最新七年级体育课教案全共48课时名师优秀教案
七年级体育教案(人教版)全册
七年级体育教案(人教版)全册简介本文档是一份七年级体育教案的全册教案，根据人教版课本编写而成。
教案旨在帮助教师们更好地教授七年级的体育课程，提供合适的教学方法和内容。
第一单元：基本体育知识第一课：体育与健康- 目标：了解体育对健康的重要性，掌握一些日常锻炼的方法。
- 内容：引导学生探讨体育与健康的关系，介绍常见的日常锻炼方法，如慢跑、太极等。
- 活动：进行小组讨论，组织学生进行慢跑和太极体验。
第二课：体育知识常识- 目标：了解体育知识的基本概念和常识。
- 内容：介绍体育项目的分类，如田径、球类等；讲解体育比赛的规则和标准。
- 活动：进行小组活动，让学生分组展示不同的体育项目，并介绍相关的规则和标准。
第二单元：田径运动第三课：短跑技术- 目标：研究短跑的基本技术，提高速度和爆发力。
- 内容：介绍短跑的基本要领，如起跑姿势、加速技巧等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行短跑比赛，以检验他们所学的技术。
第四课：跳远技术- 目标：研究跳远的基本技术，提高跳远距离。
- 内容：介绍跳远的基本技巧，如起跳姿势、助跑方式等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行跳远比赛，以检验他们所学的技术。
第三单元：球类运动第五课：篮球技术- 目标：研究篮球的基本技术，提高篮球技巧。
- 内容：介绍篮球的基本规则和技巧，如传球、投篮等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行篮球比赛，以检验他们所学的技术。
第六课：足球技术- 目标：研究足球的基本技术，提高足球技巧。
- 内容：介绍足球的基本规则和技巧，如控球、传球等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行足球比赛，以检验他们所学的技术。
总结本文档是一份七年级体育教案的全册教案，涵盖了基本体育知识、田径运动和球类运动等内容。
教案旨在通过丰富的活动和训练帮助学生掌握相关的体育知识和技能。
希望教师们能够根据自身的实际情况进行适当的调整和补充，以更好地开展体育教育工作。
七年级体育教案(全一册)优秀
教师
年级
七
上课时间
课次
3
学生数
46
教学内容
1.广播操:复习预备节一第8节
2.队列队形：齐步走+向左（右）转走。
教学目标
1.能说出广播操动作的方法。
2.广播操动作有一定的连贯性。
3.表现出乐于尝试、敢于展示自己的精神面貌。
重难点
动作协调、连贯。
教学过程
教学内容
学练标准
组织形式
2.80%的学生在10次跨越式跳高中，能做出两腿“依次过杆”的腾空技术动作8次以上，巩固接力跑的交接棒动作方法，发展速度和灵敏体能
3.在练习中表现出果断、勇敢、敢于挑战自我的良好品质。
重难点
重点:两腿依次过杆。
难点:起跳腿积极上摆，摆动腿过杆内转。
教学过程
教学内容
学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准备部分
8
1. 课堂常规。
2. 队列练习：齐步走十向
左（右）转走。
3. 准备活动。
3. 1 跑动中接固定棍子。
3. 2 跑动中接晃动的棍子。
1. 静、齐、快。
2. 精神饱满，踏步有力。
3. 1 有一定的速度。
3. 2 反应灵敏、准确。
四列横队。 (安全提示：
与周边同学保持安全距
离，以排为单位依次进行）
2.1传接棒手型
2.2注意接力区间。在5次比赛中能够运用2种传接棒技术。
2.3传接棒配合。
1.四人一组散点。(安
全提示:落地稳，保持安
全距离)
2.以排为单位。(安全
提示:保持安全距离)
七年级初一下学期体育与健康教学教案全集(48课时)
体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案（下学期）体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育理论课教案《排球规则》介绍第7课时教学目标：一、让学生初步了解排球规则。
二、让一部份学生能参与排球比赛。
三、让大多数学生看懂一场排球比赛。
1234、比赛中每队最多触球几次？5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形？三、排球规则的具体讲解：1、排球比赛的场地，（放幻灯片）2、排球规则的概述：（播放课件）球比赛的开始，由一队后排右边的队员在发球区发球。
然后每队可接触球了次（拦网触球不计算在内。
）比赛应不间断地进行。
如果球落地触墙，触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方失球。
只有发球的队胜１球时，才得１分。
如发球队犯规、失误。
或接发球的队胜１球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行１个位置的轮转。
一个队只有赢得至少５局３3击出。
发球队场上队员不得挥臂、跳跃或形成屏障、阻碍对方接球者家庭联产承包责任制同线，否则被判掩护发球犯规，失去发球权。
②触球：每队最多触球３次（拦网除外），如果１个队员连续触球多于１次（拦网除外），则被判为连击．同队两个队员同时触球，作为两次触球。
双方队员在网上同时触球后，均可再击球３次。
③手过网：队员不得过网击球。
但击球点在本场区，球离手后，手随球过网不判过网犯规。
对方击球前，拦网队员手触及对方地区上空的球时，判拦网队员过网犯规。
当对方队员击球之后，许可在以对方地区拦网。
④过中线：队员身体任何部位越过中线触及对方场区域面即判过中线犯规。
但一脚或双脚的一部分踏过中线，而另一部分踏在中线上或在中线上空，则不判犯规。
(6)41256四、课后要求：请在班上以小组为单位组织班上的一次排球比赛。
五、板书设计：（主板书）排球规则1、排球比赛的场地，2、排球规则的概述：3、排球规则中对技术动作的要求：①发球②触球③手过网④过中线⑤拦网(6)进攻性击球课后小节：体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案欢迎共阅理论课（二）体能常识第13课时教学目标：介绍提高反应速度、灵敏和柔韧素质的方法和要求，帮助我们在体育健身实践和课余体育活动中运用这些知识，科学锻炼身体，有效提高身体素质。
初中体育教案【完整版】七年级
×××××○○○○○
★△
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、听清要求自由开展“鱼自由玩耍”游戏。
2、要求：按游戏规则依次序进行。
3、认真做好基本功。
1
∫
2
次
基
本
部
分
一、武术
一、1、教师带领学生进行第二路弹腿的复习。
2、结合第一路弹腿，两套动作联合练习。
3、各种熟悉球性练习：
握拍托球；颠球；对墙连续击球；两人一组对面击传球。
6
∫
8
次
结
束
部
分
一、游戏
二、常规
一、教师讲明游戏名称、方法、规则，组织学生游戏，领做放松操。
二、小结本次课学习情况，吩咐收拾器材，师生再见，宣布下课。
5
分
一、听清游戏名称及规则，在音乐伴奏下进行游戏，围成圆圈作放松操。
二、分小组小结，组长总结汇报，女第2组收器材，师生再见。
要求：记住动作名称，明白动作的功防含义。
∫
15
分
4、学生仔细模仿和观察教师的动作，记住动作要领及过程。
①并步抱拳→②搂手拗弓步冲拳→③弹踢冲拳→④马步架打→⑤歇步盖打→⑥提膝穿掌→⑦仆步穿掌→⑧虚步勾手挑掌→⑨并步抱拳
5、先分解练习，再完整练习，速度由慢到正常。
6、练习时先呼动作名称，再做动作，速度由慢到快，先小组集体练习，再个人自练。
4、学生单个练习，把动作组合起来，由同伴呼喊动作名称相互进行练习。
5
次
二、乒乓球
二、1、教师示范乒乓球的握拍方法。要点：用力适度，手腕灵活。
2、教师提示学生根据自己的不同爱好选择握拍方法。
初一体育课全套教案,初中七年级全套体育教案(共36课)(范本两篇)
初中体育课教案（范本一）初中体育课教案全集20XX-5-3 第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
初中初一体育教案(优秀10篇)
初中初一体育教案（优秀10篇）篇一：初中体育教案篇一一、设计理念为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标1、了解青春期心理健康2、了解青春期易产生的心理问题3、了解调节心理问题的途径4、能利用计算机互助、协作、探究性学习5、认真完成教室布置的作业一、重点和难点1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调节心理健康的途径二、教学准备常规学习用具三、教学过程导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。
让学生坐下，静看学生几秒钟（使学生疑惑），再让刚握手的其中一位男同学站起来，再让他身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，观察情况随机应变。
导出：人际关系敏感（与异性在一起不自在）的心理特征。
从而导出本课题；青春期心理健康。
（一）你了解青春期心理健康吗？1、健康的概念：（略）心理、身体、社会适应2、青春期的三个阶段（略）结合课本前：（女：10-12或9—12岁，男：12—14或10—13岁）中：（女：13—16岁，男：14—17岁）后：（女：17—23岁，男：18—24岁）3、青春期心理健康特征（p10彩表）（二）青春期常见的心理问题及原因（p11彩表）1、让学生看清楚布表格里的内容2、对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？3、用小纸条写下来（三）调节心理健康的途径1、积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。
2、解决心理问题的途径①自我调节②进行心理咨询，了解咨询的方法。
（四）分组讨论（五）教师总结作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。
篇二：初中体育教案篇二1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧教学器材：海绵块若干块体操垫教学过程：一、基础性诊断练习1、问题（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状？学生：（因为圆形好看、圆形物体滚动的快……）问题（2）：同学们让我们先来做个实验，我们拿一块砖头和一只篮球来实验，老师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球，大家可以从这个实验中得到什么？学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远师：我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练习时大家可以好好的体会一下。
最新新课程标准初中七年级全套体育教案名师优秀教案
新课程标准初中七年级全套体育教案七年级体育与健康教育教案第1课课题你的健康——人体与运动1:认知目标:了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的教学2能力目标:通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中目能运用这些知识标3:情感目标:通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法1;重点:骨骼.肌肉.关节与运动的关系重点难2:难点;运用与实践点教学启发.引导和方法手段板书健康——人体与运动设心肌的作用计关节.骨骼.肌肉在运动中的关系教学过程程序设计备注教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识3心肌的作用4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明5小结本课内容课后思考 1;运动系统的重量约占人体重量的多少课后记录2:怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼七年级体育与健康教育教案第2课教师舞动青春:预重点:学生能了解这套操的内涵教学个人备姿势，热身内难点:节奏感和协调性性修改运动容意见准备教1:学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏部学2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节分: 目奏标 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4学生练习密度为 5-8次/人顺教学内容达成领域学生活动次数教法指导组织要求及预序目标感????? 情1:课堂常规建立良好1;体育委 1:指定集合地??? 景2明确学习目的师生关员整队点 ?????导标系和学习2:师生问2向学生问好 ????????入氛围好宣布课的内容??? 3:见习生检查服装，安排 ?????随堂听见习生 ???课，?基本情1:预备姿势 1:语言激1:学生观5—1:教师讲解动学生成四例横部分景发学生练看教师示—9 作路线和要求队练习展习兴趣范 2;组织学生练开 2要求学2跟随教习生能自我师练习 3:观察和巡回摸索 3:学生分指导组练习，并能互评2;热身运动 1:培养学1:听教师5—1教师讲解热四例横队练习生的观察讲解记住—9 身运动的基本能力和模动作要求动作仿能力 2:跟随教2教师巡视点2:要求学师模仿练拨生能解决习 3分组评定练学习中的3接受教习效果问题师指导，提高表现力结束情放松及课后评1:在愉悦1:闭好双1-3 1导入情景学生成四例横部分景价的气氛眼，展开2:小组组织自队练习结中，使学丰富想象评束生在生理2能自评3归还器材和心理得互评师生再见到放松 3师生再2:能客观见评价场操场负1:密度:32% 地荷 2:平均心率:125—130次/器分材课课1:制定广播操练习计划后后2跳绳练习，恢复体力记作录业七年级体育与健康教育教案第3课舞动青春:，预重点:学生能了解动作路线教学备姿势，热身运内难点:节奏感和协调性性动，上肢运动容教学1:学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏目标 2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4学生练习密度为 5-8次/人顺序教学内容达成领学生活动次数教法指导组织要求及预域目标感情景1:课堂常规建立良1;体育委 1:指定集合地?????导入 2明确学习目好的师员整队点 ??? 标生关系2:师生问2向学生问好 ?????和学习好宣布课的内容 ????????氛围 3:见习生检查服装，安??? 随堂听排见习生 ?????课， ????情景1:预备姿势 1:语言1:学生观5—1:教师讲解动四例横队练展开激发学看教师示—9 作路线和要求习生练习范 2;组织学生练兴趣 2跟随教习2要求学师练习 3:观察和巡回生能自3:学生分指导我摸索组练习，并能互评2;热身运动 1:培养1:听教师5—1教师讲解热四例横队练习学生的讲解记住—9 身运动的基本观察能动作要求动作力和模2:跟随教2教师巡视点仿能力师模仿练拨2:要求习 3分组评定练学生能3接受教习效果解决学师指导，习中的提高表现问题力3:上肢动作培养学1:在前面5—1;教师讲解上四例横队练习生在摸学习的基—-9 肢动作的基本索中解础上听教练习方法决问题师讲解上2:教师巡视点肢动作的拨要求 3:分组练习并2跟随教评定其效果师模仿练习3接受教师指导，提高表现力情景放松及课后评1:在愉1:闭好双1-3 1导入情景学生成四例横结束价悦的气眼，展开2:小组组织自队练习氛中，使丰富想象评学生在2能自评3归还器材生理和互评师生再见心理得3师生再到放松见2:能客观评价场地操场负1:密度:32% 器材荷 2:平均心率:125—130次/分课后课1:制定广播操练习计划记录后2跳绳练习，恢复体力作业七年级体育与健康教育教案第4课舞动青春:腰重点:学生能了解4——6节运动路线教学部运动，全身内难点:节奏感和协调性性运动，踢腿运容动教学1:学生能了解4——6节动作路线，并能注意动作节奏目标 2:80%以上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动，并能很好的掌握动作节奏3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人顺序教学内容达成领学生活次数教法指导组织要求及预感域目标动??????情景1:课堂常规建立良1;体育 1:指定集合地?? 导入 2明确学习目好的师委员整点 ??????标生关系队 2向学生问好 ??和学习2:师生宣布课的内容 ???????? 氛围问好检查服装，安 ??????3:见习排见习生 ??生随堂? 听课，情景1:腰部运动 1:语言1:学生5—1:教师讲解动四例横队辽西展开激发学观看教—9 作路线和要求生练习师示范 2;组织学生练兴趣 2跟随教习2要求学师练习 3:观察和巡回生能自3:学生指导我摸索分组练习，并能互评2;全身运动 1:培养1:听教5—1教师讲解全四例横队练习学生的师讲解—9 身运动的基本观察能记住动动作力和模作要求 2教师巡视点仿能力 2:跟随拨2:要求教师模3分组评定练学生能仿练习习效果解决学3接受教习中的师指导，问题提高表现力3:踢颓运动 1:培养1:听教5—1教师讲解全学生成四例横队学生的师讲解—9 身运动的基本练习观察能记住动动作力和模作要求 2教师巡视点仿能力 2:听教拨2:要求师讲解3分组评定练学生能记住动习效果解决学作要求习中的3:接受问题教师指导，提高表现力情景放松及课后评1:在愉1:闭好1-3 1导入情景学生成四例横队结束价悦的气双眼，展2:小组组织自练习氛中，使开丰富评学生在想象 3归还器材生理和2能自评师生再见心理得互评到放松 3师生再2:能客见观评价场地操场负1:密度:32% 器材荷 2:平均心率:125—130次/分课后课1:练习广播操记录后2跳绳练习，恢复体力作业七年级体育与健康教育教案第5课舞动青春:跑重点:学生能了解7——8节运动路线教学跳运动，整理内难点:节奏感和协调性性运动容教学1:学生能了解7——8节动作路线，并能注意动作节奏目标 2:80%以上的学生能连贯的完成动作跑跳运动，整理运动，并能很好的掌握动作节奏3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4学生练习密度为 5-8次/人顺序教学内容达成领学生活动次数教法指导组织要求及预域目标感?????情景1:课堂常规建立良1;体育委 1:指定集合地??? 导入 2明确学习目好的师员整队点 ?????标生关系2:师生问2向学生问好 ????????和学习好宣布课的内容??? 氛围 3:见习生检查服装，安 ?????随堂听排见习生 ???课，?情景1:跑跳运动 1:语言1:学生观5—1:教师讲解动学生成四例横展开激发学看教师示—9 作路线和要求队练习生练习范 2;组织学生练兴趣 2跟随教习2要求学师练习 3:观察和巡回生能自3:学生分指导我摸索组练习，并能互评2;整理运动 1:培养1:听教师5—1教师讲解整四例横队练习学生的讲解记住—9 理运动的基本观察能动作要求动作力和模2:跟随教2教师巡视点仿能力师模仿练拨2:要求习 3分组评定练学生能3接受教习效果解决学师指导，习中的提高表现问题力情景放松及课后评1:在愉1:闭好双1-3 1导入情景学生成四例横结束价悦的气眼，展开2:小组组织自队练习氛中，使丰富想象评学生在2能自评3归还器材生理和互评师生再见心理得3师生再到放松见2:能客观评价场地操场负1:密度:32% 器材荷 2:平均心率:125—130次/分课后课1:练习广播操记录后2跳绳练习，作业七年级体育与健康教育教案第6课舞动青春:复重点:学生能了解这套操的内涵教学习1——8节内难点:节奏感和协调性性容教学目1:学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏标 2:80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作青春的活力并能很好的掌握动作节奏3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4学生练习密度为 5-8次/人顺序教学内容达成领学生活次数教法指导组织要求及预感域目标动??????情景导1:课堂常规建立良1;体育 1:指定集合地?? 入 2明确学习目好的师委员整点 ??????标生关系队 2向学生问好 ????????和学习2:师生宣布课的内容?? 氛围问好检查服装，安 ??????3:见习排见习生 ??生随堂? 听课，情景展1:青春的活力1:语言1:学生5—1:教师讲解每例横队练习开 1——8节动激发学观看教—9 节动作路线和作练习生练习师示范要求兴趣 2跟随教2;组织学生练2要求学师练习习生能自3:学生3:观察和巡回我摸索分组练指导3根据所习，并能学知识互评连贯完成2;跟随音乐练1:培养1:听教5—1教师要求学四例横队练习习学生的师讲解—9 生能听清音乐观察能记住动节奏力和模作要求 2教师巡视点仿能力 2:跟随拨2:要求教师模3分组评定练学生能仿练习习效果解决学3接受教习中的师指导，问题提高表现力情景结放松及课后评1:在愉1:闭好1-3 1导入情景学生成四例横队束价悦的气双眼，展2:小组组织自练习氛中，使开丰富评学生在想象 3归还器材生理和2能自评师生再见心理得互评到放松 3师生再2:能客见观评价场地器操场负1:密度:32% 材荷 2:平均心率:125—130次/分课后记课1:练习广播操录后2跳绳练习，作业七年级体育与健康教育教案第7课短跑;基本素质重点:发展学生的反应速度教学内难点:两腿蹬摆的协调配合容教1:学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法学2:65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂目积极，两腿的瞪与摆配合协调标 3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐4:学生练习密度为 5-8次/人.顺教学内容达成领域学生活动次教法指导组织序目标数要求及预感情1:课堂常规建立良好1;体育委员 1:指定集合地点??景2明确学习目标的师生关整队 2向学生问好 ??导系和学习2:师生问好宣布课的内容 ??入 3J集中注意力氛围学生3:见习生随检查服装，安排见习????练习(原地三面注意力集堂听课生 ??转法) 中 1:，明确要求 1~3 1:教师讲解练习要求 ??2:听口令练2:鼓励指导学生练习 ????习 ???????????????四例横队练习情短跑 1:语言激1:生明5~9 1:原地摆臂练习×景发学生练确摆臂和抬要求:以肩为轴，屈××展习兴趣腿的动作要臂前后摆动。
七年级教案体育全套
七年级教案体育全套一、七年级体育教学目标。
1. 运动技能目标。
- 让学生掌握多种基本运动技能，如田径中的短跑、中长跑、跳远、跳高等基本动作；球类运动（如篮球的运球、传球、投篮，足球的带球、传球、射门等）的简单技巧；体操类项目（如广播体操、简单的垫上运动）的动作规范。
- 通过一学期的学习，使大部分学生能够熟练运用所学技能进行简单的体育活动展示或小型比赛。
2. 身体健康目标。
- 增强学生的体能素质，包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等方面。
例如，通过力量训练提高学生的肌肉力量，使男生能够完成一定数量的俯卧撑，女生能够完成一定时间的平板支撑；通过耐力训练，让学生在800米（女生）/1000米（男生）跑测试中有一定的成绩提升。
- 帮助学生养成良好的身体姿态，纠正不良姿势，如驼背、弯腰等，通过体操和形体训练课程来实现。
3. 心理健康与社会适应目标。
- 在体育活动中培养学生积极向上的心态，勇于面对挑战和克服困难。
例如，在长跑训练中，鼓励学生克服疲劳，坚持完成任务，从而提高他们的意志力。
- 促进学生的团队合作精神和人际交往能力。
在球类比赛和集体项目中，让学生学会与队友沟通协作，尊重对手，遵守比赛规则，增强他们的社会适应能力。
二、教学内容与课时安排。
1. 第一学期（共18周，每周3课时）- 第一周：体育课堂常规与安全教育（3课时）- 教学内容：介绍体育课程的要求、纪律、安全注意事项；讲解体育器材的正确使用方法；进行简单的队列队形练习，如立正、稍息、看齐、报数等。
- 教学方法：讲解示范法、实践练习法。
教师先进行详细的讲解和准确的示范，然后让学生分组进行练习，教师巡回指导并纠正错误。
- 第二 - 三周：田径 - 短跑（6课时）- 教学内容：短跑的起跑姿势（蹲踞式起跑）、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑技术。
包括起跑器的安装与使用（对于有条件的学校），起跑时的蹬地、摆臂动作，途中跑的步幅、步频调整，冲刺时的压线动作等。
- 教学方法：分解教学法与完整教学法相结合。
仁爱版七年级上册体育全册教案
仁爱版七年级上册体育全册教案
一、教学目标
本教案的教学目标是让学生通过体育课的研究，培养良好的身体素质，提高体育技能，锻炼合作与团队精神。
二、教学内容
本教案包括以下教学内容：
- 热身运动
- 体能训练
- 技能练
- 游戏或比赛
三、教学过程
1. 热身运动
- 运动名称：跑圈
- 目的：热身身体，准备进行后续的活动
- 方法：学生跑圈，每一圈都要保持一定的速度和节奏
2. 体能训练
- 运动名称：仰卧起坐
- 目的：锻炼腹肌和核心肌群
- 方法：学生仰卧在地面上，然后用腹肌力量将身体从地面上抬起，再慢慢放下，重复多次
3. 技能练
- 运动名称：篮球运球
- 目的：提高学生篮球运球的技能
- 方法：学生分组进行篮球运球练，教师给予指导和示范，学生互相观摩和交流经验
4. 游戏或比赛
- 运动名称：足球比赛
- 目的：学生通过足球比赛培养合作和团队精神
- 方法：将学生分成两个团队进行足球比赛，教师给予比赛规则和战术指导
四、教学评价
教学评价将根据学生在课堂上的表现和参与度进行评价。
评价指标包括学生的技能表现、合作精神以及对课程内容的理解和掌握程度。
五、教学资源
本教案所需的教学资源包括：篮球、足球、场地等体育器材和场地。
六、教学安全
为确保学生的安全，教学过程中需要注意以下事项：
- 学生进行热身运动和体能训练时，要注意身体的姿势和运动的幅度，避免受伤。
- 在进行游戏或比赛时，学生要注意遵守规则，防止发生碰撞和意外。
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最新七年级下学期体育与健康教案全集(48课时)名师优秀教案
体育与健康实践课教案1体育与健康实践课教案(下学期)体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育理论课教案《排球规则》介绍第7课时教学目标:一、让学生初步了解排球规则。
二、让一部份学生能参与排球比赛。
三、让大多数学生看懂一场排球比赛。
德育目标:让学生进一步认识规则对于一场比赛的重要意义。
教学重点:排球比赛规则对动作技术的要求。
教学难点:排球比赛规则对动作技术的要求中的进攻性击球、手过网等的判断。
教学时数:一课时教学过程:一、导入本课:通过桌上的排球联想到中国女排的五连冠,导入本课课题。
要让中国排球再创辉煌,就要普及排球运动,也就要让更多的人了解怎样开展排球比赛。
二、提出有关排球规则的几个问题:(放幻灯片)1、一场排球比赛比分为20:25是否继续比赛?2、请画出排球比赛中队员站位秩序。
3、一局比赛中可请求暂停多少次,每次暂停的时间是多少?4、比赛中每队最多触球几次?5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形?三、排球规则的具体讲解:1、排球比赛的场地,(放幻灯片)2、排球规则的概述:(播放课件)球比赛的开始,由一队后排右边的队员在发球区发球。
然后每队可接触球了次(拦网触球不计算在内。
)比赛应不间断地进行。
如果球落地触墙,触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规,则成死球,造成死球的一方失球。
只有发球的队胜1球时,才得1分。
如发球队犯规、失误。
或接发球的队胜1球时,则接发球队取得发球权,其队员须按顺时针方向进行1个位置的轮转。
一个队只有赢得至少5局3胜制,前4局打成2比2平局时,第5局为决胜局。
在决胜局比赛中,一队先得8分后,两队交换场区,按原位置顺序,继续比赛到结束。
每局比赛前教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或副裁判员,不得更换。
每队上场6人,站1号位,每次均由轮转到1号位的队员发球,在发球击球时,双方队员都必须按规定位置站好,前后排和左右侧都不能站错,否则将被判失发球权或对方得1分(球发出后其位置不受此限制)。
初中七年级全套体育教案
第一课：体育锻炼的重要性教学目标：1.了解体育锻炼对身体健康的重要性；2.掌握运动对心理健康的积极影响；3.明确个人在体育锻炼中的责任和义务。
教学重点和难点：1.了解体育锻炼对身体和心理健康的作用；2.掌握个人在体育锻炼中的责任和义务。
教学准备：1.投影仪、电脑等教学设备；2.PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生回忆体育锻炼对身体和心理健康的作用。
2.出示图片，让学生分组讨论并介绍图片中的人在进行运动时的心情变化。
二、讲解新知（15分钟）1.通过PPT呈现体育锻炼对身体健康的重要性，包括有益于增强体质、提高免疫力、防止肥胖等方面的内容。
2.通过PPT呈现体育锻炼对心理健康的积极影响，包括有助于释放压力、提高自信心、培养团队精神等方面的内容。
三、课堂练习（15分钟）1.让学生分组就体育锻炼对身体和心理健康的作用，进行小组讨论。
2.每组选出一位代表，给其他组进行汇报。
四、拓展延伸（15分钟）1.让学生自由发挥，讲述自己在体育锻炼中遇到的困难和收获。
2.鼓励学生通过体育锻炼来提高自己的身体素质和心理能力。
五、总结（5分钟）1.总结体育锻炼对身体健康和心理健康的作用。
2.强调个人在体育锻炼中的责任和义务。
六、作业布置（2分钟）1.写一篇作文，介绍你平时的体育锻炼情况以及你体育锻炼中的收获和困难。
2.预习下一课的内容。
板书设计：第一课：体育锻炼的重要性体育锻炼对身体健康的重要性：-增强体质-提高免疫力-防止肥胖体育锻炼对心理健康的积极影响：-释放压力-提高自信心-培养团队精神个人在体育锻炼中的责任和义务教学反思：本课通过PPT的形式，结合图片和讨论等互动方式，引导学生理解体育锻炼对身体和心理健康的重要性。
课堂练习和拓展延伸环节让学生自由发挥，更好地体验体育锻炼的乐趣和好处。
同时，通过作业的布置，加深学生对本课内容的理解并扩展思考。
整个课堂活动既有条理性又具有启发性，学生参与度高，效果良好。
初中七年级体育教案(全册整理)
初中七年级体育教案(全册整理)第一章：健康体育课时一：体育锻炼的意义与效果教学目标学生通过本课的研究，应当能够：- 了解体育锻炼对健康的重要性；- 掌握体育锻炼的常见方式和方法；- 知晓体育锻炼对身心健康的积极影响；- 培养和提高体育锻炼的意识和积极性。
教学内容1. 体育锻炼的概念和定义；2. 体育锻炼的意义和效果；3. 常见的体育锻炼方式和方法；4. 体育锻炼对身心健康的积极影响。
教学步骤1. 导入：通过展示健康体育的图片和视频，引起学生对体育锻炼的兴趣；2. 介绍体育锻炼的概念和定义，引导学生思考体育锻炼的意义；3. 分组活动：让学生分小组进行讨论，分享自己喜欢的体育锻炼方式，并讨论其对健康的影响；4. 汇报分享：每个小组派一名代表汇报讨论结果，其他小组进行评议并给出意见；5. 教师总结：总结体育锻炼的意义和效果，并介绍常见的体育锻炼方式和方法；6. 结束：布置学生下次课前自主寻找更多关于体育锻炼的信息，并准备分享。
教学评价对学生进行课堂表现和小组讨论的评价，鼓励积极参与并分享自己的观点和体验。
第二章：基本技能训练课时一：跑步技能训练教学目标学生通过本课的研究，应当能够：- 掌握正确的跑步姿势和技巧；- 提高跑步速度和耐力；- 了解跑步对健康的益处；- 培养跑步的兴趣和惯。
教学内容1. 跑步技能训练的重要性；2. 正确的跑步姿势和技巧；3. 提高跑步速度和耐力的训练方法；4. 跑步对身心健康的益处。
教学步骤1. 导入：通过让学生进行热身活动，准备好进行跑步训练；2. 示范教学：教师进行正确跑步姿势和技巧的示范，并解释注意事项；3. 学生练：让学生进行跑步练，教师逐个指导并纠正错误；4. 训练方法介绍：教师介绍提高跑步速度和耐力的训练方法；5. 跑步效果讨论：让学生分享在跑步中的感受和效果，并进行讨论；6. 教师总结：总结跑步技能训练的重要性和益处，并鼓励学生坚持跑步锻炼；7. 结束：布置学生下次课前继续跑步练，并记录自己的进步。
七年级体育上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七年级体育上册教案一、教学目标1. 知识目标：a. 了解体育课程的基本内容和教学要求；b. 掌握关于体育课程的基本概念和运动技能；c. 学习课堂上的合作与协作；d. 培养体育兴趣和意识。
2. 能力目标：a. 发展学生的身体素质和运动技能；b. 培养学生的团队意识和协作能力；c. 培养学生的运动技能，如跳绳、篮球、足球等；d. 提高学生的运动能力和身体协调性。
3. 情感目标：通过体育课程的学习，培养学生积极、阳光、向上的人生态度和价值观，培养团队合作和竞争意识，培养责任感和勇于挑战的精神。
二、教学内容及进度安排Unit 1：健身训练1. 课时安排：共计4个课时2. 学习内容：a. 理解健身训练的基本概念和重要性；b. 学习不同的健身训练方法和运动项目；c. 进行基本的力量训练、柔韧性训练和有氧运动训练。
Unit 2：跳绳技巧训练1. 课时安排：共计5个课时2. 学习内容：a. 学习基本的跳绳姿势和动作；b. 掌握跳绳的节奏和技巧；c. 练习跳绳的基本技能和组合动作。
Unit 3：篮球基本技能训练1. 课时安排：共计6个课时2. 学习内容：a. 学习篮球的基本规则和技术要求；b. 学习运球、传球、投篮等基本动作；c. 进行基本的篮球战术练习。
Unit 4：足球基本技能训练1. 课时安排：共计6个课时2. 学习内容：a. 了解足球的基本规则和技术要求；b. 学习带球、传球、射门等基本动作；c. 进行基本的足球战术练习。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用示范、讲解、实践相结合的方法，兼顾整体性与个别性的教学，注重学生的参与和互动。
2. 教学手段：a. 采用多媒体教学手段，让学生通过观看视频和图片来了解和模仿运动技能；b. 设计课堂小组活动，培养学生合作和协作能力；c. 制定个别训练计划，针对不同能力学生的特点和需求进行个别指导。
四、教学评价1. 形成性评价：a. 通过平时观察、小组活动和课堂表现等方式，对学生的参与度和合作能力进行评价；b. 设计课堂小测验，检测学生对体育课程内容的掌握程度。
初一七年级《体育与健康》全册教案
初一七年级《体育与健康》全册教案初一七年级《体育与健康》全册教案第1周1次课理论课一．健康的标志健康的标志包括精力充沛、乐观开朗、应变能力强、抗病能力强、体重适宜、眼睛明亮、头发具有光泽、牙齿清洁、肌肉丰满、皮肤富有弹性等。
这些标志是我们保持健康的重要指标。
二．课堂常规在课堂上，我们应该准时到达、认真听讲、遵守纪律、按时完成作业、不讲话不打闹、穿着运动服或轻便服装、穿胶鞋、不带硬物等。
这些规则有助于我们在课堂上保持良好的研究状态。
三．体育锻炼能增强你的自尊和自信体育锻炼有助于增强我们的自尊和自信。
体育锻炼可以从同伴关系、个人项目、体能、身体魅力、教师期待等方面影响我们的自尊。
同时，体育锻炼也可以在克服困难和障碍、获得成功的过程中增强我们的自信心。
初一年级体育与健康课课时计划第1周2次课教学内容：广播操、素质测验教学目标：研究广播操1-4节，提高学生身体协调能力，让学生掌握基本动作方法，并能独立进行练。
通过素质测验，了解学生的身体素质状况，为后续教学做好准备。
进行身体素质测验可以初步了解学生的身体状况。
在课堂上，教师需要提前到场准备器械，并接受体委报告并向学生问好。
然后宣布本节课的内容和目标。
在学生进行练时，教师需要观察并鼓励学生克服困难，积极练。
教师还需要讲解和示范练方法，并用口令指挥学生进行练。
上课常规包括绕操场慢跑，体委整队，组织四列横队，要求学生精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查。
学生需要按照教师的要求完成练任务。
在广播操练中，教师需要讲解和示范练方法，并用口令指挥学生进行练。
学生需要认真听教师讲解示范练动作，并在教师的口令指挥下进行练。
学生还需要分组进行练，并进行自我评价和相互评价，找出不足进行改正。
在进行体能测验时，教师需要轮流检查各组练情况，并帮助有困难的同学，用语言鼓励学生。
教师还需要讲解起点和终点位置，并在终点记时。
教师需要讲解并示范练动作，用口令进行指挥。
学生需要认真完成动作，观察其他同学练。
七年级体育全册教案
七年级体育全册教案课程名称：体育课程类型：必修一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和健康水平。
2. 使学生掌握基本的体育知识和技能，形成良好的体育习惯和健康的生活方式。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容：1. 田径运动：短跑、中长跑、跳高、跳远、投掷等。
2. 球类运动：篮球、足球、排球、乒乓球等。
3. 体操运动：跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上等。
4. 武术运动：太极拳、剑术、棍术等。
5. 其他运动：游泳、滑冰、羽毛球、网球等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育知识和技能，培养学生的体育意识和健康观念。
2. 演示法：通过示范和演示，让学生了解正确的动作和技能。
3. 练习法：组织学生进行实际练习，提高学生的身体素质和技能水平。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
5. 游戏法：通过游戏和活动，增强学生的兴趣和参与度。
四、教学要求：1. 学生要积极参与体育活动，遵守课堂纪律和规则。
2. 学生要认真听取教师的讲解和示范，掌握正确的动作和技能。
3. 学生要注意安全，避免发生意外伤害。
4. 学生要养成良好的体育习惯，坚持锻炼身体。
五、教学评价：1. 学生的学习态度和参与度。
2. 学生的身体素质和技能水平。
3. 学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 学生的健康状况和生活方式。
六、教学资源：1. 体育教材和教具。
2. 体育场地和器材。
3. 体育教师和教练。
体育与健康七年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育与健康七年级教案引言：体育与健康是学生综合素质培养的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着积极的促进作用。
本文将就体育与健康的七年级教案进行详细介绍，以帮助教师更好地开展相关教学活动。
一、教学目标：1. 知识目标：掌握体育与健康的基本概念；了解身体活动对健康的重要性；理解锻炼的正确方法。
2. 能力目标：培养学生的体育兴趣和习惯；提高学生的体育技能和身体素质；增强学生的协作精神和团队意识。
3. 情感目标：培养学生积极向上、健康快乐的人生态度；增强学生的自信心和自我管理能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生了解体育与健康的重要性；培养学生的体育习惯和兴趣；提高学生的体育技能和身体素质。
2. 教学难点：如何激发学生的体育兴趣；如何根据学生的实际情况进行个性化教学。
三、教学内容与方法：1. 教学内容：1.1 体育与健康的基本概念；1.2 身体活动对健康的重要性；1.3 锻炼的正确方法。
2. 教学方法：2.1 情景教学法：通过生动的情景和实例，引发学生的兴趣和思考，激发学习动机。
2.2 活动教学法：组织学生进行各种体育活动，培养学生的团队合作和协作能力。
2.3 探究教学法：引导学生主动探究和发现健康的重要性和正确的锻炼方法。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过观看一段关于体育与健康的视频，引发学生对体育与健康的兴趣，并带入今天的教学主题。
2. 讲授（15分钟）：2.1 介绍体育与健康的基本概念，以及身体活动对健康的重要性。
2.2 讲解锻炼的正确方法，包括热身、锻炼、放松等环节。
3. 活动（30分钟）：3.1 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，提高身体活动的效果；3.2 分组进行各种体育运动项目，如足球、篮球、羽毛球等，培养学生的团队合作和协作精神；3.3 结束活动后，进行放松活动，如伸展运动、深呼吸等，恢复身体的正常状态。
4. 总结（10分钟）：总结今天的学习内容，引导学生发表自己的体会和感悟，并鼓励他们保持良好的体育锻炼习惯。
初中体育优质课教案七年级
初中体育优质课教案七年级生活多美妙啊，体育熬炼乐趣无穷。
日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热忱和提高运动的技能.以下是我整理的关于学校体育教案，欢迎查阅!学校体育教案1教学内容：考核男：1000米;女：800米组织：× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ×△教学过程：一、上课仪式1二、队列队形21、四周转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、预备活动3各关节活动四、1、宣布及格与满分标准提出要求。
2、组织考核男女生同时进行长跑测试六、总结本课状况课后小结：男：1000米;女：800米，了解同学状况，同时让同学也了解自己的成果学校体育教案2一、指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。
以激发同学的体育爱好，进展同学的基本技能为手段，以同学为主体，老师为主导，练习为主线，领悟为目的，培育同学的制造性思维和终身体育熬炼的习惯!二、教材分析教学内容：九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材——远撑前滚翻和快速跑。
两个教材从课的性质上看;“远撑前滚翻”属于技巧滚翻类教材，更多的是熬炼上肢力气;“快速跑”属于跑类教材，目的在于熬炼下肢力气，提高速度素养。
将这两个教材结合起来符合同学上下肢协调进展的生理规律。
远撑前滚翻是在学习前滚翻的基础上学习的，同时学好“远撑前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的帮助作用，在学校滚翻类教材中具有很重要的位置，“远撑前滚翻”动作要点概括讲三个字：蹬、撑、滚;常常参与“远撑前滚翻和快速跑练习可提高身体柔韧、灵敏、协调素养，培育同学动作敏捷，反应灵敏，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
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七年级体育课教案(全共48课时)1七年级体育课教案理论课第一周课堂常规及注意事项(室内----第1课时)教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点:常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求;快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业:1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
2第一周队列队形复习广播操 (第2课时) 教学目标:1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
2、通过广播操来培养学生的形体美。
内教师指导学生活动组织与要求容1、教师提前到场，准备场1、体委整队，检查人数，地器材。
向教师报告。
成四列横队:2、接受体委报数，向学生2、向教师问好。
,,,,,,,,,, 上问好。
3、要求学生认真听讲。
,,,,,,,,,, 课 3、宣布课的内容要求。
4、见习生应随堂听课。
,,,,,,,,,, 常 4、检查服装，安排见习生。
(进一步强调对安全的认,,,,,,,,,, 规5、安全教育。
识) ,要求:快、静、齐。
1、教师口令指挥，并随 1、随着教师口令进行练学生队伍的行进而移动。
习。
(1) 稍息——立正 (加强了学生对队列认(2) 原地转法识)(3) 踏步——立定 2、要求学生注意力集(4) 齐步走——立定中，认真听讲。
2、教师仔细观察，针对错3、小组长进行指挥，各误动作进行集体讲解。
小组互相检查。
3、分组进行练习。
教师巡4、各小组进行讲评，选要求:动作整齐，口号响亮。
基回指导，发现个别错误个别出优秀，进行表演。
成四列横队本指导。
5、学生要根据教师所讲前两排蹲下部 4、教师表扬优生，鼓励差的易犯错误进行改正。
组织:自由结组进行练习。
分生。
(教师有意识的即使纠组织:四列横队成体操队形 5、听音乐做广播操。
正错误动作)6、教师巡回观察，发现错6、体委带领学生进行。
误。
7、教师针对每节的错误进行集体纠正。
8、纠正动作之后，集体练习。
1、组内放松。
1、互相抖动手臂、敲打2、教师对本次可进行总结后背。
结讲评。
2、学生认真听讲。
束组织:自由站立。
3、收还器材。
3、以组为单位。
部4、宣布下课。
4、师生再见。
分使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还需要进一步的努力。
3第一周队列队形复习广播操(第3课时) 教学目标:1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
2、通过广播体操来培养学生的形体美。
3、讲解正步走的动作要领。
重点:广播操的各节拍动作准确到位。
内教师指导学生活动组织与要求容1、教师提前到场，准备场1、体委整队，检查人数，成四列横队:地器材。
向教师报告。
,,,,,,,,,,2、接受体委报数，向学生2、向教师问好。
,,,,,,,,,,问好。
3、要求学生认真听讲。
,,,,,,,,,, 上3、宣布课的内容要求。
4、见习生应随堂听课。
,,,,,,,,,, 课常 4、检查服装，安排见习(强调安全意识) ,生。
要求:注意力集中。
规5、对学生进行安全教育1、教师口令指挥，并随着1、听教师的统一口令。
要求:队伍整齐，步伐一致，学生的进行而移动。
学生注意力一定要集中，昂首挺胸，朝气蓬勃。
(1) 原地转法认真听讲，改正错误。
组织:成四列横队。
(2) 齐步走——立定 (提高动作质量) 组织:成体操队形。
(3) 行进间转法 2、体委领操。
要求:精神集中。
2、听音乐做广播操。
3、学生要根据教师所讲组织:3、教师认真观察，针对错的易犯错误进行改正。
,,,,,,,,,, 基误和不足进行讲解和个别4、学生认真听讲。
,,,,,,,,,, 本指导。
(教师作正确动作，及时 ? 部 4、教师讲解动作要领。
纠正个别学生的动作) ,,,,,,,,,, 分5、讲解动作之后，教师带,,,,,,,,,,领学生集体练习。
6、及时发现错误及时讲解。
1、放松。
1、前后互相放松。
队形:规定范围内结2、教师进行讲评。
2、学生认真听讲。
自由结组。
束3、布置课下作业。
3、课下认真完成。
部4、归还器材，下课。
4、以组为单位。
分使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习，争取在比赛中取得好成绩。
4第二周队列队形练习(第1课时) 教学目标:通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
内教师指导学生活动组织与要求容1、师提前到场，准备1、委整队，检查人数，向场地器材。
教师报告。
2、接受体委报数，向2、师生问好。
成四列横队:学生问好。
3、要求学生认真听讲。
,,,,,,,,,, 上 3、课的内容要求。
4、见习生应随堂听课。
,,,,,,,,,, 课 4、查服装，安排见习(教案没有说出强调主意,,,,,,,,,, 常生。
安全，需要注意) ,,,,,,,,,, 规 , 要求:快、静、齐。
1、教师口令指挥，并随 1、随着教师口令进行练学生队伍的行进而移动。
习。
(5) 稍息——立正 2、要求学生注意力集中，(6) 原地转法认真听讲。
(7) 踏步——立定 3、小组长进行指挥，各小(8) 齐步走——立定组互相检查。
2、教师仔细观察，针对错4、各小组进行讲评，选出误动作进行集体讲解。
优秀，进行表演。
要求:动作整齐，口号响亮。
基3、分组进行练习。
教师巡(需要认真完成，教师认成四列横队本回指导，发现个别错误个真检查，并要求通过) 前两排蹲下部别指导。
组织:自由结组进行练习。
分 4、教师表扬优生，鼓励差生。
5、组内放松。
5、互相抖动手臂、敲打后6、教师对本次可进行总背。
结结讲评。
6、学生认真听讲。
束 7、收还器材。
7、以组为单位。
组织:自由站立。
部 8、宣布下课。
8、师生再见。
分为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提高。
5第二周队列队形复习广播操 (第2课时) 教学目标:1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
重点:广播操的各节拍动作准确到位。
内容教师指导学生活动组织与要求1、教师提前到场，准备1、体委整队，检查人数，成四列横队:场地器材。
向教师报告。
,,,,,,,,,,2、接受体委报数，向学2、向教师问好。
,,,,,,,,,,生问好。
3、要求学生认真听讲。
,,,,,,,,,, 上 3、宣布课的内容要求。
4、见习生应随堂听课。
,,,,,,,,,, 课 4、检查服装，安排见习(安全问题要进一步强, 常生。
调，对此不能忽视，要严要求:注意力集中。
规格要求，严格执行)1、教师口令指挥，并随1、听教师的统一口令。
要求:队伍整齐，步伐一致，着学生的进行而移动。
2、学生注意力一定要集昂首挺胸，朝气蓬勃。
(1) 原地转法中，认真听讲，改正错误。
组织:成四列横队。
(2) 齐步走——立定 3、体委领操。
组织:成体操队形。
(3) 行进间转法 4、学生要根据教师所讲要求:精神集中。
2、教师认真观察，针对的易犯错误进行改正。
错误和不足进行讲解和5、体委带领学生进行。
个别指导。
(加强对做操质量差的同学3、听音乐做广播操。
的监督) 基4、教师巡回观察，发现本错误。
部5、教师针对每节的错误(集体对本节课的做操表现分进行集体纠正。
进行评价，要求班干部进行纠正动作之后，集体练自我评价)习。
1、放松。
1、前后互相放松。
队形:规定范围内结2、教师进行讲评。
2、学生认真听讲。
自由结组。
束3、布置课下作业。
3、课下认真完成。
部 4、归还器材，下课。
4、以组为单位。
分班干部比较负责任，认真完成老师交给的任务，对差生大家努力帮助，同门表现的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步。
6第二周队列队形复习广播操 (第3课时) 教学目标:1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
重点:广播操的各节拍动作准确到位。
内教师指导学生活动组织与要求容1、教师提前到场，准备场1、体委整队，检查人数，成四列横队:地器材。
向教师报告。
,,,,,,,,,,2、接受体委报数，向学生2、向教师问好。
,,,,,,,,,, 上问好。
3、要求学生认真听讲。
,,,,,,,,,, 课 3、宣布课的内容要求。
4、见习生应随堂听课。
,,,,,,,,,, 常 4、检查服装，安排见习生。
(安全问题必须进一步的, 规强调，不能忽视) 要求:注意力集中。
1。
教师口令指挥，并随着1、听教师的统一口令。
要求:队伍整齐，步伐一致，学生的进行而移动。
2、学生注意力一定要集昂首挺胸，朝气蓬勃。
2、原地转法中，认真听讲，改正错误。
组织:成四列横队。
3、齐步走——立定 3、体委领操。
组织:成体操队形。
4、行进间转法 4、学生要根据教师所讲要求:精神集中。
5、教师认真观察，针对错的易犯错误进行改正。