小学社会《我爱我的家》教案

《我爱我的家》
一、教学目标
[情感、态度价值观目标]
通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。

[能力与方法目标]学生提高适应家庭生活能力,要学着为父母分忧，提高合作学习的能力。

[知识目标]
懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

二、教学重难点
[重点]
通过教学活动，让学生感受家庭的温暖,培养对家的亲近感和归属感。

[难点]
感恩父母，怎样做父母的好孩子。

了解家庭的过去,感知社会进步给家庭生活带来的变化。

三、教学方法
情景教学法、活动教学法
四、教学过程
环节一:新课导入
欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》
我根据学生喜爱音乐动画的特点，课堂一开始播放视频《相亲相爱的一家人》学生跟着轻声哼唱。

同学们，听着这温馨而又深情的歌,看着这亲切而又动人的画面，你想到了什么?
是啊，人人都有自己的家。

动人的歌声勾起了我们美好的回忆，使我们不禁想到了自己温暖的家，想到了关爱我们的亲人。

(板书课题,绘出家的简笔画)
环节二:讲述新课
1.人人都有自己的家
(1)调查、搜集活动。

画一张自己家居的图画或拍摄自己家居的照片，并做好介绍自己家居的准备。

询问自己的爸爸妈妈，他们在什么时候最想家。

搜集不同地区人们的家居图片。

问一问、想一想，不同地区，人们的生活习惯有什么不同。

①我们每天生活在哪里
老师出示一位学生一天生活中的三张照片，让学生通过观察后，总结出自己每天在家庭、学校社区这三个场所中的生活、学习。

明确他们是我们生活的舞台。

(3)有家的感觉真好
出示一张爸爸、妈妈和小孩在家庭中亲昵的照片,请学生评价照片中的小孩有一一个什么样的家。

请学生汇报自己在调查中了解到的爸爸和妈妈特别想家的事例，并说说他们为什
么想家。

老师给学生介绍自己也有--个温馨的家,以及家庭的基本情况，老师谈自己对家庭爱的一些体会和具体的事例。

2.爱要画出来
(1)看一看。

展示教科书上家庭生活的范例，请学生认真看一看,说说图中一家人在做什么?从中体会到怎样的亲情?通过看图片,让学生进入情境，感受浓浓的亲情。

(2)说一-说。

小组交流的亲子画册,小组之间互相说说自己的家庭生活，尤其说说父母对自己的关心。

我通过谈话式、小组合作交流教学，让学生在轻松的气氛中交流和畅谈自己的家庭生活，以达到生生之间的互动。

(8)展一展。

再上讲台投影展示画册并解说画册。

环节三:巩固提高
让学生策划如何给爸爸、妈妈过生日，以此来表达自己的爱。

环节四:小结作业
小结:通过本节课的学习，我们知道了要感恩父母，做父母的好孩子，为父母分
忧。

作业:以“我爱我家”为主题做手抄报。

五、板书设计：略。