人教版小学四年级数学上册第一单元ppt课件
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小学人教四年级数学把整万数改写成以“万”作单位的数PPT课件
• （1）请同学们试着把上面的几个 数改写成以“万”作单位的数。
• （2）观察你写的等号左右两边的 数，说说你发现了什么？
• 议一议：
• 怎样把一个整万的数改写成用“万” 作单位的数。
把下面各数改写成以“万”作单位 的数。
280000＝ 28万
＝
3200万
辆＝
4046万辆
640000人＝ 64万人
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”， 说说你是怎样比的？
58140○624140
70265○120800
35万人○350000人 20万○199999
410200○409300 85万○850001
4、根据本节课的学习，你能给同桌出 一道题考考他吗？请试一试。
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》
淅川县大石桥乡柳家泉小学 李海玲
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。
红细胞：能输送氧气。
1、一是新疆的塔克拉玛干沙漠， 面积约320000平方千米。 3、我国的青藏高原是世界上最大的高原，面 积约平方千米。
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑 ，请根据实际情况调整
1、把下面的数改写成用“万”作单位的数 （单位：平方千米）
内蒙古:
=110万 青海：720000
=72万
西藏：
=121万
新疆：
=166万
2、按照一定的顺序排列下面各数。 505万 500万 550万 50万
1、 550万 > 505万 > 500万 > 50万
人教版小学数学四年级上册《第一单元 大数的认识：第6课时 求亿以内数的近似数》教学课件PPT
1 大数的认识
第6课时 求亿以内数的近似数
优 翼
复习导入
省略千位后面的尾数，求近似数。 3250 ≈3千 4608 ≈5千 7432≈7千
6501≈7千
3849 ≈4千
说说你是怎样求的。
5733 ≈6千
探 究 新 知 （教材第13页例7） 知识点：用四舍五入法将非整万数改写成用“万”
作单位的近似数
7
地球的直径大约是多
少万千米？太阳呢？
“大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。 要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用 “万”作单位的近似数，即省略万位后面的数。
探究新知 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
是“舍”还是“入”， 要看省略的尾数部分的 最高位上的数是小于5
1.2010年5月1~3日，中国科技馆三天共接待 84455人次。
84500 84000 80000
Hale Waihona Puke 对 应 练 习 （教材第14页第3题） 2.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。
2302 9579 5443 6568
这是我国第 六次人口普 查的数据
4603
4597
巩 固 练 习 （教材第15页第4题）
一万九千零五十六写作：19056≈2万
巩固练习
4.在括号里填上适当的数
214999≈（ 21 ）万 1359449≈（ 136 ）万 5900000＝( 590 )万 940070≈( 94 )万
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.先写出横线上的数，再省略万位 后面的尾数求出近似数。
(1)2012年故宫博物院宣布，现有 藏品一百八十万七千五百五十八件， 其中珍贵文物一百六十八万四千四 百九十件。
第6课时 求亿以内数的近似数
优 翼
复习导入
省略千位后面的尾数，求近似数。 3250 ≈3千 4608 ≈5千 7432≈7千
6501≈7千
3849 ≈4千
说说你是怎样求的。
5733 ≈6千
探 究 新 知 （教材第13页例7） 知识点：用四舍五入法将非整万数改写成用“万”
作单位的近似数
7
地球的直径大约是多
少万千米？太阳呢？
“大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。 要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用 “万”作单位的近似数，即省略万位后面的数。
探究新知 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
是“舍”还是“入”， 要看省略的尾数部分的 最高位上的数是小于5
1.2010年5月1~3日，中国科技馆三天共接待 84455人次。
84500 84000 80000
Hale Waihona Puke 对 应 练 习 （教材第14页第3题） 2.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。
2302 9579 5443 6568
这是我国第 六次人口普 查的数据
4603
4597
巩 固 练 习 （教材第15页第4题）
一万九千零五十六写作：19056≈2万
巩固练习
4.在括号里填上适当的数
214999≈（ 21 ）万 1359449≈（ 136 ）万 5900000＝( 590 )万 940070≈( 94 )万
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.先写出横线上的数，再省略万位 后面的尾数求出近似数。
(1)2012年故宫博物院宣布，现有 藏品一百八十万七千五百五十八件， 其中珍贵文物一百六十八万四千四 百九十件。
人教版四年级上册数学 第一单元 亿以内数的写法 教学课件PPT
情境导入 二十三万零一百八十四怎么写呢？
探究新知
写数：二十三万零一百八十四
方法一：
23 0 1 84
探究新知
写数：二十三万零一百八十四
万级
个级
2 3 01 8 4
千百十个
探究新知
我们写得对不对呢？
读一读
再写一遍 比一比
探究新知 写出其他三个数
十万二千三百四十五 三百零二万六千 二千零四十万零七百
写作：3589 3000 写作：7005 7600 写作：3009 0075
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
1、先写个级，再写万级。 2、哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写0。
《亿以内数的写法》
复习旧知 （1）写出下面的数。
五千零三十 三千二百四十五 九千零一 六万三千四百二十
写作： 5030 写作： 3245
百
写作： 9001 写作： 63420
复习旧知 （2）填一填。
个级的记数单位有
（ 个 ）、（ 十 ）、（ 百 ）、（ 千 ）；
万级的记数单位有
百
（ 万 ）、（ 十万 ）、（ 百万 ）、（千万 ）。
写作：10 2345
百 写作：302 6000 写作：2040 0700
千
探究新知
你会写五万零三吗？
5 0003
探究新知 含有两级的数怎么写
01
先写万级
02
再写个级
哪个数位上一个单位也没 有，就在那个数位上写0。
巩固拓展
填一填。
千万
1. 1032450是一个含有（ ）个数级的数，3
两
万
在（ ）级3个上万，表示（个 ），5在（5个十）
人教版小学数学四年级上册-01 课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学数学四年级上册
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
32086 93787
107398 690250
8
7
1
个
个
个
十
百
十
万
这个虚线的表示表 示什么？
90 个个 万千
随堂练习
2.照样子说一说。
47578 表示4个万， 7578个一。
280064
表示28个万， 64个一。
498909
2700006
55523870
课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
196 12 36 8
数级
数位
计数单位
计数单位要按照一定的顺序排列 起来，它们所占的位置叫做数位 。
互动练习
教材P4 做一做 1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
12368 个个个个个 万千百十一
探究新知
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
探究新知
北京市人口：19612368人
一万一万地数，10个一 万是十万。
探究新知
北京市人口：19612368人
十万十万地数，10个十 万是一百万。
探究新知
北京市人口：19612368人
一百万一百万地数，10个 一百万是一千万。
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
小学数学人教版四年级上第一单元第一课时亿以内数的认识课件(共15张PPT)
复习导入
读一读
第31届里约奥运会上，中国体育代表团总人数为 711人，其中运动员415人。最后中国队以26枚金 牌，18枚银牌，26枚铜牌的优异成绩为此次奥运 会划上了美满的句号！运动员们的团结、拼搏、 坚持、不放弃的精神值得我们每个人去学习。
探究新知
里约奥运会主体体育场可容纳观众6万人。
北京奥运会主体体育场可容纳10万人。
探究新知
数位顺序表
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
位位位
计
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数 单
位
计数单每位相从邻右两往个左计按数照单从位大之到间小的的进顺率序是排十列。每个计数 单位所在的位置是数位。
探究新知
亿级
数位顺序表
万级
个级
数
级
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
牛刀小试
牛刀小试
牛刀小试
谢谢大家
四年级上册第一单元
亿以内数的认识
复习导入 数一数
一个一个的数，从一数到十 一十一十的数，从十数到一百 一百一百的数，从一百数到一千 一千一千的数，从一千数到一万
你们还记得数位顺序表吗？
… 万千百十个数 位
位位位位位
… 万千百十个计 数 单
一位
每相邻Add两the 个text 计here数单位之间的计数单位是10
千 位
Hale Waihona Puke 百 位十 位个 位
数 位
位位位
人教版数学四年级上册第1单元《第10课时 求亿以上数的近似数》课件(共14张PPT) (共14张PP
使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实
是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好
自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富
成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励
动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的
费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适
好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽
点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开
可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作
导入新知
我们的日常生活离不开数，但有时有些数不需要知道到底是 多少，如在整个2014年世界杯赛事举行期间，共有大约150万 人通过航空电子系统在飞机上收看球赛。这时就需要近似数。
合作探究
整亿的数我们都会直接改写成用“亿”作 单位的数了，如果不是整亿的数怎样才能知 道它接近多少亿呢？
人教版四年级数学上册第一单元《一亿有多大》ppt课件
我们一起来看看其他的“1亿”有多大。
1亿枚1元硬币的重量比12头成年蓝鲸还重。
我们一起来看看其他的“1亿”有多大。
1亿个小朋友站在一起，占地相当于123个“鸟巢”的面积。
(1) 100粒大米约2克重，100千克大米够1人吃1年。1亿粒大米约重( )克，合( )千克，够1人吃( )年。(2) 制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次性筷子要砍伐( )棵树。
1
10
100
1000
10000
100000
1000000
10000000
100000000
（一）提出问题
100000000
看，这个数是多少？
＝1亿
1亿张纸摞起来有多高？
1亿粒大米有多重？
……
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？
ห้องสมุดไป่ตู้
新知讲解
（二）研究内容
活动内容：1亿张纸摞起来有多高？
一亿有多大
人教版四年级数学上册第一单元
生活中经常会遇到用“亿”作单位的数据。
我国自主研发的神威太湖之光超级计算机每秒运行10亿亿次。
新知导入
地球是一个年轻的星球，她的年龄大约是46亿岁。
人的脑细胞大约有120亿至140亿个。
1亿相当于（ ）个亿、（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一。
推算小数量→大数量
（三）研究方法
1.首先选取一部分的量,这个量要便于我们计算。
2.再进行测量,做好记录。
3.用测量的数据进行计算。
（三）研究方法
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内容和研究方法。
1亿枚1元硬币的重量比12头成年蓝鲸还重。
我们一起来看看其他的“1亿”有多大。
1亿个小朋友站在一起，占地相当于123个“鸟巢”的面积。
(1) 100粒大米约2克重，100千克大米够1人吃1年。1亿粒大米约重( )克，合( )千克，够1人吃( )年。(2) 制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次性筷子要砍伐( )棵树。
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100000000
（一）提出问题
100000000
看，这个数是多少？
＝1亿
1亿张纸摞起来有多高？
1亿粒大米有多重？
……
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？
ห้องสมุดไป่ตู้
新知讲解
（二）研究内容
活动内容：1亿张纸摞起来有多高？
一亿有多大
人教版四年级数学上册第一单元
生活中经常会遇到用“亿”作单位的数据。
我国自主研发的神威太湖之光超级计算机每秒运行10亿亿次。
新知导入
地球是一个年轻的星球，她的年龄大约是46亿岁。
人的脑细胞大约有120亿至140亿个。
1亿相当于（ ）个亿、（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一。
推算小数量→大数量
（三）研究方法
1.首先选取一部分的量,这个量要便于我们计算。
2.再进行测量,做好记录。
3.用测量的数据进行计算。
（三）研究方法
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内容和研究方法。
人教版小学四年级数学上册全册ppt课件【完整版】
人教版小学四年级数学上册全册ppt课件【完整版】一、引言本文档是人教版小学四年级数学上册全册ppt课件的完整版。
通过这套课件，学生将学习到小学四年级数学上册的所有内容。
本文档将介绍每个单元的具体内容和教学目标，并提供相应的ppt课件供教师和学生使用。
二、课程结构本册数学课程共分为以下六个单元：1.第一单元：整数加减法2.第二单元：整百整千加减法3.第三单元：简便加减法4.第四单元：整百整千乘法5.第五单元：整百整千除法6.第六单元：整数乘法和小数除法每个单元都包含了若干个小节，每个小节都有对应的ppt 课件和教学内容。
三、课程目标通过学习本册数学课程，学生将达到以下目标：1.掌握整数的加减法运算方法及其应用；2.熟练掌握整百整千的加减法运算方法，能够解决简单的实际问题；3.理解简便加减法的概念和运算方法；4.掌握整百整千乘法的计算方法，能够用计算器进行相关计算；5.熟练掌握整百整千除法的计算方法，能够解决实际问题；6.理解整数乘法和小数除法的概念和运算方法，能够进行相关计算。
四、课件内容1. 第一单元：整数加减法本单元主要介绍整数的加减法运算方法。
通过多个实例演示和练习题，帮助学生理解加减法的运算规则和应用场景。
课件列表：•第一节：正整数的加法•第二节：正整数的减法•第三节：负整数的加法•第四节：负整数的减法2. 第二单元：整百整千加减法本单元介绍整百整千的加减法运算方法。
学生将通过多个实际生活中的例子，掌握整百整千的加减法计算技巧。
课件列表：•第一节：整百的加法•第三节：整千的加法•第四节：整千的减法3. 第三单元：简便加减法本单元介绍简便加减法的概念和运算方法。
学生将学会使用简便加减法进行快速计算，并能够应用在实际生活中。
课件列表：•第一节：凑整数的加法•第二节：加减整十的运算法则•第三节：加减连加连减的运算法则4. 第四单元：整百整千乘法本单元介绍整百整千的乘法计算方法。
学生将通过多个实例演示，掌握整百整千的乘法运算技巧。
人教版小学数学四年级上册课件-第一单元第十节《计算工具的认识》教学课件
人教版四年级上第一单元《大数的认识》
计算工具的认识
一、认识算筹
你知道这叫什么吗？
二千多年前，中国人用算筹计算。
用算筹记数
怎样用算筹表示1～9这九个数字？
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小 棍子，一般长为13～14cm，径粗2～3mm，多用竹子制 成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。
算盘的作用 算盘上表示出的数是多少？
35215862
算盘的作用
请你在算盘上拨出602、534067。
602
534067
认识两种算盘
这两个算盘有什么不同？
16进制
10进制
三、认识计算器
（一）国外计算工具的发展 你还知道什么计算工具？
17世纪初，英国人发明了计算尺。 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 20 世纪，出现了电子计算器。 20世纪 40 年代，诞生了第一台电子计算机。
存储运算键
括号键
数字键
运算符号键
等号键
小数点键
时间键
显示屏 清除键
日期键
开关及清除屏键
存储运算键
括号键
数字键
运算符号键
等号键
小数点键
用算筹记数 如表示29，先用纵式表示个位上 这个数是多少？ 的9，再用横式表示十位上的2。
2
9
632
用算筹记数
0的出现也经过了很长时间。 空 一 位表 示 0 用□表示0 用○表示0
6
0
3
6
0
3
6
0
3
了解算筹的不足，产生对新的计算工具的需求 试着用小棒代替算筹表示出 19612368。 你想不想也随身带着？为什么？
用算筹记数
计算工具的认识
一、认识算筹
你知道这叫什么吗？
二千多年前，中国人用算筹计算。
用算筹记数
怎样用算筹表示1～9这九个数字？
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小 棍子，一般长为13～14cm，径粗2～3mm，多用竹子制 成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。
算盘的作用 算盘上表示出的数是多少？
35215862
算盘的作用
请你在算盘上拨出602、534067。
602
534067
认识两种算盘
这两个算盘有什么不同？
16进制
10进制
三、认识计算器
（一）国外计算工具的发展 你还知道什么计算工具？
17世纪初，英国人发明了计算尺。 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 20 世纪，出现了电子计算器。 20世纪 40 年代，诞生了第一台电子计算机。
存储运算键
括号键
数字键
运算符号键
等号键
小数点键
时间键
显示屏 清除键
日期键
开关及清除屏键
存储运算键
括号键
数字键
运算符号键
等号键
小数点键
用算筹记数 如表示29，先用纵式表示个位上 这个数是多少？ 的9，再用横式表示十位上的2。
2
9
632
用算筹记数
0的出现也经过了很长时间。 空 一 位表 示 0 用□表示0 用○表示0
6
0
3
6
0
3
6
0
3
了解算筹的不足，产生对新的计算工具的需求 试着用小棒代替算筹表示出 19612368。 你想不想也随身带着？为什么？
用算筹记数
四年级上册数学课件-第一单元第十四课时 算盘 人教版(共13张PPT)
个 位
① 先定个位
② 拨珠
利① ②用先拨算定珠盘表个示位数 个位5 1在。在。你1算在。 在。你从每每（ 1算在。每1算在。1在。算1从在。在。每说你1每颗 颗 颗 颗颗 颗 颗算算能盘算算能古一一1盘算一盘算算盘古算算一一能一）上上上上 上上上盘 盘 分 是 盘 盘 分 代 档 档 是 盘 档 是 盘 盘 是 代 盘 盘 档 说 分 档珠珠（ 珠珠 珠珠珠上上别我上上别开上上我上上我上上我开上上上，别上表表表表 表表表记记写国记记写始方方国记方国记记国始记记方你写方示示示示 示示示）数数出古数数出，每每古数每古数数古，数数每还出每1111111是前前下代前前下算颗颗代前颗代前前代算前前颗在下颗个个个个 个个个我，，面的，，面盘珠珠的，珠的，，的盘，，珠哪面珠五五五五 五五五国先先算发先先算的子子发先子发先先发的先先子里算子，，，， ，，，古要要盘明要要盘样代代明要代明要要明样要要代见盘代1111111颗颗颗颗 颗颗颗代确确表，确确表子表表，确表，确确，子确确表过表表下下下下 下下下的定定示是定定示差是定是定定是差定定算示55555，，，，，珠珠珠珠 珠珠珠发把把的我把把的不我把我把把我不把把盘的下下下下下表表表表 表表表明某某数国某某数多国某国某某国多某某？数方方方方方示示示示 示示示，一一吗的一一吗都的一的一一的都一一吗每每每每每1111111是档档？传档档？是传档传档档传是档档？个个个个 个个个颗颗颗颗颗我作作统作作这统作统作作统这作作一一一一 一一一珠珠珠珠珠国为为计为为样计为计为为计样为为。。。。 。。。子子子子子的个个算个个的算个算个个算的个个代代代代代传位位工位位。工位工位位工。位位表表表表表统，，具，，具，具，，具，，11111计向向，向向，向，向向，向向。。。。。算左左曾左左曾左曾左左曾左左工依依经依依经依经依依经依依具次次在次次在次在次次在次次是是生是是。 生是生是是生是是十十产十十产十产十十产十十位位和位位和位和位位和位位、、生、、生、生、、生、、百百活百百活百活百百活百百位位中位位中位中位位中位位、、广、、广、广、、广、、千千泛千千泛千泛千千泛千千位位应位位应位应位位应位位用用用用………………………，，，，………………………至至至至记记记记记记记记记今今今今数数数数数数数数数仍仍仍仍时时时时时时时时时然然然然，，，，，，，，，发发发发要要要要要要要要要挥挥挥挥把把把把把把把把把着 着 着 着算算算算算算算算算它它它它珠珠珠珠珠珠珠珠珠独独独独拨拨拨拨拨拨拨拨拨特特特特到到到到到到到到到的的的的靠靠靠靠靠靠靠靠靠作作作作梁梁梁梁梁梁梁梁梁用用用用时时时时时时时时时。。。。，，，，，，，，，才才才才才才才才才表表表表表表表表表示示示示示示示示示算算算算算算算算算盘盘盘盘盘盘盘盘盘上上上上上上上上上有有有有有有有有有数数数数数数数数数
最新人教版四年级上册数学全册全套课件
三、知识运用
⒉ 你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿级 万 级
个级
…
亿 千百十万千百十个 位位位
… 位 万万万位位位位位
⑴ 从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
⑵ 从个位起，第( 五)位是万位，第（ ）九位是亿位。
⑶ 万位的右面一位是（ 千）位，左面一位是（ 十）万位。
三、知识运用
⒊ 说说横线上的数字表示的含义。 3┆2086 9┆3787 10┆7398 69┆0250 表示8个十 表示7个百表示1个十万表示9个一万
把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。
57910000＝5791万 10000000 ＝1000万
150900 ≈15万
40075700 ≈4008万
复习导入
怎样把整万数改写成用 “万”作单位的数？
先分级，然后去掉万位后 面的4个0，换成“万”字。
复习导入
怎样把不是整万的数省略万位后面 的尾数求近似数？
高铁最快每小时行驶 350千米。
珠穆朗玛峰约高8844米， 维多利亚瀑布是世界
是世界最高峰。
三大瀑布之一，它高
108米，宽1708米，年
平均流量为每秒1088
立方米。
一、复习导入，揭示课题
二、探究新知
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亿
千 万
百 万
十 万
万
千
全册精品PPT课件
第1单元 大数的认识 亿以内数的认识 数的产生及十进制计数法 亿以上数的认识
第3单元 角的度量 线段、直线、 射线、角
第5单元 平行四边形和梯 形
平行与垂直
用四舍五入法试商 除数不接近整十数的试商
人教版四年级数学上册全册优秀ppt课件
10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。
B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。
C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是 个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。
万
个
0
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
326750040090902003001000000
三、巩固练习
四、课堂小结
1.含有两级的数的写法：（1）从高位写起，先写万级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。
C
A
A
A
二、填一填。
（1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。（2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。（3）一（个）、十、百、千、万……都是（ ）。（4）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位。（5）和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ），它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。
3.比较下面四组数的大小。 43500 435000 6030045 6030450 876200 875800 904030 904003
<
>
<
>
方法相同，只是亿以内数的位数比万以内的位数更多。
最新人教版四年级数学上册第一单元课件(第1单元 大数的认识)
2.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。
30000
读作：三万
4301200
读作：四百三十万一千二百
40010520
读作：四千零一万零五百二十
3.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
九
写作：9
五十六
写作：56
九百零三
写作：903
万以内数的写法： 1.从高位写起，按照数位顺序写。 2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几…… 3.中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
每个国家到我国旅游的人数，就是比较每两个数的大小。 解法探究
比较两个数的大小，首先要确定比较的这两个数各是几位 数，位数越多，这个数就越大。如果两个数位数相同，就比较 最高位上的数字，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位 上的数也相同，就依次比较下一个数位上的数。
三、巩固练习
1. 比较下面每组中两个数的大小。
2.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。
435 < 453 1089 > 989 8901 < 8910
你真棒！
3.比较下面四组数的大小。
43500 < 435000
6030045 < 6030450
876200 > 875800
904030 > 904003
4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大 小比较方法有什么相同之处和不同之处？
四、巩固练习
1.将下面的数按从小到大的顺序排列。 4320050 432500 4230005 4320005 432500 < 4230005 < 4320005 < 4320050
2.比较下面每组中两个数的大小。
四年级上册数学教学课件第一单元《十进制计数法》人教版
），一千万是（ ）个一万。
②从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。
7246500000是( )位数，最高位是(
)位，6在(
)位上，表示6个(
)。
了解数产生的历史，认识自然数。
认 识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“ 十亿”、“ 百亿”、“千亿”以及千亿以内的数位顺序表。
了解数产生的历史，认识自然数。 6635821 ≈（ ）万
千百十
亿 亿 亿 3687000 ≈（ ）万
④（ ）个一百亿是一千亿，10个（ ）
古时候人们记数方法有（
）、（
）、刻道记数。
了解数产生的历史，认识自然数。
每相邻的两个计数单位之间的进率是十。
探究新知
亿级
万级
个级
千 百十亿 千 百十 万千百 十 个 亿 亿亿 万 万万 位 位位位 位 位位 位位位 位 位
每相十个一千是（
），十个一万是（
），一千万是（ ）个一万。
⑤4在十亿位，表示（ ）个（
）。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
了解数产生的历史，认识自然数。 认 识亿级的数，掌握计数单位“亿”、 “ 十亿”、“ 百亿”、“千亿”以及千亿以 内的数位顺序表。每相邻两个单位之间的进率
7246500000是(10 )位数，最高
④（ ）个一百亿是一千亿，10个（ ）
②从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。
位是( 十 亿 )位，6在( 百 万 )位上， 自然数的个数是（ ）的，最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数。
了解数产生的历史，认识自然数。
7246500000是( )位数，最高位是(
千 亿
百 亿
十 亿
人教版四年级数学上册第一单元课件
亿级
万级
个级
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
2021/3/16
练一练
说一说 28512368 这个数的 不同数位 上的数字 所表示的 意义吗？
2021/3/16
亿级
万级
个级
亿千百 十万千百十个
观察右图，你能提 出什么问题？
2021/3/16
北京大钟寺的永乐大钟的内外共 铸了二十三万零一百八十四个字。
2021/3/16
自你己是试怎一么试写。的？ 按级写数，先写万
级，再写个级，哪 先写出数位顺序表， 一位上一个单位也 对准数位一位一位 没有，就在那一位 地往下写，如果哪 上写0。 一位上一个单位也
读出下面每组数。
34和340000
读作：三十四和三十四万
3004和30040000 读作：三千零四和三千零四万
340和3400000 读作：三百四十和三百四十万
3040和30400000 读作: 三千零四十和三千零四十万
2021/3/16
（二）含有两级数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2021/3/16
探究新知
学习了今天的内容就 会读了，让我们从整 万数的读
九折
八五折
（一）整万数的读法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
24 96
读一读
读作：二千四百九十六
你会照样子读 24960000吗？
2021/3/16
千百十 万万万万千百十个 位位位位位位位位
八十万
九十万
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.
5
白细胞：能消灭 病菌，清洁血液。
红细胞：能输送 氧气。
.
一小滴血液含有
红细胞： 5000000个 = 500万个 白细胞： 10000个 = 1万个
有时为了读写方便，把整万的数改 写成用“万”作单位的数。
.
4
改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
青海：72 0000
西藏：121 0000 新疆：1660000
.
比较数的大小的方法： 1、位数不同时，位数多的数大； 2、位数相同时，那么左起第一位上的 数字大的那个数就大；如果左起第一 位上的数字相同，就比较左起第二位 上的数……
.
比较下面每组中的两个数的大小。
92504 < 103600 50140 < 63140 28906 > 28890 620300 > 307300
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
.
让我们把数位按顺序排列起来吧！
亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
1 3 8 1 90 0 0
“8”表示多少呢？
数级 数位
其它数位上的数各表示多少呢？
.
1、在数位顺序表中，从右起第（ 5 ）位是万位，它的 计数单位是（ 万 ），这个数位上的6表示（6个一万）；第 （ 9 ）位是亿位，它的计数单位是（ 亿 ），这个数位上 的8表示（ 8个一亿）。
小于5，把它和右面的 数全舍去，改写成0。
1389000 ≈ 1390000
= 139万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍” 还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小 于5还是等于或大于5。
.
2、十万位右边一位是（ 万 ）位，左边一位是（ 百万 ） 位。
.
判断题
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数
单位。
（ ）×
２、两个计数单位之间的进率都是十。 （×）
３、十个一千是一万。
（√）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示
在数值是一样的。
（×）
.
2
万级 个级
十十十十十十
六五四三二一十个
三百六十万二千
360 2000
六万八千九百二十
6 8920
十万零五
10 0005
五十四万零三百七十
54 0370
四千六百四十一万
4641 0000
一千零五十万零三十
1050 0030
.
写出由下面各数组成的数。
（1）四百万、八十万、五万和三千。
485 3000
（2）六千万、九万和五百。
6009 0500
万千
百十
个
我们得到，10个一万是 十 万
？ 照这样拨下去，10个十万是 ？ 10个一百万是 ？ 10个一千万是
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
.
我发现：10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
我发现：每相邻两个 计数单位之间的进率 都是十，哪一位上满 十就要向前一位进一。
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不 读,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”， 都 只读一个零。
.
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
2523800 2500600
6205000 13023510
先分级，比较 容易读。
.
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
（1）25 0000 320 0000 758 0000
25万
320万
758万
（2）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠， 积约32 0000平方米。
32万
（3）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面
积约240 0000平方千米。
240万
.
6
地球的直径大约是多少万千米？ 太阳的呢？
.
4
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
454800 < 1100000
黑龙江：45 4800 内蒙古：110 0000
.
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
720000 > 485000
青海：72 0000
四川：48 5000
.
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
1210000 < 166000
2002年中国科技馆共接待观众1843527人次。
千百十万千百
试着读一读！
万万万
位位
位2
位4
位9
位6 位02
位0 4
9 0
6 0
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
0该怎么读？
.
让我来告诉你
.
3 含有两级的数怎么写？
十万十
十级十
个
十十
级
六五四三二一十个
千百十万千百
万 六千八百五十万：位6
万 位8
万 位5
位0
位0
位0
位 0
位 0
三千零八十万：3 0 8 0 0 0 0 0
一千五百六十九万三千：1 5 6 9 3 0 0 0
六百七十二万三千一百一十三： 6 7 2 3 1 1 3
.
写出下面各数。
（3）八千万和四十。
8000 0040
.
用0,0,0,1,2,3,4这七个数按要求组成 七位数。
（1）读两个0。 102 0340 102 3040 （2）读一个0。
102 3400 123 0400 120 0430 100 0234 100 2034 100 2304
（3）所有的零都不0。 123 4000 120 3400 100 2340 （4）读三个0。 102 0304
.
.
.
1
在生活中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口: 13819000 人
该怎样读
呢
.
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
一千一千的拨，10个一千是一万
.
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
72万
四川：48 5000
48.5万
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改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
黑龙江：45 4800 内蒙古：110 0000
45.48万
110万
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改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
西藏：121 0000
121万
新疆：166 0000
166万
5
白细胞：能消灭 病菌，清洁血液。
红细胞：能输送 氧气。
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一小滴血液含有
红细胞： 5000000个 = 500万个 白细胞： 10000个 = 1万个
有时为了读写方便，把整万的数改 写成用“万”作单位的数。
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4
改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
青海：72 0000
西藏：121 0000 新疆：1660000
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比较数的大小的方法： 1、位数不同时，位数多的数大； 2、位数相同时，那么左起第一位上的 数字大的那个数就大；如果左起第一 位上的数字相同，就比较左起第二位 上的数……
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比较下面每组中的两个数的大小。
92504 < 103600 50140 < 63140 28906 > 28890 620300 > 307300
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
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让我们把数位按顺序排列起来吧！
亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
1 3 8 1 90 0 0
“8”表示多少呢？
数级 数位
其它数位上的数各表示多少呢？
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1、在数位顺序表中，从右起第（ 5 ）位是万位，它的 计数单位是（ 万 ），这个数位上的6表示（6个一万）；第 （ 9 ）位是亿位，它的计数单位是（ 亿 ），这个数位上 的8表示（ 8个一亿）。
小于5，把它和右面的 数全舍去，改写成0。
1389000 ≈ 1390000
= 139万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍” 还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小 于5还是等于或大于5。
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2、十万位右边一位是（ 万 ）位，左边一位是（ 百万 ） 位。
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判断题
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数
单位。
（ ）×
２、两个计数单位之间的进率都是十。 （×）
３、十个一千是一万。
（√）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示
在数值是一样的。
（×）
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2
万级 个级
十十十十十十
六五四三二一十个
三百六十万二千
360 2000
六万八千九百二十
6 8920
十万零五
10 0005
五十四万零三百七十
54 0370
四千六百四十一万
4641 0000
一千零五十万零三十
1050 0030
.
写出由下面各数组成的数。
（1）四百万、八十万、五万和三千。
485 3000
（2）六千万、九万和五百。
6009 0500
万千
百十
个
我们得到，10个一万是 十 万
？ 照这样拨下去，10个十万是 ？ 10个一百万是 ？ 10个一千万是
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
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我发现：10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
我发现：每相邻两个 计数单位之间的进率 都是十，哪一位上满 十就要向前一位进一。
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不 读,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”， 都 只读一个零。
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下面的数该怎样读呢？
35627
420042
2523800 2500600
6205000 13023510
先分级，比较 容易读。
.
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
（1）25 0000 320 0000 758 0000
25万
320万
758万
（2）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠， 积约32 0000平方米。
32万
（3）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面
积约240 0000平方千米。
240万
.
6
地球的直径大约是多少万千米？ 太阳的呢？
.
4
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
454800 < 1100000
黑龙江：45 4800 内蒙古：110 0000
.
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
720000 > 485000
青海：72 0000
四川：48 5000
.
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
1210000 < 166000
2002年中国科技馆共接待观众1843527人次。
千百十万千百
试着读一读！
万万万
位位
位2
位4
位9
位6 位02
位0 4
9 0
6 0
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
0该怎么读？
.
让我来告诉你
.
3 含有两级的数怎么写？
十万十
十级十
个
十十
级
六五四三二一十个
千百十万千百
万 六千八百五十万：位6
万 位8
万 位5
位0
位0
位0
位 0
位 0
三千零八十万：3 0 8 0 0 0 0 0
一千五百六十九万三千：1 5 6 9 3 0 0 0
六百七十二万三千一百一十三： 6 7 2 3 1 1 3
.
写出下面各数。
（3）八千万和四十。
8000 0040
.
用0,0,0,1,2,3,4这七个数按要求组成 七位数。
（1）读两个0。 102 0340 102 3040 （2）读一个0。
102 3400 123 0400 120 0430 100 0234 100 2034 100 2304
（3）所有的零都不0。 123 4000 120 3400 100 2340 （4）读三个0。 102 0304
.
.
.
1
在生活中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口: 13819000 人
该怎样读
呢
.
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
一千一千的拨，10个一千是一万
.
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
72万
四川：48 5000
48.5万
.
改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
黑龙江：45 4800 内蒙古：110 0000
45.48万
110万
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改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
西藏：121 0000
121万
新疆：166 0000
166万