特毫无怯意，继续说下去，但事实上这次花园宴会才真正是一派胡言。
整个宴会里唯一有理性的就是我这席演讲。
(1 )艾伯特这番演讲的内容是什么？在他看来，有什么特点？(2) “桌旁的众人脸上开始出现一种忧虑的神色”的原因是什么38.阅读下面文字，回答问题。
后来，她被海鸥尖锐的叫声吵醒。
她起床走到房间的另一头，像往常一样站在窗前，俯瞰着窗外的海湾。
这已经成了她的一个习惯，不管夏天冬天都是如此。
当她站在那儿时，她突然感觉到无数种颜色在她的脑海里爆炸。
她想起了自己的梦境，可是感觉上那不只是一个普通的梦，因为梦中的颜色和形状都如此生动逼真……她梦见爸爸从黎巴嫩回到家，而这整个梦是苏菲所做的那个梦的延伸，也就是苏菲在平台上捡到金十字架的那个梦。
席德梦见自己正坐在平台的边缘，就像在苏菲梦中那样。
然后她听到一个很轻柔的声音说：“我的名字叫苏菲！”席德仍旧动也不动地坐在那儿，试着分辨声音的来处。
然后那轻得几乎听不见、宛如虫鸣的声音又说了：“你一定是既聋又盲！”就在那个时候，爸爸穿着联合国的制服进入花园。
“席德！”他喊。
席德冲向他，用双臂围着他的脖子。
至U这里，梦就结束了。
(1 )席德的梦境有什么内容？(2 )作者安排这一情节有什么作用39.阅读下面文字，回答问题。
艾勃特买了两三份挪威报纸，在酒吧里找了一张桌子坐下，并叫了一杯咖啡。
他还没来得及浏览一下标题，就听到扩音器在广播：“旅客艾勃特请注意，艾勃特，请和SAS服务台联络。
”怎么回事？他的背脊一阵发凉。
他该不会又被调回黎巴嫩了吧？是不是家里发生了什么事？他快步走到SAS服务台。
“我就是艾勃特。
”“有一张紧急通知要给你。
”他立刻打开信封。
里面有一个较小的信封。
上面写着：请哥本哈根卡斯楚普机场服务台转交SAS 艾勃特少校。
(1 )这段文字的内容是什么？(2) “背脊一阵发凉”体现了艾勃特怎样的心理斯坦•贾德2.(1)艾伯特(2)柏拉图 亚里士多德 4. 你是谁 6.乔安7.艾伯特•诺克斯 8. 一只受过训练的狗 11. 逻辑学 12. 17. 笛卡尔 18.黑格尔 19. 马克思 21.C 22.C 23.D 24.D 25.D 26.D27. 神秘。
一开始他通过写信的方式给苏菲讲投哲学。
博学。
他有丰富的哲学知识，讲课的方式有趣。
28. 这封神秘的信打破了苏菲的日常生活，让苏菲渴望认识自己。
是故事情节的起点， 引出下文哲学问题。
29. 要有好奇心 30. 苏菲看到了魔镜中的奇异现象，内心惊恐。
镜子象征未知的世界。
31. 他们明白自己是艾勃特笔下的人物，他们来到柏客来山庄，以自己的视角观察了席 德的生活。
体现了存在主义的精神核心。
32. 书店里找不到适合年轻人读的哲学书。
33. 柏拉图认为：永恒不变的东西并非一种“基本物质”，而是形成各种事物的精神模式或抽象模式。
在物质世界的背后， 必定有一个实在存在。
他称这个实在为 “理型的世界” ， 其中包含在于自然界各种现象背后、永恒不变的模式。