部编版二年级语文下册2《找春天》 PPT
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部编人教版二年级下册语文《2.找春天》优质课件
2.找春天
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．用线把拼音和词语连起来。
hài
xiū
ǎo 杜鹃
遮掩
zhē yǎn
mián 嫩绿 dù nèn
juān lǜ
棉袄 害羞
2.找春天
2.看拼音，写词语。
chōng jī
xún zhǎo
gū niɑng
冲 击
liǔ shù
寻 找
xìng huā tǔ sī
2.找春天
我会写
冲
chōn g
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
2.找春天
xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻 造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
2.找春天
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
2.找春天
理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。 嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。 解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
部编人教版 语文 二年级 下册 2.找春天
2.找春天
部编人教版语文二年级下册
2.找春天
春天在哪里呢？春姑娘已 经悄悄地来到我们身边，她像个 害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。她藏在哪里呢？让我们一
块儿去找春天吧！
2.找春天
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。
最新人教部编版二年级语文下册第一单元第2课《找春天》课件
chù
jiě
比一比 触
解
偏旁识字
ǎo
棉袄 与衣服有关
被子
裙子
衬衫 袖子
看图识字
dù juān
杜鹃
杜鹃是杜鹃科鸟类 的通称，常见的有大杜 鹃、三声杜鹃和四声杜 鹃。大杜鹃叫声似“布 谷”，所以又叫布谷鸟， 杜鹃常隐栖树林间，平 时不易见到。叫声格外 洪亮，每隔2-3秒钟一 叫，有时彻夜不停。
看图识字
B. 害羞. (xiū) 遮. 掩(zhē) D.触. 摸(cù) 解. 冻(jiě)
2. 拼一拼，写一写。 gū niang
li柳 树，吹红了
táo huā
xìng huā
chōng chū
桃 花，吹开了 杏 花。 孩子们 冲 出 家门，去
xún zhǎo
nèn
嫩芽
小草的（ ） 柳树的（ ）
动作演示
tàn
探出
chù
触摸
zhē yǎn
遮遮掩掩
奔跑找春天
识字游戏
羞 杜探 袄符 遮 掩 寻姑 触
解嫩 脱鹃
看图解词
柳枝
桃花
杏花
动作解词
荡秋千
躲躲藏藏
互动课堂
自读第1-3自然段，想一想：“我们” 是怀着怎样的心情找春天的？
读出孩子们激动、兴奋的心情。
小练笔 你找到的春天是什么样的？仿照例句，
说一说吧！（课后第3题）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 燕子在枝头鸣叫 ， 那是春天的歌声吧 ？ 迎春花悄悄绽放 ，那是春天的酒窝吧 ？
自读课文第8自然段，思考： 1.孩子们是怎么找到春天的？ 2.孩子们找到的春天是什么样子的？
（课后第1题）
春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。
部编版版二下-2《找春天》精品课件
好句：
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
课堂小结
通过朗读，我们了解了春天的一些特 点：冰雪融化，草木发芽，一派生机 勃勃的景象。还知道了只要有一双会 发现的眼睛，我们还会发现春天里更 多更美的景象。
我还积累了 很多词语。
板书设计
找春天
小草
眉毛
小姑娘
野花 嫩芽 小溪
眼睛 音符
美丽 害羞
琴声
2 找春天
人教版二年级下册
新课导入
春天在哪里呢？孩子们 ，让我们随着《春天在 哪里》的歌声一起去找 找吧！仔细观察的小朋 友一定能找到它。
点我播放音乐
资料宝袋
春天
春天又称春季，是一年中 的第一园-会写字
chōng
吃冲
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“中”的最后一笔竖要写得 挺直有力。
我们几个孩子脱掉棉袄 ，冲出家门，奔向田野 ，去寻找春天。 图中的人物就可以
用“冲出、奔向” 来形容。我感受到
了他们的急切。
急切、欣喜
课文理解
文中是怎样描写春天害羞 的？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。
课文理解
我们找到的春天是什 么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“探出头”让我们仿佛看到了小草像 一个新生的娃娃，偷偷地冒出地面， 望着外面世界的样子。
“一朵两朵”说明花少，还没有大面积开 放。让我们感受到春天的娇羞，不好意思 呈现出大团的野花。
课文理解
我们找到的春美天丽是、什害羞 么样的？
觉得资料不错，赶紧加老师微信：hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料
嫩芽： 刚生长出的芽，非常嫩，生命很脆弱。形容刚出生而柔弱 的生命或树叶。 造句：春天来了，小草的嫩芽纷纷钻出了地面。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
课堂小结
通过朗读，我们了解了春天的一些特 点：冰雪融化，草木发芽，一派生机 勃勃的景象。还知道了只要有一双会 发现的眼睛，我们还会发现春天里更 多更美的景象。
我还积累了 很多词语。
板书设计
找春天
小草
眉毛
小姑娘
野花 嫩芽 小溪
眼睛 音符
美丽 害羞
琴声
2 找春天
人教版二年级下册
新课导入
春天在哪里呢？孩子们 ，让我们随着《春天在 哪里》的歌声一起去找 找吧！仔细观察的小朋 友一定能找到它。
点我播放音乐
资料宝袋
春天
春天又称春季，是一年中 的第一园-会写字
chōng
吃冲
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“中”的最后一笔竖要写得 挺直有力。
我们几个孩子脱掉棉袄 ，冲出家门，奔向田野 ，去寻找春天。 图中的人物就可以
用“冲出、奔向” 来形容。我感受到
了他们的急切。
急切、欣喜
课文理解
文中是怎样描写春天害羞 的？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。
课文理解
我们找到的春天是什 么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“探出头”让我们仿佛看到了小草像 一个新生的娃娃，偷偷地冒出地面， 望着外面世界的样子。
“一朵两朵”说明花少，还没有大面积开 放。让我们感受到春天的娇羞，不好意思 呈现出大团的野花。
课文理解
我们找到的春美天丽是、什害羞 么样的？
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嫩芽： 刚生长出的芽，非常嫩，生命很脆弱。形容刚出生而柔弱 的生命或树叶。 造句：春天来了，小草的嫩芽纷纷钻出了地面。
部编版二年级语文下册--2 找春天(课件)
➢ 读第8自然段，思考：孩子们是怎么找到春天的？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我 们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑……
朗读指导：重读“看到”“听到”“闻到”“触到”这 些动词，表达出孩子们急切地想要分享，大声告诉全世界的 心情。
➢ 想象：说一说你仿佛看到了什么，听到了 什么。
仿佛看到了春天像个“小孩子”，调 皮、可爱、活泼、美丽……，听到了她充 满欢声笑语的声音。
➢ 全班朗读，想象孩子们寻找春天的情景。
➢ 仿照第8自然段，说一说春天还可能在哪里。
春来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。她在小溪里奔 跑，在花丛中点头；她在布谷鸟、百灵鸟嘴里 叫，在蓝天上和风筝欢快地舞蹈……
仿佛看到了春天这个“害羞的小姑娘”在 轻歌曼舞，展示了春天的美好。
朗读指导：“符”的读音可拉长，尾音上扬。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
仿佛听到了初春溪水活泼而不张扬的美妙。
朗读指导：“声”的读音拉长，尾音上扬，表现小溪的欢快。
➢ 根据孩子们找到的春天，连线。
小草
春天的琴声
野花
春天的音符
2 找春天
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
《春天在哪里》
初读课文
➢ 自读要求：
1.借助拼音，大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词。 2.用自己喜欢的方法识记生字。 3.把不理解的词句或问题标出来。
➢ 互学互助：
1.同桌互相读、听，读得好的夸一夸，读得不好的帮一帮。 2.同桌互相出示生字卡片，你读我听，听后评一评。 3.说说自己是怎样记住这些生字的。
部编版二年级语文下册第一单元第2课找春天课件
✓ 演春天：唱唱春天的歌，跳跳 春天的舞。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横 线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读， 注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄 寻 羞 姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩 探 嫩 符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲 结构：左右 笔画：6
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其 他三句模仿这一句式写 出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却 和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。 又可以说“怕羞”、“羞涩”。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横 线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读， 注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄 寻 羞 姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩 探 嫩 符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲 结构：左右 笔画：6
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其 他三句模仿这一句式写 出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却 和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。 又可以说“怕羞”、“羞涩”。
人教部编版二年级下册语文课件-第2课 找春天 (共34张PPT)
走进课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
走进课文
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那 是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？
（1）这句话是一个比喻句，把______比作______。我也会写这样的句子：
_______________________________________。
（2）照样子，写一写。
遮掩 遮遮掩掩
躲藏 __________
认真 __________
答案：（1）春天 小姑娘 弯弯的月儿像小船 （2）躲躲藏藏 认认真真
会写的字
táo
组词：（桃树）（桃花） 造句：满树的桃花真漂亮 啊！
会写的字
xìng
组词：（杏树）（杏花） 造句：树上开满了杏花。
词汇积累
多音字辨识
冲
chōng（冲洗） chòng（冲着）
吐
tǔ（吐出） tù（呕吐）
词汇积累
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不 安。
（例句：他第一次当众讲话，有些害羞。） 仔细：细心。 （例句：我们做题要认真、仔细。） 遮掩掩：遮蔽、遮盖。 （例句：做事要光明正大，不要遮遮掩掩。） 解冻：冰冻的江河、土地等融化。 （例句：一到春天，江河就解冻了。）
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
新部编人教版二年级语文下册《找春天》教学课件
2 找春天
互动课堂
请大家自读第1-2 自然段，想一想：你从 这些句子中读出了什么？ 是从哪些地方读出来的？
2 找春天
春天来了！春天来了！
朗读指导
红线部分的音调 稍高一点，用兴奋的 心情读一读吧！
孩子们真兴奋！
2 找春天
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家
··
··
门，奔向田野，去寻找春天。
··
··
朗读指导
随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？
2 找春天
接下来自己读读第8自然 段，说说孩子们是如何找到春 天的？在文中画出关键词。
2 找春天
春天来了！我们看到了她，我
们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。
体现了孩子们急切 与大家分享的心情。
2 找春天
朗读指导
带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。
春天来· 了↗！我们看·到·了她，我
心情急切、兴奋， 读时语速要稍快，读 出急切感！
2 找春天
在前两个自然段中，我们体 会到了孩子们找春天的着急心情， 接下来我们一起读一读第3自然段， 看看春天是不是也急着要来呢！
2 找春天
感到不好意
思，难为情。
春天像个害羞的小姑娘，
··
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
朗读指导
你从哪儿读出了 春天的害羞呢？
两个叠词要读得轻而缓。
2 找春天
生字归类
冲姑娘 吐 柳 桃
女字旁的字
姑娘
木字旁的字
柳桃杏
左右 结构
2 找春天
第三笔为丿
重难点字书写指导
liǔ
táo
先丿再丶 后㇀。
“木”字做偏旁最后一笔为点。
2 找春天
部编版二年级下册语文《找春天》课件
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
阅读理解
春风是什么颜色的？ 披上粉装的桃花说：“是粉色的，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” 玉兰花说：“柔柔的春风一定是白色的。”油菜花不服气地怒斥道：“春风跟 我一样，是金灿灿的。” 青蛙从池塘里跳上来说：“春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓 的春天。
冲姑娘 吐柳桃
书写要点： 冲：注意两点水和三点水的区别。 姑：注意“女”字作偏旁时字形的变化。 娘：“良”的最后一笔要收敛一点，不宜太舒展。 吐：“口”字靠上。 柳：右边“卯”的第三笔是撇。 桃：右边的“兆”字先写撇再写点、提。
姑 娘
课堂练习
一、读一读，连一连。
xiū
zhē nèn
fú
què yǎn
她在
，在
；她在
，在
。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她， 我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
拓展阅读
春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到
底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
gū mǔ
xìng shù
(冲动)
( 娘 亲)
(姑 母 )
(杏 树 )
táo zi
gū mā
Hale Waihona Puke qì chōng chōng
tǔ qì
(桃 子)
(姑 妈 ) ( 气 冲 冲 )
( 吐 气)
三、选一选，填一填（填序号）。
A羞 B解 C嫩 D棉
1. 树上挂着白毛巾。（ D ）
2. 一头羊长的丑。（ A ）
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40
再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？
状元成才路 状元成才路
我们( 看 )到了她，
状元成才路
状元成才路 状元成才路
春天来了！
我们( 听 )到了她， 状元成才路
状元成才路
我们( 闻 状元成才路
状元成才路
我们( 触
状元成才路
)到了她， 状元成才路
状元成才路
)到了她。
状元成才路
41
• 春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑……
绿色圃中小学教育
赏春天的景色。 3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧！
56
13
状元成才路 状元成才路
冲寻姑娘吐柳荡桃杏
状元成才路
状元成才路
左右结构 冲 姑 娘 吐 柳 桃 状元成才路
状元成才路
上下结构
寻
状元成才路
状元成才路
荡
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我会写
chōn
冲g
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
状元成才路
dànɡ
zhēnɡ
状元成才路
荡秋千 风筝 状元成才路
状元成才路
11
识 字 开
寻 脱
羞
姑
花
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
12
我会写
状元成才路 状元成才路
状元成才路
冲寻姑娘吐
状元成才路
柳
状元成才路
荡 桃 状元成才路
杏
状元状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
47
随堂练习
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
( 寻 )找 ( 姑 娘 )
chōnɡ
táo
( 冲 )出 ( 桃 )花
liǔ ( 柳)枝 xìnɡ ( 杏)花
48
二、按课文内容填空。
状元成才路 状元成才路
1、春天来了！我们几个孩子_脱__掉___棉
状元成才路
袄，_冲__出___家门，_奔__向___田野，去_寻__找___ 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
26
状元成才路 状元成才路
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的？从哪些词语看得出？
状元成才路
绿色圃中小学教育
状元成才路
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门， 绿色圃中小学教育
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
奔向田野，去寻找春天状元成才。路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
急切、向往、激动的心情
24
孩子们找到了什么？
状元成才路 状元成才路
小草 杏花
野花 嫩芽
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
小溪 状元成才路
状元成才路
柳枝
状元成才路
状元成才路
喜鹊 风筝 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
25
课文解读 春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
xún
奔向田野，去寻找春天。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻
造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
gū
姑
音序：G 部首：女 结构:左右
组词：姑娘 尼姑
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左右同宽，第三 笔横不出头。
niáng
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 遮
yǎn
掩
tàn
探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
dù juān táo
杜 鹃 桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
xiū ɡū niánɡ
害羞 姑 娘
状元成才路
nèn 状元成才路
嫩芽
fú
音符 状元成才路
状元成才路
27
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
28
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
状元成才路 状元成才路
比喻
变化细微的特点。
状元成才路
状元成才路
春天像个害羞的小姑娘，状元成遮才路 遮掩掩，躲
状元成才路
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
春天的琴音
38
我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
状元成才路
状元成才路
春天的眼睛
春天的眉毛 状元成才路 状元成才路
春天的音符
状元成才路
春天的琴音 状元成才路
39
状元成才路 状元成才路
状元成才路
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
春天刚刚来到，遮遮掩掩的像害羞 状元成才路
状元成才路
的小姑娘一样。
29
朗读课文第3自然段，补充句子：
春天像个（ 害羞 ）的小姑娘（ 遮遮掩掩 ）， （躲躲藏藏 ）。我们仔细地找啊，找啊。
1.照样子，填一填。
遮掩 遮遮掩掩 躲藏 躲躲藏藏 认真 _________ ____ ____________
状元成才路
状元成才路
春天。春天像个_害__羞__状的元_成才路_小__姑__娘___，遮遮掩
状元成才路
掩，躲躲藏藏。我们_仔__细__地找哇状元成才路 ，找哇。 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
49
2、春天来了！我们__看__到了她，我们__听__ 到了她，我们__闻__到了她，我们___触___到了 她。她在柳枝上__荡__秋__千___，在风筝尾巴上 __摇__哇__摇___；她在喜鹊、杜鹃__嘴__里__叫__，在 桃花、杏花__枝__头__笑____……
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
__________________，那是春天的______吧？ 1、小燕子飞向蓝天，那是春天的剪刀吧？ 2、柳树长出柳条，那是春天的头发吧？ 3、满天五颜六色的风筝，那是春天的发卡吧？
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
54
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
55
课后作业
1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣 绿色圃中小学教育
50
课后习题参考答案 朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导：
“春天来了！”处处充满生机，处处令人欢 喜，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又 可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之感。
51
参考答案： 孩子们找到的春天是：小草从地下探出
头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
状元成才路 状元成才路
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花
状元成才路
嫩芽
状元成才路
眼睛 音符状元成才路
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
状元成才路
找到了春天 状元成才路
看 听 闻 触 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
46
主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们” 找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝， 盛开的桃花、杏花。
52
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们
闻到了她，我们触到了她。
朗读指导： 用惊喜、疑问的语气读出我们发现小草时激动、
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
53
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
书写指导：左窄右宽，第四 笔是点不是捺。
xìng
杏
音序：X 部首：木 结构:上下
组词：杏花 杏仁
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
书写指导：上大下小，“木” 的撇捺舒展，竖在书中吸纳 上。
整体感知 有感情地朗读课文，想一想：这篇
课文主要写了什么？ 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 孩子们 找 春天。
主要作品：《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
状元成才路 状元成才路
公鸡》等。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
9
大家应该也有点累了，稍作休息
大 家 有 疑 问 的，可 以询问 和交流
再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？
状元成才路 状元成才路
我们( 看 )到了她，
状元成才路
状元成才路 状元成才路
春天来了！
我们( 听 )到了她， 状元成才路
状元成才路
我们( 闻 状元成才路
状元成才路
我们( 触
状元成才路
)到了她， 状元成才路
状元成才路
)到了她。
状元成才路
41
• 春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑……
绿色圃中小学教育
赏春天的景色。 3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧！
56
13
状元成才路 状元成才路
冲寻姑娘吐柳荡桃杏
状元成才路
状元成才路
左右结构 冲 姑 娘 吐 柳 桃 状元成才路
状元成才路
上下结构
寻
状元成才路
状元成才路
荡
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我会写
chōn
冲g
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
状元成才路
dànɡ
zhēnɡ
状元成才路
荡秋千 风筝 状元成才路
状元成才路
11
识 字 开
寻 脱
羞
姑
花
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
12
我会写
状元成才路 状元成才路
状元成才路
冲寻姑娘吐
状元成才路
柳
状元成才路
荡 桃 状元成才路
杏
状元状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
47
随堂练习
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
( 寻 )找 ( 姑 娘 )
chōnɡ
táo
( 冲 )出 ( 桃 )花
liǔ ( 柳)枝 xìnɡ ( 杏)花
48
二、按课文内容填空。
状元成才路 状元成才路
1、春天来了！我们几个孩子_脱__掉___棉
状元成才路
袄，_冲__出___家门，_奔__向___田野，去_寻__找___ 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
26
状元成才路 状元成才路
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的？从哪些词语看得出？
状元成才路
绿色圃中小学教育
状元成才路
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门， 绿色圃中小学教育
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
奔向田野，去寻找春天状元成才。路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
急切、向往、激动的心情
24
孩子们找到了什么？
状元成才路 状元成才路
小草 杏花
野花 嫩芽
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
小溪 状元成才路
状元成才路
柳枝
状元成才路
状元成才路
喜鹊 风筝 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
25
课文解读 春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
xún
奔向田野，去寻找春天。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻
造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
gū
姑
音序：G 部首：女 结构:左右
组词：姑娘 尼姑
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左右同宽，第三 笔横不出头。
niáng
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 遮
yǎn
掩
tàn
探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
dù juān táo
杜 鹃 桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
xiū ɡū niánɡ
害羞 姑 娘
状元成才路
nèn 状元成才路
嫩芽
fú
音符 状元成才路
状元成才路
27
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
28
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
状元成才路 状元成才路
比喻
变化细微的特点。
状元成才路
状元成才路
春天像个害羞的小姑娘，状元成遮才路 遮掩掩，躲
状元成才路
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
春天的琴音
38
我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
状元成才路
状元成才路
春天的眼睛
春天的眉毛 状元成才路 状元成才路
春天的音符
状元成才路
春天的琴音 状元成才路
39
状元成才路 状元成才路
状元成才路
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
春天刚刚来到，遮遮掩掩的像害羞 状元成才路
状元成才路
的小姑娘一样。
29
朗读课文第3自然段，补充句子：
春天像个（ 害羞 ）的小姑娘（ 遮遮掩掩 ）， （躲躲藏藏 ）。我们仔细地找啊，找啊。
1.照样子，填一填。
遮掩 遮遮掩掩 躲藏 躲躲藏藏 认真 _________ ____ ____________
状元成才路
状元成才路
春天。春天像个_害__羞__状的元_成才路_小__姑__娘___，遮遮掩
状元成才路
掩，躲躲藏藏。我们_仔__细__地找哇状元成才路 ，找哇。 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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2、春天来了！我们__看__到了她，我们__听__ 到了她，我们__闻__到了她，我们___触___到了 她。她在柳枝上__荡__秋__千___，在风筝尾巴上 __摇__哇__摇___；她在喜鹊、杜鹃__嘴__里__叫__，在 桃花、杏花__枝__头__笑____……
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
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解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
__________________，那是春天的______吧？ 1、小燕子飞向蓝天，那是春天的剪刀吧？ 2、柳树长出柳条，那是春天的头发吧？ 3、满天五颜六色的风筝，那是春天的发卡吧？
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
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燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
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1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣 绿色圃中小学教育
50
课后习题参考答案 朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导：
“春天来了！”处处充满生机，处处令人欢 喜，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又 可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之感。
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参考答案： 孩子们找到的春天是：小草从地下探出
头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
状元成才路 状元成才路
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花
状元成才路
嫩芽
状元成才路
眼睛 音符状元成才路
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
状元成才路
找到了春天 状元成才路
看 听 闻 触 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们” 找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝， 盛开的桃花、杏花。
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读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们
闻到了她，我们触到了她。
朗读指导： 用惊喜、疑问的语气读出我们发现小草时激动、
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
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选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
书写指导：左窄右宽，第四 笔是点不是捺。
xìng
杏
音序：X 部首：木 结构:上下
组词：杏花 杏仁
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
书写指导：上大下小，“木” 的撇捺舒展，竖在书中吸纳 上。
整体感知 有感情地朗读课文，想一想：这篇
课文主要写了什么？ 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 孩子们 找 春天。
主要作品：《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
状元成才路 状元成才路
公鸡》等。
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状元成才路 状元成才路
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大家应该也有点累了，稍作休息
大 家 有 疑 问 的，可 以询问 和交流