电工学小论文要点

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电工安全知识论文--司磊

电工安全知识论文--司磊
磁体具有极性,其两端极性强的区域称为磁极,一端为北极(N极),一端为南极(S极)。
同性磁极相互排斥,异性磁极相互吸引。
磁场不仅有方向,而且还有强弱,一般用磁力线来描述,磁力线的方向由N极指向S极,磁力线上某点的切线方向就是该点的磁场方向。
2、磁通和磁通密度
垂直通过某一截面的磁力线叫做磁通量(简称磁通),用Φ表示,其单位是Wb(韦伯)。
电场作用在电荷上的力叫电场力。
电场力的大小与电场的强度有关。
电场的强弱与带电体所带的电荷量多少有关。
电场中某点电场强度E的大小等于单位电荷在电场这一点所受到的力的大小,即
(N/C)
式中Q――正试验电荷的电荷量,C(库仑);
F――Q电荷在电场内某点所受的电场力,N(牛顿)。
电场中某点电场强度的方向也叫电场的方向,就是正电荷在这一点所受电场力的方向。
2、电能
电流在一段时间内所做的功叫做电能。电能的大小不仅与电功率的大小有关,还与作功的时间长短有关。其表达式为
W=Pt
式中P――电功率
t――时间,h;
W――电能,Wh(瓦·时)或kWh(千瓦·时)。
例2-3已知一个额定454A,问5h内该灯泡所消耗的电能为多少?
2、作用力的方向
通电导体在磁场中受力的方向,与导体中的电流方向及磁场方向的关系可用电动机左手定则来确定,如图3-6所示。平伸左手,四指并拢并与大拇指垂直,使磁力线垂直通过掌心,四指指向导体中电流的方向,则大拇指所指的方向就是通电导线所受电磁力的方向。电动机就是根据这一原理制成的,故又称为“电动机左手定则”。
式中e――感应电动势,V;
N――线圈匝数;
ΔΦ――磁通变化量,Wb;
Δt――磁通变化ΔΦ所需时间,s。
公式中负号是由感应电动势所产生的感应电流具有反抗原有磁通变化的规律决定的。

单位电工论文

单位电工论文

单位电工论文引言在现代社会中,电力设备的应用越来越广泛,单位电工在维护和保护这些设备的安全运行中起着至关重要的作用。

单位电工需要具备扎实的电气知识和技能,以应对不同场景下的电力故障和安全隐患。

本论文将重点探讨单位电工的角色和责任,并介绍一些常见电力设备的维护方法和安全注意事项。

单位电工的角色和责任作为一名单位电工,其角色和责任如下:1.安全维护:单位电工负责各项电力设备的安全维护工作,包括定期维修、检查和保养。

他们需要确保设备在正常运行期间没有任何故障或安全隐患,并在发现问题时及时修复和报告。

2.故障排除:当电力设备发生故障时,单位电工需要迅速准确地诊断问题并采取适当的修复措施。

他们需要了解各种电器元件的工作原理以及修复方法,以确保设备能够尽快恢复正常运行。

3.安全培训:单位电工还需要对其他员工进行相关电气安全的培训,确保他们能正确使用电力设备、注意电气安全,以避免事故的发生。

常见电力设备的维护方法发电机发电机是电力设备中的核心组成部分。

为了保证发电机的正常运行,单位电工需要进行以下维护步骤:1.定期检查油液:发电机的油液是保证其正常运行的关键。

单位电工应该定期检查和更换发电机的油液,以确保其清洁和充足。

2.清洁和校准传感器:发电机的传感器需要保持清洁和正确校准,以确保其准确感应发电机的工作状态。

单位电工应该定期清洁传感器,并进行必要的校准。

3.检查导线和连接器:发电机的导线和连接器需要定期检查,确保其紧固良好,避免电流过载和短路等问题的发生。

开关设备开关设备可用于控制电力的开关和断开。

为了确保开关设备的可靠性,单位电工应采取以下维护措施:1.定期清洁:开关设备需要定期清洁,以防止灰尘和污垢积累,影响开关动作的灵活性和可靠性。

2.检查电器元件:单位电工应定期检查开关设备的电器元件,如触点和继电器,确保其正常工作,避免因接触不良或老化而导致的故障。

3.调整和校准:开关设备的动作时间和灵敏度应符合要求。

电工学小论文二

电工学小论文二

电工学小论文二.txt永远像孩子一样好奇,像年轻人一样改变,像中年人一样耐心,像老年人一样睿智。

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当女人不再痴缠,不再耍赖,不再喜怒无常,也就不再爱了。

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供电,配电与安全用电供电,物理学院 09级班人类社会早已进入了电气化时代,没有电的生活是一个现代人所无法想象的.电给人带来了巨大的方便,同时也带了很多困扰.本文将大概介绍供电,配电以及安全用电的基本知识,并将展望未来.一,供电基本知识发电厂多种多样,按能源分有风力,火力,水力,核能,太阳能等.然而各种发电厂使用的发电机几乎都是三相同步发电机, 它由定子和转子两个基本部分组成.定子,常称为电枢,由基座,铁心和三相绕组等组成;转子是磁极,有显极和隐极两种.显极式转子具有突出的磁极,励磁绕组绕在磁极上,如图1.1所示;隐极式转子呈圆柱形,励磁绕组分布在转子大半个表面的槽中,如图1.2所示.目前采用半导体励磁系统将交流励磁机(也是一台三项发电机)的三相电流经三相半导体整流器变换为直流流入励磁绕组以供励磁之用.图1.1 显极式同步发电机的示意图图1.2 隐极式同步发电机的示意图显极式同步发电机结构简单, 但机械强度低, 宜用于低速 (通常n=1000r/min 以下).水轮发电机和柴油发电机皆为显极式.隐极式同步发电机制造工艺较为复杂,但机械强度大,宜用于高速(n=3000或1500r/min).汽轮发电机多为隐极式.国产三相同步发电机的电压等级有400/230V 和3.15, 6.3,10.5, 13.8, 15.75, 18及20kV等多种.选择合适的极面形状和励磁绕组的布置情况,可使空气隙中的磁感应强度按正弦规律分布,于是,当转子由原动机带动,并以顺时针方向匀速转动时,每项绕组依次切割磁通产生电动势,则在三相绕组上便可得到频率相同,幅值相等,相位差120°的三相对称正弦电压. 大中型发电厂多建在煤矿或水力资源丰富的地区,距离用电区往往几十千米,几百千米,甚至一千千米以上.因此,发电厂生产的电能要通过高压输电线输送到用电地区,再降压分配给用户.电能从发电厂输送到用户通过的导线系统成为电力网. 现常将同一地区的各发电厂联合起来组成一强大的电力系统, 这样可以提高各发电厂的设备利用率,合理调配各发电厂的负载,以提高供电的可靠性和经济性. 送电距离越远,要求输电线电压就越高.我国国家标准中规定输电线的额定电压为35,110,220,330,500,750kV等.图1.3是输电线路的一例. 除交流输电外,还有直流输电,其结果原理如图1.4所示.它能耗小,无线电干扰小,输电线路造价较低,但逆变和整流部分较为复杂.从三峡到华东地区已建有50×104V的输电线路.图1.3 输电线路的一例图1.4 直流输电原理图二,工业企业配电输电线末端的变电所将电能分配给各工业企业和城市. 工业企业设有中央变电所和车间变电所.中央变电所接受送来的电能,然后分配给各车间,再由车间变电所或配电箱(配电屏)将电能分配给各用电设备. 从车间变电所或配电箱 (配电屏)到用电设备的线路属于低压配电线路,其连接方式主要有放射式和树干式两种. 放射式配电线路如图2.1所示.当负载点比较分散而各个负载点又具有相当大的集中负载时,采用这种线路比较合适. 在下列情况下采用树干式配电线路: (1) 负载集中, 同时各个负载点位于变电所或配电箱的同一侧, 其间距较短, 如图2.2(a)所示. (2)负载比较均匀地分布在一条直线上,如图2.2(b)所示. 采用放射式或图2.2(a)的树干式配电线路时,各组用电设备常通过总配电箱或分配电箱联接.距离配电箱较远,但彼此距离很近的小型用电设备宜连成链状再接到配电箱上,这样可以省导线.但是,同一链条上的用电设备一般不能超过三个. 采用图 2.2(b)的树干式配电线路时,干线一般采用母线槽.它直接从变电所经开关引到车间,不经配电箱.支线再从干线经出线盒引到用电设备. 放射式和树干式这两种配电线路现在都被采用.前者供电可靠,但敷设投资较高.后者可靠性较低,因为一旦干线受损或需要修理时,就会影响同一干线上的负载;但它灵活性较大.另外,放射式与树干式比较,前者导线细,但总线路长,而后者则相反.图2.1 放射式配电线路图2.2 树干式配电线路三,安全用电3.1 电流对人体的伤害由于不慎触及带电体,产生触电事故,使人体受到不同程度的伤害.根据性质可分为电击和电伤两种.电机是指电流通过人体,使内部器官组织受到损伤. 电伤是指在电弧作用下或熔断丝熔断时,对人体外部的伤害,如烧伤,金属溅伤等.其伤害程度与下列各种因素有关:1.人体电阻的大小人体电阻越大,通过的电流越小,伤害程度越低.当人体角质外层完好且很干燥时,人体电阻约为104~105Ω.当角质外层受损时,则降到800-1000Ω.2.电流通过时间的长短通过时间越长,伤害越严重.3.电流大小当通过人体电流超过0.05A以上时,就会有生命危险.一般来说,接触36V 以下电压时,通过人体电流不会超过0.05A,故把36V电压作为安全电压.潮湿的场所,安全电压还要规定的低一些,通常是24V和12V.4.电流频率直流和频率为工频50Hz左右的交流电对人体伤害最大,而20kHz以上的交流对人体则无危害,高频电流还可以治疗某种疾病. 此外, 电流对人体的伤害还与电流通过人体的路径以及与带电体接触的面积和压力等有关.3.2.触电方式1.接触正常带电体(1)电源中性点接地系统的单相触电.此时人处于相电压之下,危险较大. 如图 3.1. (2)中性点不接地的单相触电,如图 3.2.由于导线与地面间绝缘可能不良, 甚至有一相接地,当人体接触带电体时,就会有一定的电流通过人体.在交流的情况下,导线与地面间存在的电容也可构成电流的通路. (3)两相触电最为危险,因为人体处于线电压之下,但这种情况不常见.2.接触正常不带电的金属体当电机等设备的绕组绝缘损坏而与外壳接触时, 外壳就会由本来不带电转为带电.这时若人体触及外壳,就会发相当于单相触电的触电事故.大多数触电事故都属于这一种.图3.1 中性点接地的单向触电图3.2 中性点不接地的单相触电3.3接地和接零为了人身安全和电力系统工作的需要,电气设备被要求采取接地措施.可分为工作接地,保护接地和保护接零.图3.3 工作接地,保护接地和保护接零1.工作接地电力系统由于运行和安全的需要,常将中性点接地,这种接地方式称为工作接地,见图3.3.工作接地有以下目的:(1)降低触电电压在中性点不接地的系统中,当一相接地而人体触及另外两相之一时,触电电压为相电压的 3倍,即为线电压.而中性点接地的系统中,上述情况下触电电压就会降低到等于或接近相电压.(2).迅速切断故障设备中性点不接地的系统中,一相接地时,接地电流很小,不足以使保护装置动作切断电源, 故障不易发现, 长时间持续对人构成危险. 而中性点接地的系统中, 一相接地后接地电流很大,保护装置迅速动作,断开故障点.(3).降低电气设备对地的绝缘水平中性点不接地的系统中,一相接地将使另两相对地电压升高到线电压.而中性点接地的系统中,则接近相电压,故可降低电气设备和输电线的绝缘水平,节省投资. 但中性点不接地也有好处.第一,一相接地往往是瞬时的,能自动消除,在中性点不接地的系统中,就不会跳闸而发生停电事故;第二,一相接地故障可以允许短时存在,这样,以便寻找故障和修复.2.保护接地保护接地就是将电气设备的金属外壳接地, 宜用于中性点不接地的低压系统中.见图3.4(a).图 3.4 (a)保护接地; (b)保护接零下面分两种情况分析电动机的保护接地. (1) 当电动机某一绕组绝缘损坏使外壳带电而外壳未接地时, 人体触及外壳, 相当于单相触电.此时接地电流取决于人体电阻和系统的绝缘电阻.当系统绝缘性能下降时,就会有触电危险. (2) 当电动机某一绕组绝缘损坏使外壳带电而外壳接地时, 人体触及外壳时, 由于人体电阻Rb 与接地电阻R0并联,而通常RbR0,故通过人的电流很小无害.3.保护接零保护接零就是将电气设备的金属外壳接到零线上, 宜用于中性点接地的低压系统中.见图 3.4(b).当电动机某一绕组绝缘损坏而与外壳相接时,就形成单相短路,迅速将这一相中的熔丝熔断,因而外壳不再带电,从而起保护作用.这种保护接零的方式称为TN-C系统.4.保护接零与重复接地在中性点接地系统中,除采用保护接零外,还要重复接地,就是将零线相隔一定距离多处进行接地.如图3.5所示.这样可保证零线在断开时的人身安全.图 3.5 工作接地,保护接零和重复接地5.工作接零与保护接零在三相四线制系统中,由于负载往往不对称,零线中有电流,因而零线对地电压不为零.为确保设备外壳对地电压为零,专设保护零线PE,如图3.6.工作零线在进建筑物入口处要接地,进户后另设一保护零线,成为三相五线制.所有接零设备都要通过三孔插座接到保护零线上.正常工作时,工作零线中有电流, 保护零线中不应有电流.当绝缘损坏外壳带电时,短路电流通过保护零线将熔断器熔断,切断电源,从而消除触电事故.而图 3.6(b)(c)都是不正确的.图3.6 工作零线与保护零线 (a)接零正确(b)接零不正确(c)忽视接零四,展望未来超导体具有零电阻效应.临界温度较高的材料称为高温超导体.超导的新奇特性的发现,对人类产生了重大意义. 零电阻效应具有无损耗运输电流的性质.如能实现超导化大功率发电机,电动机,例如在电力领域,利用超导线圈磁体可以将发电机的磁场强度提高到 5 万~6 万高斯,并且几乎没有能量损失,这种发电机便是交流超导发电机.超导发电机的单机发电容量比常规发电机提高 5~10 倍,达 1 万兆瓦,而体积却减少 1/2,整机重量减轻 1/3,发电效率提高 50%. 那么其不必要的能耗将大大降低,这在国防,科研,工业上具有极大的意义. 此外在受控热核反应装置,回旋加速器等中都具有巨大的应用价值. 超导材料在强电,弱电方面的应用也具有很大的空间.在强电方面如高能物理受控热核反应,核磁共振等方面的应用.在弱电方面,由于约瑟夫森效应可以得到精确度高的电压值,在电压计量工作中具有重要意义: 超导量子干涉仪(SQUID)的发明也是一个重要的应用,其具有高的磁测量灵敏度,在磁学中意义重大. 超导技术将成为 21 世纪的宠儿,而超导材料也将深入千家万户.超导技术的发展,应用和普及将会在世界能源方面发挥不朽的作用,将会为世界每年免去不必要的边缘耗散.如果能用上超导材料,那每年消耗的能量将不可估量.如果这些能量被合理地利用起来对人类的发展不可谓不大, 或者每年为这些能量的耗散而投入的不必要的资金,用于资助那些苦难的, 急需救助的国家与人民,那意义不可谓不大.超导材料的普及必将是一场材料大革命,其意义并不会亚于其他科技革命.五,问题解答1.为什么远距离输电要采用高电压?答:距离越远,输电的导线就需要越长,输电线的阻抗也就越大.发电机的功率,电压是一定的,由 P=UIcosψ知,在 P 和 cosψ一定的情况下,U 越高,I 就越小.电流小了,则不仅使线路电压降减少,而且导线的截面也可以减小,这样就节约输电设备的投资.2.在同一供电系统中,为什么不能同时采用保护接地和保护接零?答:在同一供电系统中,若同时采用两种保护方法,则当电气设备绝缘损坏而导致漏电时,漏电电流往往不足以是熔丝烧断或断电保护装置动作,漏电将长时间存在,使事故进一步扩大;同时,设备外壳对地电压将达 110V,对人体很不安全.3.为什么中性点不接地的系统中不采用保护接零?答:在中性点不接地的系统中,若将设备外壳接在零线上,则当电气设备发生单相漏电时,即使熔丝可能被烧断,但外壳对地仍有一定电压,对人体很不安全.4.区别工作接地,保护接地和保护接零.为什么在中性点接地系统中,除采用保护接地外,还要采用重复接地?答: 工作接地:将电源中性点直接接地. 保护接地:在中性点不接地的系统中,将电气设备外壳接地. 保护接零:在中性点接地的系统中,将电气设备的外壳接到零线上. 在中性点接地的系统中,若无重复接地,一旦零线断开,则当用电设备漏电时,很容易发生单相触电事故,故要采用重复接地,即将零线相隔一定的距离多处进行接地.1。

电工实习报告论文

电工实习报告论文

摘要本文通过对电工实习的实践,总结了电工实习过程中的理论知识学习、实践技能培养、安全意识提升等方面的收获。

实习过程中,作者参与了电工设备的安装、调试、维修等工作,通过理论联系实际,提高了自身的电工技术水平和综合素质。

本文旨在为今后电工专业的学习和工作提供借鉴。

关键词:电工实习;技能培养;安全意识;理论联系实际一、引言电工实习是电工专业学生必备的实践环节,通过实习,学生可以将所学理论知识与实际操作相结合,提高自身的电工技术水平和综合素质。

本文以作者在电工实习过程中的实践为例,总结实习经验,为今后电工专业的学习和工作提供借鉴。

二、实习目的与意义1. 理论联系实际,提高电工技术水平电工实习将所学理论知识与实际操作相结合,使学生更好地理解电工原理,提高电工技术水平。

2. 培养动手能力,提高实践技能电工实习要求学生亲自参与电工设备的安装、调试、维修等工作,培养动手能力和实践技能。

3. 增强安全意识,提高自我保护能力电工实习过程中,学生需严格遵守安全操作规程,增强安全意识,提高自我保护能力。

4. 培养团队协作精神,提高综合素质电工实习过程中,学生需与他人合作完成任务,培养团队协作精神,提高综合素质。

三、实习内容与过程1. 实习内容(1)电工基本技能训练:学习电烙铁、螺丝刀、镊子等常用工具的使用方法;掌握手工电焊技术;了解电路连接方法。

(2)电工设备安装与调试:参与电工设备的安装、调试、维修等工作,熟悉设备操作流程。

(3)安全操作规程学习:了解电工安全操作规程,提高安全意识。

2. 实习过程(1)实习初期:熟悉实习环境,了解实习内容,学习电工基本技能。

(2)实习中期:参与电工设备安装、调试、维修等工作,提高实践技能。

(3)实习后期:总结实习经验,撰写实习报告。

四、实习收获与体会1. 理论联系实际,提高电工技术水平通过实习,作者将所学理论知识与实际操作相结合,提高了电工技术水平,为今后学习和工作打下了坚实基础。

2. 培养动手能力,提高实践技能实习过程中,作者掌握了电工基本技能,提高了动手能力和实践技能。

电工教学论文

电工教学论文

电工教学论文引言电工教学作为一门重要的职业技术教育学科,在培养电工人才和提高学生职业技能方面具有重要作用。

本文通过对电工教学现状的分析和教学方法的探讨,旨在提出一种有效的电工教学模式,以促进学生的学习兴趣和能力的提升。

一、电工教学现状分析电工教学的目标是培养学生掌握与电力工程相关的知识和技能,为他们今后从事电工职业奠定基础。

然而,传统的电工教学模式普遍存在教学内容过于理论化、缺乏实践操作和缺乏学生参与的问题。

这种模式往往使学生对电工学科产生厌倦情绪,导致他们对学习的兴趣和动力下降。

另外,电工教学还面临着技术更新速度快、知识传递方式变化多样等挑战。

以往传统的教学方法已经无法满足学生对电工知识获取的需求。

因此,我们需要探索一种新的教学模式,以适应时代发展的需求。

二、电工教学模式的探索1. 实践操作的重要性由于电工学科的特殊性,实践操作对学生的技能培养至关重要。

实践操作不仅可以让学生更好地理解电工原理和应用技术,还可以提高他们的动手能力和解决问题的能力。

因此,在电工教学中引入实践操作环节是非常必要的。

2. 项目驱动的教学项目驱动的教学是一种基于实际项目进行的教学模式。

通过让学生参与到真实的项目中,将已学的理论知识应用到实际问题中,以达到更深层次的理解。

对于电工教学来说,可以通过组织学生参与电路设计、电器安装等实际项目,提高他们的实践能力和创新能力。

通过项目驱动的教学,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的职业素养。

3. 创新教学方法的应用创新教学方法是指教师根据学生的实际情况和学习需求,灵活运用多种教学手段和方式,以提高教学效果。

在电工教学中,可以运用多媒体教学、虚拟仿真实验、互动教学等创新教学方法,为学生创造更多学习机会和体验,提高他们的学习兴趣和主动性。

三、电工教学模式的实施与评估1. 教学模式实施在实施电工教学新模式时,首先需要进行教师培训,使教师掌握新教学模式的思想和方法,并能熟练应用于实际教学中。

《电工技术》的教学论文

《电工技术》的教学论文

《电工技术》的教学论文《电工技术》的教学论文一、借助生活常识,认识电工物理量电学的物理量较多,一般都比较抽象,学员不易理解。

在讲解过程中,我们应尽量借助生活中的经验和常识,帮助学员理解电学各物理量的概念。

让学员深切感到:看似陌生抽象的物理量,其实只要与生活实际联系起来,都能找到其相同或相似的地方,从而加深对电工物理量的理解。

例如,学习“电流”、“电压”、“电动势”前,学员对“水流”、“水压”、“水泵”等概念已经有一定的认识,因此在讲解这些物理量之前,可以先复习以下知识:“水流”是指水分子在“水压”的作用下由高水位向低水位的移动,而低水位的水又由“水泵”把它抽到高水位位置,从而保证高水位和低水位之间始终存在“水压”,致使“水流”能不断循环。

进而说明:“电流”是指电荷在“电压(电场力)”的作用下,由高电位有规则流向低电位,而低电位的电荷又通过“电动势”的作用,不断由低电位移到高电位,从而维持电路两端“电压”及“电流”。

在講述“电容器、电容量”概念时,学员很难想象和理解,我们就可以用一般容器作为例子,指出“水桶”是一种容器,它储存的东西是“水”;“电容器”也是一种容器,只不过它储存的东西是“电荷”。

水桶储存水量的多少,取决于水桶的容量;同样电容器储存电荷的多少,取决于电容器的电容量(电容)。

再进一步指出电容的大小与其结构的关系,学员就会融会贯通了。

实践证明,借助生活常识指导学员认识电工物理量的方法,的确能够取得显著的教学效果。

二、探索生活与定律的密切关系生活经验告诉我们,只要善于思考,就能发现,许多生活现象都隐藏着电学中的某种定理、定律。

如果在教学中恰当地将定理、定律融人生活实例中进行讲解,那么,抽象而深奥的电工理论的教学就会变得趣味盎然,浅显易懂了。

如在讲解“基尔霍夫电流定律”之前,不妨先提出“自来水管总管的水流量和各支流水管中的水流量是否相等?”、“总自来水管和各支流水管的接头能否储存水?”等大家都能凭生活经验判断出来的问题。

电工学小论文要点

电工学小论文要点

电工学小论文要点电工学小论文1物理学院臧雨宸141120149 [摘要]:本文简述继电保护系统常用电器、基本控制电路及其工作原理;叙述控制保护及自锁、联锁保护原理;给出点动、连续运行(长动)、正反转、停车、保护环节原理图及其控制线路图;给出控制线路的分析与设计方法;给出习题(P304页)10.2.3,10.2.5,10.2.7,10.3.2,10.4.1,10.5.2(第7版)的设计与分析。

[继电保护系统]:继电保护系统常用电器有组合开关、按钮、交流接触器、中间接触器、热继电器、熔断器、空气短路器。

线路图及基本工作原理:1.组合开关:组合开关,又称为转换开关,作为电源引入开关,也可用它来直接启动和停止小容量笼型电动机或使电动机正反转,也可用于局部照明电路控制。

基本原理:常用组合开关有HZ10系列。

它有三对静触片,每个触片的一端固定在绝缘垫板上,另一端伸出盒外,连在接线柱上。

三个动触片套在装有手柄的绝缘转动轴上,转动转轴就可以将三个触点(彼此相差一定角度)同时断开或接通。

2.按钮:按钮通常用来接通或断开控制电路(其中电流很小),从而控制电动机或其他电气设备的运行。

基本原理:将按钮帽按下时,下面一对原来断开的静触点被动触点接通,以接通某一控制电路;而上面一对原来接通的静触点则被断开,以断开另一控制电路。

3.交流接触器:常用来接通和断开电动机或其他设备的主电路,每小时可开闭千余次。

基本原理:交流接触器主要有电磁系统(包括吸引线圈、动铁芯和静铁芯)和触头系统, 是利用电磁铁的吸引力而动作的。

包括三副主触头和两个常开、两个常闭辅助触头,它和动铁芯是连在一起互相联动的。

当主触点断开时,会产生电弧,需采取灭弧措施。

一是将触点做成桥式;而是其间有绝缘隔板,电流大时,有专门灭弧措施。

4.中间继电器基本原理:中间继电器通常用来传递信号和同时控制多个电路,也可直接用控制小容量电动机或其它电气执行元件。

它的结构和交流接触器基本相同,是电磁系统小些,触点多些。

电工实训论文

电工实训论文

电工实训论文第一篇:电工实训论文这两周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识,让我从中得到了锻炼,对以前的知识加以巩固,还提高了自己的动手能力。

实训实验日光灯的电路安装、交流异步电动机的点动与单项连接转动电路连接、接触器联锁的三相交流异步电动机正反转控制电路控制、按钮联锁的三相交流异步电机正反转控制电路连接、交流异步电动机Y—△降压器控制电路、电动机顺序启动控制电路和电动机反接制动控制电路。

通过了为期两周的电子电工实训,我确实是学到了很多知识,拓展了自己的的视野。

通过这一次的电工实训,增强了我的动手打操作的能力,也掌握了日光灯电路的安装,学会了白炽灯的两地的控制方法,也学习了一些低压电器的有关知识,了解了其规格、型号及使用的方法。

更主要的是,我还学会了电路的接线及检查的方法。

在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件,所以通过了实训,我能够识别相关的电子元器件,如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。

知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。

通过几天的实习,使我懂了许多许多的道理,真可谓是受益非浅,这次我们的实训任务,虽然算不上很重,其任务就是按图安装一些简单的电路。

因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识,比如安全用电常识、电工基本操作(怎么连接导线),控制电路故障分析与排除等。

六次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性,布一块好板就必须要有整的逻辑思维,布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交并且注意要讲求用电的安全,不许用手触及各电气元件的导电部分。

通过这为期两周的电工实训,我确实是学到了很多知识,拓展了自己的的视野,也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。

操作的时候要心细、谨慎,避免触电及意外的受伤,增强了我的动手打操作的能力,培养了我们的规范化的工作作风。

维修电工论文范文

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《维修电工的工作职责和技能要求》
维修电工是现代社会不可或缺的职业之一。

他们的工作职责包括检修、维护、修理和安装各种电气设备,如发电机、变压器、线路等。

同时,他们还需要了解电气设备的原理和结构,具备一定的电气知识和技能。

在这篇论文中,我们将讨论维修电工的工作职责和技能要求。

首先,维修电工的工作职责非常重要。

他们需要及时发现并排除各种电气设备的故障,确保设备的正常运行。

在维修过程中,他们还需要检查设备的各个部件,保证其安全可靠地工作。

此外,他们还需要定期对设备进行保养和维护,延长其使用寿命。

维修电工的责任是保障电气设备的正常运行,确保生产和生活的正常进行。

其次,维修电工需要具备一定的技能和知识。

他们需要掌握电气原理和电路图,了解各种电气设备的工作原理和结构。

在工作中,他们需要使用各种仪器和工具进行检测和维修,因此他们需要具备操作这些工具的技能。

此外,他们还需要了解电气安全知识,确保维修过程中的安全。

维修电工的工作需要综合运用电气知识和技能,确保设备的正常运行。

综上所述,维修电工是一个需要技能和责任的职业。

他们的工作职责非常重要,需要及时发现并排除各种电气设备的故障,保障设备的正常运行。

同时,他们还需要具备一定的技能和知识,以保证维修工作的顺利进行。

维修电工的工作对于社会生
产和生活具有重要意义,因此我们应该重视他们的工作并为其提供必要的支持和帮助。

电工学论文

电工学论文

对学习电工学的一些认识和归纳电工学是研究电工技术和电子技术的理论和应用的技术基础课程。

电工和电子技术发展十分迅速,应用非常广泛,现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。

《电工学》是在《物理学》所阐述的电磁规律的基础上联系电工的工程实际,是理工科非电专业本科生必修的一门重要的技术基础课程。

我现在学的课程,其内容密切联系实际应用,重视实验技能的训练,随着电工电子技术的发展和专业教学需要不断更新和改革。

通过学习非电专业电工学,我觉得,对我们来说,学习该课程重在学习与应用,以下,是我对课本知识的理解和归纳。

第一章电路及其分析法主要内容1、电压电流的参考方向2、电源的有载、开路和短路3、基尔霍夫电压定律和电流定律4、电路中电位的计算5、电阻电路的等效变换6、电压源和电流源等效变换7、支路电流法、节点电压法8、叠加原理、戴维宁定理应掌握的:1、识记:①电压电流的参考方向②基尔霍夫定律③电位④电阻串并联⑤两种实际电源等效变换⑥几种常用电路分析方法和电路定理2、领会:①参考方向的关联与非关联②KVL和KCL ③电位的含义④等效变换的实质、意义及其方法⑤支路电流法、节点电压法⑥叠加原理、戴维南定理3、应用:①根据参考方向计算电路元件的功率②利用欧姆定律和基尔霍夫定律列写电路方程③利用电位和电压的关系计算电位或电压④利用等效变换的方法化简复杂电路⑤利用常用电路分析方法列写电路方程并求解⑥利用电路定理化简并求解电路第二章正弦交流电路主要内容1、正弦量的三要素、正弦量的相量表示法2、电阻、电容和电感的欧姆定律相量形式3、电阻、电容和电感的阻抗及其串并联电路4、交流电路的串联谐振、并联谐振及频率特性5、功率因数的提高6、三相电压电流7、负载星形联结的三相电路8、负载三角形联结的三相电路9、三相功率10、非正弦周期量的平均值、有效值、平均功率应掌握的:1、识记:①正弦电压电流②R、L、C元件的欧姆定律及阻抗表示③非正弦周期量的分解④线电压、线电流⑤相电压、相电流2、领会:①正弦量和相量的关系、正弦量的相量表示法②常用电路分析方法和电路定理在正弦交流电路中的应用③串联谐振、并联谐振以及交流电路频率特性④交流电路中的功率、功率因数提高的方法⑤非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率⑥线、相电压和线、相电流的关系⑦三相四线制中线的作用3、应用:①用相量表示正弦量,用相量图法分析计算电路②正弦交流电路阻抗的计算③用相量形式的欧姆定律、基尔霍夫定律、叠加原理、戴维宁定律以及常用电路分析方法,分析和计算复杂的正弦交流电路④利用电路谐振的条件分析计算电路问题⑤功率因数提高的实际应用问题分析⑥非正弦周期信号的平均值、有效值计算⑦利用三相电压电流关系计算三相负载的电压或电流:⑧利用三相电压电流关系计算三相负载的功率⑨中点电压和中线电流的计算⑩照明线路基本故障分析第三章磁路与变压器主要内容1、磁场的基本物理量2、磁性材料的磁性能3、磁路及其基本定律4、交流铁心线圈电路5、单相和三相变压器应掌握的:1、识记:①磁场的基本物理量②磁性材料的磁性能2、领会:①磁路的概念及其基本定律②交流铁心线圈的电磁关系、电压电流关系③变压器的类别、工作原理、损耗④电磁铁的基本工作原理及应用3、应用:①磁路的欧姆定律和直流磁路的计算②交流铁心线圈电路电压与磁通的关系、磁滞损耗和涡流损耗③变压器的工作原理、电压变换、电流变换,阻抗变换的作用④变压器铭牌数据及额定值第四章电动机主要内容1、三相异步电动机的转动原理2、三相异步电动机的转矩和机械特性3、三相异步电动机的使用4、单相异步电动机的工作原理、特点5、直流电动机的基本工作原理6、直流电动机的机械特性7、并励电动机的起动、反转和调速应掌握的:1、识记:①同步转速公式②几个转矩公式③直流电动机构造④直流电动机转速公式2、领会:①旋转磁场的产生②转动原理及转差率的意义③电源电压和转子电阻对电动机特性的影响④直流电动机的基本工作原理⑤直流电动机的起动、反转方法和调速方法3、应用:①转差率、额定电磁转矩、最大电磁转矩、起动转矩的计算②三相异步电动机的起动、调速、制动方法③直流电动机的转矩、转速及基本参数计算④调磁、调压两种调速方法及计算第五章继电接触器控制系统主要内容1、常用低压控制电器2、鼠笼式电动机直接起动控制电路3、鼠笼式电动机正反转控制电路4、行程控制和时间控制应掌握的:1、识记:①常用控制电器结构、原理②直接起动、正反转控制电路2、领会:①直接起动、正反转控制电路原理②行程控制和时间控制的原理及应用3、应用:①正反转控制电路②行程控制电路、时间控制电路③控制电路的综合应用通过以上的归纳与总结,我对课本知识有了进一步的理解,完善充实了自己,认识了各种电机电器和各种元器件的正确使用及一些应用知识,正确的处理“学与用”的关系。

电工论文范文

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电工论文范文近年来,随着电力工业的迅速发展和电力需求的增加,电工作为一门重要的技术专业,也逐渐成为许多人热衷的学科领域。

本文将以电工作为研究对象,结合相关理论知识和实际工作经验,探讨电工的发展现状和未来趋势,分析电工领域存在的问题,并提出相应的解决方案。

首先,电工作为一门技术性较强的专业,需要掌握一定的理论知识和实践技能。

电工理论包括电力系统、电力电子技术、电路分析和控制等方面的知识;而电工实践则需要具备一定的动手能力和实际操作经验。

然而,目前电工专业人才的培养存在着一些问题。

一方面,一些高校的电工专业教学设备和实验条件相对较差,无法满足学生实践学习的需求;另一方面,一些学生只重视理论知识的学习,忽视了实践技能的培养。

因此,应当加强高校电工实验条件的建设,提高学生实践能力的培养,并加强理论与实践的结合,使电工专业人才更具综合能力和创新意识。

其次,在电力工业的发展过程中,由于电力需求的不断增加,电力供应存在一定的压力和不稳定因素。

因此,提高电力供应的稳定性和可靠性是当前亟需解决的问题。

在电力系统中,智能化技术的应用已成为发展趋势,如自动化、远程监控和智能传感等技术可以实现电力系统的自动运行和监控。

此外,通过优化电力系统的结构和参数配置,提高电力系统的可靠性和经济性,也是提高电力供应能力的重要手段。

因此,应该加强对电力系统的研究和探索,探讨电力系统的优化配置和调度方法,提高电力供应的稳定性和可靠性。

最后,在电工领域的发展中,还存在着环境保护和能源可持续利用的问题。

传统的电力发电方式主要依赖燃煤和石油等化石能源,对环境造成了很大的污染和负担。

因此,应当加大对新能源的研发和利用力度,如风能、太阳能和水能等清洁能源,以减少对化石能源的依赖,保护环境并实现可持续发展。

此外,电力系统的能效也是需要关注的问题,通过改善电力设备和设施的能源利用效率,减少能源浪费,也可以降低能源消耗和环境影响。

因此,在电工领域的研究工作中,应当注重环境保护和能源利用的可持续性。

电工专业技术论文(2)

电工专业技术论文(2)

电工专业技术论文(2)电工专业技术论文篇二电工专业教学改革之我见摘要:电工电子知识更新快、实践性强,对学生的理论知识和实践技能有较高的要求。

在课程教学过程中,我们必须更新教育观点,改变传统的、封闭性的教学方法,大力培养学生的创新精神,提高学生综合素质,在教学中进行改革,探索新的教学方法,培养出合格的技工人才是改革的目的。

以适应社会主义现代化建设与知识经济时代对技术人才的需要。

本文仅对电工专业教学改革谈谈自己浅显的认识。

关键词:电气化自动化实验教学现代化教学手段随着科学技术的发展,各行各业的电气化和自动化程度不断提高,要求各行各业的技术人员掌握越来越多的电工技术和电子技术知识与技能。

电工电子基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用。

高职院校电类以及非电类专业理工科学生获取电工技术和电子技术知识主要是通过电工电子课程教学来完成。

合理的课程创新体系是突出高职特色的保证。

随着电工电子技术不断发展,新技术层出不穷,电工电子学课程的教学内容也不断扩充,与此同时,各个专业培养计划的总学时数在不断减少,电工电子教学学时也在相应减少,面对学时减少和内容的膨胀,必须改革教学模式与手段。

采用的教学方法有:一、改革教学方法,实施多形式教学1.讲多练,自主学习集中精力对基础知识、基本原理和重点内容精心组织、精心讲授,引导学生建立系统的知识结构。

精讲必须多练,着眼能力培养,注重讲、练结合,保证练的比重,加强综合训练,培养学生自主学习、增强分析问题和解决问题的能力。

2.理论、实践二位一体教学法即实践-理论-再实践的教学方法。

如在电机部分的教学过程中让学生观察电机模型教具、实物教具,提出本节所讲述的内容,让学生带着问题有的放矢听课,并用多媒体课件配合讲解电机拖动理论,最后再通过实验、实习进一步加深印象,以取得事半功倍的效果。

3.采用多种教学方法,提高教学质量为了充分发挥学生的主观能动性,克服学生过分依赖教师的现象,在教学中摒弃满堂灌的教学方法,除了上述的方法外,还可采用:(1)基于兴趣教学法,挖掘学生的学习兴趣和潜能;(2)基于问题教学法,教师提出几个综合性的问题,然后逐个加以分析,按设定条件层层提出解决办法,引导学生领会思路,学习解决问题的途径。

电工实习论文

电工实习论文

电工实习论文一、引言电工实习是电气工程专业学生在校期间的重要实践环节,通过实习,学生能够将所学的理论知识与实际应用相结合,提高自己的实际操作能力和技术水平。

本篇论文将以电工实习为主题,结合自身的实习经历,探讨电工实习的意义、实习过程中的收获以及对自身未来发展的影响。

二、电工实习的意义电工实习是电气工程专业学生学习过程中不可或缺的一环。

在日常学习中,我们通过课堂学习掌握了很多电气知识和理论,但是缺乏实际应用经验。

电工实习提供了一个机会,让我们将理论知识转化为实际操作能力。

通过实践中遇到的问题,我们能够更深入地理解并巩固所学的知识。

此外,电工实习还可以培养学生的责任心和团队意识。

在实习过程中,我们通常需要与组员合作完成一项任务,这对于提高团队协作能力是非常重要的。

同时,在操作设备时,我们需要高度的责任心,因为一丝不慎可能会导致设备损坏或事故发生。

通过实习,我们能够培养出这些重要的素质。

三、实习过程中的经历与感悟在我进行电工实习期间,我所在的团队负责了一个电力设备的维修项目。

在整个实习过程中,我们需要进行设备故障的排查与修复,同时也需要与相关部门沟通协调。

这个实习项目给了我很多收获,让我深刻地理解了电力设备维修的复杂性和重要性。

首先,我学到了很多从故障现象出发定位问题的方法。

当我们接手这个项目时,设备出现了频繁的故障,影响了生产正常运行。

在实践中,我们通过分析故障现象,逐步排查故障,最终定位并修复了问题。

这让我认识到,理论知识只是解决问题的基础,真正解决问题需要结合实际情况进行分析。

其次,我学会了与他人进行有效沟通与协作。

在实习期间,我需要与团队中的其他成员以及设备制造商和相关部门进行沟通,以便更好地解决问题。

通过与他人的交流,我学会了倾听他人的观点、与他人共同解决问题的重要性。

这对于我未来的发展至关重要,在工作中能够与团队成员和上下级进行良好的沟通将会带来事半功倍的效果。

最后,通过实习,我也对电力设备的维修工作有了更深入的了解。

电工专业技术论文范文(2)

电工专业技术论文范文(2)

电工专业技术论文范文(2)电工专业技术论文范文篇二电工专业课程改革研究[摘要]电工专业是自动化最重要的职业能力课程之一,本文通过分析该课程改革的原因,提出对该课程教学内容、教学方法及教学手段的改革措施并阐述了改革成效,同时对课程改革中的问题提出改进意见。

[关键词]高职;线路工程课程;综合改革;能力电工专业课程是专业核心课程,其教学质量的好坏对电工专业的学生有着重大影响。

笔者对该课程提出的改革措施,旨在提高课程教学质量和教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,以适应高职院校培养高技能应用型人才的需要。

初次感知知识和技能困难目前的教学中,学生学习的主要场地局限在教室里,教学手段主要使用板书或者采用图片、器材展示等形式来加深学生的理解。

学生在学习专业知识时,缺乏相应的感性认识,经常似懂非懂,对抽象的专业知识只能死记硬背,难以深入理解,也就没有举一反三的灵活应用了。

因此,学生往往感觉电工专业课程“抽象、枯燥、乏味”,甚至会产生厌学心理。

教学方法、手段和考核单一受传统教育思想和教学方法的影响,在教授这门课程时教师往往采用以讲授为主的教学方式,在讲授中又侧重于单方面的灌输,授课往往过分讲究完整,重结果轻过程。

教师习惯于把知识和结论直接灌输给学生,以教师对教学内容的直接讲授过程代替学生主动学习的过程,致使学生单方面地被动听讲,难以发挥主观能动则直接参与其中,课程结束时则采用以笔试为主、课程进行过程中的小实训项目报告为辅的传统考核模式,这种单一的考核形式很难全面地衡量学生的真实学习情况。

一、实践环境改善随着我国由学历型社会向资格型社会逐渐转型,电子企业岗位准入制度逐步推行,以及高职院校“双证书”制度的要求,校企共同投资成立线务工程实训基地。

将职业技能培训与鉴定纳入电工专业教学大纲中,使其涵盖职业技能资格证书的要求。

根据电工专业对应的工种,学生考取职业技能证书。

二、教学手段更新提高认知效率,从基本概念出发,提高学生技能“以学生为本”的高职教学观,要求学生在学习上以理解为主,记忆为辅,应用才是关键。

电工理论与新技术论文

电工理论与新技术论文

电工理论与新技术论文引言电工理论是电力工程中不可或缺的一部分,随着科技的发展,新的电工技术也不断涌现。

本论文将介绍电工理论的基本概念,并探讨一些新的电工技术在电力工程中的应用。

电工理论的基本概念电流与电压电流是电荷在导体中流动的现象,单位是安培(A)。

电压则是电荷之间存在的电势差,单位是伏特(V)。

电流和电压是电工理论的基础,研究电流和电压的规律对于电力工程的设计和运维至关重要。

电阻与电能电阻是电流通过导体时产生的阻碍,单位是欧姆(Ω)。

电能是电流通过导体时所消耗的能量,单位是焦耳(J)。

了解电阻和电能的特性可以帮助我们优化电力系统的效能,提高能源利用率。

交流与直流交流电是电流方向和大小都随时间变化的电流,而直流电则保持恒定的方向和大小。

电力系统常常使用交流电,而电子设备则多使用直流电。

掌握交流与直流电的特点,可以更好地理解电力系统的运作机制。

新技术在电力工程中的应用可再生能源随着对环境保护的关注日益增加,可再生能源逐渐成为电力工程的热门话题之一。

太阳能、风能、水能等可再生能源的利用正逐步推广,减少了对传统能源的依赖,降低了对环境的负面影响。

智能电网智能电网是一种利用先进的通信技术和自动化控制系统来优化电力系统的运行的系统。

通过实时监测和控制电网中的各个节点,智能电网可以提高电力系统的可靠性、安全性和效率。

电动汽车充电技术随着电动汽车的普及,相关的充电技术也得到了快速发展。

高效、安全的电动汽车充电系统的设计和建设对于电动汽车的推广至关重要。

高压输电技术高压输电技术是一种通过增加输电线路的电压来降低输电线路的损耗和成本的技术。

高压输电技术可以提高输电线路的传输能力,减少能源损失,提高电力系统的稳定性和可靠性。

结论电工理论是电力工程中的基础,可以帮助我们深入理解电力系统的运作机制。

新的电工技术的不断发展和应用,为电力工程带来了更广阔的发展空间。

我们应该不断学习和探索新的电工技术,为电力工程的发展做出更大的贡献。

电工基础及电子电路课程教学论文

电工基础及电子电路课程教学论文

电工基础及电子电路课程教学论文电工基础及电子电路课程教学论文一、明确电工基础与电子电路课程是相互联系、相互交叉,并不是毫不相干的电工基础与电子电路这两门课虽说是作为两门独立的电子专业基础课程开设的,但它们二者在某些知识运用上是互有关联的。

有的时候在处理电子电路课程中遇到的一些问题时,如果采用电工基础课程中学到的相关知识,不但会起到事半功倍的效果,而且不易出错。

更重要的是,通过老师在课堂上巧妙地将两门课的知识相结合、相运用在一起,学生会恍然大悟,体会到原来学到的知识并不是无用的、用不上的,而是会帮助他们能更快、更好地学习理解新知识,这在一定程度上激发了学生学习的兴趣和动力。

例如在讲解电子电路课程中有关晶体二极管知识时,有种题型是求解含有晶体二极管的电路中的某段电压值,若采用电工基础课程中的基尔霍夫第二定律,即列KVL方程,则会提高解题的正确率。

该题的解题思想为:先假设二极管V断开,求该二极管两端的电压,根据二极管单向导电性原则(正向电压导通,反向电压截止,若两端电压大于零,则导通;若两端电压小于零则截止)判断出二极管在该电路中的状态后,再去求ABU。

在这步过程中利用列KVL方程就会比较方便,不易出错。

(U=U=15UV12V=3V>0()二极管左右导通;KVL:150.70ABU+=;则14.3ABU=V)由此可以看出,只要掌握该题思想,无论怎么变化,都不会有任何问题。

再如,在讲解电子电路课程中有关调谐放大器时,在解释调谐选频性能时,教师就可以结合电工基础课程中有关谐振电路的知识,通过分析LC并联谐振电路的电压谐振曲线图,说明调谐选频原理,从而将这两门课的相关知识很好地联系起来。

二、采用循序渐进的启发式教学手段,培养学生思考、动脑能力,提高积极性所谓循序渐进是指按照一定的顺序、要求或步骤逐步深入或提高。

学习要有一定的过程,依照一定的难度由浅入深,由简入繁,学生才会有一定的时间去适应知识,逐步吸收知识。

《电工学》教育创新论文

《电工学》教育创新论文

浅析《电工学》教育创新论文摘要:创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是技工教育对学生实施素质教育的有效模式。

论文关键词:创新教育思维想象情境创新教育,就是指在教育实践中运用科学艺术的形式和方法,全面培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。

一句话,创新教育就是培养学生创造力的教育。

在新技术革命的严峻挑战面前,教育要创新机制,教师要创新教学。

而如何将创新精神贯彻落实到日常教学实践中去,增强素质教育的可操作性,发挥课堂教学的资源优势,提高教育教学质量,结合技工学校《电工学》教学,我认为可以从以下几个方面进行教学创新。

一、进行教学方法创新1.激发学生的学习兴趣——调动学生学习的积极性是发展创造性思维的基础。

兴趣是最好的老师。

但是兴趣不是天生的,学生的激情要靠教师的激情来感染,学生的兴趣要靠教师来培养。

如何培养学生的兴趣呢?我认为作为一名电工学专业教师自己首先是一名会动脑筋,会动手,会创设丰富的教学情景的人。

如在引入课题时要突出“奇”,课题引入的方法很多,关键是将学生的注意力引导到课题的内容中来,利用学生的心理特点,使学生很快进入角色。

例如:断电自感演示实验中与线圈并联的小灯泡可改为由几个学生手握手地与线圈并联,当接通电路然后突然断电,这几个学生立即会感到强烈的自感电流的刺激。

为什么小小的几伏电压竟有如此威力,有时一个有趣实验能给学生留下终生难忘的印象,甚至影响其一生。

2.创设问题情境——引导学生想象创设问题情境主要是引导学生突破常规,大胆改革,积极构想,发现新事物。

运用情境教学法,要有“着眼发展”的观点,不能让学生停留在新鲜好奇上,应全面提出教学任务。

这就要求教师在重视实验的基础上,注意循循诱导,层层深入,灵活的创设问题情境和活动情境,激发学生积极思考。

如:“电磁感应现象”一节,开始教师设疑:既然电能产生磁场,那么磁能生电吗?接着进行实验演示,指导学生观察。

实验具有鲜明的特点,学生在感觉层次上感受,但要掌握知识,形成技能,重要的是思维层次上的感受,实现具体向抽象的提升。

【电工技术论文】电子电工技术应用论文(4篇)

【电工技术论文】电子电工技术应用论文(4篇)

【电工技术论文】电子电工技术应用论文(4篇)第一篇:电力系统中电子电工技术应用分析摘要:电子电工技术是一种综合性的新型技术,主要是将电子技术和电工技术有效结合在一起,是我国科学技术的产物,在全面性和智能性上表现出很大的优势。

在电力系统中应用电子电工技术,提高了电能的利用效率,改善了传统电力系统中电力能力的弊端,是电力系统的改革和进步。

本文就电子电工技术在电力系统中的应用进行探究,旨在与同行进行交流。

关键词:电子电工技术;电力系统;应用0引言随着人们生活水平的不断提高,人们对电能的利用效率提出了更高的要求,在我国科学技术不断发展下,我国的电力系统在不断进步,引进了电子电工技术这一新型的技术,实现了对电能的智能化控制和现代化控制,也标志着我国电力系统的进步,对于电力系统的实际发展具有重要的促进作用。

1电子电工技术阐述1.1电子电工技术的特征分析。

电子电工技术本身就是一种综合性的技术,完美的将电子技术和电工技术融合在一起,是在计算机技术的基础上发展起来的。

电子电工技术的出现了标志着我国电力系统的进步,由于电子电工技术是将电子技术和电工技术融合在一起,因此,电子电工技术的特征也表现出电子技术和电工技术的特征,技术层面上主要涉及到电气工程和电工技术方面的内容和理论。

从电子电工技术的特征来看,其主要有三个方面的特点,分别为高频化、高效率和集成化。

(1)高效性:电子电工技术使用了先进的变频技术,并且在器件的使用上都更先进,使用的电子电工器件的导通压降越来越小,因此在导通过程中消耗的电能也更少,所有器件开关都能够快速的升降,在升降的过程中消耗的能量也更少,器件的运行更加高效和稳定。

电子电工技术使用了软开关技术,因此可以使整个器件更加高效的运行;(2)集成化:集成化也是电子电工技术的一个重要特征,电子电工技术使用器件和以往的不同,所有的零件并不是分立的模式,是将所有的控制期间并联组合的,最后再集中到一个基片中,集成化非常高;(3)高频化:由于电子电工技术的集成化非常高,所有的器件都是集成在一个特定的基片中,因此,运行的效率能够有效的提高,呈现高频化的特征。

电工知识点总结期末作文

电工知识点总结期末作文

电工知识点总结期末作文电工是一个古老而又现代化的行业,随着科技的不断发展,电工的工作范围也在不断扩大。

电工的主要工作是安装、维护和修理各种电气设备。

他们需要熟悉各种电气设备的原理和操作,掌握相关的安全规范和操作流程。

本文将就电工的基本知识点进行总结,帮助读者更好地了解这个行业。

一、电流与电压电流是电子在导体中移动形成的一种能量传输现象,单位是安培(A)。

电压是电荷受力的程度,单位是伏特(V)。

电流和电压是电气工程中最基本的两个概念,它们的关系可以用欧姆定律来描述:U=IR,即电压等于电流乘以电阻。

二、电路电路是指电子流动的路径,分为直流电路和交流电路。

直流电路中电子的流动方向是固定的,而交流电路中电子的流动方向不断变化。

电路中常用的元件有电阻、电容、电感等,它们可以用来控制电路中的电流和电压,并起到不同的作用。

三、电气安全在电气工程中,安全是最重要的。

不正确的电气操作会带来很大的危险,甚至可能导致事故的发生。

因此,电工需要严格遵守相关的安全规范和操作流程,包括穿戴防护装备、正确使用工具和设备、对电气设备进行定期检查和维护等。

四、常用工具电工的工作离不开各种工具,常用的工具有电钳、扳手、螺丝刀、电笔等。

这些工具可以用来安装和维护各种电气设备,因此电工需要熟练掌握这些工具的使用方法,以确保工作的顺利进行。

五、电气设备电气设备是电工工作的主要对象,包括发电机、变压器、电动机、自动化设备等。

这些设备在各种工业生产中起到重要的作用,因此电工需要了解这些设备的工作原理和结构,并能够对其进行安装、维护和修理。

六、电气工程电气工程是研究和应用电气技术的学科,包括电力系统、光源技术、传感器技术等多个领域。

电工需要了解基本的电气工程知识,以便更好地进行工作。

七、新技术随着科技的不断发展,新技术在电气行业中不断涌现。

比如智能电网、物联网技术等,这些新技术为电工的工作带来了更大的挑战和机遇,因此电工需要不断学习和更新自己的知识,以适应科技的发展。

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电工学小论文1物理学院臧雨宸141120149 [摘要]:本文简述继电保护系统常用电器、基本控制电路及其工作原理;叙述控制保护及自锁、联锁保护原理;给出点动、连续运行(长动)、正反转、停车、保护环节原理图及其控制线路图;给出控制线路的分析与设计方法;给出习题(P304页)10.2.3,10.2.5,10.2.7,10.3.2,10.4.1,10.5.2(第7版)的设计与分析。

[继电保护系统]:继电保护系统常用电器有组合开关、按钮、交流接触器、中间接触器、热继电器、熔断器、空气短路器。

线路图及基本工作原理:1.组合开关:组合开关,又称为转换开关,作为电源引入开关,也可用它来直接启动和停止小容量笼型电动机或使电动机正反转,也可用于局部照明电路控制。

基本原理:常用组合开关有HZ10系列。

它有三对静触片,每个触片的一端固定在绝缘垫板上,另一端伸出盒外,连在接线柱上。

三个动触片套在装有手柄的绝缘转动轴上,转动转轴就可以将三个触点(彼此相差一定角度)同时断开或接通。

2.按钮:按钮通常用来接通或断开控制电路(其中电流很小),从而控制电动机或其他电气设备的运行。

基本原理:将按钮帽按下时,下面一对原来断开的静触点被动触点接通,以接通某一控制电路;而上面一对原来接通的静触点则被断开,以断开另一控制电路。

3.交流接触器:常用来接通和断开电动机或其他设备的主电路,每小时可开闭千余次。

基本原理:交流接触器主要有电磁系统(包括吸引线圈、动铁芯和静铁芯)和触头系统, 是利用电磁铁的吸引力而动作的。

包括三副主触头和两个常开、两个常闭辅助触头,它和动铁芯是连在一起互相联动的。

当主触点断开时,会产生电弧,需采取灭弧措施。

一是将触点做成桥式;而是其间有绝缘隔板,电流大时,有专门灭弧措施。

4.中间继电器基本原理:中间继电器通常用来传递信号和同时控制多个电路,也可直接用控制小容量电动机或其它电气执行元件。

它的结构和交流接触器基本相同,是电磁系统小些,触点多些。

在选用中间继电器时,主要是考虑电压等级及触点数量。

5.热继电器基本原理:热继电器是由流入热元件的电流产生热量,使有不同膨胀系数的双金属片发生形变,当形变达到一定距离时,就推动连杆动作,使控制电路断开,从而使接触器失电,主电路断开,实现电动机的过载保护。

热继电器的作用是:主要用来对异步电动机进行过载保护,他的工作原理是过载电流通过热元件后,使双金属片加热弯曲去推动动作机构来带动触点动作,从而将电动机控制电路断开实现电动机断电停车,起到过载保护的作用。

鉴于双金属片受热弯曲过程中,热量的传递需要较长的时间(热惯性),因此,热继电器不能用作短路保护,而只能用作过载保护。

6.熔断器基本原理:是最简单的且最有效的短路保护器。

熔断器中的溶片或熔丝是由电阻率较高的合金制成,或用截面积较小的良导体制成。

当发生短路或严重过载时,熔断器自动熔断。

熔断器的熔丝的额定电流应高于电器正常工作电流,比如,电灯支线的熔丝的额定电流不小于支线上所有的电灯的额定电流。

7.自动空气短路器基本原理:是一种低压保护器,可实现短路、过载和失压保护。

开关的脱扣机构是一套连杆装置,分为过流脱扣器和过载脱扣器,都是电磁铁。

当电路发生过载,短路或者严重失压的情况时,脱扣器工作使主电路断开。

还有一种断路器具有双金属片过载脱扣器.[基本控制电路及其工作原理]:1.控制保护:控制线路可分为主电路和控制电路。

我们把将各个电器按实际位置画出的图称为结构图。

结构图中,属于同一电气的各部件都集中在一起。

当线路比较复杂和使用的电器较多时,结构图中线路就将不易看清楚。

因为同一机器的部件在机械上虽然连在一起,但是在电路上并不一定相互关联。

因此,为了读图和分析研究,也为了设计线路的方便,控制线路常根据其作用原理画出,把控制电路和主电路清楚地分开。

这样的图称为控制线路的原理图。

在原理图中,各种电器都用统一的符号来表示。

短路保护FU,过载保护FR,欠、失电压保护KM,接地保护等PE。

2.自锁保护如图是中小型容量笼型电动机直接启动的控制线路,其中用了组合开关Q,交流接触器KM,按钮SB,热继电器FR及熔断器FU等几种电器。

先将组合开关Q闭合,为电动机起动做好准备。

当按下启动按钮SB2时,交流接触器KM的线圈通电,动铁心被吸合而将三个动触点闭合,电动机M便启动。

当松开SB2时,它在弹簧的作用下恢复到断开位置。

但是由于与启动按钮并联的辅助触点(图中最右边的那个)和主触点同时闭合,因此接触器线圈的电路仍然接通,而使接触器触点保持在闭合的位置。

这个辅助触点称为自锁触点。

如将停止按钮SB1按下,则线圈的电路切断,动铁心和触点恢复到断开的位置。

采用上述控制线路可以实现短路保护、过载保护和零压保护。

起短路保护的是熔断器FU。

一旦发生事故,熔丝立即熔断,电动机立即停车。

起过载保护的是热继电器FR。

当过载时,它的热元件发热,将动断触点断开,使接触器线圈断电,主触点断开,电动机也就停下来。

所谓零压(或失压)保护就是当电源暂时断电或电压严重下降时,电动机即自动从电源切除。

因为这时接触器的动铁心释放而使主触点断开。

当电源电压恢复正常时如不按起启动按钮,则电动机不能自动行启动,因为自锁触点亦已断开。

如果不是采用继电接触控制器而是直接用刀开关或组合开关进行手动控制时,由于在停电时未及断开开关,当电源电压恢复时,电动机即自行启动,可能造成事故。

3.联锁保护如果两个接触器同时工作,那么两个根电源线就会短路,所以不能让它们同时工作,这种作用就称为互锁或联锁。

此过程将在正反转中叙述。

三、点动、连续运行(长动)、正反转、停车、保护环节(1)、点动如果将图中的自锁触点KM除去,则可对电动机实现点动控制,就是按下启动按钮SB2,电动机就转动,一松手就停止。

这在生产上也是常用的,例如在调整时用。

2.长动长动控制:在实际生产中往往要求电动机实现长时间连续转动,即所谓长动控制。

3.正反转在生产上往往要求运动部件向正反两个方向运动。

为了实现正反转,只要将接到电源的任意两根线对调一头即可。

为此,只要用两个交流接触器就能实现这一要求。

当正转接触器KMF工作时,电动机正转;当反转接触器KMR工作时,由于调换了两根电源线,所以电动机反转。

如果两个接触器同时工作,则从图可以看到,将有两根电源线通过它们的主触点而将电源短路了。

所以对正反转控制线路的最根本的要求是:必须保证两个接触器不能同时工作。

这种在同一时间里两个接触器只允许一个工作的控制作用称为互锁或联锁。

下面分析之。

图2.6所示的控制电路中,正转接触器KMF 的一个动断辅助点串接在反转接触器KMR的线圈电路中,而反转接触器的一个动断辅助接触点串接在正转接触器的线圈电路中。

这两个动断接触点称为联锁触点。

这样一来,当按下正转启动按钮SBF时,正转接触器线圈通电,主触点KMF闭合,电动机正转。

与此同时,联锁触点断开了反转接触器KMR的线圈电路。

因此,即使误按了反转启动按钮SBR,反转接触器也不能动作。

但是这种控制电路有个缺点,就是在正转过程中要求反转,必须先按停止按钮SB1,让联锁触点KMF闭合后,才能按反转启动按钮使电动机反转,带来操作上的不方便。

为了解决这个问题,在生产上常采用复式按钮和触点联锁的控制电路,如图所示。

当电动机正转时,按下反转按钮SBR,它的动断触点断开,而使正转接触器的线圈KMF断电,主触点KMF断开。

与此同时,串接在反转控制电路中的动断触点KMF恢复闭合,反转接触器的线圈通电,电动机就反转。

同时串接在正转控制电路中的动段触点起联锁保护作用。

4..停车行程控制,就是当运动部件到达一定行程位置是采用行程开关来控制。

行程开关SQa和SQb分别装在工作台的原位和终点,由装在工作台上的挡块来撞动。

工作台由电动机M带动。

电动机的主电路和图2.4中的是一样的,控制电路也只是多了行程开关的三个触点。

工作台在原位时,其上挡块将原位行程开关SQa压下,将串接在反转控制电路中的动断触点压开。

这时电动机不能反转。

按下正转启动按钮SBF,电动机正转,带动工作台前进,当工作台到达终点时,挡块压下终点行程开关SQb,将串接在正转控制电路中的动断触点SQb压开,电动机停止正转,与此同时,将反转控制电路中的动合触点SQb压合,电动机反转,带动工作台后退。

退到原位,挡块压下SQa,将串接在反转控制电路中的动断触点压开,于是电动机在原位停止。

如果工作台在前进中按下反转按钮SBr,工作台立即后退,到原位停止。

[控制线路的分析与设计方法]:控制电路:是通过弱电流的电路,一般由按钮、电器元件的线圈、接触器的辅助触点、继电器的触点等组成,用细线条画在原理图的右边。

设计的基本原则:满足技术、经济指标要求,操作、维修方便的基本要求。

通过优选器件,提高可靠性,延长寿命,提高产品的竞争力。

电气控制原理设计方法有两种,经验设计法和逻辑代数设计法。

1.经验设计法:根据生产机械的要求,选用典型环节,将它们有机的组合起来,并加以补充修改,综合成所需的控制电路。

2.逻辑设计法:用逻辑代数,从生产工艺出发,考虑控制电路中逻辑变量关系,在状态波形图的基础上,按照一定的设计方法和步骤,设计出符合要求的控制电路。

该方法设计出的电路较为合理、精练可靠,特别在复杂电路设计时,可以显示出逻辑设计法的优点。

[习题的设计与分析]:10.2.3满足题意的主电路和控制电路如图所示10.2.5(1)接触器KM不动作的故障原因可能有以下几种:a.三相电源无电;b.三相电路或控制电路中的熔断器一同段导致控制电路不通电;c.停车按钮SB1、启动按钮SB2接触不良导致控制电路不通电;d.控制电路中电气元件接线松动或接触不良导致控制电路不通电;e.热继电器FR动作后其动断触点未复位导致控制电路不通电。

(2)接触器KM动作,但电动机不转动的故障原因可能有以下几种:a.接触器主触点损坏,导致电动机定子绕组未通电;b.接触器主触点至电动机定子绕组的接线松动、有断线或接触不良导致电动机主电路不通电;c.电动机本身已损坏;(3)电动机转动,但一松手电动机就不转,是自锁触点未接上;(4)接触点动作,但吸合不上,可能接触器有机械障碍或线圈获得的电压过低;(5)接触器触点有明显颤动,噪声较大,主要由于电磁铁的铁芯端面的短路环断裂或缺失所致,也可能由于线圈获得的电压过低,导致引力不够;(6)接触器线圈冒烟,甚至烧坏,原因可能有:a.电源电压过高超过额定电压;b.接触器长时间吸合不上,导致线圈电流过大、过热而烧坏;c.接触器线圈绝缘损坏导致短路。

10.3.2 实现的电路如图所示10.4.1 可将行程开关SQ的动合触点并联到正转启动按钮SB的动合触点两端,如图所示:10.5.2 如图所示:电工学小论文2物理学院臧雨宸141120149 [摘要]:本文就供电、配电及安全用电等做简单论述,并作适当的外延拓展,另就新能源发展作简要探讨,并回答7版第十二章全部习题。

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