工资系统日常业务处理教案

２．工资数据调整：员工工资数据的增加减少
３．个人所得税计算申报
4.工资数据计算与汇总
5.银行代发工资
用大屏幕显示操作任务,让学生知道本节课要做什么.
明确工资日常业务处理的5个内容让学生知道本节课要学什么。
执行任务
执行任务
任务1：工资数据调整.—-考勤情况变动
刘燕，请假２天；陈海亮，请假1天。
问题１：如何准确快速找到并修改刘燕和陈海亮的数据?
让学生自主练习
课堂小结
学生互评,教师点评
1.根据操作内容填评价表
2.总结工资日常业务处理的内容
（1)人员变动：人员的增加减少,档案信息的添加修改和删除
（2）工资数据调整：员工工资数据的增加减少
（3）个人所得税计算申报
（4)工资数据计算与汇总
（５)银行代发工资
强化练习 巩固任务
作业布置
自主完成实训报告
注：“<〉”表示不等于
任务３:个人所得税的计算与申报——修改个人工薪所得税的基数.
职工个人工薪所得税的基数改为3５00
操作步骤:按“工资”/业务处理/扣缴所得税/申报栏目/税率表／基数修改
问题4：2０11年９月后,扣税基数是多少？通过问题让学生了解税收政策的变化
任务４：工资数据的计算与汇总
操作步骤：
(2）去年公司超额完成任务,经批准发放奖金：
①财务部、管理部和信息部 ﻫ经理人员 ３00０元
管理人员 22００元
②市场部 ﻫ经理人员 280０元
营销人员 2000元
（3)按规定职工个人工薪所得税的基数改为２000。
（4)计算与汇总华兴公司2009年1月份员工工资。
明确--工资日常业务处理的内容
1.人员变动：人员的增加减少，档案信息的添加修改和删除
方法
教法：理实一体、引导探究
学法:独立思考与合作交流相结合
课时
1学时(４５分wk.baidu.com)
教具
多媒体 用友T3软件
教学过程
教学
内容
设计
说明
导入
增加新职员信息
编号:414
姓名：刘伟
部门：市场部
人员类别:营销人员
基本工资：2000
岗位工资：300
温故知新
导入新课。
任务
下达
任务分析
任务:
（1）考勤情况：刘燕,请假2天；陈海亮,请假１天。
“工资”/业务处理/工资变动/重新计算/汇总
（在教学过程中我先用电脑界面进行演示操作，在任务执行过程中我会进行巡视指导,从而能及时发现并解决学生操作中遇到的问题。)
通过问题１探究学习:利用“定位修改”功能快速查找所要修改数据的人员，并进行相关人员考勤情况变动操作。
通过问题2的探究学习：通过“过滤项目修改”功能只显示考勤这一个项目，并进行考勤情况变动操作。
通过学生互填个人考核评价表进行课堂自评与他评，从而发现自身存在问题。
①财务部、管理部和信息部
经理人员 3000元 ﻫ管理人员 2２00元
②市场部
经理人员 2800元
营销人员 2０00元
提出问题3：如何对同一工资项目做统一变动?
操作步骤：
“工资”/业务处理/工资变动/数据替换/工资项目选中奖金/替换成文本框中输入”5０00”/替换条件输入”部门”〈＞"市场部"且”人员类别”=”经理人员”/按以上步骤输入其它工资数据
经过问题3的探究学习：通过“数据替换”功能对奖金这个同一工资项目做统一变动，并按步骤进行具体操作。
教师明确操作步骤,学生按操作步骤执行操作。
通过问题4让学生了解税收政策的变化。
通过该任务让学生完成本节课的操作任务。
课堂练习
1、根据以上问题总结独立完成上机指导操作任务
２、自学代发工资
(在学生操作过程中，以学生自主操作为主，合作交流为辅，我在学生操作过程当中进行个别指导和纠错。）
学科
会计电算化
课题
任务２7 工资系统日常业务处理
时间
2016年1月5日
课型
新授课
教学
目的
知识目标：了解工资系统日常业务处理的内容。
能力目标:熟练掌握工资系统日常操业务。
情感目标：是学生感受实践探索的乐趣，培养学生细致认真、积极思考与团结合作的精神.
重点
工资变动、扣缴所得税的内容和方法
难点
工资变动数据调整
任务1操作途径１：
“工资”/业务处理／工资变动/人员定位/输入人员信息／分别找到刘燕和陈海亮数据/修改请假天数
问题2:如何准确快速找到并修改工资项目请假天数？
任务１操作途径２:
“工资”／业务处理/工资变动/过滤设置／项目过滤/定位到请假天数项目/输入请假信息
任务2:工资数据调整——奖金变动的调整
奖金变动