中考语文专题复习古诗文默写PPT课件
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中考语文复习：古诗词默写专题ppt课件优秀课件
（5）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的 同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的句子是： _______________，_____________。（宋濂《送东阳马生 序》）
（6）请写出连续两句抒写爱国情怀的古诗文名句： ______________，________________。
2017年中考
《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一 心向学，没有丝毫羡慕的句子是：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
17.你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情！ 35.你以为那些口口声声说什么都没有做的人就真的什么都没有做吗。 84.付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。 18.纵然有万般心碎，也要坚强的面对，因为没有谁会是你值得依靠的。 96.再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚将永远无法到达。 58.看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。 27.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 88.我宁愿坚强得让人妒忌，也不会懦弱得让人可怜。 91.没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每人都有自己的话要说。 97.在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 70.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 74.成功的结果人人想要，成功的路不是人人想走。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多！ 55.即便没有观众，那也要努力成长。世间很多美丽的风景，都藏在努力成长的路上！ 47.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 99.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 8.梦想，不去实现，终究只是梦想。 55.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 101.非学无以成才，非志无以成学。 96.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 10.有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。 10.这世上从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。很多看似撞大运的成功经历，往往源于曾经一段看不到光明的默默付出。命运在用这样的 方式告诉我们，只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。
（6）请写出连续两句抒写爱国情怀的古诗文名句： ______________，________________。
2017年中考
《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一 心向学，没有丝毫羡慕的句子是：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
17.你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情！ 35.你以为那些口口声声说什么都没有做的人就真的什么都没有做吗。 84.付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。 18.纵然有万般心碎，也要坚强的面对，因为没有谁会是你值得依靠的。 96.再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚将永远无法到达。 58.看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。 27.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 88.我宁愿坚强得让人妒忌，也不会懦弱得让人可怜。 91.没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每人都有自己的话要说。 97.在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 70.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 74.成功的结果人人想要，成功的路不是人人想走。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多！ 55.即便没有观众，那也要努力成长。世间很多美丽的风景，都藏在努力成长的路上！ 47.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 99.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 8.梦想，不去实现，终究只是梦想。 55.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 101.非学无以成才，非志无以成学。 96.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 10.有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。 10.这世上从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。很多看似撞大运的成功经历，往往源于曾经一段看不到光明的默默付出。命运在用这样的 方式告诉我们，只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。
中考语文复习：古诗文名句默写ppt课件
》)
衡阳雁去无留意 。(范仲淹《渔家傲·秋思
(4)晓雾将歇， 猿鸟乱鸣 。(陶弘景《答谢中书书》) (5)晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是： ， 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 。 恨别鸟惊心 ”两句移情于物，
(6)杜甫《春望》一诗中，“ 感时花溅泪 ， 因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
D.常记溪亭日暮，沉醉不知归路(日暮乡关何处是？烟波江上
使人愁)
3. (2018绍兴、义乌)鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线 上填入相应的句子。(10分) (1)独怜幽草涧边生， 》) (2) 眺》) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城西楼晚 鸟下绿芜秦苑夕 。(韦应物《滁州西涧 上有黄鹂深树鸣
(3)塞下秋来风景异，
(冯玉祥题山东青州范公亭)
对联二： 正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里 忠臣唯一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心 (清·黄惟诰题浙江温州文天祥祠)
对联三： 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 (郭沫若题山东济南稼轩祠) 对联四： 异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客 先生亦流寓，有长流天地，月白风清一草堂 (清·顾复初题四川成都杜甫草堂)
2017
名句默写
分
江省中小学(幼儿园)经
典诵读篇目》(200篇)
2018 2019年
名句默写
6—12
分
考情分
析
近三年来浙江省古诗文默写题主要以直接默写、理解默写、迁移默写、归 类默写等形式呈现，预计2019年浙江各地卷仍会沿袭以往模式进行考查。
考点知识讲解
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后 在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有： 1.理解积累 就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一 种见“字”知“名”，见“句”知“义”的效果。
衡阳雁去无留意 。(范仲淹《渔家傲·秋思
(4)晓雾将歇， 猿鸟乱鸣 。(陶弘景《答谢中书书》) (5)晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是： ， 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 。 恨别鸟惊心 ”两句移情于物，
(6)杜甫《春望》一诗中，“ 感时花溅泪 ， 因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
D.常记溪亭日暮，沉醉不知归路(日暮乡关何处是？烟波江上
使人愁)
3. (2018绍兴、义乌)鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线 上填入相应的句子。(10分) (1)独怜幽草涧边生， 》) (2) 眺》) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城西楼晚 鸟下绿芜秦苑夕 。(韦应物《滁州西涧 上有黄鹂深树鸣
(3)塞下秋来风景异，
(冯玉祥题山东青州范公亭)
对联二： 正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里 忠臣唯一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心 (清·黄惟诰题浙江温州文天祥祠)
对联三： 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 (郭沫若题山东济南稼轩祠) 对联四： 异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客 先生亦流寓，有长流天地，月白风清一草堂 (清·顾复初题四川成都杜甫草堂)
2017
名句默写
分
江省中小学(幼儿园)经
典诵读篇目》(200篇)
2018 2019年
名句默写
6—12
分
考情分
析
近三年来浙江省古诗文默写题主要以直接默写、理解默写、迁移默写、归 类默写等形式呈现，预计2019年浙江各地卷仍会沿袭以往模式进行考查。
考点知识讲解
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后 在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有： 1.理解积累 就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一 种见“字”知“名”，见“句”知“义”的效果。
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写逐篇复习 课件(共41张PPT)
3. 俄顷风定云墨色 ,秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁 ,娇儿恶卧踏里裂。
4.《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是“
安得广厦千万间 ,
大庇天下寒士俱欢颜
____________________”。
5.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
的诗句是“ 烽火连三月 , 家书抵万金 ”。
4.《春望》中诗人通过刻画自己的形象,表达忧国思乡之情的句子是“ 白头搔更短
,
浑欲不胜簪
__________________”。
十八、《雁门太守行》
1.半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起
。
2.运用比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是
的诗句是“日月之行,若出其中 ;星汉灿烂, 若出其里 ”。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1. 杨花落尽子规啼
,闻道龙标过五溪。
2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬
的深切同情与关怀的名句是“我寄愁心与明月 , 随君直到夜郎西”。
三、《次北固山下》
1.《次北固山下》中描写青山绿水的诗句是“_____________,______________”。
2.《赤壁》一诗中抒写历史兴亡,想象奇绝的句子是
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
“________________,________________”。
二十、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)
1. 仿佛梦魂归帝所
,闻天语, 殷勤问我归何处
。
2.化用《离骚》诗意,表述痛苦和不幸经历的诗句是“ 我报路长嗟日暮
,
学诗谩有惊人句
4.《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是“
安得广厦千万间 ,
大庇天下寒士俱欢颜
____________________”。
5.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
的诗句是“ 烽火连三月 , 家书抵万金 ”。
4.《春望》中诗人通过刻画自己的形象,表达忧国思乡之情的句子是“ 白头搔更短
,
浑欲不胜簪
__________________”。
十八、《雁门太守行》
1.半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起
。
2.运用比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是
的诗句是“日月之行,若出其中 ;星汉灿烂, 若出其里 ”。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1. 杨花落尽子规啼
,闻道龙标过五溪。
2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬
的深切同情与关怀的名句是“我寄愁心与明月 , 随君直到夜郎西”。
三、《次北固山下》
1.《次北固山下》中描写青山绿水的诗句是“_____________,______________”。
2.《赤壁》一诗中抒写历史兴亡,想象奇绝的句子是
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
“________________,________________”。
二十、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)
1. 仿佛梦魂归帝所
,闻天语, 殷勤问我归何处
。
2.化用《离骚》诗意,表述痛苦和不幸经历的诗句是“ 我报路长嗟日暮
,
学诗谩有惊人句
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写 课件(共33张PPT)
3.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)
4.烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家 。(杜牧《泊秦淮》)
十四、柳 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。(陆游《游山西村》)
十五、舟
1.客路青山外, 行舟绿水前
。(王湾《次北固山下》)
2.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边 。(李白《行路难》)
十六、黄河 1.大漠孤烟直, 长河落日圆 。(王维《使至塞上》)
二十一、离别、友情
1.海内存知己, 山回路转不见君 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 2. 山回路转不见君 ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3.我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 二十二、思念情怀 1.但愿人长久, 千里共婵娟 。(苏轼《水调歌头》) 2.何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 3.夕阳西下, 断肠人在天涯 。(马致远《天净沙·秋思》) 4.乡书何处达? 归雁洛阳边 。(王湾《次北固山下》) 二十三、雄心壮志 1.会当凌绝顶, 一览众山小 。(杜甫《望岳》) 2. 会挽雕弓如满月 ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “在理解的基础上,背诵和默写《语文课程标准》推荐背诵的古诗
文,注意积累、理解和运用”是河北中考的考查内容之一,为每年必考 内容,分值为6—8分。
考情预测： 纵观河北中考近几年的命题情况,考查内容上,诗、文、词、曲并
重,名句与非名句并重。题型上,要强化对运用型默写的练习,尤其应加 强对含有3 500个常用字之外汉字的文言诗句的积累与训练。
五、月
1.无言独上西楼, 月如钩
2024年中考语文基础知识复习课件古诗文默写课件(共33张ppt)
悲，感人至深。
古典之“音”
“④ 水何澹澹 ，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），沧 流 海的水波见证了曹操的雄心；“不闻爷娘唤女声，⑤ 但 水 闻黄河流水鸣溅溅 ”（《木兰诗》），大河的流水伴随 汤 着英雄出征；“峰峦如聚，⑥ 波涛如怒 ，山河表里潼
汤 关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡 着作者的悲愤。
01 古诗文梳理 古诗文默写 中考真题练
1.【2023荆州】语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左 岸，有人鼓瑟低唱“关关雎鸠，在河之洲。① 窈窕淑女，君 子好逑”；有人秉烛夜吟“相见时难别亦难，② 东风无力 百花残 ”；有人迎风呼号“安得广厦千万间，③ 大庇天下 寒士俱欢颜 ”；有人把酒问天“不应有恨，④ 何事长向别 时圆 ”。河流的右岸，有夫子教诲“三人行，必有我师 焉。
12.【2023连云港】填写诗文名句。 保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神 力量。孔子“① 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之 者”告诉我们做学问应有好学和乐学的精神；朱熹“问渠那 得清如许？② 为有源头活水来 ”告诉我们研究问题要追 究事物根源；曹操“老骥伏枥，③ 志在千里 ”告诉我们 要有远大志向。
⑤择其善者而从之 ，其不善者而改之”；有圣人劝诫“故 天将降大任于是人也，⑥ 必先苦其心志 ，劳其筋骨”； 有贤者述志“不以物喜，不以己悲，⑦居庙堂之高则忧其民 ，处江湖之远则忧其君”；有智者讽喻“策之不以其道， ⑧ 食之不能 尽其材 ，鸣之而不能通其意”……这是一条文 学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们 的内心，融入我们的血脉。
学一学，王维“独坐幽篁里， 弹琴复长啸 ”（《竹里馆》） 的淡定，李白“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ” [《行路难》（其一）]的自信。静一静，坐看云起。
部编版中考语文专题复习课件：古诗文默写 【九年级上下册】(共55张PPT)
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用典故，暗 示贬谪时间之久，和因人事变迁而产生的怅惘心情的诗句 是：怀__旧__空__吟__闻__笛__赋__，_到__乡__翻__似__烂__柯__人_。
第二节 理解性默写
(3)诗人借自然界的客观规律暗示人类的发展变化，表现 出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神的诗句是：_沉__舟__侧___ _畔__千__帆__过__，_病__树__前__头__万__木__春_____。(刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》) (4)既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗 人坚定的意志和乐观的精神的是：_今__日__听__君__歌__一__曲_____， _暂__凭__杯__酒__长__精__神_____。
山间之朝暮也。 (4)_野__芳__发__而__幽__香____ ， __佳__木__秀__而__繁__阴___ ， 风 霜 高 洁 ， _水__落__而__石__出__者_，山间之四时也。
(5)至于负者歌于途，行__者__休__于__树____，前者呼，后__者__应_____，
_伛__偻__提__携_____，往来而不绝者，滁人游也。 (6)人知从太守游而乐，_而__不__知__太__守__之__乐__其__乐__也_____。 (7)_醉__能__同__其__乐___，_醒__能__述__以__文__者_，太守也。
感极而悲者矣。
(4)登斯楼也，_则__有__心__旷__神__怡____，_宠__辱__偕__忘__，_把__酒__临__风__，
其喜洋洋者矣。 (5)嗟夫！_予__尝__求__古__仁__人__之__心___，或__异__二__者__之__为_____，何哉？
(6)_不__以__物__喜____，_不__以__己__悲____，居庙堂之高则忧其民， _处__江__湖__之__远__则__忧__其__君_。是进亦忧，_退__亦__忧____。(7)其必曰 “__先__天__下__之__忧__而__忧____，__后__天__下__之__乐__而__乐____”乎！噫！ 微斯人，吾__谁__与__归___？
第二节 理解性默写
(3)诗人借自然界的客观规律暗示人类的发展变化，表现 出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神的诗句是：_沉__舟__侧___ _畔__千__帆__过__，_病__树__前__头__万__木__春_____。(刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》) (4)既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗 人坚定的意志和乐观的精神的是：_今__日__听__君__歌__一__曲_____， _暂__凭__杯__酒__长__精__神_____。
山间之朝暮也。 (4)_野__芳__发__而__幽__香____ ， __佳__木__秀__而__繁__阴___ ， 风 霜 高 洁 ， _水__落__而__石__出__者_，山间之四时也。
(5)至于负者歌于途，行__者__休__于__树____，前者呼，后__者__应_____，
_伛__偻__提__携_____，往来而不绝者，滁人游也。 (6)人知从太守游而乐，_而__不__知__太__守__之__乐__其__乐__也_____。 (7)_醉__能__同__其__乐___，_醒__能__述__以__文__者_，太守也。
感极而悲者矣。
(4)登斯楼也，_则__有__心__旷__神__怡____，_宠__辱__偕__忘__，_把__酒__临__风__，
其喜洋洋者矣。 (5)嗟夫！_予__尝__求__古__仁__人__之__心___，或__异__二__者__之__为_____，何哉？
(6)_不__以__物__喜____，_不__以__己__悲____，居庙堂之高则忧其民， _处__江__湖__之__远__则__忧__其__君_。是进亦忧，_退__亦__忧____。(7)其必曰 “__先__天__下__之__忧__而__忧____，__后__天__下__之__乐__而__乐____”乎！噫！ 微斯人，吾__谁__与__归___？
2024年中考语文二轮专题复习 《古诗文默写》课件(共53张PPT)
《满江红》 （小住京华）
3.[2023·青海] 赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱，形成了青海红色文化的 基因，成为中华民族的根与魂。研学活动中，为了加深对“家国情怀”内 涵的深刻理解，小华以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡，请 你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
家国情怀古诗文积累卡
“家国情怀”的内涵
续表
家国情怀是“⑦__落__红__不__是_无__情__物___，化作春泥更
抒发无私奉献、忧国 护花”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献
忧民的情怀
精神；是“感时花溅泪，⑧__恨__别__鸟__惊__心__”（杜甫
《春望》）的感伤。
续表
家国情怀是“了却君王天下事，⑨__赢__得__生__前__身__后_
_我_对__这__土__地__爱__得__深__沉___”（艾青《我爱这土地》）
的无限深情。
4.[2023·吉林] 默写 （1）品读陶渊明的“采菊东篱下，__悠__然__见__南__山__”，可感受物我两忘之境， 获得闲雅之趣。 （2）吟诵苏轼的“__会__挽__雕__弓_如__满__月___，_西__北__望___，射天狼”，可感受洒脱 豪迈之气，坚定报国之志。
（6）山__朗__润__起来了，水涨起来了……（朱自清《春》） （7）《白雪歌送武判官归京》中，以春景写冬景，表现边塞奇异风光的 句子是：__忽__如__一__夜_春__风__来___，__千_树__万__树__梨__花__开___。 （8）《登飞来峰》中，蕴含着认识达到一定高度，就不会被事物的假象 所迷惑这一道理的句子是：__不__畏__浮__云__遮__望__眼__，__自__缘_身__在__最__高__层___。
5.[2023·临沂] 小文同学以“君子自强不息”为主题，整理了一组诗文名
中考语文第一轮复习：古诗文默写课件
评分标准
古诗文默写的评分标准通常包括 字迹工整、无错别字、语意连贯 等多个方面，要求学生准确、完 整地默写古诗文。
提升语文素养和文学鉴赏能力
积累文学知识
通过默写古诗文，学生可以积累丰富 的文学知识，了解古代文化和历史背 景，提高对文学作品的理解和鉴赏能 力。
培养语感
反复的默写练习可以帮助学生培养语 感，更好地理解古诗文的韵律、节奏 和意境。
反复练习法
总结词
通过反复朗读和默写来巩固记忆。
详细描述
多次重复练习，不断巩固记忆，使古诗文逐渐成为自己的知识储备。
联想记忆法
总结词
将古诗文与相关事物、场景联系起来， 通过联想帮助记忆。
VS
详细描述
将古诗文中的关键词与日常生活中的事物 、场景相联系，通过联想加深记忆。
语境记忆法
总结词
将古诗文放入具体语境中，通过上下文关系 来记忆。
注意句子的停顿和断句，遵循古诗文 的韵律和节奏。
针对学生问题的个性化指导
如何根据学生的实际情况进行针 对性的指导？
了解学生的学习情况和问题所在 ，针对其薄弱环节进行重点指导
。
根据学生的个性特点和学习习惯 ，制定个性化的学习计划和策略
。
针对学生问题的个性化指导
在指导过程中，注重启发学生的思考能力和自主学习能力。 如何帮助学生克服对古诗文默写的恐惧心理？
详细描述
由于学生记忆不够准确或者对相似内容的古诗文没有进行有效的区分和整理，容易出现记忆混淆的问 题。例如，将“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”默写为“人生若只如初见，何事春风吹画扇”。
03
古诗文默写技巧与方法
理解记忆法
总结词
通过理解古诗文的意义和背景来加深记忆。
古诗文默写的评分标准通常包括 字迹工整、无错别字、语意连贯 等多个方面，要求学生准确、完 整地默写古诗文。
提升语文素养和文学鉴赏能力
积累文学知识
通过默写古诗文，学生可以积累丰富 的文学知识，了解古代文化和历史背 景，提高对文学作品的理解和鉴赏能 力。
培养语感
反复的默写练习可以帮助学生培养语 感，更好地理解古诗文的韵律、节奏 和意境。
反复练习法
总结词
通过反复朗读和默写来巩固记忆。
详细描述
多次重复练习，不断巩固记忆，使古诗文逐渐成为自己的知识储备。
联想记忆法
总结词
将古诗文与相关事物、场景联系起来， 通过联想帮助记忆。
VS
详细描述
将古诗文中的关键词与日常生活中的事物 、场景相联系，通过联想加深记忆。
语境记忆法
总结词
将古诗文放入具体语境中，通过上下文关系 来记忆。
注意句子的停顿和断句，遵循古诗文 的韵律和节奏。
针对学生问题的个性化指导
如何根据学生的实际情况进行针 对性的指导？
了解学生的学习情况和问题所在 ，针对其薄弱环节进行重点指导
。
根据学生的个性特点和学习习惯 ，制定个性化的学习计划和策略
。
针对学生问题的个性化指导
在指导过程中，注重启发学生的思考能力和自主学习能力。 如何帮助学生克服对古诗文默写的恐惧心理？
详细描述
由于学生记忆不够准确或者对相似内容的古诗文没有进行有效的区分和整理，容易出现记忆混淆的问 题。例如，将“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”默写为“人生若只如初见，何事春风吹画扇”。
03
古诗文默写技巧与方法
理解记忆法
总结词
通过理解古诗文的意义和背景来加深记忆。
部编版语文 中考二轮专题 古诗词默写 课件 (共78张PPT)
题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性
默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句
，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕、寤寐、剪、烛、碧霄、炭、殷、娟”
等字词的书写。
真题检验
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
（二）组： （1）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的 句子是：___________________，___________________。 （2）苏轼在《定风波》中，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生 活态度的词句是：______________________________________________ ___________。 （3）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学， 没有丝毫羡慕的原因的句子是：___________________，______________ _____。 （4）《鱼我所欲也》中指出人人都有向善之心，只是贤者能够保有本心的句 子是：___________________，___________________，_____________ ______。
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
应考指南
1.识记古诗词有哪些方法？ （1）进行圈点强记。对名句中易混易错字要用笔圈点出来，以加深印象 ，重点记忆。 （2）边诵边写。在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出句子中的关 键字。 （3）规范书写。在书写时，一定要做到认真书写，不写错字、别字、草 字和不规范的简化字。 （4）认真检查。名句填好后，一定要一字一句仔细检查一遍，可以轻声 或不出声地读一读，避免添字漏字；对于个别拿不准的字词，要思考一下 字词的意思，必要时要借助工具书查一查，看看整句话是否通顺、合理。
中考语文专题复习PPT课件古诗文背诵默写
二、(2012 年广东省卷)根据课文默写古诗文。(10 分) (1)子曰：“___学__而__不__思__则__罔_____，思而不学则殆。”(《论 语》)(1 分) (2)轮台东门送君去，去时雪满天山路。__山__回__路__转__不__见__君__， __雪__上__空__留__马__行__处____。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2 分) (3)谁道人生无再少？门前流水尚能西！_休__将__白__发__唱__黄__鸡__。 (苏轼《浣溪沙》)(1 分)
复习时要注意：①在理解的基础上背诵所有考纲规定必考 的古诗词和古文；②确保每一首古诗词均能默写过关；③强化 训练，特别要以理解型默写为主；④书写规范，字迹清晰，广 东省中考默写题的评分标准是错、漏、多 1 字均扣 0.5 分，扣 完该小题分值为止。近几年书写也是本小题失分率高的一个重 要因素，特别是古诗文中的同音字、异形字要区别记忆，防止 混淆。
【探究】 从近几年古诗文默写的命题来看，一般考查的 5 道题目中，
4 道为直接型默写，1 道为理解型或运用型默写。做直接型默写 题时要审清题目，并能熟练背诵考纲指定的篇目。做理解型默 写题时要在对诗文内容有较准确、深入的理解的基础上进行。 做运用型默写题时要抓住题干中的篇目名称及关键词，然后逐 句背诵相应的古诗文，选出疑似句，并放进句中检验，看是否 合乎语境。
古诗文背诵默写
一、考纲要求 默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。(能力层 级：识记) 二、考纲阐释 古诗文默写题是广东省中考必考题，分值为 10 分，共 5 小 题。 1．考试范围：文言文 24 篇，古代诗歌 48 首。
2．题型多为(1)直接默写型：①直接写出所给语句的上句、下句或中间 句；②默写或补充整首诗词。
三、运用默写型 【考点内容及题型特点】
中考语文总复习课件第一节古诗文背诵默写(共26张PPT)
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊 事，肯将衰朽惜残年!
__________？__________。__________， __________。
【例3】（2017广东）根据课______，
于我如浮云。（《论语》）（1分）
2. 孟浩然《过故人庄》中
考查题型
题量、分 值及
评分要求
题型为填空题， 主要分为：1. 直接默写型。有 两种形式：第一 种是直接默写所 给语句的上句或 下句，第二种是 默写或补充整首 诗词。2. 理解 运用默写型：即 给出要求背诵的 古诗文句的含义 或在文中的作用 ，根据提示的要 求写出相关的内 容。
5个小题 ，共10分 ，每句1 分。每句 只要错、 漏、多1 字，该句 不给分。
体 裁 律诗 律诗 律诗 古体 诗
律诗
考查情况 （2000年后） 2004、2009年
2005年 2013、2016年
2018年
2006、2009年
律诗 2006、2017年
绝句
未考
词
未考
词 2008、2013年
册别
篇目
22.关雎（《诗经·周南》）
八下
22.关雎（《诗经·周南》）
23.蒹葭（《诗经·秦风》） 24.茅屋为秋风所破歌（杜甫） 25.卖炭翁（白居易） 26.送杜少府之任蜀州（王勃）
体裁
记叙文
记叙文 议论文
议论文 记叙文 游记 游记 游记 游记 议论文
考查情况 （2000年后）
2012年考默写
未考 2017年考默写 2011年考默写；2000 年考阅读
未考 2010年考阅读
未考 2003年考阅读 2003、2018年考阅读
未考
册别
__________？__________。__________， __________。
【例3】（2017广东）根据课______，
于我如浮云。（《论语》）（1分）
2. 孟浩然《过故人庄》中
考查题型
题量、分 值及
评分要求
题型为填空题， 主要分为：1. 直接默写型。有 两种形式：第一 种是直接默写所 给语句的上句或 下句，第二种是 默写或补充整首 诗词。2. 理解 运用默写型：即 给出要求背诵的 古诗文句的含义 或在文中的作用 ，根据提示的要 求写出相关的内 容。
5个小题 ，共10分 ，每句1 分。每句 只要错、 漏、多1 字，该句 不给分。
体 裁 律诗 律诗 律诗 古体 诗
律诗
考查情况 （2000年后） 2004、2009年
2005年 2013、2016年
2018年
2006、2009年
律诗 2006、2017年
绝句
未考
词
未考
词 2008、2013年
册别
篇目
22.关雎（《诗经·周南》）
八下
22.关雎（《诗经·周南》）
23.蒹葭（《诗经·秦风》） 24.茅屋为秋风所破歌（杜甫） 25.卖炭翁（白居易） 26.送杜少府之任蜀州（王勃）
体裁
记叙文
记叙文 议论文
议论文 记叙文 游记 游记 游记 游记 议论文
考查情况 （2000年后）
2012年考默写
未考 2017年考默写 2011年考默写；2000 年考阅读
未考 2010年考阅读
未考 2003年考阅读 2003、2018年考阅读
未考
册别
中考语文总复习专题古诗文默写ppt课件
(2)燕、赵、韩、魏闻之, 皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷 。 (《邹忌讽齐王纳谏》) (3)乡书何处达? 归雁洛阳边 。(王湾《次北固山下》) (4) 物是人非事事休 ,欲语泪先流。 (李清照《武陵春》) (5) 独坐幽篁里 ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常、风雪早至 的两句是: 北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪 。
,
。
解析 此题考查古代诗文名句的识记和默写能力。理解默写题, 它的难度要比直接默写题大些。对于这类题目,要求在平时训练时, 不仅要熟悉原文,而且要重在理解。不能光死记硬背,要做到学以 致用。只要熟悉原文,平时能够认真理解领悟,就可以了。
答案 (1)归雁洛阳边 飞鸟相与还 (2)中通外直 不蔓不枝
题型一
3.(2020 ·甘肃天水)默写。 (1)潮平两岸阔, 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》) (2)关关雎鸠, 在河之洲 。窈窕淑女, 君子好逑 。(
《诗经·关雎》) (3) 长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) (4)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是:
先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。 (5)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪,巧妙地写出了边塞特有美 景的诗句是: 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 。 (6)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡 愁揉进浩渺的烟波,低叹:“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁 。”
(5)“不思故有惑,不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。 《论语》中表达同一意思的句子是:学而不思则罔, 思而不学则殆 。
(6)海南热带雨林景色美丽怡人,野花芬芳,树木茂盛,正如欧阳修《 醉翁亭记》中所说: 野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴 。
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常、风雪早至 的两句是: 北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪 。
,
。
解析 此题考查古代诗文名句的识记和默写能力。理解默写题, 它的难度要比直接默写题大些。对于这类题目,要求在平时训练时, 不仅要熟悉原文,而且要重在理解。不能光死记硬背,要做到学以 致用。只要熟悉原文,平时能够认真理解领悟,就可以了。
答案 (1)归雁洛阳边 飞鸟相与还 (2)中通外直 不蔓不枝
题型一
3.(2020 ·甘肃天水)默写。 (1)潮平两岸阔, 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》) (2)关关雎鸠, 在河之洲 。窈窕淑女, 君子好逑 。(
《诗经·关雎》) (3) 长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) (4)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是:
先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。 (5)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪,巧妙地写出了边塞特有美 景的诗句是: 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 。 (6)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡 愁揉进浩渺的烟波,低叹:“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁 。”
(5)“不思故有惑,不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。 《论语》中表达同一意思的句子是:学而不思则罔, 思而不学则殆 。
(6)海南热带雨林景色美丽怡人,野花芬芳,树木茂盛,正如欧阳修《 醉翁亭记》中所说: 野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴 。
(通用)部编版语文中考古诗词曲默写专题复习课件ppt(精品)
中考古诗词曲默写专题复习
告示
各位诗林词友： 临近中考，诗坛争霸，风云再
起，剑侠云集，斗破苍穹！群雄逐 鹿，谁与争锋？
快意江湖巅峰对决，诗林盟主 争霸赛邀你前来一战！热血赛事一 触即发，且看各路英雄激战夺魁！
今日江湖留名，书写属于自己 的传奇！
英雄联盟 2021.4.19
部
编
宝
八
六
课
版
十
册
内
必
五
课
《题破山寺后禅院》常建 （唐） 《送友人》李白（唐） 《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼（北宋）
《卜算子·咏梅》陆游（南宋）
九上（11） 《行路难（其一）》李白（唐）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（唐） 《水调歌头》苏轼（北宋） 《月夜忆舍弟》杜甫（唐） 《长沙过贾谊宅》刘长卿（唐） 《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈（唐） 《商山早行》温庭筠（北宋） 《咸阳城东楼》许浑（唐） 《无题》李商隐（唐） 《行香子》秦观（北宋） 《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾（南宋）
《山坡羊·潼关怀古》
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 表现出将士们杀敌立功的决心和思乡忧国 的情怀。 《渔家傲·秋思》
诗句及出处
古诗词曲感慨时运
具体情感
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
暗写王维被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 《使至塞上》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 表达了晏殊伤春惜时的惆怅。《浣溪沙》
诗缘派
陌上 桃开
落纸 云烟
小组会盟
轩辕剑
风舞听琴 圆谷株
1、2关 01 小组晋级：
小组每人出不同的默写 题，得分最多者胜出
02 组与组晋级
抽签决定组与组对决， 默写得分最多者胜出。
告示
各位诗林词友： 临近中考，诗坛争霸，风云再
起，剑侠云集，斗破苍穹！群雄逐 鹿，谁与争锋？
快意江湖巅峰对决，诗林盟主 争霸赛邀你前来一战！热血赛事一 触即发，且看各路英雄激战夺魁！
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英雄联盟 2021.4.19
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六
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版
十
册
内
必
五
课
《题破山寺后禅院》常建 （唐） 《送友人》李白（唐） 《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼（北宋）
《卜算子·咏梅》陆游（南宋）
九上（11） 《行路难（其一）》李白（唐）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（唐） 《水调歌头》苏轼（北宋） 《月夜忆舍弟》杜甫（唐） 《长沙过贾谊宅》刘长卿（唐） 《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈（唐） 《商山早行》温庭筠（北宋） 《咸阳城东楼》许浑（唐） 《无题》李商隐（唐） 《行香子》秦观（北宋） 《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾（南宋）
《山坡羊·潼关怀古》
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 表现出将士们杀敌立功的决心和思乡忧国 的情怀。 《渔家傲·秋思》
诗句及出处
古诗词曲感慨时运
具体情感
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
暗写王维被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 《使至塞上》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 表达了晏殊伤春惜时的惆怅。《浣溪沙》
诗缘派
陌上 桃开
落纸 云烟
小组会盟
轩辕剑
风舞听琴 圆谷株
1、2关 01 小组晋级：
小组每人出不同的默写 题，得分最多者胜出
02 组与组晋级
抽签决定组与组对决， 默写得分最多者胜出。
复习诗文名句默写ppt
边。
高中必背古诗词赏析
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲 秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
古诗词中的常见意象与典故
意象
月亮、柳树、梅花、杜鹃等
杜鹃
悲苦与哀愁，如李商隐的《锦瑟》中的“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
梅花
古代文学史上的重要事件和运动
如唐代古文运动、宋代话本小说等，以及它们 对古代文学发展的影响。
古代文学风格与特点
3
如婉约派、豪放派等，以及它们的风格特点和 发展历程。
名句默写技巧解析
理解与记忆相结合
在理解原文意思和句子的结构的基础上，进行记忆，有助于正确默写名句。
注意句子中的关键词
名句中的关键词是记忆的重点，同时也是容易写错的地方，需要特别注意。
高洁与坚韧，如王安石的《梅花》中的“ 墙角数枝梅，凌寒独自开”。
月亮
思乡之情，如李白的《静夜思》中的“举 头望明月，低头思故乡”。
柳树
离别之情，如王之涣的《登鹳雀楼》中的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
03
现代文默写
现代文默写技巧解析
理解文意
在默写现代文之前，需要充分理解文本的意思和 背景，以便准确记忆和默写。
精选经典片段
从初中语文教材中选取一些经典名著片段，如《红楼梦》、《 水浒传》、《西游记》等，进行回顾和赏析。
分析人物形象
通过对名著片段中人物形象的分析，了解人物性格、命运和故 事情节，加深对名著的理解。
品味语言艺术
欣赏名著片段中的语言艺术，如修辞手法、描写方法、遣词造 句等，感受文学艺术的魅力。
名著阅读中的默写技巧与实战演练
高中必背古诗词赏析
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲 秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
古诗词中的常见意象与典故
意象
月亮、柳树、梅花、杜鹃等
杜鹃
悲苦与哀愁，如李商隐的《锦瑟》中的“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
梅花
古代文学史上的重要事件和运动
如唐代古文运动、宋代话本小说等，以及它们 对古代文学发展的影响。
古代文学风格与特点
3
如婉约派、豪放派等，以及它们的风格特点和 发展历程。
名句默写技巧解析
理解与记忆相结合
在理解原文意思和句子的结构的基础上，进行记忆，有助于正确默写名句。
注意句子中的关键词
名句中的关键词是记忆的重点，同时也是容易写错的地方，需要特别注意。
高洁与坚韧，如王安石的《梅花》中的“ 墙角数枝梅，凌寒独自开”。
月亮
思乡之情，如李白的《静夜思》中的“举 头望明月，低头思故乡”。
柳树
离别之情，如王之涣的《登鹳雀楼》中的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
03
现代文默写
现代文默写技巧解析
理解文意
在默写现代文之前，需要充分理解文本的意思和 背景，以便准确记忆和默写。
精选经典片段
从初中语文教材中选取一些经典名著片段，如《红楼梦》、《 水浒传》、《西游记》等，进行回顾和赏析。
分析人物形象
通过对名著片段中人物形象的分析，了解人物性格、命运和故 事情节，加深对名著的理解。
品味语言艺术
欣赏名著片段中的语言艺术，如修辞手法、描写方法、遣词造 句等，感受文学艺术的魅力。
名著阅读中的默写技巧与实战演练
中考语文复习资料--《诗文默写》课件(21张幻灯片)
记忆型默写 理解型默写 情境型默写 开放型默写
语文中考
如果命题是二选一或任选几题，答题时就应从最有把握的题做起。如果 都做(最好不要这样)，要确保前面的题完全正确，因为阅卷评分时规定只看 做的前一题，有错误即扣分，即使后一题做对了也不给分。
记忆型默写 理解型默写 情境型默写 开放型默写
语文中考
[2017·娄底] 古诗文默写。 (1) 刘 禹 锡 的 《 陋 室 铭 》 中 ， 写 陋 室 环 境 清 幽 、 雅 致 的 句 子 是 _____________________________ ，___________________________。 (2)陆游的《游山西村》中，蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚 丽风光的诗句是___________________，________________________。
语文中考
【解析】 本题为开放型默写题，所填诗句多样化，只要符合题 意即可，解答时要特别注意审题。题目要求默写“抒发诗人为国建功 立业情怀的经典句子”，一定要抓住“建功立业”这个关键词。默写 时一定要选择有把握的诗句来写。
【答案】 示例：①报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 ②了却君王天下事,赢得生前身后名。
专题六 诗文默写
语文中考
专题考点解读
思维导图
语文中考
考点分布 考点分频
考查形式
命题趋势
诗文默写
主要考查记忆 型默写、理解 型默写、情境 ★★★★★ 型默写、开放 型默写，考查 形式主要是填 空题。
1.传统名篇名句是重点,教材新增篇目和 课标推荐篇目中的名句是考查热点。 2.记忆型、理解型默写仍占主要地位,情 境型默写越来越注重结合时事或传统经典 设计主题情境,新颖灵活。 3.名句大多是考查那些意蕴深刻、富含哲 理、令人深思、警策励志等方面的句子, 以及主旨句、中心句、极富生命力的千古 名句。
中考语文复习之古诗文默写课件1PPT课件
必答题4/6
16．长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。（李白 《行路难》） 对此可以酣高楼 。（李白 17．长风万里送秋雁， 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 18．潮平两岸阔 ，风正一帆悬。（王湾《次北固 山下》） 19．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 。（崔颢 《黄鹤楼》） 20． 荡胸生层云 ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
必答题3/6
11．欲济无舟楫， 端居耻圣明 。（孟浩然《望洞 庭湖赠张丞相》） 12、 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。（王维《使至 塞上》） 13．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。（岑参 《白雪歌送武判官归京》） 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。（李白 14． 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 15．月下飞天镜， 云生结海楼 。（李白《渡荆门 送别》）
必答题6/6
26．怀旧空吟闻笛赋 ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 27．夜来南风起， 小麦覆陇黄 。（白居易《观刈 麦》） 28．乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。（白居易 《钱塘湖春行》） 甲光向日金鳞开 。（李贺 29．黑云压城城欲摧， 《雁门太守行》） 30．折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。（杜牧 《赤壁》）
必答题1/6
君子好逑 。 1．关关雎鸠，在河之洲 。窈窕淑女， （诗经《关雎》） 2．蒹葭苍苍，白露为霜 。 （诗经《蒹葭》） 3．乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。
4．落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 5．盈缩之期，不但在天 ；养怡之福，可得永年 。 （曹操的《龟虽寿》）
必答题5/6
21．感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。（杜甫《春望》） 22．布衾多年冷似铁 ，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫 《茅屋为秋风所破歌》） 23．曲径通幽处， 禅房花木深 。（常建《题破 山寺后禅院》） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（韩愈 24． 《左迁至蓝关示侄孙湘》） 25．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡 《秋词》）
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(杜甫《望岳》)
④__沉___舟__侧__畔__千__帆___过__，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤烟笼寒水月笼沙，__夜__泊__秦__淮__近___酒__家___。
(杜牧《泊秦淮》)
⑥剪不断，理还乱，是离愁，___别__是__一__般___滋__味__在__心___头__。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤__居__庙__堂__之___高__则__忧__其__民__；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥____山__重__水__复__疑___无__路_____，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ⑦夕阳西下，_____断__肠__人__在__天__涯_______。(马致远《天净沙·秋思》) ⑧___伤__心__秦__汉__经__行__处___，宫阙万间都做了土。
同甫赋壮词以寄之》) (2)默写李商隐的《夜雨寄北》。 君__问__归__期__未__有__期__，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池__。_何__当__共__剪__西__窗__烛__，__却__话__巴__山__夜__雨__时。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
第1课时 古诗文默写
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
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第1课时┃ 古诗文默写
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题型 1 直接型默写
1．[2015·安徽]默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①芳草鲜美，_____落__英__缤__纷_______。
(陶渊明《桃花源记》)
②____大__漠___孤__烟__直_____，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
③____会__当___凌__绝__顶_____，一览众山小。
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第1课时┃ 古诗文默写
2．[2014·安徽]默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①肉食者鄙，____未___能__远__谋_____。(《左传·曹刿论战》) ②___受___任__于__败__军___之__际___，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》) ③______山__气__日__夕___佳_____，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒(其五)》] ④_____潮__平__两__岸___阔______，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 乱__花__渐__欲__迷__人___眼__，__浅__草__才__能__没__马__蹄__。___最__爱__湖__东__行__不__足__，__绿__杨__阴___里__白__沙__堤。
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3．[2013·安徽] 默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①择其善者而从之，___其___不__善__者__而___改__之_____。(《论语》) ②_______星__汉__灿__烂________，若出其里。(曹操《观沧海》) ③苔痕上阶绿，_____草___色__入__帘__青________。(刘禹锡《陋室铭》) ④无可奈何花落去，___似___曾__相__识__燕___归__来_____。 (晏殊《浣溪沙》)
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第1课时┃ 古诗文默写
2．归类型默写 这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行归纳和总结， 使学过的知识融为一体的题型。其特点是从某一角度出发，按一定 的标准，分类归纳总结，有助于知识的深化。 3．理解型默写 这是在“死记硬背”的基础上正确理解学过的知识，使学过的 知识真正成为自己的知识，从而牢记于心。此类试题虽然难度较大， 但只要考生能潜心钻研，细心理解，也能化难为易，获得成功。
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第1课时┃ 古诗文默写
【思路分析】 上述几题是直接默写型题，即根据原文写上句或下句(有时是默写整首 诗)。解答此类题平时应注意多读、多写、多练，要正确理解古诗文，力争 零失误，书写时要规范工整。
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一、知识回眸 [题型略览] 1．补充型默写 这是靠“死记硬背”的传统题型，此类试题或空前，或空后，或 空中间，或空两边留给考生作答，但无论怎样变化，难度都是很低的， 不过也因为难度低而常被考生忽视，导致丢分。究其原委，大多是考 生没有认真阅读评分标准——有任何一处错误均不得分。因此复习时 必须做到“课文要仔仔细细地读，文句要认认真真地写”，否则易题 也变成了难题。
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，将__军__白__发___征__夫__泪___。
(李煜《相见欢》)
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑧___庭__下__如__积__水___空__明__，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
___________杨__花___落__尽__子__规___啼__，__闻__道__龙___标__过__五__溪___。_____________________ ___________我___寄__愁__心__与___明__月__，__随___风__直__到__夜__郎___西__。_____________________
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第1课时┃ 古诗文默写
⑤烽火连三月，_____家__书__抵__万__金_______。(杜甫《春望》) ⑥___黑__云__压__城__城__欲__摧_____，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) ⑦人有悲欢离合，_____月__有__阴__晴__圆__缺_____。(苏轼《水调歌头》) ⑧醉里挑灯看剑，_____梦__回__吹__角__连__营_____。(辛弃疾《破阵子·为陈
④__沉___舟__侧__畔__千__帆___过__，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
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⑤烟笼寒水月笼沙，__夜__泊__秦__淮__近___酒__家___。
(杜牧《泊秦淮》)
⑥剪不断，理还乱，是离愁，___别__是__一__般___滋__味__在__心___头__。
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⑤__居__庙__堂__之___高__则__忧__其__民__；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥____山__重__水__复__疑___无__路_____，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ⑦夕阳西下，_____断__肠__人__在__天__涯_______。(马致远《天净沙·秋思》) ⑧___伤__心__秦__汉__经__行__处___，宫阙万间都做了土。
同甫赋壮词以寄之》) (2)默写李商隐的《夜雨寄北》。 君__问__归__期__未__有__期__，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池__。_何__当__共__剪__西__窗__烛__，__却__话__巴__山__夜__雨__时。
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①芳草鲜美，_____落__英__缤__纷_______。
(陶渊明《桃花源记》)
②____大__漠___孤__烟__直_____，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
③____会__当___凌__绝__顶_____，一览众山小。
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①肉食者鄙，____未___能__远__谋_____。(《左传·曹刿论战》) ②___受___任__于__败__军___之__际___，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》) ③______山__气__日__夕___佳_____，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒(其五)》] ④_____潮__平__两__岸___阔______，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 乱__花__渐__欲__迷__人___眼__，__浅__草__才__能__没__马__蹄__。___最__爱__湖__东__行__不__足__，__绿__杨__阴___里__白__沙__堤。
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①择其善者而从之，___其___不__善__者__而___改__之_____。(《论语》) ②_______星__汉__灿__烂________，若出其里。(曹操《观沧海》) ③苔痕上阶绿，_____草___色__入__帘__青________。(刘禹锡《陋室铭》) ④无可奈何花落去，___似___曾__相__识__燕___归__来_____。 (晏殊《浣溪沙》)
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2．归类型默写 这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行归纳和总结， 使学过的知识融为一体的题型。其特点是从某一角度出发，按一定 的标准，分类归纳总结，有助于知识的深化。 3．理解型默写 这是在“死记硬背”的基础上正确理解学过的知识，使学过的 知识真正成为自己的知识，从而牢记于心。此类试题虽然难度较大， 但只要考生能潜心钻研，细心理解，也能化难为易，获得成功。
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第1课时┃ 古诗文默写
【思路分析】 上述几题是直接默写型题，即根据原文写上句或下句(有时是默写整首 诗)。解答此类题平时应注意多读、多写、多练，要正确理解古诗文，力争 零失误，书写时要规范工整。
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一、知识回眸 [题型略览] 1．补充型默写 这是靠“死记硬背”的传统题型，此类试题或空前，或空后，或 空中间，或空两边留给考生作答，但无论怎样变化，难度都是很低的， 不过也因为难度低而常被考生忽视，导致丢分。究其原委，大多是考 生没有认真阅读评分标准——有任何一处错误均不得分。因此复习时 必须做到“课文要仔仔细细地读，文句要认认真真地写”，否则易题 也变成了难题。
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，将__军__白__发___征__夫__泪___。
(李煜《相见欢》)
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑧___庭__下__如__积__水___空__明__，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
___________杨__花___落__尽__子__规___啼__，__闻__道__龙___标__过__五__溪___。_____________________ ___________我___寄__愁__心__与___明__月__，__随___风__直__到__夜__郎___西__。_____________________
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第1课时┃ 古诗文默写
⑤烽火连三月，_____家__书__抵__万__金_______。(杜甫《春望》) ⑥___黑__云__压__城__城__欲__摧_____，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) ⑦人有悲欢离合，_____月__有__阴__晴__圆__缺_____。(苏轼《水调歌头》) ⑧醉里挑灯看剑，_____梦__回__吹__角__连__营_____。(辛弃疾《破阵子·为陈