小学五年级《足球脚外侧运球》教学设计

小学五年级《足球脚外侧运球》教学设计

一、指导思想与理论依据:

本课以“健康第一”为指导思想，发展学生主动性创造性为设置目标，在老师的激励下，培养学生展示自我的愿望，在活动中，同学们合作交流，构建和谐的师生关系，在此关注学生的个体差异，努力满足不同的学生的发展追求。

二、教学背景：

1、学情分析，本课的受课对象是五年级学生，这一年龄段的学生性格活泼好动表现。欲很强，有很好的集体荣誉感，教师通过游戏比赛的方式能更好地让学生掌握技术，能让学生更好地掌握技术。为以后的学习打下基础，通过游戏更能让学生增强对体育课的学习兴趣。

2、足球运球技术是本节课的主要教学内容，足球是一项技术是比较复杂的集体性运动项目。在比赛的任何时候，任何地点都能通过个人的正确运用来进行摆脱和突破防守的基本技术动作。但要做到。熟练准确快速和其他动作衔接就会比较困难，所以本课重点是解决学生在无人防守的情况下的运球能力，为以后更好的足球技术做准备打下基础。

三、教学目标：

1、认知目标：学习与了解足球运球的正确技术动作

2、技能目标：学生能基本掌握运球的技术，并通过游戏来巩固和提高技术动作

3、情感目标：在学习中树立良好的意志品质和主动学习以

及培养学生的密切配合团结协作的集体主意精神。

四、教学的重点难点：

重点：是掌握脚外侧运球动作的要领

难点：运球时脚接触球的正确部位

五、设计相应教学对策和教学过程：

本主要由三大部分组成：准备部分、基本部分和结束部分。每个部分都在进行安全提示。

在课的准备部分教师主要采用示范法和讲解法，学生主要采用观测法观察法和模仿法，基本部分教师主用主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏和矫正错误法、积极评价法、学生则主要采用观测观察法和模仿练习法。在结束部分教师主要采用积极评价法，学生则是采用观察法。每个部分都在进行安全提示。

准备部分体育委员整理队报告上课人数，教师生问好。教师宣布课的内容和任务。提出要求和及时处理见习生。教师口令指挥，具体安排如下，老师带领队伍蛇形慢跑，学生跟着老师慢跑，做前后击掌头顶击掌跨下击掌等动作，还有慢跑的时候，也可以加上轻轻地向上跳，再加上左右边的侧身跑。当逐渐慢跑围成两圈的时候，同学们可以伸出手来相互击掌，以达到提高课堂气氛活跃课堂的目的。充分做好热身，能避免意外事件的发生。

基本部分，这部分是整节课的核心，为使学生更好地掌握和提高运球的技术，老师根据由易到难，由慢到快，由分解到组合

的教学原则，教师先做两次完整的示范，先给学生有一个完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟着练习教师的要求做练习。

基本部分有两个练习，第一个组织练习市值直线运球，第二个是圆圈练球。

（1）直线运球：分成四个小组，每个小组第一名同学直线运球到标志桶那里，用手把标志桶推翻，然后运球回来，把球交给下一位同学下，这位同学运球到标志桶的位置，用手把标志桶扶起来。以此循环，直到全部本组全部完成。

（2）圆圈运球：分成四个小组，每个小组围成一个大圈，由每个人脚下一个球顺着圆圈作逆时针方向运球。

矫正错误，教师在学生练习时要巡回指导，发现错误要及时矫正，如果有普遍错误的，要进行集体矫正，

（3）表演展示，教师请个人技术较好的同学来进行展示正确的技术动作并给予鼓励表扬。

（4）游戏、穿越火线: 用15名同学组成三排横队，以匀速保持2米距离进行折返跑，然后剩下的同学排成四列纵队，运球穿越三排横队到达对面。

（5）课课练的内容练习，平板支撑和俯卧撑。由于本科主要练习了足球的脚运球动作，所以我们的课课练要进行上肢的辅助练习。

结束部分用拉伸按压拍打等方式进行放松，然后做课堂小结，

鼓励学生继续提高，最后师生再见，整理和归还器材。

六、本课的教学准备和场地布置：

标志物若干，足球45个，足球场一个，录音机一台。

预计的教学效果，预计平均心率为140次

每分钟男同学最高为160次，大约在30分钟的时候出现

女同学最高心率为155次，每分钟大约出现在30分钟左右运动密度为55%，运动负荷为中等

七、安全措施：

课前进行安全教育，在学生练习的过程中，教师要语言提醒学生，要注意安全。