人教版七年级下册10.1《统计调查》第一课时导学案

第十章数据的收集、整理与描述

10.1 统计调查

第1课时

1.会制作扇形统计图,会用条形图和扇形图描述数据.

2.能进行条形图和扇形图中的简单计算,会用条形图和扇形图描述数据.

3.经历收集、整理与描述、分析数据的过程,体会全面调查的步骤和方法.

4.重点:利用全面调查收集与整理数据;用条形图和扇形图描述数据.

问题探究数据的收集与整理

阅读教材“为了更直观的看出表10-1…”上面的内容,解决下列问题.

1.在“你最喜爱的电视节目”班级调查活动中:

(1)调查的问题是在五类电视节目中,你最喜爱的是?;调查的对象是本班同学.

(2) 本次调查中感兴趣的是调查对象对电视节目的喜爱情况;采用的调查方法是

问卷调查法.

(3)如果想了解男、女生喜爱节目的差异,问卷中还应包含什么内容?

性别项.

(4)对数据进行整理时,为了方便常用字母代替节目的类型,记录数据时,常用的方法是划记法.用“正”字划记是因为正字笔画为五笔,便于计算,“正”字的每一划代表一个数据.

【归纳总结】统计调查的方法通常有电话调查、采访调查和问卷调查等方式,整理数据时常采用划记法.设计调查问卷时注意文字表达要准确,避免使用引导性语句和不易回答的问题.

【预习自测】在设计调查问卷时,下面的提问是否合适?如不合适怎么改正?

(1)难道你不认为《哈利·波特》是一本好书吗?

A.是

B.不是

C.不知道

(2)你一定常选择快餐这种用餐方式?

A.是

B.不是

C.有时是

解:(1)不合适,应改为:你认为《哈利·波特》是一本好书吗?(2)不合适,应改为:你是否常选择快餐这

种用餐方式?

知识梳理数据的描述

阅读教材“为了更直观地看出表10-1…”至“练习”之间的内容,解决下列问题.

1.考察全体对象的调查叫做全面调查.数据处理的一般步骤是:收集数据、整理数据、描述数据、分析数据.数据的描述一般常用条形图和扇形图.

2.请你填写下表,对比条形图和扇形图.

统计图优点缺点作法

条形图能够显示每组中的

具体数据,易于比

较数据之间的差别.

无法显示每组数据占总

体的百分比.

根据每组的具体数据作条形图的高,宽不

变.

扇形图易于显示每组数据

相对于总数的

大小.

在不知道总体数据的条

件下,无法知道每组数

据的具体数据.

算出每个扇形的圆心角的度数,根据圆心角作出

扇形.圆心角的度数= 百分比×360°.