期中、期末、考试成绩对比、分析

《提高中学生运算能力的方法与途径研究》研究
八年级（一班、二班）第二学期部分学生期中和期末数学成绩对比分析
袁延平
以上是部分学生期中和期末数学成绩的提升情况，从表中可以看出44名学生的数学成绩均有不同程度提高。

其中提升最高的是张贤同学，提高了32分；提升最低的是王娇同学，提高了3分；有4名学生提高了12分；2名学生提高了16分；5名学生提高了17分；3名学生提高了15分；6名学生提高了11分；4名学生提高了10分；3名学生提高了8分；5名学生提高了9分；2名学生提高了7分；1名学生提高了25分；1名学生提高了21分；1名学生提高了13分；1名学生提高了14分；1名学生提高了5分；1名学生提高了19分；1名学生提高了6分。

提升率是56%。

期末测试题：从学生的答卷情况看，计算题失分较低，分式方程和分式化简求知题79%的学生均得到了满分，比期中考试得分率高得多。

在其他题型的计算中，计算准确性也较高。

总之，通过自己在平时课堂教学，课后辅导、数学自习等时间，对学生的进行训练、辅导。

寻找学生计算能力差的原因，并针对学生在计算中存在的具体问题，寻找矫正措施，努力培养他们计算能力。

并取得了一定的成效。

但是，培养学生的计算能力是长期、漫长的，所以在以后的教学中，我会继续坚持，争取使我班学生的计算能力进一步得到提升。