评估细则 表

实验配备
３０
学校理、化、生实验室的数量，18个班以下应有理化生实验室各1个，并有与之相配套的准备室、仪器室。18个班及以上的学校应有理化实验室各2个，生物实验室1个，生物园或生物活动室1个；并有与之相配套的准备室、仪器室、药品室（１５分）
实验室建设达到教育部规定的合格实验室标准，实验仪器达到教育部《高中理科教学仪器配备标准》基本的要求。仪器完好率在95 %以上。实验开出率应达到100%（１５分）
有教师发展性评价方案，基本形成以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度且科学（5分）
每学年有教师评价报告和改进措施（5分）。
查看学校教师培训计划、记录、教师培训证书，随机访问教师。
业务能力
30
教师教育理念符合素质教育和课程改革要求，教学基本功比较扎实，能够不断提高所教课程的教学质量（20分）
学生会、学生社团在学校管理和学校文化建设中作用发挥充分（5分）校园净化、绿化、美化（5分）
文体设施体现教育性、知识性和艺术性，校园文明程度较高（5分）。
查阅相关记录，实地考察，座谈访问，集体评议。
校型班额
20
完全中学的高中部规模达到6个教学班以上，独立设置的高级中学应达到12个教学班以上。城市普通高中班额不超过54人，农村普通高中班额不超过45人
查阅教职工花名册、教师业务档案，查阅名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师的证明复印件。
师德建设
20
认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》及其他有关师德、师风要求，有师德建设的具体措施，加强对教师的思想政治工作和师德教育。坚决制止违规补课和有偿家教行为，教师热爱并尊重学生，为人师表，有良好的职业道德规范。
查阅学校土地使用证、校舍房产证，实地察看、丈量，对照教育部《中学体育器材设施配备目录》、《高中理科教学仪器配备标准》及相关规定查验，并检查使用情况。
实地查看。
运动器材
２０
城市学校有300米以上环形跑道，县镇学校有400米环形跑道（10分）
体育器材配备标准按教育部《中学体育器材设施配备目录》必配类（含一、二类）要求配齐，使用率和完好率高（１０分）。
查看相关制度、学生模块考试、学业水平考试成绩和综合素质评价手册
6
教
学
研
究
６０分
组织规划
２0
有教育教学研究组织机构，有校长分管教育教学研究工作，有专兼职的教育教学研究人员，有研究成果，有一定经费（１0分）
有教育教学研究总体规划，与教育教学工作紧密结合，效果明显(１0分)。
查阅学校教科研工作计划和总结、校本教研制度、活动记录、课题或实验项目研究报告及获奖证书或证明、教师公开发表的文章。
查阅教学常规管理规定、教学管理制度、课程表；抽查教师教案、听课笔记、学生作业、试卷；随堂听课30至40节，计算优质课比例；召开学生座谈会。
课程
管理
100
全面执行国家课程方案，开齐课程,开足课时。按要求开齐开足音乐、美术、体育、信息技术、通用技术和综合实践活动等课程（50分）
有校本课程的开发、实施、评价的制度。根据当地经济、社会、文化、科技发展的需要和学生的兴趣，提供我省课程方案规定的基本满足学生需要的选修课程（20分）
查阅学校课程发展规划、课程实施评价方案、课程表，实地考察、个别访谈。
考试评价
40
学科模块考试、学业水平考试、理化生实验及综合实践活动的考查工作严格认真，学分认定程序严格规范，模块考试一次通过率和学业水平考试一次通过率不低于90%（20分）
有综合素质评价工作实施方案，通过自评、互评、师评等多种方式和途径全面反映学生的发展过程，注重过程性写实和对原因的分析，恰当运用评价结果,促进学生不断发展（20分）
黑龙江省普通高中达标学校标准评估细则
序号
一级指标
二级指标
分值
评估要素
得分及失分原因
1
办
学
思
想
70分
办学理念
3０
办学目标明确、办学理念清晰（1０分）
办学理念得到师生、家长和社区的理解和支持（5分）
办学理念在学校管理、教育教学和校园文化建设中体现明显（5分）
办学特色明显（1０分）
听取负责人汇报；
查阅有关资料；
通用技术
１０
按照通用技术课程要求，配齐通用技术教室和仪器设备，通用技术教室面积不得小于理、化、生实验室面积，平行班8班型（含8班）以下，要有1个通用技术教室；平行班9—16班型（含16班），要有2个通用技术教室；平行班17班型及以上，要有4个通用技术教室（10分）
专用教室
６０
至少拥有电教室、音乐和美术教室各一个，能容纳一个学年学生的大型阶梯教室1个（10分）
结合学校实际合理开发、整合和利用相关课程资源为学校教育教学服务，形成有本校特色的学校课程体系（10分）
综合实践活动课程管理制度健全，有稳定的社会实践和社区服务基地,并有相应的活动计划、总结和记录，每学年至少举办一次研究性学习成果展示活动（10分）
认真贯彻学校体育工作规定，重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯，认真执行国家课程标准和国家学生体质健康标准，开齐上好体育与健康教育课，确保学生每天锻炼1小时（10分）
召开座谈会；
个别访问。
发展规划
25
发展规划符合基础教育改革方向、国家政策和学校实际（10分）
近期和远期发展目标清晰，规划实施情况好（５分）
发展规划得到当地政府、教育行政部门的指导和支持（5分）
各种规划、计划和总结有文本存档（5分）
查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料；
召开座谈会。
校本教研
20
教研组、年级组有工作计划、总结，校本教研有时间保证、有记录、有总结，各学科每月至少1次教研活动。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学的重大问题开展研究（20分）
成果推广
20
定期举行教改成果交流会，对成功的教改经验有推广的办法和措施。能够对国内外的教育教学研究成果进行分析研究，选定适合本校实际需要的项目加以推广应用（10分）
查阅相关资料、现场考察，随机访问学生。
档案管理
5
认真执行《黑龙江省中小学档案管理办法》，建立教师业务、学校基本设施、文书、会计等各类档案，有专人负责，利用率高。
现场考察、查阅
财务管理
15
严格遵守财经、统计纪律，严格按规定收费，收费项目公开，有计划地使用经费，从严掌握开支。严格财务审核，定期公布帐目。
查阅学校工作计划和总结、德育工作制度、德育研究课题、德育活动记录，座谈了解。
教学常规
80
教学常规工作规范化、制度化，教学管理制度适应新课程要求，各类教学档案、资料健全，管理规范（20分）
有规范的学生选课指导和学分管理制度，坚持以学生为本组织学生进行选课，实施行政班和教学班相结合的教学组织方式（20分）
信息技术每6个班配备一名教师（5分）
体育、艺术课程教师每8—9班各配备1名教师（5分）
寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校配备卫生专业技术人员，卫生专业技术人员应持有专业执业资格证书，600名学生以下的非寄宿制学校，配备保健教师或卫生专业技术人员，保健教师应具备教师资格（5分）
非教学人员比例不超过教职工总数的16%（5分）。
教学目标明确，注重基础知识、基本技能，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度与价值观的养成（10分）
建立民主、和谐、互动的师生关系，以学生的“学”为目标，改革教与学的方式及课堂教学模式。引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的主体性、能动性和创造性（20分）
科学应用信息技术等有效教学手段提高课堂教学效果，各学科优质课比例不低于60%（10分）
听取书记汇报，查阅相关资料，与教师座谈。
4
教
职
工
队
伍
120分
教师配备
40
根据城市1：12.5、县镇1：13、农村1：13.5的标准核定教职工编制（5分）
专任教师均取得高级中学教师资格证。具有中高级专业技术职务且在聘的教师不低于专任教师总数的60%（5分）
县级及以上骨干教师不少于5人（5分）
通用技术课程必修课教师每6个班配备1名教师（5分）
微机室、语音室不少于2个（10分）
选修教室的数量要根据学校规模、班级学额按照课程计划的需要确定（10分）
90%以上的教师能够应用现代信息技术进行辅助教学，90%以上的教师能够承担相关学科的选修、综合实践活动教学，60%以上的教师能够熟练制作课件（20分）。
观摩教师论坛、全体参与随即抽取教师答辩、查阅近两年教师任课表，抽查计算机操作和课件制作。
5
教
育
教
学
德育工作
80
全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及其他各项德育政策法规文件，有明确的学校德育工作目标和计划，有系列化的德育内容、途径和具体工作措施。德育机构健全，队伍稳定，基地充足，工作具有针对性和实效性（30分）。
按（在校生数/班数）计算、现场考察。
安全管理
35
安全制度健全，责任明确，管理到位（10分）
有安全预案，定期开展安全教育和应急演练（5分）
寄宿制学校食堂管理和住宿管理责权清晰，人员到位，相应设施设备安全卫生（5分）
按600：1的比例配备校医，常备规定的基本药物，每年一次体检，建立学生体检信息的电子存档（5分）。
有保障师生安全和身心健康的制度和措施，维护师生合法权益（5分）
收费行为规范，“择校生”招生严格执行“三限”政策（5分）
不单纯以考试成绩或升学率评价教师和学生（5分）
严格执行作息时间规定，切实减轻学生过重的课业负担（5分）
查阅有关资料；
问卷调查；
个别访谈。
校园文化
2０
已形成健康向上的校风、学风和教风（５分）