人教版美术教学设计

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人教版小学美术下册教案

人教版小学美术下册教案第一课：认识外面的世界教学目标：1. 通过观察和绘画，培养学生的观察能力和艺术审美能力。

2. 了解大自然中的各种事物，并学会用画笔将其表现出来。

3. 引发学生对自然环境的兴趣，培养他们的探索精神。

教学准备：1. 教师准备播放器、CD、自然景物图片等教学资源。

2. 学生准备画笔、颜料等绘画工具。

教学步骤：步骤一：导入新课1. 教师通过播放自然景物的图片、发放自然物体的实物等方式，引导学生对大自然中的事物进行观察。

2. 谈论自然景物特点，让学生自由发表观点，并记录在黑板上。

步骤二：学习绘画技巧1. 教师通过示范，教授学生画自然物体的基本技巧，如线条的处理、色彩的搭配等。

2. 学生跟随教师的示范，绘制自己所喜欢的自然事物，如树木、花朵等。

步骤三：展示和分享1. 学生完成绘画后，展示自己的作品，以小组为单位分享彼此的成果。

2. 学生可以互相评论和提出建议，以促进他们的艺术交流和思考。

步骤四：总结和评价1. 教师带领学生回顾今天学到的知识和技能，总结绘画自然物体的要点和方法。

2. 教师可以进行简单的评价，并鼓励学生对自己的作品进行反思和提升。

教学延伸：1. 学生可以利用课后时间继续练习绘画自然物体，提升自己的绘画技巧。

2. 学生可以利用手机或相机拍摄自己周围的自然景物，并通过绘画的方式将其表现出来。

第二课：色彩的魅力教学目标：1. 培养学生对色彩的观察力和感知能力，提高他们的色彩表现能力。

2. 了解色彩的基本分类和搭配原则，掌握色彩运用的基本技巧。

3. 培养学生的创造能力和审美意识，鼓励他们发挥想象力进行创作。

教学准备：1. 教师准备CD、颜料等教学资源。

2. 学生准备画笔、调色盘等绘画工具。

教学步骤：步骤一：导入新课1. 教师播放相关色彩的音樂或视频，引发学生对色彩的兴趣。

2. 引导学生观察周围环境中的色彩，让他们讨论色彩对人们的影响。

步骤二：学习色彩的基本知识1. 教师通过讲解，介绍基本颜色的分类和基本调色法，如三原色、冷暖色等。

人教小学美术教案

人教小学美术教案引言：美术作为一门重要的学科，在小学教育中扮演着非常重要的角色。

通过学习美术，学生可以培养创造力、观察力、想象力和表达能力等多方面的综合素质。

本篇文档将介绍一份人教小学美术教案，帮助老师掌握教学的关键点和方法，促进学生的全面发展。

一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，培养学生的艺术情感和审美意识。

2. 培养学生观察、想象和表达能力，提高学生的创造力和创新精神。

3. 培养学生良好的美德和价值观，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

二、教学内容本教案主要围绕以下几个方面的内容展开：1. 线条的表现力通过绘画线条的不同形式和风格，培养学生对线条的感受和理解。

教师可以通过观察和练习，引导学生掌握线条的粗细、长短、方向等基本要素，并通过作品的创作展示学生的理解和表达能力。

2. 色彩的运用通过学习色彩的基础知识和色彩的表现力，培养学生对色彩的敏感性和创造力。

教师可以通过观察和实践，引导学生认识不同的颜色、色彩的搭配和运用，同时鼓励学生通过创作作品来表达自己对色彩的理解和感受。

3. 素描的技法通过学习素描的基本技法和表现手法，培养学生对物体形状和结构的观察和理解能力。

教师可以通过观察、模仿和实践，引导学生掌握素描的比例、透视和明暗的表现方法，并通过实际作品的创作来展示学生的素描能力和艺术表现力。

4. 创意手工制作通过手工制作的方式培养学生的创造力和动手能力。

教师可以通过指导和示范，引导学生运用各种材料和工具进行创作，培养学生的动手能力、观察力和想象力，并通过展示学生的作品来展示学生的创造力和创新精神。

三、教学方法本教案将采用以下教学方法：1. 演示法教师通过示范和演示的方式向学生展示各种绘画和手工制作的过程和技巧，激发学生的学习兴趣和动手能力。

2. 互动式教学教师通过互动的方式与学生进行讨论和交流，在课堂上引导学生提问、解决问题和展示作品，促进学生的思维能力和表达能力的发展。

3. 小组合作学习在某些教学环节中，教师可以将学生分成小组进行合作学习，通过合作学习的方式培养学生的团队合作精神和社会责任感。

人教版(2024)一年级美术上册第二单元2.3《寸草心》教学设计

板书设计：
教学反思：
第三课教学设计
3.寸草心（第二课时）
教学目标：
1.通过折纸、剪纸活动，培养学生的动手能力和空间想象能力。
2.引导学生理解“寸草心”的深意，学会用简单的美术形式向老师表达感恩和祝福。
3.提升学生的创新意识和审美情趣。
教学重点：
学习用折、剪的方式制作心意卡。
教学难点：
通过折纸、剪纸活动，理解并表达“寸草心”的深意。
（动手实践，尝试剪纸）我开始剪了，先对折，再画出形状，然后剪出来……哎呀，有点歪了，不过没关系，我再试一次！
通过展示示范作品、引导学生思考和动手实践，激发学生的创意表达能力，培养学生的动手能力，为接下来的剪纸活动做好准备。
三、实践操作
教师活动
学生活动
设计意图
（分发剪纸材料和工具，语气鼓励）好了，同学们，现在轮到你们大展身手了！用你们手中的剪纸材料和工具，尝试剪出你们喜欢的形状。记住，要对折后再剪哦！这样剪出来的图形才是对称的。如果在剪纸过程中遇到困难，可以举手问老师或者和身边的同学一起讨论解决。
通过动手剪纸和写字活动，培养学生的动手能力和创新意识。同时，通过互相帮助解决问题和分享创意，引导学生学会合作和交流。
四、作品展示与评价
教师活动
学生活动
设计意图
（引导学生展示作品，面带微笑）好啦，同学们，现在请把你的心意卡展示给大家看吧！说一说，你的心意卡上有什么特别的图案或文字？你想用它来表达什么心意呢？我们会从创意、制作技巧、心意表达等方面来评价你们的作品。所以，大家在展示的时候一定要自信哦！（教师逐一欣赏学生的作品，并给予积极的评价和建议）
第三课教学设计
3.寸草心（第一课时）
课程背景：
小学一年级上册美术课程是学生们接触美术教育的起始阶段，具有极其重要的意义。在这一阶段，学生们开始通过绘画、手工等活动，培养对美的感知和表达能力。本课程旨在引导学生们认识基本的美术元素和原则，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的耐心和专注力。通过美术学习，学生们不仅能够提升审美素养，还能够促进身心的健康发展。

人教版(2024)美术一年级上册第二单元《寸草心》教学设计

人教版（2024）美术一年级上册第二单元《寸草心》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用人教版美术一年级上册第二单元《寸草心》在整个教材体系中具有重要的地位。

本课以“寸草心”为主题，旨在引导学生通过对自然中的花草树木等元素的观察与表现，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时激发学生对大自然的热爱之情以及感恩之心。

对于一年级的学生来说，这个单元的内容贴合他们的生活实际和认知水平。

学生们在日常生活中经常接触到各种植物，通过本单元的学习，可以让他们更加深入地了解自然之美，提高审美能力。

此外，本单元的学习也为后续的美术学习奠定了基础，如色彩的运用、线条的表现等。

（二）教材内容结构本单元主要由以下几个部分组成：欣赏部分：展示了一些以花草为主题的绘画作品，引导学生欣赏不同的表现形式和艺术风格。

绘画部分：指导学生用画笔描绘自己喜欢的花草，学习基本的绘画技巧。

手工部分：通过制作花草卡片等手工活动，培养学生的动手能力和创造力。

（三）教材特点贴近生活：教材内容选取了学生熟悉的自然元素，容易引起学生的共鸣和兴趣。

注重实践：通过绘画和手工等实践活动，让学生在动手操作中学习美术知识和技能。

培养情感：以“寸草心”为主题，引导学生感恩自然、关爱生命。

二、教学目标（一）知识与技能目标学生能够认识不同种类的花草，了解它们的形状、颜色和特点。

学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，用画笔表现自己喜欢的花草。

学生能够学会制作简单的手工，如花草卡片等。

（二）过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

通过绘画和手工实践，培养学生的动手能力和创造力。

（三）情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。

引导学生感恩自然、关爱生命，培养学生的感恩之心。

三、教学重点认识不同种类的花草，掌握它们的形状、颜色和特点。

学习基本的绘画技巧，用画笔表现自己喜欢的花草。

制作简单的手工，培养学生的动手能力和创造力。

人教版(2024)小学美术一年级上册《新龟兔赛跑》教学设计

（1）趣味性强：教材以经典的童话故事《龟兔赛跑》为基础，进行创新改编，激发学生的学习兴趣。
（2）启发性大：教材引导学生发挥想象，为故事设计新的情节和结局，培养学生的创新思维。
（3）操作性高：教材通过绘画指导，让学生学习用简单的线条和色彩表现龟兔的形象，提高学生的绘画技能。
学生情况
1. 认知特点
一年级学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、形象生动的事物感兴趣。他们对故事有浓厚的兴趣，喜欢听故事、讲故事。
（4）教师总结：同学们的创意都非常棒！我们可以根据自己设计的情节和结局，用绘画的形式表现出来。
设计意图：通过小组讨论和交流，培养学生的合作意识和创新思维，让学生设计出富有创意的情节和结局。
三、课堂实践
1. 教师布置作业：用绘画的形式表现《新龟兔赛跑பைடு நூலகம்的故事，要求画面内容丰富，色彩鲜艳，能够表达出自己设计的情节和结局。
（2）教师示范用色彩表现龟兔的表情。
教师边示范边讲解：我们可以用不同的颜色来表现龟兔的表情。比如，用红色来画兔子的眼睛，可以表现出兔子的兴奋和激动；用蓝色来画乌龟的眼睛，可以表现出乌龟的沉稳和冷静。我们还可以用不同的颜色来画龟兔的身体，比如用绿色来画乌龟的壳，可以表现出乌龟的生机勃勃；用白色来画兔子的身体，可以表现出兔子的纯洁和可爱。
（3）教师总结：同学们观察得很仔细。乌龟有坚硬的壳、四条短腿和一条小尾巴，颜色比较暗淡；兔子有长长的耳朵、圆圆的眼睛和一条短尾巴，颜色比较鲜艳。我们在绘画的时候，可以根据龟兔的这些特点来表现它们的形态。
设计意图：让学生观察龟兔的形象特征，为绘画创作打下基础。
2. 学习用线条和色彩表现龟兔的形态和表情
（3）学生练习用线条和色彩表现龟兔的形态和表情。
教师给学生分发绘画工具和纸张，让学生根据教师的示范，练习用线条和色彩表现龟兔的形态和表情。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

人教版七年级上册美术全册教案教学设计

人教版七年级上册美术全册教案教学设计教案一：研究基本画笔运用教学目标：- 了解不同种类的画笔和其用途- 掌握基本画笔运用技巧- 进行基本画笔练教学步骤：1. 导入：通过展示不同种类的画笔，引发学生对画笔的兴趣，并让学生猜测其用途。

2. 介绍画笔种类：学生逐个了解画笔种类，包括毛笔、铅笔、细笔等，并帮助学生理解其不同的用途和特点。

3. 演示基本画笔运用技巧：老师进行画笔技巧的演示，如变换压力、控制线条粗细等。

4. 学生实践：学生使用不同种类的画笔进行基本练，如素描、线条练等。

5. 小结：回顾今天学到的画笔知识和技巧，并鼓励学生继续在日常生活中多加练。

教学资源：- 不同种类的画笔- 白纸和绘画板- 素描工具教案二：色彩基础与调色技巧教学目标：- 了解色彩的基本属性和分类- 掌握调色的基本技巧- 进行色彩搭配练教学步骤：1. 导入：通过展示彩色画作和一些日常生活中的色彩，引发学生对色彩的兴趣，并让学生猜测其分类。

2. 介绍色彩属性和分类：学生逐个了解色彩的基本属性，如明暗、对比等，并帮助学生理解色彩的分类。

3. 演示调色技巧：老师进行调色技巧的演示，如调节颜料浓度、混合颜色等。

4. 学生实践：学生使用基本颜料进行调色实践，如进行色彩搭配练。

5. 小结：回顾今天学到的色彩知识和调色技巧，并鼓励学生在绘画作品中更加注重色彩的运用。

教学资源：- 彩色画作和图片- 调色工具和颜料- 绘画纸和画板教案三：基本绘画构图与透视教学目标：- 了解绘画构图的基本原则- 掌握透视的基本概念和技巧- 进行绘画构图和透视练教学步骤：1. 导入：通过展示一些绘画作品，引发学生对绘画构图和透视的兴趣，并让学生猜测其原则。

2. 介绍绘画构图原则：学生逐个了解绘画构图的基本原则，如平衡、重点等，并帮助学生理解其应用方法。

3. 介绍透视：学生了解透视的基本概念和方法，如一、二、三点透视等。

4. 演示绘画构图和透视技巧：老师进行绘画构图和透视技巧的演示，如构图布局、透视线描绘等。

人教版(2024)小学美术一年级上册《灵动的龙》教学设计

人教版（2024）小学美术一年级上册《灵动的龙》教学设计一、教材分析（一）教学内容《灵动的龙》是人教版（2024）小学美术一年级上册第一单元《龙的传人》中的课文。

本课程旨在引导学生了解龙的文化内涵和艺术特色，通过观察、欣赏、绘画等活动，让学生感受龙的形态之美和精神之美，激发学生对传统文化的热爱和创造力。

教材中展示了不同形态的龙的图片，包括古代青铜器、陶瓷器、绘画等艺术作品中的龙，以及现代艺术家创作的龙的形象。

同时，教材还提供了一些简单的绘画步骤和方法，引导学生用画笔表现出自己心中的龙。

（二）学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，具有较强的观察力和想象力。

但他们的绘画技能还处于初步阶段，对线条、色彩的运用不够熟练。

在学习本课前，学生可能对龙有一定的认知，如在电视、故事书等渠道见过龙的形象，但对龙的文化内涵和艺术特色了解较少。

二、教学目标（一）知识与技能目标学生能够了解龙的文化内涵和艺术特色，认识龙的不同形态。

学生能够掌握用线条和色彩表现龙的基本方法，提高绘画技能。

（二）过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。

（三）情感态度与价值观目标激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

培养学生的审美情趣，提高学生对艺术的欣赏水平。

三、教学重难点（一）教学重点了解龙的文化内涵和艺术特色。

掌握用线条和色彩表现龙的基本方法。

（二）教学难点如何引导学生发挥想象力，创造出独特的龙的形象。

如何在绘画中体现龙的灵动之美。

四、教学准备（一）教师准备多媒体课件，包含龙的图片、视频、音乐等资料。

龙的实物模型或图片若干。

绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。

（二）学生准备绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。

收集关于龙的图片或故事。

五、教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图一、导入新课1.播放一段关于龙的视频，如舞龙表演、龙的动画等，激发学生的兴趣。

新人教版七年级上册美术教案(优秀5篇)

新人教版七年级上册美术教案(优秀5篇)新人教版七年级上册美术教案篇一1、教学目标：通过本科学习，使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性的表达物象，能抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。

2、教学重点：①手绘线条图像表达的意义功能的理解。

②体会手绘线条表达的乐趣。

③培养和发展观察能力和表现能力。

3、教学难点：能够迅速把握物象的特征，大胆果断有个性的表达再现生活中见过的形象。

4、教学用具：①范例与相关图片。

②学生用具：纸、笔。

5、教学过程：情景导入欣赏：看flash线条先生提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮助他呢？（画一杯牛奶，一块面包）导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文，他可以把表达不清楚的内容，直观的表现出来。

组织引导观察思考创设情境师生探讨创新理解领悟师生共同感受：①手绘线条图像表达的意义功能的理解。

②体会手绘线条表达的乐趣。

玉米生长过程图项目开发示意图明确表明观点插图功能：叙事、说明、交流、抒情、记录等功能。

是人类除口语，文字外的第三语言。

引导学生认识功能意义激发兴趣师生探讨创新我来画大家猜游戏接力赛：任选一个图形展开联想，通过联想感受体验表达的乐趣。

手绘线条图像的表达具有丰富美感的艺术性，在没有文字出现以前，人们使用手绘图像传达和交流今天已广泛应用于社会各个方面，我们面临读图时代的挑战。

由简单的图形展开联想及与生活中的应用巩固练习动手动脑，表达体验表达：可以单独完成，也可以合作用手绘线条图像大胆果断地表达，发挥想象力，运用丰富的手法进行表达。

1、画一张从学校到家的路线图。

2、告诉大家你喜欢的服装款式。

3、展示你的房间布局。

4、失眠了，你能用手绘线条图像表达出来吗？指导启发深入观察展示评价图片展示：明确手绘线条图像不受时间、地点的限制，工具技法的约束，具有广泛的实用性。

小学美术教学设计人教版小学美术优质课教学设计优秀10篇

小学美术教学设计人教版小学美术优质课教学设计优秀10篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果较优化。

那要怎么写好教学设计呢？为了帮助大家更好的写作小学美术教学设计，作者整理分享了10篇人教版小学美术优质课教学设计。

小学美术教学设计篇一教学目标1、想象一下独特的虾和蟹的形象，编一个小童话并把它画出来。

2、可以画得可爱，也可以画得可怕、富有想象力才是较重要的。

教学重点与难点画出来的作品应该有故事情节画面有背景。

课前准备1、教师准备范作等绘画工具。

2、学生准备彩笔、蜡笔等绘画工具。

教学过程一、导入新课1、在上一节课中你是怎样画和做虾和蟹的。

2、你有没有尝试想象一下形象独特的虾和蟹的形象。

3、试试看编一个关于虾和蟹的故事，它们的形象会是怎样的。

二、欣赏范作1、科幻电影中的龙虾和螃蟹显得那么可笑又可怕。

2、螃蟹理发师利用了它的什么特点？利用螃蟹壳做成酒店屋顶的外形，多么吸引人啊。

3、一些利用虾或螃蟹的'外形做成的小装饰品。

4、这些虾兵蟹将多滑稽：古怪的身体、穿着坚硬的盔甲、瞪着突出的眼睛、挥舞着吓人的大钳子，好象来自《西游记》。

你用想象力和画笔编出了什么离奇的故事。

三、大家一起来想象1、先来编个故事故事里的虾和螃蟹是什么样儿（）的。

2、你可以把他们画得很可爱也可以画得有点可怕。

3、构图新颖想象力丰富。

四、总结小学美术教学设计篇二教学目标1、结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。

2、在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。

3、感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教学重点与难点重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。

人教版初中全册美术教案

人教版初中全册美术教案一、教学目标通过本册美术教学，使学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力、创造力和表达能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容本册美术教学内容包括：绘画、书法、摄影、设计等。

三、教学方法采用讲授、示范、实践、讨论、评价等教学方法，以学生为主体，注重培养学生的动手能力和创新能力。

四、教学安排本册美术教学共安排32课时，每课时45分钟。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的美术作品，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解本节课的重点和难点，引导学生了解和掌握美术的基本知识和技能。

3. 示范：教师进行示范，展示绘画、书法、摄影、设计等技能的运用。

4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 讨论：学生相互交流，分享学习心得和创作经验。

6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

七、教学反思通过本节课的教学，学生应该能够掌握美术的基本知识和技能，提高审美能力、创造力和表达能力。

教师应不断反思教学过程，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

八、教学资源1. 教材：人教版初中美术全册教材。

2. 教具：画笔、画纸、书法用品、摄影设备、设计软件等。

3. 素材：优秀的美术作品、图片、视频等。

九、教学评价通过学生的作品、课堂表现、作业完成情况等方面进行评价，全面了解学生的学习情况，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

十、教学拓展鼓励学生参加校内外美术比赛、展览等活动，提高学生的综合素质和艺术修养。

综上所述，本册美术教学旨在培养学生的审美能力、创造力和表达能力，通过多样化的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

教师应不断调整教学策略，关注学生的学习需求，确保教学质量。

人教版小学四年级美术教案(通用20篇)

人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕小学四年级美术教案篇1课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进展创作。

3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造才能。

教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。

2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。

教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：〔1〕欣赏版画作品。

〔2〕师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比拟，有什么不同的视觉效果。

〔3〕讲授纸版画的制作方法3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”三、学生作业，老师辅导四、：表扬优秀作业小学四年级美术教案篇2教学目的1、畅想将来的人事、物，让学生对将来有一个初步的认识。

2、培养学生的想象才能。

3、从小立志，树立远大理想。

教学重点、难点根据实际，对将来展开合理的想象。

课前准备：彩色绘图颜料、表达科技进步的图片课时安排：1课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，将来的你会是怎样的?将来的世界又将如何?让我们一起来畅想。

二、讲授新课1、展示表达科技进步的图片2、同学欣赏后谈谈感受3、分组畅谈心中的将来4、指名谈谈构思及原因三、学习练习(老师巡视辅导)1、定草稿2、修改3、定稿4、上色。

四、作业展评1、展示作业2、欣赏评价3、老师总结小学四年级美术教案篇3一、教学目的1．初步理解有关资的知识，初步学习招贴设计的根本方法。

2．通过小组合作学习、综合应用活动，进步对水资的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。

3．初步学习利用招贴画宣传节约水资，唤起以实际行动保护和节约水资的意识。

二、重点、难点。

重点：理解水资知识，能设计保护水资的宣传招贴。

难点：巧妙地设计并进展一次以节约用水为主题的美术宣传活动。

五年级人教版艺术美术《写意动物》教学设计

五年级人教版艺术美术《写意动物》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解写意动物画的基本概念、发展历程和艺术特点，包括写意动物的造型特点、笔墨表现形式以及所蕴含的文化内涵。

掌握写意动物的基本绘画技巧，如用笔（中锋、侧锋、逆锋）、用墨（焦、浓、重、淡、清）和简单的构图方法，能运用这些技巧创作出具有一定神韵的写意动物作品。

2.过程与方法目标通过欣赏、观察、分析、示范、实践等活动，培养学生的观察力、表现力、想象力和创造力。

在创作过程中，提高学生对笔墨的控制能力和对画面整体效果的把握能力，使作品展现出写意画的韵味和意境。

3.情感态度与价值观目标激发学生对写意动物绘画的兴趣，培养学生对中国传统绘画艺术的热爱之情。

让学生在创作中体验写意画的自由和随性，感受中国传统文化中动物形象所承载的美好寓意，增强文化自信。

二、教学重难点1.教学重点引导学生观察和分析写意动物作品，理解写意画通过简洁的笔墨捕捉动物的形态、动态和神韵的表现手法，如几笔勾勒出的马展现出奔跑的姿态和矫健的身姿，几笔涂抹出的猫表现出慵懒的神态。

帮助学生掌握写意动物的基本绘画步骤和技巧，包括如何用毛笔蘸墨调色，如何运用不同的笔法（中锋表现动物的骨骼、轮廓，侧锋表现毛发、体积，逆锋表现特殊质感）和墨法（用浓墨突出关键部位，淡墨表现轻盈或次要部分）来塑造动物的形状、质感和立体感，指导学生根据动物的特点选择合适的表现方法。

2.教学难点如何启发学生突破对动物外形的简单模仿，把握动物的内在精神，运用写意的手法传达自己对动物的独特理解和情感，避免作品的生硬和呆板，使画面具有生动的气息和艺术感染力。

在创作过程中，指导学生处理好动物与背景之间的关系，包括疏密、虚实、呼应等，保证作品在构图和意境上达到和谐统一，同时要引导学生在有限的时间内完成具有一定质量的写意作品，体现出写意画的一气呵成之感。

三、教学方法讲授法、欣赏法、示范法、实践法、讨论法。

四、教学准备1.教师准备收集大量写意动物的绘画作品图片、视频资料，包括古代和现代画家的经典之作，展示写意动物画的不同风格和表现形式。

人教版美术六年级上册《山山水水》教学设计

人教版美术六年级上册《山山水水》教学设计一. 教材分析《山山水水》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生通过学习，了解山水画的基本技法和表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术素养。

教材内容主要包括山水画的基本概念、技法介绍和创作实践。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画有一定的兴趣和热情。

但学生在山水画方面的知识和实践经验可能较为有限，因此需要教师在教学过程中给予耐心指导和示范。

同时，学生可能对复杂的山水画技法感到困难，需要教师简化教学步骤，降低学习难度。

三. 教学目标1.让学生了解山水画的基本概念和技法，掌握一些简单的山水画创作方法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术素养。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握山水画的基本技法，能独立完成一幅简单的山水画作品。

2.教学难点：如何引导学生运用所学技法，创作出具有个性和创意的山水画作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解山水画的技法和步骤。

2.引导法：教师引导学生观察、分析和思考，激发学生的创造力和想象力。

3.讨论法：教师学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4.评价法：教师对学生作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。

六. 教学准备1.教具：毛笔、墨、颜料、画纸、画架、参考资料等。

2.学具：学生自带画具，如毛笔、墨、颜料、画纸等。

3.教室环境：保持教室整洁，适当布置一些山水画作品，营造良好的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些山水画作品，引导学生关注山水画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍山水画的基本概念、技法和步骤，让学生对山水画有一个初步的认识。

3.操练（10分钟）教师现场示范一幅简单的山水画，边示范边讲解技法和注意事项。

人教版美术教学设计一等奖3篇

3、人教版美术教学设计一等奖一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

全册共21课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。

便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。

利于学生兴趣的培养。

三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

5、安全地使用各种材料和工具。

四、重点、难点分析：（1）、教学重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

新部编人教版统编教材小学美术五年级上册全册教案(教学设计)

新部编人教版统编教材小学美术五年级上
册全册教案(教学设计)
一、教学背景
本教案适用于小学五年级上册美术课程，根据新部编人教版统编教材编写。

本节课将介绍学生研究素描技法的基础知识和技巧。

二、教学目标
1. 了解素描的基本概念和技法；
2. 掌握素描线条的基本运用；
3. 能够运用素描技法表达简单的对象和形状。

三、教学准备
1. 教室准备：黑板、粉笔、学生桌椅；
2. 学生准备：纸张、铅笔、橡皮。

四、教学过程
1. 热身活动
- 让学生观察周围的物体并描述其形状和特征。

2. 知识讲解
- 教师介绍素描的基本概念和技法，包括线条的运用和阴影的
表现。

3. 实践操作
- 学生通过教师示范，练画简单的线条和基本的几何形状素描。

4. 创作练
- 学生自由选择一个对象进行素描创作练，鼓励他们用线条和
阴影表现出对象的形状和质感。

5. 展示与分享
- 学生将自己的素描作品展示给同学，并互相分享彼此的创作
心得和体会。

五、教学总结
通过本节课的研究，学生了解了素描的基本知识和技法，并能
够运用所学的素描技法表达简单的对象和形状。

这对培养学生的观
察力和创造力具有重要意义。

六、教学延伸
教师可以鼓励学生继续进行素描作品的创作，并引导他们尝试运用不同的素描表现手法和材料。

同时，可以组织学生分享自己的作品，形成良好的创作氛围。

人教版三年级美术教案

人教版三年级美术教案一、教学目标1.了解艺术的基本概念和表达方式。

2.培养学生对不同艺术形式的感知和表达能力。

3.鼓励学生勇于表达自己的情感和创造力。

4.培养学生的观察力和审美意识。

二、教学重点1.培养学生的艺术感知能力。

2.激发学生的创造力和想象力。

3.引导学生在艺术表达中体验自我。

三、教学内容第一节：艺术的基本概念与表达方式1.艺术的定义及分类：介绍艺术的概念，例如绘画、雕塑、音乐等。

2.艺术品的欣赏：引导学生学会欣赏不同类型的艺术品，了解不同艺术形式的表达方式。

3.艺术的表达方式：介绍艺术的表达方式，如线条、色彩、形状等，通过示范和练习让学生感受这些表达方式。

第二节：绘画与色彩1.颜色的基本概念：介绍颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色等，通过示范和练习让学生学会区分基本的颜色。

2.颜色的运用：引导学生学会运用颜色进行绘画，通过纸张、颜料和画笔等工具让学生自由发挥创意。

3.绘画技巧：介绍一些基本的绘画技巧，如画线、填充、描绘形状等，通过示范和练习让学生掌握这些技巧。

第三节：造型与创意1.形状的认知：介绍基本的形状，如圆形、方形、三角形等，通过示范和练习让学生学会认知这些形状。

2.造型的表达：引导学生利用各种材料进行造型创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3.创意的培养：让学生学会从生活中观察和发现创意的来源，引导他们运用创意进行艺术创作。

四、教学方法1.教师讲解和示范：通过讲解和示范，引导学生了解艺术的基本概念和表达方式。

2.学生实践和创作：鼓励学生进行实践和创作，通过自己的实际操作来加深对艺术的理解和掌握。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，通过合作来培养学生的团队精神和合作意识。

五、教学评价1.观察学生的参与程度和创作情况，了解他们对艺术的理解和表达能力。

2.对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步，并给予适当的指导和建议。

3.通过课堂讨论和互动，检查学生对艺术理论知识的掌握情况。

六、教学资源1.教学课件：准备艺术教学课件，包括艺术的基本概念和表达方式的示意图和实例。