幼儿园大班音乐《泼水歌》教案模板范文
幼儿园大班教案《泼水歌》含反思
幼儿园大班教案《泼水歌》含反思一、活动名称《泼水歌》二、参与对象幼儿园大班三、活动目标1.帮助幼儿了解水的基本知识；2.锻炼幼儿的动手能力和配合意识；3.激发幼儿的参与热情和团队合作精神。
四、活动准备1.已选好的适合幼儿的《泼水歌》歌曲；2.小水桶或小水杯，装满清水；3.活动场地以及底部防滑垫。
五、活动过程1.先向幼儿介绍本次活动的名称和意义，告诉他们我们要学唱《泼水歌》；2.引导幼儿跟随音乐的节奏，摇晃水桶或水杯，将水倒向空气中，唱出“水珠滴滴落下来”的歌词；3.按照歌曲节奏，将水倒向同伴手上或头顶，唱出“泼水语，美丽的小径”等歌词；4.活动结束后，老师可以帮助幼儿擦干身体和场地。
六、注意事项1.在活动中，要注意掌握水量和幼儿的安全；2.活动时要注意不要滑倒，在场地松软的地方尽量避免倒水位置；3.提醒幼儿在活动中要团队合作，不要独自行动，配合好同伴。
七、活动时间20分钟左右。
八、教案反思本次活动是为了加强幼儿对水的认知，提高幼儿的动手和配合能力，同时也满足幼儿对水的好奇心和玩乐需求。
在活动中，大部分的幼儿都能积极参与，表现活跃，活动过程顺利。
但是，也有一些幼儿表现得比较胆小，害怕水滴落在自己身上，甚至有些幼儿还会哭泣或抱怨水滴太凉。
这给活动过程中的老师带来了一定的压力和困扰，因此，在活动前，应该提前了解幼儿的个性特点和表现，给予针对性的引导，及时发现和解决幼儿可能出现的问题。
此外，我们应该在活动前准备好必要的保护措施，确保幼儿的安全；同时，也要引导幼儿理解活动的意义和目的，让每个幼儿在主动参与中感受到乐趣和成就感。
在这个过程中，还需要注重团队合作和关爱他人，培养幼儿的团队精神和情感素质。
总的来说，本次活动达到了预期的效果，但是也有一些可以改进的地方，需要不断地改进和完善。
通过不断地反思和实践，我们希望可以为幼儿的成长和教育贡献更多的力量。
《泼水歌》教案（精选12篇）
《泼水歌》教案（精选12篇）《泼水歌》篇1目标：1.感受乐曲中4拍子的乐句。
2.跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
准备：呼啦圈、鼓过程：1.感受乐曲中的4拍子节奏。
--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。
--教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令："1234 2234 3234 4234";再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。
--请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排;当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。
--播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。
2.学唱歌曲〈泼水歌〉。
--教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。
--幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。
--幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。
--鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。
3.请幼儿边唱歌边走呼啦圈。
：这是一首灰谐，风趣，活泼的`歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。
在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。
《泼水歌》教案篇2活动目标：1. 感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。
2. 能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。
3. 体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。
4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1. 已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作2. 根据歌曲情节每制作图谱（反面用不同颜色区分）3. 道具：小水桶、小椅子一张4. 场地准备：一个大圆活动过程：1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。
2. 分清角色，体验分角色表演的乐趣。
（1）分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢？这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢？除了这一句，这些都是谁唱的？（指图谱）最后一部分“噜啦啦”表示什么意思？高兴了大家就一起唱。
《泼水歌表演活动》大班音乐教案
《泼水歌表演活动》大班音乐教案一、活动目标1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 学习歌曲《泼水歌》，掌握基本的唱歌技巧和表演方法。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 了解泼水节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《泼水歌》音频文件、歌词卡片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、表演道具等。
3. 学生用品：水枪、雨衣、头饰等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作，感受音乐的快乐。
2. 教学歌曲《泼水歌》（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍泼水节的来历和习俗，让幼儿了解并传承中华民族优秀传统文化。
2.2 教师播放《泼水歌》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
2.3 教师带领幼儿学习歌曲歌词，教唱《泼水歌》，并指导幼儿掌握基本的唱歌技巧。
2.4 幼儿分组练习演唱《泼水歌》，教师巡回指导。
3. 表演活动（10分钟）3.1 教师邀请部分幼儿进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
3.2 全体幼儿穿上雨衣、戴上头饰，手持水枪，进行《泼水歌》表演。
3.3 教师指导幼儿在表演中注意动作、表情和唱腔，提高表演质量。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
4.2 教师对本次音乐活动进行小结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：教师在教室墙面布置泼水节相关图片和幼儿表演照片，营造浓厚节日氛围。
3. 课后活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
五、教学评价1. 幼儿对音乐的兴趣和爱好程度。
2. 幼儿在唱歌技巧和表演能力方面的提高。
3. 幼儿在团队合作意识和集体荣誉感方面的表现。
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思一、教学目标1.知识目标1.1 掌握歌曲《泼水歌》的歌曲节奏与歌词。
1.2 了解中国水节文化。
2.能力目标2.1 培养幼儿的音乐感受和音乐表现能力。
2.2 发展幼儿的团体合作意识，让他们在合作和竞争中成长。
3.情感目标3.1 增强幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.2 让幼儿感受水节的文化底蕴，增强他们的国家意识。
二、教学内容1.教学内容概述本节音乐课主要以歌曲《泼水歌》为主题，通过唱歌和身体动作，让幼儿体验到中国水节文化，增强幼儿对音乐和文化的感受，同时也培养了幼儿的团结合作精神。
2.教学内容安排2.1 表演歌曲首先，老师和幼儿们一起表演歌曲，让幼儿们听一遍歌曲，了解歌曲的节奏和歌词。
2.2 练习动作然后，老师会教授幼儿们一些动作，伴随着歌曲唱出来，以增强幼儿们的参与感。
比如，手中拿着水杯泼水、摇头晃脑等，动作将与歌词相呼应。
2.3 拓展知识在教案的最后阶段，老师会向幼儿们介绍水节的文化背景，让幼儿们了解中国传统文化，并引导他们思考水节与环保的关系。
三、教学反思1.教学的成功点此次音乐课采用了符合幼儿特点的课堂教学方式，通过唱歌和舞蹈，培养幼儿的音乐感受和音乐表现能力。
同时，通过介绍水节的文化背景，让幼儿们了解中国传统文化和环保的关系，增强了他们的文化鉴赏和社会意识。
2.教学的不足点在课堂教学上，可能有的孩子没有充分的参与感，需要在操作重复和巩固时候多加鼓励和引导。
教师在讲解水节文化时，需要更加贴近幼儿的年龄和认知能力，使用更加生动的课件和语言，更好的引导幼儿学习和思考。
3.教学的完善点教师在下一次教学之前，可以针对幼儿的反馈和教学情况进行一些改进，例如制作更加生动的教育课件、辅助游戏或组织相应的互动活动等。
同时，老师需要去不断学习，探寻更加有效的教学方式和方法，在经验的指导下带领孩子不断成长。
幼儿园大班音乐活动教案：泼水歌教案(附教学反思)
幼儿园大班音乐活动教案：泼水歌教案(附教学反思)
泼水歌教案报告
一、教学目标：
1）让学生熟练掌握泼水歌的基本舞步，达到社交类活动参与能力的培养；
2）培养学生的合作意识，教育学生如何做团队协作活动；
3）培养学生对节奏、意境、乐器、表演形式的初步认知。
二、教学准备：
1）必要的音乐乐器，如小鼓、嗵嗵、口琴等；
2）专业老师或熟练演奏者；
3）专业准备好的歌曲作品。
三、教学过程：
1）调节心情：在上课之前，老师鼓励学生，在宽敞的教室里轻声大唱《泼水歌》，让学生们在歌声中调节心情；
2）歌曲演练：老师请求音乐家演奏泼水歌原曲，学生聆听歌曲，根据节奏跟随着唱，掌握舞步，学生发挥想象力，一起演练舞蹈；
3）互动游戏：老师引入中国传统游戏：搭不倒的塔，将学生
分为两组，每组组内以四人为一个小组，利用手中的物品，搭建出最高的塔，激发孩子们的团队合作意识；
4）小结：在观看小组的游戏表现后，以鼓励的方式总结课堂
内容，给予孩子们积极的心态，让孩子们更加热爱音乐，充实课余时光。
四、教学反思：
本次教学活动总体来说非常成功，孩子们都能够掌握基本舞步，且很有兴趣，表现出乐于合作的精神，达到老师制定的教学目标。
但也存在着不少问题，比如孩子们注意力不够集中，在中间出现分神的情况，老师应重视这一点，建立良好的课堂纪律，让教学活动更加流畅。
总的来说，本次泼水歌的教案是成功的，新鲜的教学方式得到了孩子们的认可，这也给老师带来许多宝贵的体会并提出了宝贵的建议。
《泼水歌表演活动》大班音乐教案
《泼水歌表演活动》大班音乐教案一、活动目标：1. 感受泼水节的喜庆氛围，体验音乐与舞蹈的融合乐趣。
2. 学会用肢体语言表现水流、泼水的动作，增强节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的舞蹈表演能力。
二、活动准备：1. 音乐《泼水歌》音频文件2. 水枪、盆具等泼水道具3. 宽敞的活动场地4. 轻便的服装道具三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿泼水、洗手等动作，让幼儿熟悉舞蹈节奏。
1.2 进行一些有趣的互动游戏，如“抓水滴”、“传递水盆”等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范泼水的基本动作，如泼水、洗手、擦身等，并教授相应的舞蹈动作。
2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，并在音乐伴奏下进行练习。
3. 组合动作（10分钟）3.1 教师将基本动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟随音乐进行学习。
3.2 幼儿在教师的指导下，逐渐掌握舞蹈动作，并能够独立表演。
4. 表演展示（5分钟）4.1 教师邀请部分幼儿进行表演，展示所学舞蹈。
4.2 全体幼儿一起表演，共同感受泼水节的喜庆氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中泼水活动的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置泼水节主题，让幼儿在游戏中感受泼水节的乐趣。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的集体合作意识，引导幼儿相互帮助、相互学习。
4. 活动结束后，及时为幼儿更换衣物，避免感冒。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿进行互动游戏，引导幼儿主动参与。
3. 情境教学法：创设泼水节情境，让幼儿在活动中感受喜庆氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度。
大班音乐活动教案：泼水歌教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：泼水歌教案教学目标1.让学生了解传统节日——端午节和水中活动2.培养学生的音乐表现能力和协作意识3.让学生感受到传统文化的魅力和生活的多彩教学过程一、引入首先，老师向学生介绍了端午节的来历和传统习俗，让他们了解这个传统节日的文化和历史背景。
然后，老师问学生：“你们知道端午节有哪些特别的水中活动吗？”让学生思考并回答。
二、听歌学舞接着，老师播放泼水歌的音乐，让学生跟着节奏摆动身体，感受歌曲的节奏和旋律。
然后，老师向学生讲解泼水歌的相关舞蹈动作，引导学生学习舞蹈，并指导学生根据音乐节奏和歌词来进行动作变换。
三、分组合作演唱接下来，老师将学生分成几个小组，让他们一起练习和演唱歌曲。
老师给每个小组发放歌词和音乐，让他们自主组织排练，并进行合作演唱。
老师在旁边指导并帮助学生根据音乐和舞蹈动作来演唱歌曲。
四、创意表演最后，每个小组都进行了充分的排练，整个班级进行了泼水歌的创意表演。
在表演过程中，学生们配合音乐节奏进行动作变换，表现出了自己的音乐表现能力。
表演结束后，老师对学生的表现进行了表扬和评价。
教学反思通过这次音乐活动，学生们不仅了解了端午节和水中活动，还培养了音乐表现能力和协作意识。
这次活动体现了“游戏是儿童的天职”的教育理念，让学生在欢乐的音乐活动中学习和成长。
同时，这次活动也让学生感受到了传统文化的魅力和生活的多彩，激发了学生对于音乐和文化的兴趣和热爱。
结束语在教学活动中，我们应当大力弘扬传统文化的精神，让学生了解和认识我们的历史和文化。
同时，通过音乐活动的形式，我们能够培养学生的音乐表现能力和协作意识，让他们在欢乐的音乐活动中快乐成长。
幼儿园大班教案《泼水歌》含反思
幼儿园大班教案《泼水歌》含反思一、教学目标1.通过学唱《泼水歌》，培养幼儿对水的认知和热爱；2.通过解释歌曲的歌词，让幼儿了解水在生活中的重要性，从而增强幼儿的环保意识； 3.通过歌唱、动作分解等形式，锻炼幼儿的语言表达和肢体协调能力； 4.通过互动游戏，增强幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学内容（一）歌曲欣赏在教室里播放《泼水歌》音乐，并带领幼儿一起欣赏，让幼儿感受热闹、动感的音乐节奏，引导幼儿暗示歌曲内容是与水相关的，并在过程中介绍水的重要性。
（二）歌曲演唱1.分解歌词，让幼儿逐句反复模仿；2.指导幼儿加上适当的动作，并带领幼儿一起唱一遍，以反复熟悉歌曲节奏和动作；3.分角色进行小组练习，让幼儿自选角色并担任：拿水桶的、撒水的、打伞的、抱着书的； 4. 鼓励幼儿通过演唱歌曲，更好地了解水在生活中的应用。
（三）互动游戏1.让幼儿分成两组，每组分别站在课室两侧；2.每组选出一个代表，持水桶穿过另一组的腰间，穿过后回到己方阵地；3.另一组看到后，马上开始用水枪向运送水桶的代表进行猛烈的“攻击”；4.游戏结束后归还水桶，并带领幼儿集中观察地面上的水分裂漫，引导幼儿通过水珠、水迹来感受水的挥洒、流动和变幻。
三、反思与展望在本次教学活动中，教师通过歌曲及互动游戏等形式，让幼儿更加形象化地了解水的应用场景，也锻炼了幼儿的肢体协调和语言表达能力。
但也有一些不足之处：1.教学中未考虑到孩子们的年龄差异，对于一些表现欠佳的孩子，应该有更多耐心和关注；2.教学内容是否有难度，是否能够满足幼儿的认识程度，需要教师在今后的教学活动中不断完善和调整；3.游戏结束后，没有及时清理地面的水珠，需要加强教师对课室环境的管理与控制。
虽然存在一些不足，但我们还是为孩子们带来了一次愉悦的教学活动。
希望在未来的教学中，能够继续加强对孩子们的关注和掌握，带来更多有意义的活动和体验。
幼儿园泼水歌音乐教案
幼儿园泼水歌音乐教案一、引言泼水歌是一首动感十足的儿童歌曲，它既能培养幼儿的音乐感知能力，又能激发他们的想象力和创造力。
本教案将以泼水歌为主题，通过音乐游戏和动作指导，帮助幼儿积极参与、感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2. 提高幼儿的合作意识和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的节奏感和动作协调性；4. 发展幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1. 泼水歌音乐录音；2. 雨伞、水杯等道具。
四、教学内容与步骤1. 热身活动（5分钟）让幼儿做一些简单的身体活动，如摇摆、跳跃等，以准备他们进入音乐活动的状态。
2. 引入歌曲（5分钟）播放泼水歌的音乐录音，让幼儿聆听。
可以先简单介绍歌曲的内容和主题，引发他们的兴趣。
3. 培养节奏感（10分钟）通过一些简单的节奏游戏，帮助幼儿感受歌曲中的节奏，并模仿敲打节奏，如拍手、敲桌子等。
4. 学习歌词（10分钟）逐句播放歌曲，带领幼儿一起听，然后跟随教师一起学唱歌词。
可使用图示法，通过图片或手势配合歌词来提高幼儿的记忆和理解。
5. 动作指导（15分钟）根据歌曲的内容和节奏，教师带领幼儿一起做一些与歌词动作相关的动作，如摇伞、扔水杯等。
在指导过程中，注重动作的协调性和与音乐的配合。
6. 歌曲欣赏（5分钟）再次播放泼水歌音乐录音，让幼儿自由欣赏，自由表达对音乐的感受。
7. 创作歌曲（10分钟）鼓励幼儿动手创作自己的泼水歌，可以以歌词、节奏或动作为创作要素，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
8. 小结与展示（5分钟）回顾今天的学习内容，鼓励幼儿主动分享自己的学习心得和创作成果。
五、教学评估通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、动作协调性等方面来评估教学效果。
六、延伸活动1. 和家长一起演唱泼水歌，增强家园合作；2. 在户外课堂或水上乐园进行泼水歌表演，增加乐趣和团队合作意识。
七、教学反思在教学过程中，应注重激发幼儿的兴趣和主动性，同时根据幼儿的实际情况和表现，灵活调整教学方法和步骤。
幼儿儿歌泼水歌教案
幼儿儿歌《泼水歌》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《泼水歌》，了解泼水节的传统习俗和文化。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 提高幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学内容：1. 儿歌《泼水歌》的歌词学习。
2. 儿歌的旋律和节奏练习。
3. 集体合作表演儿歌。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习儿歌《泼水歌》的歌词、旋律和节奏。
2. 教学难点：集体合作表演儿歌，培养幼儿的音准和节奏感。
四、教学准备：1. 教学材料：《泼水歌》歌词、旋律和节奏练习材料。
2. 教学设备：音响设备、钢琴、鼓等打击乐器。
3. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，让幼儿熟悉节奏感。
2. 歌词学习（5分钟）：a. 教师教唱《泼水歌》，让幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。
3. 旋律练习（5分钟）：a. 教师演奏《泼水歌》旋律，让幼儿跟随节奏拍手。
b. 教师逐段教唱旋律，帮助幼儿掌握旋律。
4. 集体合作表演（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一名代表表演。
b. 各小组按照儿歌的旋律和歌词进行表演。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师对本次教学活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
b. 鼓励幼儿在家庭中练习《泼水歌》，分享学习成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《泼水歌》的掌握情况。
2. 评价幼儿在集体合作表演中的表现，包括音准、节奏感和合作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
七、教学延伸：1. 开展“泼水节”主题活动，让幼儿体验泼水节的乐趣。
2. 邀请家长参加幼儿的演出活动，展示幼儿的学习成果。
3. 开展类似的教学活动，让幼儿学习更多具有民族特色的儿歌。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感。
泼水歌大班音乐教案
泼水歌大班音乐教案引言泼水歌是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快活泼，既能带给孩子们欢乐的音乐体验，又能锻炼儿童的身体协调能力。
本教案旨在通过教授泼水歌，让大班儿童在音乐活动中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养和身体协调能力。
教学目标1.让大班儿童能够听懂泼水歌的歌词，并能正确地演唱出来。
2.培养大班儿童的节奏感和音乐感觉。
3.培养大班儿童的动作协调能力，提高他们的身体灵活性。
教学准备1.音乐播放设备。
2.泼水歌的音乐文件。
3.教师手中持有泼水歌的歌词。
教学过程第一步：导入1.教师播放泼水歌的音乐，让大班儿童先聆听。
2.教师提问：“大家喜欢这首歌吗？谁知道这是什么歌？”鼓励大班儿童积极回答。
第二步：教授歌词1.教师向大班儿童展示泼水歌的歌词，并用口语的方式朗读出来。
2.教师逐句解释歌词的含义，确保大班儿童能够理解。
3.教师与大班儿童一起反复朗读泼水歌的歌词，帮助他们记忆。
第三步：学习动作1.教师向大班儿童示范泼水歌的动作，并解释每个动作的含义。
2.教师带领大班儿童一起跟着音乐的节奏进行动作练习，逐渐熟悉动作序列。
3.教师通过示范和指导，确保大班儿童能够准确地表演出泼水歌的动作。
第四步：整合歌词和动作1.教师再次播放泼水歌的音乐，并与大班儿童一起合唱。
2.教师引导大班儿童根据音乐的节奏进行相应的动作表演，与歌词配合。
3.教师鼓励大班儿童积极参与，展示他们的音乐和动作才艺。
第五步：巩固练习1.教师要求大班儿童自由合唱泼水歌，并进行相应的动作表演。
2.教师在合适的时机，停止音乐，观察大班儿童是否能够在正确的节奏下保持动作的同步和协调。
3.教师可以组织小组比赛，鼓励大班儿童积极参与，激发他们的学习兴趣。
总结通过教学过程的安排和培训，大班儿童在音乐活动中能够学会泼水歌，并能准确地演唱出歌词和完成相应的动作。
这个教案不仅提高了儿童的音乐素养，而且锻炼了他们的身体协调能力。
通过这样的音乐教育活动，儿童可以在快乐中成长。
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思一、教学目标1.培育幼儿对音乐的喜好，激发幼儿的音乐情感；2.通过演唱“泼水歌”，让幼儿了解水的形态和性质；3.开发幼儿语言、智力、动手本领等方面的本领；4.搭配水的运动和节奏韵律，提高幼儿的协调性和把握音乐的基本节奏与简单音阶。
二、教学步骤1.导入活动老师用纯洁的童声播放《小蜜蜂》的歌曲，引导幼儿们跟着歌曲哼出来，不断减弱老师的声音让幼儿唱响歌曲。
通过和声，带入今日的音乐课。
2.新歌学习（1）幼儿园歌曲《泼水歌》的演唱制作：老师带领幼儿进行乐声的演唱制作，让幼儿耳熟能详。
并附上习惯上的手语，让幼儿通过练习进一步把握乐曲的真正本质。
（2）单项学习：①节奏训练：老师在学乐曲的节奏上，通过敲打乐器如木鱼或者节拍器等来激励幼儿们的节奏感，带领幼儿们把握音乐的基本节奏。
②音乐感觉训练：通过激励幼儿们自由舞动感受音乐的气息和脉搏，培育幼儿对音乐的感觉和认知。
③声乐练习：在学习歌曲的过程中，老师通过把歌曲分段，并对每段进行不断的练习，不断优化幼儿的声音素养。
3.全体练习在幼儿们把握歌曲后，让每个小组进行独立的排练，然后全体在教室里连续练习。
在歌曲演唱中，老师应捉住幼儿的感觉和表现力，通过引导和引导让幼儿更好地理解乐曲，达到音乐学习的目的。
4.创意活动在幼儿学习“泼水歌”后，让幼儿进行水的探究活动，让幼儿了解水的颜色、形态、性质等。
在活动中，可以让幼儿们用手捏水球，让水流入杯子中，让幼儿理解水的运动和形态。
同时，可以引导幼儿们用艺术的手段把水的形态表现出来。
在创意活动中，老师还可以让幼儿们进行多个小组之间的互动，例如让小组之间进行投掷，模拟水的运动，在动感的音乐中让幼儿释放天性，达到感官和运动的平衡。
5.总结在活动的结束时，老师可以引导幼儿们进行总结和回顾。
可以让幼儿们本身回忆这次多方位活动的过程和心路历程。
还可以邀请一些幼儿来共享一下本身在活动中的心得体会，以强调活动对幼儿的作用。
幼儿园大班音乐公开课教案《泼水歌》
幼儿园大班音乐公开课教案《泼水歌》一、教学目标1.感受歌曲《泼水歌》的民族特色，理解歌曲的含义。
2.学会歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《泼水歌》。
2.学习歌曲中的节奏和动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《泼水歌》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作。
四、教学过程1.导入教师播放《泼水歌》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢这首歌，为什么喜欢。
2.歌曲欣赏教师完整播放《泼水歌》，让幼儿闭上眼睛，用心感受歌曲的美妙。
教师引导幼儿说出歌曲中的主要内容和情感。
3.歌曲学习教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意纠正发音和节奏。
教师引导幼儿理解歌曲的含义，让他们知道泼水节是傣族的传统节日，泼水象征着吉祥、幸福。
4.节奏练习教师用打击乐器示范歌曲中的节奏，让幼儿跟随模仿。
教师与幼儿一起练习节奏，确保他们能够准确地掌握。
5.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，让他们自由发挥，加入自己喜欢的动作。
教师鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。
教师引导幼儿思考：为什么我们要学习这首歌？它对我们的意义是什么？五、教学反思1.本节课通过歌曲欣赏、歌曲学习、节奏练习、歌曲表演等环节，让幼儿充分感受了《泼水歌》的魅力，达到了教学目标。
2.教师在教学中注重引导幼儿理解歌曲的含义，培养了他们的音乐欣赏能力。
3.在歌曲表演环节，教师鼓励幼儿大胆表现，培养了他们的自信心和创造力。
4.本节课的教学效果良好，但仍有不足之处，如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
六、教学延伸1.组织幼儿参加泼水节活动，让他们亲身体验傣族的传统节日。
2.引导幼儿创作自己的音乐作品，培养他们的音乐创作能力。
3.邀请家长参与课堂，共同欣赏和学习《泼水歌》，增进亲子关系。
七、教学资源1.《泼水歌》歌曲音频、视频。
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》幼儿园大班音乐教案《泼水歌》「篇一」活动目标1、感受和表现6/8拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。
2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。
3、了解信鸽的特点，加深爱鸽子的情感。
活动准备铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。
活动过程1、复习歌曲《邮递员叔叔》。
1)齐唱歌曲。
2)边唱边做即兴表演。
2、谈话：“会送信的`鸽子”。
1)知道“信鸽”的特点。
2)探索鸽子“飞翔”、“唱歌”的模仿动作。
3、欣赏歌曲。
1)感受音乐的节拍，以及歌词内容。
2)随着音乐做“鸽子飞、鸽子唱歌”的模仿动作。
4、掌握乐曲整体节奏结构。
1)用拍手表现①②④⑤⑥小节的强拍。
用摇铃鼓动作表现鸽子“出发”和“回来”，两手食指相碰表示鸽子的“咕咕”叫声。
2)完整地随音乐做节奏动作。
5、分声部练习。
1)根据教师的指挥做动作。
2)练习摇铃鼓动作，然后再分声部练习。
6、打击乐器演奏。
7、复习歌曲《盖房子》。
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》「篇二」【活动目标】1、有感情、有节奏的朗诵歌谣，感受淄博地方童谣的趣味、诙谐。
2、初步感受语言的速度和力度变化，养成幼儿认真倾听的习惯。
3、在音乐游戏中培养幼儿的反应力、控制力，以及肢体的协调、配合能力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
【活动准备】1、课前幼儿对哈巴狗、集市、串铃、大鼓已经熟悉，知道串铃使用规则。
2、幼儿坐半圆，中间空开分成两组。
3、小狗手偶、乐器串铃、大鼓、乐曲伴奏、钢琴伴奏。
【活动过程】一、开始部分：问好和热身游戏。
1、问好歌《Let’s Sing Hello together》小朋友，你们好！今天老师给你们带来了一个好朋友，你们看，它是谁？让我们来跟小狗问声好吧！（拿手偶问好，唱问好歌）Let’s sing hello together， hello， hello， hello。
Let’s sing hello together， hello， hello， hello。
大班音乐教案《泼水歌表演活动》含反思
大班音乐教案《泼水歌表演活动》含反思
一、教学背景
本课程为大班音乐活动教学的一堂课，目的在于引导学生积极参与音乐表演活动，以培养他们的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
二、教学目标
通过本次音乐表演活动的教学，学生能够：
•了解泼水歌的节奏和歌词，能够掌握歌曲的基本演唱技巧；
•通过表演活动，培养学生的自信心和表演能力；
•激发学生对音乐的热爱，增加他们对音乐的参与和追求。
三、教学过程
1. 课前准备
教师在课前需要做好以下准备：
•安排班级分组，每组5-6人，准备材料包括水枪、水盆等装有水的用具，备足水量；
•下载并播放泼水歌音乐，同时准备歌词，用于教学讲解和学生学习与唱跳。
2. 歌曲讲解
教师播放泼水歌音乐，并与学生一起唱跳。
然后，教师会对歌曲的歌词、节奏、意义等方面进行介绍与讲解，帮助学生了解歌曲内容及跳动节奏，以方便后续的表演活动。
3. 分组准备
将学生分为若干个小组，大班建议分为4-5个小组。
每个小组由5-6名学生组成。
每个小组准备好水盆、水枪、水壶等容器，并将其摆放在练习的场地。
4. 练习步骤
第一遍练习：练习单纯的唱跳动作
•学生在唱跳时，老师要指出三个重点部分：兴奋、泼水、拍手，大声发出引导语“好了，让我们一起学习新的挑战。
幼儿园音乐教案《泼水歌》
幼儿园音乐教案《泼水歌》教案设计一、教学目标1.感受歌曲《泼水歌》的欢乐氛围，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《泼水歌》的旋律和歌词，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的集体合作意识，发展节奏感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《泼水歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和集体合作。
三、教学准备1.教学材料：《泼水歌》音乐、歌词。
2.教学设备：音响、投影仪。
3.教学工具：卡片、画笔、纸张。
四、教学过程第一环节：导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，活跃课堂氛围。
2.教师播放《泼水歌》音乐，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
第二环节：歌曲学习1.教师出示《泼水歌》歌词，引导幼儿观察歌词中的图案和文字。
2.教师逐句教唱《泼水歌》，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。
4.教师邀请部分幼儿上前表演，展示歌曲中的动作。
第三环节：集体合作1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。
2.教师播放《泼水歌》音乐，引导幼儿按照角色表演。
3.教师观察幼儿表演，及时给出意见和建议。
4.教师组织全体幼儿进行集体表演，展示歌曲的完整效果。
第四环节：创作与展示1.教师鼓励幼儿用画笔和纸张创作歌曲中的角色和场景。
2.教师邀请幼儿上前展示作品，分享创作心得。
3.教师组织幼儿进行歌曲表演，将创作作品融入其中。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《泼水歌》的学习过程。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，提出今后的学习要求。
五、教学延伸1.教师组织幼儿进行歌曲《泼水歌》的户外活动，如泼水游戏等。
2.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中学习歌曲的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
3.教师定期组织音乐主题活动，提高幼儿的音乐素养。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《泼水歌》的旋律和歌词。
难点处理：在教唱过程中，教师可以采用逐句教唱、逐段教唱的方式，确保每个幼儿都能跟上旋律。
教师可以设计一些简单的手势动作，帮助幼儿记忆歌词，如拍手、点头等。
泼水歌教案
泼水歌教案泼水歌是一首流行的儿童歌曲，歌词朗朗上口，旋律欢快动听。
它不仅适合儿童唱，也能够让大人回忆起童年的欢乐。
下面是一份关于《泼水歌》的教案。
教案标题：快乐泼水，欢乐童年一、教学目标：1. 能够初步理解《泼水歌》的歌词，并能正确模仿唱歌。
2. 能够用身体动作配合高低声音，体验歌曲的节奏感。
3. 培养幼儿的团体合作精神，通过泼水游戏培养幼儿的协作能力。
二、教学准备：1. 准备好播放器和《泼水歌》录音。
2. 准备教材配套的图画或印刷版歌词。
3. 准备幼儿适量的水杯或水枪。
三、教学过程：1. 温故知新：与幼儿一起回顾上次的教学内容—儿歌唱、拍手，复习歌曲的歌词并模仿唱歌。
2. 引导感受：请幼儿坐下，播放《泼水歌》录音，让幼儿自由地听歌。
3. 歌词学习：显示或发放歌词的图画或印刷版，幼儿和教师一起看图学唱歌词。
4. 创设情景：幼儿跟着歌词的要求进行动作，如“弯下腰，高喊‘我的天哪’”，然后放录音让幼儿在音乐的伴奏下进行动作。
5. 体验节奏：在录音播放时，幼儿根据音乐的速度高低声音，模仿唱歌。
6. 辅助工具游戏：教师提前准备好水杯或水枪，以团队形式进行泼水游戏。
幼儿分为若干小组，每个小组选择一位代表，互相泼水。
注意安全，避免使用过大的水杯和过过冷的水。
7. 总结回顾：在泼水游戏结束后，幼儿坐下，教师引导幼儿讨论，在游戏中的感受和体验，还有哪些动作值得大家回味和记忆。
四、教学延伸：1. 继续唱歌：幼儿熟悉了歌曲后，可以尝试在其他场合唱唱这首歌，如家庭聚会或幼儿园活动。
2. DIY乐器：引导幼儿发挥自己的想象力，制作简易的自制乐器，例如铃铛、纸盘手鼓等，自己编排音乐，奏出属于自己的泼水乐曲。
3. 创作泼水舞蹈：在歌曲旋律的基础上，引导幼儿自己动手创作一个与泼水歌相关的简单舞蹈，可以选择一些基本的动作，如拍手、鼓掌、跳跃等，然后在家庭或幼儿园的活动中表演。
通过这个教案的实施，幼儿能够更好地理解歌曲的意义，提高音乐和团队合作能力。
幼儿园音乐教案泼水歌
幼儿园音乐教案《泼水歌》一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过学习《泼水歌》，让幼儿了解泼水节的来历和习俗。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《泼水歌》。
2. 了解泼水节的来历和习俗。
3. 学习简单的舞蹈动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《泼水歌》，了解泼水节的来历和习俗。
2. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《泼水歌》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（10分钟）：a. 向幼儿介绍泼水节的来历和习俗。
b. 教唱歌曲《泼水歌》，重点讲解歌曲的节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿相互之间纠正发音和节奏。
3. 学习舞蹈动作（10分钟）：a. 教示舞蹈动作，让幼儿跟随音乐练习。
b. 对幼儿的舞蹈动作进行指导和纠正。
4. 集体表演（5分钟）：让全体幼儿集体表演《泼水歌》，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中所学到的知识和技能，总结教学成果。
注意：在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，鼓励胆小的幼儿积极参与，营造一个轻松、愉快的学习氛围。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的泼水节活动，让幼儿亲身体验泼水节的乐趣，将所学知识运用到实际生活中。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《泼水歌》的掌握情况。
2. 通过集体表演，评价幼儿的舞蹈动作是否协调，合唱是否和谐。
3. 搜集家长和社区的反馈意见，了解幼儿在家庭和社区中的表现。
八、教学反思：1. 教师要不断提高自己的音乐素养，丰富教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园泼水歌模板教案设计
课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园泼水歌》教学目标：1. 培养幼儿对泼水歌的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿的自信心和表现力。
教学重点：1. 让幼儿学会泼水歌的基本旋律和节奏。
2. 让幼儿学会泼水歌的舞蹈动作。
教学难点：1. 让幼儿在泼水歌中感受音乐的节奏感。
2. 让幼儿在泼水歌中学会团队协作。
教学准备：1. 泼水歌CD或音频文件2. 泼水歌歌词打印稿3. 音乐教室布置（如：泼水道具、彩带等）4. 泼水歌舞蹈动作示范视频教学过程：一、导入1. 教师播放泼水歌CD，引导幼儿欣赏歌曲。
2. 教师提问：你们知道这首歌叫什么名字吗？这首歌是什么时候、在哪个地方传唱的？二、学习歌曲1. 教师带领幼儿一起唱泼水歌，注意歌词的节奏和韵律。
2. 教师讲解泼水歌的基本旋律和节奏，引导幼儿跟着节奏唱。
三、学习舞蹈动作1. 教师播放泼水歌舞蹈动作示范视频，让幼儿观看。
2. 教师逐个讲解舞蹈动作，并带领幼儿一起练习。
四、团队协作练习1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 每组按照泼水歌的节奏，进行舞蹈动作的练习。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、泼水歌表演1. 各小组进行泼水歌表演，其他小组观看。
2. 教师评选出最佳表演奖、最佳团队奖等。
六、总结与反馈1. 教师对本次课程进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
2. 邀请幼儿分享学习泼水歌的收获和感受。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对泼水歌的兴趣。
2. 观察幼儿在舞蹈动作练习中的团队协作能力。
3. 观察幼儿在泼水歌表演中的自信心和表现力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容和方法。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力和自信心。
3. 在教学中，教师要关注每个幼儿的发展，及时给予鼓励和指导。
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幼儿园大班音乐《泼水歌》教案模板范文
活动目标：
1. 感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。
2. 能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。
3. 体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1. 已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作
2. 根据歌曲情节每制作图谱(反面用不同颜色区分)
3. 道具：小水桶、小椅子一张
4. 场地准备：一个大圆
活动过程：
1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。
2. 分清角色，体验分角色表演的乐趣。
(1) 分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人
师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢?
这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢?
除了这一句，这些都是谁唱的?(指图谱)
最后一部分“噜啦啦”表示什么意思?高兴了大家就一起唱。
(翻图谱)
(2)分角色表演
a.分角色唱歌。
教师做泼水的人，幼儿做路过的人。
b.教师边唱边做“泼水人”的动作。
c.两位幼儿和教师一起表演。
d.幼儿自愿分角色面对面表演。
e.交换角色表演。
3. 根据歌曲情节创编“高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。
刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。
想一想，高兴的时候还可以做哪些动作?。