小学教育科研管理制度范文(三)
小学教育科研课题管理制度（五篇）
小学教育科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。
一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；____重点课题协同攻关；推动成果转化；行使____、示导、服务与研究职能。
完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。
参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。
2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。
二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。
4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。
5、课题组(县级课题以上)每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。
6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。
7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。
三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。
小学教科研工作管理制度范文（3篇）
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。
第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。
第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。
第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。
第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。
第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。
第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。
第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。
第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。
第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。
第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。
第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。
第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。
第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。
第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。
第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。
第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。
2024年小学教育科研课题管理制度样本（四篇）
2024年小学教育科研课题管理制度样本并承担具体日常事务工作。
其职责包括：1. 负责全校教育科研发展规划及课题指导。
2. 制定教育科研课题管理相关办法、章程、规定及制度。
3. 负责课题日常管理，涵盖各级各类科研课题的申报评审、成果鉴定、验收、奖励及推广工作。
4. 对批准立项的科研课题实行全程监控。
5. 协调校内外学术团体关系，开展教育科研相关活动，促进校内外交流与合作。
6. 提供教育科研服务，包括指导、人员培训及信息提供。
7. 负责科研成果的收集、整理、上报等工作。
第四条，申报课题需指定课题负责人，教科室与课题负责人定期召开会议，指导和管理课题研究。
第三章选题和申请第五条各部门及教师可根据实际工作中存在的问题自拟课题申报。
第六条申请人必须政治立场坚定，且为课题的真正研究者和指导者，承担实质性任务。
第七条教科室根据上级课题规划精神，公布课题指南，各部门及教师可据此选题申报。
第八条课题负责人通常需具备中级以上职称或本科及以上学历。
第九条课题申请人需在详细论证课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等基础上，撰写完整、可行的研究方案，并按要求填写《教育教学科研课题申请书》，提交教科室申报。
第十条填报登记表时，若多人参与课题研究，必须明确一位课题负责人（亦称第一申请人），申请书应由课题负责人签名后提交。
第十一条若前一课题未完成，课题负责人不得申报新的立项课题。
第四章评审和立项第十二条课题负责人提交相关申请资料至教科室，由教科室组织评审小组评审，必要时可聘请专家参与评审。
对已获批准的立项课题，经学校行政会审批同意后，由教科室向课题负责人发放《教育科研课题申报表》。
课题立项的基本标准为：1. 对本校教育改革和发展具有重大现实意义和应用价值或理论指导作用；2. 具备一定学术价值，对提升教育质量有显著作用；3. 课题研究目标明确，论证充分，研究方案切实可行，研究方法科学，经费预算合理，具备完成研究任务的各项基本条件。
教育科研工作管理制度范本(3篇)
教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。
二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。
三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。
四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。
课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。
五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。
六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。
七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。
八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。
九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。
吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。
结题的课题组学校按规定发放结题奖。
教育科研工作管理制度范本（2）一、目的和依据为了规范教育科研工作的管理，提高科研工作的质量和效率，制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于我校各级各类教育科研项目的管理。
三、工作组织1. 设立教育科研工作管理委员会，负责制定和修订科研工作管理制度，并监督执行。
2. 委员会成员由相关部门负责人、教研组长及科研骨干组成，每年选举一次。
3. 主持人根据需要召开会议，讨论重要事项，并制定相应决议。
小学教育科研管理制度10篇
小学教育科研管理制度10篇小学教育科研管理制度1教育科研管理是遵循教育科研的规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。
一、组织机构：教育科学研究由教科室负责，教科室主任由教导主任兼任，教科室副主任具体分管，教科员协助，指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。
二、任务：1、制定全校教育科研规划、计划，有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对学校的教育教学改革提出建议和意见，为教育教学改革实践服务。
2、组织教师学习教育政策和教育理论，开展科研方法的培训，提高教师的教育科研素质，把转变教育思想落到实处，形成实施素质教育的良好氛围。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。
负责课题的逐级申报。
重点抓好校主课题的研究与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节确保课题圆满完成。
4、结合学校工作，进行经验总结和教科论文写作指导，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5、制订奖励办法，组织学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选，并形成制度。
6、总结本校的教改成果，并及时上报上级教育行政部门和教育科研机构。
7、宣传本校、本地区的教改情况和成果、经验以及有关先进事迹。
8、做好教科资料的收集、筛选和建档工作。
9、提出教科经费计划，管好教科经费。
10、完成上级教科机构交办的有关工作，积极参与上级教科机构组织的教育科研活动。
三、教科室的管理学校教科室在业务上接受上级教科部门的指导，主动配合、及时完成上级科研管理机构的教育行政部门布置的有关工作，就其自身建设，应作好以下几个方面的管理。
1、计划管理遵循教育科研和学校教育规律，每学期初应制订单列的学校教育科研计划，并纳入学校的工作计划之内，每学期应写出学校教育科研的工作总结，应按要求每年写出主课题研究进展情况报告分送在相应级别的教科机构。
小学教育科研管理制度范文
小学教育科研管理制度范文一、引言随着教育改革的不断深化，科研在小学教育中的地位日益重要。
科研不仅可以提高教师的教学水平，优化教育资源的配置，还可以促进学校的整体发展。
为了更好地管理和推动小学的科研工作，制定科研管理制度是必不可少的。
本文旨在提出一套完整、科学的小学教育科研管理制度。
二、科研项目立项管理1. 项目申请（1）教师可以根据自身的教学需求、研究兴趣和学校的需要，提出科研项目的申请。
（2）申请时需要填写项目的标题、研究目的、研究内容和实施计划，并附上相关的研究文献和资料。
（3）学校将组织相关专家对项目进行评审，并依据评审结果进行申报。
2. 项目管理（1）项目立项后，学校将成立科研项目管理小组，负责对项目的执行进行指导和监督。
（2）项目负责人要按照项目实施计划，组织项目组成员进行研究工作，并定期向项目管理小组报告进展情况。
（3）学校将提供必要的经费和资源支持，确保项目的顺利进行。
三、科研成果评价和奖励1. 成果评价（1）科研成果应以实际的教学应用价值为导向进行评价。
（2）评价标准包括教学效果、创新性、实用性和学术论文的发表情况等。
（3）评价结果将作为教师职称评定、岗位晋升和绩效考核的参考依据。
2. 奖励机制（1）学校将设立科研成果奖励基金，对优秀的科研成果进行奖励。
（2）奖励包括经费资助、学术交流、荣誉称号等。
（3）学校将定期组织科研成果展示和交流活动，提供展示成果的平台和机会。
四、科研论文发表管理1. 发表要求（1）科研论文应以小学教育实践为基础，具备一定的创新性。
（2）发表的期刊应为具有一定学术影响力的教育类期刊。
（3）发表前应经过同行专家的审稿，修订后方可投稿。
2. 学术交流（1）学校将组织教师参加学术会议、研讨会等学术交流活动。
（2）学校将鼓励教师与其他学校、教研机构进行学术合作，促进科研成果的分享和交流。
五、科研项目结题和总结1. 结题要求（1）科研项目应按照实施计划规定的时间节点完成研究工作。
小学教科研制度模板（八篇）
小学教科研制度模板为提高校本教科研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。
一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。
二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。
4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。
5、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。
6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。
三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，教导主任为副组长，教研组长为成员，全力抓好教研工作。
2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。
3、学校____骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。
4、扎实开展课题研究工作。
课题组在____讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。
鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。
5、着力推进新课程的研究活动。
课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。
小学教科研制度模板（二）第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
小学教育科研管理制度范文
小学教育科研管理制度范文一、引言教育科研是培养优秀人才、推动学校发展的重要手段之一、为加强小学教育科研管理，提高科研成果的质量和影响力，制定科研管理制度是必要的。
本文旨在探讨小学教育科研管理制度的制定和实施，以期为相关人员提供借鉴和启示。
二、制度目的1.明确小学教育科研管理的目标和职责，建立科研管理的工作机制，提高科研活动的质量和效益。
2.规范科研人员的科研行为，明确科研工作的要求和流程，提高科研成果的发表率和影响力。
3.加强科研项目的筛选和管理，确保科研经费合理使用。
4.充分发挥小学教师的创新精神和实践能力，提高教育科研水平。
三、制度内容1.科研管理组织机构（1）设立科研管理委员会，由学校领导和科研骨干组成，负责科研管理的决策和协调工作。
（2）设立科研管理办公室，负责具体科研管理工作的执行和协调。
2.科研项目的筛选和管理（1）定期开展科研项目申报和评审工作，确定科研项目的立项和资助。
（2）科研项目应具有实际教学应用价值和创新性，能够推动学校发展和教育进步。
（3）科研项目需要经过立项、实施和总结三个阶段，每个阶段都需要有相应的进展报告和成果汇报。
3.科研成果的发表和交流（1）鼓励科研人员积极参与学术研讨会、学术期刊等科研交流活动，扩大科研成果的影响力。
（2）科研成果发表应经过科研管理委员会的审阅和批准，确保科研成果的质量和准确性。
（3）学校应建立科研成果展示和交流的平台，促进科研成果的转化和应用。
4.科研经费的管理和使用（1）科研经费应通过公开和透明的方式进行申报和审批。
（2）科研经费的使用应符合相关规定，不得用于个人消费或其他非科研用途。
（3）对科研经费的使用情况进行监督和检查，发现问题及时处理。
四、制度实施1.制度的宣传和培训制定科研管理制度后，应进行系统、全面的宣传工作，使所有科研人员和管理人员都能够了解和遵守制度。
同时，还应组织相关培训活动，提高科研人员的管理和科研水平，促进科研工作的开展。
小学教科研管理制度范文(3篇)
小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。
第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。
学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。
第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。
第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。
第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。
教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。
第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。
3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。
4. 组织科研成果的评价和交流活动。
第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。
教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。
2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。
3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。
4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。
第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。
3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。
4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。
第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。
小学教育科研管理制度范文（三篇）
小学教育科研管理制度范文一、总则为规范小学教育科研管理，提高科研水平，推动教育教学改革和发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 小学教育科研委员会是小学教育科研管理的最高决策机构，由校长担任主任，学科教研组长、学科教师代表组成。
其职责包括：确定科研年度计划、指导课题申报与评审、管理科研经费、组织科研成果推广和交流等。
2. 学科教研组是科研管理的重要组织单位，每个学科设立一个学科教研组，由该学科负责人担任组长，该学科教师参与。
学科教研组负责制定学科科研计划、指导教师科研活动、评审科研成果等。
3. 科研课题组是科研管理的基层单位，由学科负责人指定教师组成。
科研课题组负责参与科研课题的选题、研究、实施和总结等工作。
三、科研课题管理1. 科研课题的选题应紧密围绕教学实践和教学改革，关注教师研究兴趣和学科发展需求。
2. 科研课题的申报须符合学校规定的申报时限和申报要求，包括课题名称、研究目的与内容、申报理由等。
3. 科研课题的评审应由学校教育科研委员会组织专家组进行，评审标准包括科研思路、研究方案、预期效果等。
4. 科研课题的经费管理应严格按规定程序执行，科研经费必须用于科研活动并做到经费使用明细、经费报销规范。
5. 科研课题的研究过程应及时汇报、交流和总结，促进教师之间的相互学习和项目成果的共享。
四、科研成果管理1. 科研成果应包括课题研究报告、科研论文、教学案例等，成果形式多样并按类别存档。
2. 科研成果应定期提交学校教育科研委员会进行审核，审核内容包括论文质量、研究设计、实证分析等。
3. 学校应鼓励教师参加学术交流和科研成果报告会，为教师提供展示科研成果的平台。
4. 学校可对优秀科研成果进行奖励，鼓励教师积极参与科研活动并取得丰硕成果。
五、科研管理的其他规定1. 学校教育科研委员会应定期召开会议，讨论科研工作情况和成果推广情况，加强科研工作的指导与交流。
2. 学校应建立科研档案，对教师科研成果和科研活动进行全面记录，以供查询和沉淀。
小学教科研工作管理制度(3篇)
小学教科研工作管理制度1. 目标和职责：- 建立和完善小学教科研工作管理制度，提高教师教学水平和学生学业成绩。
- 负责指导和协调小学教科研工作，提供支持和资源。
- 制定相关政策和措施，以确保教育教学目标的实现。
2. 组织结构：- 教研组：负责小学教科研工作的组织和协调。
- 学科组：按学科分类，负责指导和监督教师的教科研活动。
- 科研组：负责组织和开展教科研究，提供研究成果和教学资源。
3. 工作流程：- 确定研究课题：教研组根据教学需求和学生特点，确定需要研究的课题。
- 研究方案：教师提出研究方案，经教研组审核后确定。
- 实施研究：教师按照研究方案进行实施，并收集数据和材料。
- 数据分析和总结：教师对收集到的数据进行分析和总结，得出结论。
- 报告和交流：教师将研究成果报告给教研组和学科组，并与其他教师进行交流和分享。
4. 资源支持：- 提供教育教学改革的政策和法规文件，指导教师的研究工作。
- 提供教师教研经费和教学资源，支持教研工作的开展。
- 提供参观交流和培训机会，提升教师的教研能力。
5. 绩效评估：- 根据教师的教研工作，进行评估和考核，激励和奖励优秀教师。
- 定期进行教研成果展示和评比，推动教研工作的发展。
6. 监督和改进：- 建立监督机制，对教研工作进行评估和监督，确保质量和效果。
- 定期进行教研工作的评估和改进，提高工作质量和效率。
小学教科研工作管理制度（2）1.学校的教科工作是学校迈向现代化教育的窗口之一。
因此，教科室工作必须与学校的教育工作步调一致，为学校的教育教学服务。
2.本校教师必须把教育科研工作看作是提高自身素质及教学能力的有效途径之一，切实端正科研思想。
3.申报、实施及总结课题，是每位教师份内工作之一，每位教师必须积极主动地参与课题研究工作，学校积极鼓励广大教师从事教科工作。
对积极投入教科工作，且取得较显著成绩的教师予以奖励，对没有参与课题的教师将根据有关规定，与职评聘任挂钩。
小学教科研制度模板（十篇）
小学教科研制度模板小学教育科研管理制度总则第一条为了进一步实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”战略管理，实现我校教科研工作的持续发展，更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的积极促进作用，特制定如下管理制度。
第二条学校成立教育科研领导小组。
校长任组长，副校长任副组长，教科室主任等为成员，全面负责学校的教育科研领导及管理工作。
其主要职责是：负责制定学校教育科研工作规划并督促和指导规划落实；围绕实验研究进行人、财、物、信息等方面的____和协调；制定学校教育科研工作和各项管理制度并督办落实；主持重大课题申报、审定和鉴定；筹划科研经费，保证实验条件，对教育科研和教改实验成绩卓著者报请学校或上级予以奖励等。
第三条学校教育科学研究坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的科研方针，宁要真实的遗憾，不要虚假的____，追求理论的高度与实践力度的统一，确立的项目主要是教师教育教学实践密切相关与当前教育改革密切相关的实践问题，为学校教育改革与发展服务。
第四条本管理制度适用于我校所确立的校级及其以上的教育科学研究项目。
课题的内容和申报人每五条为与区、市、省级项目吻合，校级项目的申请原则上每年____月上旬前____。
第六条凡向区、市、省级科研室申报的研究课题未被立项的，作为校级课题进行研究。
第七条课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究本校教育过程中遇见的实际问题，有一定的学术价值，对本校教育改革有指导作用。
第八条申报人应为课题的主持人或负责人，即该课题的实际指导者，并在课题研究中担负实质性工作，课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。
第九条凡向区级以上科研室申报的研究课题必须由申报人按规定要求认真填写申报表，经教科室____专家领导从选题方向、与主课题研究价值、方案制订等方面进行论证评审上送。
课题的过程管理制度第十条学校教科室要加强对教师教科研工作的管理，避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结）行为，并对各教师教科研过程进行定期或不定期的督导检查。
小学校本教研管理制度范文(5篇)
小学校本教研管理制度范文一、校本教研规章制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。
校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
二、教研学习制度1、全体教师要提高参训意识，积极主动参加培训，每次培训要履行签到手续。
2、保证学习时间，按时参加培训，认真记笔记，认真完成培训任务；3、积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议，切实提高自身能力；4、保质保量完成作业，不搞____，不搞突击，更不准弄虚作假；5、实行阶段性考核制度，每学完一部分内容都要进行阶段验收，对该阶段验收成绩不合格者，需继续学习，重新考核，直至合格为止。
6、端正学风和考风，自觉维护教师形象；7、校本培训考核成绩不合格者，年度考核不能评为优秀。
三、教研考勤制度1、教研不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退处理。
2、要按要求签到，不许让他人代替签到。
3、有正当理由而请假者，要把本次学习内容自己找时间补上。
四、教研质量考评制度(一)优秀教育案例评析制度1、选取优秀教育论文、案例编辑成册。
2、学校范围内评析。
3、全员参与，共同评析。
4、评出等级，予以奖励。
(二)校本教研奖励制度1、物资奖励发表文章。
市级奖励____元、省级____元、国家级____元。
2、量化考核奖励发表文章。
小学教科研工作制度(5篇)
小学教科研工作制度随着社会的发展，教育改革和发展的新形势赋予教育科研的先导地位将日益突出，教育科研将成为也必须成为教育改革与发展的重要推动力。
对教育教学研究也得到了人们的普遍重视，但教科研是一项复杂、艰巨、专业性的工作。
为了积极推进学校教科研工作，促进教师更快成长，促进学生全面发展，特制定学校教科研工作制度如下：一、指导思想：1、在学校的教科研工作中，我们坚持为学校行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方针，深入开展课题研究，以多种层次、多种类型的研究，全方位推进学校素质教育。
2、学校根据上级部门的指示精神，以及在学校领导的大力支持和配合下，以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。
二、具体制度：1、学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校长任组长，副校长负责指导，具体工作由主管教科研的老师负责。
教科研工作领导小组职能：(1)从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。
(2)督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划。
(3)协调全面，统一领导学校教科研工作。
2、科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理。
科研室工作职责：(1)按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期教科研工作计划。
(2)认真做好市、区、校级课题的立项、申报工作。
根据上级及区教科所的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与市、区、校级课题的立项、申报工作。
(3)在业务能力许可的情况下，组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教育科研意识和水平。
(4)认真做好教科研成果的评优及奖励工作。
课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。
教育科研课题管理制度(三篇)
教育科研课题管理制度(二)新田小学教育科研课题管理制度为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特制定本办法以试行，不当之外在实践中作相应调整。
一、选题1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。
2、研究目标应明确，内容应具体，过程应明了，方法应可行，论证应有据。
3、课题研究人员要有不辞辛苦、执着追求的精神，应具有科研意识、开拓创新意识，具备一定的文字表达能力、实践能力，要有承担失败的勇气和不断探索的意志。
二、课题组人员1、课题负责人全面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题研究相关事宜。
2、课题主研员具体负责设计、总结、研究、布置，制定实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段具体实施项目，提出做什么，怎样做的问题。
解决研究的重难点，在理论掌握上应深入，带头积极投入研究实践。
3、课题成员根据课题要设立相应的人数，据课题内容及项目结合教师个人专长，确立研究人员。
4、根据课题的实际情况需设领导小组和指导小组(或顾问组)，将课题情况向指导小组汇报，并将疑难问题求教于该小组，以求得对课题研究起实质性的指导。
该组成员可向校外请一些有关方面的专家(或知名人士)参加。
三、课题的申请1、课题申请人应填写好课题申请书，撰写好研究方案，送学校教科室初审。
2、教科室初审后，对研究课题进行论证，申请人根据教科室的意见，对方案进行认真重新修改。
3、经学校领导和教科室同意后学校课题可予开题研究，对极有价值的课题再逐级上报立项审批。
四、课题的实施一项课题立项开题后，要想课题研究卓有成效，必须加强课题实施过程的管理。
1、计划的具体落实将研究项目的目标和任务具体，分阶段分步骤，针对所有应完成的任务进行分工，责任到人，定出时间，安排好日程，确定好内容。
小学教育科研课题管理制度范文
小学教育科研课题管理制度范文一、前言为了进一步提高小学教育科研工作的质量和水平，加强科研课题的管理，现制定本管理制度，以规范和指导小学教育科研课题的选择、申报、实施和验收工作，确保科研工作的有效开展和科研成果的实际应用，促进我校小学教育科研工作的持续发展。
二、课题选择与审核1.制定课题申报书模板，包含项目名称、负责人、研究内容与目标、研究方法与步骤、预期成果和实施计划等内容。
2.课题选择应以学校的教育实践需求为导向，充分考虑教师的科研兴趣和潜力，并结合其所教学科及年级特点进行选择。
3.课题审核分为两个环节：初审与终审。
初审：由学校科研组进行初步审核，保证课题的可行性和科研水平。
终审：由学校领导组织召开专题会议，由专家组成的评审委员会进行终审，决定是否通过。
4.审核结果及时反馈给申报人，对未通过的课题进行明确的意见和建议，指导申报人进一步完善课题。
三、课题立项与实施1.课题立项课题通过审核后，由领导批准立项，并明确课题负责人。
负责人要组织编制课题立项报告，明确研究目标、内容、方法和计划，并按照要求进行调研和文献查阅。
2.课题实施课题负责人组织课题组成员开展实施工作，确保研究步骤和计划按时完成。
课题组成员要进行有效的合作，共同推进研究工作。
3.实施过程中，课题组要加强与学科组的对接，充分利用学科组的资源和支持，提高教育科研工作的整体效果。
4.定期召开课题研讨会，让课题组成员相互交流、学习和分享研究经验，提高研究水平和能力。
四、成果评价与验收1.课题组成员应及时总结和分析研究数据，进行成果报告编写和整理。
2.成果评价应按照科研成果评价标准进行，包括研究方法的可靠性和有效性、成果的创新性和实用性等指标。
3.成果验收由学校科研组和专家组成的验收委员会进行，考核课题组的研究过程和研究结果，验收结果作为课题最终结题的依据。
4.验收通过的课题，学校将对相关科研成果进行宣传和推广，以促进科研成果的应用和示范效应的发挥。
小学教科研工作管理制度（4篇）
小学教科研工作管理制度是为了规范学校教师教科研工作而制定的一项管理制度。
下面是一个由____字的小学教科研工作管理制度：第一章总则第一条为了加强和改进小学教科研工作，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学的发展，制定本管理制度。
第二条小学教科研工作是指教师为了提高教育教学质量，进行的理论研究、教学经验总结和教育技术培训等活动。
第三条小学教科研工作的目标是促进教师教学理念的转变，提供可操作性的理论指导，推动学校教育教学的改革与创新。
第四条小学教科研工作应遵循科学、实用、研究性、系统性、创新性的原则。
第二章工作内容第五条小学教科研工作的内容包括但不限于以下几个方面：（一）教学研究：包括教学方法、课堂教学设计、教材使用等方面的研究。
（二）教育评估：包括学生评价、学校评估和教师评价等方面的研究。
（三）课题研究：包括教育科研项目、教育改革项目等方面的研究。
（四）教师培训：包括专业知识培训、教育技术培训和教育心理学培训等方面的研究。
（五）教育教学咨询：包括对其他教师的教学指导和教育咨询等方面的研究。
第六条小学教科研工作应以解决实际教学问题为出发点和归宿，注重对教师的实际指导和帮助。
第三章组织管理第七条学校应建立教科研工作领导小组，由教科研工作负责人和相关学科教师组成，负责制定和监督教科研工作计划、推动教科研活动的开展。
第八条学校应建立教科研工作成果评估制度，对教师的教科研工作成果进行评估和奖励。
第九条学校应配备一定数量的教育科研资源，包括教育科研人员、图书、期刊杂志、电子资源等。
第十条学校应提供必要的经费支持，用于教师的教科研工作，如教育科研项目的申请经费、教师培训的费用等。
第四章工作机制第十一条学校应定期组织教育教学研讨会和教育教学观摩活动，提供一个交流、互相学习的平台。
第十二条学校应建立教师教科研工作档案，记录教师的教科研工作经历和成果。
第十三条学校应鼓励教师开展合作研究，组织团队研究、课题研究等工作。
教育科研工作管理制度范文(3篇)
教育科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范教育科研工作，提高科研工作的质量和效益，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有从事教育科研工作的人员。
第三条教育科研工作是本单位的重要组成部分，负责该单位教育科研工作的部门要加强科研的组织和管理，提高科研的水平和成果。
第四条教育科研工作应当立足于传承和创新，为解决本单位教育问题，提供科学的理论和实践指导。
第五条教育科研工作应当坚持科学的态度和方法，遵循科学研究的规律，确保研究成果的科学性和可靠性。
第六条本单位应当加强对教育科研工作的组织和管理，建立科研团队，提供必要的科研条件和支持，培养和选拔专业人才。
第七条本单位要加强对教育科研成果的评价和应用，推动科研成果的转化和推广应用。
第二章科研项目的申报和立项第八条科研项目的申报和立项应当符合本单位教育科研的发展方向和需要，符合相关政策和法规。
第九条科研项目的申报应当根据项目的科学性、创新性和实施可行性进行评估和筛选。
第十条科研项目的立项应当建立立项评审制度，成立评审小组，对项目的科学性、创新性和实施可行性进行评审。
第十一条科研项目的立项应当明确项目的目标和任务，确定项目的研究方案和进度计划，制定项目的经费预算和使用计划。
第十二条科研项目的立项应当签订项目合同，明确项目的责任人和课题组成员，明确项目的任务和进度要求。
第三章科研成果的产出和评价第十三条科研成果的产出应当符合科研项目的要求，采取科学的方法和手段进行研究，确保研究成果的科学性和可靠性。
第十四条科研成果的产出应当根据项目要求，编写科研报告、论文、专著和其他形式的成果。
第十五条科研成果的评价应当建立科研成果评价制度，对科研成果进行评估和鉴定。
第十六条科研成果的评价应当根据成果的科学性、创新性和实用性进行评价，确定成果的价值和影响。
第十七条科研成果的产权归属应当按照相关规定进行确定和确认，保护知识产权和科研人员的合法权益。
第十八条科研成果的推广应用应当按照相关规定进行，促进科研成果的转化和推广应用。
学校教育科研管理制度范文（三篇）
学校教育科研管理制度范文第一章总则第一条为规范学校教育科研管理，提高教育科研工作的质量和效益，制订本管理制度。
第二条学校教育科研管理原则是公开、公正、公平、公认。
第三条学校教育科研管理的目标是提高科研人员的科研水平和创新能力，推动学校教育科研工作的发展。
第四条学校教育科研管理工作应遵守国家和学校的相关规定，符合教育科研发展的趋势和要求。
第二章科研项目管理第五条学校科研项目是指以解决教育科研问题为目标，经过立项、实施、验收及结题报告等一系列工作环节的科学研究和创新项目。
第六条学校教育科研部门应建立科研项目管理制度，明确项目申报、立项、实施、验收和结题报告等工作流程。
第七条科研项目的申报须符合国家和学校的相关政策和标准，符合科研方向和发展规划，并通过专家评审。
第八条科研项目的立项应经过评审和备案，确保科研项目符合学校的发展方向和科研要求，并提供相应的经费和资源保障。
第九条科研项目的实施应按照项目计划进行，定期进行项目进展评估和过程检查，并及时调整项目进度和资源配置。
第十条科研项目的验收应由专家进行，验收合格后方可提交结题报告，并按规定整理项目成果。
第三章科研成果管理第十一条学校教育科研成果包括科研论文、科研专著、科研项目等。
第十二条学校教育科研部门应建立科研成果管理制度，明确成果鉴定、奖励和推广等工作流程。
第十三条科研成果的鉴定由专家进行，鉴定合格后方可确定相应的奖励和职称评定。
第十四条学校应建立科研成果的奖励机制，对重大科研成果给予适当的奖励和激励。
第十五条学校应加强对科研成果的推广和应用，促进科研成果的产业化和社会化。
第四章科研诚信管理第十六条学校教育科研人员应遵守科研伦理，遵循科学研究的道德规范和原则。
第十七条学校应加强对科研诚信的宣传和教育，提高科研人员的诚信意识和责任意识。
第十八条学校应建立科研成果的公开和审查制度，及时发现和处理科研不端行为。
第十九条学校对科研不端行为应依法依规进行处理，对不符合科研伦理和诚信要求的人员给予相应的处分。
小学教育科研管理制度(三篇)
小学教育科研管理制度是指为了提高小学教育科研工作的质量和效益，规范科研活动的组织和管理，制定的科研相关的规章制度和管理措施。
该制度包括以下几个方面的内容：1. 科研项目管理：明确科研项目的申报、审批、实施、评估等程序和要求；确立科研项目的分类、层次和定位；明确科研项目的管理责任部门和人员。
2. 科研经费管理：确立科研经费的配置原则和管理流程；规定科研经费的使用范围和限额；明确科研经费的监督管理措施。
3. 科研成果管理：规定科研成果的产出、申报、评审、奖励等程序和要求；明确科研成果的鉴定、保护和应用措施；建立科研成果的档案管理制度。
4. 科研能力培养：制定小学教师科研能力培养的目标和计划；规定科研能力培养的各类培训、学习和交流形式；建立科研成果的分享和推广机制。
5. 绩效考核与激励：明确科研绩效考核的指标和标准；制定科研绩效考核的程序和流程；建立科研工作的激励机制，如奖励制度和晋职晋级政策。
6. 科研道德与伦理：规定科研活动中的伦理和道德要求；确立科研行为的规范和要求；建立科研活动的自律机制。
通过小学教育科研管理制度的建立和实施，可以有效推动小学教师的科研能力提升，促进教育科研的创新和发展，提高小学教育的质量和水平。
小学教育科研管理制度（二）一、管理目标学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。
通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。
二、学习制度1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。
2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。
平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。
三、申报制度1、学校及时发布区级课题的申报信息，并____力量做好课题立项、论证等工作。
2、每年9、____月份，学校____教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。
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小学教育科研管理制度范文（三）金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度
教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规律
的认识活动。
教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色的途径与
保证。
同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，促
进教师的专业更好发展。
为有效进行教育科研，促进教育科研稳步
发展，特指定如下制度。
金坛市
1 、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不
间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同
学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。
要求每
个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，35周岁教
师做到“人人齐参与，个个有项目”。
2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职能部门。
学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环节：（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）总结成果；（5）成果评价。
3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期性
的特点做好管理常规工作。
期初，主要对前一学期的课题研究工作
情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转
课题，即诊断性管理。
期中，主要以课题计划所规定的目标，检查
实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管理。
期末，主
要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终结性管理。
4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。
各课题组至少两
周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要有详
细记载。
各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交流、汇
报研究进展情况。
5、认真学习现代教育理论，了解新信息。
要求教师利用继续学
习的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学习，作
好学习笔记，教科室定时检查。
每学期检查继续教育记录本各一次。
6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。
对于没
有参加实质性研究的教师，课题组长有权提出更名。
学校一经发现，并经查实，取消年度考核栏目的课题研究资格分数，以杜绝虚挂名
现象发生。
7、科研与教研相结合，教师要把课题研究自觉地落实在平时的
备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，根据实验方案有计划、有步骤，合理、系统地操作实施。
8、注意原始材料的积累，分类归档。
课题负责人和有关的实
验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，
、证书交学校档案室（每学期期末收缴）：
（1）计划性资料。
包括总体实验设想、设计实验方案及。
（2）基础性资料。
实验对象的基础情况。
如学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况；实验教师的情况，学历、教龄、教学水平、科研成果等，填写《尧塘中心小学教育科研工作手册》。
（3）过程性资料。
如实验课
，典型实验课纪实，课后分析研究记录，课外活动的设计、实施及学生活动的情况。
教师实验研究的观察记录、随笔，以及社会、家长、学校、学生的反映等。