杜郎口教学心得体会范文

杜郎口教学心得体会范文

在我县打造高效课堂的教育改革热潮中，我有幸去山东省聊城市茌平县杜郎口中学参

观学习。在短短的时间里，使我对杜郎口中学的教育教学有了更深的了解，以下是我的几

点感悟：

一、学校环境校本化。

走进教学楼，墙壁上不是我们经常看到的名人像、名言警句，代替它们的是学生的照

片和自编的激励性语言的标语牌，“试一试，我能行；拼一拼，我能赢”，“课堂大舞台，人人展风采”，“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等等。教室内三面墙壁都是黑板，

每间教室的外墙上也有一块大黑板，黑板的上面也都写满了学生的“名言”，或经验，或

方法，或精神激励，没有华丽的包装，但句句催人奋进。

二、学校管理精细化。

杜郎口中学实行精细化管理，工作可以用点点滴滴，扎扎实实，精耕细作，紧锣密鼓

来形容。在工作中找不足，寻差距，谋发展。管理的`准则是入木三分，直来直去，不论

是学生、老师有了错误，直接指出来，用事实说话。杜郎口中学的“评比”无处不在，年

级组要评比，个人要评比，学科之间、班级之间、学习小组之间都要进行评比，正是这种比、学、赶、帮、超的氛围，比出了师生、工作、学习的热情，比出了不遗憾的自觉性，

比出了公正和谐。

三、课堂学习自主化。

十年来，杜郎口中学围绕课堂教学这一中心环节，用模式构建为载体，一步步将新的

教育理念变成全体师生的“教”“学”行为，在课堂上，师教生，师帮生，师生互动；生

教生，生帮生，生生互动，使得教师的教学形式实现了从传统向现代的转

变，学生的学习方式实现了从被动、低效向主动、高效的转变，实现了师生共同成长。“10+35”课堂模式，就是教师在一节课45分钟内，自己活动时间不超过10分钟，其余

的时间让学生参与活动。课堂中，学生在明确了自己的学习任务后，在教学活动中必备的

主观能动性，学习热情，学习动机，学习毅力等学习动力全由学生主宰，教师所承担的任

务是对教学的设计、组织，对学生的启发、引导、解疑、监控、调节、配合和评价。

四、对于如何将杜郎口的先进经验顺利地开展本校教学工作，为此我有这样几点认识

和体会：

1、要改革就要转变观念

杜郎口中学的课堂教学模型所遵循的教学理念我们老师都具备，也可以说我们的老师

都在为使这一理念转化为课堂教学实践努力的工作着，效果不尽人意的主要原因就是老师

的转变太难了，有诸多的这不敢、那害怕在进行自我束缚，根子还是在于部分老师学习新

理念不深入，或者理解不深刻，自以为知道就是理解、理解就是掌握，造成传统的学生获

取知识观、知识获取方式与学生自身能力形成的关系观在大脑中占据统治地位，诸多的这

不敢、那害怕其实就是传统观念的必然结果。要改革就要不怕失败，不能缩手缩脚。

2、不能拿来主义，不搞形式主义。

毕竟校与校之间存在着诸多不同，我们应该根据本校本班的特点，因校因班制宜的找

到合适的结合点与突破口，合理嫁接，在教学改革上就会有所突破。因为“学生是学习的

主体”的精髓和原则是不变的，教学规律是相通的。学习时结合学校、班级的实际情况，

和班级联系起来，因此适合自身发展的方法才是最好的。

3、教师要加强业务学习

在杜郎口中学无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，工作量是特别繁重的。课前预习要分清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在

上课时设计和实际不一定相吻合的情况下也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。

这就对老师的工作提出了更高的要求，只有不断的完善自我，提高业务水平，才能更好的

驾驭课堂。杜郎口中学自主学习模式学习心得

感谢您的阅读，祝您生活愉快。