社会组织社工督导培养方案
X单位社工督导培养方案社工督导
X单位社工督导培养方案社工督导一、培养目标本培养方案旨在培养掌握社工督导基本方法、技能和理论，具备较强的社会服务与管理能力，成为能够独立担当社工督导工作的高素质专业人才。
二、培养内容1. 社工督导理论在培养过程中，要注重社工督导的基本理论、评估方法和技能的学习，学员应掌握社工督导的基本理论、社会工作咨询的过程、社会服务的内容和形式。
要求学员了解社工督导的基本理论模型，以及理论模型的相关研究文献的阅读和分析。
2. 社工督导方法在实践环节中，学员将要掌握的主要社工督导方法包括：社工督导的基本原则、社会工作咨询的主要技术、信息搜集和记录、面谈技巧以及数据分析和解释等。
同时，在实践环节中，还要掌握如何建立良好的工作关系，保护客户隐私和机密，对客户问题的收集和解决等基本技能和方法。
3. 社工督导实践社工督导实践环节是培养社工督导能力的重点和难点，本培养方案要求学员在社会福利机构、社区服务中心及其他服务机构实践社工督导工作，通过实践锻炼学员的社工督导能力。
4. 社工督导管理通过培养社工督导管理能力，强化社工督导的管理能力和系统化能力，掌握社工督导组织机构、规划、任务分配与协调、材料准备、资料管理、评估监督等基本技能，推动社工督导工作能做到精细化、规范化、系统化。
三、培养方法本培养方案采用理论教学、实践教学和案例分析相结合的方式进行。
1. 理论教学：通过讲授相关理论和知识，提高学员的学术水平，将理论的知识连接到实际中去，使学员了解社工督导的基本方法和意义。
2. 实践教学：在社会福利机构、社区服务中心等场所，让学员实践社工督导工作，通过实操掌握社工督导工作的具体方法和技巧。
3. 案例分析：通过社工督导案例的分析，让学员更好地理解社工督导工作的特点和难点，加深对社工督导工作的理解，提升解决问题的能力。
四、考核方式学员的考核分为理论考核和实践考核两部分。
1. 理论考核：采用考试和综合论文等方式考核学员的社工督导基本理论和思维能力。
社会工作培训督导计划
社会工作培训督导计划一、培训督导目的本督导计划旨在提高社会工作专业人员的知识、技能和素养，促进其在工作中的专业化发展，提高社会工作服务的质量和水平。
督导的目的是为了促进培训的有效实施，并对培训效果进行评估和改进。
二、培训督导对象本次培训督导的对象为社会工作专业人员，包括社会工作者、社会工作教师、社会工作管理者等。
他们是社会工作服务的主体，他们的培训和发展直接关系到社会工作服务质量的提高。
三、培训督导内容1. 社会工作理论知识的培训：包括社会工作的基本概念、社会工作的理论模式和方法、社会工作的伦理原则等。
2. 社会工作实践技能的培训：包括社会工作的实践技能训练、倾听、沟通、危机干预、团队合作等。
3. 社会工作素养的培训：包括社会工作的职业道德、责任感、使命感、自我反思能力等。
四、培训督导形式1. 理论知识的培训将以讲座、研讨等形式进行，由资深社会工作理论专家担任。
2. 实践技能的培训将以实际操作、案例分析等形式进行，采用小组讨论、角色扮演等方式。
3. 素养的培训将以个别辅导、心理测评、自我反思等形式进行，提高个体的综合素质。
五、培训督导流程1. 培训前期：进行督导对象的需求调查及培训前情况调研，制定培训计划和目标。
2. 培训中期：持续进行理论知识的传授和实践技能的培训，同时进行素养的提升。
3. 培训后期：进行培训效果评估，总结经验，制定下一步的改进计划。
以上就是本次社会工作培训督导的大致流程。
六、培训督导效果评估及改进计划1. 评估方法：采用问卷调查、个别访谈等方法对培训效果进行评估，重点关注培训目标的达成程度。
2. 评估结果：根据评估结果对培训的内容、形式、师资等方面进行改进，提高培训的针对性和实效性。
3. 改进计划：制定下一步的改进计划，继续进行督导，持续提高社会工作专业人员的知识、技能和素养。
七、培训督导师资培训督导将由具有丰富社会工作理论和实践经验的专家担任，他们将在培训中提供专业指导和辅导，帮助督导对象不断提高。
社会组织培育项目导师实地督导培训计划
学习内容：
1、通过导师到项目点实地督导发现运营问题
2、对全体工作人员开展具有针对性有效的培训，提升社工专业能力；开展团队认同与合作训练，提升对机构使命及愿景的认同，学习开放空间会议模式。
3、提升机构管理和财务管理培训，为机构评级做准备。
4、帮助总结和提炼项目优势
5、对机构进行整体分析，包括现在所存在的优势、劣势、挑战及困境等。
社会组织培育项目导师实地督导培训计划
一、实地督导+培训重点
内外兼修、发现机构问题，对机构进行整体分析，提出优化方案，提升内部人员的整体能力和对机构的认同。提升机构管理等方面的细则内容；
二、活动组织方
主办方：
承办方：
三、实地学习时间
2021年9月2日
四、学习人员
机构导师
协会全体人员
五、学习地点：
协会各项目点实地、协会办公室
学习主要困难：
1、协会成员中有新入职的伙伴，需增强专业社工的意识和能力
2、财务报销相关流程
学习重点：提升整体专业能力和社工意识、对现在项目点中存在的问题进行指导、帮助发现项目优势、提升机构的内部管理、财务管理、对机构进行整体分析
学习成果：
1、结束后机构提交一份总结报告/简报
2、学员完成相关反馈及培训任务（表格作业），电子版，附后
2、Байду номын сангаас少3个困难及问题
2018年3月10日
上午：9：00-12：00
开展线下培训
导师
针对项目问题进行解决、帮助总结和提炼项目优势
八、资金预算
类别
用途
详细
费用
备注
导师交通费
餐费
住宿费
导师督导费
萧山区区级社会工作督导人才培养方案
萧山区区级社会工作督导人才培养方案为了提高萧山区社会工作人才的专业化水平，萧山区推出了区级社会工作督导人才培养方案。
该方案涵盖了社会工作督导的基本概念、职责、技能、知识和能力等方面的培训内容。
以下是该方案的详细介绍。
一、培训目的本方案旨在培养社会工作督导人才，提高其职业素养、专业技能和实践经验，规范社会工作督导行为，推进萧山区社会工作专业化发展。
二、培训对象本方案适用于在萧山区从事社会工作督导的人员，包括政府部门、社会福利机构、社会组织、社区等从事社会工作督导工作的人员。
三、培训内容1. 社会工作督导的基本概念和职责（2）社会工作督导的职责和相关法律法规。
（1）社会工作督导的技能要求，包括监督、评估、指导等方面的技能；（2）社会工作督导的方法，包括面谈、观察、问卷调查等方法。
（1）相关法律法规、政策文件；（2）社会工作领域的专业知识，包括社会工作理论、社会工作实践经验、社会工作技巧等方面的知识。
（2）社会工作督导的判断能力、分析能力、解决问题的能力等方面的能力。
四、培训方法本方案采取多种培训方式，包括理论讲解、实践操作、案例分析、现场观摩等。
其中，实践操作是培训的重要组成部分，参训人员需要在实际工作中积累经验，不断反思和总结。
五、培训结果评价培训结果评价分为两个层面：参训人员的个人评价和社会工作督导工作的综合评价。
参训人员的个人评价主要从学习效果、培养成果和课程反馈等方面进行评价；社会工作督导工作的综合评价则需要考虑到社会工作督导工作的实际效果、合规程度、受益人口的满意度等方面。
六、培训后管理培训后，萧山区将继续对参训人员进行跟踪、管理、评估和指导，帮助他们在实际工作中充分应用所学知识和技能，提高社会工作督导工作的质量和效率。
七、结束语。
社会工作督导培训计划
社会工作督导培训计划一、培训目标1. 提升督导员的专业知识和技能，使其能够胜任社会工作督导工作。
2. 增强督导员的沟通能力和团队合作能力，增强其领导能力。
3. 提高督导员的社会责任感和职业操守，使其能够正确处理各种社会工作问题。
二、培训内容1. 社会工作理论知识督导员需要具备丰富的社会工作理论知识，包括社会工作的基本概念、原则和价值观、社会工作方法和技能等内容。
我们将邀请相关专家教授社会工作理论知识，通过理论课程的学习，使督导员掌握社会工作的基本理论知识。
2. 社会工作实践技能除了理论知识外，督导员还需要具备一定的社会工作实践技能，包括案例分析、社会调查、社会工作规划与实施等。
我们将组织实践课程，通过实际案例的分析和操作练习，提高督导员的实践能力。
3. 沟通与团队合作能力督导员需要与各种人群进行有效的沟通，并与团队成员协作完成工作任务。
我们将邀请沟通专家和团队建设专家进行培训，通过角色扮演和团队活动等形式，提高督导员的沟通和团队合作能力。
4. 领导力与社会责任感督导员不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备领导能力和社会责任感。
通过相关专家的讲解和领导力培训，提高督导员的领导能力和社会责任感，使其能够正确处理各种社会工作问题。
三、培训方法1. 理论授课通过专家的讲解和讨论，传授社会工作理论知识。
2. 实践操作通过案例分析和操作练习，提高督导员的实践能力。
3. 角色扮演和团队活动通过角色扮演和团队活动，提高督导员的沟通和团队合作能力。
4. 领导力培训通过领导力培训，提高督导员的领导能力和社会责任感。
四、培训评估1. 考试评估在培训结束后，进行考试评估，测试督导员对社会工作理论知识的掌握程度。
2. 实际操作评估通过实际操作评估，测试督导员的实践能力和沟通能力。
3. 反馈评估定期收集督导员的培训反馈意见，及时调整培训内容和方法，提高培训效果。
五、培训计划1. 第一阶段时间：2个月内容：社会工作理论知识和实践技能的学习方法：理论授课和实践操作评估：考试评估和实际操作评估2. 第二阶段时间：1个月内容：沟通与团队合作能力的培训方法：角色扮演和团队活动评估：反馈评估，及时调整培训内容和方法3. 第三阶段时间：1个月内容：领导力与社会责任感的培训方法：领导力培训评估：考试评估和实际操作评估六、培训后的跟踪服务1. 培训结束后，将对督导员进行定期的跟踪服务，及时了解其在实际工作中的表现和困难，提供相关的帮助和支持。
社工督导培训计划书模板
社工督导培训计划书模板一、培训目标通过本次培训，使督导员能够全面掌握社工督导的理论知识和实践技能，提升其在督导工作中的专业水平和综合能力。
具体目标包括：1. 全面了解社工督导的概念、原理和方法，建立正确的督导观念和态度；2. 掌握社工督导的具体操作技能，包括督导计划制定、督导工具运用、督导过程管理等；3. 提升督导员的沟通能力和情绪管理能力，增强其在督导中的影响力和感染力；4. 增强社工督导员的团队协作意识和团队合作能力，促进督导团队的整体水平提升。
二、培训内容1. 社工督导理论与方法- 社工督导概念及特点- 社工督导的原理和方法- 社工督导与咨询、辅导的区别与联系- 社工督导的作用及意义2. 社工督导工具与技能- 督导计划制定与执行- 督导工具的选择与应用- 督导过程管理与控制- 督导结果评估与反馈3. 沟通及情绪管理- 有效沟通原理与技巧- 情绪及信任建立- 情绪管理与调适4. 团队合作与团队建设- 团队协作意识培养- 团队合作技巧- 团队建设与团队发展5. 实践案例分析与分享- 社工督导的实际操作技巧- 实践案例分析与解决方案分享- 经验交流与总结三、培训方法1. 理论授课采用专业老师授课，介绍社工督导的相关理论和方法。
2. 案例分析通过真实案例，进行督导实践技能的训练和培养。
3. 角色扮演考核个人在督导过程中的应对能力和技巧，模拟真实工作场景进行角色扮演演练。
4. 小组讨论分析案例，共同探讨解决问题的方法与策略。
5. 结对共学通过结对共学的方式，相互交流经验和心得，互相督促和学习。
四、培训时间及地点时间：2022年10月1日至10月10日地点：XX市社工督导培训中心五、培训评估及考核1. 学员考核每位学员需通过考核测试，测试内容包括社工督导理论知识、督导工具运用、沟通与情绪管理等方面。
2. 培训效果评估对整个培训过程和效果进行评估，主要从学员满意度、学习成效、培训效果等方面进行评估。
六、培训后跟进1. 培训复盘对本次培训进行复盘总结，总结培训中的亮点和不足，并对今后的培训提出改进建议。
河南省民政厅关于印发2022年度全省社会工作专业督导人才培养选拔工作方案的通知
河南省民政厅关于印发2022年度全省社会工作专业督导人才培养选拔工作方案的通知文章属性•【制定机关】河南省民政厅•【公布日期】2022.11.04•【字号】豫民文〔2022〕328号•【施行日期】2022.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】社会工作正文河南省民政厅关于印发2022年度全省社会工作专业督导人才培养选拔工作方案的通知豫民文〔2022〕328号各省辖市、济源示范区民政局、航空港区社会事业局：根据《河南省“十四五”城乡社区服务体系建设规划》（豫政〔2022〕5号）“关于‘十四五’期间培养1000名社会工作督导人才”的目标要求，省厅制定了《2022年度全省社会工作专业督导人才培养选拔工作方案》，请认真贯彻落实。
河南省民政厅2022年11月4日2022年度全省社会工作专业督导人才培养选拔工作方案为进一步加强社会工作专业人才队伍建设，提升社会工作专业服务水平，推动我省社会工作督导工作规范化、专业化、本土化，根据《河南省“十四五”城乡社区服务体系建设规划》（豫政〔2022〕5号）、《河南省社会工作服务站建设标准与管理规范》(豫民〔2022〕5号)和《关于加强河南省社会工作督导工作的意见（试行）》文件精神，制定《2022年度全省社会工作专业督导人才培养工作方案》如下。
一、任务目标坚持需求导向、公开公平、属地管理的原则，从河南省内具有较强专业服务能力、丰富实务经验的一线社会工作者中，培养、选拔一批社会工作专业督导人才（以下简称社工督导），完成我省“十四五”期间“千名社工督导人才培养计划”的年度目标任务，为提升社会工作专业服务水平、推动社会治理创新提供人才保障。
二、培养选拔对象范围及条件培养选拔对象主要包括：社会工作服务机构、民政服务机构、乡镇（街道）、城乡社区、高校等相关单位和社会组织中具有扎实社会工作理论知识、丰富社会工作实务经验和较强社会工作研究能力的社会工作者。
社工社会工作督导方案
社工社会工作督导方案一、背景介绍社工社会工作是一项涉及个人、家庭和社区的专业工作。
为了确保社工工作的质量和成效，社工社会工作督导是一种重要的机制，通过督导能够及时发现问题、指导和规范社工工作，提高社工服务的专业性与有效性。
本文旨在介绍一个社工社会工作督导方案，以提供指导与支持。
二、督导的目的与目标督导的目的是通过评估和指导来提高社工工作质量和效果，保证服务对象的福祉和满意度。
通过督导，既能够发现问题并加以解决，也能够发现工作中的亮点和优势，加以保留与发展。
本督导方案的目标是：- 提高社工服务的专业性和敏感度；- 加强社工与服务对象之间的沟通和信任；- 评估社工工作的质量和效果；- 帮助社工工作者进行持续的职业发展和学习。
三、督导内容和方式1. 督导内容督导内容应包括以下几个方面：- 社工工作者的工作目标和计划，是否符合社工的职业伦理和原则。
- 社工工作者与服务对象的互动情况，沟通是否有效、服务是否及时。
- 社工工作的方法和策略，是否符合社工领域的最佳实践。
- 社工工作的效果和成效，通过量化和定性的评估来了解工作的效果。
- 社工工作者的职业发展，了解工作者的培训、学习和发展计划，提供指导与支持。
2. 督导方式督导方式应根据不同情况选择合适的方法，可以采用以下方式：- 面对面集体督导会议，社工工作者分享经验和困惑，得到集体团队的指导与支持。
- 个别面谈，督导人员与社工工作者进行深入沟通，解决个别问题。
- 视频督导，在社工工作者实际工作场景中通过视频形式进行督导，提供实时的指导与反馈。
- 文件督导，督导人员通过阅读和评估社工工作者的工作报告、计划书等文件，提供书面反馈与指导。
四、督导人员和流程1. 督导人员督导人员应具备以下特质和能力：- 具备专业的社工背景和经验，理解社工工作的实际操作和挑战。
- 具备良好的沟通和倾听技巧，能够与社工工作者建立信任和良好的关系。
- 具备评估和分析能力，能够准确地评估和指导社工工作。
社会服务督导培训计划
社会服务督导培训计划一、培训内容1. 社会服务督导的概念和作用督导是指专门对某一工作项目、某一机构或某一行为进行监督、检查和指导的一种职能。
社会服务督导即对社会服务活动进行监督和指导，帮助社会服务机构和从业人员提升服务质量，确保服务过程和结果的合理性和有效性。
本部分将介绍社会服务督导的概念、作用和重要性，帮助督导员们深入了解社会服务督导的意义和价值。
2. 社会服务法律法规及相关政策社会服务督导工作必须依据国家法律法规和相关政策进行，本部分将对社会服务领域的法律法规进行系统讲解，包括社会工作法、志愿者管理法等相关法规，以及相关政策文件的内容和要求。
帮助督导员们明确社会服务督导工作的依据和要求。
3. 督导方法和技巧社会服务督导工作需要掌握一定的方法和技巧，本部分将介绍社会服务督导的基本方法和技巧，包括督导员的角色定位、沟通技巧、问题诊断能力等方面的内容，帮助督导员们提升督导工作的实际操作能力。
4. 督导案例分析通过具体的督导案例分析，帮助督导员们熟悉督导工作的具体操作步骤和方法，掌握督导中常见的问题和应对策略。
本部分将选取实际的督导案例进行分析，让督导员们从实践中学习，提升督导工作的水平和效果。
5. 督导报告撰写督导工作的成果需要通过报告的形式进行总结和呈现，本部分将介绍督导报告的撰写要点和格式，帮助督导员们掌握报告撰写的基本技巧和要求，确保督导成果得到有效的呈现和传达。
6. 督导工作中的伦理和风险管理社会服务督导工作中存在一定的伦理和风险问题，本部分将对社会服务督导工作中的伦理要求和风险管理进行详细讲解，帮助督导员们遵守伦理准则，预防和化解潜在的风险问题。
二、培训方式1. 专家讲座邀请社会服务领域的知名专家、学者和资深从业人员进行讲座，介绍社会服务督导的理论知识和实践经验，帮助督导员们深入了解社会服务督导的最新发展和趋势。
2. 现场观摩安排督导员们实地观摩社会服务督导工作，深入了解社会服务督导的具体操作步骤和方法，学习观摩对象的成功经验和做法，提升督导员们的实际操作能力。
社工机构督导培训计划
社工机构督导培训计划一、培训目的社工机构督导是确保质量和提高服务水平的关键环节，通过本次培训，希望能够提高督导员的专业素养和技能，使其能够更好地指导和支持社工工作，推动机构发展。
二、培训内容1. 督导理论知识- 督导的概念、原理和目标- 督导员的角色与职责- 督导过程中的技巧与方法2. 专业知识和技能- 社会工作专业知识- 沟通与倾听技巧- 解决问题和冲突处理技巧3. 实际操作- 督导员能力评估及提升计划制定- 督导流程设计与执行- 案例分享与讨论4. 案例研究- 督导员在实际工作中遇到的困难与挑战- 案例分析与解决方案讨论5. 多元视角- 跨领域交流与学习- 不同文化和背景下的督导实践三、培训方法1. 线上课程学习- 通过网络平台学习基础知识和理论，提高督导员的专业素养2. 线下研讨会- 邀请业内专家开展督导技能和方法的培训，组织参与者进行讨论和交流3. 案例分析- 结合实际案例进行分析与讨论，提高督导员的实际操作能力四、培训时间和地点1. 培训时间：每周一次线上课程学习，每月一次线下研讨会，总计培训期为半年2. 培训地点：线上课程学习可通过网络平台进行，线下研讨会选择机构内部或外部场地，视参与者数量而定。
五、培训目标1. 提高督导员的专业素养和技能，使其能够更好地指导和支持社工工作2. 增强督导员的沟通和解决问题的能力，提高服务质量和效果3. 加强督导员之间的交流与合作，形成学习型督导团队4. 推动社工机构的发展，提升服务水平和影响力六、培训效果评估1. 通过考核成绩、实际操作能力评估、参与者反馈等方式对培训效果进行评估2. 培训结束后定期跟踪督导员的工作表现，并及时进行调整和改进七、培训费用及经费来源1. 培训费用包括课程费用、专家讲师费用、场地租赁费用等2. 经费来源可以通过机构自有经费、外部赞助或合作伙伴拨款等方式总结：社工机构督导培训计划通过系统化的理论学习、专业技能提升和实际操作指导，旨在提高督导员的专业素养和技能，进而推动社工机构的发展和提升服务水平。
社工培训督导计划
社工培训督导计划一、引言社会工作是一项重要的职业，社工的工作涉及到社会问题的解决和改善，对于社会的发展和稳定起着重要的作用。
为了提高社会工作从业人员的专业素养和工作水平，需要进行定期的培训和督导。
本督导计划旨在通过系统的培训和督导，提高社工的专业能力，培养高素质的社会工作者，为社会提供更好的服务。
二、督导目标本督导计划的目标是：1. 提高社工从业人员的专业能力和服务水平；2. 培养和激发社会工作者的责任感和使命感；3. 加强社工团队间的协作和沟通，共同提升工作效率；4. 确保社工工作的合规性和专业性。
三、督导内容1. 培训内容在督导过程中，将开展系列主题的培训课程，包括但不限于：社会工作理论与实践、社会政策与法律法规、心理咨询与干预、团队合作与沟通技巧等。
课程将由专业的培训师和社会工作专家授课，内容全面、系统。
2. 督导方式督导将采取定期集中培训的方式，同时结合现场督导和个别辅导，确保培训的质量和实效。
督导内容将充分结合实际工作，注重理论联系实际。
3. 督导时间培训时间将安排在工作日合适的时间段内，不会影响正常的工作时间。
每次培训不宜过长，一般为2-3天，以保证培训效果的同时不过分影响工作进度。
四、督导实施1. 组织准备筹备团队要对培训计划进行详细的计划制定和准备工作，包括培训时间、地点、培训内容和培训师的选拔等。
同时要确保参与培训的社工能够全程参加，减少因工作原因而无法参与的情况。
2. 培训宣传在培训前，要对社工进行培训宣传，让他们充分了解培训的目的、内容和意义。
可以通过会议通知、口头宣传、宣传海报等多种方式进行宣传，确保培训得到充分关注和认可。
3. 培训实施培训实施应注重培训内容与实际工作的结合，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让社工们通过实践来加深理解和掌握知识和技能。
同时，要注重培训反馈，及时了解学员的学习情况和培训效果，对培训内容和形式进行调整和改进。
4. 督导反馈在培训结束后，要及时对培训效果进行评估和反馈。
XXX单位社工督导培养方案社工督导
XXX单位社工督导培养方案社工督导
培养方案社工督导应具备的基本职能和能力：
1. 熟悉相关法律法规和社工伦理，具备执业资格证书。
2. 具备社工专业知识和技能，能够开展社工督导工作。
3. 具备分析问题和解决问题的能力，能够准确识别、评估和处理社工问题。
4. 具备良好的沟通与协调能力，能够有效与不同利益相关者进行沟通和协调。
5. 具备辅导和支持的能力，能够对社工人员进行个案辅导和团体辅导。
6. 具备监督和评估的能力，能够对社工工作进行监督和评估，提供改进建议。
7. 具备创新和发展的能力，能够不断探索和推动社工督导工作的发展。
培养方案社工督导的培养路径和内容：
1. 学习社工理论与实践：包括社会工作原理、社工伦理、社工方法等理论学习，以及社工实践经验的积累。
2. 掌握社工督导知识和技能：学习社工督导的基本概念、原则和方法，了解督导工作的流程和技巧。
3. 实践社工督导工作：通过实习或相关工作经验，进行社工督导工作的实践，熟悉和掌握督导过程和技术。
4. 参与专业培训和研讨：参加社工督导的培训和研讨会，了解最新的社工督导理论与实践，不断提升专业水平。
5. 持续学习和反思：通过阅读专业书籍、参与学术交流等方式，不断学习和反思社工督导工作，提升自己的能力和水平。
以上是一个基本的社工督导培养方案，具体可以根据单位实际情况进行进一步调整和完善。
社工站专项督导方案
一、督导背景随着我国社会工作事业的快速发展，社工站作为服务群众的基层平台，其服务质量和专业水平日益受到重视。
为提升社工站的服务能力，确保服务质量，特制定本专项督导方案。
二、督导目标1. 提升社工站工作人员的专业素养和业务能力。
2. 规范社工站服务流程，提高服务效率。
3. 加强社工站内部管理，确保服务质量和安全。
4. 促进社工站之间的交流与合作，形成服务合力。
三、督导内容1. 人员培训与能力提升- 定期组织专业培训，包括社会工作理论、实务操作、心理辅导、沟通技巧等。
- 邀请专家学者进行专题讲座，拓宽社工站工作人员的视野。
2. 服务流程规范- 检查社工站服务流程，确保服务内容、服务标准、服务记录等符合规定。
- 指导社工站建立健全服务档案，确保服务过程的可追溯性。
3. 内部管理强化- 检查社工站内部管理制度，包括财务、人事、物资管理等。
- 指导社工站完善各项规章制度，提高工作效率。
4. 服务质量监控- 通过实地考察、查阅资料、访谈等方式，对社工站服务质量进行评估。
- 及时发现和解决问题，确保服务质量。
5. 交流与合作促进- 组织社工站开展交流活动，分享工作经验。
- 促进社工站之间的合作，形成服务合力。
四、督导方法1. 定期巡查- 定期对社工站进行实地巡查，了解工作情况。
- 查阅相关资料，对社工站工作进行全面评估。
2. 个案督导- 对社工站工作人员进行个案督导，帮助其解决实际工作中遇到的问题。
- 通过案例分析，提升社工站工作人员的专业能力。
3. 小组督导- 组织社工站工作人员进行小组督导，分享工作经验，共同探讨问题。
- 通过互动交流，提高团队协作能力。
4. 培训与研讨- 定期举办培训课程，提升社工站工作人员的专业素养。
- 开展研讨活动，促进社工站之间的交流与合作。
五、督导时间与周期1. 督导周期：每季度进行一次全面督导。
2. 督导时间：根据实际情况灵活安排。
六、督导效果评估1. 通过定期评估，了解督导效果。
社工站督导培训计划
社工站督导培训计划一、背景介绍社工站在社会工作中扮演着重要的角色，他们是社会服务的基层单位，负责为社区居民提供各种支持和服务。
督导是社工站工作中至关重要的一环，可以帮助社工站提高服务质量、规范工作流程，提升工作效率。
二、培训目的本次培训旨在提高社工站督导的专业能力和素质，使其能够更好地指导和支持社工站的工作。
三、培训内容1.督导的概念和作用2.社工站督导的方法和技巧3.督导过程中的有效沟通与反馈技巧4.督导中的问题解决和决策能力5.社工站管理与督导的衔接和配合四、培训形式1.理论教学：通过讲座、案例分析等形式传授相关的理论知识。
2.实践演练：组织实践演练活动，让学员们在实际操作中提升能力。
3.小组讨论：设置小组讨论环节，促进学员间的交流与学习。
五、培训目标1.提升社工站督导人员的专业水平和服务质量。
2.增强社工站督导人员的沟通与协作能力。
3.增强社工站督导人员的问题解决和决策能力。
4.增进社工站督导人员之间的协作与合作意识。
六、培训安排•培训时间：每周六全天•培训周期：连续六周•培训地点：社区活动中心七、培训评估1.学员考核：每周进行一次学员考核，考核内容包括理论知识和实践操作。
2.培训效果评估：培训结束后，将对学员的综合表现进行评估，评选出优秀学员及学员服务满意度。
八、总结通过本次培训，希望能够提高社工站督导人员的专业素养和工作能力，为社工站的发展和社区服务质量提供更好的支持。
以上是本次社工站督导培训计划的详细内容，希望能够得到领导的支持和学员的积极参与，共同努力，共同进步。
社工站督导培训计划方案
社工站督导培训计划方案一、培训目的社工站督导是指社工站督导员通过对社工站工作的监督、评估和指导，促进社工站专业化、规范化、科学化和标准化发展，提高社工站工作的质量和水平。
本培训计划旨在帮助社工站督导员提高督导能力，推动社工站的健康发展，提升社工服务的品质和水平。
二、培训对象社工站督导员、社工站相关管理者及领导。
三、培训内容1. 社工站督导的理论及实践知识2. 社工站督导的角色定位和职责3. 社工站督导的方法技巧与工作流程4. 社工站督导的案例分析与讨论5. 社工站督导的工作监督与评估6. 社工站督导的成效评估与改进7. 社工站督导的团队协作与沟通8. 社工站督导的心理健康与自我反思四、培训师资本次培训邀请具备丰富社工站督导经验的社会工作专家及学者担任培训师，具体名单将在培训前公布。
五、培训时间和地点本次培训计划安排在每周末进行，持续6个月。
培训地点为本市社会工作学院。
六、培训方式1. 理论教学：通过讲授、视频播放等形式进行社工站督导的理论知识教学。
2. 案例分析：结合具体案例，进行社工站督导的实践分析和讨论。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学员切身体会社工站督导工作中可能遇到的情境和问题。
4. 小组讨论：进行小组讨论，促进学员之间的交流和互动，提升学习效果。
七、考核方式培训结束后，将进行闭卷考试，考核学员对社工站督导理论知识的掌握情况。
同时，学员需提交一份社工站督导实践报告，说明自己在工作中的实际运用情况。
八、培训成果通过本次培训，学员将提升社工站督导能力，了解社工站督导的重要性和必要性，具备较强的督导意识和技能，能够更好地推动社工站的发展，提高社工服务的品质和水平。
九、培训后续培训结束后，学员将进入社工站督导的实践阶段，社会工作学院将根据学员的实际情况，提供相关的后续支持和指导，定期进行督导员寻访和交流，及时发现和解决工作中的问题和困难。
十、总结本次培训计划旨在提高社工站督导员的督导能力，推动社工站的健康发展，提升社工服务的品质和水平。
社工督导培训应用计划方案
一、方案背景随着我国社会工作的不断发展，专业社工的需求日益增长。
为了提升社工的专业素质和服务水平，加强社工站的建设与管理，我们制定了本社工督导培训应用计划方案。
通过系统的培训，使社工能够更好地掌握专业知识和实务技能，为社区居民提供更加优质的服务。
二、培训目标1. 提升社工的专业理论知识和实务技能。
2. 增强社工的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高社工对社工站项目全流程管理的理解和应用能力。
4. 促进社工在服务过程中的自我反思和成长。
三、培训对象1. 各社工站的驻站社工。
2. 社会工作相关专业毕业生。
3. 意愿从事社会工作的人员。
四、培训内容1. 社会工作专业基础知识：社会工作理论、价值观、伦理等。
2. 社工站项目管理：项目策划、实施、评估等。
3. 小组工作技巧：小组活动策划、实施、评估等。
4. 个案工作技巧：个案访谈、需求评估、干预计划等。
5. 志愿者管理：志愿者招募、培训、激励等。
6. 沟通技巧：有效沟通、冲突解决等。
7. 案例分析：通过实际案例，提升解决问题的能力。
五、培训方式1. 理论授课：邀请专家学者进行专题讲座。
2. 实务督导：由经验丰富的社工进行一对一或小组督导。
3. 案例研讨：分组讨论实际案例，提升分析问题、解决问题的能力。
4. 角色扮演：通过模拟实际场景，提升沟通技巧和应变能力。
5. 互动交流：组织学员进行经验分享和交流。
六、培训实施1. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点和师资。
2. 邀请专业讲师和督导，确保培训质量。
3. 建立培训档案，记录学员的学习情况。
4. 定期进行培训效果评估，根据评估结果调整培训计划。
七、培训应用1. 学员将所学知识应用于实际工作中，提升服务品质。
2. 鼓励学员参与社工站项目策划和管理，提高项目实施效率。
3. 定期举办经验交流会，分享优秀案例和经验。
4. 建立学员成长档案，跟踪学员的成长过程。
八、预期效果通过本社工督导培训应用计划，预期达到以下效果：1. 提升社工的专业素质和服务水平。
X单位社工督导培养方案社工督导
X单位社工督导培养方案社工督导一、背景和意义随着我国社会工作的快速发展，以及社会问题的不断增多，社会工作领域对于高素质、专业化的社工督导需求也越来越大。
社工督导作为社会工作领域中的一项重要职务，其在社会工作的实践中发挥着关键作用。
社工督导不仅能够对社工工作进行有效的监督，保证社工工作的质量，同时也能够促进社工个人的职业发展，提升社工的专业素养。
因此，社工督导的培养也成为当前社会工作领域一个亟待解决的问题。
而X单位作为一家专业的社工机构，在积极开展社会工作的同时，也十分重视社工督导的培养和推广。
该单位需要招募和培养一批高素质、专业化的社工督导，以满足日益增长的社会工作需求，同时也为社会工作领域的发展贡献自己的力量。
二、培养目标1. 具备社工督导的职业理念，能够正确处理社工实践中的伦理、规范等问题，遵守职业准则。
2. 具备社工督导的专业知识和技能，能够对社工团队进行有效的督导和指导，推动社工工作的优化和提高。
3. 具备扎实的社会学、心理学、法律等基础学科知识，能够应对不同类型的社会问题和困境，为社工工作提供前沿的理论支持和实践指导。
4. 具备跨学科交流和合作能力，能够与不同领域、不同层次的人员进行有效的沟通和协作，推动社会工作领域的跨领域合作和发展。
5. 具备自我反思和进修的能力，能够不断总结自己的工作经验，修正自己的工作方法，推动自己的职业发展。
三、培养内容1. 建立学科基础课程体系：开设一系列以社会学、心理学、法律等学科为基础的课程，为后续的专业课程和实践课程奠定基础。
2. 专业课程学习：开设社工督导学和社工督导实践课程，深入探讨社工督导的职责、方法、技巧等，并在实践中进行训练和辅导。
3. 实践课程设计：组织社工督导进行社工团队实践督导，将社工督导放入社工实践团队中，通过实践推动社工工作的实现和提高。
4. 全面成长：加强个人能力培养，鼓励自我学习和反思，强化对社会工作行业的认识，提高综合素质和领导力。
社会工作督导方案（通用16篇）
社会工作督导方案社会工作督导方案（通用16篇）学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。
当提出某个项目时，上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，工作方案要写哪些内容呢？下面是小编为大家整理的社会工作督导方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社会工作督导方案篇1一、基本资料黄某，男，1983年12月出生，小学文化程度。
二、背景资料家庭背景：案主一向比较听从父亲的话，也把父亲当作榜样，父亲的突然去世给他打击较大。
其母亲因为能力有限，工作单位比较远且经常加班，与案主接触时间也很少，对案主不大管教。
案主的奶奶负责照顾其生活起居;对案主比较宠爱，尽量满足他的经济需求。
但由于年龄差距，他们之间平时也不太沟通。
个人情况：案主本在正常小学就读，由于上课时经常有不正常举动，学校劝其父母将其转学至辅读学校。
后案主进入辅读学校就读，完成九年义务教育，毕业后拿到辅读学校的结业证书和智力残疾证。
案主曾随其父亲到工厂上班，从事车床工作，其父亲去世后，他就离开工厂，不愿再从事车床工作，因为他认为这份工作太危险。
此后案主就一直在家，经常出入网吧，还有喝酒、吸烟的嗜好。
案主非常内向，不愿与人打交道，几乎没有朋友。
三、主要问题案主失业后经常沉迷网络，出入网吧，彻夜不归，需要钱就直接向母亲和奶奶要，要不到有时甚至会动手打人。
案主没有就业的欲望，只想继续现在的生活。
他认为自己的能力很强，只要他想找工作了就一定能找到，但当被问及想从事什么工作时，却表现得相当茫然。
四、问题分析案主的主要问题是由于自卑心理不肯面对现实。
案主之所以会如此沉迷网络，是希望通过网络这个虚幻世界满足现实生活不能得到的东西(如，朋友、交流等)。
网络成为他逃避现实的有效手段，在网络中案主得到了满足，但这种满足使案主与现实脱离得越来越远。
案主对就业的看法也证明了这一点，他只能对就业表示一种空泛的信心，却没有具体方向，也没有实际行动。
他拒绝思考求职可能的困难，这是一种很明显的逃避行为。
如何制定社会工作督导人才培训计划
如何制定社会工作督导人才培训计划
制定社会工作督导人才培训计划需要考虑以下几个步骤：
1.明确培训目标：首先，需要明确社会工作督导人才应具备的技能、知识和能力。
这些技能、知识和能力包括但不限于：沟通技巧、协商能力、团队协作能力、问题解决能力、案例分析能力、评估能力等。
同时，需要明确培训目标，即培养什么样的督导人才，以满足社会工作的需求。
2.制定课程体系：在明确培训目标的基础上，需要制定课程体系。
课程体系应包括必修课和选修课，必修课程应涵盖社会工作督导人才应具备的基本技能和知识，选修课程则可以根据社会工作督导人才的职业发展需要进行选择。
3.确定培训方式：社会工作督导人才培训可以采用多种方式进行，包括线上培训、线下培训、研讨会、工作坊等。
需要根据实际情况确定合适的培训方式。
4.确定培训周期：社会工作督导人才培训需要一定的周期，需要根据课程体系和培训目标，合理安排培训时间。
5.评估培训效果：在培训结束后，需要对培训效果进行评估，以便不断改进培训计划和提高培训质量。
6.参考其他机构的经验：可以参考其他社会工作督导培训机构的经验，了解行业标准和最佳实践，以便更好地制定培训计划。
综上所述，制定社会工作督导人才培训计划需要考虑多个方面，包括培训目标、课程体系、培训方式、培训周期等。
同时，需要不断评估和改进培训计划，以提高培训质量和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXX单位社工督导培养方案
为进一步加强社会工作专业人才队伍建设，提升社会工作专业服务水平，XXX根据加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见制定XXX社会工作专业社工督导培养方案。
一、任务目标
坚持公正、公平、公开的原则，从广州本市具有较强专业服务能力、丰富实务经验的一线社会工作者中，选拔、培养一批社会工作专业督导员，并逐步健全督导人才培养体系，完善社会工作专业人才梯次结构，为提升我市社会工作专业服务水平、推动社会治理创新提供人才保障
二、概念界定
（一）社会工作专业督导是指从事社会工作服务的单位为保障服务质量、完成服务职责，由资深社会工作者通过定期和持续的监督、指导，向服务年限较短、经验较为缺乏的一线社会工作者、实习生及志愿者传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，促进其健康成长的工作。
（二）社会工作专业督导员是具有丰富实务经验及高度社会责任感、专业认同感，接受过全面、系统的社会工作专业训练，拥有良好专业知识和督导技巧的资深社会工作者。
三、培养对象及条件
拟培养为社会工作专业督导员的对象为我XXX一线专
职社会工作者，且应具备以下条件：
（一）政治坚定，拥护党的路线方针政策，遵守国家法律法规，有强烈的事业心、责任感，热爱社会工作事业，遵守社会工作职业道德与社会公德；
（二）取得社会工作师及以上职业水平证书；
（三）连续从事一线社会工作专业服务三年以上，熟练掌握社会工作个案、小组和社区工作的专业服务方法；
（四）具有良好的人际沟通和执行能力。
四、培养形式及内容
培养采用课程培训和实务陪伴相结合的形式。
（一）课程培训包括服务活动（个案辅导、小组活动、社区活动）规划和项目设计、专业基础和视野拓展、团队建设和思维创新等内容。
（二）实务陪伴包括项目实施能力训练和团队督导能力训练。
五、师资要求
（一）根据不同的授课内容，课程培训的教师应具备以下条件之一：
1.具有高级职称或取得社会工作相关博士学位，且具有六年及以上社会工作实务经验。
2.十年及以上社会工作实务经验。
3.政府系统内从事社会工作事务管理满五年，熟练掌握
各级社会工作相关政策。
（二）每名参与实务陪伴的教师所指导的培养对象不超过5人，且应具备以下条件之一：
1.具有高级职称或取得社会工作相关博士学位，且具有六年及以上社会工作实务经验。
2.十年及以上社会工作实务经验。
六、培养时间及步骤
培养分三个阶段，历时18个月：
（一）第一阶段。
专业服务能力培养，6个月。
开展课程培训，由国内外社会工作领域专家授课，讲授活动规划和项目设计、专业基础和视野拓展、团队建设和思维创新等内容。
授课形式包括课程讲解、案例研讨、分享讨论等。
总学习时长不少于72个学时，每个学时不少于45分钟。
（二）第二阶段。
实务能力和团队督导能力提升，11个月。
开展项目实施能力的训练，由具有丰富实务经验和扎实理论基础的社会工作领域专家，采用“师徒帮带”的方式，为培养对象开展面对面的辅导和交流，并现场指导培养对象开展团队督导。
每位培养对象接受不少于6次“一对一”的辅导，接受不少于4次有关团队督导的现场指导，每次辅导及指导不少于2个小时。
（三）第三阶段岗位督导能力考核，1个月。
课程结束后，在实际岗位从事一线社会工作服务的专业督导员，由XXX组织专家进行考核评估。
七、人才管理及服务
（一）经考核评估合格的培养对象，由XXX对其社会工作专业督导能力和水平予以确认，并由市社会工作协会建立督导人才库进行管理备案。
中央及省级有关部门、其他省市培养的以及国际及港澳台地区社会工作领域具有相应督导能力和水平的社会工作专业督导员，由市社会工作协会审核确认后进行备案登记，纳入督导人才库管理。
（二）经培养的社会工作专业督导员主要为所在单位提供督导服务，经与所在单位协商后，也可为其他单位提供督导服务；应继续扎根服务一线，以“师徒式督导”、“训练式督导”等方式带领被督导者共同开展服务，提高服务水平。
（三）加强继续教育，市民政局将社会工作专业督导员继续教育纳入年度培训计划，每年安排一定的培训课程，不断更新其知识，提高督导工作质量；其所参加培训时间计入社会工作者继续教育时长。
（四）社会工作专业督导员的考核评估、备案登记及继续教育办法由市社会工作协会规定执行。
八、组织实施
（一）明确组织机构。
XXX负责全市社会工作专业督导
员培养的统筹协调工作，安排培养所需各项经费，跟踪监督培养工作实施进度及效果。
市社会工作协会作为社会工作行业组织具体负责社会工作专业督导员的考核评估、备案管理工作，XXX应将培养的督导在社协备案。
（二）严格选拔程序。
按照条件要求，本着公正、公平、公开原则，严格、认真选拔社会工作专业督导员培养对象。
培养对象以其所在项目推荐为主；推荐项目应对照培养条件选择一线服务年资长、实务水平高的社会工作者为培养对象。