中小学教师教学常规检查表教学文案
中小学教学常规检查表
中小学教学常规检查表方面表现良好。
(20分)教学反思5、能对教学过程进行反思，总结经验，发现不足，提出改进措施。
(10分)教学素养6、具有良好的教学素养，包括教育情怀、教育理念、教育方法、教育态度等方面。
(10分)教学评价7、能够根据教学目标、学生情况、教学过程等因素，进行科学、全面的教学评价。
(10分)合计100分)备注：以上评价内容仅供参考，具体评价标准以学校制定的教学常规检查表为准。
教学常规检查表（学校）学校：__________ 时间：年月日项目内容与要求：1.教导（研训）处应有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计划及执行日志，得分8分。
2.教研（研训）组应有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常，得分5分。
3.教学管理制度应完善（12项），得分4分。
4.每月至少有1次校级研训活动，主题明确，得分4分。
5.每学期教学常规各项检查不少于2次，有记录，有反馈，得分15分。
6.学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求，得分6分。
7.教学工作有月总结、质量分析，得分4分。
8.教师专业发展有阶段性总结，得分3分。
9.有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣，得分6分。
10.有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具提质体措施，得分8分。
11.对措施的落实有检查与督促并有明显效果，得分12分。
12.有解决学校实际问题的课题研究，得分10分。
合计：（55分+30分=85分）教学常规检查表（教师）学校：__________ 教师：__________ 时间：年月日项目内容量化评价：1.教学计划应包括教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、研究进修等明确实用，得分5分。
2.项目填写齐全，内容充实，做到五备（课标、教材、学生、教法和学法、题和实验），有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思，得分20分。
小学教学常规检查表
活动组织
确定活动主题：根据学生需求和教学目标，确定有意义的主题。 制定活动计划：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。 组织活动实施：确保活动顺利进行，处理突发情况，保障学生安全。 活动效果评估：通过反馈、总结等形式，对活动效果进行评估，为以后的活动提供参考。
内容要有针对性，符合学生需求
活动要求
备课内容
教学目标：明确课程的教学目标，确保教学内容符合课程要求。
教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容，确保教学内容的科学性和准确性。
教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。 教学资源：准备必要的教学资源，如教材、教具、课件等，确保教学顺利进行。
备课方法
确定教学目标：根据学科特点和教学内容，明确教学目标和重难点。 制定教学计划：根据教学目标和重难点，制定教学计划和教学进度。 准备教学资源：根据教学内容，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件等。 备课反思：在备课后，对备课过程进行反思和总结，以便更好地提高备课质量。
场地安全，设施完备
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间安排合理，保证学生休息和完 成作业的时间
教师资质符合要求，具备相应的专 业知识和教学经验
活动检查
活动计划：检查活 动计划是否符合教 学大纲和学校要求
活动内容：检查活 动内容是否符合学 生年龄特点和发展 需求
活动组织：检查活 动组织是否严密、 有序，确保学生安 全
备课要求
深入理解教材，明 确教学目标和重难 点
结合学生实际情况， 制定合理的教学计 划
准备充分的教学资 源，包括教材、教 具、多媒体等
备课中注重学生的 参与和互动，激发 学生的学习兴趣和 积极性
教师教学常规检查表记录表
4、选择和设计好练习；
5、备好教学媒体；
6、常识等学科备有实验；
7、写好每节课的教案，教案修改到位；
8、备全教案，及时做好课后反思.
第1条：学科组要有集备教案，学科组成员根据集备教案进行二次备课；
第2条：45岁以下的教师教案上传到我校教研平台，45岁以上的教师要有电子教案；
第3条：教过的课课后要有教学反思；
第4条；教导处每月检查教案一次，在全校反馈检查结果;
教学
30分
1、教学目标明确、具体、可测；
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；
3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；
4、确立学生的主体地位,让学生参与教学过程,鼓励学生质疑,学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；
第3条：每节课留5分钟时间检测,5分钟时间做作业；
作
业
批
改
10分
1、作业布置要根据教学内容,学生差异,分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、对学生作业严格要求.
第1条：教导处每月抽查教师作业批改情况一次;
第2条：查看批改的作业是否及时批改并纠错，要有批改日期;
九女中心小学教师教学常规检查表
教师:任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定好教学计划，按照计划进行教学工作
第1条:教学计划表一份存学科组档案，一份交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次,重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中,过程清楚；
小学学校教学常规周检查表
小学学校教学常规周检查表---
教学目标
- 检查教师是否按照教学计划进行教学
- 确认学生是否积极参与课堂活动
- 检查学校教室和设施的整洁情况
---
检查项目
一、教学计划与教材
- 确认教师是否制定了每周详细的教学计划
- 检查教师是否按照教材要求进行教学
- 听取教师对本周教学计划的总结和反思
二、课堂教学
- 观察教师在课堂上的授课方式和教学效果
- 检查教师是否合理安排课堂时间，确保知识内容得到充分讲解
- 确认教师是否积极与学生互动，鼓励他们参与课堂活动
三、学生参与
- 观察学生的研究状况和参与度
- 检查学生是否按时完成作业和任务
- 确认学生是否积极回答问题和提问疑惑
四、教室和设施
- 检查教室的整洁度和卫生状况
- 确认教室内教学设备是否齐全并正常工作
- 检查学校建筑物的安全设施是否正常
---
检查结果与反馈
- 将每个项目的检查结果记录并给予评价，包括优点和改进意见
- 向教师提供反馈和建议，帮助他们改进教学方式和方法
- 向学校提供整体教学常规情况的报告，以供学校管理者参考---
以上是小学学校教学常规周检查表的内容，旨在确保教学质量和学校环境的良好状态。
通过检查和评价教学常规，我们可以及时发现问题并与教师、学生及学校管理者一起共同改进。
中小学学校教学常规周检查表
中小学学校教学常规周检查表
1. 教室检查
1.1 教室环境
- 教室是否整洁，有无杂物堆放？
- 教室是否通风良好？
- 教室桌椅是否摆放整齐？
1.2 教学设备
- 黑板/白板是否干净，书写清晰？
- 投影仪/电视/音响等设备是否正常运行？
- 学生桌椅是否安全可靠？
2. 学生行为检查
2.1 学生纪律
- 学生是否守时到校？
- 学生是否穿着整齐，符合校服规定？
- 学生是否遵守课堂秩序和纪律要求？
2.2 学生参与度
- 学生是否积极参与课堂讨论？
- 学生是否完成课堂作业和研究任务？
- 学生是否尊重老师和同学，有无不良行为？
3. 教学质量检查
3.1 教案准备
- 教师是否按照教学大纲编写教案？
- 教案是否具有针对性和可操作性？
- 教案是否准备充分，有无遗漏？
3.2 教学方法
- 教师是否采用多种教学方法和教具？
- 教学过程中是否引导学生思考和互动？
- 教学过程是否生动有趣，能否激发学生的研究兴趣？
4. 检查结果
根据以上检查内容，对每个方面进行评分，并记录是否有异常情况或需要改进的地方。
检查人签名：________
日期：________。
小学语文教学常规检查表1
作手册
8
15 分
2、辅导记录每月 3 次，辅导措施、时间、内容不详细具体扣 查 教 师 工
1 分。缺 1 次扣 1 分，扣完为止。
作手册
7
1 教师每月听课 3 节，一期１5 节，听课笔记中各栏填写不完
听课 整，没有听课人评语的扣 1 分，缺一节次扣１分，扣完为止
8
查听 课记
教研 2、教师每人每期至少有 1 篇教育教学论文、成果上交学校或 录本，教研
蓬溪县 学校教师语文教学常规检查表
学科：
受查教师：
时间：
检查人： 总分：
指标
检查内容
检查方 式
计划 5分
计划联系实际 ，无学情分析、教材分析 、教学目标及要求、 查教 学计
教学措施、教学进度，缺一项扣 1 分，欠交的扣 3 分，补交的 划 扣 0.5 分。计划执行不好的一次扣 1 分。(教案本上贴一份.)
检查教师 备课本
4、集体备课所形成的电子教案人手一份、无圈点勾划 , 个
性补充教案不详细、无指导性的扣 3 分，无个性补充每节次扣
1 分，扣完为止。
检查记录
分值 得分 5
30
1、语文作业保证一课一练 (要有作业本,练习册，拼音本，生
字词语本)，作文每单元 1 次大作文，有眉批和尾批； 2、作 学 生 座
1.教案（导学案）按所任课程备课要求提前备课 2—4 节， 教案未做到五备十有（ 备课标、备教材、备教法、备学法、备
课前准备；有教学目标，教学重点，难点，教学法，教学手段
（现代教育技 术），板书设计，教学步骤 ，练习反馈，作业布
备课 30 分
置，教学后记（反思 ） 2、每节课均无教案扣 3 分； 3、未按教学进度备课扣 3 分；
教师教学常规检查表【范本模板】
第4条：听课节布置围绕教学内容；数量、难度适当，作业形式多样;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、订正及时.
第1条:看配套作业，教师安排的作业本；
第2条：查看批改的作业是否执行作业批改的3个方面要求；
第3条：查看学生作业是否按时订正，教师按时批改.
六
二
备
课
1、准确确定单元、课时的教学目标;
2、教学内容有主次，重点突出，课堂容量适中，过程清楚;
3、选择恰当的教学方法;
4、选择和设计好练习；
5、写好每节课的教案；
6、及时做好课后反思。
第1条：主要检查每课时是否教学目目标;
第2条：看教学程序是否清楚、完整,教学重点是否突出;
第3条：查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式;
姚沟镇南都小学教师教学常规检查表教师:任教学科:任教年级：
项目
条目
教学常规要求
操作办法
检查结果
符合要求10~8；基本符合7～5；不符要求4~0
一
计划
1、认真钻研课本、课标，制定切实可行的教学计划；
2、学科计划内容完整、规范；
第1条：检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。
第2条:教学计划5个方面执行；
检查意见:
检查意见:
期末检查
本学期
总评等级
期末总评:
评定等级分为：ABCD
第4条;查看课内外练习的设计与布置是否合适；
第5条：查看教案准备是否完整、规范；
第6条：是否有教学反思，反思是否认真、有针对性。
三
听课
评课
1、听课目标明确、具体；
2、写好听课记录,并能及时发现亮点和问题；
3、客观公正地给予评价；
小学教学常规管理检查制度模版
小学教学常规管理检查制度模版一、教师晨间检查1. 教师准时到校，走班教学时，到达教室要提前五分钟。
2. 教师仪表整洁，干净利索。
3. 教师佩戴工作牌。
4. 教师桌面整洁，家具摆放有序。
二、学生到校晨间检查1. 学生准时到校，迟到学生要有请假手续。
2. 学生仪表整洁，服装干净整齐。
3. 学生携带符合校规要求的学习用品。
4. 学生按照班级指定的进校门口进行排队等候。
三、教室环境检查1. 教室门窗紧闭，教室内明亮干净。
2. 黑板写得整齐清楚。
3. 教室物品摆放整齐，学生座位整齐划一。
4. 教室垃圾桶内无纸屑、果皮等垃圾。
四、上课纪律检查1. 学生高度集中注意力，不做与学习无关的事情。
2. 学生按时上交作业，不擅自离座，不随意进出教室。
3. 学生课本、练习本等学习用品摆放整齐，利索使用。
4. 学生不交头接耳、玩闹、吃东西等影响课堂秩序的行为。
五、课后整理检查1. 教师及时批改学生作业，并做好记录。
2. 学生上交作业、清理桌面，管理好自己的学习用品。
3. 教室内的物品摆放整齐，清理地面上的垃圾。
4. 班级门窗关好，教室准备整洁有序。
六、校园安全检查1. 学生上学和放学时要走指定的通道，不得私自进出校园。
2. 学生不得在校园内玩耍、打闹，减少安全事故发生的可能性。
3. 教师要负责疏导学生的上下楼梯，避免拥挤和跑堂现象。
4. 学校安全设施正常使用，如防火设施、灭火器等。
七、课外活动检查1. 学生参加课外活动要经过学校统一组织和安排。
2. 教师要负责学生的安全，并做好相应的安全预案。
3. 学生在活动期间要遵守纪律和规章制度，不违反校纪校规。
4. 活动场地、装备和器材的安全状况要得到有效检查和确认。
以上即是小学教学常规管理检查制度模版，旨在规范教师和学生的行为规范，提高教学质量和校园安全。
初中教学常规检查文案
初中教学常规检查文案
一、检查内容
1、教师准时到校，按时上课，严格按照课程安排进行课堂教学；
2、课堂教学秩序井然，学生认真听讲，积极参与课堂活动；
3、教师备课充分，教学内容准确，教学方法多样，教学设计
合理；
4、教师组织学生进行课堂练习，并及时给予反馈；
5、教师重视学生的学习情况，及时与家长沟通，及时解决学
生学习中的问题；
6、教师热心关怀学生，经常开展有益的课外活动；
7、教师做到安全教学，营造良好的教学氛围；
8、教师严格遵守学校的教学管理制度，做到言传身教，以身
作则；
9、教师在课堂上维护学校的形象，维护学生的权益；
10、教师及时提交教学计划、课堂教案、课后作业等教学资料。
教学常规视导文案_范文模板
教学常规视导文案范文模板1. 引言1.1 概述：教学常规视导文案作为一种教育管理工具，在教学过程中起着重要的作用。
它是由学校、教育机构或者教师个人编写的，旨在规范和指导教师的日常教学行为。
本文将探讨教学常规视导文案的重要性，以及编写这种文案时需要注意的要点。
1.2 文章结构：本文分为五个部分进行剖析。
首先，我们将论述教学常规视导文案对提高教学质量和效果的影响；接着，我们将讨论它对统一教学标准和方法的重要性；随后，我们将探究它如何加强对教师的指导和支持；然后，我们将介绍编写这种文案时需要关注的要点；最后，我们将通过分析范例来进一步说明其实际应用。
1.3 目的：本篇长文旨在全面了解并呈现关于教学常规视导文案的相关知识，并提供一个范例以供参考。
通过文章内容的阐述，读者可以了解到这类文案在教育领域中所起到的重要作用，并且可以了解到如何编写一份合格的教学常规视导文案。
这篇文章对于教育管理工作者、教师以及相关研究者都具有一定的参考价值。
2. 教学常规视导文案的重要性教学常规视导文案作为一种指导性文件，在教学管理中扮演着重要的角色。
它不仅可以提高教学质量和效果，还能统一教学标准和方法，加强对教师的指导和支持。
2.1 提高教学质量和效果教学常规视导文案的编写可以确保教学过程中遵循一定的标准和规范。
通过明确的目标和内容，教师能够更好地组织课堂教学，并且可以根据文案来评估自己的教学成果。
同时，文案也可以帮助提供有针对性的反馈和改进意见，促进教师专业水平的提升。
2.2 统一教学标准和方法在一个机构或者一个项目中，存在着多位教师进行授课。
为了保证整体上的一致性，需要制定统一的教学标准和方法。
而编写教学常规视导文案正是达到这个目的的有效途径之一。
通过明确具体课程资料、授课方式、评价方法等方面的要求，确保每位老师都能按照相同的标准来进行教学，避免个体间的差异性。
2.3 加强对教师的指导和支持教学常规视导文案的编写不仅对学生有益，也给予了教师更多的指导和支持。
教学常规各种检查记录表教学文案
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
□完整
□一般
□较完整
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□完整
□一般
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□优
□良
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□完整
□较完整
□优
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□差
□一般
□差
□完整
□较完整
□优
□良
□优
□良
□优
□良
□优
□良
□优
□良
□优
□良
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
小学教学常规检查表
满意率
总体印象
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
问题与建议
说明：学生测评由学生打分，课堂教学打分由年级组根据平常的听课形成。
记录人：审核人：
三、作业
周作业次数
作业
作业形式
布置收交情况
批改情况
讲评情况
反馈落实情况
总体印象
一般作业
作文
优
良
合
差
优
良合差优来自良合差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
问题与建议
说明：作业检查以学生抽样为主结合班级日志和学生测评。
记录人：审核人：
四、教研活动
教研活动
听课情况
公开课情况
集体备课
外出教研
资料积累
总体印象
次数
总体情况
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
问题与建议
说明：听课情况以听课本检查为主，公开课以微格教室记录为主，集体备课以备课组长记录为主，外出教研与资料积累以教务处记录为主。
长城小学教学常规检查记录表
教师姓名：
一、备课本
教案（备课本）
教案数量
教学目标
教学方法
学生活动
教学反馈与思考
总体印象
要求
实际
优
小学语文教学常规检查表
小学语文教学常规检查表小学语文教学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言文字运用能力、思维能力、审美能力和文化素养具有至关重要的作用。
为了确保小学语文教学的质量和效果，提高教学水平，特制定本教学常规检查表。
一、教学计划1、教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细、合理的学期教学计划。
计划是否包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和评价方式等方面。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生的年龄特点及认知水平。
2、教师是否根据学期教学计划，制定单元教学计划和课时教学计划。
单元教学计划是否对单元教学内容进行整体规划和设计，明确单元教学目标、教学重点和难点，以及教学方法和教学资源的运用。
课时教学计划是否具体到每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思等方面。
二、备课1、教师是否认真钻研教材，理解教材的编写意图和教学要求，把握教学的重点和难点。
是否查阅相关教学资料，丰富教学内容，拓展教学视野。
2、教师是否根据教学目标和学生实际情况，设计合理的教学过程。
教学过程是否包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。
导入环节是否新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
新授环节是否突出重点，突破难点，教学方法是否灵活多样，能够引导学生积极思考，主动参与学习。
巩固练习环节是否具有针对性和层次性，能够帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。
课堂小结是否简洁明了，能够帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。
作业布置是否适量、适度，是否具有开放性和创新性，能够满足不同层次学生的学习需求。
3、教师是否认真撰写教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，提出改进措施和方法。
教学反思是否及时、真实、深刻，是否能够对今后的教学起到指导作用。
三、课堂教学1、教师是否按时上课，下课，不迟到，不早退，不拖堂。
教学秩序是否良好，学生是否遵守课堂纪律，积极参与学习。
2、教师是否教态亲切自然，语言规范准确，板书工整美观。
9月常规教学检查报道美篇文案
9月常规教学检查报道美篇文案9月常规教学检查报道美篇文案1. 评估和深度探讨在教学工作中，9月常规教学检查报道是一项非常重要的任务。
通过这次检查，学校能够全面评估教师的教学质量，提高教学水平，为学生提供更好的教育资源。
在本文中，我们将深入探讨9月常规教学检查报道的重要性、涵盖的内容以及对教师和学生的意义。
2. 重要性分析9月常规教学检查报道对于整个教学工作来说至关重要。
它能够反映出教师的教学水平和教学质量，让学校和教师自身对教学工作有一个清晰的认识。
通过检查结果的反馈和总结，教师们可以及时调整教学方法和策略，提高教学效果，更好地满足学生的学习需求。
对学生而言，优质的教学质量意味着更好的学习体验和更广阔的发展空间。
3. 涵盖内容在9月常规教学检查报道中，通常包括教学计划的合理性、教学过程的规范性、学生学习情况的反馈以及教师的教学能力和素质等内容。
教学计划的合理性需要考察教师对教学内容的准备和安排是否周密合理，教学过程的规范性则需要考察教师的言行举止是否符合职业标准，学生学习情况的反馈可以从学生的作业和考试成绩中得知，而教师的教学能力和素质则是整个检查的核心所在。
4. 个人观点和理解在我看来，9月常规教学检查报道的重要性不言而喻。
这是一次为教师和学生共同提高的机会，也是一次为学校提升教学品质的契机。
通过检查，可以发现教学中存在的问题，并及时加以改进，使教学更加贴合学生的实际需求。
作为一名教师，我也深知自身需要不断反思和调整，以提升自己的教学水平，给学生带来更好的教学效果。
5. 总结与回顾9月常规教学检查报道是一项必不可少的任务，它为教师提供了不断进步的机会，同时也为学校提供了不断发展的动力。
通过这次检查，我们可以更好地了解自己的不足和需改进之处，为教学工作注入更多的活力和激情。
9月常规教学检查报道不仅是一次对教师教学质量的全面评估，更是一次为全校教学质量提升的机会。
希望每一位教师都能认真对待这次检查，不断完善自己的教学工作，为学生的成长添砖加瓦。
中小学教师教学常规检查表
积极参加各种教研活动，有记录。
5
2
认真使用作业批改记录，一次记录差扣1分。
3
辅导15分
辅导对象明确，次数每周不少于1 次。
7
辅导学困生转化工作，有计划安排，记录、方法形式措施明确，效果好。
8
考试15分
单元测试及时认真，以中考试卷结构为依据命题。
8
每次测试后及时写好学生成绩分析，一次差扣0。5分
7
教研10分
学习《课程标准》。学习材料，有计划、笔记。
8
1、教学设计项目齐全5分，缺一项扣1分。2教学过程主要环节齐全7分，（目标确定2分，情境创设0。5分，新授内容2分，学生活动1分，检测巩固0。5分，小结0。5分，布置作业0。5分）。
12
教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
2
教学方式、策略新颖，教学过程体现师生双边活动，体现双自主教学思想，一课时差扣1分
成安镇学区中小学教师教学常规检查表
被查学校年级教师姓名评估人年月日总分
项目
评 估 内 容
分
值
被检查教师任教学科及得分
课
前
准
备
40
分
教学计划和进度安排1分，学生基本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改进教学措施1分。
5
1、按教参建议周课时数撰写教学设计6分，少1节扣1分。2、提前一周撰写教学设计2分
5
1板书设计合理4分，2教学反思有利于改进教学4分。
8
作业批改20分
批改次数，各科作业全批全改，有评语，作文批改有眉批和总批。
10
批改认真，批后无差错，发现一处差错扣0。5分。
3
批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡处改正。发现一处问题或差错扣1分。
初级中学教学常规检查表
检查结果 优良中差
5．应备
节，实备
节，教学反思 次。
综合意见：
检查要求
检查结果 优良中差
1． 作业量适中，题目精选，难易搭配。应做 次，实做
次，作文应做 次，实做
次，批阅 次，抄写应
作做
次，实做
次（七年级英语）,市编试卷应做应做
业 次，实做
次，批阅 次，
2．一般全批全改，重做再批，到对为止。
3．有无错评、漏评，是否有日期，评分或评语。
4．批改及时，反馈及时，学生订正及时。
5．格式规范，书写工整，并有完整记录。
综合意见：
初级中学教学常规检查表
教研组
教师:
检查要求
1． 按时参加教研，认真完成教研组任务。
2．集体备课准备充分，发言有质量。
教 3.应听课
节，已听课 节
研 4．听课有记录评价意见和建议。
5．教科研活动方面有进展。
检查时间：
. 检查结果 优良中差
综合意见：ຫໍສະໝຸດ 检查要求1.无漏备现象,严禁不备课上课。
教 2．教案完整，每个课时都有教案。 案 3．教案充分考虑师生的双边活动。
莲池中心小学教师教案检查记录
姓名
任教学科
项目考核标准等级日 Nhomakorabea常
备
课
A级：
能根据教学进度，按莲池小学“四环节”进行备课，教学目标设置切合实际，所备内容可操作性强。
B级：
能根据教学进度，按莲池小学“四环节”进行备课，教学目标设置切合实际，所备内容可操作性不强。
C级：
没有根据教学进度，不按莲池小学“四环节”进行备课，教学目标设置不切合实际，所备内容可操作性不强。
批改与
订正
1、作业批阅。（A、及时细致B、一般C、比较粗）
2、作业订正。（A、及时全员订正B、不及时）
3、作业格式。（A、格式规范B、不统一，比较随意）
4、学生书写。（A、整体书写习惯好。B、一般。C、差）
5、作业量。（A、适中B、有些多C、偏多）
亮点
建议
检查时间
受检查人签名
小学教学常规检查表
13、听课节数符合要求。
14、听课有自己的意见和建议。
听课节数
综合
等第
每个项目准确填写相关的数据，实事求是地做好相应评价，打好等第（优、良、合格）。
每一大项中有一小项未达标此项不得评为"优"，有两小项未达标不得评为"良"。有一大项未达标综合等第不得评为“优”，有两大项未达标不得评为“良"。如听课记录抄教案，此项为“不合格”。
7、每周至少完成两次100字以上的教学反思。
已教课（页）数
已备课时数
作业
8、作业量适中，符合规定
9、及时规范批改作业，错误标识清楚注明批改日期。
10、反馈及时，对错题的订正有统一要求，分析讲评并及时做好复批。
11、书写工整、美观。
课堂作业次数
习字册次数
补充习题次数
大小作（写话）
听课
12、听课记录真实，不抄教案。
**小学教学常规检查表
姓名：学科：年级：时间：
指标
检查内容和要求
检查记录
等第
计划
1、计划制定及时。
2、教学目标、教学进度等学科组内统一。
3、情况分析全面准确，教学措施有针对性。
备课
4、备课及时，备课环节完整，适度超前2-3课时。
5、教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理。
6、有个人二次备课。
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认真使用作业批改记录，一次记录差扣1分。
3
辅导15分
辅导对象明确，次数每周不少于1 次。
7
辅导学困生转化工作，有计划安排，记录、方法形式措施明确，效果好。
8
考试15分
单元测试及时认真，以中考试卷结构为依据命题。
8
每次测试后及时写好学生成绩分析，一次差扣0。5分
7
教研10分
学习《课程标准》。学习材料，有计划、笔记。
中小学教师教学常规检查表
梅花镇流山小学教师教学常规检查表
年级：教师姓名：评估人： 日期：总分：
项目
评 估 内 容
分
值
得分
备注
课
前
准
备
40
分
教学计划和进度安排1分，学生基本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改进教学措施1分。
5
1、按教参建议周课时数撰写教学设计6分，少1节扣1分。2、提前一周撰写教学设计2分
5
1板书设计合理4分，2教学反思有利于改进教学4分。
8
作业批改20分
批改次数，各科作业全批全改，有评语，作文批改有眉批和总批。
10
批改认真，批后无差错，发现一处差错扣0。5分。
3
批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用鼓励性语言加等级评分。
作业本统一整齐，做题认真，错处改正。发现一处问题或差错扣1分。
5
积极参加各种教研活动，有记录。
5
梅 花 镇 流 山小学
教
师
教
学
常
规
检
查
情
况
记
录
表
2016.9.1
8
1、教学设计项目齐全5分，缺一项扣1分。2教学过程主要环节齐全7分，（目标确定2分，情境创设0。5分，新授内容2分，学生活动1分，检测巩固0。5分，小结0。5分，布置作业0。5分）。
12
教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
2
教学方式、策略新颖，教学过程体现师生双边活动，体现双自主教学思想，一课时差扣1分