一年级书香班级计划（通用3篇）
塑造书香班级策划书3篇
塑造书香班级策划书3篇篇一塑造书香班级策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们的阅读习惯逐渐发生了变化，越来越多的人开始倾向于使用电子设备进行阅读。
然而，纸质书籍所带来的独特体验是电子书籍无法替代的。
为了让同学们重新认识到阅读的重要性，培养同学们的阅读兴趣和习惯，提高同学们的综合素质，我们决定在班级中开展“塑造书香班级”的活动。
二、活动主题书香班级，浸润心灵三、活动目标1. 激发同学们的阅读兴趣，培养同学们的阅读习惯。
2. 提高同学们的阅读能力和综合素质。
3. 营造浓厚的班级读书氛围，打造书香班级。
4. 增进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动主体[班级名称]全体同学七、活动准备1. 制定详细的活动计划和方案，明确活动的目的、时间、地点、内容和要求。
2. 宣传本次活动，营造浓厚的读书氛围。
3. 建立班级图书角，购买或借阅适合同学们阅读的书籍，并对图书进行分类和编号。
4. 准备活动所需的物资，如书籍、书签、笔记本等。
5. 邀请语文老师或其他专业人士担任评委，对同学们的阅读成果进行评价和指导。
八、活动内容1. 图书漂流每位同学准备一本自己喜欢的书籍，并在书籍的扉页上写上自己的名字和推荐语。
将这些书籍放在班级图书角，供同学们自由借阅。
同学们在阅读完借来的书籍后，需写下自己的阅读感受，并将书籍归还给书主。
2. 读书分享会每位同学选择一本自己读过的书籍，并制作一份简单的 PPT，介绍书籍的主要内容、作者生平、读后感想等。
在分享会上，同学们依次上台分享自己的读书心得，其他同学可以提问或发表自己的看法。
分享会结束后，评选出最佳分享者，并颁发证书和奖品。
3. 读书笔记展评同学们将自己的读书笔记进行整理和排版，制作成一份精美的读书笔记。
在班级中展示同学们的读书笔记，供大家相互学习和交流。
评选出最佳读书笔记，并颁发证书和奖品。
4. 阅读之星评选根据同学们在活动期间的借阅记录、读书笔记、读书分享会表现等方面进行综合评定，评选出“阅读之星”。
书香班级建设策划书3篇
书香班级建设策划书3篇篇一《书香班级建设策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式。
为了营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的综合素质，特制定本书香班级建设策划书。
二、活动目的1. 营造浓厚的读书氛围，让班级充满书香气息。
2. 培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。
3. 拓宽同学们的知识面，丰富同学们的精神世界。
4. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动主题“书香满班级，阅读伴成长”四、活动时间[具体时间段]五、活动对象[班级名称]全体同学六、活动内容1. 建立班级图书角（1）发动同学们捐赠书籍，丰富图书角的藏书量。
（2）安排专人负责图书角的管理，包括图书的登记、借阅和归还等。
（3）定期更新图书角的书籍，确保同学们有足够的新书可读。
2. 开展读书分享活动（1）每周安排一次读书分享会，让同学们分享自己最近读过的好书和心得体会。
（2）可以采用口头分享、书面报告、制作 PPT 等多种形式进行分享。
（3）邀请老师或其他班级的同学参加分享会，增加交流和互动。
3. 举办读书竞赛活动（1）组织读书知识竞赛，考察同学们对书籍内容的掌握程度。
（2）开展读后感写作比赛，评选出优秀的读后感进行展示和奖励。
（3）设立阅读打卡活动，鼓励同学们坚持每天阅读一定的时间或页数。
4. 营造书香氛围（1）在班级内张贴读书名言警句、读书海报等，营造浓厚的读书氛围。
（2）利用班级黑板报、宣传栏等宣传读书的重要性和好处。
（3）开展与读书相关的主题班会、团日活动等，进一步强化同学们的读书意识。
七、活动组织与实施1. 成立书香班级建设领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和时间表，明确各项活动的负责人和具体要求。
3. 加强宣传和动员，让同学们充分认识到书香班级建设的重要性和意义，积极参与到活动中来。
八、活动预算1. 购买图书角的书架、桌椅等设备：[X]元。
一年级书香班级计划
一年级书香班级计划一年级书香班级计划一:一年级书香班级建设计划一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话.课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界.丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯.二、活动目的:１、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动,激发低年级孩子强烈的阅读兴趣.２、帮助孩子在博览群书中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力.３、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围.三、具体措施:1、因为学生刚刚入学,还没有基本的识字能力.马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压力及厌烦感.因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行:（一）学拼音阶段（二）学课文阶段a、精选阅读读物.学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了.一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读.b、设立读书角,营造读书氛围.除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于二册.除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动.2、实施多种影响,营造读书氛围,（1）同伴影响.在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活.（2）师长影响.教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动.3、开展多样活动,激发读书热情（2）随机活动.“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等.4、提供全面保障,巩固读书成果.（1）保证时间.a、每天二十分.每天午间乐的十五分钟,是学生的自由读书时间,教师可在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉.b、每周一次.课表上每周都安排了一节课外阅读指导课,教师要充分发挥这节的功效,让学生从中真正收益.c、每周两次晨诵.教师预先确定好内容,利用两天的晨读进行指导、朗诵,让诗歌与黎明共舞.d、每天开放班级图书馆.教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书.e、家庭阅读三十分.尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读.每天三十分,内容不限.（2）以小组为单位创建读书小队:“小书虫”读书小队、“小能人”读书小队、“快乐天使”读书小队、“小蜜蜂”读书小队.营造一种氛围,创造一方净土,让读书成为习惯,让书香浸润校园,让每个孩子在书香中茁壮成长.一年级书香班级计划二:一年级二班“书香班级”创建计划（1489字）一、指导思想书给了我们无穷的乐趣,书告诉我们无穷的道理,书陶冶了我们的情操,书使我们变的智慧,书让我们变的清醒.因而,我们决定以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,使我班学生充满活力、素质和谐发展.二、活动目标:1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气.2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯.3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高.4通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础.三、活动口号:“读书好,好读书,读好书”.四、班名、书架名:班名:小竹笋书架名:小书虫俱乐部五、主要内容营造书香氛围:开展读书活动,师生同建书香班级；通过阅读,使教师、学生与人类崇高精神对话,从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地.六、实施办法1、让班级充满书香通过“班级图书角”和教室的布置,设计“书香班级”.让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活.2、积极开展读书活动(1)一条主线——熟读经典诗词.熟读背诵比较简单、易理解的诗词；一是建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,将所有的书籍分类,编号,并负责同学们的借阅工作,每天放学后整理好书籍.二是开设“古诗园”“聪明屋”.引导学生阅读、理解、背诵古诗,学习名人的读书方法,感受读书名人刻苦读书的精神.配合班级开展“课前5分钟——古诗诵读活动”,一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯.三是课程设置.开设两节语文阅读课加强对学生读书活动的指导.四是开展读书心得交流活动.每周举行一次读书心得交流活动.每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,3、通过精彩活动,促进读书活动的升华（1）开展“做书签”活动.要求每个同学创作一张图书卡,卡上还要写上自己喜欢的一句话,激励同学们爱护书,爱读书.（2）开展“我读书,我快乐”活动.为了激发学生阅读的积极性,可以进行“古诗大王”、“故事大王”“阅读之星”的评比,号召学生在课余时间加入到读书活动中,让书更广泛地走进学生中间,伴着他们健康成长.创建书香班级不是一朝一夕的事情,我们将长期坚持下去,让读书成为同学们的一种习惯,成为同学们的一种需要,让我们的班级真正成为一个书香班级,为我们创建书香校园添砖加瓦.带“★”的为重点篇目或精读篇目儿童诗:《摇头点头》★《豌豆花蝴蝶》《下巴上的洞洞》《爸爸的老师》★《帽子的秘密》《中国当代儿童诗歌选》《外国儿童诗选》寓言:《骄傲的风筝》（樊发稼寓言精选）《船夫和他的孩子》《乌鸦和猪的“谅解”》儿童故事:★《蓝色的树叶》《365夜故事》《动物故事》《科幻故事》《益智故事》《阿凡提的故事》《小学生必读成语故事》（注音彩绘版）《一千零一夜》童话:《小青虫的梦》《狐狸打猎人的故事》《神笔马良》《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）★《小布头奇遇记》★《木偶奇遇记》《勇敢的小裁缝》《狐狸和兔子》《狼和小山羊》★《格列佛游记》《小鹿班比》（世界儿童文学十大名著）《穿长筒靴的猫》彩色世界经典童话全集《阿里巴巴和四十大盗》彩色世界经典童话全集《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）一年级书香班级计划三:一年级书香班级读书计划（944字）碧莲镇中心小学一(1)班书香班级读书计划一、活动目标:1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友.2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质.3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围.二、活动主题:快乐阅读伴我成长三、活动构想:1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动.2、开展“我和父母共读一本书”活动.3、组织“班级故事会”活动.4、开展“好词佳句诵读积累”活动.5、建立班级图书借阅制.6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比.四、活动方案:（一）开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动.3、班级建立“个人阅读记录表”.每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况.（二）开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次.2、做好“亲子阅读记录”.3、开展“书香之家”的评比活动.（三）组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”.（四）开展“好词佳句诵读积累”活动.1、开展好词佳句天天诵读、积累活动.2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累.（由教师指导,小干部组织、带领.）3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句.（五）建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制.（六）开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名.2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴.五、活动安排:主要工作第四周制定读书计划第五周出读书板报第六周1、完善读书角2、成立读书小组第七周儿歌诵读第十二周诗歌朗读比赛第十五周讲故事比赛第十六周背古诗比赛第十七周交流读书心得第十八周学写读书笔记第十九周评选读书之星。
2023年一年级书香班级建设计划范文
2023年一年级书香班级建设计划范文一、总体目标：通过书香班级建设，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的读写能力和文化素养。
建设一个积极向上、充满激情、灵活多样的学习氛围，培养学生全面发展，健康成长。
二、学习环境的打造：1. 图书角的建设：为班级打造一个温馨舒适的图书角，包括：书架、沙发、地毯、灯光等，营造良好的阅读氛围，鼓励学生在课余时间养成阅读的习惯。
2. 阅读角的建设：用简单的材料制作多样化的阅读角，根据孩子们的喜好和年龄特点设计相应的阅读角，如漫画角、童话角、科普角等。
学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
3. 文化墙的设置：利用班级的文化墙来展示学生喜欢的图书、诗歌和文学作品，定期更新学生的阅读心得和书评，激发学生之间的交流和分享文化的热情，提高学生对文学的理解和欣赏能力。
三、阅读活动的开展：1. 读书分享会：每周组织一次读书分享活动，学生可以自愿参加，鼓励他们分享自己阅读的心得和感受，增强学生的口头表达能力和合作意识。
2. 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，通过朗读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和感情表达能力，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言艺术修养。
3. 书评比赛：每月组织一次书评比赛，要求学生根据自己阅读的图书写一篇书评，既可以借助电子媒体进行展示，也可以通过纸质形式进行展示。
评选出优秀的书评，鼓励学生多种表达方式。
4. 朗读角落：设置朗读角落，供学生在课间或放学后朗读自己喜欢的图书或诗歌，增强学生口头表达能力和自信心，培养学生的自主阅读和朗读的习惯。
五、家庭互动的加强：1. 定期家校阅读活动：每月组织一次家校阅读活动，家长和学生一起参与阅读、讨论和分享，培养学生的阅读兴趣和家庭阅读氛围。
2. 调查问卷：每学期通过调查问卷的方式，了解学生和家长对书香班级建设的评价和意见，及时调整和改进班级建设的方向。
3. 家长讲座：邀请专家或文字方面的专家给家长们进行讲座，介绍儿童阅读的重要性和培养阅读习惯的方法，帮助家长更好地引导孩子阅读。
一年级书香班级计划
一年级书香班级计划作为一名小学一年级班级的班主任，为了提升学生的阅读兴趣和阅读水平，我计划开展一系列的书香活动。
通过这些活动，我希望能够激发学生的阅读热情，培养他们良好的阅读习惯，并进一步提高他们的语言表达能力和综合素养。
一、书香启蒙活动为了让学生从小培养起阅读的习惯，我计划在开学的第一周，开展一场书香启蒙活动。
活动内容包括向学生介绍图书馆的使用方法和规则，引导他们了解各类图书的分类，并带领全班学生借阅一本自己感兴趣的图书。
同时，我将组织学生们进行自我介绍，分享自己最喜爱的图书，并鼓励他们通过朗读、绘画等形式将书中内容展现给全班同学。
二、共读经典活动为了让学生接触到经典名著，我计划在每个月定期开展共读经典活动。
我将向学生介绍一本经典名著，如《小王子》、《安徒生童话》等，然后组织全班学生一起阅读。
在共读的过程中，我将利用课堂时间进行角色扮演、读后感交流等活动，帮助学生更好地理解和欣赏经典文学作品。
此外，我还计划邀请家长参与其中，一起为孩子们营造良好的阅读氛围。
三、阅读挑战赛为了激发学生的阅读兴趣，我打算定期开展阅读挑战赛。
每个季度，我将选择一本适合一年级学生阅读的图书作为挑战书目。
学生可以自愿参与挑战，并通过读书笔记、口头报告等方式来展示对书籍内容的理解。
为了增加挑战的趣味性，我还计划设置一些题目与书籍相关，供学生通过解答来增进对书籍内容的理解。
在阅读挑战赛结束后，我将组织班级进行颁奖仪式，表彰表现优秀的学生，激励他们继续阅读。
四、书香分享会为了培养学生的表达能力和合作精神，我计划每月组织一次书香分享会。
在分享会上，学生们可以自愿报名，选择自己喜欢的图书，然后在班级同学面前介绍这本书的内容、作者、故事情节等。
此外，我还将邀请一些学习优秀的学生担任评论员，对分享的内容进行评价和点评。
通过这样的分享交流活动，我相信学生们不仅能够提升自己的表达能力，还能够互相学习、共同进步。
五、家校共读活动为了加强家庭与学校的联系，我计划每学期组织一次家校共读活动。
2024年一年级书香班级建设计划
2024年一年级书香班级建设计划前言：在当今信息技术高度发达的时代，阅读不仅是获取知识的重要途径，更是培养孩子们想象力、创造力和批判性思维的重要手段。
因此，建设一年级的书香班级是非常重要的，它可以培养孩子们的阅读习惯，促进他们全面的发展。
本文将围绕着书香班级的目标、策略和活动内容，提出2024年一年级书香班级建设计划。
一、班级目标：1.培养孩子们的阅读兴趣和爱好；2.提高孩子们的阅读理解和表达能力；3.拓宽孩子们的知识面和视野；4.通过阅读培养孩子们的思考能力和创造力；5.构建积极向上的班级文化和学习氛围。
二、实施策略：1.建立良好的阅读环境：（1）建立一个温馨、舒适的阅读角落，配备适龄的图书、期刊和报纸；（2）鼓励孩子们在课余时间多阅读，给予他们足够的阅读时间；（3）定期更新图书，确保班级的图书资源丰富多样。
2.培养良好的阅读习惯：（1）制定阅读计划，每天安排一定的阅读时间，鼓励孩子们按时完成；（2）组织孩子们参加课外阅读活动，比如图书馆、书展、阅读分享会等；（3）鼓励孩子们积极参加阅读竞赛，提高他们的阅读积极性。
3.开展丰富多样的阅读活动：（1）定期组织阅读分享会，孩子们可以分享自己喜欢的图书和阅读心得；（2）举办作文比赛，鼓励孩子们通过阅读激发自己的写作能力；（3）邀请作家、阅读专家等进行讲座，向孩子们传授阅读技巧和经验。
4.亲子阅读互动：（1）定期组织家长参与阅读活动，让孩子们感受到阅读是家庭的重要活动；（2）鼓励家长和孩子一起阅读，共同完成阅读任务；（3）通过家庭阅读互动，建立家庭和学校的紧密联系。
三、活动内容：1.每月设定阅读主题：（1）指导教师每月设定一个主题，如科普类、文学类、历史类等；（2）提供与主题相关的图书，鼓励孩子们选择相关的图书进行阅读；（3）组织学生进行主题阅读分享，展示阅读成果。
2.阅读推荐：（1）教师定期推荐优秀的图书、期刊和报纸给孩子们，激发他们的阅读兴趣；（2）学生也可以进行阅读推荐，介绍自己喜欢的图书给同学们。
2024年小学一年级读书计划样本（三篇）
2024年小学一年级读书计划样本一、活动宗旨：本次活动的主题为“我倾心于你——书籍”，旨在激发学生对阅读的热情。
二、活动宗旨口号：倡导“阅读以益智，阅读以广识”的理念，强调“读书读书长知识，读书读书有见识”。
三、活动指导思想：本活动秉承培养学生自幼热爱阅读的理念，致力于培养学生养成良好的阅读习惯。
通过阅读，促进学生精神成长，塑造优秀品德，提升读写能力，丰富课余生活，享受学习的乐趣与生活的美好。
我们期望学生在阅读中不断充实自我，在提升基本素养的过程中焕发灵性之光。
四、活动实施策略：1、自学生早期着手，培养其阅读兴趣，形成热爱阅读、广泛涉猎的良好习惯。
2、通过系列读书活动，营造校园内浓厚的阅读氛围，推动学生知识更新、思维活跃及综合实践能力的提升，并在阅读中陶冶情操，汲取真知，树立远大理想。
五、具体活动安排：1、“亲子阅读”活动：要求一年级学生家长监督孩子每日阅读课外书籍（阅读时间不少于____分钟），并在《“亲子阅读”手册》上签字确认。
家长应定期为孩子购置文学类书籍（可参照学校推荐的“小学生阅读目录”）。
家长应关注孩子的课外阅读情况，并提供必要的指导。
开展家长与孩子共同阅读一本书的活动，鼓励家庭参与读书社区化。
建议定期（每月一次）带孩子前往图书馆、图书室、新华书店等地参与阅读活动。
条件允许的家庭，可尝试“在线阅读名著”等新型阅读方式。
2、环境布置：各班级通过黑板报、学习园地、图书角等渠道，向学生推荐优秀书籍，表彰阅读之星，交流阅读心得，营造“共同阅读，共享好书”的浓厚氛围。
3、激发阅读热情：充分利用早读和午读时间，培养学生形成阅读习惯。
每周开展读书竞赛，评选“读书之星”。
积极引导学生争取获得“三毛小书迷”卡片，并努力获得“三毛博览之星”荣誉证书，挑战《读书大王》的称号。
4、举办活动，整理相关资料：利用班队课，组织学生交流最喜爱故事、最令人回味的情景等，或收集关于阅读的格言、谚语以及名人阅读的小故事。
一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)
一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢快小书架”。
班级图书架的书，针对班级同学的兴趣，可以引导和鼓舞每一个同学把自己宠爱的书报拿来，与他人相互沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。
推选图书管理员，准时做好出借、及还书记录。
2、班级小书库定时向同学出借图书，保证同学每两周轮换一次图书。
3、“换一本书，交一个友”。
鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。
借别人的书，确定留意疼惜。
五、评价方法：低班级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。
针对他们的特点，我选择实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发同学的读书兴趣。
开展小小故事会、朗读角逐、亲子共读、每月的读书相互沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”六、具体支配第一周1、同学捐书，设立班级图书角。
2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。
3、背诵《国学经典》其次周1、背诵《国学经典》2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读第三周1、背诵《国学经典》2、《古诗文诵读》背诵两首第四周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》第五周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周一班级班级读书方案2一、活动宗旨：书是学问的结晶，书是才智的钥匙。
为了营造健康文明的学校文化氛围，打造“书香学校”工程，加强学校文化建设，扎实推动前进素养训练，我校开展了读书活动。
我班级主动响应，拟开展“我读书，我欢快，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢快，我生长。
一年级书香班级计划范本
一年级书香班级计划Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20901一年级书香班级计划一年级书香班级计划(一)读书口号：读书好读好书好读书一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。
为了营造我班浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我结合学校“第二届与书为友，快乐成长读书月”活动安排，根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。
二、具体活动安排1、学生每天自带一本喜爱的适合本年龄段的有意义的书籍。
2、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。
3、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。
比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题4、根据学校活动计划，引导学生和家长一起动手布置家庭小书架，配齐学校推荐书目;利用班级图书角自主阅读。
在此基础上，根据学校读书节活动，举行“好书交换”活动。
鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
5、利用“谈天说地”时间开展古诗诵读、成语接龙、讲故事、猜谜语等活动。
6、评选“书香家庭”、“书香学生”、“书香班级”。
7、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。
8、根据所诵读内容，制作简单的书签。
9、要求学生每天读书不得少于半小时。
让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!一年级书香班级计划(二)一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
书香班级创建计划3篇打造书香班级流程
书香班级创建计划3篇打造书香班级流程一、目标1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜爱读书，以书为友。
2.通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读力量。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、实施过程预备阶段：1.对学生做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。
活动阶段：(一)宣传发动，制定规划。
1.学生制定个人的读书规划，充分合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。
2.做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1.让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展沟通活动，如选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家观赏。
3.教师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法，鼓舞学生多写读后感日记。
4.利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的兴趣。
5.组织开展共性化人物点评活动，让学生透过书本，探究生活，完善人格.(三)总结评比。
1.开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。
2.定期进展班级评比，每月评比出阅读之星。
3.尽量组织学生参与各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受胜利的喜悦。
书香班级创立规划。
2023年一年级班级读书计划5篇
2023年一年级班级读书计划5篇一年级班级读书计划1一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。
其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
五、活动措施：1、完善班级图书角（1）认真管理“班级图书角”。
学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。
5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。
6、开展“我和父母共读书”活动。
培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。
7、评比“读书好儿童”⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵"小红花"。
书香班级建设方案（3篇）
书香班级建设方案班级是学生健康成长重要阵地，班级文化是学校文化最重要的组成部分，富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。
为了进一步深化我校“书香校园”建设，从基础上构建和谐的书香校园，学校决定开展“书香班级”建设系列活动。
一、指导思想：读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
通过开展读书活动，积极营造读书氛围，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，让好书伴随学生健康快乐地成长。
二、活动主题：在阅读中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中得到发展。
三、活动目标：1、让学生喜爱读书，扩大学生的视野，活跃思维，营造良好的读书氛围。
2、引导学生与经典、好书交朋友，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的新一代。
四、活动内容：（一）营造书香教室，营造读书氛围，让教室充满书香气息。
1、建立班级图书角，让学生有好书可读。
图书数量足，质量高，内容广，可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量，各班期末把“班级图书目录表”交政教处，藏书量班级人均___本计___分，人均每增加___本加___分。
曾晓红负责。
2、每天开放班级图书角，方便学生阅读和借书。
要有专人管理和图书借还登记表。
选好图书管理员计___分；图书管理员认真做好借阅记录，期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处，学生借阅图书人数是班级人数___倍的计___分，人数每增加___倍加___分。
曾晓红负责。
3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯，期末___学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏，一等奖计___分，二等奖计___分，三等奖计___分。
4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划，每天保证至少有半小时的阅读时间，逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。
一年级班级读书计划3篇
一年级班级读书计划3篇一年级班级读书计划1一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化知识，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
三、读书活动领导小组组长：班主任副组长：正副班长成员：全体同学四、具体要求学生读书活动1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。
提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
2、继续开展早读和午读活动。
引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。
3、积极开展书香班级的创评工作。
着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。
班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。
每班每周开设2节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以进行读书笔记展评。
5、作好“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会背下来，一周一评。
五、具体实施办法（一）重视读书活动，加强书香校园建设。
对学生读书活动的具体措施：（1）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。
图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(2）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
（3）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角。
书香班级创建计划6篇
书香班级创建计划6篇第1篇示例：近年来，随着社会对教育质量的要求日益提高，学校也在不断探索推进课堂教学改革，提升学生成绩和素质。
在这种背景下，书香班级成为了教育界热议的话题。
什么是书香班级？如何打造书香班级？本文将从这两个问题展开讨论，并提出一份关于书香班级创建计划。
什么是书香班级？书香班级并不是指在班级中摆放大量的图书，而是指在班级中营造出浓厚的读书氛围，让学生养成良好的读书习惯和阅读兴趣，从而提高学生的语文素养、综合素质和人文修养。
一个书香班级应该具备以下几个特点：师生共同阅读。
老师要树立榜样，积极开展读书活动，鼓励学生坚持每天阅读，每月阅读一定数量的图书，并举办读书心得交流会，分享读书心得。
师生共同阅读，可以增进师生之间的沟通和了解，促进师生之间的情感交流。
营造良好的读书环境。
班级应该有一个专门的图书角或者阅读角，摆放一些精选的图书和期刊，让学生在课余时间可以自由地阅读。
班级还可以定期举办读书节、读书比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。
精心设计读书计划。
每个学生都应该有一个个性化的读书计划，包括每天阅读时间、每月阅读数量、每学期阅读书目等。
老师应该根据学生的实际情况，合理安排学生的读书任务，并及时跟踪学生的阅读情况，及时给予鼓励和指导。
树立读书典范。
班级应该树立一批读书典范，他们可以是老师、班干部、学霸等，他们要积极参加读书活动，积极分享读书心得，引领全班同学一起走进书海，感受书香的魅力。
如何打造书香班级？下面提出一份关于书香班级创建计划，共分为以下几个环节：第一，班级书香评比。
通过在全班同学中开展班级书香评比活动，评选出书香最浓的班级，鼓励全班同学积极参与读书活动，提升班级书香氛围。
第二，定期举办读书分享会。
每个月举办一次班级读书分享会，邀请全班同学分享自己的读书心得和体会，从而促进师生之间的交流和学习。
推行班级读书计划。
每个学生每学期设定一个读书目标，包括阅读数量、阅读类型等，每月进行一次读书计划考核，根据学生的实际情况对读书计划进行调整。
一年级书香班级活动方案[修改版]
![一年级书香班级活动方案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ce2096d14b35eefdc9d333e0.png)
第一篇：一年级书香班级活动方案一年级书香班级活动方案指导思想：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。
活动目的：1、扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全校中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
活动对象：一年级全体同学活动时间：2014—2015第二学期活动口号：我读书，我快乐！主要措施：一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。
建议家长每个月给孩子买一本新书。
2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。
3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
二、开展爱上阅读、经典诵读比赛1、利用每天早自修、课前几分钟背《三字经》中的篇目。
2、五月中下旬班级自行开展一次经典诵读比赛，评选出五位学生。
3、五月底参加学校经典诵读展示活动，以班级为单位，全体参与。
三、开展“我和父母共读一本书”活动1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
（1）每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在30册以上。
（2）家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，能够较好运用电脑、网络等现代资讯，有浓厚的家庭学习氛围。
（3）开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。
督促孩子每天阅读时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记。
2023年小学一年级书香班级活动方案
2023年小学一年级书香班级活动方案书香班级活动是指通过各种形式的阅读活动，提高小学一年级学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们热爱阅读的习惯。
下面是2023年小学一年级书香班级活动方案，希望对您有所帮助：1. 课内阅读竞赛在每月的课内阅读时间中，组织一次小型阅读竞赛。
学生们可以准备好自己最喜欢的绘本或简短故事书，在一分钟的时间里尽量阅读更多的内容。
每个班级可以评选出冠亚季军，并给予奖励和表彰。
通过这样的活动，激发学生的竞争意识和阅读兴趣。
2. 阅读角落向学校申请一个阅读角落，为学生提供一个安静、温馨的阅读环境。
在这个角落里，摆放一些适合小学一年级学生阅读的图书，并定期更换书籍内容，以保持学生的新鲜感与好奇心。
还可以在角落里设置一个雅致的坐垫，让学生有一个舒适的阅读体验。
3. 外部阅读活动定期组织学生到学校附近的图书馆或书店进行外部阅读活动。
带领学生参观图书馆的各项设施，了解图书馆的规则，并且引导学生选择适合自己的书籍，给学生一个开放的阅读平台。
同样对于书店，学生们可以观察各种书籍的展示方式，了解不同的书籍类型，从而更好地培养阅读兴趣。
4. 亲子阅读活动鼓励学生与家长一起进行亲子阅读活动。
可以组织开展亲子阅读分享会，邀请家长们带着孩子一起分享他们最喜欢的图书故事，或者是念给孩子听。
此外，还可以借助现代科技手段，举办线上亲子阅读活动，让家长与孩子一起通过网络参与到阅读中来。
通过亲子共读，加强学生与家长之间的情感联系，进一步促进家庭阅读氛围的建立。
5. 创意阅读比赛每学期举办一次创意阅读比赛，让学生在阅读的过程中进行创作。
可以设置不同的创作形式，如绘画、手工制作、剪纸等，并要求学生结合所读图书进行创作。
经过评选，评选出一、二、三等奖，给予获得者相应的奖励和表彰。
通过这样的比赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们对所读图书的理解和记忆。
6. 阅读分享会定期组织阅读分享会，邀请学生们和家长一起来分享他们最喜欢的图书故事。
书香班级工作计划(通用3篇)
书香班级工作计划（通用3篇）书香班级工作计划篇11.活动目的：在学校营造“书香校园”的大形势下，建立具有本班特色的“书香班级”，为学生创设一个阅读积累的良好平台，让每一位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德行。
2.学情分析：我班大多数学生爱读书，每周学生都会自己推荐好书阅读，因此他们的课外阅读量较大。
他们大都喜欢背诵古诗词，《小学生必背古诗词80首》在三年级时绝大部分学生已能熟练背诵，他们已经养成“每天一积累”的好习惯，包括诗词、成语、名人名言、好句好段等。
但班级中有部分学生不爱读书，在以后的学习中要想办法激励他们，让他们以书为友。
3.书香班级的口号：浓浓书香，伴我成长4.具体活动安排：（1）.建立借阅的制度班级图书馆要发挥效用，一定要有管理，要建立简单而又可行的借阅制度。
虽然是班级自己的图书，但也要让学生养成良好的借阅习惯。
书是学生自己出钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。
首先，对购买来的书进行编号入册，这样，哪本书同学们最爱看，都能统计到。
每本书的封面上也贴上编号，按顺序摆放，方便借书登记。
每学期都要尽量换一批新书。
另外我充分进行资源共享，与其他班级建立合作关系，进行资源互换。
让学生能够花最少的钱看最多的书。
第二，设立图书管理员进行轮值，每天整理一下图书角的藏书，检查借阅情况，对书籍多加护理。
开始一段时间由我自己进行管理，经过时间后，我采取竞争上岗的方式，招聘了班级图书馆第一任管理人员包括馆长、副馆长共四人，在他们的管理下，班级图书馆井井有条，这样既可以培养孩子的责任心又可以提高孩子的管理能力。
第三，建立借阅登记表。
开始我们采取简单记录一下借哪个编号的书。
现在我们每人一张借书卡，记录阅读的字数；不定期地对爱阅读，常借书看，认真填写阅读记录单的同学给予表扬，在期末还可以奖励一本好书。
目前正着手建立一种看书等级制度，来激励学生的读书热情。
（2）.设计富有个性的读书笔记本。
2024年小学一年级书香班级读书计划范本（二篇）
2024年小学一年级书香班级读书计划范本一、指导思想书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理，书陶冶了我们的情操，书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。
因而，我们决定以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，使我班学生充满活力、素质和谐发展。
二、活动目标：1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
三、活动口号：“读书好，好读书，读好书”。
四、班名、书架名：班名：小竹笋书架名：小书虫俱乐部五、主要内容营造书香氛围：开展读书活动，师生同建书香班级;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
六、实施办法1、让班级充满书香通过“班级图书角”和教室的布置，设计“书香班级”。
让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
2、积极开展读书活动（1）一条主线-熟读经典诗词。
熟读背诵比较简单、易理解的诗词;（2）必读书目-根据新课程标准的要求，确定出推荐及必读书目，组织学生开展“大阅读”活动。
每生每学期必读推荐书目2本。
一是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1-____名学生作为班级图书管理员，将所有的书籍分类，编号，并负责同学们的借阅工作，每天放学后整理好书籍。
二是开设“古诗园”“聪明屋”。
引导学生阅读、理解、背诵古诗，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。
配合班级开展“课前____分钟-古诗诵读活动”，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。
书香班级创建计划9篇
书香班级创建计划9篇第1篇示例：在当今社会，阅读已经成为了一种稀缺的品质。
随着互联网的普及和电子设备的普遍使用，越来越多的人已经失去了对于传统纸质书籍的喜爱和阅读的习惯。
我们急需一种方法来重新培养人们对于阅读的兴趣和热情。
为此，我想倡导创建一个书香班级，通过不断开展各种丰富多彩的阅读活动，让学生们重新燃起对于阅读的热情，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
第一步，我们需要确定一个书香班级的目标。
我们的目标是让每一个学生都能养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
我们希望通过书香班级的创建，让学生们在日常生活中多读书、读好书，让阅读成为他们生活中的一种享受和习惯。
第二步，我们需要积极开展各种形式的阅读活动。
比如每周选定一本书，让学生们一起读这本书，然后在班级里展开讨论和分享。
又比如每一个月举办一次读书大赛或者朗读比赛，让学生们在比赛中感受阅读的乐趣，并激发他们的阅读兴趣。
又比如定期邀请作家和文学名人来到班级，与学生们分享阅读经验和感悟，激励学生们更多地去读书、去写作。
第三步，我们还可以借助现代科技手段，开展一些线上阅读活动。
比如创建一个书香班级的博客或者微信公众号，让学生们在上面分享自己的阅读感悟和阅读心得。
又比如定期组织一些在线阅读活动，让学生们在虚拟世界中感受到阅读的魅力，并更多地接触到各种不同类型的书籍。
我们还可以通过一些实际的奖励机制来激励学生们更多地去阅读。
比如定期评选学生阅读的好书和好书评，给予他们一定的奖励和认可。
又比如定期组织一些阅读挑战赛，让学生们在比赛中展现自己的阅读才华，赢得更多的荣誉和奖励。
我们相信通过这些努力和措施，我们一定能够创建出一个真正的书香班级，让学生们在这个书香班级里享受阅读的乐趣，提升阅读的能力，养成阅读的习惯。
书香班级创建计划是一个非常有意义和有益的举措。
通过不断开展各种丰富多彩的阅读活动，我们可以让学生们重新燃起对于阅读的热情，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
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一年级书香班级计划（通用3篇）
一年级书香班级计划篇1
一、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长
三、活动构想：
1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
四、：
(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。
每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动
1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、、谚语、成语、格言类的诵读、积累。
(由教师指导，小干部组织、带领。
)
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
(五)建立班级图书借阅制
1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
(六)开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
一年级书香班级计划篇2
读书：读书好读好书好读书
一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。
为了营造我班浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我结合学校“第二届与书为友，快乐成长读书月”活动安排，根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。
二、具体活动安排
1、学生每天自带一本喜爱的适合本年龄段的有意义的书籍。
2、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。
3、教给学生阅读和背诵的方法
因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。
比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题
4、根据学校活动计划，引导学生和家长一起动手布置家庭小书架，配齐学校推荐书目;利用班级图书角自主阅读。
在此基础上，根据学校读书节活动，举行“好书交换”活动。
鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
5、利用“谈天说地”时间开展古诗诵读、成语接龙、讲故事、猜等活动。
6、评选“书香家庭”、“书香学生”、“书香班级”。
7、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。
8、根据所诵读内容，制作简单的书签。
9、要求学生每天读书不得少于半小时。
让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!
一年级书香班级计划篇3
一、指导思想：
书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。
为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。
我班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、学生情况分析：
一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。
三、读书目标：
1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、读书口号：
读书快乐，快乐读书。
五、具体措施：
1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。
一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。
2、适当推荐书目，让学生学会读书。
每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。
必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。
选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。
必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。
六、活动步骤：
第一阶段：活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。
4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十
分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
3、利用、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
4、开展“书香之家”的评比活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
5、开展“班级故事会”。
利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。
并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段：总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。
3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。
4、争创学校“书香班级”荣誉称号。
5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。
读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐，为孩子一生的幸福奠定基础。