《过零丁洋》中考复习题
中考语文古诗文默写必考题：过零丁洋
中考语文古诗文默写必考题：过零丁洋
1.文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
2.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
总结：话题作文与学期梳理
课程特色:
以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解。
《过零丁洋》中考试题集萃
《过零丁洋》中考试题集萃1、、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元2、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮"形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍"比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉(意思相近即可计1分，不够准确酌情扣分)（1分)3.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析（3分）答：这一句采用直抒胸臆的方式（1分）,表明了自己以死明志的决心(1分）,充分体现了他的民族气节（1分)（意思相近即可计分，不够准确酌情扣分4、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典（1分)5、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇（2分）答:大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍（2分)6反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）答：舍生取义的高尚情操（2分)7、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦（2分)8、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的理解（2分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑴首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元⑵“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦⑶画线句写的很是巧妙，试作分析答：诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危⑷对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节读下面的古诗，回答问题：过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风瓢絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青1、本诗体现主旨的句子是哪两句？简述本诗的情感变化的线索主旨句：人生自古谁无死?留取丹心照汗青情感线索：前六句是反复渲染激愤悲苦的情调,后两句逼出激情慷慨的绝唱（答先激愤后激昂即可）2、简析本诗三、四句在写作上的主要特点答：比喻、虚实结合3、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉（意近即可）4、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节（意思相近即可）。
《过零丁洋》
译文：我经过刻苦努力在科举中考中状元，被朝廷选拔出仕做官， 我在艰危的时局中度过了四年。 2、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？（横）（个人、国家） 明确：“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比 喻自己家破人亡，孤苦伶仃。（国家和个人，对仗和比喻）
译文：祖国的山河支离破碎，局势如狂风飘散的柳絮（无可挽 回）；个人身世坎坷如同暴雨中的浮萍时起时沉。
过 零 丁 洋
文天祥
我愤怒得头发竖了起来，独自 登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停 歇。抬头远望天空，禁不住仰天长 啸，一片报国之心充满心怀。三十 多年来虽已建立一些功名，但如同 尘土微不足道，南北转战八千里， 经过多少风云人生。好男儿，要抓 紧时间为国建功立业，不要空空将 青春消磨，等年老时徒自悲切。 靖康之变的耻辱，至今仍然没 有被雪洗。作为国家臣子的愤恨， 何时才能泯灭！我要驾着战车向贺 兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。 我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的 肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待 我重新收复旧日山河，再带着捷报 向国家报告胜利的消息！
够准确酌情扣分)
2.(3 分 ) 这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心 (1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) ( 意思相近即可计分 , 不够准确酌情扣分
3儒家经典（1分）
4大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中 雨打的浮萍（2分）
课 后 练 笔
走近英雄、靠近心灵。
结合本诗内容，查阅资料，编写一则文天祥的故 事，作为本周的读书笔记。
文天祥
（1236——1282）
重点字词 干戈gange 寥liao落 惶huang恐 零ling丁
飘絮xu
滩tan 汗han青 遭逢zaofeng
部编版九年级语文下册第24课《过零丁洋》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第24课《过零丁洋》课后练习题（附答案解析）过零丁洋文天祥辛苦∕遭逢∕起一经，干戈∕寥落∕四周星。
山河∕破碎∕风飘絮，身世∕浮沉∕雨打萍。
惶恐滩头∕说惶恐，零丁洋里∕叹零丁。
人生∕自古∕谁无死，留取∕丹心∕照汗青。
【注释】1、遭逢：遭受、蒙受2、起一经：因为晓通一种经书而做官，这里指他考中状元被朝廷起用。
3、干戈：兵器，这里指战争。
4、四周星：四周年。
5、风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。
6、雨打萍：比喻个人经历坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。
7、零丁：孤独无依的样子。
8、汗青：史册。
9、留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在史册中放光。
【译文】自幼刻苦研究经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。
在频繁的抗元战斗中已度过四年。
大好河山被敌人侵占，大宋国势危亡如风中飘飞的柳絮。
我的身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
自古以来人生在世，谁能躲避一死？为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史。
【创作背景】元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。
文天祥被他们用战船押解到珠江口外的伶仃洋（今属广东省）。
张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。
这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」的高尚品格，成为千百年来中国人的楷模。
【主题】《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
【作品鉴赏】此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。
后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。
诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
第二联对仗工整，比喻贴切，写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。
过零丁洋》中考集锦(含答案)
过零丁洋》中考集锦(含答案)过零丁洋》是XXX的一首七言律诗，描写了他在战乱中的遭遇和对国家命运的思考。
在修辞手法上，诗中运用了比喻、拟人等手法，尤其是“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句，通过自然景观的描绘，表现了国家的破败和人民的流离失所。
尾联“人生自古谁无死？留取XXX”则采用了反问和对比的手法，表达了诗人对国家和人民的深情厚爱，以及对个人奋斗意志的坚定信念。
过XXX是XXX的一首抒发忧患情怀的诗歌。
诗中描绘了一个破碎的世界，一个身世浮沉的个体，以及对死亡的思考和对人生的态度。
其中，颔联和颈联都运用了不同的修辞手法，使诗歌更加生动有力。
在颔联中，XXX运用比喻的手法，将国家的危难形势和个人的不幸联系在一起，抒发了自己对时局的忧患之情。
同时，对仗工整的表达方式也使这一联更加引人入胜。
在颈联中，XXX则运用了拟人的手法，将“惶恐滩”和“XXX”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，表达了自己的孤独和无助，以及对未来的不确定和对死亡的恐惧。
这种拟人手法使得诗歌更加具有感染力和感人至深的效果。
尾联“人生自古谁无死？留取XXX”是整首诗的精华所在。
其中，“取”和“照”都是炼字的手法，通过对字义的变换和组合，使得诗歌更加深刻和有力。
其中，“取”表达了要留住自己的信念和追求，而“照”则表达了要用自己的信念和追求照亮历史和人生的意义。
这一联表达了诗人对生命的珍视和对历史的责任感，具有深刻的思想内涵和启示作用。
总之，XXX的《过零丁洋》是一首充满忧患情怀和哲理思考的诗歌，通过巧妙的修辞手法和深刻的表达，使得诗歌更加生动有力，具有不同寻常的艺术价值和思想意义。
山河破碎，风飘着细碎的树絮，身世浮沉，雨打着孤零的浮萍。
惶恐滩头说惶恐，XXX里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10.选项D有误，尾联并非拟人，而是直抒胸臆，表达了诗人的决心和民族气节。
11.这句话表达了人生短暂，死亡不可避免，但是留下坚定的信念和忠诚的心，为后人照耀历史。
2019-《过零丁洋》中考题阅读答案(201X年衡阳市中考语文)-范文word版 (1页)
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《过零丁洋》中考题阅读答案（201X年衡阳市中考
语文）
过零丁洋
（宋·文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6．请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。
（2分）
7．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
6. 示例:
额联:以“风飘絮” “雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个、作者境况的危苦和对前途的忧虑。
评分标准: 2分，写法、作用各1分。
符合诗意、言之成个人身世漂零的悲哀。
颈联:巧借“惶恐” “零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶即可。
7.示例:表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神。
2分，符合诗意，言之成理即可。
2019年中考语文总复习第一部分教材基础自测九下古诗文诗词曲五首过零丁洋练习新人教版
过零丁洋
(时间分钟满分分)
一、诗歌鉴赏。
(分)
.(龙东)这首诗的颔联运用了什么修辞手法?有什么作用?(分)答案:(示例)这首诗的颔联使用了比喻(对偶)的修辞手法,将个人命运与国家命运紧密联系
在一起,生动形象地体现了诗人的忧国情怀。
.《过零丁洋》这首诗叙述了诗人什么经历?表达了诗人怎样的思想情感?( 分)
答案:(示例)这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘)的经历,表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。
二、名句默写。
(分)
.(南充)《过零丁洋》一诗中,诗人借比喻将个人遭遇与国家命运紧密联系在一起的句子是:,。
.(聊城)挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“,处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语;《江城子·密州出猎》中“,西北望,射天狼”是苏轼的壮志不改;《过零丁洋》中“?”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。
答案.山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍.居庙堂之高则忧其民会挽雕弓如满月人生自古谁无死留取丹心照汗青。
《过零丁洋》中考集锦(含答案)
《过零丁洋》中考集锦（含答案）一、2014年四川省广安市12.诗词赏析，完成（1）-2)题。
(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）本诗首联写了个人和国家的两件大事，请用简要的语言加以概括。
（2分）（2）本诗尾联采用了什么样的抒情方式？抒发了怎样的感情？（2分）二、2017年湖北省鄂州（一）阅读下面的一首诗，完成9—10题。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9.从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。
（2分）10.对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
（3分）三、2017年湖北省孝感（一）古诗词赏析（3分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8.本诗表现了诗人的国家之痛和的决心。
（1分）9.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
”这两句诗妙哪里？（2分）四、海南省2017古诗词阅读（5分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
答：这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？（3分）8.答：五、2017年益阳（一）阅读文天祥《过零丁洋》一诗，完成10～11题。
（9分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10．下列说法有误的一项是（）（3分）A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
文天祥《过零丁洋》原文鉴赏及中考训练试题
文天祥《过零丁洋》原文鉴赏及中考训练试题文天祥《过零丁洋》原文鉴赏及中考训练试题引导语：文天祥的《过零丁洋》这首爱国诗是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身，下面是这首诗的原文赏析以及相关的中考训练试题，欢迎大家阅读学习。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
鉴赏：首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
”“起一经”当指天祥二十岁中进士说的，四周星即四年。
天祥于德祐元年(1275)，起兵勤王，至祥兴元年(1278)被俘，恰为四个年头。
此自叙生平，思今忆昔。
从时间说，拈出“入世”和“勤王”，一关个人出处，一关国家危亡，两件大事，一片忠心。
唐宋时期，一个人要想替国家做出一番事业，必须入仕，要入仕，作为知识分子必须通过科举考选，考选就得读经，文天祥遇难时，衣带中留有个自赞文说：“读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧”，就是把这两件事拴在一起的。
圣人著作就叫经，经是治国安邦的。
这两句诗，讲两件事，似可分开独立，而实质上是连结在一起的。
干戈寥落一作干戈落落，意思相近。
《后汉书·耿弁传》“落落难合”注云：“落落犹疏阔也。
”疏阔即稀疏、疏散，与寥落义同。
《宋史》说当时谢后下勤王诏，响应的人很少，这里所讲情况正合史实。
颔联接着说“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
”还是从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙。
宋朝自临安弃守，恭帝赵昰被俘，事实上已经灭亡。
剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。
文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡，用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，形象生动，而心情沉郁。
这时文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。
颈联继续追述今昔不同的处境和心情，昔日惶恐滩边，忧国忧民，诚惶诚恐;今天零丁洋上孤独一人，自叹伶仃。
《过零丁洋》阅读练习及答案(海南省2017年中考题)
( 二）古诗词阅读（ 5 分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭遇起一经，兵戈零落周围星。
河山破裂风飘絮，出身浮沉雨打萍。
惊恐滩头说惊恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7.诗的第二联用“”和“”六个字
形象生动地揭露出国家和个人的命运。
（ 2 分）
答：
这首诗表达了诗人什么经历？表达了诗人
如何的思想感情？（ 3 分） 8. 答：
答案：
( 二）古诗词阅读（ 5 分）
7.(2分）风飘絮雨打萍【评分标准：每空 1 分】
8.(3 分）示例：这首诗表达了诗人抗元事业
失败（抗元被俘）的经历，表达了诗人宁当
玉碎、杀身成仁的坚定信心。
【评分标准：“经历” 1 分，“思想感情” 2 分，意思邻近即可，有短缺酌情扣分】。
中考重点诗词赏析之《过零丁洋》
中考重点诗词赏析之《过零丁洋》班级和学号姓名 .【作者简介】文天祥（公元1236—1283），男，汉族，南宋爱国诗人，吉州吉水人（今属江西），原名云孙，字履善,又字宋瑞,文天祥自号文山，抗元名将。
名著《文山全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》。
宋理宗宝佑时进士。
官至丞相，封信国公。
临安危急时，他在家乡招集义军，坚决抵抗元兵的入侵。
后不幸被俘，在拘囚中，大义凛然，终以不屈被害。
他晚年的诗词，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。
风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力的作品有《文山先生全集》、《文山乐府》。
【创作背景】1278年五月，年仅10岁的宋端宗赵昰在溺水后因自幼的娇生惯养和体质虚弱而病死，陆秀夫等再拥立端宗的7岁的弟弟赵昺即位为皇帝，年号祥兴。
朝廷迁至厓山，加封文天祥信国公。
冬天，文天祥率军进驻潮州潮阳县，欲凭山海之险屯粮招兵，寻机再起。
然而元军水陆猛进，发起猛攻。
年底，文天祥在海丰北五坡岭遭元军突然袭击，兵败被俘，立即服冰片自杀，未果。
降元的张弘范劝降，遭严辞拒绝。
1279年正月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点厓山(在今广东新会南海中)，文天祥被押解同行。
船过零丁洋（零丁洋在今广东中山南的珠江口，中山市南，靠海有个零丁山，山下海面叫零丁洋），元军都元帅张弘范逼迫文天祥招降坚守厓山的宋军统帅张世杰，文天祥写下此诗以死言志，严正拒绝。
【参考译文】靠自己的刻苦努力，精通了一种经书，终于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。
祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。
想到前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁。
自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！【诗词赏析】首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。
16《过零丁洋》《天净沙》-2021年中考古诗词理解性默写强化训练(全国通用)
十六《过零丁洋》《天净沙》理解性默写强化卷（附答卷）35.过零丁洋1.文天祥《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：，。
2.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“，”这两句诗同样表达以死明志的决心。
3.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：，。
4.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：，。
5.文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“，”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
36.天浄沙1.马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是：，。
2.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：，，。
3.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：，。
4.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。
5.该曲的主旨句是：，。
6. ，，。
将不同景物组接在一起，从正反两反面拱托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆（用富有特征的景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图）。
7.用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：。
，。
9.《天净沙•秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：，。
10.《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是：。
11.马致远在《天净沙•秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是：，。
十六《过零丁洋》《天净沙》理解性默写强化卷（答卷）35.过零丁洋1.文天祥《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
2.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗同样表达以死明志的决心。
3.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
中考语文古诗鉴赏《过零丁洋》中考真题含答案
中考语文古诗鉴赏《过零丁洋》中考真题含答案阅读古诗，完成下面小题。
过零丁洋[南宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。
【答案】1．比喻对偶2．示例：这一诗句告诉我们，人世间谁能免于一死？真正的英雄只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。
我认为，爱国主义精神就是要始终把国家和民族的利益放在心里，当国家和民族需要的时候，要勇于担当、乐于奉献、舍生取义。
【解析】1．本题考查修辞手法。
颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
将危亡的国势比作狂风中的柳絮，将自身的坎坷经历比作雨中浮萍，运用了比喻的修辞手法；“山河破碎”为主谓短语与“身世浮沉（主谓短语）”相对应；“风飘絮”与“雨打萍”都符合“主语＋谓语＋宾语”的形式；颔联语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，运用的是对偶的修辞手法；真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．本本题考查理解诗句及拓展延伸。
本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作，诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。
尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册。
“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节；作为当代中学生我们应该学习文天祥的爱国精神，始终把国家与民族的利益放在首位，在国家与民族需要时，挺身而出，敢于担当，甘于奉献，甘愿为国家与民族的利益献出自己的生命。
《过零丁洋》阅读练习及答案(2017年益阳市中考题)
（一）阅读文天祥《过零丁洋》一诗，完成10～11题。
（9分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10．下列说法有误的一项是（3分）
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，
抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地
名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
11．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这一千古名句
主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
（6分）
答案：。
文天祥《过零丁洋》阅读答案-2022年中考题
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中考古诗词复习之《过零丁洋》
八年级下册古诗词复习——过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
首联：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
”写了个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元（记叙）。
颔联：“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。
”（比喻、对偶）描写国事到自身艰辛危苦。
颈联：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
”（对偶）上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。
尾联：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”直抒胸臆，表明以死明志的决心，为千古传诵。
前六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调，到结尾两句，却转而逼出激情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露。
前六句是铺垫，后两句才是主旨。
前六句悲苦欲绝，后两句高亢振拔。
全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。
主旨：在这首诗里，作者沉痛地述说了国家的危难，个人的遭遇，慷慨地表示了为国捐躯的壮志。
【相关练习】1．下列对诗歌内容理解有误的一项是（ D ）（2分）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
2．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）（2分）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：诗歌鉴赏题(含解析)
广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：诗歌鉴赏题1．（2022·广东广州·华南师大附中校考一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)颔联描绘了怎样的一幅画面？(2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
2．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面这首词，然后回答问题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
(1)请结合上阕内容，描绘词人登高后看到的风景。
(2)末句“生子当如孙仲谋”表达了词人怎样的情感？3．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。
使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关连候骑，都护在燕然。
(1)诗中一幅怎样的画面让诗人情绪发生转变？(2)诗人情绪转变前和转变后分别有怎样的感受呢？请结合诗歌内容简要分析。
4．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面这首古诗，然后回答问题。
ト算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(1)诗句“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面？(2)“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”抒发了词人怎样的感情？请简要分析。
5．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面这首词，然后回答问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)颈联描绘了一幅怎样的画面。
(2)“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？6．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面这首诗，完成小题。
中考专项语文第36首 过零丁洋
第36首过零丁洋[南宋]文天祥(九下)1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)A．这是一首七言律诗，诗人以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写诗人自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽他坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人命运联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与诗人自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
【解析】D.运用地名的双关，不是拟人手法。
2．说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙在哪里。
★__巧妙地借用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个地名，渲染了形势的险恶和境况的危苦。
(或：巧用地名，写出了往日的惶恐和今日的零丁之感。
)_____ _______3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)A．首联纵向回忆，回顾自己一生中的两件大事：一是经科举考试进入仕途，二是在国家危急存亡关头起兵抗元。
B．颔联中诗人巧用比喻，用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。
C．颈联中“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现，但战争的艰难和被俘的命运并没有使诗人变得消沉。
D．这是一首言志诗，前六句从自身到国事，又从国事到自身，反复渲染了忧愤悲苦的基调，因此读时应缓慢低沉。
【解析】B.“风飘絮”比喻危亡的国势，“雨打萍”比喻坎坷的身世。
4．请对这首诗中尾联的句子进行简要赏析。
示例一：采用直抒胸臆的方式，表明了诗人愿以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节。
示例二：运用了反问的修辞手法，加强语气，表达了诗人愿为国捐躯、舍生取义的意志与决心。
5．阅读《过零丁洋》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。
诗人回顾平生靠精通经书被起用而四年如一日坚持抗元的经历，继而明确表达自己对当前局势的清醒认识：国运似柳絮般飘摇，个人如浮萍般动荡不安；追忆当年兵败福建时忧念国事的惶恐心情，述说目前不幸被俘的孤独处境；自然过渡到作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
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《过零丁洋》中考复习题及答案【部编版九下】
内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【作者】
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。
江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人。
宝祐四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。
被派往元军的军营中谈判，被扣留。
后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。
祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。
受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。
至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容就义。
著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。
【主题思想】
这首饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
【习题】
一、理解性默写
4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
二、赏析选择题：
1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）
A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）
A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
【解析】A 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历。
没有大战告捷。
4、下列关于《过零丁洋》说法有误的一项是( D )
A.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C.领联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D.颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
【解析】D地名的双关，不是拟人。
三、简答题
1、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
答：主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。
“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
2、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。
请说说
你的理解。
答：这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。
这两句诗直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
3、请从颔联(第三、四句）和颈联(第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要赏析。
答：领联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。
颈联：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了国家形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。