人教部编版七年级历史下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教案

第5课安史之乱与唐朝衰亡
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道安史之乱的过程、原因、影响；
（2）了解藩镇割据；宦官专权；
（3）唐末农民起义原因、简单经过及历史作用；
（4）五代十国的史实。

2.过程与方法
通过对唐朝由盛转衰的原因、过程、影响的分析，获取有效历史信息，培养学生观察力和想象力。

3.情感态度和价值观
（1）通过安史之乱，藩镇割据揭露地主阶级腐朽反动的本性，并说明这一切正是唐朝国势衰落的原因。

（2）理解五代十国统一是一个客观存在的必然趋势。

也认识到当今反腐的必要性。

【教学重点】
安史之乱和唐末农民战争；五代十国的更迭与分立
【教学难点】
安史之乱的过程和藩镇割据的概念
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法等。

学习方法有：学生分组合作法、自主探究法、资料研习法等。

【课前准备】
学生搜集唐朝末年的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。

【课时安排】
1课时
【教学过程】
1、导入新课：
以最近热播的电视剧《大唐荣耀》为导入点，男女主人公在乱世中挣扎，当时的乱世是怎么爆发起来的？PPT展示出大唐荣耀的剧照和安禄山、史思明的相片，引出安史之乱。

2、讲授新课：
本课共学习个板块：安史之乱
五代十国
第一篇章：安史之乱
教师引导学生阅读书本23-24页，思考
①安史之乱出现的原因？
②安史之乱过程？
③安史之乱影响？
PPT出示材料
材料一：天子骄于佚乐而用不知节，大抵用物之数，常过其所入。

——欧阳修、宋祁《新唐书》卷五一《食货志一》
材料二：后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

——白居易《长恨歌》
材料三：（天宝元年）李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之；尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。

世谓李林甫“口有蜜，腹有剑。

”
——司马光《资治通鉴》卷二一五《唐纪三一》
结合以上材料，说一说唐玄宗统治后期的统治情况
学生结合书本讨论，教师总结:(1)开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。

课件展示：开元末年以后，各地的节度使（原为军事统领，后成为地方最高军政长官）逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。

中央与地方的的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。

边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。

教师引导：还有哪些原因？
学生结合书本，小组讨论回答：
(2).社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。

(3).节度使势力膨胀，形成外重内轻。

材料：安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠忌恨。

两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。

安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之名举兵叛唐。

教师引导：安史之乱的大致情况怎么样？
学生结合书本回答
（1）755年，安禄山、史思明发动叛乱
（2）763年，安史之乱被平定
教师结合地图讲述大致过程。

教师引导：结合材料并阅读P24,说说安史之乱给人民带来的什么样的灾难?给唐朝社会带来怎样的影响?
材料一：北方覃（tán）怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。

——《旧唐书》卷一二〇《郭子仪传》
材料二：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。

我里百余家，世乱各东西。

存者无消息，死者为尘泥。

……四邻何所有，一二老寡妻。

——杜甫《无家别》
材料三：由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者由兼三四。

故兵骄则逐帅，帅强则叛上。

……天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政。

……由是号令自出，以相侵击，虏其将帅，并其土地，天子熟视不知所为，反为和解之，莫肯听命。

根据材料，说说安史之乱对唐朝的影响。

学生讨论回答：
1、对社会经济造成极大的破坏
2、唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖；
2、节度使权利逐渐加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

教师点拨：“生于忧患，死于安乐”，腐败是唐朝走向衰落的重要原因。

PPT《不第后赋菊》黄巢
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。

在这首诗中，诗人运用比喻的手法，赋予菊花以农民起义军的英雄风貌与高洁品格，对胜利充满必胜的信念。

教师引导学生思考：黄巢为什么要领导农民起义？结果怎么样？
二、黄巢起义与唐朝的灭亡
1、背景：
（1）唐朝后期，统治腐朽，
藩镇割据；政局动荡。

（2）人民赋役繁重，生活困苦
2、经过：
教师结合地图讲解黄巢起义大致情况，特别指出：唐末农民战争历时10年，震荡全国，沉重打击了地主阶级，瓦解了唐朝的反动统治。

经过大起义的冲击，唐王朝已名存实亡。

唐朝又是怎么灭亡的呢？
学生结合书本回答：朱温陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，建立了后梁政权，唐朝灭亡。

过渡：藩镇割据造成国家分裂呢？让我们进入第二篇章：五代十国第二篇章：五代十国
三、五代十国的更迭与分立
出示材料：五代十国，包括五代与十国等众多割据政权，是中国历史上的一段时期，自唐朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。

教师引导学生结合书本讨论：
①唐朝灭亡后，全国出现了怎么样的局面？
②这一政治局面的实质是什么？
③五代十国局面影响？
学生结合书本回答：五代十国（北方的五个更替的政权加上南方的九个政权和北方的北汉）
实质：藩镇割据局面的延续
影响：北方战事不断，政局动荡不安。

南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展。

五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是一个必然趋势。

四、延伸拓展：合作探究
以史为鉴:今天的中国政府存在着腐败问题，结合唐玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果，谈谈对你有何启示？
教师引导学生讨论，教师总结
第一，在取得成就时，我们要保持戒骄戒躁的恭谨态度。

第二，艰苦朴素的作风不能丢。

第三，人生应该始终如一地坚守自己的信念。

第四，亲近贤达之人，远离不肖者。

……
课堂小结：
唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败，和接下来几百年的混乱，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。

练习：
1．“天下大势，分久必合、合久必分。

”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是（）A．春秋战国B．魏晋南北朝
C．辽宋夏金D．五代十国
2.领导安史之乱的主要人物是( )
A.安禄山
B.宇文化及
C.朱温
D.姚崇
2. 滕州新闻网2016年3月11日文章：这些藩镇名义上虽然是受唐朝中央政府
的管制，实则是自己各霸一方，不服从中央的政命，形成了自己的独立王国，朝廷进一步失去对地方的控制，节度使林立，他们拥兵自雄，互相兼并。

藩镇割据的最严重后果是什么（）
A.影响中央财政收入
B.危害国家的统一局面
C.形成五代十国
D.使得中央政令无法实板书设计：
安史之乱黄巢起义朱温夺权
五代十国由盛转衰致命打击唐朝灭亡。