我是一名普普通通的中学教师
一名平凡的教师演讲稿
一名平凡的教师演讲稿尊敬的校长、教师、亲爱的同学们：大家上午好！我是一名平凡的教师，非常荣幸站在这里，与大家共同探讨教育的美好。
我想通过今天的演讲，与大家分享我对教育的理解以及对教师职责的思考。
首先，我想谈谈教师的自我价值。
作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品德。
我们要做的不仅仅是满足学生的考试需求，更要培养学生对知识的热爱和探索精神。
因此，我们教师的自我价值就在于培养学生的全面发展，激发他们的潜能，让他们成为有思想、有担当、有情怀的人。
教师的职责不仅是知识的传递，更是思想的引领和品德的塑造。
我们要传递的不仅仅是课本中的知识点，更要传递正确的价值观和道德观。
我们要引导学生用正确的方法去学习和思考问题，培养他们的判断力和批判思维。
我们要示范给学生什么是正确的态度和行为，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我们的职责就是在他们迷茫时给予他们指引，在他们遇到困难时给予他们支持，在他们取得进步时给予他们肯定。
教育并不局限于课堂，教育是无处不在的。
我们要认识到教育是多方位的，各方面的力量都可以影响学生的成长。
作为一名教师，我们要在教育的各方面尽自己的力量，让学生们在家庭、社会、学校等多个环境中都能得到良好的教育。
家庭是孩子们成长的起点，我们要加强与家长的沟通合作，共同关注孩子们的成长和发展。
社会是孩子们成长的舞台，我们要亲自示范正确的社会行为，并培养学生们的社会责任感和奉献精神。
学校是孩子们成长的中心，我们要为他们创造良好的教育环境和氛围，让他们能够全面发展、健康成长。
教师的职责也包括对学生的关心和支持。
作为学生的导师，我们要关注每个学生的成长和进步。
我们要倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，并给予他们及时的帮助和支持。
我们要关心学生的身心健康，引导他们树立正确的生活态度和价值观。
我们要激发学生的学习兴趣，帮助他们发现自己的优势和潜力。
我们要给学生创造发展的机会，培养他们的创新能力和实践能力。
普通中学教师个人总结
普通中学教师个人总结
作为一名普通中学教师，我个人总结如下：
首先，作为一名教师，我认为对教育教学的热爱是最重要的。
只有真正热爱这个行业，才能真正投入其中，用心去教育学生。
对于我来说，教育是一种使命感和责任感，我希望通过我的努力和奉献，影响学生的一生。
其次，专业知识与教学能力是教师必备的素质之一。
作为一名教育者，我不仅要具备扎实的学科知识，还要能够将知识转化为易于理解和消化的形式，以便学生能够轻松地吸收。
在教学能力方面，我注重培养学生的思维和创造力，注重培养学生的实践和解决问题的能力，让他们真正具备终身学习的能力。
第三，教育是一种态度和方法。
在教育过程中，我坚持以学生为中心，尊重学生的个性和需求，鼓励学生表达自己的观点和想法。
我尽量使用多种教学方法，例如案例研究、小组合作学习、互动讨论等，以培养学生的思维能力和社会交往能力。
在班级管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，帮助他们克服困难，培养他们的自信心和独立思考能力。
最后，教师要不断学习和提升自己。
教育是一个不断进步的过程，作为一名教师，我要不断学习新知识，了解新的教学方法和技术，不断提升自己的教学能力。
同时，我也注重与同行交流和合作，分享经验和教训，共同成长。
总之，作为一名普通中学教师，我希望通过我的努力和热爱，为学生提供一个良好的学习环境和经验，培养他们的综合素质和发展潜力，让他们健康快乐地成长。
我相信，只要我坚持不懈，努力奉献，
就一定能够成为一名合格的教育者，并对学生的成长产生积极的影响。
做一个“普普通通”的教师
做一个“普普通通”的教师教师是社会上非常重要的一部分，他们肩负着培养未来的责任，而一个“普普通通”的教师，其实也是非常重要的。
他们可能不是最优秀的老师，可能没有领导能力，可能也不是最受欢迎的老师，但是他们对教育事业的贡献同样是非常伟大的。
今天我们就来谈谈如何做一个“普普通通”的教师。
一个“普普通通”的教师，对自己的工作要有热爱和责任感。
教师这个职业是非常有使命感的工作，他们肩负着培养未来的责任。
一个教师需要对自己的工作有热爱，只有热爱这个职业，才能够做好自己的工作。
教师还需要有责任感，对学生、对教育事业都要有责任心。
在这个角色下，即使是一名“普普通通”的教师，也会因为他们的热爱和责任感而受到尊敬。
一个“普普通通”的教师，需要不断提高自己的专业素养。
虽然可能不是最优秀的老师，但一个“普普通通”的教师也需要不断提高自己，提高自己的教学水平和教育观念。
学习是一个永恒的话题，只有不断学习，不断提高自己的能力才能胜任越来越复杂的教育工作。
一个“普普通通”的教师，也需要不断提高自己的专业素养。
一个“普普通通”的教师，需要善于沟通和团队合作。
教师不是孤立的个体，他们需要和学生、家长、同事、领导等各种各样的人员进行沟通和合作。
一个善于沟通和团队合作的教师，可以更好地发挥自己的作用，更好地完成自己的工作。
“普普通通”的教师，也需要善于沟通和团队合作。
做一个“普普通通”的教师，虽然可能没有特别出彩的地方，但是他们的贡献同样是非常伟大的。
一个“普普通通”的教师，也可以在日常的教育工作中发挥出非常重要的作用。
他们需要对自己的工作有热爱和责任感，需要有一颗宽容的心，需要不断提高自己的专业素养，需要善于沟通和团队合作。
只有这样，一个“普普通通”的教师，也可以在教育事业中发挥出重要的作用。
平方差公式与完全平方公式的巧记
平方差公式与完全平方公式的巧记我是一名普普通通的中学数学教师，从教以来一直担任平行班的班主任及数学老师。
在多年的教学经验中，我发现现在的学生普遍对数学这门学科都不太感兴趣，我们在教学过程中往往会遇到很多棘手的问题，而这种现象又是我们这个地区普遍存在的。
我是一名普普通通的中学数学教师，从教以来一直担任平行班的班主任及数学老师。
在多年的教学经验中，我发现现在的学生普遍对数学这门学科都不太感兴趣，我们在教学过程中往往会遇到很多棘手的问题，而这种现象又是我们这个地区普遍存在的。
由于我们所教育的学生大部分来自附近的农村，还有一部分来自周围的煤矿，学生的来源很复杂，学习底子又参差不齐，在教学过程中就有很大的难度。
在附近，很多大学毕业的学生都找不到工作，还有部分学生毕业后回到矿上又成为井下工人，而且工资待遇又不高。
反而是另外一些技校生，甚至是招的农民工，只要在矿上有个别领导当后台，都能混得很不错，工作清闲，待遇还高。
另外，现在的孩子大多数都是独生子女，父母带得都很娇贵，家长对孩子的要求也不高，甚至有些家长只要求他们的孩子混到初中毕业就可以了，这就导致了大部分学生认为学习不重要，没有完全把心思放在学习上。
这种种原因造成了现在的学生对学习就没有产生太大的兴趣，再加上小学基础较差，初中又加入新知识，他们对新知识懵懵懂懂的，特别对数学知识更是举手投降，于是经常会把一些数学公式记混淆了。
特别是在北师大版七年级下学期的“平方差公式”和“完全平方公式”中，学生老是把两个公式弄错了。
在学完“平方差公式”即：(a+b)(a-b)=a2-b2后，又紧接着学习“完全平方公式”即：(a+b)2=a2+2ab+b2;(a-b)2=a2-2ab+b2。
由于形式上有点儿像，学生老是把“完全平方公式”记成：(a+b)2=a2+b2;(a-b)2=a2-b2，这是受“平方差公式”：(a+b)(a-b)=a2-b2的影响了。
对于这种情况，我在教学过程中总结了一些经验，在给学生上课时，我先教学生把公式换一种写法，即：(a+b)2=(a+b)(a+b)；(a-b)2=(a-b)(a-b)，然后利用已经学习过的“多项式乘以多项式”的方法，引导学生一步步推导出公式，得出结论后我会从以下几个方面引导学生来进行区别：一、首先从字面意思来记，“平方差”就是先平方再差，即：a2-b2。
读书的意义
读书的意义尊敬的各位领导、各位朋友：大家上午好！我叫荣运良，来自沁阳市第十七中学，是一名普普通通的中学教师。
我感到非常荣幸，能够站在这里，和大家一起交流思想。
今天我要给大家演讲的题目是《读书的意义》。
读书的意义是什么？我的回答是这样的。
首先、读书可以让人快乐。
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的。
正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。
”我们要想能够适应新的形势，就必须读书，通过读书，不断学习，弥补自己知识和技能上的不足。
况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。
读书在带来快乐的同时，还可以让我们能够乘上时代的帆船，让我们的职业熠熠生辉。
其次、读书可以使人渊博。
我们中间的很多人，每天有很多时间都用在了自己的工作上，忽略了读书，时间久了再好的工作、再有意义的生活，也会感到有些单调、乏味。
甚至会觉得自己有些浅薄，如果我们们天可以挤出一些时间来看看书，形成习惯，并且能够坚持不懈的发展起来的话，它不仅可以丰富我们的生活，赋予我们的精神情操，而且可以使我们在知识层面上不断渊博起来。
我们可以从书籍中获得理论的指导，为我们的生活工作指引方向；我们可以从书籍中汲取精神的营养，我们可以从书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
其次、读书可以使人摆脱低级趣味。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。
读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素的重要手段之一。
我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。
“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。
读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。
知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。
读书，才能让我们的精神，经常得到书中智慧和美好情感的洗涤，才能使我们摆脱低级趣味的生活，逐渐变得高尚起来。
师德标兵先进事迹材料(3篇)
师德标兵先进事迹材料(3篇)师德标兵先进事迹材料（3篇）师德标兵先进事迹材料第一篇：我来到XXX的时间长，才四年，期间在科室研究过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行锻炼。
管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。
在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。
为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
一、输送关心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
每当接手一个新的班级，面对着同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，偏爱，歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。
我班的XXX是一个个性特别的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。
他一下子就亲近我了。
以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。
课堂上他只要一举手我立即找他发言。
在校外碰到他，我都和XXX地问他看什么去，自己能能行，他都兴奋地跟我说这说那。
普通中学教师个人总结
普通中学教师个人总结作为一名普通中学教师，我深切地理解任课教师的工作和责任。
在我的工作中，我发现自己面临着很多挑战，也有很多机会去成为一名更好的教育者。
今天我要总结我的一些感悟。
首先，我发现一名中学教师有着很多的重要角色。
我们不仅是知识传授者，还要成为学生的导师、辅导员和灵魂启蒙者。
我们不仅要教授他们知识，还要帮助他们解决生活中的问题，给予他们支持和指导。
这是一种全方位的辅导，旨在帮助学生成为健康、清晰、独立和自信的人。
其次，教师要与时俱进。
作为一名教育者，我深知科技和社会的快速发展对教学的影响。
教师需要掌握新的技术工具和教学方式，以更好地满足学生的需求。
同时，我们也需要不断学习和更新知识，以适应新时代的教育需求。
另外，教师需要充分理解学生的个性和需求。
每个学生都是独特的，有自己独特的需求和兴趣。
因此，作为一名优秀的教师，我们必须了解我们的学生，并为他们提供最适合他们的教育方案。
更重要的是，教师需要具备充足的教学经验和技能，以便为学生提供高质量的教育。
我们要有深入的专业知识，可以灵活地应用到不同的教学和学习环境中。
我们也需要成为一位良好的组织者和管理者，以确保我们的课堂高效有序，让学生学有所得。
最后，我认为作为一个普通中学教师，我们必须发扬积极向上的精神和品质。
我们要有信仰和追求，坚定地相信我们的工作是有意义的，为了学生的未来而投入工作。
同时，我们也应该表现出高尚的品德和思想，成为学生的榜样。
总之，作为一名普通中学教师，我们需要追求卓越，全心全意地投入到工作中。
随着时代的不断变化，我们也需要不断锤炼自己的能力，成为一位优秀的教育者。
职业美的认识与理解800字
职业美的认识与理解800字浅谈教师的职业美，我是一名普普通通的人民教师，我的职业就是教书育人。
每次走进校园，我都会深深地感动，没有哪一种职业有着这样的殊荣：被人千百次的问候：老师，您好！老师，您好！每当沐浴着那些清脆的童音，听到那仿佛来自天籁的纤尘不染的问候，感受到孩子们那水晶般纯洁的心灵时，我就会醉心于自己当初的选择，当一名人民教师。
我自己觉得我像一名玉石雕琢工，我的学生就是不完美的玉石，需要我们去精心雕琢，我的职业就是不停地去雕刻每一块玉石，让他们成为与众不同的珍品。
教书就是育人，育人就需要采用灵活的教育方式，用爱和真情去打动他们。
成长中的孩子是不完美的玉石，但是作为玉石雕琢工，我们要有锲而不舍的追求，真情地互动，叫他们获得成长的动力和养分。
如果你去仔细的挖掘教师这一职业，你就会发现它实在是美。
可以说，世界上没有比教师职业更美的行业。
身为教师的我一直就是这样认为！结合多年来我对教师这一职业的认识，我就谈一谈教师职业的独特美：首先要有美丽的师德教师作为一种职业自古就有，人类文明的传播以及人类素养的提高都离不开教师的主导作用。
国家兴亡，系于教育；百年大计，教育为本。
教师这一特殊的职业群体，肩负着为国家的未来培养高素质人才的责任。
所以，教师职业素质建设很关键。
师德，是教师素质的核心和灵魂。
师德，即教师的职业道德，是教师的道德意识、道德关系、道德品质和道德活动的总和。
它要求教师德高为师；学高为师；言行为师。
”师德的核心内容是“爱岗敬业，教书育人，为人师表。
”教师语言，也就是教师的课堂语言，泛指教师课堂所说的所有的话，尤其是教师用来组织课堂教学各个环节的语言。
德国的著名教育家第斯多慧也曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”无论是亲身经历还是自身在教学中的实践，我都非常认同教育家第斯多慧的这句话。
每上一节课之前我都在思考，怎样更好的组织语言更高效？也正因如此，我十分注意自己在学生面前的言谈。
教师劳模先进事迹材料
教师劳模先进事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人事迹简短总结
教师个人事迹简短总结教师个人事迹简短总结篇1我是一名普普通通的教师。
我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。
自从教以来，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。
深深的记得那张稚嫩的脸庞,即将毕业的那天上午,盼盼跑我的办公桌旁怯生生的说:“老师，给你——”说完递过一封信就转身跑开了。
我打开信一看，上面写着：“老师，谢谢你。
我最喜欢上你的课了。
你真好，比我妈妈还要亲!我真想叫你一声妈妈!妈妈!我爱你!”看着这样通顺、情真意切的话语我激动不已。
这可是一位刚进六年级时连话都说不通顺的孩子呀!第一次注意她是一群孩子跟着他喊：“妖精的女儿!妖精的女儿!——”她气得眼通红，脸色发紫。
我当即喝止了那群调皮的同学。
并把他们叫到办公室进行说服教育。
还为此召开了主题班会。
后来经了解才得知，在家里他妈妈经常用大部分的时间将自己打扮的`花枝招展的。
将家务活推给了这位年仅十一岁的孩子。
孩子不干变非打即骂!孩子的父亲也说不了。
为此，我多次找到她妈妈劝说。
后来她妈妈同意了尊重孩子。
对孩子的态度渐渐转变了。
自从我召开了主题班会和与她家长沟通后孩子活泼多了，上课也比以前努力多了。
虽然学起习来非常吃力。
看到这种情形，我想我不放弃每一位学生的努力是对的!去年寒假即将开学之际，和我在同一所学校任教的爸爸又查出了“胆囊肿瘤”，需要马上手术，怎么办?在医院陪爸爸吗?那毕业班的孩子们怎么办?何况我还是班主任!回学校!那爸爸怎么办?此时此刻，我难以抉择!痛楚万分!爸爸看出了我的心思说：“放心去上班吧!这儿有你妈呢!”“可妈有腿病啊!”我担心地说。
“去吧!没事!你弟弟明天请假。
学校里不能一下子少了两位老师!代我请假!病好些了我就会返校。
”然后又交代了一些他负责的学校里的事务。
就这样我含泪离开了医院。
带着孩子们重返校园。
一波未平一波又起，爸爸还没动手术，老家婆婆又感冒病重。
公公外出还没回来，老公每天下班后回老家照顾60多岁的老人，两边家里就只剩下我一人和孩子们。
韩愈说教师的职责是
教育学生是教师的责任“师者传道授业解惑也。
”教师的天职——教书育人。
论古今教师的职责都应以育人为第一位，教书为第二位。
我只是一名普普通通的中学教师，上学学的是教书育人，在当了教师之后，我也是照这做的，可我越来越发现，现在的社会，对教师和当今的教育都有偏见，教育体制是个宏观的问题，我只想对我作为一名教师，我的教师职责是什么？很多媒体都有报道现在素质教育，教师打学生的屡见不喧，国家也出台了很多法律《义务教育法》、《未成年人保护法》等来保护学生，媒体对学生的曝光使得学校只要是学生和教师发生矛盾或问题，首先处理的是老师，轻则通报批评，重则开除公职。
人都有保护自我的意识，在这种情形下，保住自己的饭碗显得特别重要。
教师是良心活，只要有心，就有干不完的活，最少的也是按照学校的要求备课上课。
我们能做就是好好备课好好上课，人家家长交学费让学生来学校是学知识的，按照市场经济规则，教师只要按时上课，该上课的时候去上课，把该讲的知识讲了，就可以了，人家学不学是人家的事，人家上课说话，睡觉、看课外书、捣乱，那是人家愿意，人家学生的权利。
当老师的你讲你的课就行了，不要多管闲事。
更何况你管的住吗？大多数地区的孩子的“法律意识”一点也不比律师差。
你的眼睛还没瞪圆她或他就说你态度恶劣了。
明明知道他书包里有武侠小说甚至有匕首你也不敢去把它们拿出来，因为那侵犯了*，按新的教育法规的规定那叫侵犯了人家的“隐私”。
做教师的就只能等着出了事之后收拾残局，或者等着被处分或者等着家长埋怨或者等着那些能把一个说成十个的记者大老爷来采访。
为了学生的权利，教师是服务学生的，你为人家服务当然是人家想干什么就干什么，你还想教育他们如何做人呢，人家当着你的面，出口脏话，骂人，把你当成个隐形人。
更别提他们站不好，坐不端正，衣服的奇异，随手扔垃圾了等等一些不良行为。
我们当老师的面对这些，能做只是该说的我们说到，该提醒的提醒，他们听不听也是人家的权利，不能强迫不是吗？当然我也知道我说的有些偏激，也有很多好学生，让做老师的很暖心，我想说对学生说：你们真的以为老师真的没事就想批评你，或给你家长告状，让你挨打挨批，以此获得快感和解气。
平凡教师发言稿
平凡教师发言稿
尊敬的领导、亲爱的同事们，大家上午好！
我是一名平凡的教师，但我坚信教育的伟大，相信每个教师都可以通过自己的努力和奉献，为学生的成长和社会的发展贡献自己的一份力量。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生的品德和人文素养的重任。
我们教师要以身作则，用自己正确的价值观和行为规范引领学生。
我们要关心学生的成长，倾听他们的心声，关注他们的需求，帮助他们解决问题，激发他们的学习热情。
我们要了解学生的特点，培养他们的个性，引导他们发展他们的潜力，让每个学生都能在阳光下茁壮成长。
平凡的教师也要不断学习和提升自己的专业能力。
教育是一项永无止境的事业，只有不断学习和研究，才能更好地适应社会的发展和学生的需求。
我们要善于从实践中总结经验，不断改进教学方法和手段，使我们的教学更加高效和有趣。
我们要了解时代的发展和学科的前沿，及时更新知识，开展科研和创新，让自己始终保持在教育的最前沿。
同时，作为一名平凡的教师，我们也要关心社会和家庭，积极参与社会公益活动。
教育不仅仅发生在学校，家庭和社会也是我们的教育阵地。
我们要与家长保持沟通，共同关注孩子的教育成长。
我们要关注社会问题，积极参与社区活动，为社会发展做出自己的贡献。
最后，我要告诉大家，尽管我们是平凡的教师，但我们的工作是伟大的。
每一个学生的进步都是我们最大的骄傲，每一个学生的成功都是我们最大的动力。
让我们携起手来，共同努力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量，让我们的教育事业蒸蒸日上！
谢谢大家！。
我骄傲我是人民教师演讲稿5篇
我骄傲我是人民教师演讲稿5篇【篇一】我今年59岁，当了一辈子教师，明年就要退休了。
教了几十年书，感觉这些年不管从工作到生活变化都挺大。
尤其是近几年，国家对教育事业越来越重视，教师待遇和地位逐步提高，让我这个即将退休的老教师深感欣慰。
我1980年参加工作，那时在农村教书，月工资只有二十几块钱。
几年后，来到我现在工作的这个学校，开始月工资也只有几十块钱，后来涨到几百块钱，一家三口的日子过得紧紧巴巴。
我和爱人省吃俭用供女儿上学。
后来有了房子，但在一楼，阴暗潮湿，面积也不大，我们一直想换套新房，可是攒来攒去只有那么点积蓄。
后来女儿大学毕业成家了，老房子就我和老伴住，我俩换套新房的愿望就越来越迫切了。
教师工作很辛苦，别看我们每年有寒暑假，但每天备课、上课，批改作业，辅导学生，家访等等，工作任务繁重。
作为学校的骨干教师和语文学科带头人，我的工作压力更大。
辛劳的工作理应得到合理的回报，然而，一直以来偏低的工资待遇让我们难以感受到应有的尊重。
值得高兴的是，近几年，从国家到地方都出台了诸多提高教师待遇的政策，教师的工资福利逐年提高，现在我月工资有四五千元，住房公积金也在逐年增长。
最近听说今后国家还要出台新的事业单位工资改革方案，教师工资将三年一调。
马上我快要退休了，听说以后退休金也和基本工资差不了多少，这让我觉得退休生活有了保障。
工资提高了，再加上女儿女婿的“赞助”，我和老伴去年终于在县城不错的地段买了套新房，明年就打算搬进去住。
看房时，老伴看到每个房间都有满满的阳光，脸上笑开了花。
除了教师待遇提高外，学校硬件的提升、学生学习环境的改善以及教师劳动强度的降低，同样重要，这些都大大提升了老师们的职业自豪感、归属感和幸福感。
这几年，学校上课全部采用多媒体，老师上课轻松、学生兴趣更浓；新建了多个图书室、崭新的塑胶操场，学生业余生活更丰富；校园内安装了打卡机，家长在手机上安装校讯通，等等，这些都让学生管理、学校和家长的沟通更加容易。
做一名师德高尚的人民教师
做一名师德高尚的人民教师
我是一名普普通通的人民教师，长年扎根于团场小学，在三尺讲台默默耕耘了28载。
回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多虽然没有惊天动地的事迹，但是踏踏实实，一步一个脚印；虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。
做为一名人民教师，我深知教师职业的重要，深感教师责任之重大。
所以教师要从自我做起，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
四，关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱和老师的尊重，尤其是那些有特殊家庭的学生，容易形成特别的性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用教师的爱去温暖那一颗颗幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
作为一名教师，就要向这些平凡而又伟大的教师学习，把毕生献给事业，献给学生。
二，要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
三，规范自我的文明素养。
教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
一，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
正如在汶川地震中那一位位遇难的人民教师，面对灾难他们一心想的是他们的学生，不顾自己的生命，依然选择的是救助他们的学生，最后英勇牺牲。
他们的事迹无不让人震惊，无不让人为之而感到骄傲，这就是普普通通的人民教师所体现出的高尚的思想品质。
二、致力课堂教学改革，提高教学的有效性
获奖教师成长案例
获奖教师成长案例我叫[姓名]，是一名普普通通的教师，现在站在领奖台上，回想起自己的成长历程，那可真是一部充满欢笑与汗水的“传奇”。
一、初出茅庐的小菜鸟。
刚参加工作的时候，我就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。
走进教室，看着一群小鬼头眼睛亮晶晶地盯着我，我的腿肚子都在打颤。
第一次上课，那场面简直是“灾难现场”。
我精心准备了一肚子的知识，想要一股脑儿倒给学生们，结果却发现他们一个个眼神迷茫，像看外星人一样看着我。
我讲得口干舌燥，台下却小动作不断，有的学生偷偷传小纸条，有的在桌子下面玩文具。
我当时就懵了，这和我想象中的课堂完全不一样啊！那时候我就像个愣头青，只会按照教科书上的内容照本宣科，完全不懂得如何吸引学生的注意力。
我心想，我把知识讲出来了，你们就该学会呀，怎么就不配合呢？课后和其他老教师交流，他们总是笑着摇摇头，说我太年轻，还得慢慢摸索。
我心里不服气，哼，我可是有知识有文化的新青年，怎么就搞不定这些小娃娃呢？二、摸爬滚打的成长路。
现实很快就给了我一个又一个的“大耳刮子”。
几次考试成绩下来，我所教班级的成绩在年级里总是垫底。
这可把我急坏了，我开始反思自己的教学方法。
我意识到，要想让学生学好，首先得让他们对这门课感兴趣。
于是，我开始变身“戏精”老师。
在讲历史课的时候，我不再是那个干巴巴念课本的老师了。
我会把自己打扮成古代的人物，比如讲三国的时候，我就穿上一件自己瞎鼓捣出来的古装，拿着一把折扇，模仿诸葛亮的样子走进教室。
“吾乃诸葛孔明，今日特来与诸君论天下大事。
”学生们一下子就被吸引住了，眼睛瞪得大大的，课堂气氛那叫一个活跃。
我还会把历史故事编成有趣的小段子，像“曹操是个多疑的人，他睡觉的时候都不踏实，生怕有人谋害他，就跟现在有些疑心病重的人似的，整天担心这担心那。
”这样一来，学生们对历史课的兴趣大增，不再觉得枯燥无味。
除了改变教学风格，我还努力去了解每个学生的特点。
班上有个调皮捣蛋的小男孩，总是在课堂上捣乱。
受表彰教师个人简介
受表彰教师个人简介好的，以下是一篇受表彰教师个人简介：我叫[教师名字]，是一名普普通通但又充满热情的教师。
我呀，从小就对教师这个职业有着一种莫名的向往。
那时候看着讲台上的老师，觉得他们就像魔法师，拿着粉笔就能开启一个全新的世界。
所以呢，长大后我就毫不犹豫地投身到了教育事业当中。
刚当老师的时候，可真是状况百出。
我满心欢喜地准备大展身手，结果一进教室，看到那些小调皮鬼们，才知道理想和现实的差距。
有个小家伙，上课总是坐不住，一会儿摆弄铅笔，一会儿和同桌小声嘀咕。
我当时心里就想，这可咋整呢？但我又不能发脾气呀，于是我就想了个招。
我走到他身边，悄悄跟他说：“你知道吗？你就像个小超人，超人可是很有纪律性的哦。
”嘿，你还别说，这小家伙一听，立马坐得笔直，从那以后也听话多了。
我在教学上也有自己的小执着。
我觉得学习不应该是枯燥的，所以我总是绞尽脑汁把那些难懂的知识变得有趣。
就拿数学来说，那些复杂的公式就像一个个小怪兽，我就把它们变成故事里的角色。
比如说，加法就像是小伙伴们手拉手一起玩，减法呢，就像是小伙伴走散了。
孩子们听了这样的解释，眼睛都亮了，学习兴趣一下子就提起来了。
在和学生相处的时候，我更像是他们的大朋友。
课间休息，我会和他们一起跳绳、踢毽子，有时候还会被他们捉弄呢。
有一次，一个小丫头在我背后悄悄贴了个小纸条，上面写着“可爱的老师”，我走了好一会儿才发现，大家都笑得前仰后合的，我也跟着笑了起来。
我也特别关心那些学习上有点吃力的孩子。
有个小男孩，数学成绩总是不理想，我就每天放学后给他单独辅导。
一开始他很害羞，不敢说话，我就给他讲笑话，慢慢他就放松了。
经过一段时间的努力，他的成绩真的提高了不少呢，看着他开心的笑容，我心里比吃了蜜还甜。
我知道自己还有很多不足，但我一直在努力进步。
我希望自己能像一束温暖的光，照亮孩子们前行的路，陪着他们一起成长，一起欢笑，一起度过那些美好的校园时光。
能得到这个表彰，我真的特别开心，这是对我工作的认可，也是我继续前行的动力呢。
我是一名普普通通的人民教师
以师爱铸师魂我是一名普普通通的人民教师，长年扎根于团场中学，在三尺讲台默默耕耘了数载。
回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多：虽然没有惊天动地的事迹，但是踏踏实实，一步一个脚印；虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。
做为一名人民教师，我深知教师职业的重要，深感教师责任之重大。
在教育教学工作中，我时刻牢记“责任”两字，静心教书，潜心育人；我倾注满腔“师爱”，乐于奉献，无怨无悔。
展时代新风，育时代新人，争做一名师德高尚的人民教师，这既是我无悔的选择，也将是我毕生努力的目标。
人们常说爱的力量是无穷的。
爱的教育才是真正的教育，成功的教育。
在一定程度上说，热爱学生就是热爱教育事业。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
教育事业是爱的事业，教师理应把爱心倾注于整个职业生涯中。
切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。
要把全部精力和满腔真情奉献给教育事业，关爱每一名学生，关心他们的成长进步，以真情、真心、真诚教育影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
要从大处着眼，从细节入手，于无声处，对学生的学习、生活等多方面给予关心和帮助。
我班有个学生叫孙某。
我刚接这个班时，他上课无精打采，提不起一点学习的兴趣；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天课代表向我告状。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。
可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。
我是的一名普普通通的人民教师
我是的一名普普通通的人民教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。
组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德。
在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。
练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。
不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。
刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。
但我还深感所学知识不足，便利用业余时间自学，提高自身素养，为今后更好地工作打下良好的基础。
主要成就：
1．担任班主任工作成绩显著：我所带班级多次被评为学校的“文明班集体”“温馨教室”等。
在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。
履行教师职责，言传身教，以身作则。
2．担任学校语文教学工作，所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。
在教学中我认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，热爱教育工作，热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。
作为跨世纪接班人的教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。
要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。
我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格。
教师本人述职范文
教师本人述职范文尊敬的领导和各位老师：大家好！我是xx学校的一名普通教师，非常荣幸能够在这里向大家述职。
在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我将就我的工作情况向大家做一些汇报。
首先，我要感谢学校领导和各位老师对我的支持和帮助。
在过去的一年里，我尽职尽责，认真履行教学任务，努力提高自己的教学水平。
在教学方面，我注重培养学生的创新意识和实践能力，努力激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的学习效果。
同时，我也积极参加学校组织的各项教学培训和交流活动，不断提高自己的教学能力和水平。
在学生管理方面，我注重学生的个性发展和全面素质教育，关心学生的心理健康和成长问题，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，努力培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
在班级管理方面，我尊重学生的个性差异，注重班级的民主管理，积极组织学生参与各项文体活动和社会实践，营造了和谐、民主、宽松的班级氛围。
在教研工作方面，我积极参与学校的教研活动，认真研读教材，积极探索教学方法，不断改进教学内容和方式，努力提高课堂教学的实效性和趣味性。
同时，我也积极参与学校的教学评比和比赛活动，争取在各项教学比赛中取得好成绩。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
由于学生的个性差异较大，有些学生学习成绩不理想，有些学生学习态度不端正，这给我的教学工作带来了一定的压力。
同时，由于学校教学资源有限，教学条件不够完善，也给我的教学工作带来了一定的困难。
但是，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，努力克服各种困难，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，我也会积极参与学校的各项教学和管理工作，为学校的发展做出更大的贡献。
最后，我要再次感谢学校领导和各位老师对我的支持和帮助，也希望大家能够继续关心和支持我的工作，共同为学校的发展做出更大的贡献。
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做一名教师的随感
我是一名普普通通的中学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱他们，包容他们，我相信好学生是夸出来的，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去关爱他们。
对如何有效教学形成了独特的见解。
1、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
2、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上
课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。
集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，中学数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。
在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务！。