公民享有民主权利分析
第十课依法行使民主权利
公民在了解有关内容后发表意见，提出建议。 ▪ 通过社会听证制度参与决策。
参与民主管理和民主监督
▪ 村民委员会、城市居委会和职工代表大会是公民 直接行使民主权利、参与民主管理的重要形式。
▪ 民主监督，是指公民对国家宪法、法律和法规的 实施，对重大方针政策的贯彻执行，以及对国家 机关及其工作人员的工作进行的监督。
政府必须秉持公仆精神
政府的一切权力都是人民赋予的，一切 属于人民，一切为了人民，一切依靠人 民，一切归功于人民。必须秉持一种精 神，这就是公仆精神。政府工作人员除 了当好人民的公仆以外，没有任何权力。
公仆意识的核心是为人民服务。增强公仆意识， 关键是树立“人民至上”的信念，核心是正确使用 人民赋予的权力。
为公民行使 监督权提供 了有力的保 障。
公民将自己的意见建议 好比一条纽带， 能够使公民
和要求反映给人大代表，一头连着国家 行使监督权、
形成人大代表议案，上 机关，一头连 参与民主监
传到国家机关。
着人民群众。 督得以落实
和保障。
舆论监督制度
公民依法在新闻媒体上 透明度高威力 在监督中发
公开发表意见。
“服务型政府”的特征
▪ 以人为本，不是片面追求经济增长，所谓 GDP至高无上；
▪ 吸引公众广泛参与； ▪ 增强对公众要求的回应,不是”千呼万唤始
出来”； ▪ 政务公开，信息透明； ▪ 办事高效、便捷，像实行一条龙、一站式、
大厅式服务
我国政府的主要职能
职能
内容
执行部门
政治职能
保护国家、公民，惩治犯罪 分子，协调人民内部矛盾
全国首个舆论监督维权热线在中国新闻出版报开通
公共权力与公民权利
马斯洛需要层次理论图
㈡、利益，就是基于一定生产基础上获得社会内 容和特性的需要。它是一定阶段社会生产能力和生产 水平的反映，反映了特定阶段人与人的关系。
根据利益主体范围和结构的不同划分，利益可分为(P.65-66)
1 、个人利益指的是从公民个人角度出发，基于一定的社会 生产基础之上，源于人们生理、心理需求的物质及精神需要。 2 、团体利益就是出于同一社会关系和社会地位的人们在维 护各自利益的基础上结成的共同利益。部分社会成员或社会团 体成员个人利益的交叉就构成团体利益。 3、公共利益是政治共同体（国家）内全体成员共同利益的 统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意 志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内 的利益意志的表现。
政治权力具有如下特性：
（1）权威性，政治权力的行使要得到全体公民的认可，得到法 律的授权，因此，政治权力带有一定的权威性。
（2）支配性，政治权力是一种支配力量，掌握了政治权力，也 就掌握了社会的支配力量。掌握了社会的支配力量，也就意味 着在社会价值和利益分配中处于优势地位。正由于此，政治权 力才成为社会势力展开角逐和斗争的焦点。 （3）强制性，政治权力也是一种要求政治服从的强制力量。它 一般通过严密的组织，以行政的、经济的、法律的、军事的等 多种手段作为备用，奖励和惩罚是它的基本原则。为了实现政 治服从，暴力往往是后盾。 （4）扩张性，政治权力具有自我扩张和膨胀的能力，它的应用 边际直到遇到阻力和反弹而不能前进为止。而且，有权力的人 总是倾向于滥用权力，所以，“绝对的权力意味着绝对的腐 化”。 （5）排他性，政治权力作为一种支配力量，倾向于排除其他权
第三章
公共权力与公民权利
第一节 公共权力Байду номын сангаас公民权利的关 系 第二节 政治权力的意义和作用 第三节 政治权利的意义及保障
《青年学生如何正确行使公民的民主权利》教
《青年学生如何正确行使公民的民主权利》教案【教学目标】1、通过本课学习，学生了解自己在校、公民在政治生活中正确行使权利的渠道，知道公民的政治参与须在法律范围内有序进行。
2、通过预习、对案例的讨论与分析、小组交流与归纳，与教师必要的点拨与讲解，感悟到正确行使公民民主权利要培养公民的权利意识、责任意识、平等意识与主人翁意识，提高独立判断和理性分析能力，能为今后参与国家政治生活、推动我国民主进步做好能力和知识上的准备。
3、认同我国民主建设取得的进步，培养思辨理性、法治精神，懂得担当的智性公民。
【教学过程】：【导入部分】随着我国民主制度不断完善，民主建设也正加快步伐。
而公民是否具有政治素养，是否能正确行使民主权利，对于我国未来民主建设发展当然尤为重要。
作为青年学生，我们要知道如何正确行使公民的民主权利。
【案例呈现一】：某高中Z同学给校长的一封信，及律师回信。
问题：在律师的回信中，我们判断一下，法律会不会支持这位同学对学校“统一在食堂用餐”“收集学生用餐信息“的质疑？（学生回答略）教师明确：公民的民主权利应当在法律许可范围内进行，不能混淆法律关系，否则就可能造成过度维权了。
【案例呈现二】：某高中一位学生拟写一封联名请愿书并直接发布在空间。
问题1：请概括这两位同学的共同诉求。
（学生回答略）教师明确：要求学校重视“我“的诉求，求尊重求平等。
问题2：这些行为蕴含了哪些积极意义？（学生思考后交流，回答）教师明确：（1）青年学生主动地行使权利。
（2）对于自己失当行为后果有一定的担当。
（3）有强烈的平等意识。
（4）意识到自己能拥有被充分肯定的人格与尊严。
（5）我国民主政治有了进一步发展。
（6）有利于促进学校更科学管理。
问题3：对这两种不同的表达途径，你更赞成哪一种？请阐述理由。
（学生回答略）教师明确：（略）问题4：学生表达诉求还有哪些途径？那么公民呢？（学生回答略）教师明确：学生表达诉求的途径有通过学生会、校长信箱、学代会、“校长面对面”、找班主任等；公民表达诉求的渠道就更多了，比如通过市民热线、市长信箱、政府网站留言、媒体、政府信访办、人大代表、受邀参加听证会等等，来行使公民的知情权、监督权、参与权与表达权。
第九课依法行使民主权利教案
第九课 依法行使民主权利
一、公民享有民主权利
（一）广泛的政治权利与自由
1政治权利和自由的定义
政治权利和自由是指公民依法参与政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
我国公民依法享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。
2我国公民的政治权利
（1）选举权和被选举权
（2）政治自由
我国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。
政治自由是人民参与国家政治生活，行使当家做主权利的重要方式。
我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权力。
（3）监督权
公民有监督一切国家机关和工作人员的权利。
公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告、或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（三）监督政府权力的行使
人民赋予政府行政权力的同时，还要通过各种途径和方式，对政府的行政权力进行制约和监督。
公民监督政府的主要途径和方式有：
向相关部门反映情况、批评、建议、举报、信访、行政复议、申诉、行政诉讼、民主评议、民主测评。
2、能力目标：使学生增强国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识。
3、情感态度目标：使学生学会依法行使民主权利
教学重点
难点
行使民主权利的主要形式ຫໍສະໝຸດ 教 法案例讨论法、讲授法。
学法指导
理论联系实际
教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
行使民主权利发言稿
行使民主权利发言稿尊敬的各位领导、各位同事，大家好！今天，我很荣幸站在这里，向各位发表自己的观点。
作为一个公民，我们享有民主权利，有责任参与国家的建设和发展。
因此，我想借此机会谈一谈我对民主权利的理解和对未来发展的期待。
首先，民主权利是一项十分宝贵的权利。
它代表了我们作为公民在国家事务中发言和表达意见的自由，代表了我们对国家发展方向和政策的参与和监督。
民主权利是一项对我们个人自由和社会公正的保障，它为我们提供了平等和公正的机会，让我们不受任何歧视或压迫。
但是，民主权利并不仅仅是一种权利，更是一种责任和义务。
我们作为公民拥有民主权利，就意味着我们有责任关注国家发展的方向，对国家的政策表达自己的意见和建议。
我们需要经常关注民生问题，积极参与社会公益事业，为社会责任尽力。
近年来，我国在民主建设方面取得了一些成就，但仍存在一些问题，比如政治体制需要进一步改革，民主制度需要进一步完善，民众参与民主决策的意识需要进一步增强等。
因此，我希望在未来的民主建设中，我们可以更加注重广泛民主、深度民主，真正落实民主权利，将权力真正交到人民手中。
其次，我想对未来的发展提出一些期待。
我希望未来的社会可以更加公平、公正，每个人都能享有平等的机会和待遇。
我希望未来的经济可以更加稳定、可持续，让每个人都能过上美好的生活。
我希望未来的环境可以更加清洁、健康，让我们的子子孙孙都能生活在一个美丽的大自然中。
为实现这些期待，我们需要更加广泛地发扬民主精神，让每个人都能参与国家建设。
我们需要更加积极地关心社会问题，为社会公益事业尽一份力。
我们需要更加理性地对待民主权利，不仅仅在口头上捍卫，更要在行动上实践。
最后，我想呼吁大家，让我们共同努力，共同建设美好的未来。
让我们积极发扬民主精神，让我们关心国家大事，关心社会民生，团结一心，共同为实现我们的期待而努力奋斗。
谢谢大家！。
第九课依法行使民主权利教案
我国是人民当家做主的社会主义国家，人民当家做主的主要内容和形式是民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，以保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
民主选举，是指民根据自己的意愿，按照法定形式，选定国家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。
1、公民通过民主选举，选出人民的代表计入决策机关，参与、审议、监督和制定决策，这是公民参与决策的间接途径。
导入新棵
汶川巨震，地动山摇。它摧毁了祖国一片美丽的家园，却撼动了不了我们坚强无比的中国心。这段抗击特大地震灾害的都整理成像一面特殊的镜子，彰显了人民政府对民负责，为民服务的公仆本色。在老百姓心目中，政府成为有形的关爱之手。
讲授新课
第九课依法行使民主权利
二、人民政府服务人民
（一）感受服务型政府
在现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理。作为国家权力的执行机关，政府依据法律代表社会的公共权威，管理社会公共事务、解决社会公共问题。我国是人民民主专政的社会主义国家，这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的宗旨是为人民服务，政府工作的原则是对人民负责。
3.通过舆论监督制度行使监督权4.监督听证会、民主评议会等形式。
教后反思
课时序号：22014年月日
教师姓名
段少华
专业部
计算机、电子电器
任教班级
102 103 106
教材版本
国家统编教程
学科单元
第四单元：参与政治生活
周课时数
2
课题
第九课依法行使民主权利
二、人民政府服务人民
课型
新授
教学目标
1、认知目标：使学生懂得我国政府的性质、懂得如何行使监督权
参政议政是每个公民的权利
参政议政是每个公民的权利
因为公民享有民主权。
各国宪法和法律规定的公民民主权利主要体现在公民的参政权上。
参政权是指公民参与社会政治生活的权利，主要包括选举权、创制权、复决权和罢免权。
选举权是指公民按照法定程序推选他人担任政治职位的权利。
我国公民享有民主权利主要包括选举权和被选举权、监督权、批评和建议权、检举权、申诉和控告权、民主管理企事业单位的权利。
参加国家政权，并在各级权力机关、政府和司法机关、人民政协担任领导职务；参与国家大政方针的协商和决策；参与国家事务的管理；参与对国家方针、政策、法律、法令执行情况的检查和监督。
2020最新学年高中政治 专题1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础(含解析)新人教版必修2(考试专用)
专题1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础1．公民依法参与国家、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
2．选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和标志。
3．我国宪法规定：“中华人民共和国公民有、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
4．公民的监督权包括、建议权、申诉权、控告权和等。
5．我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利和自由的同时，也规定了公民必须履行的政治义务，即公民对国家、社会应承担的。
6．公民必须履行的政治义务主要有：维护，遵守宪法和法律，维护、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织等。
7．公民参与政治生活，要遵循以下基本原则：坚持的原则，坚持的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
【答案】1．政治生活 2．基本基础 3．言论当家作主4．批评权检举权 5．政治责任 6．国家统一和民族团结国家安全7．公民在法律面前一律平等权利与义务统一1．我国公民政治生活的基础我们的全部政治生活，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础的。
原因我国人民当家作主的社会主义国家性质，决定了人民是国家和社会的主任表现公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的【典例1】我国公民政治生活的基本内容和基础、准则是A．坚持公民在法律面前一律平等的原则B．坚持个人利益和国家利益相结合原则C．自觉地维护国家的安全、荣誉和利益D．依法行使政治权利，履行政治性义务【答案】D2．我国公民享有的政治权利权利内容地位选举权和被选举权公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志政治自由言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现监督权公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等是公民重要的政治权利，有利于维护国家利益和公民的合法权益【典例2】下列属于公民政治权利和自由的是①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由③维护国家统一④监督权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】公民依法参与公家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
依法行使民主权利
民主管理是指人民参加国家事务和企事业的管理，行使宪法赋予的权利和承担宪法赋予的义务。
村民委员会、城市居委会和职工代表大会是公民直接行使民主权利、参与民主管理的重要形式。
4、民主监督
民主监督是指人民对国家宪法、法律和法规的实施，对重大方针政策的贯彻执行，以及对国家机关及其工作人员的工作进行监督。有党内监督、其他党派的监督、人民代表的监督、社会舆论的监督等。
宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)政治自由
我国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。政治自由是人民参与政治生活，行使当家作主权利的重要方式。
“小区评议会”，所反映的是我国人民当家作主的形式之一——民主选举；“列车票价听证会”，所反映的是我国人民当家作主的形式之一——民主监督。
作为一名学生，我们可以采取民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式来形式民主权利。
行使民主权利的主要形式是公民依法行使民主权利、参与政治生活的关键点。
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是中国共产党关于人民民主权利内容的概括。
图“公民旁听人大会议”，所反映的是我国公民有监督权。宪法第四十一条：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
我国宪法规定的公民的政治权利有：选举权和被选举权、政治自由、监督权。
(三)行使监督权的主要途径
我国公民行使监督权，实行民主监督，有多种合法的途径和方式：
教案分享：如何正确行使公民权利？
教案分享：如何正确行使公民权利？公民权利是指公民在社会和政治生活中所享有的自由、平等、民主、人权、法治、社会保障等权利与机会。
这些权利可以帮助公民获得更好的生活和工作环境，提高他们的生活质量。
因此，了解和正确行使公民权利至关重要。
一、了解公民权利正确行使公民权利的第一步是了解自己所享有的公民权利。
公民权利可以分为政治权利、经济权利、社会权利和文化权利。
政治权利包括选举权、被选举权、言论自由权、新闻自由权、结社自由权等；经济权利包括劳动权、生存权、健康权等；社会权利包括教育权、住房权、福利保障等；文化权利包括文化参与权、创作自由权等。
只有彻底了解自己所享有的权利，才能更好地行使它们。
二、维护自身权益正确行使公民权利的第二步是维护自身权益。
在现代社会中，面对各种各样的困难，公民需要学会维护自己的权益。
在维权方面，公民可以采取律师代理、举报、请愿、诉讼等方式。
在维权的过程中，需要注重行动合法、权益合理，同时也要注重把握时机、团结他人。
三、参与公共事务正确行使公民权利的第三步是参与公共事务。
公共事务包括政治、经济、社会和文化事务。
我们可以通过投票、抗议、示威、运动、请愿、公民参与等方式来参与公共事务，表达自己的意见和观点，推动社会进步。
可以参与讨论和决策政策、提出建议、参与社会活动、捐助慈善等，都是公共事务方面可以参与的。
四、倡导公民道德正确行使公民权利的第四步是倡导公民道德。
公民应该树立“公德先行、私德后至”的观念。
在日常生活中，我们要常怀公德之心，强化个人责任感和社会责任感。
提高道德修养，积极参与志愿服务、慈善事业等，从自己做起，为构建和谐社会做出贡献。
五、学会保护自然环境正确行使公民权利的第五步是学会保护自然环境。
环境保护是我们每个公民应尽的义务。
公民应该倡导低碳生活，减少污染排放，节约资源，保护生态环境。
可以通过加入环保组织、参加环保活动、倡导生态旅游等方式，来积极参与环保行动。
了解公民权利、维护自身权益、参与公共事务、倡导公民道德和学会保护自然环境是正确行使公民权利的五个步骤。
政治教案：正确行使公民权利
政治教案：正确行使公民权利正确行使公民权利一、目标1、知识目标：（1）、我国公民在法律面前一律平等（2）、我国公民权利的平等性的表现（3）、我国公民权利广泛性的表现（4）、我国公民权利真实性的表现（5）、正确行使权利2、能力目标（1）、联系实例，表明我国公民权利的广泛性（2）、联系实例，表明我国公民权利的真实性（3）、联系实例，说明公民要依法行使自由权利情感目标3、情感目标（1）、增强热爱社会主义祖国情感，培养国家观念。
（2）、增强权利观念和依法维护自己合法和权益的观念。
二、教学要求1、判断我国公民权利的优点和特点，我国公民权利的平等性、广泛性和真实性。
2、分清什么是正确行使权利，什么是非法和越权行使权利；哪些行为必须去做，哪些行为不得去做。
三、教学重点1、公民权利的特点2、公民权利的平等性3、公民权利的真实性四、教学难点：我国公民要依法行使权利五、课时安排：1课时六、教学过程复习提问：初二年级我们了很多法律常识，其中主要学习公民在社会生活中享有很多权利，比如人身权利、受教育权、权，选举权……，问题是在什么条件下会成为公民的合法权利？（请同学回答：在宪法和法律范围内，有法律的规定，才能成为公民合法权利）要正确行使公民的权利就必须知道我国公民权利的特点。
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，因此我国公民所享有的权利所享有的权利就有自己显著的特点。
一、公民权利的特点（一）、公民权利的平等性我国宪法第33条规定：（朗读）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
表现：1、平等地享有宪法规定的各项权利和自由。
2、平等地承担宪法规定的各项义务。
3、公民在适用法律上一律平等。
李嘉廷是个高官，谢霆锋是个名人，科学家对国家发展做出了贡献，是有功之臣，当他们没有在法律范围内享有权利的时候，面对法律，不论他们是谁，都要接受法律的制裁。
以上三种表现是不加任何条件的。
从刚才的分析中我们可以得出一个什么结论？（请同学回答：在我国，任何组织、都要在宪法和法律的范围内活动，任何人不论职位有多高、功劳有多大，都没有超越宪法和法律特权。
九年级思品广泛的民主权利
contents
目录
• 民主权利概述 • 公民基本民主权利 • 广泛民主权利体现 • 民主权利保障机制 • 行使民主权利责任与义务 • 总结与展望
01 民主权利概述
民主权利定义与特点
民主权利定义
民主权利是指公民依法享有的参 与国家事务管理、自由表达意见 、监督政府行为等方面的权利。
使民主权利的基础。
遵守相关法律法规
02
在行使民主权利时，必须遵守国家其他法律法规，不得违反法
律规定。
尊重国家制度
03
遵守国家的政治制度、经济制度和文化制度，维护国家安全和
稳定。
积极参与政治生活，行使自己合法权利
参与政治决策
通过选举、投票等方式参与国家政治决策，表达自己的意愿和诉 求。
监督政府行为
对政府行为进行监督，提出批评和建议，促进政府依法行政、科 学决策。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
批评建议权
公民有权对国家机关及其 工作人员的工作提出批评 和建议，促进国家机关及 其工作人员改进工作。
监督方式的多样性
公民可以通过多种途径和 方式进行监督，如向人大 代表反映情况、向有关部 门举报违法行为等。
03 广泛民主权利体现
政治参与多样性
选举权与被选举权
公民依法享有选举权和被选举权， 能够参与国家政治生活，表达自 己的意愿。
04 民主权利保障机制
宪法保障
宪法确认公民基本权利
我国宪法明确规定了公民的基本权利 ，包括人身自由、言论自由、选举权 和被选举权等，为民主权利提供了最 根本的保障。
宪法具有最高法律效力
宪法作为国家的根本大法，具有最高 的法律效力，其他任何法律、法规都 不得与宪法相抵触，从而确保了民主 权利不受侵犯。
政治生活中的公民权利义务
政治生活中的公民权利与义务引言公民权利和义务是政治生活中不可或缺的核心要素。
在民主社会中，公民权利被视为个体的自由和发展的基础，而公民义务则是个体对社会和国家的责任和奉献。
本文将探讨政治生活中公民权利与义务的重要性，并讨论其在现代社会中的实践。
公民权利公民权利是保障公民自由与尊严的基本前提。
这些权利是法律框架下的个人自由，保护公民不受来自政府或其他个人的不当干涉。
以下是一些典型的公民权利：言论自由言论自由是现代民主社会的基石之一。
它确保公民有权利表达自己的意见和观点，包括批评政府和其他公共机构的权利。
言论自由的保护还包括媒体的独立性和新闻自由，在政治生活中起着至关重要的作用。
组织与集会自由公民权利还包括组织和集会自由。
这意味着公民有权利自由组织行动和集会，表达他们的兴趣、需求和政治诉求。
这对于推动民主进程以及促进公民参与政治活动至关重要。
选举权选举权是公民最基本的政治权利之一。
通过选举，公民有权选择自己的代表，并参与决策过程。
选举权确保政府的合法性和代表性，并为公民提供了表达自己意愿的平台。
平等保护与非歧视公民权利还包括平等保护和反歧视。
这意味着任何个人无论其种族、性别、宗教或其他身份特征，都应当在法律面前受到平等对待。
公民应当享有平等的机会和待遇，而政府有责任确保这些权利得到保护。
公民义务公民义务是个人对社会和国家负有的责任和奉献。
公民义务是公民权利的补充，旨在促进社会秩序和公共利益的实现。
以下是一些典型的公民义务：遵守法律遵守法律是每个公民的义务。
法律是社会秩序的基础，通过遵守法律，公民可以确保社会的稳定和公平。
公民必须尊重法律，并承担违反法律所带来的责任和后果。
参与公共事务公民有义务参与公共事务，包括参与选举和投票。
通过参与政治活动和投票，公民能够对社会和国家的发展起到积极作用。
此外，公民还可以通过公众讨论、志愿活动等方式为社会做出贡献。
纳税纳税是公民的义务之一。
通过纳税，公民为政府提供财政资源，用于公共服务的提供。
1.2我国公民的权利和义务
单项选择题 1.近年来，一些地方人大敞开门办公开会， 1.近年来，一些地方人大敞开门办公开会，允许普通 近年来 百姓旁听人大会议，深受群众好评， 百姓旁听人大会议，深受群众好评，请回答 人大敞开门开会有利于公民行使： （1）人大敞开门开会有利于公民行使： A.议论自由权 B.监督权 A.议论自由权 B.监督权 C.政治自由权 D.申诉控告权 C.政治自由权 D.申诉控告权 人大开门开会体现了： （2）人大开门开会体现了： ①社会主义民主具有广泛性 ②社会主义民主具有真 实性 ③社会主义民主与专政的辩证统一 ④我国政治 文明建设逐步完善 A.①②③ B.②③ C.②④ A.①②③ B.②③ C.②④ D.②③④ D.②③④
(2)公民应如何正确行使自己的政治权利自由 (2)公民应如何正确行使自己的政治权利自由? 公民应如何正确行使自己的政治权利自由? ①公民要珍惜自己享有的政治权利和自由，既要依法 公民要珍惜自己享有的政治权利和自由， 行使公民权利，又要尊重他人的合法权利。 行使公民权利，又要尊重他人的合法权利。 公民必须在社会主义法制的轨道上行使自己的权利， ②公民必须在社会主义法制的轨道上行使自己的权利， 如果违反社会主义法制，不仅损害国家的利益， 如果违反社会主义法制，不仅损害国家的利益，而且 也未尽到对国家对他人的义务而失去自己的权利。 也未尽到对国家对他人的义务而失去自己的权利。 在行使公民权利时，要积极履行公民义务， ③在行使公民权利时，要积极履行公民义务，维护国 家利益，努力维护国家安定、社会稳定的政治局面。 家利益，努力维护国家安定、社会稳定的政治局面。
【巩固练习】 巩固练习】 我国颁布的《信访条例》规定： 我国颁布的《信访条例》规定：公民进行信访 活动应当遵守宪法、法律、法规、规章， 活动应当遵守宪法、法律、法规、规章，不得损害国 社会、集体利益和其他公民的合法权利， 家、社会、集体利益和其他公民的合法权利，信访部 门应该履行职责，认真热情接待来访公民。 门应该履行职责，认真热情接待来访公民。不得采取 在国家机关办公场所和公共场所聚集、 在国家机关办公场所和公共场所聚集、堵塞及阻断交 通等行为。在处理信访事项过程中， 通等行为。在处理信访事项过程中，要严格执行国家 有关法律法规，坚决维护法制的尊严。 有关法律法规，坚决维护法制的尊严。 结合材料并运用政治常识回答： 结合材料并运用政治常识回答： (1)在我国 公民的权利与义务的关系如何? 在我国， (1)在我国，公民的权利与义务的关系如何? (2)公民应如何正确行使自己的政治权利自由 公民应如何正确行使自己的政治权利自由? (2)公民应如何正确行使自己的政治权利自由? (3)形成人人遵纪守法的社会氛围对构建社会主义 (3)形成人人遵纪守法的社会氛围对构建社会主义 和谐社会有何意义? 和谐社会有何意义?
道德与法治六年级下册公民权利案例分析
道德与法治六年级下册公民权利案例分析公民权利是指公民在法律法规保护下所享有的各项基本权利，包括人身权利、政治权利、经济权利、社会权利等。
在个人与社会之间，道德和法治起到了重要的桥梁作用，它们共同维护和保障了公民的权利。
本文将通过案例分析，探讨道德与法治在公民权利实践中的关系。
案例一：陈老师拒绝借阅宪法小明是一位六年级的学生，他对宪法很感兴趣，希望能借阅班级教师陈老师的宪法书籍。
然而，陈老师却拒绝了小明的请求。
从道德的角度来看，作为教师，陈老师应该积极鼓励学生的学习兴趣，尤其是对于法律和公民权利的学习。
拒绝借阅宪法似乎违背了这一道德原则。
然而，从法治的角度来看，陈老师有权自由决定是否借阅自己的私人物品给学生。
尽管在一定程度上可以认为陈老师的行为缺乏善意，但法律并未强制规定教师必须借阅个人物品给学生。
因此，在借阅宪法这个案例中，我们可以看到道德和法治之间的差异。
案例二：蓄意损毁公共设施某市市政府投资修建了一座新建的公园，作为市民的公共休闲场所。
然而，不幸的是，一些市民蓄意对公园的设施进行破坏，损毁了花坛和游乐设施。
这种行为不仅影响了其他市民的正常使用权益，也对公共财物造成了损失。
从道德上讲，作为市民，我们应该保护公共设施和财产，维护公共秩序和环境。
蓄意损毁公共设施违背了这一道德准则。
同样地，从法治上来看，针对公共设施破坏的行为也是违法的，因为法律明确规定了对公共设施的保护和管理责任。
案例三：言论自由与谣言传播李先生在社交媒体上发布了一篇关于某企业违法行为的帖子，指责该企业存在严重违法问题。
然而，后来证实该帖子完全是李先生凭空捏造的谣言，给该企业造成了不可挽回的商誉损失。
企业对其提起了诽谤诉讼。
从道德角度来看，言论自由是公民基本的民主权利，但这并不意味着可以随意捏造事实并对他人进行诽谤。
在言论自由的框架下，道德也要求公民言行自律，不传播虚假信息或恶意诽谤他人。
从法治角度来看，李先生的行为违反了诽谤罪，法律要求公民不得故意捏造虚假信息损害他人名誉。
总结公民知识点
总结公民知识点公民是指在一个国家内出生或通过入籍程序获得该国国籍的人。
作为国家的一员，公民在社会和政治生活中扮演着重要的角色。
为了更好地理解公民的权利和责任，我们需要对公民知识有深刻的了解。
一、公民的基本权利和自由1. 言论自由：公民有言论自由的权利，可以表达自己的观点和意见，参与社会讨论和批评。
这项权利是民主社会的基础，保障了公民的言论权和新闻自由。
2. 宗教自由：公民有宗教信仰的自由权利，可以选择自己的宗教信仰，参与宗教活动，或选择不信仰宗教。
国家不得干涉公民对宗教的信仰和教义。
3. 个人财产权：公民有拥有和保护个人财产的权利，包括土地、房屋、财产和知识产权等。
国家法律保障了公民的财产权，禁止侵犯和剥夺个人财产。
4. 平等权利：公民在法律面前应该拥有平等的权利，不受种族、性别、宗教、年龄、残疾等因素的歧视。
平等权利保障了公民的公平待遇和机会平等。
5. 隐私权：公民有隐私权的保护，国家和社会不得侵犯个人的隐私和个人信息，包括通讯、居住和个人生活等。
6. 教育权利：公民有接受教育的基本权利，包括义务教育和高等教育等。
国家应该提供平等的教育机会，保障公民的受教育权和知识水平。
7. 民主参与：公民有通过选举、游行示威、签名请愿等方式，参与国家和社会事务的权利。
民主参与是公民行使权利和履行义务的重要途径。
二、公民的责任和义务1. 遵守法律：公民应该遵守国家法律和法规，不得从事违法活动和犯罪行为。
遵守法律是公民的基本责任和义务。
2. 维护社会秩序：公民应该维护社会的稳定和秩序，不得参与暴力、破坏和混乱等活动，保持社会和谐。
3. 支持国家建设：公民有义务支持国家的建设和发展，积极参与工作、学习和社会公益事业，为国家和社会作出贡献。
4. 自我保护和安全：公民有责任保护自己的人身安全和财产安全，理智行为和自我保护是公民的基本责任。
5. 社会参与和公共事务：公民应该积极参与社会公共事务，为社会进步、民主监督和社会改革作出建设性贡献。
人民群众行使民主权利的 生动实践教案
人民群众行使民主权利的生动实践教案一、教学目标1.让学生理解民主政治的概念和重要性；2.让学生了解人民群众行使民主权利的具体表现和方式；3.结合实际案例，分析人民群众在参与政治决策、监督政府工作等过程中遇到的挑战和困难；4.探讨增强人民群众民主意识、提升公民素养等方面的教育途径；5.强调发挥各类基层组织、社会组织在推动民主实践中的作用；6.培养学生们具备良好公民素质，以便他们更好地参与社会治理和推动时代发展。
二、教学内容1.民主政治的概念和重要性2.人民群众行使民主权利的具体表现和方式3.实际案例分析：人民群众参与政治决策、监督政府工作等过程中遇到的挑战和困难4.增强人民群众民主意识、提升公民素养的教育途径5.各类基层组织、社会组织在推动民主实践中的作用三、教学步骤1.导入：通过讲述一个生动的故事，引导学生思考民主权利的重要性。
2.讲解：首先介绍民主政治的概念和重要性，然后讲解人民群众行使民主权利的具体表现和方式。
3.案例分析：结合实际案例，分析人民群众在参与政治决策、监督政府工作等过程中遇到的挑战和困难。
引导学生思考如何解决这些问题，增强他们的公民责任感。
4.探讨：与学生一起探讨如何增强人民群众的民主意识，提升公民素养。
通过讨论，让学生了解自己在社会治理中的角色和责任。
5.实践：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中发挥各类基层组织、社会组织的作用，推动民主实践。
6.总结：总结本次教案的主要内容，强调培养学生们具备良好公民素质的重要性。
鼓励学生们积极参与社会治理，为推动时代发展贡献自己的力量。
四、教学重点与难点1.教学重点：人民群众行使民主权利的具体表现和方式；增强人民群众的民主意识，提升公民素养的教育途径。
2.教学难点：如何结合实际案例，分析人民群众在参与政治决策、监督政府工作等过程中遇到的挑战和困难；如何在日常生活中发挥各类基层组织、社会组织的作用，推动民主实践。
五、教学评价与反馈1.通过小组讨论、课堂发言等方式，评价学生对教学内容的理解程度。
公民的权利的总结
公民的权利的总结引言作为一个民主社会的公民，我们享有一系列的权利，这些权利保障了我们的自由和尊严。
本文将总结一些与公民权利相关的重要内容，并探讨其在现代社会中的意义和应用。
一、言论自由言论自由是公民权利的核心之一。
它保障了我们可以自由地表达自己的意见和观点。
言论自由不仅仅是一个人的权利，同时也是民主社会正常运转的基石。
只有在言论自由的保障下，人们才能充分地参与公共事务的讨论和决策。
言论自由也促进了知识的传播和社会进步。
二、宗教自由宗教自由是公民在选择和信仰宗教方面的权利。
每个人都有权利自由地选择自己的宗教信仰，也有权利不信仰任何宗教。
宗教自由保证了公民的信仰自由和精神追求的自由。
宗教自由还包括信仰的行动和礼仪的自由，只要不侵犯他人的权利和社会秩序。
三、人权保护人权是公民权利的基石，它确保了每个人的尊严和平等。
人权包括但不限于生命权、自由权、财产权、受教育权、医疗权等。
国家有责任保护并推动公民的人权，确保每个人都能够享受基本的人权。
人权的保护需要法律的支持和法律机构的维护，同时也需要社会的普遍认同和支持。
四、选举权选举权是公民参与政治的一项重要权利。
通过选举，公民有权选择他们认为最合适的代表来执政和管理公共事务。
选举权的实施需要透明的选举程序和公正的选举环境。
选举权的行使也需要公民的积极参与和思考，通过投票来表达自己的意愿和选择。
选举权的存在促进了政府的合法性和代表的合法性。
五、社会福利社会福利是政府为公民提供的一种权利和保障。
公民有权获得一定程度的社会福利，包括但不限于医疗保健、社会救助、养老金、失业救济等。
社会福利保障了每个人基本生活需求的满足，同时促进了社会的稳定和发展。
社会福利的实施需要政府的投入和合理的资源配置，同时也需要公民的合理利用和社会的共同参与。
结论公民的权利是一个民主社会的基石和核心价值。
言论自由、宗教自由、人权保护、选举权和社会福利等权利的保护和实施，为公民提供了自由和尊严的保障。
第9课 依法行使民主权利
北京公交、地铁调价听证会
（3）民主管理
村民委员会、城市居民委员会和职工代表大 会是公民直接参与民主管理的重要形式。
小区评议与家庭评议
（4）民主监督
信访举报制度： 公民通过给国家机关写信、打电话或向有关 人员当面指出的方式反映自己的意见，提出批评 建议。
人大代表联系群众制度： 公民将自己的意见建议和要求反映给人大代 表，形成人大代表议案，上传到国家机关。
中华人民共和国集会游行示威法
• 1、非本地人（居住地）不可。 • 2、被剥夺政治权利者不可。 • 3、目的、方式、人数、标语、口号、机动 车、音响、线路等，要向当地公安部门申请 批准。（以免被非法分子利用扰乱公共秩序） • 4、不得携带危险道具进行。 • 5、时间在早上8：00—晚上10：00之间。
A.到西湖游玩的法国游客
B.未成年人
C.被依法剥夺政治权利的罪犯
D.年满18周岁的文盲
第二，政治自由
图片说明我国公民享有什么政治自由？ 除此之外，你还知道公民享有哪些政治自由？
第二，政治自由
内容：包括言论、出版、结社、集会、游 行、示威等。 政治自由不是绝对的，而是相对的。 我国宪法规定：中华人民共和国公民在行 驶自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利。
微笑局长“名表”被质疑，牵出腐败 被撤职
鉴于陕西省安监局 党组书记、局长杨达才在 “8.26”特别重大道路交 通事故现场“笑脸”的不 当行为和佩戴多块名表等 问题，陕西省纪委高度关 注，及时进行了认真调查。 调查表明，杨达才存在严 重违纪问题，依据有关纪 律规定，经省纪委常委会 研究并报经省委研究决定： 撤销杨达才陕西省第十二 届纪委委员、省安监局党 组书记、局长职务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公民将自己的意见建议 好比一条纽带， 能够使公民
和要求反映给人大代表一头连 参与民主监
传到国家机关。
着人民群众。 督得以落实
和保障。
舆论监督制度
公民依法在新闻媒体上 透明度高威力 在监督中发
公开发表意见。
大时效快影响 挥着独特的
广
作用
新形式、新方法 监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动
信访举报制度
泰州市信访局局长张云泉（左二）与上访群众交谈。
人大代表联系群众制度
民情民意
上传
公民 人大代表联系群众制度 人民代表大会 及其常委会
下达
法律、决 定、 决议
全国人大代表“特别信封”
“特别信封”呈白色，上面印有“北京全国人大常委 会办公厅(收)”的字样，与众不同的是，信封的左侧盖有 “专件全国人大代表建议”的印章，并注明“全国人大 常委会办公厅印制”，透露出不同一般的规格和权力。
广泛的政治权利和自由
• 第三，监督权。 批评权
对任何国家机关和 国家工作人员
控告权
建议权
监督权
申诉权
对其违法失职行为，可向 有关国家机关提出
检举权
监督权是指公民有 监督一切国家机关和国 家工作人员的权利。
行使民主权利的主要形式
• 民主选举：人民根据自己的意愿，按照法定形式，选定国 家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。
公民享有民主权利
广泛的政治权利和自由
• 第一，选举权和被选举权 • ①法律资格：中华人民共
和国年满18周岁的公民 • ②含义：公民依法享有的
选举国家权力机关代表和 被选举为国家权力机关代 表的权利。 • ③地位：公民参与国家和 社会管理的基础和标志。
判断
下列属于公民行使选举权和被选举权的有：
• （1）我班班干部的选举 • （2）镇长的选举 • （3）县人大代表的选举 • （4）职工代表大会代表的选举 • （5）居委会、村委会的选举
• 民主监督：公民对国家宪法、法律和法规的实施，对重大 方针政策的贯彻执行，以及对国家机关及其工作人员的工 作进行的监督。
行使监督权的主要途径
• 第一，通过信访举报制度行 使监督权。
• 第二，通过人大代表联系群 众制度行使监督权。
• 第三，通过舆论监督制度行 使监督权。
• 其它方式：监督听证会、民 主评议会、网上评议政府、 村务公开栏、民主日(或公开 日)、监督箱……
• 民主决策：公民通过民主选举，选出人民的代表进入决策 机关，参与、审议、监督和制定决策，这是公民参与决策 的间接途径。公民还可以通过社情民意反映制度、社会公 示制度、专家咨询制度、社会听证制度，以及农村实行的 “一事一议”制度等形式直接参与民主决策。
• 民主管理：村民委员会、城市居民委员会和职工代表大会 是公民直接行使民主权利，参与民主管理的重要形式。
每年“两会”期间，每位全国人大代表的手中，都 有几个专用信封，这些装载着建议、意见甚至冤案申 诉的信封可以直达中央，地方各级政府不得拦截。按 照规定，代表信件在三个月内必须回复。
“这种特殊的信封，让人心里产生一种敬畏 感。”浙江某地的一位官员说，“因为担心地方 上的问题会被‘捅上去’。”当地一位知情者说， 一位私营企业家对其企业进行扩张时，屡屡遭到 地方政府的“吃、拿、卡、要”。但得知这位身 为十届全国人大代表的企业家拥有“直达北京” 的“特别信封”时，不轨行为马上收敛了。
作为我国基本政治权利的选举和被选举权，有特定内涵，严格外延。 不能把公民在所有选举中享有和行使的权利与选举与被选举权等同 起来。但上述活动是社会主义民主政治建设的重要组成部分。
汝阳县小店镇小店村今年换届选举中出了怪事，一个有 经济问题、且受到党纪处分的人当选“村长”。据了解，这 个当选的村委会主任王某在1995年至1998年任村支书期间， 非法出卖宅基地200多处，村里400多万元支出多项不清。 村里群众上访过百次后，王某被免去支书职务，并受到党内 严重警告处分。但这样一个人，为何能获得过半选票？
有利于消除腐败，维护公民利益
舆论监督制度
民主监督的方式
含义
特点
作用
信访举报制度
人大代表联 系群众制度
公民通过给国家机关写 信、打电话或向有关人 员当面指出的方式反映 自己的意见，提出批评 建议。
是公民提出批 评、建议、申 诉、控告和检 举权利的重要 途径之一。
为公民行使 监督权提供 了有力的保 障。
村民张约汉说，选举开始之前，王某和一些代理人就四 处活动，给群众送烟、送洗衣粉和糖果，还许下多批宅基地 等好处，从而拉走了很多选票。村民郭军良说，“王某送给
我一条‘洛烟’（价值25元），我家两张选票都投给了他。”
上述材料中村民卖掉“选举权”一事给了你哪些启示?
广泛的政治权利和自由
• 第二，政治自由 • 内容：包括言论、出版、结社、集会、游行、
示威等。 • 地位：是人民参与国家政治生活，行使当家作
主权利的重要方式。
中华人民共和国集会游行示威法
• 1、非本地人（居住地）不可 • 2、被剥夺政治权利者不可 • 3、目的、方式、人数、标语、口号、机动
车、音响、线路等，要向当地公安部门申 请批准。（以免被非法分子利用扰乱公共 秩序） • 4、不得携带道具进行 • 5、时间在早上8：00—晚上10：00之间。