字典与词典
古汉语常用工具书
我国第一部系统比较完备的字典。 2.编纂原因：
东汉一些今文学家对儒家经典随意解说，为反 对这种错误倾向，许慎编成《说文解字》，说明汉 字的结构和发展情况。
3.书名： 独体为“文”，合体为“字”，故为《说文解字》
4.在汉语史上的地位： （1）综合研究了小篆、籀文和古文的形体结构，
5.Байду номын сангаас例：
6.贡献:
7.有关注本：
《说文》四大家——
段玉裁（《说文解字注》）、朱骏声（《说文通 训定声》）、桂馥（《说文义证》）、王筠（《说 文句读》）
《经籍纂诂》 一、简介：
清阮元主编，成书于嘉庆三年。 二、优点：
第一，引用的材料丰富全面，想要知道唐以前对某一个字有哪 些不同的解释、研究其得失，使用《经籍纂诂》最方便。
第二，可以将唐以前各种注释放在一起，比较各家得失，判断 其正确与否。
第三，通过比较前代注释，还可以看出古今词义演变的线索。 三、缺点：
材料繁杂、精芜并存，主次不分，使用不便。
四、体例： 编排方法——韵目排列法，按平水韵一百零六
韵编次被释的字。
平水韵
南宋平水人刘渊把“同用”的韵合并起 来，成为一百零七韵，后人又减为一百零六 韵，成为后来人们作诗的“诗韵”。
因形见义。对早于小篆的文字也加以保留，如： 前代古文——远古、上古金属器皿上的铭文； 孔壁古文——六国大篆； 籀文——大篆 （2）《说文解字》从分析字形入手，建立了一套形声系 统，有用“读若”的方法注释字音，所以，它是研究 上古音的重要依据。
（3）《说文》总结了汉代训诂学家对经传文字的训 释，是我国第一部系统分析字形考求本义的字典， 所以它是研究先秦典籍中字义、词义必备的工具书。
现代汉语丨字典和词典，你真的了解吗？
现代汉语丨字典和词典，你真的了解吗？展开全文字典和词典一、字典与词典的区别字典和词典被人们誉为“无声之师”，是很有道理的。
它虽然不会出声，却和老师一样，可以帮助解决人们学习遇到的字、词方面的疑难。
这是每一名学生、文字工作者，乃至一般社会成员身边不可缺少的工具书。
走自学成才道路的人，学习中的困难是可以想见的，所以了解一点有关字典和词典的知识，以便随时请教，就显得尤为重要。
字典是以单字为收集的对象，主要解释单个字的写法、读法、意义和用法。
有的字典也附带解释一些词语，目的还是为了说明字的意义和用法。
词典是以词语为收集的对象，主要解释一个个词语的意义和用法。
汉语的词典一般要以单字打头，由单字带出一系列的词语，先解释“领头字”，然后逐条解释所列词语。
词典的单字部分和字典基本相同，往往兼有字典的功能。
二、几种字典、词典简介（一）《汉语大字典》由四川、湖北两省三百多位专家、教授和语文工作者编写，经过十多年的艰苦工作，于1984年编成初稿，1985年开始分卷定稿，陆续出版。
1990年底八卷全部出齐。
《汉语大字典》是汉字楷书单字的汇编，共计收列单字五万六千左右。
全部单字按部首编排，设二百部。
它注重形音义的密切配合，历史地、正确地反映汉字形音义的发展。
在字形方面，于楷书单字条目下收列了能反映形体演变关系的、有代表性的甲骨文、金文、小篆和隶书形体，并简要说明其结构的演变。
在字音方面，注出了现代读音，并收列了中古的反切，标注了上古的韵部。
在字义方面，不仅注重收列常用字的常用义，而且注意考释常用字的生僻义和生僻字的义项。
《汉语大字典》的编纂是我国文化建设方面的一项宏伟工程，1994年获国家图书奖。
（二）《新华字典》新华辞书社编纂。
1953年由人民教育出版社出版，1957年改由商务印书馆出版，至今曾作过五次大的修订。
这部字典是解放后第一部按《汉语拼音方案》音序排列编纂的字典，也是中国第一部用白话文来注释字词意义的工具书。
1998年本在1992年修订本的基础上，就字形、字音、释义、例证、体例等作了较大的修改和调整。
小学生如何正确使用字典和词典
小学生如何正确使用字典和词典引言：字典和词典是小学生学习中非常重要的工具，它们能够帮助他们更好地理解和使用语言。
然而，正确使用字典和词典并不仅仅是简单地查找单词的意思。
在本文中，我们将探讨小学生如何正确使用字典和词典，以及如何培养他们的词汇和语言技能。
一、选择适合自己的字典和词典在市场上，有各种各样的字典和词典可供选择。
小学生应该选择适合自己水平和需求的字典和词典。
对于初学者来说，简明字典是一个不错的选择，因为它们通常包含简单易懂的释义和例句。
而对于进阶学习者来说，可以选择一本更详细的词典，以便深入了解单词的含义和用法。
二、学会使用字典和词典的基本功能1. 查找单词的意思：这是字典和词典最基本的功能。
当遇到不认识的单词时，小学生可以通过字典和词典查找其意思。
他们可以根据字母顺序找到目标单词，并阅读其释义。
此外，一些字典和词典还提供了单词的发音和词性信息，帮助学生更好地理解单词的用法。
2. 学习单词的拼写与发音：字典和词典不仅仅是查找单词意思的工具，它们还可以帮助小学生学习单词的拼写和发音。
当学生找到目标单词后，他们可以注意单词的拼写，并尝试正确地发音。
通过反复查阅字典和词典，学生可以逐渐提高他们的拼写和发音能力。
3. 学习单词的用法和搭配：字典和词典不仅提供单词的意思，还可以帮助学生了解单词的用法和搭配。
在查找单词意思的同时，小学生可以注意例句和短语，以便更好地理解单词的用法和上下文。
通过学习单词的用法和搭配，学生可以提高他们的语言表达能力。
三、培养使用字典和词典的良好习惯1. 学会独立思考：虽然字典和词典提供了丰富的信息，但小学生也应该学会独立思考。
当遇到不认识的单词时，他们可以先尝试从上下文中推测其意思，然后再查阅字典和词典进行确认。
这样的习惯可以培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2. 多读多用：使用字典和词典不仅仅是查找单词意思，还可以帮助学生提高词汇量和语言表达能力。
小学生可以通过阅读和写作的方式多次使用他们查阅到的新单词，以巩固和运用所学的知识。
初中语文附录字典与词典
初中语文附录字典与词典《初中语文附录字典与词典，我的学习好伙伴》嘿！同学们，你们知道吗？在咱们初中语文书的附录里，有两个超级厉害的宝贝，那就是字典和词典！这俩家伙可不得了，就像是我学习语文道路上的左膀右臂。
字典，那简直就是文字的小百科全书！每当我遇到不认识的字，它就像一个知识渊博的老师，耐心地给我解答。
比如说，有一次我在看书的时候，碰到了一个“饕餮”的“饕”字，哎呀呀，这可把我难住了！我赶紧翻开字典，哇塞，字典里清楚地告诉我它的读音、笔画、意思，还有各种组词呢！这难道不比去问爸爸妈妈方便多啦？词典呢，就更厉害啦！它就像是一个装满了好词好句的大宝藏。
有时候写作文，我想要找一个特别准确、特别生动的词语来表达我的想法，这时候词典就派上用场啦！比如我想形容一个人笑得很开心，“哈哈大笑”“捧腹大笑”“眉开眼笑”，词典里有好多好多这样的词供我选择，这不就把我的作文变得更加精彩了吗？还记得有一次，我们小组一起做语文作业，碰到了一个特别难理解的词语“销声匿迹”。
大家都一脸懵，不知道该咋办。
这时候我灵机一动，说：“咱们查查词典呗！”结果一查，大家都恍然大悟。
我们小组的同学都忍不住感叹：“这词典可真是个宝贝呀！”字典和词典，它们就像是我学习语文的秘密武器。
当我在知识的海洋里遨游，不小心碰到了“礁石”（难题），它们总是能及时地帮我化险为夷。
它们难道不像两个永远不会生气、永远不会不耐烦的好朋友吗？无论我什么时候找它们，它们都会毫无保留地把知道的都告诉我。
而且哦，我发现只要我经常和它们打交道，我的语文成绩也在不知不觉中提高了呢！字写得更漂亮了，作文里的错别字也越来越少了。
同学们，难道你们不觉得字典和词典是我们学习语文不可或缺的好帮手吗？让我们好好利用它们，一起在语文的世界里快乐地成长吧！我的观点很明确，初中语文附录里的字典和词典对我们的学习帮助太大啦，我们一定要好好珍惜和利用它们！。
使用Word的字典和词典功能检查拼写和语法错误
使用Word的字典和词典功能检查拼写和语法错误在我们日常的写作中，拼写和语法错误是非常常见的问题。
这些错误不仅会影响我们文章的质量，还会给读者留下不专业的印象。
幸运的是，微软的Word软件提供了强大的字典和词典功能，可以帮助我们检查和纠正这些错误。
首先，让我们来看看Word的拼写检查功能。
当我们在写作过程中输入一个错误的单词时，Word会自动在单词下方显示一个红色的波浪线。
这表示该单词可能存在拼写错误。
我们只需右键点击该单词，Word就会给出一些可能的正确拼写选项。
我们可以从中选择正确的拼写，或者选择忽略该错误。
但是，Word的拼写检查并不是完美的。
有时候，它会将一些正确拼写的专业术语或特定名词标记为错误。
在这种情况下，我们可以将这些单词添加到Word的自定义字典中，以避免将来再次被标记为错误。
这样，我们就可以确保我们的专业术语和特定名词在写作中得到正确的拼写。
除了拼写检查，Word还提供了强大的语法检查功能。
当我们在写作过程中犯了一些常见的语法错误时，Word会在句子中显示一个绿色的波浪线。
这表示该句子可能存在语法错误。
我们只需右键点击该句子，Word就会给出一些可能的修正建议。
这些建议可以帮助我们纠正语法错误，使我们的文章更加流畅和易读。
然而，与拼写检查一样，Word的语法检查也有其局限性。
它无法检测到所有类型的语法错误，特别是一些复杂的句子结构或语法规则。
因此，我们仍然需要依靠自己的语法知识和写作技巧来确保文章的准确性和流畅性。
除了拼写和语法检查，Word还提供了一个内置的词典功能。
当我们遇到一个生词或不熟悉的词汇时，我们只需选中该词，然后右键点击，Word就会给出该词的释义和其他相关信息。
这个功能可以帮助我们更好地理解和使用词汇，提高我们的写作水平。
然而，Word的词典功能并不是完整的。
它只提供了一些常用词汇的释义和解释，对于一些专业术语或特定领域的词汇可能不够全面。
在这种情况下，我们可以使用其他在线词典或参考书籍来获取更详细和准确的词汇信息。
语文学科的实用学习工具
语文学科的实用学习工具语文学科是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和写作能力的一门重要学科。
为了提高语文学习效果，学生们可以利用一些实用的学习工具来辅助学习。
本文将介绍几种实用的语文学科学习工具，并探讨它们的优势和适用场景。
一、字典与词典类工具字典和词典是最常见也是最基础的语文学习工具之一。
学生们可以通过字典查询生字的意义、读音和用法，词典则能帮助学生查找词语的解释、近义词和反义词等。
传统的纸质字典和词典逐渐被电子版工具所取代，比如电子词典和在线字典。
这些电子版工具提供了更便捷、快速的查询功能，学生们可以借助手机或电脑随时随地查找想要的单词或词语。
二、语法学习工具语法是语文学习的基础，但对于许多学生来说，掌握和记忆各种语法规则是一项挑战。
针对这一问题，语法学习工具应运而生。
比如语法书籍、语法卡片、语法App等，它们通过系统化的内容和有趣的方式，帮助学生理解和掌握语法知识。
学生们可以根据自身需求选择适合的工具，通过反复练习和巩固，提高语法水平。
三、写作辅助工具写作是语文学科的重要组成部分，但对于许多学生来说，写作难度较大，尤其是在构思和表达上遇到困难。
写作辅助工具可以帮助学生提供构思、排版、修改等方面的支持。
比如，思维导图软件可以帮助学生整理和组织写作思路；文字处理软件则提供了方便的排版和修改功能。
此外，语文写作App还可以提供写作素材、范文和提示，帮助学生提高写作质量和效率。
四、阅读拓展工具阅读是培养语文学科能力的重要途径之一。
为了提升阅读理解能力，学生们可以借助各种阅读拓展工具进行辅助学习。
比如，阅读软件可以提供丰富的经典文学作品、报刊杂志和各类优秀阅读资料，学生们可以根据个人兴趣选择阅读内容并进行深入理解和分析。
另外，背景知识学习工具也是提高阅读理解能力的重要辅助手段，学生们可以通过参考百科、教科书和在线学习平台等，获取背景知识，提升对文本的理解能力。
五、语言学习平台除了上述提到的学习工具，还有一种强大的语文学习辅助工具，那就是语言学习平台。
Mac系统中的字典和词典设置
Mac系统中的字典和词典设置在Mac系统中，字典和词典设置为用户提供了便捷的语言工具，使得用户可以随时随地查找单词的定义、同义词、短语等信息。
本文将介绍Mac系统中字典和词典设置的使用方法和相关功能。
一、字典和词典的概念字典和词典是Mac系统中内置的语言工具，用于查询单词的定义、同义词、反义词、短语以及相关的语法用法等信息。
用户可以通过简单的操作快速查找所需的语言内容，在学习、写作和阅读等场景中非常实用。
二、打开字典和词典在Mac系统中，打开字典和词典非常简单。
只需选中需要查询的单词，然后选中“查找”菜单栏，选择“字典”或者按快捷键“Command + Control + D”，即可弹出字典窗口，显示所选单词的相关解释和释义。
三、设置字典在Mac系统中，用户可以根据个人需求设置字典偏好。
打开“字典偏好设置”菜单，可以看到系统中内置的多个字典选项，如英语、汉语、法语、德语等。
用户可以根据自己的使用习惯，选择默认的字典或者添加新的字典。
四、添加自定义词典除了系统内置的字典外，Mac系统还支持用户添加自定义词典。
用户可以通过在字典偏好设置中点击“+”按钮，选择需要添加的自定义词典文件，将其导入到系统中。
这样，在查询单词时，系统将同时搜索系统内置字典和用户添加的自定义词典。
五、修改字典顺序在Mac系统中，用户可以根据个人需求修改字典的查询顺序。
在字典偏好设置中，只需将需要调整的字典拖动到所需的位置，即可改变字典的优先级。
这样，在查询单词时，系统将按照用户设定的顺序进行查询。
六、字典的快捷方式为了进一步提高查询效率，Mac系统还提供了字典的快捷方式。
用户可以选中需要查询的单词，使用三指点击或者Force Touch Trackpad 上点击查找，即可弹出字典窗口显示单词的相关信息。
这种方式可以快速方便地查询单词，无需打开字典应用。
七、使用词典查找短语除了查询单词的定义和释义，Mac系统的词典还支持查找短语。
词典和字典现代化
词典和字典现代化汉语的工具书分为词典和字典两种。
时代迫切需要词典和字典现代化。
这是与汉语生活的现代化密切相关的。
中国的语言生活在20世纪发生了巨大变化，普通话代替方言，白话代替文言，已经成为汉语公共交际的事实。
2000年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。
汉语工具书一直在追随这种进步的变化，但是，从观念到实践仍然存有很多问题，与封建社会结束比较早的国家相比，显得非常落后。
在汉语工具书现代化方面，我们首先要感谢魏建功先生。
他在1950年接受叶圣陶先生的邀请，担任“新华辞书社”社长，开始主编《新华字典》。
提出“绝对以音排列”、“以语分字”、“广收活语言”、“适合大众”等进步原则。
［10］终于在1953年正式出版《新华字典》。
其次是吕叔湘、丁声树等先生。
1956年国务院发布关于推广普通话的指示，责成当时的中国科学院语言研究所编写以确定词汇规范为目的的《现代汉语词典》。
［15］吕叔湘、丁声树先后担任主编。
终于在1965年出版“试用本”，1978年正式出版。
《现代汉语词典》使汉语工具书现代化在《新华字典》的基础上迈上了一个新台阶。
从此，配合语文现代化新生活的新型语文工具书持续涌现。
这是中国语文生活中一件了不起的大事！李行健主编的《现代汉语规范字典》(下面有时简称《规范字典》)1998年由语文出版社出版，给汉语工具书的发展带来一股新风，引起学者们见解新颖的讨论。
大家在赞扬它的规范意识的同时，指出它仍然存有一些问题。
本文运用语言理论，结合相关成果，讨论汉语工具书现代化的一些需要注意的问题。
1.必须区分词典和字典英语只有词典，不需要字典，汉语词典和字典都有需要。
因为任何语言都有几万个活着的词，但是不是都有很多的字。
英语用26个音素字，不需要专门的字典去解释。
汉语通用的字有7000个，所以需要字典。
［8］［Ｐ254］汉字的字在古代记录的基本上就是词，所以古代的词典就可以直观地叫做字典。
新华字典和成语词典
新华字典和成语词典
新华字典和成语词典为当今广大中国人常使用的参考资料，分别
收录了2种有不同功能的词汇资源，是国人的精神宝库。
新华字典是由新华出版社发行的汉语词典，它收录了在中国使用
的文字、词语、词组及其解释，迋来来源于古经、古文字典、汉译外
文书籍及语音语法术语。
新华字典广泛使用汉语文字，并且字典内容
以新华版字体为主，使用字形更加准确完整，是汉语言文字编撰及研
究者必备资料。
成语词典又名现代汉语成语词典，是收集了中国文化习俗民俗、
民族歌谣文字和传说故事等古今中外的成语体系的社会语言学词典。
它以字句形式收录了许多成语的来源、起源、用法及解释等相关内容，为汉语学者和研究者提供了参考与资料，是了解中国文化以及探究成
语起源等方面非常重要的资料工具。
新华字典和成语词典是我国文化最具有代表性的词典，它收录了
从古经到当下所使用的词语、文字及其解释，以及古今中外不同文化
习俗民俗、民族歌谣文字和传说故事等古今中外的成语体系等内容，
为汉语学者和研究者提供了良好的资料资料，可以为大家探究成语的
用法和起源等方面提供帮助，也是背单词、学习汉语的重要参考资料。
最重要的是，新华字典和成语词典是当今中国人最佳知识来源，是国
人智慧的结晶，它们是中国人习练语言的桥梁，保护者民族文化的护
城河，成为中国人的精神宝库。
字典词典百科全书的分类
字典词典百科全书的分类
字典、词典和百科全书是三种不同的参考书籍，它们的分类方法也有所不同。
1. 字典分类：
- 汉语字典：如《现代汉语词典》、《汉语大辞典》等，主要收录汉字的读音、释义、用法等。
- 外语字典：如《牛津英语词典》、《牛津法语词典》等，主要收录外语单词的释义、词性、用法等。
- 专业字典：如《医学词典》、《金融词典》等，主要收录某个特定领域的专业术语的释义
和解释。
2. 词典分类：
- 成语词典：如《成语词典》、《古代汉语词典》等，主要收录成语的意义、来源、用法等。
- 俚语词典：如《英语俚语词典》、《中华新词新语词典》等，主要收录俚语的意义、用法等。
- 同义词词典：如《现代汉语同义词词典》、《英语同义词词典》等，主要收录同义词的对
比和区别。
3. 百科全书分类：
- 一般百科全书：如《世界百科全书》、《大英百科全书》等，主要涵盖各个领域的知识，
包括自然科学、社会科学、人文艺术等。
- 专业百科全书：如《医学百科全书》、《哲学百科全书》等，主要深入探讨某个特定领域
的知识，并提供详细的解释和分析。
以上仅是一些常见的分类方式，实际上字典、词典和百科全书可以按照不同的内容和用途进行更细分的分类。
字典的名词解释
字典的名词解释
字典，又称词典，是一种收录词语，注明词语的解释、拼音、词性、用法等信息的工具书。
字典一般分为汉语词典和外语词典两类。
汉语词典是一种专门收录汉语词语的工具书，按照一定的字形、音序等方式编排。
而外语词典则是收录各种语言的词语，一般是按照字母顺序或者词根进行排列的。
字典在人们的日常生活中扮演着重要的角色，它不仅是人们学习语言的必备工具，同时也是人们理解文化、历史、社会和科技等领域的重要参考资料。
随着科技的发展，字典的形式也在不断地发生改变，从传统的纸质版向电子版、网络版、手机版等多种形式转化，更加方便人们的查找和使用。
在使用字典时，需要注意以下几个方面：首先，要选择权威、正规的出版社出版的字典，以保证词汇量、义项、解释等方面的准确性；其次，需要了解字典的编排方式，以便更快地找到所需的信息；最后，需要遵循字典的使用规范，例如不能随意改变词语的拼写、意思等。
总之，字典作为一种重要的工具书，对于人们的学习、工作和生活都有着不可替代的作用，我们应该认真地对待它，善加利用。
常见词典、字典简介
常见词典、字典简介一、现代汉语词典中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，始编于1958年，1978年商务印书馆出版第一版。
本词典是为推广普通话、促进汉语规范化服务的。
所收56000多条目，注音准确，释义精当，检查方便，有较高实用价值。
1983年推出第2版，1989年出版了《现代汉语词典补编》，补收条目约两万多条。
1996年7月出版了修订本，对此书作了较大幅度的修订，主要体现在增收新词、删汰过于专门陈旧的词，修正、完善释义，推行字音、字形的规范等方面。
自本词典出版以来，随着社会的发展，语言也有演变，一些语词在运用上有了不少变化，并有不少的新词新语产生。
为了适应读者的需要，词典编辑室在搜集的几十万条资料的基础上，进行了这次修订。
修订工作主要是增、删、改。
增，是增加一些新的词语；删，是删去一些过于陈旧的词语及一些过于专门的百科词条；改，是修改那些词语有变化、有发展，在词义和用法上需要改动或补充的词条。
此外，对一些异体字和有异读的字，按照国家语言文字工作委员会的规定作了一些改动。
增、删、改的原则仍依据《现代汉语词典》的编写宗旨，目的是使这部词典在推广普通话、促进汉语规范化方面，在汉语教学方面，继续起到它应有的作用。
修订后的《现代汉语词典》共收字、词6万余条，其中语文条目增加较多。
近日去购买《现代汉语词典》的读者将会发现，在词典的最后多出了一沓醒目的粉色———这就是刚刚面世的《现代汉语词典》2002年增补本，40多页粉纸部分就是这部词典新增加的“新词新义”。
这沓时尚的粉色显示出，一向以权威、科学、规范为标志的《现代汉语词典》，在继续保持自己固有优势的同时，也开始追赶社会语言面貌的“时效”和“新潮”。
2002年《现代汉语词典》推出增补本，共增补新词新义1200余条，大部分是近年产生的新词。
这些新词大致分为几个方面：一是政治新词，如邓小平理论、三个代表、一国两制、可持续发展等；二是科技新词，如纳米技术、蓝牙、宽带、克隆、转基因等；三是生产新词，如按揭、套牢、实名制等；四是语文新词，如双赢、人气、另类、与时俱进等。
汉语词典分类
汉语词典分类
汉语词典根据其编纂目的、内容以及使用范围等因素可以分为多种类型。
以下是一些常见的汉语词典分类：
1. 字典：
-康熙字典：由康熙帝时期开始编纂的字典，对古代汉字有详细解释。
-新华字典：一部现代汉语常用字字典，对现代汉字的发音和释义进行了详细说明。
2. 词典：
-现代汉语词典：对现代汉语词汇进行解释，是学习现代汉语的重要工具。
-成语词典：收录和解释成语的词典，有助于理解和运用成语。
3. 专业词典：
-科技词典：解释科技领域的专业术语和名词。
-法律词典：包含法律术语和法律名词的词典。
-医学词典：专门解释医学术语和医学名词的词典。
4. 古代文献词典：
-古汉语词典：对古代汉语词汇进行解释，帮助理解古代文献。
-古代典籍注释：对古代文献进行注释和解释的词典。
5. 方言词典：
-各地方言词典：收录各个方言的词汇和发音，有助于了解和学习方言。
6. 外语词典：
-汉英词典：对汉语和英语进行互译的词典。
-汉日词典：对汉语和日语进行互译的词典。
7. 学科词典：
-数学词典：解释数学术语和概念。
-化学词典：解释化学术语和概念。
8. 同音字词典：
-同音字词典：收录发音相同或相近的字的词典，帮助区分同音字的用法。
以上只是一些基本的分类，实际上，汉语词典还可以根据使用者的需求和特定领域的要求进行更加细致的划分。
4.字典、词典、古今词义不同、本义与引申义
• 阜阳汉简中的《仓颉篇》是目前看到最完整的文 献，完整字数多达541个。 • 水泉子简《仓颉篇》，学者断为汉武帝之后为七 言本，是将之前的四言本拓展为七言本，多俗词 俚语。 • 《仓颉篇》对后代影响很大，《汉书· 艺文志》说 史游作《急就篇》，李长作《元尚篇》，“皆《 仓颉》中正字也”。
• 阜阳汉简中的《仓颉篇》是目前看到最完整的文 献，完整字数多达541个。 • 水泉子简《仓颉篇》，学者断为汉武帝之后为七 言本，是将之前的四言本拓展为七言本，多俗词 俚语。 • 《仓颉篇》对后代影响很大，《汉书· 艺文志》说 史游作《急就篇》，李长作《元尚篇》，“皆《 仓颉》中正字也”。
拱
• 斂手也。斂當作撿。與下篆相聯爲文。《 尙書大傳》曰：“拱則抱鼓。”皇侃《論 語疏》曰：“拱，沓手也。九拜皆必拱手 而至地。”立時敬則拱手。如《檀弓》“ 孔子與門人立拱”，《論語》“子路拱而 立”，《玉藻》“臣侍於君垂拱”是也。
• 凡沓手，右手在內，左手在外，是謂尙左 手，男拜如是。男之吉拜如是。喪拜反拜如是。喪拜反是。
古代漢語
授課人：朱新林
• “基於一種文字形體的語言，其生命會延續 的更爲長久，一個不斷向前行駛的永恆的 舟楫傳送的牢靠的知識——無論是物質的 還是精神的——可以是人類之最偉大的保 護者。”（徐梵澄語） • 可參見徐梵澄《小學菁華》，該書是徐梵 澄在1976年出版于南印度的一部漢英字典， 參見其附錄The Phonetic Signs。
• 古代漢語是一個比較寬泛的概念，大致說 來，它主要有兩個系統： • 第一，是以先秦口語為基礎而形成的上古 漢語書面語言以及歷代作家仿古的作品中 的語言，即通常所說的文言。 • 第二，是以唐宋以來以北方話為基礎而形 成的古白話。
第一章 緒論
检索参考工具书介绍
参考工具书简介参考工具书包括字词典、百科全书、年鉴、手册、名录、表谱、图录等类型，通常用于数据信息检索和事实信息检索。
一、字、词典字典、词典在英语中通称为dictionary，是人们经常使用的工具书。
汉语里，字和词是不同的概念，因此有字典和词典之分。
字典是汇集单字，注明其字形、读音、意义和用法；词典主要解释词语的概念、意义和用法。
字词典按所收内容分为语文性和知识性两大类。
（一）语文性字词典：主要供学习语言文字之用，又可分为综合性字词典和专门性字词典。
1、综合性字词典，对字的音、形、义和词汇的意义、用法全面加以解释。
如《新华字典》、《汉语大字典》、《王码字典》、《现代汉语词典》、《Oxford of English Language》等。
2、专门性字词典，只收某一类的字、词，或只解释字或词形、音、义的某个方面。
如《成语词典》、《汉语虚词词典》、《简明同义词典》、《中国民间方言词典》。
（二）知识性词典：知识性词典包括百科词典、专科词典。
1、百科词典，汇集各学科重要的术语和概念加以解释，提供最基本的知识。
如《辞海》、《中国百科大辞典》等。
2、专科词典，收录一个学科或专门领域的术语、概念、专名加以解释，系统地反映专业知识的概要。
专科词典所提供的知识往往比百科词典更为详尽。
如《哲学大辞典》、《中国艺术家辞典》、《中国古今地名大辞典》等。
此外，还可按语种划分为单语词典和多语词典。
如上述各种字（词）典都属于单语词典。
多语词典是两种或两种以上语种间的对译词典。
如《英汉大词典》、《汉英科技大辞典》等。
（三）字词典举例（1）《说文解字》，东汉许慎撰，中华书局1963年、1984年据清陈昌治改刻本缩印出版，这是我国第一部正规字典。
《说文解字》分为540个部首，汇集9353个当时通用汉字，另有重文1163个字。
每字首先说解字义，然后分析文字形体构造，最后注音。
《说文解字》是我国系统分析字形从而考究文字本义的重要著作，至今仍是研究古文字学和古汉语重要的工具书。
词典和字典
一、词典、字典的功用 词典、 第一，是帮助识字的启蒙工具，是进一步学习语文的工具，双是 促进语言文字规范化的重要工具。 第二，是学习科学技术知识的“顾问”，是普及科学知识的工具。 第三，是知识资料的汇编，是科研中的“宝山”。 二、词典、字典的类型 词典、 由于词典和字典的对象和用途不同，在收词范围、知识类型 和规模等方面均有不同。这就编篡出名目众多、性质和功用各异 的词典和字典。大体有如下三类: 1、语文词典、字典。 2、专科词典。 3、百科词典。
附录一 词典和字典 1、结合中学语文实例，简述词语解释方法。 2、综合思考练习题——谈谈高师本科《现代汉语》教材的编写与课程讲授
习题目的—— 1、考查学生对本学期所学现代汉语内容（语音、文字、词汇）的宏观掌握程度。 2、考查学生对中学现代汉语知识（语音、文字、词汇）分布的印象。 3、了解学生对大学阶段现代汉语知识的看法，包括：教材内容编写方面，哪些必 须要，哪些可以要，哪些可以不要，哪些不能要，哪些需要补充；内容讲授方 面，哪些必须讲，哪些可以讲，哪些不必讲；讲授方法上，最好采取什么方法， 可以采取什么方用的词典、字典 常用的词典、 1、《现代汉语词典》 2、《新华字典》 3、《汉语大字典》 4、《汉语大词典》 5、《辞源》 6、《辞海》 7、《中国成语大词典》 8、《现代汉语八百词》 9、《中华大字典》 10、《中华字海》 四、词典的检字法
附录二 词语解释
一、词语的解释 解释词语的意义是语文教学工作的重要组成部分。教师把词 语解释得精确而简明，既可以帮助学生深刻地理解课文内容，又 可以有效地提高学生的阅读和写作的能力。对词典字典等读物的 编辑工作者来说，词语解释准确与否更是词典编纂工作成败的关 键。 二、常用的释义方法 1、指示法 2、定义法 3、以词解解词法 4、描绘法 5、分解法 6、入境法
古代汉语胡安顺第一单元思考与练习答案
《辞海》的内容、体例当初与《辞源》基本相同，属于兼收百科知识的大型综合性语文工具书。并且增收了一些新名词，引文也都标出了篇名。后来修订版的《辞海》仍是一部综合性的辞书，除收汉语一般词语外，同时兼收人名、地名等百科词语。
《辞海》用简体字排印，按部首比划编排，单字注音采用汉语拼音字母，比较冷僻的字又加直音，释义和引证都很准确。书中附有“比划查字表”和“汉语拼音索引”。
（3）“十通”与会要、会典。
“十通”是通记历代典制的十部政书的总称，包括《通典》、《通志》、《文献通》等十部书。
会要、会典都属于断代政书。
（4）会要与会典。
会要以事类为纲，分门别类地记载一代典章制度；会典则一般以官署机构为纲，重点记述国家政令、官吏职掌，汇编有关事例。前者以类相从，后者以官统事。
二、常见的字典、词典中标出古音的主要有哪几部？指出其标古音的方法。
（2）《辞源》。
《辞源》是我国现代第一部规模较大的语文词书，不仅收录普通词语，而且广泛收录近代自然科学、社会科学以及应用技术等方面的名词术语，因重在溯源，故名《辞源》。后来根据与《辞海》、《现代汉语词典》的分工，修订本《辞源》成了一部阅读古籍的专用工具书，故专收文言、古代文化知识方面的词目，而删去了旧《辞源》中有关现代自然科学、社会科学和应用技术方面的词语，收词下限是鸦片战争。
（6）《辞源》。其注音同时采用汉语拼音字母和注音字母标注今音，用《广韵》的反切标注中古音，同时标出了中古的声调、韵部和声母。
（7）《汉语大词典》。单字的注音分为二段式：用汉语拼音字母注现代音，用《广韵》的反切标注中古音，同时标明声调、韵部和声母。凡产生于近代的字，一律依近代韵书、字书中的反切标音，只标明声调和韵部，不标声母。
修订本《辞源》共收单字一万二千八百九十个，词语八万四千一百三十四条。编排采用《康熙字典》的二百一十四部首列单字字头。说解包括注音、释义、书证。注音同时采用汉语拼音字母和注音字母标注今音，用《广韵》的反切标注中古音，同时标出了中古的声调、韵部和声母。释义比较简明，引例标注了作者、篇目和卷次等。全书采用繁体字排印，附有部首、音序和四角号码三种索引，使用方便。
字典词典的必要组成部分包括
字典词典的必要组成部分包括
字典的由部首检字表、查字表、难检字笔画索引、汉语拼音音节索引、新旧字形对照表、六部分内容构成。
字典（拼音：zìdiǎn；英文：dictionary）是为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。
在西方，没有字典的概念，全是中国独有的。
字典收字为主，也会收词。
词典或辞典收词为主，也会收字。
为了配合社会发展需求，词典收词数量激增并发展出不同对象、不同行业及不同用途的词典。
随著吸收百科全书的元素，更有百科辞典，现在收录汉字最多的是《中华大字典》。
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《说文解字》是中国第一部较完整的字典，成书于汉永元十二年（公元100年），又经22年修改，于汉建光元年（公元121年）定稿上奏皇帝。
《尔雅》是中国第一部词典，出现于春秋战国时期，经一些人增补，最后成书于西汉（公元前206—公元25年）。
字典、词典、辞典、辞书相同之处，单语、双语、多语语文词典（包括字典）、专科辞典、百科辞典、单语百科全书等，具知识汇集储存和便于查检的工具书。
字典、词典、辞典属辞书一部分，均属工具书下的一个类别，均有一定的收录单位（字、词、语等）。
按一定规则编排，并解说收录单位，附查检方法，结构及编纂方法大致相同。
“辞典”通“词典”，“辞书”通“词书”，在某场合下，它们可以通用。
辞典以词语为单位，按一定规则排列，提供必需信息以供参考的工具书。
辞典可包括词典，但词典不能包括辞典。
一般指词以上为单位的语文工具书，以及专科及百科辞典等。
词书一般专指语文方面的字典与词典，不指专科辞典等。
据段玉裁《说文解字注》的考证，“辞”犹“篇章”，“词”犹“文字”，“辞”大于“词”。
故辞书可包括词书，但词书不能包括辞书。
辞书是单语、双语、多语语文词典（包括字典）、专科辞典、百科辞典、单语百科全书等，具知识汇集储存和便于查检的工具书。
字典、词典、辞典属辞书一部分。
买了词典还需买字典吗？因词典和字典有不同的收词对象及功用，词典着重收词，字典则着重收字。
世界知识丰富多样，一部辞书不可能包罗万有，解决所有问题。
优质辞书编写一般都规范化，具有收词丰富、注音准确、释义简明、例证实用、查检方便及附录详实等特点。
一部辞书应有的收词标准应强调所选词目的正确与统一性。
正确性指所选词目必须正确无误，不可以破词立目或以误字立目，统一性指选词要遵循统一的标准，防止顾此失彼。
除查检字词外，辞书的用途主要为一是总结知识，辞书以条目形式储存最基础、最稳定及最重要的知识；二是传播知识，辞书作为“哑老师”，可当教科书般阅读，从中汲取知识，三是释疑解难，为我们解决学习及工作的问题，如不懂字、词、语之读音、意义及用法等；四是备查参考。