一年级说话练习 ppt课件
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部编版语文一年级下册 看图说话 第3讲 闻一闻 尝一尝 课件(共19张ppt)
还有两个香香软软的面包。 小x拿起一根 黄的香蕉，轻轻地剥开它，露出雪白的果肉，小x迫不及待地 咬了一口，香甜软糯，十分可口！小狐狸拿起一块西瓜吃了一口后开心地说： “这西瓜好甜呀！水分真充足！”小猪打开蜂蜜罐子，里面的蜂蜜都流出来 了，小猪赶紧舔了一大口，甜滋滋的，小猪心满意足地笑了。小兔子拿起它
地看着小月。
芳香 又香有大 特别甜
05
一起来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论
说说图片内容
学会给内容加上“味道”；积累好词好句。 试着把这幅图的内容写出来吧！
要求: 1、字迹工整，内容完整； 2、四个要素都要用到哦； 3、加入表示颜色和形状的词语； 4、加入表示味道的词语。
一个春天的早晨，小X、小狐狸、 小猪、小兔子在草地上野餐。
二、抓细节、找味道
1、香蕉： 香甜软糯 2、西瓜： 清甜、水分充足 3、蜂蜜： 浓浓的香味、甘甜 4、胡萝卜：新鲜、又香又脆 5、苹果： 又大又红又甜 6、面包： 又软又香
三、看图片、讲故事
愉快的野餐 春天的一个早晨，碧空如洗、万里无云，绿油油的草
看图说话
第3讲：
闻一闻、尝一尝
01
一起来复习
给“四要素”加颜色
“冰糖葫芦”写作法
时间 +颜色 地点（在哪里）+颜色 人物（谁）+颜色 事件（做什么）+颜色
02
闻一闻 尝一尝
它们是什么味道？
03
你看到的东西是什么味道
一、初看图、观整体
1、找出四要素 时间：春天的早晨 地点：草地上 人物: 小X、小狐狸、小猪、小兔子 事件：野餐 2、把四要素用一句话串联起来 什么时间，谁，在哪里，做什么？
的最爱——胡萝卜，啃了起来，胡萝卜新鲜极了，咬上去又香又脆！ 它们一边享受着美味的食物，一边欣赏美景，今天的野餐真是太开心了！
地看着小月。
芳香 又香有大 特别甜
05
一起来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论
说说图片内容
学会给内容加上“味道”；积累好词好句。 试着把这幅图的内容写出来吧！
要求: 1、字迹工整，内容完整； 2、四个要素都要用到哦； 3、加入表示颜色和形状的词语； 4、加入表示味道的词语。
一个春天的早晨，小X、小狐狸、 小猪、小兔子在草地上野餐。
二、抓细节、找味道
1、香蕉： 香甜软糯 2、西瓜： 清甜、水分充足 3、蜂蜜： 浓浓的香味、甘甜 4、胡萝卜：新鲜、又香又脆 5、苹果： 又大又红又甜 6、面包： 又软又香
三、看图片、讲故事
愉快的野餐 春天的一个早晨，碧空如洗、万里无云，绿油油的草
看图说话
第3讲：
闻一闻、尝一尝
01
一起来复习
给“四要素”加颜色
“冰糖葫芦”写作法
时间 +颜色 地点（在哪里）+颜色 人物（谁）+颜色 事件（做什么）+颜色
02
闻一闻 尝一尝
它们是什么味道？
03
你看到的东西是什么味道
一、初看图、观整体
1、找出四要素 时间：春天的早晨 地点：草地上 人物: 小X、小狐狸、小猪、小兔子 事件：野餐 2、把四要素用一句话串联起来 什么时间，谁，在哪里，做什么？
的最爱——胡萝卜，啃了起来，胡萝卜新鲜极了，咬上去又香又脆！ 它们一边享受着美味的食物，一边欣赏美景，今天的野餐真是太开心了！
人音版一年级上册《动物说话》2PPT课件
35 3
叽叽 叽 嘎嘎 嘎
6123 1
.
（摇头） （耸肩）
6. 3 3 6.
叽叽 叽叽 嘎嘎 嘎嘎
1 6. 6.
叽叽 叽 嘎嘎 嘎
你还知道什么小动物？
它们是怎样叫的呢？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/
PPT教学课件
大比拼:拍小手打节奏
X X XX X
6. 3 3 2
小鸡 说话 小鸭 说话
6. 2 2 1
小鸡 说话 小鸭 说话
动物说话
35 3
叽叽 叽 嘎嘎 嘎
5656 3 3
X
X
X
பைடு நூலகம்
X
1212 3
XX X XX X
23 2
叽叽 叽 嘎嘎 嘎
3535 2 2
X
X
X
X
6161 2
..
XX X XX X
试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
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PPT 课件：./k ejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
一年级看图说话训练1ppt课件
看图写话
完整版课件
1
常见的句式练习
三素句：谁 在哪儿 干什么 四素句：什么时间 谁 在哪儿 干什么 五素句：什么时间 谁 在哪儿 干什么
结果怎样（或心情如何）
完整版课件
2
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
完整版课件
3
小朋友们，记住哦， 完整的句子通常有 时间、地点、人物、事件
这四个部分。
有
时间、地点、人物、事件
6
完整版课件
7
完整版课件版课件
10
完整版课件
11
完整版课件
12
完整版课件
13
星期天，三个小朋友在草地 上做操。他们玩得真高兴！
完整版课件
14
完整版课件
15
完整版课件
16
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
谁
什么地方 干什么
完整版课件
17
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁完整版课件
什么地方
干什么 18
你会写吗？
It's So Easy
完整版课件
太简单了！ 19
• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么 • 结果怎样
完整版课件
20
下午放学后，小明在路上看到一位老奶奶摔倒
时间
谁 什么地方
了，马上跑过去把老奶奶扶起来，老奶奶夸小明是
干什么
个好孩子。
完整版课件
21
完整版课件
29
看图，请写明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
完整版课件
30
仔细看图，看看图上是什么时 间，谁在干什么？
星期天，妈妈领着小红 去公园玩。公园里的菊花可 真好看哪！小红一看就想摘 一朵菊花。妈妈赶紧告诉她： “不要摘花。”小红听了连 忙放下了手。
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1
常见的句式练习
三素句：谁 在哪儿 干什么 四素句：什么时间 谁 在哪儿 干什么 五素句：什么时间 谁 在哪儿 干什么
结果怎样（或心情如何）
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2
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
完整版课件
3
小朋友们，记住哦， 完整的句子通常有 时间、地点、人物、事件
这四个部分。
有
时间、地点、人物、事件
6
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10
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11
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12
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13
星期天，三个小朋友在草地 上做操。他们玩得真高兴！
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15
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16
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
谁
什么地方 干什么
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17
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁完整版课件
什么地方
干什么 18
你会写吗？
It's So Easy
完整版课件
太简单了！ 19
• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么 • 结果怎样
完整版课件
20
下午放学后，小明在路上看到一位老奶奶摔倒
时间
谁 什么地方
了，马上跑过去把老奶奶扶起来，老奶奶夸小明是
干什么
个好孩子。
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21
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29
看图，请写明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
完整版课件
30
仔细看图，看看图上是什么时 间，谁在干什么？
星期天，妈妈领着小红 去公园玩。公园里的菊花可 真好看哪！小红一看就想摘 一朵菊花。妈妈赶紧告诉她： “不要摘花。”小红听了连 忙放下了手。
人音版一年级上册《动物说话》PPT精品课件1
动物说话
小鸡 说话 叽叽 叽，× × ×× ×。 小鸡 说话 叽叽 叽，× × ×× ×。 叽叽 叽， 叽叽 叽叽 叽叽 叽。 小鸭 说话 嘎嘎 嘎，× × ×× ×。 小鸭 说话 嘎嘎 嘎，× × ×× ×。 嘎嘎 嘎， 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。 青蛙 唱歌 咕咕儿 呱，× × ×× ×。 青蛙 唱歌 咕咕儿 呱，× × ×× ×。 咕咕儿 呱， 咕呱 咕呱 咕咕儿 呱。
动物说话
小朋友们，你们 准备好了吗
小鸡说话叽叽叽，X X X X 小鸡说话叽叽叽，X X X X 叽叽 叽， 叽叽 叽叽 叽叽 叽。
X X
小鸭说话嘎嘎嘎，X
小鸭说话嘎嘎嘎，X 嘎嘎 嘎， 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。
X X X X X X
X X
青蛙唱歌咕咕儿呱，X
X X X X 青蛙唱歌咕咕儿呱，X X X X X 咕咕儿 呱， 咕呱 咕呱 咕咕儿 呱。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
一年级语文上册看图说话全集课件
• 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看 见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可 是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧(gǎnjǐn)把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
• 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
• 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉， 小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极 了！
第十三页，共六十七页。
第十四页，共六十七页。
雨伞 该给谁 (yǔsǎn)
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。
/地点(dìdiǎn)+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的
感觉)
第一页，共六十七页。
• 1、多用几个(jǐ ɡè)形容词。如：美丽的、灿 烂的、可爱的。
•
2、记住几个修辞句式：......好像......，
一......就......。
第二页，共六十七页。
• 可以运用的词语：“好像(hǎo xiànɡ)”、“有 的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、 兴高采烈、你追我赶等）
• 他们先砍了大半片树林，把树卖了，并种下了麦子。开始是好 好的，大家直夸那人。可是，由于没有树木促成降雨，麦子大 片大片枯死。河流也变窄了。最后，土地变成了沙漠，河流消 失了，人们也饿死了。
第五十四页，共六十七页。
第五十五页，共六十七页。
第五十六页，共六十七页。
第五十七页，共六十七页。
• 看图写话：别给陌生人开门
我们人类永远的朋友。
• 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
• 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉， 小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极 了！
第十三页，共六十七页。
第十四页，共六十七页。
雨伞 该给谁 (yǔsǎn)
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。
/地点(dìdiǎn)+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的
感觉)
第一页，共六十七页。
• 1、多用几个(jǐ ɡè)形容词。如：美丽的、灿 烂的、可爱的。
•
2、记住几个修辞句式：......好像......，
一......就......。
第二页，共六十七页。
• 可以运用的词语：“好像(hǎo xiànɡ)”、“有 的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、 兴高采烈、你追我赶等）
• 他们先砍了大半片树林，把树卖了，并种下了麦子。开始是好 好的，大家直夸那人。可是，由于没有树木促成降雨，麦子大 片大片枯死。河流也变窄了。最后，土地变成了沙漠，河流消 失了，人们也饿死了。
第五十四页，共六十七页。
第五十五页，共六十七页。
第五十六页，共六十七页。
第五十七页，共六十七页。
• 看图写话：别给陌生人开门
我们人类永远的朋友。
部编版一年级语文上册课件(完整版)口语交际：用多大声说话
口语交际
部编小学语文一年级上册
课文导入
小朋友们，说话是我们日常生活中必不可少的， 说一说，你会在哪些场合说话？
教
家
室
里
说一说
看图，用一两句话说说图上画的是 什么地方，有什么人，他们在干什么。
交际内容
本次口语交际是让同学们讨论并 表演：什么时候要大声说话？什么 时候要小声说话？我们讨论下什么时候大声 说话，什么时候小声说话？
在阅览室，声音要 轻轻地，因为大家都在 认真读书，只有小声说 话才不会打扰别人。
在教师的办公室， 声音要轻轻地，因为只 有小声说话才不会打扰 其他教师办公。
讲故事声音要大， 让教室后排的同学能听 得清。
交际指导
1.看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情 景，应该大声说话还是小声说话？
2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景 要大声说话，哪种情景要小声说话。
3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰， 举止大方，表演生动形象。
4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声 说话，什么时候要小声说话。
部编小学语文一年级上册
课文导入
小朋友们，说话是我们日常生活中必不可少的， 说一说，你会在哪些场合说话？
教
家
室
里
说一说
看图，用一两句话说说图上画的是 什么地方，有什么人，他们在干什么。
交际内容
本次口语交际是让同学们讨论并 表演：什么时候要大声说话？什么 时候要小声说话？我们讨论下什么时候大声 说话，什么时候小声说话？
在阅览室，声音要 轻轻地，因为大家都在 认真读书，只有小声说 话才不会打扰别人。
在教师的办公室， 声音要轻轻地，因为只 有小声说话才不会打扰 其他教师办公。
讲故事声音要大， 让教室后排的同学能听 得清。
交际指导
1.看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情 景，应该大声说话还是小声说话？
2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景 要大声说话，哪种情景要小声说话。
3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰， 举止大方，表演生动形象。
4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声 说话，什么时候要小声说话。
一年级口才训练 课件(共23张PPT)
溢于言表 表里如一 一马当先
先发制人 人定胜天 天地人和
贯口训练
好口才，好人生，在这里，我祝福所有的老师：身体好、心情好、家庭好、事业好、前程好、运气好、生活好、人生旅途样样都好；我祝福所有的同学：东成西就、南通北达、左右逢源、上下皆宜、财源广进、生活幸福、家庭美满、身体健康、万事如意！
古诗巧读 ：声音由高到底、由低到高
望庐山瀑布日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是黄河落九天
公众才艺展示
Lorem ipsum dolor sit amet
03
三句半
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，有毒白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，有雾日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，a股。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，要拆。一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，豆腐渣。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，收费。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，空巢。
小相声——吹牛
我们家是吹牛世家! 我们家还是吹牛专业户呢!我们家吹牛不纳税。 我们家吹牛还不交钱呢!不是吹,我一出生就会上厕所。
爬着去?谁刚生下来就会爬呀? 那怎么去?床就当厕所了呗! 这叫尿床!
模拟主持训练
大家好，我是今天的小小主持人------，今年七岁了，很高兴和大家成为好朋友，我们的口号是: 神童学口才，大家一起来，噢耶！下面请大家欣赏精彩的节目吧！
口才培训训练课
汇报人：
口才训练意义
学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事
开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
基础篇
提高篇
公众才艺展示
一年级看图说话课件
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
谢谢大家
12.04.202
1
生产计划部
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
1.学说短语 （ ）的（ ）
2.说完整的句子 时间 （什么时候？谁 地点 在哪里？干什么？） 人物 事情
练习：仔细看图填空
几朵白云 小鱼 乌龟
蚂蚁
什么时间 谁 在哪儿
话学 说 话 、 写
干什么
早上，同学们在操场上做操。
看图，请说明 什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
红 通 通 的 苹 果
mào shèng
茂盛的大树
填上合适的词语
（圆圆 ）的荷叶 （ 好听 ）的故事 （ 高高 ）的楼房 （ 漂亮 ）的裙子 （ 亲切 ）的老师 （ 可爱 ）的孩子
你们太棒 了！！！
第二关
大家好， 现在我们要学习
新的内容了， 你准备好了吗？
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
在什么时候（时间）: 在什么地方（地点）： 这个句子写出了谁（人物） 他在干什么（事情）：
看图说句子
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
时间
人物 地方 事情
1. 小猴子摘果子。
（ ），小猴子（ ）摘果子。
什么时间？
在哪里
2.我写作业。
（ ），我（ ）写作业。
一年级看图说话课件
小朋友们好，我是喜羊羊， 很高兴在看图说话的课堂上 和你们见面，相信你们学了 看图说话，会比我更聪明的。
第一关：看图说短语。 加油！！！
（ 的 ）香蕉 （ 的）鲜花
（ 的）草莓
（ 的）小鱼
（ 的）马儿
谢谢大家
12.04.202
1
生产计划部
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
1.学说短语 （ ）的（ ）
2.说完整的句子 时间 （什么时候？谁 地点 在哪里？干什么？） 人物 事情
练习：仔细看图填空
几朵白云 小鱼 乌龟
蚂蚁
什么时间 谁 在哪儿
话学 说 话 、 写
干什么
早上，同学们在操场上做操。
看图，请说明 什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
红 通 通 的 苹 果
mào shèng
茂盛的大树
填上合适的词语
（圆圆 ）的荷叶 （ 好听 ）的故事 （ 高高 ）的楼房 （ 漂亮 ）的裙子 （ 亲切 ）的老师 （ 可爱 ）的孩子
你们太棒 了！！！
第二关
大家好， 现在我们要学习
新的内容了， 你准备好了吗？
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
在什么时候（时间）: 在什么地方（地点）： 这个句子写出了谁（人物） 他在干什么（事情）：
看图说句子
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
时间
人物 地方 事情
1. 小猴子摘果子。
（ ），小猴子（ ）摘果子。
什么时间？
在哪里
2.我写作业。
（ ），我（ ）写作业。
一年级看图说话课件
小朋友们好，我是喜羊羊， 很高兴在看图说话的课堂上 和你们见面，相信你们学了 看图说话，会比我更聪明的。
第一关：看图说短语。 加油！！！
（ 的 ）香蕉 （ 的）鲜花
（ 的）草莓
（ 的）小鱼
（ 的）马儿
部编版小学一年级语文上册口语交际《用多大的声音》精美课件(共24张PPT)
小华捡到一块橡皮，跑进办公室交 给老师。
在老师的办公室里不能大声说话， 以免打扰到其他老师办公。
一个同学在讲故事，大家在听故事。
此时应该大声说话，让同 学们能听得清。
用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定， 面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声 说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。
口语交际： 用多大声音
情境导入
星期天，妈妈带明明去餐厅吃饭， 明明吃饭时不小心把衣服弄脏了，明明 大声惊叫道：“妈妈，我的衣服脏了。” 妈妈小声对明明说：“不能大声讲话。”
周一，上课了，老师叫明明回答问 题，明明想起了妈妈的话——不能大声 说话，于是就小声地回答老师的问题， 老师说：“请你大声回答问题。”
话？什么时候要小声说话？
本次口语交际中我们应该注意什么？
吐字要清楚。
有不明白的地方， 要有礼貌地提问。
一、看图想一想
观察三幅图，想想图上画的是什么地方，有什么人，
他们在干什么？此时该用多大的声音说话？
阅览室
阅览室里，一个小女孩在看书，一 个小男孩走过来，问：“请问，这里 有人吗？”
在阅览室里，声音要轻轻的，只 要对方能听到就行了，避免打扰其他 人。
二、创设情境，合作做一做
观察下面的图片，说说图中的人在干什么，该用多
大的声音说话？为什么？然后演一演。 看电影时，要 小声说话，不 要影响别人。
在餐厅就餐， 要小声说话， 不要影响别人。
演讲比赛时声音 要响亮，吐字要 清楚，让观众能
听得清。
二、评议谁最棒 小组评议，看谁的表现最好。
明明有些糊涂了，到底该大声说话， 还是小声说话呢？
在餐厅里要小声说话。 上课回答问题时要大声说话。
语文S版一年级上册看图说话学拼音课件
拼写比赛
总结词
提升拼写能力
详细描述
组织学生进行拼音拼写比赛，看 谁能够在规定时间内正确拼写出 最多的拼音词组，激发学生的竞 争意识，提升拼写能力。
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
总结与回顾
本课重点
学习了声母b、p、m 、f的发音和书写。
学会了使用拼音进行 简单的看图说话练习 。
发音示范
教师发音
发音纠正
教师先进行拼音发音示范，让学生听 清楚正确的发音。
教师对学生的发音进行纠正，确保学 生掌握正确的发音。
学生模仿
学生模仿教师的发音，练习正确
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
说话练习
看图描述
总结词
观察力与语言组织能力的锻炼
图片呈现
通过PPT或实物投影仪展 示图片，让学生观察并思 考与拼音相关的特征。
图片与拼音关联
引导学生将图片与相应的 拼音联系起来，加深记忆 。
拼音标注
拼音标注方法
在图片旁边标注相应的拼 音，使用大字体、加粗、 变色等方式突出显示。
标注位置
标注位置应醒目，方便学 生查找和记忆。
标注顺序
按照教材中拼音的顺序进 行标注，方便学生系统学 习。
REPORT
THANKS
感谢观看
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
掌握了声母与单韵母 的拼读方法。
学习收获
学会了正确的拼音发音技巧， 能够准确拼读声母和单韵母。
掌握了声母的书写规则，能够 规范书写声母。
学会了使用拼音进行简单的看 图说话练习，提高了语言表达 能力。
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一年级看图写话图片和范文（2）
一、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在 干什么？
一年级看图写话图片和范文（3）
一、请你仔细看图，写两三句话
一年级说话练习
一年级看图写话图片和范文（4）
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为 祖国绿化荒山，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得 多认真呀。
一年级说话练习
一年级说话练习
星期天在家，小明与妈妈一起下地做活，到中午时分， 妈妈给小明说要做饭了。
在询问了小明吃什么之后，妈妈决定做饺子吃，于是妈 妈就开始摘菜，这时小明看到了妈妈有些许疲惫，就很关心的 帮妈妈捶起背来。
一年级看图写话：打扫卫生
打扫卫生对于小朋友来讲是一个极好的 锻炼机会，请小朋友参 照文中图片信息，写一段有关打扫卫生的活动场景。
一年级看图写话：小鸭子们在做什么
一天，鸭子妈妈觉得小鸭子们有能力进
行游泳了，就决定带着鸭宝宝们去附近的小 河里去练习！
来到小河边，小鸭子们兴奋极了，个个
没有等鸭妈妈们发命令，就练习了起来，看 着鸭宝宝们愉快的嬉戏着，鸭妈妈很是高兴。
虽然鸭宝宝们很厉害，但是还是需要鸭妈妈 的帮助的，于是，鸭妈妈就开始辅导起宝宝 们来的，开始进行愉快的游泳学习！
一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
请你看图，发挥想象写几句话。
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。 他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃 。 一会就把教室打扫干净了。
请你看图，发挥想象写几句话。
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。 我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电 视，还有的写作业。