H小学教学管理制度范本

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小学教学常规管理制度范文（4篇）

小学教学常规管理制度范文是指为了保证学校教学秩序正常进行和学生的学习效果，学校制定的一系列管理规章制度。

以下是小学教学常规管理制度的一些内容：1. 上课准时：学生需要在规定的时间内到达教室，不迟到，不早退。

2. 内务整理：学生需要保持教室的整洁，将书包，文具等物品摆放整齐。

3. 尊敬师长：学生需要尊重教师，不得对教师使用恶言恶语，不得扰乱课堂秩序。

4. 行为规范：学生在课堂上需遵守秩序，不得大声喧哗，除非老师允许。

5. 课间休息：学生需要在规定的时间内休息，不得离开教室，不得参与打闹等危险行为。

6. 作业完成：学生需要按时完成教师布置的作业，并认真订正，在规定的时间内交给老师检查。

7. 诚实负责：学生需要诚实对待学习，不得抄袭作业，不得作弊。

8. 礼节礼貌：学生需要有礼貌地与同学、教师、其他学校工作人员进行交往。

9. 自习管理：学生需要保持安静，集中注意力，不得打扰他人学习。

10. 安全意识：学生需要遵守学校的安全规定，注意自己的人身安全。

以上是小学教学常规管理制度的一些内容，学生和教师都需要遵守这些制度，保证教学环境的良好秩序和学习效果的提高。

小学教学常规管理制度范文（2）一、晨间礼仪管理：1. 学生在晨会期间，要按照规定的座位就坐，注意仪表和姿势端正。

2. 学生在晨会期间，要用一种礼貌的态度对待老师和同学，不得私自交谈或嘲笑他人。

3. 学生在晨会期间，要认真倾听老师的讲话，不得打岔或打扰他人。

4. 学生在晨会期间，要遵循老师的指示，如起立、唱歌等，配合秩序管理。

二、上课纪律管理：1. 学生在上课期间，要准时到达教室，不得迟到或早退。

2. 学生在上课期间，要按照规定的座位就坐，不得随意移动或占用他人座位。

3. 学生在上课期间，要认真听讲，不得做与学习无关的事情，如玩手机、打闹等。

4. 学生在上课期间，要积极回答问题，积极参与课堂讨论，不得懒散或敷衍态度。

5. 学生在上课期间，要遵守安静原则，不得哄堂大笑或大声喧哗。

小学教育教学管理制度3篇

小学教育教学管理制度小学教育教学管理制度3篇在当下社会，很多情况下我们都会接触到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学教育教学管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教育教学管理制度1一、课程管理（一）课程设置1、学校应严格三级课程管理，务必按照国家课程计划，开齐开足国家课程。

要根据自治区、地区、县教育主管部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。

学校有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题。

学校有责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。

2、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校所在村和学校的实际出发，制定学校学年课程实施方案。

（二）校本课程1、学校在制定《校本课程开发方案》的基础上，结合本校的传统和优势，与校外有关机构或人员合作开发校本课程。

2、校本课程的开发主体是教师，对教师提出一专多能的要求，将校本课程建设与教师的专业发展有机结合起来。

校本课程的开发一般遵循非教材化的原则。

（三）综合实践活动1、综合实践活动是国家规定的必修课程，各学校要确保综合实践活动课程的实施，不得用其它课程挤占综合实践活动课程的课时。

综合实践活动在课时安排上可贯彻固定安排与弹性安排相结合的原则，以体现课程的计划性和灵活性。

2、要成立综合实践活动教师指导小组，以保证综合实践活动的`有效实施。

要建立校外指导教师队伍，开发综合实践活动基地。

通过制定相应的规章制度，对综合实践活动予以积极的支持。

3、要按照课程计划的要求，充分开发和利用各种教育资源，如校内资源、社区资源、网络资源、学生家庭中的教育资源以及信息化课程资源等，拓展综合实践活动的实施空间。

二、教学活动管理（一）教学计划1、应按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作计划，结合学校的实际情况，制定学校教学工作计划。

小学教学管理制度

小学教学管理制度小学教学管理制度（精选12篇）在不断进步的社会中，制度使用的情况越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学教学管理制度（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教学管理制度11、开学初，各科任课教师要认真学习所教学科课程标准，通阅所任年级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划。

2、分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新的理念作指导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。

3、备课要及时，书写工整，用字规范，可适当超前备课。

杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。

4、实行集体备课，教师间必须相互磋商，共同提高。

鼓励和支持教师利用教育信息网中的信息资料作备课参考。

5、坚持教研组集体备课制。

要求：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。

“三统一”：统一教学进度、统一教学目的、统一重难点。

“五备“：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点。

6、语文、作文、数学必须有课后记，其它学科根据情况自定。

语文每篇课文一记，作文每次一记，数学至少每单元一记。

7、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。

小学教学管理制度21、上课前，教师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的现象。

2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学。

3、上课时，坚持用普通话教学；教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要关机。

4、、上课教师无权因种种原因把学生拒之门外。

5、实施组长以上干部轮流不定期期查堂制，对课堂教学中出现的问题及时处理，并作好记载。

6、实施领导随堂听课制度，领导深入第一线了解、研究、处理教学中出现的问题。

主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。

小学教学管理制度31、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置“，即：布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。

小学教学常规管理制度模版(3篇)

小学教学常规管理制度模版教学常规是学校教育管理的重要组成部分，它规范了教师教学行为，提高了教学效果。

下面是小学教学常规管理制度模版的内容：一、上课准备和课堂管理1. 教师要按时到达课堂，并提前准备好教学材料和教具。

在课堂前，教师应检查教室设施设备是否完好，确保正常使用。

2. 学生要按时到课，按规定入座，并保持课桌整洁。

学生要自觉整理书包，并将手机等电子产品关闭或调至静音状态。

3. 教师要根据课程计划和学生的学习情况，制定合理的教学目标和教学计划。

教师应在备课中充分了解学生，以便能够有针对性地引导和辅导学生。

4. 教师在课堂上要保持良好的教学秩序，严格要求学生的听讲和参与程度。

学生要遵守课堂纪律，不得随意离开座位或妨碍他人学习。

5. 教师要灵活运用教学方法，注重多媒体教学手段的运用，使课堂内容生动有趣。

并及时给予学生必要的鼓励和表扬。

二、作业批改和学业管理1. 教师要及时批改学生的作业，并做好详细的批注。

批改作业要认真负责，及时发现学生的问题，并进行有针对性的指导。

2. 学生要按时完成作业，并保证作业质量。

对于不懂的问题应积极寻求教师的帮助。

3. 学校要建立学业管理制度，包括学生作业管理、考试管理、成绩管理等方面的规定和措施。

学校要定期对学生成绩进行评估，并提供相应的奖励和激励。

三、纪律管理1. 学校要建立健全的纪律制度，包括学生考勤纪律、课间休息纪律、校园安全纪律等。

2. 学校要对学生进行纪律教育，加强对学生行为规范的培养。

教师要认真履行纪律教育的职责，及时批评和纠正学生的不良行为。

3. 学校要加强与家庭的沟通合作，促进学校和家庭的共同管理。

家长要配合学校的纪律管理工作，积极参与学生的教育。

四、课外活动和社团管理1. 学校要组织丰富多彩的课外活动，包括文化活动、体育活动、艺术活动等。

学校要制定活动计划，并做好活动的组织和安全保障工作。

2. 学校要开展丰富多样的社团活动，包括兴趣小组、学术研究团队等。

2024年小学教学管理制度精编（四篇）

2024年小学教学管理制度精编为确保学校教学秩序的正常运行及各项工作的顺利开展，特此制定本考勤制度。

一、坐班制度：所有行政人员、教学人员、教辅人员及工勤人员均须遵守坐班制度，确保上班时间在校园内。

二、考勤公示：全校教职工的考勤情况由当日值班校级领导负责监督，并实行每周汇总一次，每周一进行公示。

汇总工作由政教室负责执行。

三、请假规定：1. 请假需提交书面请假条，课务及事务安排妥当后，向直接领导提出申请，课务调整单需提交至教导室，而请假条则提交至政教室。

2. 紧急情况下，须电话请假，并由本人或委托人（本学科教师）安排好课务及事务，委托人需填写课务调整单并撰写请假条。

病假须附上医生证明。

3. 请假一天需经处室主任批准，三天内需经直接领导批准，超过三天则需校长批准。

四、婚假、产假及法定假日依照国家相关法律法规执行。

婚假：具体天数待定。

晚婚假为具体天数（节假日应计入）。

产假：暂定为半年（一学期）。

假期内仅享受个人账户及百分之具体比例的绩效工资，不得享有学校其他福利。

丧假（直系亲属）：城区内具体天数，城区外具体天数。

五、相关规定：1. 每日上班前后需向值班领导签到，严禁代签、漏签或错签。

代签一次视为迟到，迟到一次扣全勤奖具体金额。

2. 病假具体天数、事假具体天数扣具体金额，旷工具体天数扣具体金额。

3. 抽查不在岗者视为早退，早退一次扣全勤奖具体金额。

4. 一天内两次未签到或一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖具体金额。

5. 一天以内的事假、病假，若手续齐全则不扣全勤奖。

6. 一天及以上的病假、事假，每天扣具体金额。

若本月全勤奖不足，则从下月扣除。

7. 每周一升旗及例会缺席者扣全勤奖具体金额。

8. 请假手续到期未续假者视为旷工。

9. 公假不扣全勤奖，但需提交情况说明至政教室以便统计。

10. 请假手续不全（无请假条、无领导签字）视为旷工。

11. 一学期累计事假十天者，本年度不得参与评先、评优。

2024年小学教学管理制度精编（二）为确保教学活动的顺利进行，确保教育目标的实现，并维护教学秩序的正常运行，特制定本规定。

小学课堂教学管理制度范文（4篇）

小学课堂教学管理制度范文是为了保证教学秩序、提高教学质量、培养良好的学习习惯而制定的。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时到达课堂：学生应按时到达课堂，并站好队伍进入教室。

2. 注意课堂纪律：学生应保持安静、配合教师的教学，不得打闹、乱扔物品等行为。

3. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得侮辱、欺负他人。

4. 执行课堂规则：学生应按照教师的要求完成课堂活动，不得随意离席、参与其他无关活动。

5. 集中注意力：学生应保持专注，听好、看好教师的讲解，积极参与课堂活动。

6. 课堂秩序：学生应保持课堂整洁，不得随意涂写、损坏桌椅等教室设施。

7. 完成课堂作业：学生应按时完成老师布置的课堂作业，不得擅自抄袭或求助他人。

8. 新闻教育：学生在课间休息时间可以阅读新闻，增加自己的知识。

9. 控制上课时间：课堂时间有限，教师应合理控制上课时间，保证教学的高效进行。

10. 妥善管理教学资料：教师应妥善保管和管理教学资料，不得私自带走或损坏。

以上是一些小学课堂教学管理制度的例子，学校可以根据实际情况和需求进行适当调整和补充。

小学课堂教学管理制度范文（2）(1)对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

B.了解学生情况,增强教学的针对性.C.认真选择教学方法,精心设计教学程序.D.准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。

(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真编写课时授课计划(教案)。

课时授课计划一般包括：课题，教学目的要求，课的类型，教学方法，新课的重、难点，复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容，课堂练习的内容和方法，课外作业安排，时间分配，板书设计等。

(3)教师备课以个人备课为主，在个人备课基础上重视开展集体备课。

小学教学管理制度(3篇)

小学教学管理制度是指对小学教学过程进行规范和管理的一套制度。

它包括了教师的教学行为规范、教学计划管理、教学评价制度等内容。

1. 教师的教学行为规范：教师要遵守教师职业道德准则，爱岗敬业、热爱学生、教育公平等，保证教学质量和教育效果。

2. 教学计划管理：教师要按照教育部的要求，制定符合小学生年龄特点和学科教学大纲要求的教学计划。

教学计划要科学合理、符合学生学习进度和能力发展，每学期适时修订。

3. 教学评价制度：学校要建立科学的教学评价体系，包括形成性评价和终结性评价两个方面。

形成性评价主要包括课堂教学观察、教学检查等，用于及时发现问题，帮助教师改进教学方法。

终结性评价主要是通过考试、测验、作业等方式对学生的学习成绩进行评价，用于总结学生学习情况和教学效果。

4. 课堂纪律管理：学校要建立严格的课堂纪律管理制度，对学生的行为要有规范要求，保证课堂秩序和学习氛围。

5. 资源管理：学校要合理配置教学资源，包括教材、教具、实验设备等，并加强对资源的保管和维护，确保教学资源的有效利用。

6. 家校合作机制：学校要积极与家长合作，建立有效的家校沟通机制，加强家校之间的交流和协作，共同推动学生的学习和成长。

小学教学管理制度的建立和执行，旨在提高教育教学质量，促进学生全面发展。

学校要严格执行这些制度，教师要履行教学管理职责，学生要自觉遵守规定，家长要积极参与和支持学校的教学管理工作。

小学教学管理制度（2）是指对小学教学活动进行规范和管理的一系列制度和措施。

它是为了保障教学质量，确保学生能够获得良好的教育效果，提高教师的教学水平和教育教学质量而设立的。

小学教学管理制度主要包括以下几个方面：1. 教学目标与要求：明确小学教学的目标和要求，确保教学的方向和重点与学校的教育目标相一致。

2. 教学计划与教材：编制教学计划，明确各个教学环节的内容和进度，根据教学计划选择教材，并合理安排学科教材的使用。

3. 教学组织与管理：建立科学的教学组织机构，明确教师的职责和任务，设立教务处等相关机构，规范教学活动的进行。

小学学校教学工作管理制度模版（三篇）

小学学校教学工作管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学学校的教学工作，提高教育教学质量，制定本制度。

本制度适用于小学学校的教学工作。

第二条小学学校的教学工作应遵循教育法律法规及教育部门的各项规章制度。

第三条小学学校应设置教学工作管理机构，负责教学工作的组织和协调。

第四条教师是小学学校的重要资源，应重视教师的教学能力和教学水平提高。

第五条学校教学工作应以学生为中心，促进学生全面发展和个性发展的培养，尊重学生的参与，注重学生成长。

第二章教学计划的制定与执行第六条学校应按照教育部门的要求，制定教学计划。

教学计划应包括学期教学计划和周教学计划。

第七条学校应根据学生的实际情况和学校的特点，制定针对性的教学计划，保证教学计划的连贯性和系统性。

第八条教学计划的执行应由学校的教学工作管理机构组织并监督。

教师应按照教学计划进行教学活动。

第九条学校应对教学计划进行评估和调整，保持教学计划的科学性和有效性。

第十条学校应建立假期教学计划，保障学生在假期间的教育教学活动。

第三章教学管理第十一条学校应建立教学管理档案，包括教师档案、学生档案和教学资源管理档案等。

第十二条学校应加强教师队伍的管理，对教师进行培训和评估，提高教师的教学能力和教学水平。

第十三条学校应定期组织教研活动，促进教师的交流与合作。

第十四条学校应建立学生学业记录和评价制度，及时了解学生的学习情况和发展态势。

第十五条学校应建立教学评估制度，对教学工作进行评估，及时发现问题并采取措施进行改进。

第四章教学资源建设与管理第十六条学校应合理配置教学资源，包括教室、图书馆和实验室等。

第十七条学校应建立教学资源管理制度，明确教学资源的使用和管理规定。

第十八条学校应建立图书馆、实验室和科研室等，提供丰富的教学资源，促进教学的开展。

第十九条学校应建立教材管理制度，保证教材的质量和合理使用。

第二十条学校应鼓励教师进行教学研究和创新，提供必要的支持和条件。

第五章学生管理第二十一条学校应建立健全的学生管理制度，包括班级管理、寝室管理和体育健康管理等。

小学教学常规管理制度范文（五篇）

小学教学常规管理制度范文教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。

所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。

数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。

英语备课按要求进行备课。

(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。

小学教育教学常规管理制度模版（三篇）

小学教育教学常规管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学教育教学管理，提高教育教学质量，制定本管理制度。

第二条本制度适用于小学教育教学管理。

第三条教育教学管理应坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新意识。

第四条教育教学管理应符合国家教育政策和法律法规的要求。

第五条教育教学管理应依据小学的办学特点和实际情况，因时因地制宜。

第二章教学计划第六条学校应根据国家、省市的教育要求，制定学校教学计划。

第七条学校教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等。

第八条学校教学计划应根据教师的专业特长和学生的实际情况进行调整和优化。

第九条学校教学计划应定期进行评估和修订。

第三章教学组织第十条学校应按需组建教学班级，确保每个教学班级人数适宜。

第十一条学校应根据教学计划，合理安排教学进度和教学时间。

第十二条学校应提供良好的教室、教学设施和教学资源，确保教学效果。

第十三条教师应制定教学计划，并按照计划进行教学活动。

第十四条教师应根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和教材。

第十五条学校应建立健全教学评价制度，对教师进行教学评估。

第四章学生管理第十六条学校应制定学生管理规定，规范学生的行为和学习态度。

第十七条学校应关注学生的身心健康，积极开展健康教育活动。

第十八条学校应组织学生参加各种学术、文体活动，培养学生的兴趣和爱好。

第十九条学校应加强家校合作，与家长保持良好的沟通和联系。

第二十条学校应建立学生评价制度，对学生的学习成绩进行评估。

第五章教师管理第二十一条学校应严格按照教师资格要求，选拔合格的教师。

第二十二条学校应加强对教师的培训和培养，提高教师的教学水平。

第二十三条学校应根据教师的工作表现，进行教师评估和奖惩。

第二十四条学校应建立教师考核制度，对教师的工作进行定期评估。

第六章保障措施第二十五条学校应建立健全教育教学管理机构，明确管理职责和工作流程。

第二十六条学校应提供必要的教学设施和教学资源，确保教学的正常进行。

小学教学管理制度3篇

小学教学管理制度3篇第一篇：课堂管理一、课堂纪律1. 学生上课应该按时到达教室，迟到超过五分钟需要向老师请假。

2. 学生应该保持安静，不随意走动或者交谈，以便保持课堂秩序。

3. 学生需要尊重老师和同学，不得做出损害他人的言行。

4. 学生需要保持课堂整洁，不得随意乱扔纸屑或者物品。

二、教学管理1. 教师需要做好充分准备，确保课程内容丰富有趣，并且符合学生的学习需求。

2. 教师需要灵活运用各种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教师需要及时发现学生学习中的问题，给予及时的指导和帮助。

4. 教师需要严格要求学生完成作业和复习任务，确保学生的学习质量。

三、教学评价1. 老师需要记录每一位学生的学习状况，及时发现问题并给予解决方案。

2. 老师需要定期组织考试或者测验，评价学生的学习成绩，并及时向学生和家长反馈。

3. 老师需要注重对学生学习态度和学习习惯的评价，不只看重成绩。

4. 学校需要建立学生档案，及时记录学生的成绩和表现，做好学生综合评价。

第二篇：校园安全管理一、安全设施1. 学校需要建立完善的消防设施和逃生通道，确保学生和教师的人身安全。

2. 学校需要定期进行安全演习，教育学生正确的逃生方法和自救技能。

3. 学校需要增设安全监控设备，确保校园安全。

二、学生管理1. 学校需要对学生进行足够的安全教育，让学生了解危险并学会保护自己。

2. 学校需要加强对学生的管理，禁止学生擅自离校或到危险场所。

3. 学校需要建立健全的学生管理制度，确保学生的行为符合校规和法律法规。

三、食品安全1. 学校食堂需要定期进行卫生检查，确保食品安全。

2. 学校需要教育学生养成良好的饮食习惯，拒绝垃圾食品。

3. 学校需要加强对食品供应商的管理，确保供应的食品符合卫生标准。

第三篇：学生行为规范一、守则教育1. 学校需要对学生进行诚信教育，培养学生良好的品德和行为习惯。

2. 学校需要向学生宣传校园文明和社会公德，让学生明白应该如何行为。

小学教育教学常规管理制度(4篇)

小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。

二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。

三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。

四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。

五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。

小学教学常规管理制度范本（三篇）

小学教学常规管理制度范本一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。

2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。

每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。

3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。

4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。

二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。

2. 教室环境准备教师应提前到教室检查环境，确保教室干净整洁，并将课件准备好。

三、上课流程管理1. 教师上课准备教师应事先规划好教学目标，并制定相应的教学计划。

2. 开始上课教师应按时开始上课，采用引导学生的方式进行课堂导入。

3. 学生注意力管理教师应采用多种教学方法，提高学生的注意力，避免课堂的分心现象。

4. 课堂纪律管理教师应对学生的言行进行及时规范和引导，维持良好的课堂纪律。

四、作业管理1. 作业布置教师应合理布置适量的作业，内容要求明确，布置时间充足。

2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予必要的评价和指导。

3. 作业查收教师应设立明确的作业查收时限，及时查收学生的作业，并记录到册。

五、考试管理1. 考试安排学校应合理安排考试时间和地点，确保考试的公正性和规范性。

2. 考试监督考试过程中，教师应严格监督，保证考试的公平公正。

3. 考试结果分析教师应及时对考试结果进行分析和整理，为学生提供个性化的学习指导。

六、处分管理1. 违纪处分制度学校应制定明确的违纪处分制度，对违纪学生进行相应的处罚，并记录在案。

2. 处分程序学校应按照规定的程序对违纪学生进行处罚，包括听取学生的申诉和相关证据的调查收集。

3. 处分记录学校应建立学生处分档案，记录学生的违纪行为和相应的处分情况。

七、奖励管理1. 奖励制度学校应建立健全的奖励制度，对优秀学生进行表扬和奖励。

2. 奖励方式学校可以采用多种方式奖励学生，如表彰大会、奖状、奖品等。

小学教学管理制度精编范文(三篇)

小学教学管理制度精编范文以下是小学教学管理制度的精编：1. 教学目标管理制度：明确小学教学的整体目标，并根据学生的特点和需求，制定具体的教学目标。

通过教学计划、教材选用、教学方法等方面的具体管理，确保教学目标的实现。

2. 课程管理制度：制定科学合理的课程设置，确保教学内容的进度和质量。

包括教材选择、课程计划、教学资源的管理等方面，为教师提供有针对性的教学指导。

3. 教学评估制度：通过定期的教学评估，对教学质量进行监控和评价。

评估内容可以包括学生的学习效果、教师的教学效果、教学方法的适应性等方面，促进教学改进和提高。

4. 教师管理制度：包括教师招聘、培训、评价和激励等方面的管理措施。

通过建立完善的教师管理制度，提高教师的专业素养和教学水平，确保教学质量。

5. 学生管理制度：建立规范的学生行为规范和纪律管理制度，培养学生的自律能力和团队合作精神。

同时，关注和辅导学生的学习情况和心理健康，为学生的全面发展提供保障。

6. 家校合作制度：建立良好的家校合作机制，通过家长与学校之间的密切联系，共同关注和指导学生的学习和成长。

开展家长会、家访等活动，促进学校和家庭的紧密合作。

7. 校务管理制度：包括学校行政管理、师生关系管理、课堂管理等方面的制度。

例如，规范学校内部的各项工作流程和规定，维护学校的正常秩序和教学环境。

以上是小学教学管理制度的精编，通过建立和执行这些制度，可以提高教学的规范性、科学性和有效性，为学生的学习提供良好的环境和保障。

小学教学管理制度精编范文（二）一、教师考勤管理1. 教师应按照学校规定的上班时间到校，并在校内完成相应的教学工作。

2. 教师迟到应按照规定提交迟到申请，经过批准后方可进入教室进行教学工作。

3. 如果教师因特殊原因不能按时到校或者无法上课，应提前向所在学院请假，并在请假期满后补交相关证明材料。

4. 所有请假都需要经过学校领导的批准，未经批准不得请假。

5. 将请假情况登记在教师考勤系统中，以备后续管理参考。

小学教师管理制度标准范本（五篇）

小学教师管理制度标准范本一、指导思想为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。

二、考核对象____小学教师三、考核制度（一）考勤（____分1、出全勤得____分。

2、事假半天扣____分，病假一天扣____分（住院期间不扣分），以此累计。

3、旷工一天扣____分，旷课一节扣____分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。

（二）师德（____分）1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣____分;2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣____分。

3、闹不团结，无理取闹的，每次扣____分;4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣____分。

5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。

6、本项总分____分，扣完为止。

（三）工作常规考核（____分）1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分;2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣____分;3、实验课开设率每低于____个百分点，扣____分;4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣____分。

以上（一）、（二）、（三）项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。

（四）教育教学能力（____分）1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。

按总分折____分的方法，计入本考核方案。

2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分，以文件公布之日为准。

3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。

小学教学管理制度样本（五篇）

小学教学管理制度样本为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。