公开课研讨活动记录表
优秀公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。
（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。
教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。
（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。
教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。
3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。
4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。
小学教研活动公开课记录
一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学教研活动公开课。
本次公开课的主题为“小学语文阅读教学”，旨在探讨如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 教师评课4. 教研活动总结四、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对参与活动的教师提出了期望。
2. 公开课展示本次公开课由我校语文教师王老师主讲，课题为《小王子》。
王老师通过精心设计的课堂活动，引导学生走进文本，感受小王子的纯真与善良。
课堂环节如下：（1）导入：王老师以图片、音乐等形式，激发学生的兴趣，引出课题。
（2）阅读指导：王老师引导学生阅读文本，关注人物形象、故事情节等，并适时进行讲解和指导。
（3）课堂讨论：王老师组织学生围绕“小王子为什么离开自己的星球”展开讨论，培养学生的思辨能力。
（4）总结：王老师对本节课的教学内容进行总结，强调阅读的重要性。
3. 教师评课公开课后，参与活动的教师对王老师的课堂教学进行了评课。
大家一致认为，王老师的课堂设计巧妙，教学过程流畅，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。
同时，教师们也提出了一些建设性的意见，如：（1）在阅读指导环节，可以适当增加学生的自主阅读时间，提高学生的阅读能力。
（2）在课堂讨论环节，可以引导学生从不同角度思考问题，培养学生的多元思维。
（3）在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，实施分层教学。
4. 教研活动总结最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次公开课展示了我校教师的教学水平，为教师们提供了相互学习、交流的平台。
同时，他也对今后的教研活动提出了要求，希望教师们能够积极参与，不断提高自己的教学能力。
五、活动成果通过本次教研活动公开课，我校教师的教学水平得到了进一步提升，同时也为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
初中公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题：初中英语课堂有效教学策略探讨四、活动参与人员：初中英语教师、教研组长、学校领导五、活动流程：1. 课前准备2. 课堂观摩3. 评课议课4. 总结与反思六、活动内容：1. 课前准备（1）活动主持人介绍本次教研活动的目的和意义，强调课堂观摩的重要性。
（2）教研组长对本次公开课的背景和教学内容进行简要介绍。
（3）参与教师进行分组，每组选派一名代表进行课堂观摩。
2. 课堂观摩（1）由XX中学的英语教师进行公开课展示，教学内容为七年级下册Unit 3 My weekend plan。
（2）公开课教师运用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
3. 评课议课（1）各小组代表对公开课进行点评，主要从以下几个方面进行评价：a. 教学目标是否明确，是否符合课程标准；b. 教学内容是否合理，是否符合学生认知水平；c. 教学方法是否多样，是否具有针对性；d. 学生参与度如何，课堂效果如何。
（2）教研组长对公开课进行总结，肯定优点，指出不足。
（3）学校领导对公开课进行点评，提出改进建议。
4. 总结与反思（1）教研组长对本次教研活动进行总结，强调课堂观摩的重要性和教研活动的必要性。
（2）教师们就公开课中存在的问题进行讨论，共同探讨解决方法。
（3）教师们结合自身教学实践，分享有效教学策略。
七、活动成果：1. 通过本次教研活动，教师们对初中英语课堂有效教学策略有了更深入的认识。
2. 教师们掌握了多种教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 教师们学会了如何根据学生认知水平和教学内容，制定合理的教学目标。
4. 教师们增强了团队协作意识，为今后的教学研究奠定了基础。
八、活动反思：1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
2. 教师们积极参与，认真评课，体现了良好的教研氛围。
公开课前教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和课堂效果，我校于2023年3月15日开展了以“提升课堂互动，促进学生参与”为主题的公开课前教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，促进教师之间的相互学习和共同成长。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文组全体教师、数学组部分教师、教务处负责人五、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 研讨交流4. 总结反馈六、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：人教版小学语文四年级下册《祖父的园子》（2）备课过程：首先，语文组全体教师针对《祖父的园子》这篇课文进行了深入研讨。
大家就教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了热烈讨论。
经过讨论，形成了以下共识：- 教学目标：通过学习《祖父的园子》，使学生了解作者对童年生活的怀念，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感；掌握课文中的生字词和基本语法知识；提高学生的阅读理解能力和写作水平。
- 教学重难点：理解课文内容，感受作者对童年生活的怀念；掌握课文中的生字词和基本语法知识；培养学生的阅读理解能力和写作水平。
- 教学方法：采用情景教学法、朗读法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果。
（3）备课成果：本次集体备课，形成了详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。
2. 教学观摩（1）观摩课教师：张老师（2）观摩课程：《祖父的园子》张老师通过情景导入、朗读课文、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
（3）观摩评价：观摩课后，语文组全体教师对张老师的课堂教学进行了评价。
大家认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。
3. 研讨交流（1）讨论主题：如何提升课堂互动，促进学生参与（2）讨论过程：针对“如何提升课堂互动，促进学生参与”这一主题，语文组全体教师展开了热烈讨论。
教室公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月5日开展了教室公开课教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过公开课展示、研讨交流等方式，推动教师教学理念的更新和教学方法的改进。
二、活动时间及地点活动时间：2021年11月5日（周五）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞由学校教务处主任致辞，对本次活动的目的和意义进行简要介绍，并对参与活动的教师提出要求和期望。
2. 公开课展示本次公开课由语文教师王老师主讲，课题为《荷塘月色》。
王老师通过生动的语言、丰富的教学手段，将课文中的美景、情感和哲理传达给学生，激发了学生的学习兴趣。
3. 课堂研讨公开课后，参与活动的教师分成小组进行研讨，针对王老师的课堂教学进行评价和反思。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标的达成情况（2）教学内容的处理与组织（3）教学方法与手段的应用（4）课堂氛围的营造（5）学生参与度和学习效果4. 交流分享各小组代表就研讨成果进行交流分享，提出自己的观点和建议。
以下是部分小组代表的发言：小组一：王老师的课堂氛围融洽，能够充分调动学生的学习积极性。
在教学过程中，王老师注重引导学生自主学习，培养学生的阅读能力和思维能力。
小组二：在教学内容的处理上，王老师能够根据学生的实际情况进行适当调整，使教学内容更加贴近学生生活，提高了学生的学习兴趣。
小组三：王老师在教学手段的应用上，充分运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
同时，王老师善于运用提问技巧，引导学生思考，提高了课堂效率。
5. 总结发言最后，学校校长对本次活动进行总结，对王老师的课堂教学给予高度评价，并对参与活动的教师提出以下要求：（1）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。
（2）教师应不断更新教学理念，改进教学方法，提高自身教学水平。
（3）教师应加强团队合作，共同探讨教学问题，促进教师共同成长。
公开课集体教研活动记录
活动时间：2023年11月15日上午9:00-11:30活动地点：XX学校教师会议室参与人员：全体语文教师、数学教师、英语教师、物理教师、化学教师、生物教师、政治教师、历史教师、地理教师主持人：张晓芳（教导主任）活动主题：提升教学质量，促进教师专业成长一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展公开课集体教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
二、活动流程1. 公开课观摩- 语文组：张丽老师讲授《荷塘月色》- 数学组：李明老师讲授《一元二次方程》- 英语组：王芳老师讲授《Unit 4 Our Hometown》- 物理组：赵刚老师讲授《牛顿第一定律》- 化学组：刘红老师讲授《酸碱中和反应》- 生物组：陈静老师讲授《细胞的结构与功能》- 政治组：杨涛老师讲授《我国政治制度的优越性》- 历史组：李娜老师讲授《抗日战争》- 地理组：周涛老师讲授《世界地理概览》2. 集体评课- 各学科教师针对所观摩的公开课进行点评，分享自己的教学感悟和收获。
- 主持人引导教师们就教学中的重点、难点、教学方法等问题进行深入探讨。
3. 经验交流- 邀请优秀教师分享自己的教学经验和心得体会。
- 教师们就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行交流。
4. 总结发言- 教导主任张晓芳对本次活动进行总结，并对教师们提出期望。
三、活动内容1. 公开课观摩教师们认真观摩了各学科的公开课，并认真记录教学过程和教学亮点。
- 张丽老师的《荷塘月色》通过生动的语言和丰富的情感，让学生们感受到了作者对荷塘月色的热爱之情。
- 李明老师的《一元二次方程》通过实例讲解，让学生们掌握了方程的解法，并能够灵活运用。
- 王芳老师的《Unit 4 Our Hometown》通过情景教学，让学生们在轻松愉快的氛围中学习了新知识。
- 赵刚老师的《牛顿第一定律》通过实验演示，让学生们直观地理解了物理规律。
公开课教研活动研讨记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果，我校于2023年4月15日开展了主题为“提升课堂教学有效性”的公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，探讨课堂教学的有效策略，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动时间与地点时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-12:00地点：学校多功能厅三、参与人员本次活动由我校教务处组织，邀请了全校语文、数学、英语、物理、化学等学科的优秀教师参与，共计30余人。
四、活动流程1. 优秀公开课展示2. 教师评课议课3. 教研组讨论4. 领导总结发言五、活动内容1. 优秀公开课展示本次公开课由我校语文教师王老师主讲，课题为《沁园春·长沙》。
王老师以其独特的教学风格和深厚的文学底蕴，带领学生们走进毛泽东的诗词世界，感受诗词的魅力。
课堂上，王老师通过多种教学手段，如吟诵、讲解、讨论等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解诗词内容，培养学生的文学素养。
2. 教师评课议课在公开课后，参与活动的教师们纷纷发表了自己的看法。
大家一致认为，王老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂互动，关注学生个体差异等。
3. 教研组讨论各教研组围绕“提升课堂教学有效性”这一主题，展开了热烈的讨论。
老师们结合自身教学实践，分享了各自在课堂教学中积累的经验和心得。
以下为部分教研组讨论要点：（1）语文组：加强阅读教学，培养学生良好的阅读习惯；注重诗词教学，提高学生的文学素养。
（2）数学组：注重培养学生的逻辑思维能力，提高解题技巧；加强课堂练习，巩固所学知识。
（3）英语组：创设真实的语言环境，提高学生的英语口语表达能力；关注学生个体差异，因材施教。
（4）物理组：注重实验教学，培养学生的动手操作能力；加强理论联系实际，提高学生的科学素养。
教师公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教师公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学能力的平台。
二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。
2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
3. 促进教师专业成长，提升学校整体教学水平。
三、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍本次教研活动的意义和目的。
2. 公开课展示：邀请校内外的优秀教师进行公开授课，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
3. 教学研讨：课后进行教学研讨，邀请授课教师分享教学心得，其他教师提出意见和建议。
4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
六、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了教师公开课教研活动的重要性，指出这是教师提升自身教学水平、促进学校教学质量提升的重要途径。
同时，校长对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与研讨，共同提高。
2. 公开课展示本次公开课展示共有5位教师授课，分别是：（1）语文教师：以《荷塘月色》为例，通过分析文章的结构、手法、情感等，引导学生深入理解课文。
（2）数学教师：以“一元二次方程”为例，通过实例讲解、小组合作等方式，帮助学生掌握一元二次方程的求解方法。
（3）英语教师：以“水果”为主题，通过游戏、对话等形式，提高学生的口语表达能力。
（4）物理教师：以“牛顿第一定律”为例，通过实验、讲解等方式，帮助学生理解牛顿第一定律的内容。
（5）化学教师：以“物质的性质”为例，通过实验、演示等方式，让学生了解物质的性质及其应用。
3. 教学研讨课后，各学科组分别进行了教学研讨。
授课教师分享了教学心得，其他教师提出了以下意见和建议：（1）在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考。
公开课教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“提升课堂教学有效性”为主题的教学研讨活动四、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 教学骨干：李老师、王老师、刘老师3. 新教师：赵老师、孙老师4. 邀请专家：李教授5. 其他教师：共15名五、活动流程1. 课前准备2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 专家点评5. 总结与反思六、活动内容1. 课前准备（1）教研组长张老师对本次公开课的主题进行了阐述，强调了提升课堂教学有效性的重要性。
（2）教学骨干李老师、王老师、刘老师分别介绍了自己的教学设计思路和预期目标。
（3）新教师赵老师、孙老师对公开课进行了试讲，得到了老教师的指导和建议。
2. 课堂观摩（1）李老师执教《分数的意义》一课，通过创设情境、小组合作等方式，引导学生主动探究，课堂气氛活跃。
（2）王老师执教《圆的面积》一课，运用多媒体技术，生动形象地展示了圆的面积计算过程，激发了学生的学习兴趣。
（3）刘老师执教《光的折射》一课，通过实验演示，让学生直观地感受到光的折射现象，提高了学生的实践操作能力。
3. 教学研讨（1）各教师针对公开课的教学环节、教学方法、教学效果等方面进行了深入的讨论。
（2）张老师对三位教师的公开课进行了点评，肯定了他们的优点，同时也指出了存在的问题。
（3）新教师赵老师、孙老师结合自身教学实践，分享了参加本次教研活动的收获和感悟。
4. 专家点评李教授对本次公开课教研活动给予了高度评价，认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法得当，教学效果显著。
同时，李教授还针对课堂教学中存在的问题提出了宝贵的建议。
5. 总结与反思（1）张老师对本次教研活动进行了总结，强调了提升课堂教学有效性的重要性，要求全体教师认真反思自己的教学实践，不断提高教学质量。
（2）教师们纷纷表示，通过本次教研活动，收获颇丰，将认真消化吸收专家的指导意见，努力改进自己的教学方法，提高课堂教学效率。
公开课讨论教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织了一场公开课讨论教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”为主题，旨在通过观摩公开课、讨论教学问题、分享教学经验等方式，促进教师专业成长。
二、活动时间2023年4月15日，上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次活动由我校教研组长、各学科教师、教学管理人员等共30余人参加。
五、活动流程1. 公开课观摩：由语文组教师张老师主讲《荷塘月色》公开课。
2. 教学反思：张老师就自己的教学设计、课堂实施、教学效果等方面进行反思。
3. 集体讨论：教师们围绕公开课进行讨论，分享教学经验，提出改进建议。
4. 总结发言：教学副校长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
六、活动内容（一）公开课观摩张老师的《荷塘月色》公开课以优美的文字、丰富的情感、生动的教学设计赢得了在场教师的赞赏。
课堂上，张老师通过多媒体课件展示荷塘月色的美景，引导学生深入理解文本，感受作者的情感。
同时，张老师还注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。
（二）教学反思张老师在反思中提到，自己在教学设计上注重了以下几点：1. 紧扣核心素养，关注学生的情感体验。
2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂。
同时，张老师也认识到自己在教学过程中存在的不足，如课堂时间把握不够精准、个别学生参与度不高、教学评价方式单一等。
（三）集体讨论1. 教学设计方面：部分教师认为张老师的教学设计新颖，能够激发学生的学习兴趣。
但也有教师提出，教学设计应更加注重学生的实际需求，避免过于形式化。
2. 课堂实施方面：教师们认为张老师的课堂氛围活跃，学生参与度高。
但也有人指出，部分学生发言过于简短，教师应引导学生进行更深入的思考。
3. 教学评价方面：教师们认为张老师的评价方式较为单一，应采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
公开课形式教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次公开课形式的教研活动。
本次活动以“探索高效课堂，提升教学质量”为主题，旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，探讨教学方法，共同提高教育教学质量。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 全体教师2. 校领导3. 教研组长4. 教学专家五、活动流程1. 开场致辞（8:30-8:40）2. 公开课展示（8:40-10:00）a. 第一节课：语文《春》b. 第二节课：数学《分数的加减法》c. 第三节课：英语《My Family》3. 教师评课（10:10-10:40）4. 教学专家点评（10:40-11:00）5. 总结发言（11:00-11:10）六、活动内容1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了公开课教研活动的重要性，并对参与活动的教师提出了期望，希望大家能够积极参与，共同提高。
2. 公开课展示本次公开课展示环节，共有三位教师分别展示了语文、数学、英语三个学科的教学内容。
（1）语文《春》授课教师通过生动形象的语言，将春天的美景描绘得淋漓尽致。
她采用情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中感受春天的气息。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
（2）数学《分数的加减法》授课教师以生活中的实际问题引入，让学生在解决问题的过程中掌握分数的加减法。
她运用多媒体教学手段，使抽象的数学知识变得具体形象，便于学生理解和掌握。
（3）英语《My Family》授课教师以一首欢快的英文歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
她采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语口语表达能力。
课堂上，学生们热情参与，英语口语水平得到了显著提高。
3. 教师评课公开课后，参与活动的教师进行了评课。
大家分别从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理等方面对三位授课教师的课堂教学进行了点评，提出了优点和不足，并提出了改进建议。
校本教研活动记录表
校本教研活动记录表一、活动主题探索创新教学方法，提升课堂教学质量二、活动时间具体时间三、活动地点详细地点四、参与人员列出参与本次校本教研活动的教师姓名五、活动目的本次校本教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中存在的问题和解决方案，提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学质量的不断提升。
六、活动内容及过程1、课堂观摩首先，由授课教师姓名老师展示了一节精彩的公开课，课程内容为具体课程名称。
在课堂上，授课教师姓名老师采用了多样化的教学方法，如情景导入、小组讨论、案例分析等，充分调动了学生的积极性和主动性，课堂气氛活跃，教学效果显著。
2、课后反思公开课结束后，授课教师姓名老师对自己的教学设计和教学过程进行了反思。
他指出，在教学过程中，虽然通过多种教学方法激发了学生的学习兴趣，但在时间把控上还存在一些不足，导致部分教学环节未能充分展开。
同时，他也希望其他老师能够提出宝贵的意见和建议，帮助他进一步改进教学。
3、分组讨论接下来，参与活动的教师们分成了具体小组数量个小组，围绕本次公开课展开了热烈的讨论。
各小组教师们各抒己见，分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面对公开课进行了深入的分析和评价。
在讨论过程中，教师们普遍认为，授课教师姓名老师的教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生思考和探究。
同时，也有教师提出了一些建议，如在小组讨论环节，可以加强对学生的指导和监督，提高小组讨论的效率和质量；在教学过程中，可以适当增加一些拓展性的内容，拓宽学生的视野和思维。
4、小组代表发言经过一段时间的讨论，各小组分别推选了一名代表进行发言。
小组代表们将本小组的讨论结果进行了汇总和整理，并向全体教师进行了汇报。
第一小组代表认为，本节课的教学重点突出，难点突破巧妙，但在教学过程中，可以更加注重对学生个体差异的关注，满足不同学生的学习需求。
第二小组代表指出，授课教师姓名老师的教学语言简洁明了，教态亲切自然，但在课堂评价方面，可以更加多元化，充分发挥评价的激励作用。
公开课观摩活动教研记录
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为了教育质量提升的关键。
为了提高教师的教学水平和教研能力，我校于2023年10月26日开展了以“提升课堂教学有效性”为主题的公开课观摩活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流学习的平台，通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动时间及地点活动时间：2023年10月26日（星期四）上午9:00-11:30活动地点：我校多功能厅三、参与人员本次活动由我校全体教师参加，同时邀请了部分兄弟学校的教师前来观摩交流。
四、活动流程1. 观摩环节：由我校优秀青年教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语等多个学科。
2. 评课环节：观摩结束后，由各学科教研组长组织教师进行评课，分享观摩心得，提出改进建议。
3. 总结发言：校领导对本次活动进行总结，并对教师提出新的期望和要求。
五、活动内容（一）公开课展示1. 语文课《荷塘月色》：授课教师通过优美的语言、丰富的情感，引导学生深入理解课文内容，感受作者对自然美的热爱之情。
2. 数学课《分数的加减法》：授课教师采用直观的教具和生动的实例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
3. 英语课《My Family》：授课教师运用多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力。
（二）评课环节1. 语文组：教师们一致认为，授课教师对文本的解读深入，教学设计巧妙，课堂气氛活跃，能够有效调动学生的学习积极性。
2. 数学组：教师们认为，授课教师注重学生的动手操作和思维训练，教学方法灵活多样，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 英语组：教师们表示，授课教师注重学生的语言实际运用，教学活动设计合理，能够有效提高学生的英语口语水平。
（三）总结发言校领导在总结发言中充分肯定了本次公开课观摩活动的成果，并对教师提出以下几点要求：1. 加强理论学习：教师要不断学习新课程理念，更新教育教学观念，提高自身的专业素养。
公开课讨论教研活动记录
一、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题《初中英语阅读教学策略研究》公开课讨论四、参与人员1. 英语教研组全体教师2. 学校其他学科教师代表3. 邀请的专家评委4. 学生代表五、活动流程1. 公开课展示2. 教师说课与反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结与改进措施六、活动内容1. 公开课展示本次公开课由我校英语教师张晓梅主讲，课题为《初中英语阅读教学策略研究》。
张老师以“格林童话”为主题，通过多媒体课件、图片、音频等多种教学手段，引导学生进行阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 教师说课与反思张晓梅老师就本次公开课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了详细的说课和反思。
她表示，在本次教学中，她主要采用了以下策略：（1）创设情境，激发兴趣：通过多媒体展示，让学生身临其境地感受故事情节，激发学生的阅读兴趣。
（2）注重词汇教学，提高阅读速度：在阅读过程中，引导学生关注关键词汇，提高阅读速度。
（3）培养学生的阅读策略：通过问题引导、小组讨论等方式，让学生掌握阅读技巧，提高阅读能力。
（4）关注学生个体差异，实施分层教学：根据学生的阅读水平，设计不同难度的阅读任务，满足不同学生的学习需求。
3. 同行评议在评议环节，英语教研组的老师们对张晓梅老师的公开课进行了评议。
大家认为，张老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，能够激发学生的学习兴趣。
同时，老师们也提出了一些建设性的意见：（1）在阅读过程中，可以适当增加学生的互动环节，提高学生的参与度。
（2）在词汇教学中，可以结合具体语境，帮助学生更好地理解和记忆单词。
（3）在分层教学方面，可以进一步细化，针对不同层次的学生制定个性化的教学方案。
4. 专家点评邀请的专家评委对本次公开课进行了点评。
专家认为，张晓梅老师的公开课具有以下优点：（1）教学设计合理，教学目标明确。
（2）教学方法灵活，注重学生的主体地位。
课堂教研活动记录范本(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月10日（星期一）上午9:00-11:30二、活动地点XX小学会议室三、活动主题小学语文课堂有效教学策略研究四、参与人员1. 语文教研组长：张老师2. 语文教师：李老师、王老师、刘老师、赵老师3. 教研室领导：陈主任4. 其他教师：张老师、李老师五、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）张老师开场致辞，简要介绍本次教研活动的目的和意义，强调教研活动的重要性。
2. 课堂观摩（9:10-10:10）由李老师进行公开课展示，课题为《春》。
全体教师观摩并记录课堂亮点和不足。
3. 课堂评析（10:10-10:40）观摩结束后，全体教师对李老师的课堂进行评析，各抒己见，指出课堂亮点和不足。
4. 主题研讨（10:40-11:20）围绕“小学语文课堂有效教学策略研究”这一主题，分组进行研讨，每组推选一名代表进行发言。
5. 总结发言（11:20-11:30）陈主任对本次教研活动进行总结，对各位教师的发言给予肯定，并提出下一步工作要求。
六、活动内容1. 开场致辞张老师：尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们在这里举行小学语文课堂有效教学策略研究教研活动，旨在提高语文教学质量，促进教师专业成长。
希望通过本次活动，大家能够畅所欲言，共同探讨小学语文课堂有效教学策略。
2. 课堂观摩李老师：大家好，今天我为大家带来的是《春》这一课。
在课堂教学中，我主要采用了以下策略：（1）激发学生学习兴趣：通过图片、视频等多媒体手段，引导学生进入课文情境，激发学生学习兴趣。
（2）注重朗读训练：在课堂上，我鼓励学生大声朗读，培养学生的语感和朗读能力。
（3）引导学生思考：在讲解课文内容时，我注重引导学生思考，培养学生的思维能力。
（4）注重作业设计：课后作业设计注重培养学生的综合能力，提高学生的语文素养。
3. 课堂评析王老师：李老师的这节课，课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，值得学习。
但在课堂教学中，也存在一些不足，如：部分学生的参与度不高，课堂互动不够。
听公开课教研活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学多媒体教室参与人员：全体语文教师主讲教师：张老师活动主题：基于核心素养的阅读教学策略探讨一、活动背景随着新课程改革的不断深入，核心素养成为教育教学的重要导向。
阅读教学作为语文教学的重要组成部分，对学生语言文字运用能力、思维能力、审美情趣等方面的发展具有重要意义。
为了更好地探讨核心素养导向下的阅读教学策略，我校语文教研组于2023年4月15日开展了以“基于核心素养的阅读教学策略”为主题的公开课教研活动。
二、活动过程1. 公开课展示本次活动由张老师主讲，课题为《草房子》。
张老师以“走进曹文轩，感受生命之美”为主题，引导学生通过阅读《草房子》这部作品，体会生命的意义和价值。
张老师的课堂设计独具匠心，以学生为主体，注重激发学生的阅读兴趣。
课堂伊始，张老师通过播放《草房子》的相关视频，让学生对作品有一个初步的了解。
接着，张老师引导学生通过朗读、讨论、提问等方式，深入解读作品中的经典片段，如“秋天的落叶”、“草房子里的生活”等。
在解读过程中，张老师注重培养学生的审美情趣和思维能力，引导学生发现作品中的美，感悟生命的真谛。
2. 互动交流公开课后，全体语文教师进行了深入的交流与探讨。
首先，张老师对自己的课堂教学进行了反思，分享了在教学过程中遇到的困惑和收获。
随后，其他教师针对张老师的课堂教学，从教学设计、教学方法、课堂氛围等方面进行了点评。
在交流过程中，教师们普遍认为张老师的课堂气氛活跃，教学环节紧凑，能够充分调动学生的积极性。
同时，教师们也提出了一些改进意见，如：（1）在课堂导入环节，可以增加一些互动性强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂；（2）在解读经典片段时，可以引导学生运用多种阅读方法，如精读、略读、跳读等，提高阅读效率；（3）在课堂评价环节，可以更加关注学生的个体差异，鼓励学生大胆表达自己的观点。
3. 总结提升教研组长对本次活动进行了总结，指出本次公开课教研活动达到了预期目标，对全体语文教师起到了良好的示范作用。
小学教研公开课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了小学教研公开课活动。
本次活动邀请了全校教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思，共同提升教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同成长。
3. 培养学生的核心素养，提高学生的学习兴趣。
4. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间与地点时间：2021年10月20日（星期三）上午8:30-11:30地点：小学多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 教师研讨4. 领导点评5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次教研公开课活动的重要性进行了强调，并对参与活动的教师提出了要求和期望。
2. 公开课展示本次公开课由语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行展示。
以下是各学科公开课的简要介绍：（1）语文课：《坐井观天》授课教师：张老师张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读能力和思考能力。
课堂上，学生积极参与，气氛活跃。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师通过实际操作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
课堂上，学生动手能力强，学习效果显著。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师王老师运用多媒体技术，创设真实情境，让学生在语境中学习英语。
课堂上，学生发音准确，表达流畅。
3. 教师研讨公开课后，各学科教师进行了深入的研讨。
大家围绕教学目标、教学方法、教学效果等方面进行了交流，提出了许多有益的建议。
（1）语文组语文组教师认为，张老师的课堂气氛活跃，教学效果良好。
同时，也提出了一些改进意见，如加强学生对生字词的掌握，提高学生的阅读速度等。
（2）数学组数学组教师认为，李老师的课堂设计合理，教学手段丰富。
同时，也提出了一些建议，如加强学生对数学概念的理解，提高学生的逻辑思维能力等。
教研活动课题研讨记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育教学质量成为学校发展的关键。
为了提升教师的教学水平和学生的综合素质，我校于2023年3月15日开展了以“提高学生自主学习能力”为主题的教研活动。
本次研讨活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后反思等方式，探讨如何有效提高学生的自主学习能力，为教师提供教学实践和理论研究的平台。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、参与人员1. 教研组长：张老师2. 课题组成员：李老师、王老师、刘老师、陈老师3. 其他教师：赵老师、孙老师、周老师五、活动内容1. 集体备课（1）张老师首先介绍了本次教研活动的主题和目的，强调提高学生自主学习能力的重要性。
（2）课题组成员结合自身教学实践，针对提高学生自主学习能力的策略进行了深入的探讨。
（3）针对不同学科、不同年级的特点，大家分享了各自的教学经验和心得。
2. 课堂教学观摩（1）李老师展示了一堂以“自主学习策略在英语阅读教学中的应用”为主题的公开课。
（2）王老师展示了以“自主学习在数学课堂中的应用”为主题的公开课。
（3）刘老师展示了以“自主学习在物理实验课中的应用”为主题的公开课。
（4）陈老师展示了以“自主学习在化学实验课中的应用”为主题的公开课。
3. 课后反思（1）课题组成员对四位教师的公开课进行了点评，肯定了他们在提高学生自主学习能力方面的努力。
（2）教师们针对课堂中存在的问题进行了深入剖析，提出了改进措施。
（3）张老师对本次教研活动进行了总结，强调教师在教学过程中要关注学生的自主学习能力，并提出了以下建议：- 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣；- 引导学生制定合理的学习计划，培养学生的自主学习意识；- 鼓励学生主动探究，提高学生的创新思维能力；- 关注学生的个体差异，因材施教。
六、活动总结本次教研活动圆满结束，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂教学观摩和课后反思，教师们对提高学生自主学习能力有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
集体教研公开课活动记录
一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日开展了集体教研公开课活动。
本次活动以“促进教师专业成长，提升课堂教学效率”为主题，旨在通过公开课的形式，让教师们相互学习、借鉴，共同提高。
二、活动时间2021年11月15日（星期一）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 主讲教师：张晓梅（语文教师）2. 教研组长：李华（语文教研组长）3. 语文教研组全体教师4. 其他学科教师五、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 评课环节4. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，李华组长发表了热情洋溢的致辞。
她强调了集体教研公开课活动的重要性，希望全体教师能够珍惜这次学习交流的机会，积极参与，共同进步。
2. 公开课展示本次公开课由张晓梅老师主讲，课题为《背影》。
张老师以学生为中心，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
她运用多种教学方法，如情境教学、讨论式教学等，引导学生深入理解课文内容，体会父爱的伟大。
公开课过程中，张老师充分发挥了学生的主体地位，让学生在课堂上积极参与，主动思考。
她关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
课堂气氛活跃，学生表现出极高的学习热情。
3. 评课环节公开课后，进入评课环节。
首先，李华组长对张晓梅老师的公开课进行了点评。
她认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，学生参与度高。
同时，李华组长也指出了张老师在教学过程中存在的不足，如个别环节的过渡不够自然等。
随后，其他语文教师也纷纷发表了自己的看法。
大家一致认为，张老师的公开课展示了我校语文教师的风采，为今后的教学提供了很好的借鉴。
同时，大家也针对张老师的公开课提出了宝贵的意见和建议。
4. 总结发言最后，李华组长对本次活动进行了总结。
她指出，本次集体教研公开课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
希望全体教师能够以此次活动为契机，加强教学研究，不断提高自己的教育教学水平。