(完整word版)上海高中英语知识点整理,推荐文档
(完整word版)人教版高一英语必修一unit1知识点讲解及练习
单元要点预览1.谚语：a friend in need is a friend indeed 患难见真情A friend is like a second self。
朋友是另一个自我。
一、短语归纳lought at 嘲笑 hide away 躲起来 a series of 一系列grow\be crazy about 对…十分狂热；十分痴迷something to do with与…有关的某事、 nothing to do with 与…无关happen to do sth 碰巧做某事 at dusk: 黄昏时刻傍晚face to face面对面 Take care of 照顾Walking the dog 遛狗（Pay for sth 为…付款Pack（sth)up将东西装箱打包Finish sth\doing sth完成某事、完成做某事 Stay awake 熬夜end-of-term exam 期末考 fall in love with 爱上according to 根据 make a list of 列清单二、。
词语辨析四.重点词汇1. upset adj。
心烦意乱的，不安的；不适的vt。
（upset， upset)Don’t upset yourself —— no harm has been done。
不要难过—-并没有造成伤害。
2. concern v。
担忧；涉及；关系到 n。
担心，关注；(利害）关系［重点用法]as / so far a s … be concerned 关于；至于;就……而言be concerned about 关心be concerned in sth. 牵涉到,与……有关，参与3。
settle vt. 安家；定居；停留 vt. 使定居,安家；解决1). The family has settled in Canada. 这家人已定居加拿大。
2）Try your best to calm yourself down..［重点用法]settle down 镇定下来 settle in 在…定居4。
高中英语知识点总结整理版
【2018 高考】英语超重点学习营课前资料目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导1一、重点单词1.able 用法： be able to doNote: 反义词 unable 表示不能，而 disabled 表示残疾的。
be able to do 可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说 from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to 搭配。
4.advise 用法： advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advisethat sb.(should) do 的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有 be able to 或 can 等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而 in 接一个时间段，如： after 3 o ’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with 及动词不定式搭配。
Note: agree on 表示达成一致；agree to 表示批准；agreewith 表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb.alive. 9.allow 用法： allow doing; allow sb. todoNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
(完整word)高中英语基础语法汇总,推荐文档
《高中英语语法大全》本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。
适合不同层次的高中学生使用。
《高中英语语法大全》第01章名词一、概说名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。
名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。
专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。
根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。
二、名词的数1.名词复数的构成方法(1)在一般情况下，加词尾 -s：book / books 书pen / pens 钢笔face / faces 脸(2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses 公共汽车box / boxes 盒子dish / dishes 盘子注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。
(3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s：city / cities 城市boy / boys 男孩key / keys 钥匙注：以 y 结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常加 s 构成：Mary / Marys 玛丽Germany / Germanys 德国(4)以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加 -es，有些加 -s 或 -es 均可：piano / pianos 钢琴tomato / tomatoes 西红柿zero / zero(e)s 零注：有人对英语中所有以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾 es。
高中英语语法知识点(可编辑修改word版)
高中英语知识点扫描大全最新一、定语从句与强调句陷阱题详解1.The factory was built in a secret place, around high mountains.A.which wasB. it wasC. which wereD. them were【陷阱】容易误选A 或B，将A、B 中的which 和it 误认为是其后句子的主语。
【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。
请做以下类例题目（答案均为C）：(1)Yesterday we visited a modern hospital, around some fruit shops.A.which isB. it isC. which areD. them are(2)The murder happened in an old building, beside the city police station.A.which areB. it isC. which isD. them are(3)Next month we’ll move to a new building, next to a nice restaurants where we can have Chinese food.A.which areB. it isC. which isD. them are2.A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around I can get some medicine for my wounded hand?”A.thatB. whichC. whereD. what【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。
(完整版)高中英语知识点全面总结整理版
高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇而介词。
Note:可以说fromabroad,表示从国外回来。
3.admit用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
的形5.afford用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note:前面需要有beableto或can等词。
6.after用法：表示在时间、空间之后；beafter表示追寻。
Note:用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after3o’clock;in3days.7.agree用法：与介词Pleaseallowmein.10.among用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note:还可以表示其中之一，如：Heisamongthebest.11.and用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
Note:与祈使句搭配时往往可以表示条件。
如：搭配。
beanxiousfor/about/todo Note:beanxiousabout表示担心；beanxiousfor表示盼望得到。
15.appear用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。
Note:还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。
16.arrive用法：arriveat表示到一个小地方；arrivein表配；soundasleep表示熟睡。
19.attend用法：表示参加，后面经常加上meeting,lecture,conference,class,school,wedding,funeral等词；也可以表示照顾，照料。
Note:attendto可以表示处理、照料等。
因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。
23.become用法：系动词，表示变得……。
可以由好变坏或由坏变好。
Note:becomeofsb.表示某人发生了什么事情。
24.before用法：表示相信某人说的话；believeinsb.表示信任；6123结构。
Note:回答问句时通常用Ibelieveso/not的形式。
2018最新版高中英语知识点归纳总结整理版本
高中英语知识点总结整理版2018年最新版目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
(word完整版)高中英语语法总结-名词性从句(2),推荐文档
名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
第一节知识点讲解顾名思义，主语从句在句子中作主语。
有时本身出现在主语的位置上，也有时出于句子结构的考虑退到句子的尾部，前面用形式主语it代替。
从句作主语时，谓语动词一般为单数形式。
如:What I saw was beyond any verbal description.That his hair was turning grey worried him a bit.Why the company denied the contract is still unknown.When and where the government will build a city square is under discussion.It is pretty annoying that a small part of the machine is missing.It remains to be seen whether the new novel will be well received.Tips: 主语从句的that绝对不能省去。
因为句子是不能做主语的，故用that引导。
若去掉则没有了主语，而宾语从句的that可省。
主语从句：That he is right is known to all of us.宾语从句：We all know (that) he is right.1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
高中英语知识点全面总结材料整理版
高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导文案大全一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
(精校版)初高中英语语法知识点整理总结
情况
构成方 法
一般情况
加 —s
以 o 结尾的表示 有生命的名词
加es
读音
清辅音后读 /s/，浊辅音读 /z/
读/z/
以 s，sh，ch，x 等结尾的名词
加es
读/iz/
以 ce，se，ze，（d） ge 等结尾的名词 以“辅音字母+y” 结尾的名词
以 f 或 fe 结尾的 名词
加s 变 y为 i，再加es 变 f或 fe 为 v， 再加-es
表示人或事物的性质或特征 形容词(adj.。)
good, right， orange
white,
数词（num.） 表示数目或事物的顺序
one，two,first，second，third
动词(v。）
表示动作或状态
am, is,are，have，see
副词(adv.)
修饰动词、形容词或其他副词,说明时 now, very, here， often,
十二、
(直打版)初高中英语语法知识点整理总结(word 版可编辑修改)
十三、 词类、句子成分和构词法:
(完整word版)高中英语必修1—选修8所有知识点大全,推荐文档
高中英语必修1—选修8所有知识点大全人教版必修1—选修8课本各单元的语法点、考点及难点、易错点都在这张表里了，方便同学们学习和复习使用，这个暑假，努力攻下这些知识点，提前做好学习准备吧~必修1Unit 1 Friendship语法点直接引语与间接引语Ⅰ（陈述和疑问语序)考点1.辨别宾语从句2.宾语从句连接词选用。
3.宾语从句用陈述语序。
存在的问题1.分不清主句和宾语从句。
2.不能根据句意选择正确连接词。
3.疑问语序和陈述语序的辨别。
Unit 2 English around the worldUnit 3 Travel journalUnit 4 EarthquakesUnit 5 Nelson Mandela—a modern hero必修2Unit1 Cultural relicsUnit 2 The Olympic GamesUnit 3 ComputersUnit 4 Wildlife protectionUnit 5 Music必修三Unit 1 Festivals around the worldUnit 2 Healthy eatingUnit 3 The Million Poumd bank NoteUnit 4 Astronomy : the science of the starsUnit 5 Canada—“The True North必修四Unit 1 Women of achievementUnit 2 Working the landUnit 3 A taste of English humourUnit4 Body languageUnit 5 Theme parks必修五Unit 1 Great scientistUnit 2 The United KingdomUnit 3 Life in the futureUnit 4 Making the newsUnit 5 First aid必修六Unit 1 ArtUnit 2 PoemUnit 3 A healthy lifeUnit 4 Global warmingUnit 5 The power of nature选修七Unit 1Living wellUnit 2RobotsUnit 3Under the seaUnit 4SharingUnit 5Travelling abroad选修八Unit1A land of diversityUnit2CloningUnit3Inventors and inventionsUnit4PygmalionUnit5Meeting your ancestors。
(完整版)高中英语知识点总结、整理版.docx
【2018 高考】英超重点学前料目：一、重点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 1 ～ 5二、重点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第5～ 15三、高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第15～ 18四、固定搭配⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第18～ 27五、高句型构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第27～ 29六、去完成概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第30～ 31七、理解解指⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第32一、重点单词1.able 用法： be able to do Note: 反 unable 表示不能，而disabled 表示残疾的。
be able to do 可以表示困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副，前面不加介。
Note: 可以 from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承的候后面要加上名形式。
Note: 表示允入的候与介to 搭配。
4.advise 用法： advise sb. to do; advise doingNote: 后面的从句要用虚气。
即： advise that sb. (should) do 的形式。
5.afford 用法：通常与不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to 或 can 等。
6.after 用法：表示在、空之后；be after 表示追。
Note: 用在将来的候后面接一点，而in接一个段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介on, to, with 及不定式搭配。
Note: agree on 表示达成一致； agree to 表示批准；agree with 表示同意某人的。
8.alive 用法：表性形容，在句中只能作表，不能作定。
Note: 可以作状使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允入，如： Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
(完整word版)高中过去式过去分词表
(完整word版)高中过去式过去分词表高中过去式过去分词表
动词的过去式和过去分词是英语中非常基础且重要的知识点，下面是一份高中阶段常用动词的过去式和过去分词表，供大家参考。
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常见动词
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常见不规则动词
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注意事项
1. 动词的过去式和过去分词会根据不同的动词而有不同的形式，需要根据实际情况记忆和使用。
2. 以上只是常见的动词过去式和过去分词，还有许多其他动词
的过去式和过去分词需要进一步研究和掌握。
3. 同一个动词的过去式和过去分词有时候可能是一样的，需要
根据语境来进行判断和使用。
4. 在写作和口语表达中，正确使用动词的过去式和过去分词有
助于提升语言的准确性和表达能力。
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以上是一份高中过去式过去分词表，希望对大家研究英语动词
的过去式和过去分词有所帮助。
大家可以根据实际情况进行记忆和
使用，积累更多的动词知识，并在实际应用中提升自己的英语表达
能力。
> 注意：本文档中的动词表并非全面，仅为常见动词和不规则
动词的示例。
(完整word版)高中英语语法总结-名词性从句
名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses ）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
根据从句在句子中的功能分根据从句的性质分 定语从句形容词性从句 主语从句名词性从句 宾语从句表语从句同位语从句状语从句副词性从句第一节 知识点讲解一．【主语从句】顾名思义，主语从句在句子中作主语。
有时本身出现在主语的位置上，也有时出于句子结构的考虑退到句子的尾部，前面用形式主语it 代替。
从句作主语时，谓语动词一般为单数形式。
如:What I saw was beyond any verbal description.That his hair was turning grey worried him a bit.Why the company denied the contract is still unknown.When and where the government will build a city square is under discussion.It is pretty annoying that a small part of the machine is missing.It remains to be seen whether the new novel will be well received.Tips: 主语从句的that 绝对不能省去。
因为句子是不能做主语的，故用that 引导。
若去掉则没有了主语，而宾语从句的that 可省。
主语从句：That he is right is known to all of us.宾语从句：We all know (that) he is right.1. It 作形式主语和it 引导强调句的比较为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it 放在主语位置，真正主语搁置于句末It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
(word完整版)最全代词知识点梳理,推荐文档
Ming Sheng Education责任教育专家明升教育英语学科导学案（第1 次课）教师: 徐烨学生：年级: 日期: 星期:学习内容与过程代词一、人称代词1. 人称代词的主格和宾格单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称主格I you she,he,it we you they 宾格me you her,him,it us you them2. 人称代词的用法①人称代词的主格在句中充当主语He is a good boy. 他是一个好男孩。
②人称代词的宾语在句中充当动词、介词的宾语或表语——Who is it? ——谁啊？——It’s me. ——是我。
3.人称代词的语序几个人称代词并列充当主语时，他们的顺序如下：单数形式you,he/she and I复数形式we,you and they二、物主代词1.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词Ming Sheng Education责任教育专家单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 2.形容词性物主代词放在名词前做定语，不能单独使用My brother is an office worker.我的哥哥是一位办公人员。
3.名词性物主代词经常用来代替前面已经提及的名词，相当于“形容词性物主代词+名词”——This is my book.这是我的书。
——Where is yours?你的在哪里？4.名词性物主代词可以用在of后面与of共同作定语，相当于“of+名词所有格”，表示带有部分概念或者有一定的感情色彩He is a friend of mine.他是我的一个朋友。
三、反身代词1.反身代词有单复数形式单数复数第一人称myself ourselves第二人称yourself yourselves第三人称himselfherselfitselfthemselves2.反身代词的用法The little boy is too young to look after himself.（作宾语）这个小男孩太小了，还不能照看他自己。
高中英语语法知识点整理总结
⾼中英语语法知识点整理总结 ⾼中英语知识点有哪些？应该怎么学习⾼中英语？有很多的同学是⾮常想知道，⾼中英语语法知识点有哪些，⼩编整理了相关信息，希望会对⼤家有所帮助! ⾼中英语语法重要知识点 ⼀、不定冠词 不定冠词a，an与one同源，表⽰微弱的⼀的概念，但并不强调数⽬，⽤来表⽰不确定的⼈或事物。
A⽤在辅⾳前，⽽不是辅⾳字母前;an⽤在元⾳前，⽽不是元⾳字母前。
a university in Asia 1.表⽰同类中的任何⼀个 A cat has nine lives. 2.表⽰泛指的某⼈、某物 I know a John Lennon，but not the famous one. 3.表⽰数量的 He has a daughter. 4. 表⽰单位数量的每⼀ I earn 10 dollars an hour. 5.表⽰相同的 The two birds are of a color. 6. ⽤于集体名词前 He grows up in a large family. 7. 在某种情况下可⽤于抽象名词和物质名词前 China has a long history. ⼆、定冠词的⽤法 1.表⽰特定的⼈或物 2.表⽰地球、宇宙中独⼀⽆⼆的事物 主要指各种天体及世界上⽐较有影响的物体。
The sun，the moon，the earth 3.表⽰地点、⽅向、时间、⽅式等 at the corner 在拐⾓处 1) 在表⽰季节的名词前常不⽤冠词。
In spring 在春天 2) 具体某年的某个季节，需⽤冠词。
In the summer of the year2008 3)⽤于序数词或形容词的最⾼级前 the first the second 4)⽤于形容词前使其名词化 the rich the poor 5)⽤于复数姓⽒前，表⽰―夫妇‖或全家 The Smiths 6)⽤于乐器名词前 Play the piano 7)⽤于by+the+计量单位名词 By the pound 1. ⽤于复数名词前 复数名词泛指某类⼈或物时，其前通常⽤零冠词。
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高一上
各个单元
牛津
新世纪
U1
八大基本时态
句子基本结构
U2
句子成分
各种时态的被动
U3
各种时态的被动
不定式的用法
U4
时间状语和原因状语从句
动名词的用法
U5
情态动词must /should
简单句、并列句及复合句；状从和宾从
U6
定语从句的关系代词
关代和介词+关代定从
U7
关副引导的定从
U8
时态呼应
表语从句
U7
同位语从句
U8
It做形式主语和形式宾语
高二上
各个单元
牛津
新世纪
U1
目的状语和结果状
-ing分词作状语
U2
现在完成时和
现在完成进行时
-ing分词做定语
U3
限制性和
非限制性定从
-ing分词做表语或宾补
U4
过去分词做状语
-ing分词的完成时和被动时
U5
过去分词做前置定语和后置定语
动词不定式的进行式和完成式
直接引语与间接引语
倒装句—部分倒装
U6
独立主格结构
倒装句—完全倒装
U7
情态动词表猜测
U8
情态动词表虚拟
限制性非限制性定从
高一下
各个单元
牛津
新世纪
U1
动名词做主语、宾语
动词词组的被动语态
U2
动词不定式做主语/宾语/宾补
目的状语
动名词的完成时态
U3
关系代词及关系副词引导
定语从句
动名词的被动语态
U4
现在分词作定语、状语
动名词的复合结构做主语和宾语
U5
动名词和动词不定式的比较
名词性从句：主语从句
U6
宾语从句的引导词、语序及
U6
条件状语从句
动词不定式的被动
U7
过去分词作状语及
定语的用法
U8
过去分词作表语及
宾补的津
新世纪
U1
倒装：部分和完全
构词法—派生：前缀、后缀
U2
定语从句与同位语从句
构词法—转化与合成
U3
主语从句
强调句型—主语,宾语及状语强调
U4
情态动词表猜测的用法
强调句型—对于谓语动词的强调
U5