中考语文专题复习古诗文默写PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(杜甫《望岳》)
④__沉___舟__侧__畔__千__帆___过__，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤烟笼寒水月笼沙，__夜__泊__秦__淮__近___酒__家___。
(杜牧《泊秦淮》)
⑥剪不断，理还乱，是离愁，___别__是__一__般___滋__味__在__心___头__。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤__居__庙__堂__之___高__则__忧__其__民__；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥____山__重__水__复__疑___无__路_____，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ⑦夕阳西下，_____断__肠__人__在__天__涯_______。(马致远《天净沙·秋思》) ⑧___伤__心__秦__汉__经__行__处___，宫阙万间都做了土。
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
【思路分析】 上述几题是直接默写型题，即根据原文写上句或下句(有时是默写整首 诗)。解答此类题平时应注意多读、多写、多练，要正确理解古诗文，力争 零失误，书写时要规范工整。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽应考策略
一、知识回眸 [题型略览] 1．补充型默写 这是靠“死记硬背”的传统题型，此类试题或空前，或空后，或 空中间，或空两边留给考生作答，但无论怎样变化，难度都是很低的， 不过也因为难度低而常被考生忽视，导致丢分。究其原委，大多是考 生没有认真阅读评分标准——有任何一处错误均不得分。因此复习时 必须做到“课文要仔仔细细地读，文句要认认真真地写”，否则易题 也变成了难题。
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，将__军__白__发___征__夫__泪___。
(李煜《相见欢》)
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑧___庭__下__如__积__水___空__明__，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
___________杨__花___落__尽__子__规___啼__，__闻__道__龙___标__过__五__溪___。_____________________ ___________我___寄__愁__心__与___明__月__，__随___风__直__到__夜__郎___西__。_____________________
第1课时 古诗文默写
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考向探究
题型 1 直接型默写
3．[2013·安徽] 默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①择其善者而从之，___其___不__善__者__而___改__之_____。(《论语》) ②_______星__汉__灿__烂________，若出其里。(曹操《观沧海》) ③苔痕上阶绿，_____草___色__入__帘__青________。(刘禹锡《陋室铭》) ④无可奈何花落去，___似___曾__相__识__燕___归__来_____。 (晏殊《浣溪沙》)
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 乱__花__渐__欲__迷__人___眼__，__浅__草__才__能__没__马__蹄__。___最__爱__湖__东__行__不__足__，__绿__杨__阴___里__白__沙__堤。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤烽火连三月，_____家__书__抵__万__金_______。(杜甫《春望》) ⑥___黑__云__压__城__城__欲__摧_____，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) ⑦人有悲欢离合，_____月__有__阴__晴__圆__缺_____。(苏轼《水调歌头》) ⑧醉里挑灯看剑，_____梦__回__吹__角__连__营_____。(辛弃疾《破阵子·为陈
同甫赋壮词以寄之》) (2)默写李商隐的《夜雨寄北》。 君__问__归__期__未__有__期__，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池__。_何__当__共__剪__西__窗__烛__，__却__话__巴__山__夜__雨__时。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
2．[2014·安徽]默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①肉食者鄙，____未___能__远__谋_____。(《左传·曹刿论战》) ②___受___任__于__败__军___之__际___，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》) ③______山__气__日__夕___佳_____，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒(其五)》] ④_____潮__平__两__岸___阔______，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
1．[2015·安徽]默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①芳草鲜美，_____落__英__缤__纷_______。
(陶渊明《桃花源记》)
②____大__漠___孤__烟__直_____，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
③____会__当___凌__绝__顶_____，一览众山小。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考wenku.baidu.com略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
2．归类型默写 这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行归纳和总结， 使学过的知识融为一体的题型。其特点是从某一角度出发，按一定 的标准，分类归纳总结，有助于知识的深化。 3．理解型默写 这是在“死记硬背”的基础上正确理解学过的知识，使学过的 知识真正成为自己的知识，从而牢记于心。此类试题虽然难度较大， 但只要考生能潜心钻研，细心理解，也能化难为易，获得成功。
④__沉___舟__侧__畔__千__帆___过__，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤烟笼寒水月笼沙，__夜__泊__秦__淮__近___酒__家___。
(杜牧《泊秦淮》)
⑥剪不断，理还乱，是离愁，___别__是__一__般___滋__味__在__心___头__。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤__居__庙__堂__之___高__则__忧__其__民__；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥____山__重__水__复__疑___无__路_____，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ⑦夕阳西下，_____断__肠__人__在__天__涯_______。(马致远《天净沙·秋思》) ⑧___伤__心__秦__汉__经__行__处___，宫阙万间都做了土。
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
【思路分析】 上述几题是直接默写型题，即根据原文写上句或下句(有时是默写整首 诗)。解答此类题平时应注意多读、多写、多练，要正确理解古诗文，力争 零失误，书写时要规范工整。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽应考策略
一、知识回眸 [题型略览] 1．补充型默写 这是靠“死记硬背”的传统题型，此类试题或空前，或空后，或 空中间，或空两边留给考生作答，但无论怎样变化，难度都是很低的， 不过也因为难度低而常被考生忽视，导致丢分。究其原委，大多是考 生没有认真阅读评分标准——有任何一处错误均不得分。因此复习时 必须做到“课文要仔仔细细地读，文句要认认真真地写”，否则易题 也变成了难题。
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，将__军__白__发___征__夫__泪___。
(李煜《相见欢》)
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑧___庭__下__如__积__水___空__明__，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
___________杨__花___落__尽__子__规___啼__，__闻__道__龙___标__过__五__溪___。_____________________ ___________我___寄__愁__心__与___明__月__，__随___风__直__到__夜__郎___西__。_____________________
第1课时 古诗文默写
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考向探究
题型 1 直接型默写
3．[2013·安徽] 默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①择其善者而从之，___其___不__善__者__而___改__之_____。(《论语》) ②_______星__汉__灿__烂________，若出其里。(曹操《观沧海》) ③苔痕上阶绿，_____草___色__入__帘__青________。(刘禹锡《陋室铭》) ④无可奈何花落去，___似___曾__相__识__燕___归__来_____。 (晏殊《浣溪沙》)
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 乱__花__渐__欲__迷__人___眼__，__浅__草__才__能__没__马__蹄__。___最__爱__湖__东__行__不__足__，__绿__杨__阴___里__白__沙__堤。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
⑤烽火连三月，_____家__书__抵__万__金_______。(杜甫《春望》) ⑥___黑__云__压__城__城__欲__摧_____，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) ⑦人有悲欢离合，_____月__有__阴__晴__圆__缺_____。(苏轼《水调歌头》) ⑧醉里挑灯看剑，_____梦__回__吹__角__连__营_____。(辛弃疾《破阵子·为陈
同甫赋壮词以寄之》) (2)默写李商隐的《夜雨寄北》。 君__问__归__期__未__有__期__，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池__。_何__当__共__剪__西__窗__烛__，__却__话__巴__山__夜__雨__时。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
2．[2014·安徽]默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①肉食者鄙，____未___能__远__谋_____。(《左传·曹刿论战》) ②___受___任__于__败__军___之__际___，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》) ③______山__气__日__夕___佳_____，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒(其五)》] ④_____潮__平__两__岸___阔______，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
1．[2015·安徽]默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句)
①芳草鲜美，_____落__英__缤__纷_______。
(陶渊明《桃花源记》)
②____大__漠___孤__烟__直_____，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
③____会__当___凌__绝__顶_____，一览众山小。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考wenku.baidu.com略
随堂达标演练
第1课时┃ 古诗文默写
2．归类型默写 这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行归纳和总结， 使学过的知识融为一体的题型。其特点是从某一角度出发，按一定 的标准，分类归纳总结，有助于知识的深化。 3．理解型默写 这是在“死记硬背”的基础上正确理解学过的知识，使学过的 知识真正成为自己的知识，从而牢记于心。此类试题虽然难度较大， 但只要考生能潜心钻研，细心理解，也能化难为易，获得成功。