一年级行为规范—读书写字姿势正确
[小学一年级]小学生日常行为规范
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[小学一年级]小学生日常行为规范小学生日常行为规范(修订)1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
一年级小学生行为规范
一年级小学生行为规范
一、基本原则
1、今天的事情今天完成（如：今天教的知识点要及时进行复习，布置的作业要及时完成）
2、自己的事情自己做（如：自己的书包、上课要用的书本、课桌要自己整理）
3、要做学习和生活的小主人（即学习和生活要用计划，如：作业做完后才可以看电视、玩游戏，没做好作业不可以看电视、玩游戏）
二、学习方面行为习惯
（一）做作业
1、写字姿势：头正身直脚放平，眼离书本一尺远。
身离桌边有一拳，手离笔尖有一寸。
2、独立自觉完成作业，字要写清楚，作业本上不能乱涂改，要保持整洁
3、完成作业后要自己检查一遍后让家长再检查一遍，确认是否全做完
4、课堂上布置现场做的课堂练习要及时完成
（二）看书
1、看书姿势要端正，身体坐直，头放正，肩放平，书拿起来，眼睛距离书本一尺远。
2、每天放学回家后必须要做的事情是看书，要求时间不用很久每天看15分钟的书，养成阅读习惯，看完后可以给家长讲自己及看到的内容。
3、看书时遇到不认识的字要自己学会拼拼音，不能总求助别人。
（三）整理书包
每天做完作业做完后必须检查，按功课表分类整理书包，将明天上课要用到的书本等准备好，以便第二天上学
（四）课堂纪律
1、上课时：铃声响了，向老师问好；全体学生在座位上坐端正；老师讲课时认真听讲，要发言先举手，回答问题要大声
2、下课时：课间休息，将下节课要上的书准备好，不在教室和走廊嬉戏打闹，不再楼梯间随意乱跑
（五）排队
1、按照老师要求站好队伍，两个两个排好，排队时要快、静、齐，不拖拉，保持队伍安静。
2、站立时要求：抬头挺胸，不讲话，不乱动，眼睛平视前方，双手垂直放在两边。
一年级上册写字表注意事项
一年级上册写字表注意事项一、坐姿端正正确的坐姿是写字的第一步。
学生应保持上身挺直，头部端正，双脚平放于地面上。
这样可以避免疲劳，同时也有利于笔画的稳定。
二、握笔正确握笔的方法直接影响到笔的控制和写字的质量。
学生应将拇指、食指和中指正确地握住笔杆，笔尖应距离纸面约一寸左右。
过紧或过松的握笔都会影响写字的效果。
三、用笔力度适中用笔的力度大小对于字的粗细、质感有很大的影响。
刚开始学习写字的学生，应该先学会使用适当的力度。
过重会导致笔画粗重，过轻则会使笔画轻浮无力。
四、保持纸面整洁纸面的整洁度反映了一个人的书写习惯。
学生应当保持纸面整洁，尽量避免涂改和玷污。
这样可以培养良好的写字习惯，提高写字的美感。
五、笔画顺序正确正确的笔画顺序是写好字的关键。
学生应遵循从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺的规则。
遵循笔画顺序可以帮助学生更好地掌握字的整体结构。
六、掌握基本笔画基本笔画是构成汉字的基本元素。
学生应掌握横、竖、撇、捺、点等基本笔画，并了解它们在不同字中的应用和变化。
这样可以使字更加生动有力。
七、注意字的间架结构字的间架结构是影响字美观的重要因素。
学生应了解不同字形的特点，注意字的中心、平衡和对称。
这样可以使字更加匀称和协调。
八、多模仿和练习熟能生巧。
要想写好字，学生需要多加模仿和练习。
可以通过描红、临摹等方式来提高写字技巧。
同时，也可以通过书写不同难度的字来逐步提高写字水平。
九、培养写字兴趣兴趣是最好的老师。
学生应培养对写字的兴趣，享受写字的过程。
可以通过书写一些有趣的内容或参加写字比赛等方式来增加写字的乐趣。
十、家长监督与指导家长的监督和指导对于学生写字水平的提高也非常重要。
家长可以定期检查学生的写字作业，给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高学生的写字水平。
小学一年级语文语文园地四教案：学习正确的书写姿势和笔顺
小学一年级是孩子们接触语文学科的第一年，正是这个时期为其后的语文学习奠定了基础。
在教学中，教师除了教给孩子们基础的拼音和字形，还需要教孩子们掌握正确的书写姿势和笔顺。
本篇文章主要围绕小学一年级语文园地四教案，结合实际教学谈一下如何帮助孩子学习正确的书写姿势和笔顺。
一、正确的书写姿势正确的书写姿势对孩子学习写字至关重要。
在小学一年级教学中，教师需要告诉孩子们正确的书写姿势。
孩子们需要坐直，双脚放在地上。
双肩平放，肩膀不要耸起。
接着，手臂和手腕需要平放在桌面上，手心向下。
在书写过程中，需要保持手臂和手腕的稳定，姿势勿动。
头部需要保持直立，目光集中在纸张上。
这样的姿势不仅让孩子们写字更加规范、美观，而且有利于长期保持书写姿势正确，避免因书写不当造成腰肌劳损等问题。
二、正确的笔顺除了书写姿势，笔顺对于小学一年级的孩子们也极其重要。
孩子们书写汉字时要了解每个汉字的笔画顺序。
教师可以将笔画顺序通过示范展示给孩子们，并教导孩子们如何在纸上写出来。
当孩子写出错误的笔画顺序时，教师可以及时指出，并在孩子们不同字形中增加提示，让孩子们掌握正确的笔画顺序。
正确的笔画顺序能够让孩子们写字更加标准，避免出现不该有的倒插笔画。
长期操作下去，更有助于练就孩子们优美的字体。
三、教学方法帮助孩子们学习正确的书写姿势和笔顺需要教师采用多种教学方法。
在课堂中，教师可以结合比较、示范、练习等方式教导孩子们书写汉字。
比如，教师可以通过播放示范视频的方式，让孩子们更好地了解每个汉字的笔画，从而掌握每个汉字正确的笔画顺序；通过示范的方式，让孩子们跟随教师一起写，从而学习正确的书写姿势和笔顺；通过练习的方式让孩子们不断地练习，从而将正确的书写姿势和笔顺深深地印在他们的脑海中，形成习惯。
正确的书写姿势和笔顺对于小学一年级的孩子们非常重要。
在教学过程中，教师需要通过多种方式帮助孩子们掌握正确的书写姿势和笔顺，让他们在长期的学习过程中写字更加标准、规范、美观。
一年级小学生在校一日行为规范
小学一年级小学生一日常规为促使学生养成良好行为习惯，全面提高学生素质,根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，结合我校实际，制定本常规要求。
一、早晨1、上学前应吃好早餐,带齐学习用品，不得带零食及玩具到学校。
2、离开家门，应主动和家人打招呼:“×××,我上学去了！”3、早上7点40分准时到校。
进校时，自觉接受大队委检查。
进班后把今天课上用到的文具、课本从书包里拿出放到书桌里，书包放到教室后面的小柜子里。
然后按照老师的要求进行相关晨读内容。
其间不得大声喧哗,要保持教室安静。
4、学生因病、因事，由家长向老师请假,班级做好考勤记录，并每天做好晨检汇报。
5、值日生负责打开门窗，拉开窗帘，检查清洁,组织早读。
二、上课要求1、充分做好课前准备，书本放在课桌的右上角,文具盒紧挨书本放好.2、上课铃响,快步走进教室，静息，等待老师。
3、上课开始，班长喊“起立”，全体学生立正,向老师问好、鞠躬，待老师问好后安静入座。
4、举手发言，发言时站立端正，用普通话,声音洪亮；发言完毕，静静归位。
5、自觉遵守课堂纪律,专心听讲、积极思考、大胆发言、不懂就问，不做小动作、不交头接耳；小组讨论轻声细语，不妨碍邻座学习。
6、按时保质完成作业,书写规范，卷面整洁，格式正确，不拖拉、不粗心、不抄袭。
7、读写姿势正确（眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸)；未经老师同意，不得离开座位和教室。
8、迟到的同学，要在室外（体育课在队列外）先“报告”,经老师允许后再进入。
9、下课铃响，老师宣布“下课”，学生方可离开座位。
10、学生到音乐教室、科学实验室、计算机室、美术室等学科功能室上课，应带齐上课用具，做到安静、整齐，严禁大声喧哗、追跑，排队进入教室，爱护公物。
三、课间要求1、文明休息,注意安全.不追逐打闹、攀爬栏杆、大声喧哗，不进行危险活动,不在楼道内从事小型体育活动。
2、上下楼梯靠右行，不拥挤、推揉、抢先,做到“轻声慢步靠右行”。
小学生如何学会正确写字
小学生如何学会正确写字简介写字是小学生学习的基础技能之一，对于培养孩子的写作能力和表达能力有着重要的作用。
然而，现代社会的快节奏生活和电子设备的普及使得越来越多的小学生存在写字不认真、笔迹潦草等问题。
本文将介绍一些小学生如何学会正确写字的方法和技巧，帮助他们建立正确的写字习惯，提高字迹质量。
正确的写字姿势写字的第一步是正确的写字姿势。
正确的写字姿势有助于小学生提高写字的效率和字迹的质量。
以下是正确的写字姿势的要点：1.合适的座椅高度与桌面高度，使得小学生的手臂能够放松地伸直并靠在桌面上。
2.脊椎挺直，使得小学生的身体保持平衡，可以集中注意力在写字上。
3.笔与纸之间的角度约为45度，这样方便手腕与手臂的协同运动，提高书写的稳定性。
4.手指和手腕要保持放松状态，避免使用过大的力量，以免造成书写困难和疲劳。
练习基本笔画掌握基本笔画是小学生正确写字的基础。
基本笔画包括横、竖、撇、捺和提等。
通过练习基本笔画，小学生可以掌握正确的笔画顺序和书写规范。
以下是几种练习基本笔画的方法：1.常规操练：使用练习纸或者方格纸，按照指定的笔画顺序和规范进行书写操练。
可以先在空白纸上练习，然后再写在练习纸上，逐渐提高练习难度。
2.描纸练习：将纸上的基本笔画模板描纸在书写纸上，然后按照模板进行书写。
这种方法可以帮助小学生更好地掌握笔画的方向和形状。
3.视觉练习：观察正确的笔画形状，在空中进行模拟书写。
可以搭配练习纸，模拟书写空中画出的形状。
培养认真的态度和良好的写字习惯认真的态度和良好的写字习惯是提高写字质量的关键。
小学生需要明白写字是一项需要耐心和恒心的事情，不能草草了事。
以下是几种培养认真态度和良好习惯的方法：1.制定学习计划：在学习时间表中专门安排写字练习的时间，让小学生明白写字是一项需要培养的技能。
2.提供正面激励：给予小学生适当的赞扬和奖励，鼓励他们保持良好的写字习惯。
3.约束使用电子设备：限制小学生使用电子设备的时间，鼓励他们多使用纸笔进行写作练习，培养书写技能。
一年级日常行为规范
一年级学生日常行为规范细则一.学习用品1、带铅笔三支以上、橡皮一块、垫板一块、彩笔一盒、文具盒一个、书包一只。
铅笔、橡皮按规定放在文具盒里。
2、课本要包好封面，写上班级和姓名。
本子要按老师规定在左角编上号码，垫板要保持整洁。
3、书包要保持整洁，课本、本子、垫板、文具盒要按规定整齐地放在书包里，（文具盒→垫板→课本→本子）每天回家就要把铅笔削好，把书包整理好，放在固定的地方。
4、按时到校，不随便迟到，有事(或生病)提前向班主任请假，不能随意旷课。
5、每天带齐所需学习用品，不准携带与上课活动无关的玩具、零食、零钱、贵重物品、首饰、小刀入校。
二.上课预备1、听到预备铃声，停止说话和活动，快步走进教室坐好，开始两分钟活动。
2、正式上课铃响后，班长叫起立，大家恭敬向老师问好。
听讲3、人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
4、同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
5、听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
发言6、要发言先举手，得到允许站起来说。
7、发言时人站直，声音响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
8、不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
9、老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
读书10、读书时人要坐直，眼睛离书一尺。
11、读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，集体读书时声音要轻一点，读出表情。
一个人读书时，拿起书，声音要响亮，读出语气来。
书写12、写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳，手指握笔要正确，做到头正、身直、肩平、足稳。
13、要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
14、做作业前先看清楚本子再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫，不用修正液。
15、作业在规定的时间内完成，不要边做作业边玩耍或吃东西。
三.课间1、下课后要先做好下一节课的课前准备,再及时上厕所,喝水。
中小学生行为规范守则
中小学生行为规范守则中小学生日常行为规范篇一一、自尊自爱，注重仪表1、坐、立、行走、读书、写字姿势端正。
2、穿戴整洁、朴素大方。
头发干净整齐，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴手饰，不穿高跟鞋。
3、养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不吸烟，不喝酒。
4、举止文明，不打架、斗殴、骂人，不说脏话，不赌博，不参与封建迷信活动。
5、不看宣传～、凶杀、迷信的书刊、录像，不听不唱不健康歌曲。
6、不进营业性舞厅、酒吧。
7、拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不损人格。
8、遇见宾客，以礼相待，不卑不亢。
二、真诚友爱，礼貌待人1、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，要讲普通话。
2、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，谦恭礼让，敬老爱幼。
尊重妇女，帮助残疾人。
3、尊重全体教职工，见面行礼或主动问候。
回答师长问话和接受师长递送的物品时要起立，给老师提意见态度诚恳。
4、同学之间团结互助，正常交往；不叫侮辱性绰号，不欺侮幼体弱的同学，发生矛盾，多做自我批评。
5、待客热情，起立迎送。
邻里有困难时，主动关心、帮助。
6、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。
7、不要随意打断别人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉，被人妨碍不计较。
8、守信守时，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意。
三、遵规守纪，勤奋学习1、升国旗，奏国歌要肃立、脱帽，行注目礼。
2、保持教室、校园整洁优美和图书馆、阅览室的安静，不在教室和楼道内吵闹喧哗。
3、爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、布告栏处涂抹乱画，借阅书刊要按时归还，损坏东西要赔偿。
4、按时到校，上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
5、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
7、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
8、参加各种集会，准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。
人教版一年级语文学习正确的书写姿势
人教版一年级语文学习正确的书写姿势在人教版一年级语文学习中，掌握正确的书写姿势是非常重要的。
正确的书写姿势不仅能够帮助学生提高书写速度和书写效果，还能够预防视力问题和腰背疼痛等身体不适。
本文将介绍人教版一年级语文学习中正确的书写姿势，并提供一些实用的方法和建议。
一、坐姿正确、姿势端正学生在书写时应坐在直凳上，保持身体的正直，两脚平放在地面上，双手轻松放在书桌上。
背部挺直，脊柱保持自然曲线，不要驼背或者过度低头。
头部稍稍向前倾，保持舒适的视线距离。
这样能够保证学生在书写时拥有良好的身体支撑和视觉条件。
二、手指合理运动、笔法规范学生在书写时应该正确运动手指，并且使用规范的笔法。
首先，握笔时应该使用中指、食指和拇指三指夹持，其余两指自然地支撑笔尾。
笔的斜角应保持在30-45度左右。
书写时手臂要放松，重心放在手腕和手指上。
并且在写字时要注意笔画的粗细一致，笔画方向一致，通过反复练习逐渐形成正确的笔法习惯。
三、保持适度速度、循序渐进学生在书写时要保持适度的书写速度。
速度过慢会降低学习效率，速度过快则容易出错。
初学阶段可以适量放慢书写速度，保证字迹的准确和规范。
随着书写能力的提高，再逐渐增加书写速度。
在书写过程中要注意每个字的正确书写顺序，字的结构要符合规范。
四、养成良好习惯、勤于练习养成良好的书写习惯需要长期的坚持和努力。
学生应该保持每天的书写练习，逐渐提高书写质量和速度。
在书写练习中，可以使用字帖进行模仿和跟写，通过模仿优秀字迹来提高自己的书写水平。
此外，也可以请老师或家长进行指导和纠正，及时发现问题并及时改正。
五、保护视力健康、适度休息学生在书写时应注意保护自己的视力健康。
书写时的视距要保持适度，不宜过远或过近。
书写时间不宜过长，每隔一段时间需要进行适度的眼部休息，例如眺望远方或进行眼部放松操。
此外，需要保证充足的睡眠和良好的营养，供给足够的能量和养分。
六、定期检查、关注身体在学生书写过程中，老师和家长应定期检查学生的书写姿势和书写质量。
小学一年级语文下册重点预习及练习学习正确的书写姿势
小学一年级语文下册重点预习及练习学习正确的书写姿势在小学一年级语文下册的学习中，正确的书写姿势是非常关键的。
只有掌握了正确的书写姿势，孩子们才能够书写工整、美观的字体，提高写字的效率。
因此，本文将介绍小学一年级语文下册的重点预习内容，并从学习正确的书写姿势的角度，为大家提供一些练习方法和技巧。
第一部分：小学一年级语文下册重点预习内容一、字母的学习在小学一年级语文下册中，孩子们将学习字母的认读和书写。
字母是语言的基本单元，它不仅仅是构建词语的基础，还是正确拼写和书写的前提。
因此，孩子们在预习阶段，应该重点掌握字母的发音与书写方法。
可以通过听音、模仿和练习来加深对字母的认识和理解。
二、识字的拓展小学一年级语文下册将继续进行识字的拓展，引入一些新的汉字和词语。
在预习阶段，家长可以通过阅读叙事性、描述性的短文或故事，并配合相关的图片，让孩子们了解和掌握这些新的汉字和词语。
同时，家长还可以与孩子一起进行词语解释、语义理解和语音模仿等训练，帮助孩子们巩固所学的知识。
三、基础句子的练习在小学一年级语文下册中，孩子们将开始学习基础的句子表达。
这些句子通常包括主语、谓语、宾语等基本成分，通过这些句子的学习，孩子们可以初步了解句子结构和语法的运用。
在预习阶段，家长可以通过读给孩子听、问答互动等方式，让孩子们熟悉这些基础句子的使用场景，并进行相关的练习。
第二部分：学习正确的书写姿势正确的书写姿势是孩子们形成良好书写习惯的基础，它不仅影响着孩子们的书写速度和书写质量，还与孩子们的身体健康和心理发展密切相关。
因此，家长要重视孩子们学习正确的书写姿势。
一、坐姿正确孩子们在书写过程中，应保持坐姿端正、身体放松状态。
坐姿应该是稳定的，两脚平放在地上。
同时，背部要挺直，不要驼背或者歪倒在桌子上。
这样可以让孩子们更好地掌握笔的力度和书写方向，减少手部和腰部的不适。
二、手指协调孩子们在书写时，应使手指协调灵活地运动。
拿笔的手指应该自然弯曲，既不过紧也不过松。
一年级小学生日常行为规范主题班会教育
小学生日常行为规范主题班会教育班会主题：小学生日常行为规范教育活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范活动时间：2016年9月6日参加：一年级全体学生地点：一年级各班级活动内容：1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
一年级行为规范细则
一年级行为规范细则日常行为1.升降国旗、奏唱国歌时，肃立脱帽，行注目礼。
2.见到同学和老师，要主动问好。
3.同学之间要友好相处，相互关心、相互帮助。
4.要讲普通话、使用礼貌用语，多说谢谢、请。
5.进教室时，如果老师在，需喊“报告” ，经老师同意后，方可进入教室。
6.进办公室时，需在门口立正，喊报告。
若办公室门关着，需敲门后经老师同意，方可进入。
7.不随意翻动他人物品8.不打扰其他同学的学习和休息。
9.借东西要征得别人同意并及时归还。
10.答应别人的事情要努力做到11.吃午饭时，需排队整齐，在老师额带领下，进入餐厅，不说话，不嬉闹、不追逐打闹。
12.爱惜粮食，不挑食。
13.吃饭时，需保持安静，不说话、不打闹。
需要帮助时请举手。
14.吃完饭后，需安静坐在坐位上，听老师口令，统一集合。
15.饭前便后要洗手。
16.衣着要整洁、勤洗手、勤剪指甲。
多洗手，早晚要刷牙。
17.课桌物品要摆放整齐，统一放在左上角。
18.按时上学，不迟到、生病有事要和老师请假。
19.放学时，要排队整齐后，在老师带领下，走到校门口。
20.在校门口时，不追逐、不打闹。
21.爸妈来接时，要和老师说再见之后，再离开。
22.在教室内，不追逐、不打闹、不骂人、不打架、不给他人起外号。
23.请排队依次上厕所。
24.上厕所时要关门，但不锁门。
25.上完厕所之后，要冲洗。
26.上完厕所后，要记得洗手。
27.排队时，前后左右要对齐，不讲话、不嬉笑、不打闹。
28.上、下学途中，戴好安全帽。
29.每周一要穿全套校服。
30.遵守交通规范，过马路走人行道，不乱闯马路。
31.要保持教室和校园整洁，不乱扔果皮纸屑。
32.爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻划。
33.拾到东西要交给失主，或者交给老师。
34.要爱护花草树木，不要随意攀折。
35.要认真完成集体交给的任务，积极参加学校活动。
36.不乱摸开关、电器插座。
37.不碰电脑设备、经老师同意方可。
38.不乱碰讲台上的东西。
小学一年级行为规范儿歌
小学一年级行为规范儿歌下课了下课了，要休息，别忘书本摆放齐。
打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。
习惯歌铃声响，进课堂，书放好，坐端正。
老师讲，专心听，动脑筋，认真想。
要发言，先举手，站起来，大声讲。
同学讲，认真听，对不对，要讨论。
只要你，能遵守，好习惯，定养成。
上操令小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息，立正，看前看——齐！读书谣身正肩平脚并拢，书本稳稳拿手中。
两眼有神看书本，学会知识乐无穷。
写字诀写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长手离笔尖一寸妙身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。
走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
值日生值日生，来得早，先给桌子洗洗脸，再让椅子站站好，还给草儿喝点水，地上灰尘全赶跑。
美丽小鸟门前叫：“你好，你好，你真好！”值日生太阳眯眯笑，值日生呀起得早。
先把地面扫干净，再把桌椅摆放好。
卫生洁具排整齐，保洁区里把花浇。
老师见了呵呵笑，今天的值日生真是好。
放学歌放学时，收书包，书本用具别漏掉。
排排队，快静齐。
平平安安回家去。
爸妈晚来没关系，老师身边不着急，不着急。
回家谣说声再见离学校，准时回家要做到。
完成作业要自觉，复习预习少不了。
睡前准备好用具，早睡早起身体好。
我的书包天天变我的书包天天变书本文具都齐全。
我是小小魔术师，天天晚上来表演。
变小棒，摆一摆，变画笔，圈一圈，变球鞋，蹦蹦跳，变铅笔，要削尖……书包越变越轻松，老师夸我不简单。
周末到又是周末到，两天休息好。
作业自觉做，专心不停息。
坐姿要强调，注意看执笔。
写完要检查，自己找错题，作业一次对，和橡皮远离。
写完收拾好，一项别丢弃。
周一要上学，用品早备齐：校服枕边放，领巾上面飘，桌罩已洗净，铺上多整齐。
一切都就绪，上学，齐步走——一二一！卫生歌一（2）班，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。
你问为什么，人人爱集体。
小学生正确的读书写字姿势(附图)
乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼
（16）植树节是每年的（3月12日）。
弟弟多可爱呀！大家快来呀！“有”的使用
你有桃子，他也有桃子。高高的山高高的房子高高的大树
美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮小学生读书写字正确姿势（附图）
非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃
《写字姿势歌》
学写字，重姿势
眼离书，约一尺
胸与桌，离—拳
离笔端，约一寸
用左手，轻按本
学用品，放有序
记得牢，学巩固
好习惯，早养成
终身益，受无穷
《读书姿势歌》
读书时，要做到：
眼离书，要一尺
脚放平，背挺直
胸离桌子约—拳
臂肩脚，要摆平
书本稳稳手要求须牢记
一年级礼仪规范【范本模板】
一年级礼仪行为规范一、认识学校1、知道自己是一名小学生，我们的学校是（渚河路小学），自己是（一）年级( )班的学生，知道本班教室的位置，自己的座位。
2、认识本班所有的老师，会正确给老师打招呼,如“李老师，好”。
尽快认识本班同学,知道同学的名字，和其他同学交朋友。
3、认识学校厕所、老师办公室、学校卫生室、音乐教室的具体位置.4、知道学校操场的位置，知道课间可以在操场、教室、前小院文明玩耍。
二、上学、放学礼仪1、按时上学,离家前与家长打招呼：“我走了,再见。
"不过早到校，不迟到，不早退，有病有事要请假。
如果家长送学生到校，提醒家长在校门口“黄线”外止步.进校后不随便外出，如若必须提前离开学校，要有家长和监护人陪伴。
2。
放学时每班统一站路队回家，并背诵《渚小礼仪三字经》，每班路队需安排1名学生负责在前面举起班牌带队，学生走到指定位置一起说完：“老师再见！同学再见！"，才能离开。
提醒自己的父母到学校指定位置接孩子。
3、放学马上回家，不围观校门口的摊点和路上无照经营摊点，不在校门口买物品和吃东西。
放学路上要注意安全,自觉遵守交通规则,时刻注意不法人员的引诱，确保安全到家.4、回家要与家长打招呼：“爸（妈)，我回来了”。
见家长离家或归家,主动问候。
三、集会礼仪1、升旗。
每周一8：00到校参加全校升旗仪式，举行升旗仪式时,全体师生集合在操场上，队列整齐，学生要穿校服，戴红领巾，脱帽肃立。
升国旗时，要保持安静,眼睛要看着国旗往上升。
少先队员敬队礼，其他人行注目礼, 唱国歌要有激情，曲调准确，声音洪亮。
当来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路,严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。
2、站队礼仪集合站队快(行动速度适中）、静(保持安静，不讲话）、齐（人数齐、队列整齐)，每位学生要牢记自己站队的位置，(两操、体育、路队站4队、升旗站2队）按照学校规定的楼道有序进退场，态度严肃认真,动作准确规范。
一年级学生行为规范养成教育
一年级学生行为规范养成教育一年级新生日常行为规范养成教育良好的行为惯对一个人的成功影响很大，它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。
因此，我们要重视惯养成的重要性。
在家长的溺爱下，很多学生缺乏自理能力。
长此以往，学生养成了坏惯，如做事没有方向、动作磨蹭、有始无终、丢三落四等。
要想获得成功，离不开良好惯的养成。
一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及研究都很陌生，具有很强的好奇心。
在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活惯、研究惯、正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要。
初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有一些担忧、不安、甚至惶恐。
有的孩子会过多的依赖家长，刚开始还会哭泣着不愿进校门，不让父母离开；有的孩子缺乏独立性，表现在行为方面，如胆小、过于好动等。
这都是因为他们过多的留恋幼儿生活，没有做好过渡到新生活的准备。
为了帮助孩子们养成良好的行为惯，我采取了一年一期的品德与生活课，以“一年级新生日常行为规范养成教育”为训练主线，根据教材安排分解为三个单元——“我上学了”，“在学校的一天”，“家里的我”来进行活动安排。
活动目标包括知、情、意、行四个方面。
具体来说，就是让孩子们知道并熟记日常行为规范的内容，乐意接受并愿意执行日常规范的内容，能够自主的按照日常行为规范规范自己的行为，做到并准确执行日常规范的内容。
针对不同的单元主题，我们设置了不同的活动内容。
在“我上学了”单元中，我们让孩子们认识同学和老师。
在“在学校的一天”单元中，我们让孩子们了解课前准备、课堂研究、看书、写字的姿势、快乐课间、课间操、冬季长跑、我是小管家——整理书包、认识交通标志、排路队回家等内容。
在“家里的我”单元中，我们让孩子们了解如何做家务、如何与家人相处等内容。
通过这些活动，我们旨在帮助孩子们养成良好的行为惯，提高他们的自理能力和独立性，促进他们的成长与发展。
活动过程：一、上学去孩子们刚入学，对学校环境和小学生的角色充满新鲜和好奇，但也存在一些担忧和不安。
一年级新生常规儿歌
小学一年级行为规范儿歌下课了下课了，要休息，别忘书本摆放齐。
打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。
习惯歌铃声响，进课堂，书放好，坐端正。
老师讲，专心听，动脑筋，认真想。
要发言，先举手，站起来，大声讲。
同学讲，认真听，对不对，要讨论。
只要你，能遵守，好习惯，定养成。
读书谣身正肩平脚并拢，书本稳稳拿手中。
两眼有神看书本，学会知识乐无穷。
写字诀写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长手离笔尖一寸妙身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
值日生值日生，来得早，先给桌子洗洗脸，再让椅子站站好，还给草儿喝点水，地上灰尘全赶跑。
美丽小鸟门前叫：“你好，你好，你真好！”值日生太阳眯眯笑，值日生呀起得早。
先把地面扫干净，再把桌椅摆放好。
卫生洁具排整齐，保洁区里把花浇。
老师见了呵呵笑，今天的值日生真是好。
放学歌放学时，收书包，书本用具别漏掉。
排排队，快静齐。
平平安安回家去。
爸妈晚来没关系，老师身边不着急，不着急。
回家谣说声再见离学校，准时回家要做到。
完成作业要自觉，复习预习少不了。
睡前准备好用具，早睡早起身体好。
卫生歌一（2）班，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。
你问为什么，人人爱集体。
学习歌我是小学生，聪明爱学习。
作业先准备，专心不停息，学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。
天天来阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。
习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力。
文明礼貌歌晨风吹，阳光照，我们从小讲礼貌。
见到老师问声好，碰到同学说声早，不为小事而争吵，发生矛盾不能恼，我是懂事乖宝宝，吹响文明小号角。
爱书谣小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
我是小学生我是小学生，书包自己清。
每天看课表，用具都带好。
晚上按时睡，早上起得早。
上课有精神，身体棒学习好。
上课歌上课铃声响，快快进课堂。
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读书写字姿势正确
教育目标：
1、知道保护视力需要正确的读写姿势；
2、初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
教育过程：
一、谈话导入。
1、小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。
你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）
小朋友，我以前向你们一样，也有一双明亮的眼睛。
可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天带着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿；我一跳眼镜就要掉，老鼠眼前跑我也看不清，天天饿肚子。
一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不清。
我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势！
同学们，老师今天就要教辉你们正确的读书、写字姿势。
读书、写字姿势正确了，对我们学知识，张身体都有很大的好处。
二、演示导行。
1、出示读书姿势投影片或挂图。
请同学们看投影，读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，做到身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
教师示范，学生跟着做。
（教师分解动作示范，速度稍慢，边示范边讲解）
注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。
教师巡视，一一纠正。
请姿势较好的同学上讲台示范。
学习儿歌：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
过渡：同学们，我们在学校学习，每天不仅要读书，还要写字。
哪个同学会写字？大家说说他做得对吗？写字姿势很重要，写字姿势不正确字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会张不好。
2、写字姿势投影片或挂图。
看挂图，正确的写字姿势就是跟挂图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。
A人坐正，身体坐直。
B把书本放平。
C拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。
对同学来说，差不多三个手指并拢那么宽。
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。
另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。
D眼离书本一尺。
把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
E胸离桌边一拳。
握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
师生一起边说边做。
学生训练，教师巡视，一一纠正。
学习儿歌：写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
请平时写字姿势较差的学生上台做写字姿势，同学们帮助纠正。
三、小结：今天，我们学会了两个本领，知道了应该用怎样的姿势读书和写字。
希望大家今后在读书、写字时，能按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为对祖国有用的人才。
让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。
1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2、同桌竞赛，互相提醒。
3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。