《小猫咪穿鞋子》PPT课件【完美版课件】
合集下载
二年级语文下册,《小猫咪穿鞋子》,PPT课件

无论什么事 都要根据自己 的特点,不能 盲目地学别人。
像虎不是虎,最爱吃小鱼。 喵喵一声叫,老鼠全吓跑。
(打一小动物)
1.自由读文,要求 读通句子,读准字音, 做到不丢字、不加字。
小猫咪 羡慕 好奇 麻雀 咱们 脚趾 听诊器
好 奇 雀
趾
咪
羡
慕 器
咱诊
2.默读课文,边读 边思考:小猫咪为什 么要穿鞋子?
因为小猫咪看见人们穿着 鞋子走来走去,很羡慕。
小猫咪都给谁看了它的鞋 子呢?
小猫咪都给谁看了 它的鞋子呢?
小猫咪给 看了它的鞋子。 、 、 和
小动物都没有穿 鞋子,只有小猫咪穿 鞋子了,小猫咪不禁 炫耀的问: “这鞋子好看 吗?”
小动物们都是怎样 回答的呢?
“好看!好看!”
分角色朗读小动物们的对话, 同学们思考为什么其他动物不 穿鞋子呢?
我会填 : 1.公鸡穿上鞋子,就不能( 刨 )土找虫子吃了。
2.麻雀穿上鞋子,脚趾就( 3.大白鹅穿上鞋子,( 4.大黄狗穿上鞋子就 ( )不住树枝了。 抓
游泳 )不方便。
跑)得慢了。
?
动物脚的作用 大白鹅 大黄狗
麻 雀 公 泳
小猫咪听了他们的话心情怎样呢?它 说了什么?谁能读一读。高兴一点。 小猫咪高兴了,说: “我不用刨土,不用抓
树枝,不会游泳,也不 参加长跑,只有我可以
穿鞋子。喵!喵!喵!”
想一想,小猫咪在回家的路上还 会遇到谁?他们会说什么呢?
听诊器
小猫咪听了妈妈的话它是怎么做的呢?
小猫咪再也不穿鞋子了。
这是一只怎样 的小猫?
知错就改
同学们你知道下面的动物为 什么不穿鞋子吗?
同学们学习这节课你 明白了什么道理?
二年级下册语文课件-小猫咪穿鞋子 (共22张PPT)_教科版

老鼠
fāng biàn
方便
tīng zhěn qì
听诊器
tuō xià
脱下
màn màn
慢慢
字词乐园
mī
猫咪
què
麻雀
xiàn mù
羡慕
zhǐ
脚趾
字词乐园
写字指导:
左右结构的字有: 鞋、便、慢、咱、诊、脱、咪、趾
上下结构的字有:器、鼠、羡慕、雀 认读指导: “羡慕”中的“慕”下面 是两个点,不是一个点。
)
他要用爪子抓树枝。
2021/1/23
猫妈妈说:“咱们的脚心好像医生的
听诊器,能知道地面上有没有动静。穿上 鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?”
小猫咪脱下鞋子试了试,真是这样。 从此,小猫咪再也不想穿鞋子了。
自主归纳,总结升华
通过今天小猫咪穿鞋子的故事,你 明白了一个什么道理?
课文向我们揭示了深刻的道理,无 论做什么事都要进行全面的考虑,不要 只图好看,而不注重实用。
2021/1/23
•4.下面请几名同学来读课文,其他同学 边听边想:课文写了一件什么事? •课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的 用途。
2021/1/23
研读文本,品读感悟。
1.小猫咪为什么要穿鞋子呢? 小猫咪羡慕人们穿着鞋子。 2. 小猫咪好不容易找到了四只鞋子,穿在了脚上, 它感觉怎么样? 既高兴又好奇的感觉。 3. 穿上鞋子的小猫咪既好奇又高兴,忍不住想展 示给别人看,小猫咪都给谁看了它的鞋子?你能 用一句话概括地说吗?
小猫咪给大公鸡、麻雀、白鹅和黄狗看了它 的鞋子。
• 4、说说公鸡、麻雀、白鹅、黄狗为什么不能穿鞋?你能用“因 为……所以……”说一说它们为什么不穿鞋吗?
•小组代表回答。
fāng biàn
方便
tīng zhěn qì
听诊器
tuō xià
脱下
màn màn
慢慢
字词乐园
mī
猫咪
què
麻雀
xiàn mù
羡慕
zhǐ
脚趾
字词乐园
写字指导:
左右结构的字有: 鞋、便、慢、咱、诊、脱、咪、趾
上下结构的字有:器、鼠、羡慕、雀 认读指导: “羡慕”中的“慕”下面 是两个点,不是一个点。
)
他要用爪子抓树枝。
2021/1/23
猫妈妈说:“咱们的脚心好像医生的
听诊器,能知道地面上有没有动静。穿上 鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?”
小猫咪脱下鞋子试了试,真是这样。 从此,小猫咪再也不想穿鞋子了。
自主归纳,总结升华
通过今天小猫咪穿鞋子的故事,你 明白了一个什么道理?
课文向我们揭示了深刻的道理,无 论做什么事都要进行全面的考虑,不要 只图好看,而不注重实用。
2021/1/23
•4.下面请几名同学来读课文,其他同学 边听边想:课文写了一件什么事? •课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的 用途。
2021/1/23
研读文本,品读感悟。
1.小猫咪为什么要穿鞋子呢? 小猫咪羡慕人们穿着鞋子。 2. 小猫咪好不容易找到了四只鞋子,穿在了脚上, 它感觉怎么样? 既高兴又好奇的感觉。 3. 穿上鞋子的小猫咪既好奇又高兴,忍不住想展 示给别人看,小猫咪都给谁看了它的鞋子?你能 用一句话概括地说吗?
小猫咪给大公鸡、麻雀、白鹅和黄狗看了它 的鞋子。
• 4、说说公鸡、麻雀、白鹅、黄狗为什么不能穿鞋?你能用“因 为……所以……”说一说它们为什么不穿鞋吗?
•小组代表回答。
教科版语文二年级下册第3课《小猫咪穿鞋子》ppt课件

老鼠
fāng biàn
方便
màn màn
慢慢
tīng zhěn qì hěn duō
听诊器 很 多
tuō xià
脱下
shù zhī
树枝
字词乐园
hào
好奇
què
麻雀
xiàn mù cān
羡 慕 参加
zhǐ
cǐ
脚趾 从此
shǎ
傻孩子
字词乐园
写字指导:
左右结构的字有: 鞋、很、枝、便、慢、咱、 脱
上下结构的字有:器、鼠
2019/6/9
拓展提升
你还知道哪 些与小猫有关的 知识,说一说。
心灵感悟
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴 巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇 一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬, 像钢针一样,能量出洞口的尺寸。小 猫和人一样,身体的每一个部位都有 它的作用,所以一定要利用好。
随堂练习
一、读一读,连一连:
máquè xiàn mù
教科版二下 第二单元第3课
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗?
童话: 是文学体裁中的一种,
主要面向儿童,具有浓厚幻 想色彩的虚构故事作品,通 过丰富的想象、幻想、夸张、 象征的手法来塑造形象,反 映生活。其语言通俗生动, 故事情节往往生动可爱,引 人入胜。
字词乐园
xié zi
鞋子
zán men
咱们
lǎo shǔ
3.同学们,真厉害,这么快就和这 些生词宝宝交上了朋友,现在同桌互 相读课文,要读通顺,读连贯,并给 自然段标上序号。
2019/6/9
• 4.下面请几名同学来读课文,其他同学 边听边想:课文写了一件什么事?
• 课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚 的用途。
fāng biàn
方便
màn màn
慢慢
tīng zhěn qì hěn duō
听诊器 很 多
tuō xià
脱下
shù zhī
树枝
字词乐园
hào
好奇
què
麻雀
xiàn mù cān
羡 慕 参加
zhǐ
cǐ
脚趾 从此
shǎ
傻孩子
字词乐园
写字指导:
左右结构的字有: 鞋、很、枝、便、慢、咱、 脱
上下结构的字有:器、鼠
2019/6/9
拓展提升
你还知道哪 些与小猫有关的 知识,说一说。
心灵感悟
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴 巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇 一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬, 像钢针一样,能量出洞口的尺寸。小 猫和人一样,身体的每一个部位都有 它的作用,所以一定要利用好。
随堂练习
一、读一读,连一连:
máquè xiàn mù
教科版二下 第二单元第3课
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗?
童话: 是文学体裁中的一种,
主要面向儿童,具有浓厚幻 想色彩的虚构故事作品,通 过丰富的想象、幻想、夸张、 象征的手法来塑造形象,反 映生活。其语言通俗生动, 故事情节往往生动可爱,引 人入胜。
字词乐园
xié zi
鞋子
zán men
咱们
lǎo shǔ
3.同学们,真厉害,这么快就和这 些生词宝宝交上了朋友,现在同桌互 相读课文,要读通顺,读连贯,并给 自然段标上序号。
2019/6/9
• 4.下面请几名同学来读课文,其他同学 边听边想:课文写了一件什么事?
• 课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚 的用途。
《小猫咪穿鞋子》PPT课件-完美版

luò
落
书写指导
上下结构,“各”首撇 要短。
我会认
què mì mì guān
雀秘密观
chá tuō
察脱
易读错字
chá
观察
tuō
脱下
luò
落地
多音字
luò(落后)
qí(好奇)
落
奇
là(落下)
jī(奇数)
guān(参观) 观
guàn(道观)
理解词语
羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希 望自己也有。 造句:我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
第三部分(第4、5自然段)小猫咪不能穿鞋子的 原因。通过与妈妈的对话,写了小猫咪不能穿鞋子的 原因。
说一说小猫咪不能穿鞋子的原因?
咱们脚掌上有厚厚的肉垫,走路时 脚掌落地没有一点声音,老鼠就发现不 了。要是穿上鞋就麻烦了。
初读课文,说一说本课的主要内容? 课文讲述了小猫咪穿鞋子的故事,通过这
1、谈谈心目中的鲁迅 (1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 (2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 (3)小组讨论,合作学习。 (4)汇报交流,师生评议。 (5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 ( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。 师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的? (2)学生找句子,交流体会方法。 (3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 : 联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… … 师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡:鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语: 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ?他为 什么对 得好? 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
《小猫咪穿鞋子》PPT

(2)老师教.(jiāo jiào)给我们知识,还教.(jiāo jiào)育我 们如何做人。
4、加偏旁,组字。
江 泳河
英 落草
家 宿安
5、选字组词。 ( 说 )话 甜( 蜜 ) 小猫( 咪 ) 起( 床 )
脱说 ( 脱 )落
密蜜 ( 密 )林
咪眯 ( 眯 )着眼
麻床 ( 麻 )烦
6、填入合适的动词。
小猫咪高兴了:“我不用刨土,不用抓树枝,也不 用游泳,我可以穿鞋!
思考:别的小动物都不能穿鞋,小猫咪的心情是怎样的?
小猫咪很高兴,感觉自己很幸运,别的小动物都不 可以穿,唯独小猫咪可以穿鞋子。
仿写:
请你用“不用……不用……也不用……”的句式,
写一句话。 示__例__:__早__上__,__我__不__用__坐__公__交__车__,__不__用__坐__出__租__车__,__也__不__用__ 骑__单__车__,__我__步__行__去__上__学__,__因__为__我__家__离__学__校__很__近__。________
从实际出发
核心问题:为什么小猫咪和其 他小动物不能穿鞋子?
一读:读课文,说一说课 文写到了哪几种不能穿鞋 子的小动物。
三品:品味写小动物不穿 鞋子的原因的句子,说一 说你从中明白了什么。
二画:画出描写小动物不穿 鞋子的原因的句子。
四思:本课运用了大量的语 言描写,有什么好处?
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。 他东找西找,找到了四只鞋,穿在脚上,左看看, 右看看,很得意。
10、换个说法,句子的意思不变。 穿上鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊? _穿__上__鞋__就__感__觉__不__出__来__了__,__不__能__捉__老__鼠__。__________
4、加偏旁,组字。
江 泳河
英 落草
家 宿安
5、选字组词。 ( 说 )话 甜( 蜜 ) 小猫( 咪 ) 起( 床 )
脱说 ( 脱 )落
密蜜 ( 密 )林
咪眯 ( 眯 )着眼
麻床 ( 麻 )烦
6、填入合适的动词。
小猫咪高兴了:“我不用刨土,不用抓树枝,也不 用游泳,我可以穿鞋!
思考:别的小动物都不能穿鞋,小猫咪的心情是怎样的?
小猫咪很高兴,感觉自己很幸运,别的小动物都不 可以穿,唯独小猫咪可以穿鞋子。
仿写:
请你用“不用……不用……也不用……”的句式,
写一句话。 示__例__:__早__上__,__我__不__用__坐__公__交__车__,__不__用__坐__出__租__车__,__也__不__用__ 骑__单__车__,__我__步__行__去__上__学__,__因__为__我__家__离__学__校__很__近__。________
从实际出发
核心问题:为什么小猫咪和其 他小动物不能穿鞋子?
一读:读课文,说一说课 文写到了哪几种不能穿鞋 子的小动物。
三品:品味写小动物不穿 鞋子的原因的句子,说一 说你从中明白了什么。
二画:画出描写小动物不穿 鞋子的原因的句子。
四思:本课运用了大量的语 言描写,有什么好处?
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。 他东找西找,找到了四只鞋,穿在脚上,左看看, 右看看,很得意。
10、换个说法,句子的意思不变。 穿上鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊? _穿__上__鞋__就__感__觉__不__出__来__了__,__不__能__捉__老__鼠__。__________
《小猫咪穿鞋子》PPT

北师大版 二年级 | 上册
字词积累
北师大版 二年级 | 上册
xié zi fāng biàn màn màn 鞋 子 方 便 慢 慢 zán men tīng zhěn qì 咱 们 听 诊 器 lǎo shǔ tuō xià 老 鼠 脱 下
上下结构的字有:器、鼠、羡慕、雀
认读指导:
“羡慕”中的“慕”下面是两个点,不是一个点。
北师大版 二年级 | 上册
课文讲解
你喜欢小猫咪吗?为什么?说一说你和小猫咪之间发生的有趣的事。
北师大版 二年级 | 上册
课文讲解
1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用自己喜欢的方式来解决。要求读准字音,不加字,不丢字。2. 想读好这个小故事我们就得先来认识书中这些生词朋友,你们愿意吗?
4.下面请几名同学来读课文,其他同学边听边想:课文写了一件什么事? 课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的用途。
课文讲解
北师大版 二年级 | 上册
课文讲解
研读文本,品读感悟。
1.小猫咪为什么要穿鞋子呢?小猫咪羡慕人们穿着鞋子。2. 小猫咪好不容易找到了四只鞋子,穿在了脚上,它感觉怎么样?既高兴又好奇的感觉。3. 穿上鞋子的小猫咪既好奇又高兴,忍不住想展示给别人看,小猫咪都给谁看了它的鞋子?你能用一句话概括地说吗?小猫咪给大公鸡、麻雀、白鹅看了它的鞋子。
课文讲解
北师大版 二年级 | 上册
小猫咪高兴了,说:“我不用刨土,不用抓树枝,不会游泳,也不参加长跑,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!”
课文讲解
北师大版 二年级 | 上册
我能读:
晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,笑着说:“傻(shǎ)孩子,咱们的脚心好像听诊器,能知道地面上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?”
字词积累
北师大版 二年级 | 上册
xié zi fāng biàn màn màn 鞋 子 方 便 慢 慢 zán men tīng zhěn qì 咱 们 听 诊 器 lǎo shǔ tuō xià 老 鼠 脱 下
上下结构的字有:器、鼠、羡慕、雀
认读指导:
“羡慕”中的“慕”下面是两个点,不是一个点。
北师大版 二年级 | 上册
课文讲解
你喜欢小猫咪吗?为什么?说一说你和小猫咪之间发生的有趣的事。
北师大版 二年级 | 上册
课文讲解
1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用自己喜欢的方式来解决。要求读准字音,不加字,不丢字。2. 想读好这个小故事我们就得先来认识书中这些生词朋友,你们愿意吗?
4.下面请几名同学来读课文,其他同学边听边想:课文写了一件什么事? 课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的用途。
课文讲解
北师大版 二年级 | 上册
课文讲解
研读文本,品读感悟。
1.小猫咪为什么要穿鞋子呢?小猫咪羡慕人们穿着鞋子。2. 小猫咪好不容易找到了四只鞋子,穿在了脚上,它感觉怎么样?既高兴又好奇的感觉。3. 穿上鞋子的小猫咪既好奇又高兴,忍不住想展示给别人看,小猫咪都给谁看了它的鞋子?你能用一句话概括地说吗?小猫咪给大公鸡、麻雀、白鹅看了它的鞋子。
课文讲解
北师大版 二年级 | 上册
小猫咪高兴了,说:“我不用刨土,不用抓树枝,不会游泳,也不参加长跑,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!”
课文讲解
北师大版 二年级 | 上册
我能读:
晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,笑着说:“傻(shǎ)孩子,咱们的脚心好像听诊器,能知道地面上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?”
《小猫咪穿鞋子》PPT课件(精品)-图文

3.小猫咪穿上鞋子很 高兴,为什么又不想 穿鞋子了呢?
这节课我们学到了什么?
通过学习我们知道了许多动物脚的用途, 并且课文向我们揭示了深刻的道理。
无论什么事情都要根据自己的特点,不 能盲目地学习别人。
无论做什么事都要进行全面的考虑,不 要只图好看,而不注重实用。
拓展
同学们知道呢下面的动物为什么不穿鞋子吗?
答:它东找西找,找到四只鞋,穿在脚 上,左看看,右看看,很得意。
课文精讲
2、小猫咪都给谁看了它的鞋子?说说他们 为什么不能穿鞋?
(1)公鸡穿上鞋子,就不能(刨)土找虫子吃了。 (2)麻雀穿上鞋子,脚趾就(抓)不住树枝了。 (3)白鹅穿上鞋子,( 游泳)不方便了。
妈妈说:“咱们脚掌上有厚厚的 肉垫,走路时脚掌落地没有一点 声音,老鼠就发现不了。要是穿 上鞋就麻烦了。”
by 涂涂
本课导读
本课导读
学习目标
1、认读本课生字词,结合课文对其有一个基础的理解。(重点) 2、通读课文,了解课文内容。 3、知道公鸡、麻雀、大白鹅、这三种动物爪子的作用各不相同。 了解这个故事告诉我们的道理。(难点)
课文精讲
què mì mì guān chá tuō
雀秘密观察脱
麻雀 秘密 告密 观看 检察 脱落
课文精讲
má yǒng qí fǎnfùΒιβλιοθήκη luò麻泳奇反复落
麻花 麻雀
游泳 泳帽
奇怪 神奇
反正 反复
复习 反复
落下 降落
课文精讲
小猫咪看见人们穿着鞋子 走来走去,很羡(xiàn)慕 (mù)。它东找西找,找到四 只鞋,穿在脚上,左看看,右 看看,很得意。
课文精讲
这鞋子好看吗?
好看!好看!
《小猫咪穿鞋子》课件

小猫咪看见人们 穿着鞋子走来走去, 很羡慕。他东找西找, 找到了四只鞋,穿在 脚上,左看看,右看 看,很得意。
(得意)的小猫咪
小猫咪问公鸡:“我的鞋子 好看吗”“好看!好看!”公鸡 连连点头。“那你怎么不穿鞋 啊?”公鸡说:“我穿上鞋,就 不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪又去问麻雀和大白鹅。 他知道了:麻雀要用脚趾抓住树 枝,不能穿鞋;大白鹅要用脚掌 游泳,也不能穿鞋。小猫咪高兴 了:“我不用刨土,不用抓树枝, 也不用游泳,我可以穿鞋!喵! 喵!喵!”
小猫咪高兴了:“我不用刨土,不用
抓树枝,也不用游泳,我可以穿鞋!喵! 喵!喵!”
四个“!”的使用,说明小猫咪 很(高兴 )
(高兴)的小猫咪
小猫咪知道其他小伙伴不能穿鞋,只 有自己可以穿鞋,非常开心。可是回 到家以后,猫妈妈告诉他猫不能穿鞋。 小猫咪感到很好奇,于是
“为什么呢?”小猫咪很好奇。
?
麻雀 看了他的鞋 小猫咪给______ 子,他知道了什么?
我会填:
麻雀穿上鞋子, 脚趾就( 抓 )不住树枝了。
?
小猫咪给大白鹅 ____ 看了他的 鞋子,他知道了什么?
我会填:
3.大白鹅穿上鞋子,
不能( 游泳 )。
?
小猫咪又去问麻雀和大白鹅。 他知道了:麻雀要用脚趾抓住树 枝,不能穿鞋;大白鹅要用脚掌 游泳,也不能穿鞋。小猫咪高兴 了:“我不用刨土,不用抓树枝, 也不用游泳,我可以穿鞋!喵! 喵!喵!”
泳
咏
小猫咪回到家,让妈妈看他脚 上的鞋,妈妈说:“猫不能穿 鞋。”“为什么呢?”小猫咪很好 奇。“咱们脚上有秘密,你观察过 吗?”秘密?小猫咪脱下鞋,反复 看,不明白。
反
返
妈妈说:“咱们脚掌上有厚厚的肉 垫,走路时脚掌落地没有一点声音, 老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻 烦了。”
(得意)的小猫咪
小猫咪问公鸡:“我的鞋子 好看吗”“好看!好看!”公鸡 连连点头。“那你怎么不穿鞋 啊?”公鸡说:“我穿上鞋,就 不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪又去问麻雀和大白鹅。 他知道了:麻雀要用脚趾抓住树 枝,不能穿鞋;大白鹅要用脚掌 游泳,也不能穿鞋。小猫咪高兴 了:“我不用刨土,不用抓树枝, 也不用游泳,我可以穿鞋!喵! 喵!喵!”
小猫咪高兴了:“我不用刨土,不用
抓树枝,也不用游泳,我可以穿鞋!喵! 喵!喵!”
四个“!”的使用,说明小猫咪 很(高兴 )
(高兴)的小猫咪
小猫咪知道其他小伙伴不能穿鞋,只 有自己可以穿鞋,非常开心。可是回 到家以后,猫妈妈告诉他猫不能穿鞋。 小猫咪感到很好奇,于是
“为什么呢?”小猫咪很好奇。
?
麻雀 看了他的鞋 小猫咪给______ 子,他知道了什么?
我会填:
麻雀穿上鞋子, 脚趾就( 抓 )不住树枝了。
?
小猫咪给大白鹅 ____ 看了他的 鞋子,他知道了什么?
我会填:
3.大白鹅穿上鞋子,
不能( 游泳 )。
?
小猫咪又去问麻雀和大白鹅。 他知道了:麻雀要用脚趾抓住树 枝,不能穿鞋;大白鹅要用脚掌 游泳,也不能穿鞋。小猫咪高兴 了:“我不用刨土,不用抓树枝, 也不用游泳,我可以穿鞋!喵! 喵!喵!”
泳
咏
小猫咪回到家,让妈妈看他脚 上的鞋,妈妈说:“猫不能穿 鞋。”“为什么呢?”小猫咪很好 奇。“咱们脚上有秘密,你观察过 吗?”秘密?小猫咪脱下鞋,反复 看,不明白。
反
返
妈妈说:“咱们脚掌上有厚厚的肉 垫,走路时脚掌落地没有一点声音, 老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻 烦了。”
《小猫咪穿鞋子》课件

准备好了吗?
像虎不是虎, 最爱吃小鱼。 喵喵一声叫, 老鼠全吓跑。 (打一小动物)
小猫还带来了它的好朋友们, 在图中找一找,他们是谁呢?
教科版二年级语文下册
mī
咪 羡
xiàn
mù
慕
雀
què
趾
zhǐ
鹅
é
zán
zhěn
qì
咱 诊 器
鞋 器 那 便 慢
咱 鼠 脱 再
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去, 很羡慕。他想:“我怎么没有鞋子 呢?” 小猫咪回到家,东找西找, 好容易找到四只鞋子,就好奇地穿 在脚上,走到院子里。
?
小猫咪听了他们的话是怎么说的呢?
小猫咪高兴了,说:“我不用刨土,
不用抓树枝,不会游泳,也不参加长
跑,只有我可以穿鞋子。喵!喵! 喵!”
我能读:
晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪
脚上的鞋子,笑着说:“傻(shǎ)孩子,
咱们的脚心好像听诊器,能知道地面 上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出 来了,怎么捉老鼠啊?”
小猫咪给 看了它的鞋子。
、
、
和
小动物看到小猫咪穿鞋子它们是 怎么说的呢?
好看!好看!”公鸡说着连连点头。 “好看!好看!”麻雀连忙说。 “好看!好看!”大白鹅边说边伸长脖子。
“好就不能( 刨 )土找虫子 吃了。 2.麻雀穿上鞋子,脚趾就( 抓 )不住树枝 了。 3.大白鹅穿上鞋子,( 游泳 )不方便。 4.大黄狗穿上鞋子就 (跑 )得慢了。
听诊器
你还知道哪些动物的爪子有 什么作用?
学习了这个故事,你收获 了哪些知识? 你明白了什么道理?
同学们学习这节课你明白了 什么道理?
无论什么事都要 根据自己的特点,不 能盲目地学别人。
像虎不是虎, 最爱吃小鱼。 喵喵一声叫, 老鼠全吓跑。 (打一小动物)
小猫还带来了它的好朋友们, 在图中找一找,他们是谁呢?
教科版二年级语文下册
mī
咪 羡
xiàn
mù
慕
雀
què
趾
zhǐ
鹅
é
zán
zhěn
qì
咱 诊 器
鞋 器 那 便 慢
咱 鼠 脱 再
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去, 很羡慕。他想:“我怎么没有鞋子 呢?” 小猫咪回到家,东找西找, 好容易找到四只鞋子,就好奇地穿 在脚上,走到院子里。
?
小猫咪听了他们的话是怎么说的呢?
小猫咪高兴了,说:“我不用刨土,
不用抓树枝,不会游泳,也不参加长
跑,只有我可以穿鞋子。喵!喵! 喵!”
我能读:
晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪
脚上的鞋子,笑着说:“傻(shǎ)孩子,
咱们的脚心好像听诊器,能知道地面 上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出 来了,怎么捉老鼠啊?”
小猫咪给 看了它的鞋子。
、
、
和
小动物看到小猫咪穿鞋子它们是 怎么说的呢?
好看!好看!”公鸡说着连连点头。 “好看!好看!”麻雀连忙说。 “好看!好看!”大白鹅边说边伸长脖子。
“好就不能( 刨 )土找虫子 吃了。 2.麻雀穿上鞋子,脚趾就( 抓 )不住树枝 了。 3.大白鹅穿上鞋子,( 游泳 )不方便。 4.大黄狗穿上鞋子就 (跑 )得慢了。
听诊器
你还知道哪些动物的爪子有 什么作用?
学习了这个故事,你收获 了哪些知识? 你明白了什么道理?
同学们学习这节课你明白了 什么道理?
无论什么事都要 根据自己的特点,不 能盲目地学别人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)肉垫 咱们 有 上 厚厚的 脚掌(连字词成句并加标点) _咱__们__脚__掌__上__有__厚__厚__的__肉__垫__。___________________________
(3)我不.用.刨土,不.用.抓树枝,也不.用.游泳,我可以穿鞋!(用 加点的词语写一句话) _示__例__:__刚__刚__两__岁__的__妹__妹__不__用__干__家__务__,__不__用__洗__衣__服__,_也__不__用__ _写__作__业__,__真__清__闲__。___________________________________
密
蜜
秘(密 ) ( 蜜 )蜂 ( 密 )信 水( 蜜 )桃
复
付
(复 )杂 支( 付 ) (复 )习 托(付 )
4.根据课文内容连一连。
大白鹅刨土公鸡 Nhomakorabea游泳
麻雀
走路时没有声音
猫
抓树枝
5.按要求完成句子。
(1)小猫咪把鞋穿上了。(把句子换一种说法,不改变句子的意
思) _示__例__:__小__猫__咪__穿__上__了__鞋__。_____________________________
好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 造句:小猫非常好奇为什么妈妈说不能穿鞋。
秘密:有所隐蔽,不让人知道的。 造句:这是我们女生的秘密。
理解词语
反复:一遍又一遍;多次重复。 造句:经过反复思考,我终于做出了决定。
脚掌:脚接触地面的部分。 造句:走了一天的路,他的脚掌磨破了。
辨析词语 羡慕 爱慕
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第三部分(第4、5自然段)小猫咪不能穿鞋子的 原因。通过与妈妈的对话,写了小猫咪不能穿鞋子的 原因。
说一说小猫咪不能穿鞋子的原因?
咱们脚掌上有厚厚的肉垫,走路时 脚掌落地没有一点声音,老鼠就发现不 了。要是穿上鞋就麻烦了。
初读课文,说一说本课的主要内容? 课文讲述了小猫咪穿鞋子的故事,通过这
我会写
má
麻
书写指导
整体紧凑,里面第一个 “木”小,捺变为点。
yǒng
泳
书写指导
“永”第二笔横短竖要 长,右边撇捺是两笔。
qí
奇
书写指导
上小下大,“大”最后 一笔变点,“可”横长。
fǎn
反
书写指导
第一笔是平撇,稍短。 第二笔是竖撇,要长。
fù
复
书写指导
整体偏长,中间是“日”, 下边的撇在左竖下面起笔。
相同点:两个词都有看见别人有某种长处、 好处或有利 条件而希望自己也有的意思。
不同点:“爱慕”还包含有“喜欢”的意思。 造 句:①小猫咪看到人们能穿上鞋子走来走去,很是
羡慕。 ②你不要过分爱慕虚荣。
整体感知
第一部分(第1自然段)穿鞋子的原因。写小猫咪 因为羡慕人们穿鞋子,就找来鞋子穿上,很得意。
第二部分(第2、3自然段)其他小动物不能穿鞋 的原因。写了公鸡、麻雀和大白鹅不能穿鞋的原因。
件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的,因为他 们的“脚”都有自己的用途。
1.帮小鸟找到家。
雀
秘
观
察
脱
mì
què
chá
tuō
guān
2.读拼音,写字词。
má mù
麻木
xiāng fǎn
yǒng
游泳
fù xí
相反 复习
hào qí
好奇
luò yè
落叶
3.选字填空。
再
在
(再 )见 (在 )家里 ( 再 )来一次 (在 )场
luò
落
书写指导
上下结构,“各”首撇 要短。
我会认
què mì mì guān
雀秘密观
chá tuō
察脱
易读错字
chá
观察
tuō
脱下
luò
落地
多音字
luò(落后)
qí(好奇)
落
奇
là(落下)
jī(奇数)
guān(参观) 观
guàn(道观)
理解词语
羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希 望自己也有。 造句:我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
1 小猫咪穿鞋子
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。
相关资料
动物的脚 骆驼的脚掌扁平,脚下有又厚又软的肉垫子,这样的脚 掌使骆驼在沙地上行走自如,不会陷入沙中。 螳螂的一对前脚生着锋利的钩齿,它猛击害虫时,整个 过程只需1/20秒。
(3)我不.用.刨土,不.用.抓树枝,也不.用.游泳,我可以穿鞋!(用 加点的词语写一句话) _示__例__:__刚__刚__两__岁__的__妹__妹__不__用__干__家__务__,__不__用__洗__衣__服__,_也__不__用__ _写__作__业__,__真__清__闲__。___________________________________
密
蜜
秘(密 ) ( 蜜 )蜂 ( 密 )信 水( 蜜 )桃
复
付
(复 )杂 支( 付 ) (复 )习 托(付 )
4.根据课文内容连一连。
大白鹅刨土公鸡 Nhomakorabea游泳
麻雀
走路时没有声音
猫
抓树枝
5.按要求完成句子。
(1)小猫咪把鞋穿上了。(把句子换一种说法,不改变句子的意
思) _示__例__:__小__猫__咪__穿__上__了__鞋__。_____________________________
好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 造句:小猫非常好奇为什么妈妈说不能穿鞋。
秘密:有所隐蔽,不让人知道的。 造句:这是我们女生的秘密。
理解词语
反复:一遍又一遍;多次重复。 造句:经过反复思考,我终于做出了决定。
脚掌:脚接触地面的部分。 造句:走了一天的路,他的脚掌磨破了。
辨析词语 羡慕 爱慕
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第三部分(第4、5自然段)小猫咪不能穿鞋子的 原因。通过与妈妈的对话,写了小猫咪不能穿鞋子的 原因。
说一说小猫咪不能穿鞋子的原因?
咱们脚掌上有厚厚的肉垫,走路时 脚掌落地没有一点声音,老鼠就发现不 了。要是穿上鞋就麻烦了。
初读课文,说一说本课的主要内容? 课文讲述了小猫咪穿鞋子的故事,通过这
我会写
má
麻
书写指导
整体紧凑,里面第一个 “木”小,捺变为点。
yǒng
泳
书写指导
“永”第二笔横短竖要 长,右边撇捺是两笔。
qí
奇
书写指导
上小下大,“大”最后 一笔变点,“可”横长。
fǎn
反
书写指导
第一笔是平撇,稍短。 第二笔是竖撇,要长。
fù
复
书写指导
整体偏长,中间是“日”, 下边的撇在左竖下面起笔。
相同点:两个词都有看见别人有某种长处、 好处或有利 条件而希望自己也有的意思。
不同点:“爱慕”还包含有“喜欢”的意思。 造 句:①小猫咪看到人们能穿上鞋子走来走去,很是
羡慕。 ②你不要过分爱慕虚荣。
整体感知
第一部分(第1自然段)穿鞋子的原因。写小猫咪 因为羡慕人们穿鞋子,就找来鞋子穿上,很得意。
第二部分(第2、3自然段)其他小动物不能穿鞋 的原因。写了公鸡、麻雀和大白鹅不能穿鞋的原因。
件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的,因为他 们的“脚”都有自己的用途。
1.帮小鸟找到家。
雀
秘
观
察
脱
mì
què
chá
tuō
guān
2.读拼音,写字词。
má mù
麻木
xiāng fǎn
yǒng
游泳
fù xí
相反 复习
hào qí
好奇
luò yè
落叶
3.选字填空。
再
在
(再 )见 (在 )家里 ( 再 )来一次 (在 )场
luò
落
书写指导
上下结构,“各”首撇 要短。
我会认
què mì mì guān
雀秘密观
chá tuō
察脱
易读错字
chá
观察
tuō
脱下
luò
落地
多音字
luò(落后)
qí(好奇)
落
奇
là(落下)
jī(奇数)
guān(参观) 观
guàn(道观)
理解词语
羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希 望自己也有。 造句:我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
1 小猫咪穿鞋子
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。
相关资料
动物的脚 骆驼的脚掌扁平,脚下有又厚又软的肉垫子,这样的脚 掌使骆驼在沙地上行走自如,不会陷入沙中。 螳螂的一对前脚生着锋利的钩齿,它猛击害虫时,整个 过程只需1/20秒。