《最后一课》续写作文(3篇)
初一最后一课续写范文
初一最后一课续写初一最后一课续写范文《最后一课》是一篇初中课文，阅读完这篇课文之后，我们知道怎么样续写这篇课文吗？以下是小编精心准备的初一最后一课续写500字，大家可以参考以下内容哦！《最后一课》续写【1】我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。
想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。
但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
我走过铁匠铺的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为哭泣。
画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的`样子。
我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。
一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁！我们属于法国！”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。
还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见的上空重新飘扬起，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……初一最后一课续写【2】下课了。
我背着满载法语书的书包，踌躇地离开了学校。
我从来没有像今天这样，放学时走得如此的慢，好像腿上绑着千斤重的东西一样。
我拖着脚步，一步三回头的向学校告别，向韩麦尔先生告别，不，是诀别。
我或许再也没有机会能和韩麦尔先生再见了。
或许，今后我们还会在这个课堂上课，但意义不一样了，不是韩麦尔先生来教我们，是那些该死的普鲁士人，更可气的是还要学那该死的德语。
续写《最后一课》作文15篇
续写《最后一课》作文15篇续写《最后一课》作文15篇在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的续写《最后一课》作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
续写《最后一课》作文1我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。
想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。
但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
我走过铁匠铺的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
在此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。
我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。
一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点!”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁!我们属于法国!”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。
还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……续写《最后一课》作文2大街上出奇的安静，行人稀少。
铁匠华希特此时正和徒弟匆忙地收拾着行李，准备远离这片丢失的土地，只听见他边收拾边悲悯地抱怨：“这儿以后是普鲁士人的天下了，哪能容得下我们，指不定哪天还是会撵我们走，还不如自己走得远远的。
《最后一课》的续写
《最后一课》的续写《最后一课》的续写《最后一课》是法国作家都德的著名作品，常期被选入我国中选语文教材，作品描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课。
接下来小编搜集了《最后一课》的续写，仅供大家参考，希望帮助到大家。
《最后一课》的续写一我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。
一想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教我们了，我的眼眶不禁湿润了。
当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
我走到大街，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。
铁匠华希特收拾着行李时，我隐隐听到他边徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我不禁地抽了一下鼻子，心中酸酸的。
那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。
它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。
它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。
这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。
我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。
一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁！我们属于法国！”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。
最后一课续写三则(精编版)
最后一课续写三则续写作文是我们写作题材中的一种，根据故事的原文内容延伸下去编写。
下面是整理收集的最后一课续写三则，欢迎阅读参考！《最后一课》续写（1）我回到家仍挂念老师，便去追老师，我用乞求的眼神望着老师：“留下来好吗？”“这是生我养我的地方，我一定会回来的。
”我能感到老师那颗火热的心在燃烧。
他又摆了摆手说：“回吧！”在回家的路上我感到一阵冷风吹来。
树上落下了几片叶子，好象树也感到难过；往日欢快的鸟叫，今日也变的非常低沉。
第二天我来的很晚，都上课了，同学们都在打闹，故意气气那个德国的所谓的老师（其实是个军人），后来那个德国佬先做了自我介绍：“我是XXX，是你们的新老师，你们以前那个老师，也就是韩麦尔，已经逃跑了。
从今天起把你们的法语课本交给我，我会给你新的课本。
”我们都很气愤，把自己的法语课本重重的摔给他。
他把我们的课本烧了，边烧边说：“烧吧，烧吧……”我们更加气愤了。
今天一天我都没有听一点德语，还要写很多作业。
放学后我跑回家，一点作业也没写，而是拿出了法语笔记，往日的厌烦都已经逝去，反而充满了回味，我仿佛看到了韩麦尔老师正耐心的给我们讲课……过了几年德国的队伍被我们赶了出去，自然韩麦尔也回来了。
虽然我已经毕业但我还是回到了学校上法语课，听着这世界上最美的语言——法国语言，我不知不觉已泪流满面。
《最后一课》续写（2）第二天，韩麦尔去军营里当兵，教德语的老师也来到了学校里，准备给学生们上德语课。
这一天天气十分沉闷，是阴天，天上的乌云压得很低，风像魔鬼似的，肆虐得打着法国，教室里更洋溢着一种静默，一种冷清，一种阴沉。
同学们厌恶这位老师，讨厌他的冷酷，讨厌他的声音，讨厌他那丑陋的外表。
在同学们面前，他就像可恨的恶魔，像丑陋的怪物，像恶心的虫子。
因此，上课时总有人说话。
“呵，小弗朗士，这位老师的声音就像汽车喇叭一样难听”，小弗朗士的同桌笑道，“还有他那大大的鼻子，就像马铃薯一样，呵呵。
”说着，她不禁笑了。
《最后一课》续写作文(3篇).doc
《最后一课》续写作文(3篇)《最后一课》续写作文（1）然后他呆在那儿，头靠这墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势："放学了，——你们走吧。
"教室里死一般的寂静。
我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物渐渐变得模糊。
我咬了咬牙冲出教室，泪水夺眶而出。
走在平时令人开心的小路——放学的路上，而今却那么的悲伤。
画眉不再像早晨那般婉转歌唱，仿佛是明白了什么，诉说着失去国土的伤痛，叫声如此凄凉。
经过锯木厂后面的草地，普鲁士兵得意地走着。
我恶狠狠的盯着他们，拳头紧握，却什么也做不了。
镇公所前的布告牌边早已空无一人，我走过去，忽然，两个普鲁士兵走来，看了看我，又看了看布告，大笑道："小鬼，看到布告上的字了吧！你们以后只能用德语啦！谁叫你们这些亡国奴没用呢？谁叫你们的法兰西没用呢？我们普鲁士才是最强大的。
哈哈哈哈。
"我满脸通红，憎恶地瞪了他们一眼，再也按捺不住心中的悲愤，举起拳头打在其中一个人的脸上，随后立马拔腿跑回家，只听见后面传来一阵痛骂声。
回到家里，家人都在收拾着行李。
我拿出韩麦尔先生给的字帖，小心翼翼的抱在怀中，来到床上，不知过了多久，我陷入了睡梦中。
在梦中，法国国旗重新飘扬在湛蓝的天空中，而我变成了韩麦尔先生，深情的为大家讲授者法语。
第二天，我和我的家人挥泪告别了这座如同童话般的小镇初一:柳梦吟《最后一课》续写作文（2）放学了，教室里却仍然一片寂静，没有人动身，每个人的目光都凝聚在黑板上那几个刚毅又美丽的大字上。
我回头望了望，每个人都沉默着，郝叟老头的眼角湿润了。
似乎过了许久。
不知我心里把那几个字默念了多少遍，终于，我们站了起来，向那个伟大的灵魂——韩麦尔先生鞠了一躬，收好了法语书，一步一步僵硬又坚定地走出教室。
奇怪？曾经我最爱的那条放学的路，为什么今天却变得如此令人厌倦。
突然，天暗了，一颗又一颗雨珠从空中掉了下来。
普鲁士兵的操练结束了；华希特带着他的徒弟离开了。
课文最后一课的续写
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败。
课文最后一课的续写，一起来看看。
课文最后一课的续写1“……〞他依然在发愣，脑中一片空白，在钟声中，他的妹妹走到了他身边，轻轻地说了一声：“该走了。
〞她也找不到适当的语言来抚慰自己的痛苦之至的哥哥，此时空气仿佛已经凝滞，韩麦尔先生只是低着头。
窗边的一个小小的身影，一个正在流泪的身影，这身影悄悄地出现，又静静地消失了，丝毫没有被人发觉。
一阵死寂，韩麦尔先生转过头，看了一眼教室，叹了一口气，对妹妹轻轻地说了一声：“走吧！〞路过树林时，只见小弗郎士红着眼睛正站在路旁，一见到韩麦尔先生，“我终于等到你了！〞说完十分冲动地迎了过去，一把将韩麦尔先生拉住，带着他往树林里飞奔，韩麦尔先生的妹妹只好跟了过去。
跑了一会儿，韩麦尔先生被眼前的景象惊呆了，只见，在这如茵般的草地上铺着一层地毯，这地毯上坐着许多人，有附近的居民，从前的学生，他们的手上都捧着一本法语书……看着眼前那一片俱是冲动、仇恨的眼神，韩麦尔先生顿时明白了，他走到地毯前的小凳子边，坐在上面，开始讲课，讲历史，讲分词，忘情地教，倾其所有地教……“ba,be,bi,bo,bu……〞，从此，每个清晨，无论刮风下雨，走进森林里的人们，都会隐约听到法语声，一缕假设隐假设现，假设有假设无的法语声……课文最后一课的续写2镇上的的人们和我们都缓缓地注视这这间教室——充满爱国气氛、历经沧桑的教室，每个人都想在这充满法兰西的浓郁气氛的教室内多待一会儿，可显示不允许，时间还会一分一秒地过去。
我们极不情愿地离开了教室……天气依旧暖和，依旧晴朗。
可上帝赐予法兰西的天气是阴暗的，布满乌云的，我们每个人的心中都不好受。
走出院子，看到很多镇上的人站在门口，表情痛苦，却似乎又在为上帝慷慨赐予人们的最后一节法语课而感谢。
这时的画眉依旧唱着歌，可是却那么忧伤，一个个音符编织出了法兰西民族的痛苦啊!而我，也仿佛在这一节课中懂事了许多……晚上，听着普鲁士兵的操练声，我失眠了，今天所发生的一切仿佛都历历在目：人们的表情，老师的痛苦……可是该来的还是要来临。
《最后一课》续写十五篇
《最后一课》续写十五篇《最后一课》续写1下课，最后一课还是下了。
这是一堂多么难忘的课呀！小弗朗士走在回家的路上，边走边回想上课的内容，想起那是最后一堂法语课时，他悲愤，他难过，不觉泪已滴落在脸颊上。
他低着头，独自伤心，随意地踢着脚下的石子，沉默不语。
他遇到了刚散队的普鲁士兵队，未曾看路，因此撞到了。
那个被撞的士兵趾高气昂地拍打了一下衣服，说了一句：滚！、他没有去回骂，士兵们离去扬起的尘土里，几滴晶莹的泪珠滑落......第二天，教德语的老师来了，小弗朗士来到学校申请退学。
这一举动引起了很多同学也申请退学。
一时间，学校离没有任何学德语的学生。
他们这些学生爱国学生组织在一起，开始了他们的抗德之旅。
他们先是举行游街，又把爱国宣传单四处分发。
这一举动引起了德国头领的高度关注，把小弗朗士逮捕进行酷刑。
小弗朗士在牺牲前用德语重复这一句话：法兰西万岁！小弗朗士牺牲了，但有的反德者在继续他们的活动。
小弗朗士坚信，德国是永远也灭不了法兰西的！割让之地也终究会回来的！《最后一课》续写2当韩麦尔先生让大家放学的一瞬间，全场的学生包含全场的大人们都没有离开自己的座位，一个个都静静的坐在哪里。
看着黑板上写的“法兰西万岁！”这几个字。
他们都分分在忏悔自己的过去。
如今自己的国家要被别人抢去，每个人的心里都以无法用语言来形容。
唯独一样的恐怕只有“痛”把。
突然间小弗朗士站了出来。
面对着他的老师，他的同学，还有在场的所有大人们说了一声“对不起！”并举起自己的手握着拳说：“法兰西万岁！”在场的所有人都紧紧的抱在一起再次其声念到：“法兰西万岁！”此时韩麦尔的妹妹已经收拾好行李下来了，对韩麦尔说了一声：“时间差不多了，可以走了！”韩麦尔先生说：“不，等我一会，我还有事情没做。
”只看见他拿起扫把仔仔细细的开始打扫起教室，小弗朗士于他的同学和在场的所有大人都纷纷拿起教室里的工具开始清理起来。
过了一会，大家看着这整洁的教室。
然后把韩麦尔先生送出了校门，对这他说了最后一声的“再见”，望着韩麦尔和他妹妹远去的身影，他们都流泪了……《最后一课》续写3下课了。
最后一课续写作文(精选7篇)
最后一课续写作文（精选7篇）《最后一课》续写作文篇一放学了，我背着书包，失落地走在街上。
往常，放学后我总喜欢流连于奇妙的大街上，看着时而迎面走来的人——我最喜欢根据他们的神情，猜测在他们身上发生了什么。
可今天我却没这个兴致了。
路过熟悉的面包店，熟悉的香味飘了过来，我却没大在意——以往我可要在门口嗅上半天呢。
我失落地回到家，既没有跟邻家孩子捉虫子，也没有与小狗嬉闹。
我躺在床上，双眼空洞地望着天花板，回忆着早晨韩麦尔先生的话。
忽然觉得自己多对不起韩麦尔先生，他含辛茹苦地教育我们，我上学却总是迟到，也总是背不得那些现在看来多么美妙的文字。
现在他走了，我好想念他呀。
从前他对我们严厉地责骂，现在看起来却像是温柔地嗔怪；从前严酷的戒尺，现在却成了亲切的回忆。
抱着懊悔与思念，我进入了梦乡。
第二天，新老师来教我们德语。
同学们却不大配合，总是阴阳怪气地叫出该死的德语音节。
老师着急地踱来踱去，同学们却乐开了花。
这样浑浑噩噩地过了几日。
一日放学，几个同学鬼鬼崇崇地在路上走着。
我好奇地悄悄跟上去，跟他们钻进巷子，来到一个地下室里。
我突然看到了一个熟悉的身影——韩麦尔先生！我又惊又喜，才发现已经好多同学在这儿了。
这是一个既不宽敞，光线也不强的地下室。
其中一面墙上挂着块黑板，还写有法语字迹，几张课桌整齐摆放着。
我明白这是怎么一回事儿了。
韩麦尔先生开始教我们法语，我们也打起十二分的劲，学得格外卖力。
没有人在课桌下画画，也没有人交头接耳。
大家都像久旱后的小草，鼓足劲儿吮吸着生命的露珠。
时间突然被拧上了发条，飞快地过去了。
下课了，大家一边兴奋却又不敢声张地谈论法语，一边向家赶去。
就这样，白天同学们在德语课上消磨时光，放学后却拼命儿地学习法语。
先生的问题我再也不会答不上来了。
“小弗朗士，你能把这条分词用法说出并用它造句吗？”韩麦尔先生问我。
我自豪又响亮地报出了答案。
不知为何，法语课突然变得如此有趣。
韩麦尔先生也不总是在教我们语法——“我们不是亡国奴！我们至今仍说着法语！我们有抵抗文化侵略的决心！我们的心中永远地装着法兰西！”当韩麦尔先生慷慨激昂地说出这些话时，我们也高声呼喊：“永远的法语！永远的法兰西！”有一天，我一如既往地来到那间隐蔽的地下室，却没有了韩麦尔先生。
写《最后一课》续写200字
第一篇:《《最后一课》续写》《最后一课》续写下课了。
我背着满载法语书的书包，踌躇地离开了学校。
我从来没有像今天这样，放学时走得如此的慢，好像腿上绑着千斤重的东西一样。
我拖着脚步，一步三回头的向学校告别，向韩麦尔先生告别，不，是诀别。
我或许再也没有机会能和韩麦尔先生再见了。
或许，今后我们还会在这个课堂上课，但意义不一样了，不是韩麦尔先生来教我们，是那些该死的普鲁士人，更可气的是还要学那该死的德语。
如果我没有背好德语单词，他们会不会用戒尺来打我呢？想想他们对我们做的吧，太残酷了，残酷的普鲁士人们，用戒尺来打我，对他们来说简直是小菜一碟！但他们有什么资格来打我？我是法兰西人，纯种的法兰西人，我才不会去学德语呢，可恶的德语。
站在街角，我仍然依稀看到韩麦尔先生那憔悴的身影依靠在那儿。
可怜的人，他一定从未想到过会变成这样。
诶。
他应该看到我毕业的，就算我学习成绩不好，那也总比现在由普鲁士人来代替他，由德语来代替他认为最美好的语言来的好。
我好想时间停留在这一刻，或者脚下钉下钉子，就这样永远的来看着他。
哦，他今天穿着这套绿色礼服，显得他那么的高大，那么得笔挺。
他或许不会再穿这套礼服了吧。
街上静悄悄的。
回想起原来这个时候，应该是很热闹的才对。
放学的孩子们会在这里打打闹闹，或者捧着一大把吃的东西，听妈妈、奶奶讲故事。
可是现在街上一个法兰西人都没有，只有那些自以为是的普鲁士兵，他们正在拆商店的招牌呢，把法语招牌改成德语的招牌。
那些德语我一个字都看不懂，我也不想看懂。
我看着他们，把写着大大的法语字的招牌踩得粉碎。
应该有人来制止他们才对，这应该是法兰西人的招牌，他们没有权力来糟蹋它们，他们更没有资格来糟蹋这些法语！可是，我们怎么来阻止他们？这片土地已经是普鲁士的了，瞧，那块布告牌上写得清清楚楚。
可怜的人儿啊！我停在了布告牌前。
我好希望现在有谁能够站出来，然后告诉我，这一切都不是真的，只是一场游戏而已。
“回去吧孩子，别再想什么了，只要记得你流着的是法兰西人的血，无论这块土地属于哪个国家，你一定要记得我们都是法兰西的子民。
最后一课续写750字作文
最后一课续写750字作文第1篇《最后一课》续写750字我低下头，开始整理书本，那些历史啦，法语啦。
原来是那么讨厌。
现在忽然觉得他们都是我的好朋友。
原来带着他们是那么沉重，现在忽然觉得它们以前轻多了。
我反复地翻看着每一本书，霎时觉得那里面的知识都是在离开之前应该熟知的。
唉，我真懊悔当初没有用功学习！此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响--“法语是世界上最精确、最明白的语言，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开大门的钥匙。
”仔细地回想着韩麦尔先生的话，我真后悔当初自己不用功。
东西终于收拾好了，同学们已陆陆续续地散了，我也准备离开，然而一直挪不动脚步。
我呆呆地看着韩麦尔先生，虽然他背对着我，但我清清楚楚地听到了他的心声：“小弗朗士，法兰西人应当有骨气！打开大门的钥匙千万不能丢啊！”现在，我要和你分手了，韩麦尔先生，我一定不会辜负你的希望，我永远也不会忘记这最后一课，正如我永远也不会忘掉自己的祖国……我摇摇晃晃地站起来，抱起我所有的书象抱着全世界最珍贵的财富一样，默默地在一片哭泣声中走出教室。
教室里死一般的寂静，韩麦尔先生仿佛凝滞了，痴痴地呆在那儿。
我看着他那惨白的脸，心绪乱得像一团麻，胸口像揣着小兔子突突地跳个不停。
难道我们就这样放弃法语做亡国奴？就这样若无其事地离开教室？一连串的问号挤进了我的脑海。
我茫然四顾，目光被飘动的字帖吸引过去，那些小国旗似的字帖，那些闪着金光的“法兰西”“阿尔萨斯”，透过它们我仿佛看到韩麦尔先生熬夜制作它们的情景，仿佛听到它在激励我要和普鲁士人战斗到底的声音。
低低的啜泣声唤醒了我，我看到很多同学低着头，正在压抑着不让自己哭出声，坐在后面的郝叟老头高高地仰起头，那愤怒的目光透过镜片，射向远方。
从前的镇长抿着嘴，脸色青黑。
邮递员看着韩麦尔先生，双唇颤抖，似乎就要哭出来。
我不能再看了，泪水迅速涌满我的眼眶。
第2篇《最后一课》续写500字我低下头，开始整理书本，那些历史啦，法语啦。
《最后一课》续写作文(优秀3篇)
《最后一课》续写作文（优秀3篇）《最后一课》续写作文篇一然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。
”奇怪的是，全班同学没有一个人离开座位，后排的邮递员、镇长，这些人也和我们一样，静静地坐着。
教室里只有韩麦尔先生“咚咚”的踱步声。
我从余光里看到，郝叟老头扶扶他的大眼镜，用树枝般干枯的双手去抚摸那本初级课本上那美丽的圆体字。
难道就要这样，与我们可爱的母语永远地告别了吗？想到这儿，我的眼眶湿湿的。
这时，韩麦尔先生又说了一句：“放学了，——你们走吧！”这话的声音很小，但所有人都听出来了，这话里带着命令。
他说这话似乎用尽了全部的力气，他的脸更加苍白了。
他瘫在椅子上，默默地注视着我们，他的眼神里，有对我们的不舍。
镇长带头站了起来，最后地看了看这间教室，看了看这所小小的学校，看了看韩麦尔先生的小院子，一切都那么熟悉！之后，他昂首阔步地走了出去。
接下来，同学们一个接一个地出去了，我却久久凝望着韩麦尔先生和自己上课的教室。
回想起这一天来发生的事情——那么突然，那么可怕！一切只是一场梦该多好！“小弗郎士！”等我回过神来，韩麦尔先生早已站在我的面前，“不用伤心了，小弗郎士。
这些侵略只是让我们的祖国受点儿皮肉的苦，可他们却俘虏不了我们爱国的心！”他的眼神中有了光彩。
他轻轻拍拍我的肩膀，把我推出了教室。
我最后望望这所学校，这位严厉而温和的爱国教师。
我几乎是跑着回家的。
普鲁士士兵的号角在我的耳边响起。
我看到，他们的眼中、脸上、嘴角，全是胜利的喜悦。
但这一切，只是徒劳，因为——他们俘虏不了我们爱国的心！虽然明天就只能学德语了，但我们的母语——法语却永远不能让我们忘怀！眼前，仿佛又出现了韩麦尔先生的院子和他略显苍白的脸。
《最后一课》续写篇二放学了。
同学们陆续走出教室，少了以往的笑声，都只是沉默着，沉默着……“韩麦尔先生，我……”小弗篮士走到韩麦尔先生面前，望着脸色惨白的他，一时间，竟说不出话来，支支吾吾，不知道怎么办才好，韩麦尔先生抬着头，终于——一滴泪悄然落下。
最后一课续写作文8篇
Our actions are our final judge.悉心整理助您一臂（页眉可删）最后一课续写作文8篇最后一课续写作文1大家缓缓起身，向教室外挪动着。
路过哈墨尔先生身边，纷纷放慢了脚步，也许是感谢他四十年来的辛勤付出，也许是对过去光阴的追悔，也许是对这可怜的人即将离去故乡表示一下慰藉。
我小心翼翼地跟在队伍的末尾，离哈墨尔先生近了，近了，我看见他笔挺礼服的衣角。
我不敢抬头，却仍感觉脸上火辣辣的烧。
我敢说，这远比哈墨尔重重用戒尺打我时更让我难受。
走出教室，路过无数次走过的树林，白头鸟发出一阵阵哀鸣，似乎是灾难的乐章，悠长而哀缓。
黎贝乐草坪上的草无精打采地趴在地上，它们已被普鲁士的军队踩踏得东倒西歪。
这群恶狼！此时，我多希望自己是一棵草，即使东倒西歪，即使无精打采，也深深扎根泥土。
晚上，我辗转反侧怎么也睡不着。
一想到明天就见不到哈墨尔先生严肃的面孔，一想再也听不到美妙的法兰西语言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。
我多么讨厌自己，埋怨自己一次次逃学，恨自己没有认真听过课。
我真希望今天发生的都只是噩梦，明天又能听到哈墨尔先生动听的声音。
我一定好好听课，发誓再也不逃学……“咚咚咚。
”门响了，紧接着老镇长进来了。
他拍拍身上的灰在我身边坐下，我赶紧爬起来，风吹着窗户格啦啦地响，他四下看了看，压低声音对我说：“小弗朗茨，你的法文课本还没扔掉吧！”我连忙摇摇头，一脸紧张地看着他，“那就好，明天开始，格林先生以后每天晚上以检查的名义到你家，顺便教你法语。
你一定认真学，而且千万小心。
格林先生只负责这条街，不会讲太久，剩下的事，你只好自己努力。
我们应该像哈墨尔先生说的，牢牢记住自己的语言，总有一天会获得自由的。
”我满怀激动的心情听完最后一句话，顿时有了希望，像是在黑暗的屋子有人开了道门缝，外面的光亮照了进来，不再恐惧。
于是，我不住地点头。
老镇长笑着摸了摸我的脑袋，“小弗朗茨，睡吧。
”然后离开了。
《最后一课》续写600字
《最后一课》续写600字【第1篇】然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。
”奇怪的是，全班同学没有一个人离开座位，后排的邮递员、镇长，这些人也和我们一样，静静地坐着。
教室里只有韩麦尔先生“咚咚”的踱步声。
我从余光里看到，郝叟老头扶扶他的大眼镜，用树枝般干枯的双手去抚摸那本初级课本上那美丽的圆体字。
难道就要这样，与我们可爱的母语永远地告别了吗？想到这儿，我的眼眶湿湿的。
这时，韩麦尔先生又说了一句：“放学了，——你们走吧！”这话的声音很小，但所有人都听出来了，这话里带着命令。
他说这话似乎用尽了全部的力气，他的脸更加苍白了。
他瘫在椅子上，默默地注视着我们，他的眼神里，有对我们的不舍。
镇长带头站了起来，最后地看了看这间教室，看了看这所小小的学校，看了看韩麦尔先生的小院子，一切都那么熟悉！之后，他昂首阔步地走了出去。
接下来，同学们一个接一个地出去了，我却久久凝望着韩麦尔先生和自己上课的教室。
回想起这一天来发生的事情——那么突然，那么可怕！一切只是一场梦该多好！“小弗郎士！”等我回过神来，韩麦尔先生早已站在我的面前，“不用伤心了，小弗郎士。
这些侵略只是让我们的祖国受点儿皮肉的苦，可他们却俘虏不了我们爱国的心！”他的眼神中有了光彩。
他轻轻拍拍我的肩膀，把我推出了教室。
我最后望望这所学校，这位严厉而温和的爱国教师。
我几乎是跑着回家的。
普鲁士士兵的号角在我的耳边响起。
我看到，他们的眼中、脸上、嘴角，全是胜利的喜悦。
但这一切，只是徒劳，因为——他们俘虏不了我们爱国的心！虽然明天就只能学德语了，但我们的母语——法语却永远不能让我们忘怀！眼前，仿佛又出现了韩麦尔先生的院子和他略显苍白的脸。
【第2篇】忽然教堂的钟敲了12下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
最后一课续写作文
最后一课续写【1】我背着满载法语书的书包，踌躇地离开了学校。
我从来没有像今天这样，放学时走得如此的慢，好像腿上绑着千斤重的东西一样。
我拖着脚步，向韩麦尔诀别。
我或许再也没有机会能和韩麦尔再见了。
或许，今后我们还会在这个课堂上课，但意义不一样了，不是韩麦尔先生来教我们，是那些该死的普鲁士人，更可气的是还要学那该死的德语。
如果我没有背好德语单词，他们会不会用戒尺来打我呢？我是纯种的法兰西人，我才不会去学可恶的德语。
站在街角，我仍然依稀看到韩麦尔先生那憔悴的身影依靠在那儿。
可怜的人，他一定从未想到过会变成这样。
他应该看到我毕业的，就算我学习成绩不好，那也总比现在由普鲁士人来代替他，由德语来代替他认为最美好的语言来的好。
我好想时间停留在这一刻，就这样永远的来看着他。
街上静悄悄的。
回想起原来这个时候，应该是很热闹的才对。
放学的孩子们会在这里打打闹闹，或者捧着一大把吃的东西，听妈妈、奶奶讲故事。
可是现在街上一个法兰西人都没有，只有那些自以为是的普鲁士兵，他们正在拆商店的招牌呢，把法语招牌改成德语的招牌。
那些德语我一个字都看不懂，我也不想看懂。
我看着他们，把写着大大的法语字的招牌踩得粉碎。
应该有人来制止他们才对，这应该是法兰西人的招牌，他们没有权力来糟蹋它们，他们更没有资格来糟蹋这些法语！可是，我们怎么来阻止他们？这片土地已经是普鲁士的了。
我停在了布告牌前。
我希望现在有谁能够站出来，然后告诉我，这一切都不是真的，只是一场游戏而已。
“回去吧孩子，别再想什么了，只要记得你流着的是法兰西人的血，无论这块土地属于哪个国家，你一定要记得我们都是法兰西的子民。
法兰西万岁！”郝叟老头儿不知何时站在了我的身旁。
我走在回家的路上。
画眉依然在树林边唱歌，但已经不像早上唱得那么欢快了，它们好像也知道了这个噩耗，它们的声音是那么的凄凉。
最后一课续写【2】在老师说可以走了之后，竟然没有一个人走出教室，这如往常不一样，往常都是大家争先恐后的出去，而这次我也没有出去。
有关最后一课续写
有关最后一课续写有关最后一课续写《最后一课》是阿尔丰斯·都德的短篇小说，以下是小编整理的关于最后一课续写，欢迎阅读。
最后一课续写1我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。
想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。
但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
我走过铁匠铺的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。
我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。
一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点!”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁!我们属于法国!”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。
还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……最后一课续写2下课了，有些同学好像还是不愿意离开韩麦尔先生的课堂，依依不舍的，但有些同学却飞似的奔出了教室大门，大概不想因为最后一节的法语课的情绪而哭了……小弗朗士和一些同学走到韩麦尔先生的旁边去问一些关于法语音节的问题，韩麦尔先生很高兴的回答了他们的问题，那些奔出教室的同学又奔回来了，原来他们去买了一些东西来送给韩麦尔先生，以做纪念……时光总是短暂的，离开的时候到了，韩麦尔先生的妹妹来叫他了，韩麦尔先生也依依不舍的，有些不愿意离开这个呆了40年的地方，他又走遍了学校每一处，小弗朗士和同学们也一起陪他走了一边。
最后一课续写三篇
最后一课续写最后一课续写三篇引导语：都德的《最后一课》相信很多人都学过，《最后一课》亦是一篇非常有意义的课文，那么要如何续写《最后一课》呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！最后一课续写一放学了，教室里却仍然一片寂静，没有人动身，每个人的目光都凝聚在黑板上那几个刚毅又美丽的大字上。
我回头望了望，每个人都沉默着，郝叟老头的眼角湿润了。
似乎过了许久。
不知我心里把那几个字默念了多少遍，最后终于，我们站了起来，向那个伟大的灵魂——韩麦尔先生鞠了一躬，收好了法语书，一步一步僵硬又坚定地走出教室。
奇怪？曾经我最爱的那条放学的路，但为什么今天却变得如此令人厌倦。
突然，天暗了，一颗又一颗雨珠从空中掉了下来。
普鲁士兵的操练结束了；华希特带着他的徒弟离开了。
我望着那棵依旧茂盛的胡桃树，心想：没有了法语，没有了韩麦尔先生，也许明天的这里会变得很陌生吧，也许明天的太阳再不会那么晴朗了吧。
树上的画眉躲回巢中，不唱歌了，树边的面包店关门了，麦香味没有了。
雨越下越大，我脱下外套，用它包住那本法语书，紧紧地抱在怀里，飞快地跑回家，心里默念着：法兰西万岁，法语是世界上最美的语言。
最后一课续写二我缓缓地走出教室，一脸沉重，我回头望了望呆在那里的韩麦尔先生，悄悄地抹下那挂在脸颊上的泪花，轻声说道：“老师……我……我……我该怎么说呢？”“小弗朗士，你想说什么？”韩麦尔一脸呆滞地望着我说道。
“我……我……算了，老师……再见，您多保重。
”我沉闷地低下了头，轻声慢语道，然后悄无声息地离开了院子，给韩麦尔留下一块属于他自己的天地吧！在我离开的时候，似乎听到韩麦尔先生在喃喃自语些什么。
当我离开这个充满温馨的学校后，我那汹涌的泪水终于溃坝了。
再见了，我最敬爱的老师；再见了，我在这儿最亲切的回忆。
“你知道吗？最近普鲁士兵好像在抓镇上的老师，而且还禁止我们说法语，这可真是惨无人道啊！”格林太太愤怒地说。
“什么？……那些坏家伙竟然要抓我们的老师！糟糕，韩麦尔先生有危险。
续写《最后一课》作文
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但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
我走过铁匠铺的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
在此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。
我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。
一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点!”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁!我们属于法国!”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。
还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……续写《最后一课》作文2大街上出奇的安静，行人稀少。
铁匠华希特此时正和徒弟匆忙地收拾着行李，准备远离这片丢失的土地，只听见他边收拾边悲悯地抱怨：“这儿以后是普鲁士人的天下了，哪能容得下我们，指不定哪天还是会撵我们走，还不如自己走得远远的。
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《最后一课》续写作文(3篇)
《最后一课》续写作文（1）然后他呆在那儿，头靠这墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：”放学了，——你们走吧。
教室里死一般的寂静。
我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物渐渐变得模糊。
我咬了咬牙冲出教室，泪水夺眶而出。
走在平时令人开心的小路——放学的路上，而今却那么的悲伤。
画眉不再像早晨那般婉转歌唱，仿佛是明白了什么，诉说着失去国土的伤痛，叫声如此凄凉。
经过锯木厂后面的草地，普鲁士兵得意地走着。
我恶狠狠的盯着他们，拳头紧握，却什么也做不了。
镇公所前的布告牌边早已空无一人，我走过去，忽然，两个普鲁士兵走来，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你们以后只能用德语啦！谁叫你们这些亡国奴没用呢？谁叫你们的法兰西没用呢？我们普鲁士才是最强大的。
哈哈哈哈。
我满脸通红，憎恶地瞪了他们一眼，再也按捺不住心中的悲愤，举起拳头打在其中一个人的脸上，随后立马拔腿跑回家，只听见后面传来一阵痛骂声。
回到家里，家人都在收拾着行李。
我拿出韩麦尔先生给的字帖，小心翼翼的抱在怀中，来到床上，不知过了多久，我陷入了睡梦中。
在梦中，法国国旗重新飘扬在湛蓝的天空中，而我变成了韩麦尔先生，深情的为大家讲授者法语。
第二天，我和我的家人挥泪告别了这座如同童话般的小镇初一:柳梦吟《最后一课》续写作文（2）放学了，教室里却仍然一片寂静，没有人动身，每个人的目光都凝聚在黑板上那几个刚毅又美丽的大字上。
我回头望了望，每个人都沉默着，郝叟老头的眼角湿润了。
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不知我心里把那几个字默念了多少遍，终于，我们站了起来，向那个伟大的灵魂——韩麦尔先生鞠了一躬，收好了法语书，一步一步僵硬又坚定地走出教室。
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普鲁士兵的操练结束了；华希特带着他的徒弟离开了。
我望着那棵依旧茂盛的胡桃树，心想：没有了法语，没有了韩麦尔先生，也许明天的这里会变得很陌生吧，也许明天的太阳再不会那么晴朗了吧。
树上的画眉躲回巢中，不唱歌了，树边的面包店关门了，麦香味
没有了。
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广东湛江雷州市雷州市新城中学初一:陈诗卓《最后一课》续写作文（3）韩麦尔先生已经宣布下课了，但大家都只是静静的坐在位上，没有人出声，也没有人离开。
空气似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸声。
韩麦尔先生，为什么，为什么你们都不反抗呐，难道我们就这样认命吗？韩麦尔先生，回答我呀！”一个孩子站起来打破了这可怕的沉寂，用带着一点哭腔的声音诉说着他的不满。
噢，孩子，你不明白，我——我——”他的话哽住了，想要辩解可又不知该说些什么。
大家又一致的沉默，气氛又僵了下来。
大家，都回去吧。
不要拒绝。
”韩麦尔先生深深的叹了一口气，随后正了正脸色，孩子们，阿尔萨斯的未来需要你们！”不再多说，韩麦尔先生缓缓的走出了门。
我望着韩麦尔先生落魄的背影，鼻子一阵楚酸，想要说些什么却说不出，只是垂下头低语着：阿尔萨斯的未来需要我们！”钟祥市双河一中初一:刘汝佳文章。