观察鸡卵的结构教学设计

观察《鸡卵的结构》

教学设计

单位鹤壁市淇滨六中

姓名姬海霞

电话158 **** ****

观察《鸡卵的结构》教学设计

一、教学思路

“观察鸡卵的结构”这个实验，看似简单、熟悉的鸡卵，学生对其结构的认知却比较模糊，只知道卵壳，卵白和卵黄，而往往忽略了很多重要的结构如胚盘、气室等。对各部分结构的功能更是知之甚少。因此，我积极引导和拓展，通过学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观性，再结合生鸡卵、熟鸡卵、去壳鸡卵、鸡卵的发育过程视频及图片，引导学生分析鸡卵各部分结构的作用，从而理解鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应。

教学创新：

1、采用新鲜鸡卵和熟鸡蛋同时解剖观察，增加实验的形象性和直观性。

2、增加白醋泡鸡卵观察系带的功能。增加验证气孔的实验步骤，让学生更形象的了解气孔的存在及意义。

3、增加鸡卵的发育过程视频及图片，使学生对各部分的功能理解透彻。

4、课堂实验走进家庭，增加亲情。

二、教学目标：

（一）知识目标

1、认识鸡卵的结构。

2、明确每个结构的功能

（二）能力方面

1、运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。

2、进行交流与讨论，学会表达自己的观点。

（三）情感、态度与价值观方面

通过实验活动，培养学生关心爱护鸟类的情感。

三、教学准备：

剪刀、镊子、培养皿、烧杯、放大镜、45℃--50℃的温水、新鲜鸡卵、熟鸡卵、去壳鸡卵、鸡卵的发育图片。

四、教学过程

鸡卵的结构

卵黄

卵细胞卵黄膜

鸡卵的结胚盘：细胞核

非卵细胞

六、总结与反思

（一）成功的地方：

1、探究鸡卵的结构，让学生亲自动手，教师及时指导，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还在这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与学生生活联系紧密，突破了重难点。

2、课堂上，每一环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从而培养学生的自学能力和语言表达能力。

3、大胆尝试创新，用白醋泡鸡卵观察。

（二）不足的地方：

在引导学生思考问题时，有的问题启发性还存在差距。在今后的教学中应加强培养学生创新意识、动手操作的能力。

本节课我感触最深的是：要想上好一节课，必须花费一定的功夫去备课，比如准备探究的材料、查阅资料、收集资料、研究教材，并能预见课上可能出现的问题等，做到心中有数，课堂上才会游刃有余。