海水的运动教师公开课高一地理

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高中地理新人教版必修第一册课件3.3海水的运动课件(52张)

A．修建防波堤 B．建设防护林
C．及时发布预报 D．严格管理沿岸各种活动
解析：第(1)题，由材料可知 9 月 16 日外海出现的巨浪是台风 “山竹”造成的。第(2)题，海上的气旋活动会导致风暴潮；强风恰逢涨潮也会导致风暴增水形成风暴潮，而火山爆发不会导致风暴潮。第(3)题，四项选项中，只有 A 项属于工程措施。
海上作业活动
海啸风暴潮
海底地震、火山爆发或水下滑
坡、坍塌引起海水的波动，并因
此形成的巨浪，能量巨大
①在强风作用下，近岸地区海面破坏沿岸基础设施，造
水位的急剧升降。②当强风与海成严重的海水侵袭，带
水涨潮同时发生时，海水水位暴
来灾难性后果
涨，风暴潮来势倍增。③热带、
温带的沿海地区均可受此袭击，
能量巨大
A．长江径流
B．冬季风
C．撞击的冲击力 D．日本暖流
(2)关于该海区的洋流叙述，正确的是( )
A．对沿岸气候有增温减湿作用
B．把油污带向日本，使北海道渔场减产
C．向南航行的货轮，顺流省时
D．加快海水净化速度，扩大污染范围
解析：第(1)题，油轮向东南漂，说明受到西北风的影响，最可能是冬季风造成的，选 B。第(2)题，该海区洋流为冬季风吹拂形成的沿岸寒流，对沿岸气候有降温减湿作用；油污向东南方向扩散，不会对日本的北海道渔场造成影响；向南航行的货轮，主要是受到风力作用，不是洋流形成的；洋流可以加快海水净化速度，扩大污染范围。选 D。
2．潮汐能与波浪能来源相同。( × ) 潮汐能是天体间的引力能，而波浪能来源于太阳辐射能。
3．在潮间带进行海水养殖，必须研究潮汐规律。( √ ) 潮间带在涨潮时被淹没，落潮时露出水面，在此进行生产活动，必须研究潮汐变化规律。

海水的运动说课课件2023-2024学年高一地理人教版(2019)必修一

（冲浪、捕捞、勘探、航行、海岸地貌）
完成任务后，选取部分学生成品，用希沃白板展示，其他同学进行校对和查错补缺。
导：（一）自主探究
活动2：潮汐——赶海看潮之旅
结合教材59页和导学案材料，完成下列问题。 1、观察当天潮汐变化表，说出潮汐的日变化规律。(几次涨落，涨落出现的时间) 2、播放视频，说出潮汐的月变化规律。(几次大潮，几次小潮，出现的日期，日、地、月的位置关系) 3、分析当天(4月26日)适合赶海的时间段。
回
1.回顾：海水的性质及其主要影响因素。
2.新课引入：相信每个身处内陆的孩子，都向往大海吧？所以大家放假去海边的时候，第一眼是不是先看这一望无际的大海，那你们有没有观察过海水有什么样的运动呢？观看以下动态图，想象我们现在来到广西北海银滩，今天我们就一起嗨起来，体验海水运动带来的激情和魅力。
6.教学方法
问题引导法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法
7.教学过程环节源自01 回 02 学03 导
04 练 05 评
回：回顾旧知、引入新课
1、回顾：海水的性质及其主要影响因素。
2、新课引入：观察下面几幅海水动态图，想象自己现在身处北海银滩，直观海水运动。
展示几幅海水运动的动态图
学：自主学习
地球上的水
3.3海水的运动（模拟上课）
学习目标
区域认知：了解海水运动的基本形式，说明海浪、潮汐和洋流的运动特点。综合思维：能够运用海水运动规律，说明相关的自然现象变化过程。人地协调观：通过了解海水运动与自然环境之间的关系，树立生态环境观念。地理实践力：观察、描述海水运动方向，具备一定的科学探究的意识和能力。
北海4月26日近岸海域海况预报图
导：（一）自主探究

海水的运动地理教案

海水的运动地理教案海水的运动地理教案3篇作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的海水的运动地理教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

海水的运动地理教案1[教学目的]1、知识目标：⑴了解海水运动的三种形式⑵理解洋流的成因、类型及对地理环境的影响。

⑶掌握表层洋流的分布规律2、能力目标⑴认识地理要素间相互联系、相互影响的辩证关系⑵认识海洋环境的重要意义[教学重点]洋流成因及其分布规律[教学方法]直观讲授法[教具]地图册[课时]2课时[教学过程]第1课时地图册P47练习引入：上节课我们从静态的角度研究海洋的理化性质，这节课我们从动态的角度来学习海水的运动。

（板书）一、海水运动形式海水运动有三种主要形式：波浪、潮汐和洋流1、波浪波浪按成因分类，风浪是最常见的一种波浪，受风力作用而产生。

风吹拂海面时，海水会不断起伏形成波浪，风力风速越大，波浪的规模、能量越大。

比如：图316，人类利用波浪进行冲浪水上体育运动。

海啸是一种特殊性质的波浪，它规模巨大，破坏力相当强。

它可分为两类：一类是由海底地震，深海地震或火山爆发而引起的地震海啸；另一类是由风暴而产生的气象海啸，也叫风暴潮。

掀起形成的滔天巨浪几十米高，可以吞没整个海岸地区，摧毁建筑、村镇，造成重大灾害。

海啸能以每小时800km以上速度横扫海面。

海水运动的第二种形式是潮汐，在海岸边，能看到涨潮、落潮，海面上升、下降。

潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，涨潮时，海面上升，落潮时海面下降。

比如图3.17，上图是日、地、月位置成直线关系时，形成的大潮，海面上升最高，下图是日、地、月位置成直线关系时，形成的小潮。

潮差最大时为大潮，潮差最小时为小潮。

（下图1示）2、潮汐一天中海水涨落两次，古代把白天海水潮落称为潮，夜晚海水潮落称为汐。

日、地月成直线日月引力叠加,形成大潮（朔、望）日、地月成直角关系,日、月引力分散形成小潮（上弦月、下弦月）海水受到引力较分散一天中海水涨落两次?一天有两次涨潮和两次落潮？地球每天自转一周，地球上各个地方在一天里面，向着月球时，形成涨潮、落潮，背着月球时也会形成涨潮落潮（例A、B）。

高中教育地理必修第一册湖教版《4.2.2 海水的运动》教学课件

日期 21日～23日 22日～25日 23日～27日
海区渤海、黄海东海、台湾海峡南海中北部
波浪状况中浪到大浪
大浪大浪到巨浪
1.据材料推测引起此次海浪过程的可能是（） A．东南风 B．东风 C. 西北风 D．西南风
答案：C
解析：第1题，由材料可知，大浪出现区域随时间推移依次向南(渤海和黄海、东海、南海)，且此次海浪过程出现于11月份，可判断引起此次海浪过程的可能是西北风，故选C。
应用体验 1. 下列关于潮汐的叙述正确的是（） A．潮汐的成因只与月球有关 B．一天中，通常可以观察到四次海水涨落 C．农历初一和十五前后，潮汐最为显著 D．海水的涨为潮，海水的落为汐
答案：C
解析：地球上的潮汐主要与月球、太阳等天体的引潮力相关，因此潮汐的成因不只与月球有关，A错误；潮汐一般每日涨落两次，也有涨落一次的，一般没有四次海水涨落，B错误；农历初一和十五前后，太阳、地球和月球几乎在同一条直线上，太阳和月球的引潮力叠加，潮汐最为显著，C正确；潮汐现象中，在白天的称潮，夜间的称汐，总称“潮汐”，D错误。
第2课时海水的运动
第一步·新课学前预习第三步·课堂达标检测
第二步·互动释疑解惑
学习目标
1.运用图像材料认识海浪类型及形成。 2.能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用。 3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因。 4.举例说明洋流对地理环境的影响。
知识导引
第一步·新课学前预习
新知预习一、波浪 1.常见的波浪是由风力作用产生的。 2.风吹拂海面，引起海水的波动，形成风浪。 3.风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪，称为涌浪。涌浪可以到达离风暴中心（如台

高一地理必修一优质课_大规模的海水运动教学设计PPT课件

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北印度洋海区
冬
东北季风
季
逆时针方向
13
北印度洋海区
夏
季
西南季风（3）
顺时针方向
14
北印度洋冬季和夏季的大洋环流规律
北印冬季：东北季风洋流呈时逆针流动度洋夏季：西南季风洋流呈时针顺流动
冬季
夏季
15
课堂例题：
1.当北印度洋的洋流呈逆时针方向流动时,（ D ）
A .东亚吹东南风； B .我国西部内陆地区河流进入汛期； C .南亚吹西南风； D . 北半球地中海气候区温和多雨；
答案：南半球中低纬大洋环流北半球中高
纬大洋环流 C为秘鲁寒流，D为东澳大利
亚暖流，E为西风漂流。
17
观察图3.5，复习归纳世界海洋洋流的分布规律
逆时针
顺时针环流逆时针环流
18
从南极上空看：西风漂流呈顺时针方向南极环流呈逆时针方向
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洋流对地理环境的影响
1、对沿岸气候的影响
暖流有增温增湿作用寒流有降温减湿作用
秘鲁寒流使南美西海岸气候更加干旱低温
23
世界著名渔场的分布与洋流的关系
寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，易形成大渔场
北海渔场
北海道渔场
纽芬兰渔场
秘鲁渔场
24
秘鲁渔场的成因受离岸风的影响，深层海水上涌把大量
的营养物质带到表层
25
洋流对地理环境的影响
1、对沿岸气候的影响
暖流有增温增湿作用寒流有降温减湿作用
6
学法指导
• 1极、地我）们海归域纳的的洋是流—规—律半。球——（副热带、副 • 2、该海域的洋流是否连续运动，形成环流？
若是？找出环流的中心（副热带海域、副极地海域、两极地区）。 • 3、该海域洋流的运动方向（可以用逆时针、顺时针描述）。 • 4、注意观察洋流的不同性质（寒暖流在你的归纳图中的位置—可以用大洋东岸、大洋西岸描述）。

高中地理《海水的运动》教案

高中地理《海水的运动》教案教学目标：1. 理解海水的运动是地球自转和公转，以及风、陆地形态、海底地貌、地球自转引起的Coriolis效应等因素共同作用的结果。

2. 掌握洋流、海流和潮汐的概念、特点及形成原因。

3. 了解海洋环境资源的开发和利用，以及应对海洋灾害的措施。

教学内容：1. 海水的运动：地球自转和公转、风、陆地形态、海底地貌、地球自转引起的Coriolis效应等因素对海水运动的影响。

2. 洋流和海流：洋流的定义、特点、分类和形成原因；海流的定义、特点和分类。

3. 潮汐：潮汐的形成原因、种类、周期、规律及其在生产和生活中的应用。

4. 海洋环境资源的开发和利用：油气开采、海洋矿产开采、海洋渔业、海洋旅游等相关问题。

5. 应对海洋灾害的措施：海啸、台风、海洋污染等问题的防治和应对措施。

教学方法：采用理论讲授、体验探究、案例分析、讨论研究等多种教学方法，加强理论联系实际，培养学生的分析和解决问题的能力。

教学重点：1. 理解海水的运动是地球自转和公转，以及风、陆地形态、海底地貌、地球自转引起的Coriolis效应等因素共同作用的结果。

2. 掌握洋流、海流和潮汐的概念、特点及形成原因。

教学难点：1. 掌握海水运动的多种因素共同作用原理。

2. 理解洋流、海流和潮汐的形成原因、特点和分类。

教具准备：图片、地图、立体模型、视频、实物等。

教学过程：一、导入新课（5分钟）通过引导学生回忆生活中与海洋相关的场景和经历，激发学生对海洋环境的兴趣和好奇心，为学习海水的运动做好铺垫。

1. 海水的运动（10分钟）通过讲解地球自转和公转、风、陆地形态、海底地貌、Coriolis效应等因素对海水运动的影响，让学生了解海水的运动。

2. 洋流和海流（15分钟）讲解洋流的定义、特点、分类和形成原因，以及海流的定义、特点和分类，让学生掌握洋流、海流的基本概念。

3. 潮汐（10分钟）讲解潮汐的形成原因、种类、周期、规律及其在生产和生活中的应用，让学生了解潮汐的基本知识。

人教版高中地理必修一 (海水的运动)教育教学课件

海啸
2011年3月日本东北部海域发生9.0级地震，
引发海啸
海啸
2011年3月日本东北部，海啸灾害
2012年3月日本东北，重建海堤
潮汐
海水的一种周期性涨落现象。
早晨出现的海水涨落
潮
夜晚出现的海水涨落
汐
潮汐中的大潮和小潮
新月
下弦月
满月
大潮
上弦月
小潮
钱塘江大潮
钱塘江河口位置示意图
结合所学内容，分析钱塘江大潮的成因。
第三节海水的运动
【第三章】地球上的水
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.理解海浪、潮汐、洋流的概念及分类。 2.联系生产生活实际，说明海水运动对人类活动的影响。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经海区水温低，则洋流为寒流。如下图：
拓展延伸
TUOZHANYANSHEN
洋流对地理环境的影响
影响类型
具体影响
2.都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多，但1月份都柏林的气温为8℃时，圣约翰斯的气温常在0℃以下，试分析造成这种现象的原因。
答案洋流②为暖流，增温作用明显，都柏林受其影响，气温较高；洋流①为寒流，降温作用明显，圣约翰斯受其影响，气温较低。
3.图示海域可能存在一大型渔场，用⊗标出，并分析该渔场形成的主要条件。
√C.巨型远洋轮往往利用退潮时进出港口

3.3 海水的运动(第1课时)(课件)-高一地理课件(人教版2019必修第一册)

②港口建设与航运
• 海港码头在施工前必须掌握潮汐涨落的高度，使高潮时不致淹没码头低潮时又不致使船只搁浅。
• 掌握潮汐规律，利用潮汐和潮流情况，涨潮时顺流而进退潮时顺流而出，节省燃料
二、潮汐：
4.潮汐对人类活动的影响
③潮汐能发电
浙江温岭市的江厦潮汐水电站
潮汐发电的原理：通过水库，在涨潮时将海水储存在水库内，在落潮时放出海水，利用高低潮位之间的落差，推动涡轮机旋转，带动发电机发电
最终指挥部选择了6月6号（农历4月 16日）登陆，为什么选择这一天？
一海浪
一、海浪：
1.概念和主要要素：
海浪就是海里的波浪；主要要素：波峰、波谷、波高、波长等
• 波峰：波浪高出平衡水面的部分为波峰；波峰最高点即为波顶； • 波谷：波浪低于平衡水面的部分为波谷； • 波长：两个相邻波顶之间的水平距离
二、潮汐：
3.规律：
• 一天中，一天中随着地球的自转，受引潮力的作用下有两次张落现象。古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。
二、潮汐：
3.规律：• 农历每月的初一和十五后前后，潮汐现象最为明显。潮水
涨得最高，落得最低（高潮更高，低潮更低，潮差最大）。
思考：日月地三者位置关系不同，潮位大小不同，你能解释其中的原因吗？当太阳、月球与地球三者的位置大致在同一条直线上时，太阳和月球的引潮力叠加在一起，为大潮。太阳、月亮与地球连线大致垂直时，太阳的引潮力会削弱月球的引潮力，形成小潮。
强风引发风暴潮，适逢涨潮，上涨的潮水与大浪叠加，水位异常升高；风暴潮发生在夜间，居民未能及时撤离；持续暴雨导致河水泛滥。 3人们可以采取哪些措施防御风暴潮？
加强对风暴潮的监测和预报，建设拦海大坝或挡潮闸；加强沿海防护林建设；提高人们的防灾意识和防灾能力

人教版高一地理海水的运动教案

人教版高一地理海水的运动教案人教版高一地理海水的运动教案【7篇】作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于教师弄通教材内容，教案开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。

下面是小编为您分享的教案模板参考，相信一定会对你有所帮助。

人教版高一地理海水的运动教案（篇1）一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展工作。

高一地理必修二教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。

教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。

二、教材分析本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

三、学情分析从上期期末考试情况看，六个班的成绩都有较大提高，但学生的学习基础还是参次不齐。

地理思维和地理分析表达能力都比较欠缺，有待进一步提高。

同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

虽然学生对自主、合作、探究的学习方式有较大的兴趣，但专题式的探究性学习，部分学生会感到有困难，不易理解和把握知识点，有待老师们的循序渐进和引导。

四、教学目标本学期学校共安排四次大型考试。

第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。

3.3海水的运动教案高一地理上学期人教版必修第一册

第二节大规模的海水运动（第一课时）
文峰中学李小艳
【学习目标】
知识与技能：学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。

过程与方法：学生在认识洋流的形成是由多种因素影响的过程中，培养学生通过综合思考解决问题的方法。

情感态度价值观：树立正确的环境观、资源观，提高环保意识，确立探索海洋、开发海洋的信念。

【重点难点】
1.理解洋流的形成原因。

2.世界洋流的分布规律。

【教学方法】讲解法、地图法、讲练法。

【导入新课】视频导入——为什么“小鸭舰队”能够史诗般的旅程呢？
【教学过程】
第二节大规模的海水运动（第一课时）
一．洋流的概念与分类：
二．.洋流的形成
1.写出全球气压带名称，画出风带方向
2.绘制洋流模式图
3.洋流的分布规律
1、中低纬度海区：以副热带海区为中心：
2、北半球中高纬度海区：以副极地海区为中心：
3、南极大陆外围：
4.北印度洋季风环流
三、课堂实践
1、绘出太平洋、南印度洋的洋流
2、绘出大西洋的洋流
四、学以致用
1.为什么“小鸭舰队”能够史诗般的旅程呢？
2.在十几年前，日本的科学家曾经做过一个有趣的实验：在日本以东的洋面播撒了大量的带有颜色的物质。

大约五十天以后，这些带有颜色的物质在美国旧金山以西的洋面出现了。

为什么？
3.我国明朝郑和下西洋，他总是选择冬季经过北印度洋，夏季返回？
五、随堂练习
【板书设计】
【关于作业】
【课后反思】。

高中地理人教版必修第一册教案讲义：海水的运动(解析版)

地球上的水海水的运动01目标任务02预习导学1．赶海居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的过程，称为赶海。

中国著名的有象山赶海。

时间：赶海一般选择在大潮汛最好，因为大潮汛海水退的远又快，特别是贝类海鲜行动较为迟缓。

当海水退下去的时候这些贝类海鲜就被搁置在沙滩或泥滩上了。

而这大潮汛就是在农历每个月的初二和十六的前后两天为最好。

天气：当刮南风的时候的别是单南风和西南风最好，而且风力大点最佳，潮水会借助风力退得要比没风时远的多。

天气突然变化时（以阴天为好）或者和四到五级的西北风刮上几个小时，然后再转南风，这样的天气是最佳时节。

地点：因为在每种海产品的栖息地都不同，就赶海而言，一般都选择有贝壳沙较多的地方。

如果赶海之前问一下当地的海边人他们都知道哪个地方出那种海鲜。

在这时就看你喜欢什么样的海鲜了，然后根据你喜欢的海鲜的栖息地去找吧。

安全：海边靠近山的都有石头，而这石头呢又会生牡蛎，这牡蛎壳很锋利的，而没山的地方呢又有石坝，这石坝上也长着牡蛎，如果和皮肤有轻微的接触，就会被牡蛎壳给划破。

所以最好穿上军用胶鞋，假如你课程标准学习目标运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。

1.结合图文材料，分析海水运动的特征及成因；分析海水运动对地理环境的影响2.结合所学内容，组织学生到沿海地区观察海水运动的形成和运动规律3.正确认识海水运动特征，掌握海水运动规律，加快对海浪、潮汐、洋流等资源的开发利用；掌握风暴潮和海啸的发生规律，趋利避害，促进人地协调想捉蟹子就得戴上手套。

2.钱塘江观潮千百年来，钱塘江观潮成了吸引百姓和游客的重要民俗活动，而宋朝诗人苏东坡曾赞叹：“八月十八潮,壮观天下无。

”钱塘江作为浙江第一大河，更是杭州的母亲河，平时温文尔雅，江面平静，很少有波澜不惊的场面。

但是一到每年的农历八月十八前后，由于受天体引力、地球自转的离心、气象、上游来水、河床特殊地形等多种因素影响，钱塘江上就会上演一出大潮奇观。

高中地理课件部编版高一必修一《海水的运动》公开课课件

成因
由风力形成的，风力越大，浪的能量越大（“风平浪静”）
海浪能量越大会产生什么现象呢？除了风还有什么因素会产生海浪？
海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。
风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
潮汐概念
潮汐是海水的一种周期性涨落现象。
模板
图表
字体
图标图片艺术字海水的运动Movement of sea water
部编版高中地理高一必修一第三单元
主讲人：皮皮老师
学习目标
Learning goals
新知讲解
New knowledge on
问题探究
To explore problems
掌握海水运动的基本形式—— 海浪、潮汐和洋流及其运动规律
掌握海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响
潮汐海水的周期性涨落
洋流
海水沿一定方向的大规模运动
谢谢大家
Movement of sea water
部编版高中地理高一必修一第三单元
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二次世界大战期间，盟军发起诺曼底登陆战役，此战役设计多兵种的合作，海军、陆军、空降部队行动要求各不一致，最终指挥部选择在6月6号（农历闰四月十六）作为登陆日。
这是什么原因？
海浪
潮汐
洋流
海浪
海浪就是海里的波浪。最常见的海浪是由风力形成的。浪高越高，能量越大。

地理教案-高一地理3、2 海水的运动教案

地理教案－高一地理3、2 海水的运动教案课时数：1课时教学目标：1. 了解海水的运动包括波浪运动、海流运动和潮汐运动。

2. 掌握海水运动的成因和影响。

3. 能够阐述海水运动对人类生产和生活的影响。

教学重点：1. 掌握海水运动的成因和影响。

2. 了解海洋与人类生产和生活的关系。

教学难点：了解海水运动的成因和影响。

教学准备：教学投影或黑板、教学PPT、地图。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：大家知道海水是如何运动的吗？有什么样的海水运动？2. 引入：今天我们将学习海水的运动。

海水的运动对我们的生产和生活有着重要的影响。

二、讲解海水的运动（15分钟）1. 讲解波浪运动：- 波浪是海水表面的造成水体振动的运动，是最常见的海水运动。

- 形成波浪的原因是风吹起水面，使水体产生波动。

风的强度和持续时间决定了波浪的高度和强度。

- 波浪运动的特点是传播速度快，影响范围大。

2. 讲解海流运动：- 海流是海洋中水流的运动，是由风、地球自转、地形等因素共同作用产生的。

- 海流分为暖流和寒流，暖流和寒流对气候和地理环境有着重要的影响。

3. 讲解潮汐运动：- 潮汐是海洋中一种定时的周期性运动，是由地球、月球和太阳的引力相互作用产生的。

- 潮汐运动的特点是周期性、定时、影响范围相对较小。

三、讨论海水运动的影响（20分钟）1. 分组讨论：请同学们以小组为单位，讨论海水运动对人类生产和生活的影响，并列举具体例子。

2. 分组展示：每个小组选择一位代表，展示自己的讨论结果。

3. 教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，帮助同学们加深对海水运动影响的理解。

四、总结（10分钟）1. 总结：请同学们总结今天学到的内容，包括海水的运动方式和海水运动对人类生产和生活的影响。

2. 提示思考：你认为海洋航行和渔业有什么样的发展前景？为什么？五、作业（5分钟）1. 作业布置：请同学们写一篇短文，讨论海水运动对人类生产和生活的重要性。

2. 督促完成：教师要求同学们按时完成作业，并进行批改和评分。

4.2第2课时海水的运动课件高中地理湘教版(2019)必修一+

汐发电站。据此回答(1)～(2)题。 (1)潮汐发生的规律性主要是源于( A )
A．天体运行的规律性
B．季风运行的规律性 C．洋流运行的规律性
(2)利用潮汐发电，可造福人类，下列说法正确的是( B )
D．大气运动的规律性 A．潮汐能来源于太阳辐射能
B．潮汐能属于可再生能源
C．潮汐发电会带来严重的海域污染
(2)图中A海区有世界著名四大渔场之一，那么该 )
渔场是( )
A．北海道渔场
B．秘鲁渔场
C．舟山渔场
D．北海渔场
课堂小结
海水的运动
波浪
潮汐洋流
1.波浪的相关定义 2.破坏性的波浪 3.波浪带的影响
海啸风暴潮
4.波浪引起的离岸流
潮汐的规律
潮汐的成因
潮汐的应用
钱塘江大潮的成因
冬季暖流流经中高纬度海区，多发海雾。
我中了人类的毒药-DDT
是你们干的
加快净化速度，扩大污染范围
南极大陆土生土长的企鹅体内有DDT农药，说明了什么？
“泰坦尼克”号的沉没是历史上最为严重的一次航海事故，共造成1 517名乘客和船员丧生号救回712名幸存者。读图，完成(1)～(2)题。
(1)图中所示洋流中，属于寒流的是( A．①B．③C．④ D．⑤
22℃
24℃ ● B
26℃
甲
北半球
●A 暖流
26℃
●D
●C
24℃
22℃
乙
南半球寒流
评：20min
洋流对地理环境的影响
OA
沿岸气候
OB
海洋生物
OC
海洋航行
OD
海洋污染
• Impact on coastal climate. ……